期末考試總結400字（精選17篇）

期末考試總結400字 篇1

《詩經》兩首

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

雎鳩jū jiū 窈窕yǎo tiǎo 好逑qiú

荇xìng菜 寤寐wù mèi 芼māo 萋qī

蒹葭jiān jiā 溯洄sù huí 未唏xī 湄méi

躋jī 坻chí 涘sì 沚zhǐ

2.解釋下面加點的詞。

(1)君子好逑 逑：配偶。

(2)寤寐思服 思服：思念。

(3)左右芼之 芼：挑選。

(4)宛在水中央 宛：彷彿、好像。

(5)道阻且長 阻：艱險。

(6)白露未已 已：止，這裏是"幹，變幹"。

二、重點句子背記知識清單

1.用原文填空。

(1)關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

(2)求之不得，寤寐思服。優哉遊哉，輾轉反側。

(3)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

(4)溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

2.將下列句子翻譯成現代漢語。

(1)參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

荇菜長短不齊，在船的左右兩邊撈。好姑娘美麗又善良，我從早到晚追求着她。

(2)溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

逆流而上去追尋她，道路艱險又彎曲。順流而下去找她，她在水中的小洲上。

三、段背記知識清單

默寫《關雎》《蒹葭》這兩首詩。

關雎

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。優哉遊哉，輾轉反側。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右筆之。竊窕淑女，鐘鼓樂之。

蒸葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未唏。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且臍。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

四、文學(文體)常識背記知識清單

《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱詩三百。這些詩歌分為風、雅、頌三部分，在創作手法上，多采用賦、比、興的創作手法。

期末考試總結400字 篇2

一、學情分析：

我任教的是二(1)班，這個班共有學生53人，其中外地學生佔33人。本班級在數學學習上主要存在以下問題：

(1)部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高;

(2)不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題;

(3)學生的學習自覺性還比較差;

(4)學生的學習習慣還不夠好，，學習的積極性也不高;

(5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練.

二、複習內容：

表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計

下面就各部分內容的複習作一簡要説明。

1.“表內除法”的複習。

通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總複習。目的是使學生清楚什麼樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。

2.“萬以內數的認識”的複習。

萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。

3.“萬以內的加、減法”的複習。

本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯繫。因此，這部分內容複習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對於每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。

4.“克和千克”的複習。

這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，並能根據實際情況選擇正確的單位。

5.“圖形與變換”的複習。

本學期所學的圖形(鋭角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。因此，複習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。

6.“解決問題”的複習。

期末考試總結400字 篇3

考試後，我最關心的事莫過於各科的成績了。成績很不理想。其實分數只不過就是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿於懷，而就是要明白自己在哪裏失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結失分的原因，採取措施，加以補救。

這次考試不理想的原因如下：

1、考前沒有好好複習。臨急抱佛腳。正如所説，不打無準備之戰。言外之意就是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導致失分了。

2、平時沒有養成認真檢查的習慣。答完卷之後，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。

認證彌補，加以改正。採取正確的方法學習。

語文，要多看課外書，提高作文水平。因為現在語文寫作佔很多分。想要語文成績變好，首先要想法設法提高作文水平，這樣才能拿到高分。

數學，就是我最好的一科也就是最致命的一科。因為有時做完卷子，沒有認真檢查，導致失分。所以我們做數學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。

英語，就是我最薄弱的一科。特別就是聽力和句型，所以我要在週末多聽英語，多做題目，不會就問，希望英語不再那麼差。

政治，就是我有史以來，考的最好的一次了。

物理，要多揹物理公式，多做習題，不過不要搞“題海戰術”要適可而止。

這次考試雖然沒有考好，但就是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。

世上無難事，只怕有心人。

期末考試總結400字 篇4

試卷分析：本次考試試卷題型分三大類：選擇題、材料題和探究題。選擇題古代史部分太多，探究題形式和會考不相符，答案也比較複雜，

成績分析：學生高分較少，和南甸相比差距較大

仔細翻翻卷紙，後來又通過和學生談話，冷靜下來後總結一下，失敗的主要原因有以下幾方面：

一：學生對基礎知識掌握的熟練度不夠，史實不清，橫向縱向聯繫不到位

二：分析概括和比較能力欠缺，不能很好的`理解題意

三：細節問題如歷史術語，語言和答題格式不規範，錯別字，時間混淆

整改措施：

第一：強化學生對基礎知識的掌握，給學生背誦和練習的時間

第二：要經常性檢查檢測，針對性的輔導和談話

第三：注重結合中招題型和最新試題加強對學生運用所學知識做題的訓練力度，並儘可能給學生改出分數，隨時掌握學生對知識的掌握和運用程度，同時結合試題傳授學生做題的方法和技巧;

第四：對試卷和練習進行總結分析，查漏補缺

期末考試總結400字 篇5

期末考試的成績出來了已快2個月了!考得差到極點。回到家還被爸媽罵了一頓，唉~!可是我已盡力了，問心無愧。

想回期末考試前，真的是十分十分難過。作業能夠説是超、超、超多啊!此刻想起也怕。大學聯考放假的那七天就已經有15張試卷要做，並且是要全部做完的;會考放假的四天也_張試卷要做完啊;將近考試的那個星期六、日也有8張試卷要做。要期末考試了，還有這麼多試卷要做，你説還有複習的時間啊。那些教師真的是太高估我們了，以為我們是鐵做的。

其實我好想問教師做這麼多的試卷真的能考到好成績嗎在這麼多試卷中有多少題是會出此刻考試中的百分率會有多少啊雖説做語文試卷能夠提高閲讀本事，做數學試卷能夠擴大數學知識面，做英語試卷能夠加強句型的運用，但也不用這樣十幾張、十幾張的發啊!還有以前做完的試卷又不按時對答案，到了快期末考試才找人把答案抄出來，誰會原意

我還想起同學們在收到一張張黃色的試卷時，在這黃色的紙上籤下自我的名家時發出的感歎“唉~!怎樣近來我又變成了‘明星’了。”“此刻我國不是森林資源短缺嗎怎樣會有這麼多紙印試卷的”“對呀!這些紙不用MONEY買的嗎印試卷不用電嗎學校就不能省省這些MONEY嗎”“唉~~!此刻不是在推廣保護森林資源和節儉用電嗎學樣怎樣還沒有意識來這一點呢”“前幾年，國家不是説要減負嗎怎樣此刻好似在增加作業量的”……還有許多同學的説法，雖不一樣，可是他(她)們所表達的意思是一樣的。

期望快些過完初3，然後就能夠簡便一些。

期末考試總結400字 篇6

就在期末考試的前一天晚上，我把筆本子只要與考試有關的東西都準備好了。我的心有些緊張，這時我的心裏突然跳出了一句話，不用擔心，考不好也沒關係只要你努力了就好，你努力不努力，用心不用心我們都會看在眼裏的。

到了第二天一大早，媽媽送我來到了學校的大門口，我跟媽媽道了別，我就邁着沉重的腳步進了學校的大門。進大門老師帶我們來到了考場，我首先聽到第一個哨聲，那是預備哨，提醒老師們準備發試卷沒過多一會，第二次哨聲又開始響起了，那才是正式開做的哨聲。

我們先考數學，我拿過試卷來首先流暢的看了一遍，沒有我想像的那麼難，我開始認真地做起來，過了一會我做完了檢查了一遍，正好這時候鈴也響了，我就把試卷給交上了。這時候就是休息的時間了，我去上了個廁所喝了口水就會了教室，我拿出將要考的語文，安靜的在那裏看了起來，過了一會四五的老師來講了講秩序，就走了，過了一會兒，監考的老師來了，這時聽見了第一聲哨聲，老師們給我們發下了試卷，我也做完了，檢查了檢查，沒過一會哨聲又響起了我做完了檢查了檢查，這是哨聲響了，我交上了試卷。下午我們考英語，在我心目中英語是最簡單的，我很快的寫完聽力，又寫完了筆試交上了試卷後我就快快樂樂的放學了。過了幾天開學了，我覺得我考得不太理想，有些題不是不會而是太大意，又不會的題也是因為平常沒有認真聽講，我的心在安慰這我暗示這説：“不用灰心，我們下學期繼續努力，相信一定能考出好成績來的!加油!”

期末考試總結400字 篇7

期末考試完，我的成績很不理想，排到了15名。於是，我很害怕，也很傷心，更多的是自責。晚上我一個人躺在牀上反思起這次期末考試。

還記得爸爸媽媽出去打工前，對我那充滿希望的眼神，老師那期待的目光，家人無限的希望。一想到這些，我的心中便沉了下去，很深。

今天，爺爺叫我去吃晚餐時，他跟我談起了學習。;你今後一定要努力學習，我就是吃了學習的虧。你知道爺爺在生活十分小氣，但是對你在讀書上，爺爺從沒説半個不行，就是希望你能夠努力學習。在吃的方面，你要吃什麼，只要是好的，爺爺也沒説半個不字，你知道就是平常我要是下碗米粉都捨不得，但是對你和弟弟要用的吃的從未説過不買。如果你學習要是哪一科目趕不上，你可以暗中趕上來，多問問同學，爺爺希望你將來能努力學習，考個好大學;這一字一句儘管我在吃飯時我沒大做出反應，但寫作業時，卻又回想到爺爺的話，一字一句都深深刻在了我的心上，無法擦去。

我感動了許久，沉思了許久。我想到了爸媽的期望，爺爺的話，眼淚也無法沖洗掉這些的美好。我總是這樣，堅持不到最後就想放棄。但為了家人，更為了自己，我一定要奮鬥!

我真的好幸福，我有好父母，我有好爺爺，還有鼓勵我的同學，激勵我的家長，有條件學習，吃得好，喝的好，我還能不努力奮鬥嗎?那我至少對不起我自己，假如人生可以選擇，我一定還會選擇我現在擁有的一切。為了在外打工，努力掙錢供我學習的父母;為了對我充滿信心的家人;為了對我充滿期盼的家人;為了我自己，難道我還能這樣不認真學習，與其説自己是失誤，不如説自己沒努力學習。

雖然這次考試沒考好，但我下定決心要好好努力，下次考試一定要考好。

期末考試總結400字 篇8

時間就像流水，一天一天的過去了，期末考試終於都結束了，八年級的“稱號”很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就從一個八年級生“變成”一個九年級生了。

回憶起八年級地學習生活，真是有點捨不得，因為到了九年級後，我們地學習生活將會邊地更緊張，從此就沒有這麼自在了。在八年級地學習生活中，我學到了不少地知識，例如：電流地磁效應、電磁感應、等比證明題、説明地方法、句式地運用……真是非常豐富。而最令我高興地是我終於學會了學習英語地方法，可是我並不會驕傲，因為我地英語成績還是不理想，但是，我回繼續努力，直到滿意為止!當然，有高興地事也必定會有不高興地事了。而最令我不高興地事就是我對物理越來越搞不懂，在第一學期地時候還好，可是一到了第二個學期，我和物理就好像成為了兩個“陌生人”一樣，互不相識。不知道為什麼地，凡是一到了上物理課地時候，我很自然地就會“變得”無精打采，當我集中精神地聽地時候，聽着聽着，就“不由自主”地發起呆來，等我“醒”來後，老師要講地內容都已經講完了。就這樣，日復一日，我和物理怎麼會不變得“陌生”呢?但是，我絕不會放棄物理，因為曾經有人説過：“越搞不懂地地方就要越靠近它。”所以，我會繼續努力，為求做地更好!我要在九年級地“來臨”前，把所有不懂地地方弄懂，以最好地狀態迎接九年級地“來臨”。

老師們都提過，八年級是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假裏發奮!我相信我會做得更好!

期末考試總結400字 篇9

前天，我們考了期末考試，今天，卷子出來了，我們班考的很差。説實話，我並不是很傷心，因為我畢竟考了100分，可是，我也是應該反思反思的，因為我沒有得數學書寫加分。

雖説這一次的書寫加分並不會加，可是，我還是感覺應該反思。卷子的第一面，我寫的是比較乾淨整齊的，可是到了後面，便淨是劃的，書寫不是很強。因為當時在考試前，老師就説過，我們一定要細心，一定要反覆讀過許多遍題，才開始答題，因為我們要用碳素筆答題，答錯了就還得劃。

當時，我也是沒有聽進去的，所以在考試的時候，一道解決問題時，我沒有好好讀題，把這個圓錐算成了圓柱，帶着圓柱算出了結果。可我檢查時，才發現不對勁，應該是一個圓錐，於是我把算式劃了，又在角落裏寫出了算式。

這道題老師是給我算對了，可是因為我的不細心，所以我未能加上書寫分。唉!這也是我數學期末考試最大的失誤吧。

一道判斷題，令我很難忘。這道題是：買一送一就是打五折。我當時就感覺眼前有了一片霧，到底(√)還是(×)啊!最後，我猶猶豫豫的打上了(√)，我只能選這個了。考完後，我和李可馨還在那裏一直討論，究竟是對還是錯。李可馨發表了自己的觀點，因為她認為是錯的，我也有點懷疑了。後來又聽朱博洋説應該是相當於。我當時內心忐忑不安，但是問了問老師，老師説：“當然是對的了，我們講過啊!”我一想，也是啊，老師不就是講過嗎。當時，我就是沒有認真的思考啊!

還有一道解決問題，老師明明講過了，可是我還在那裏反覆試了好多遍，猶豫了還幾分鐘，我感覺這是不應該出現的。其它的方面我認為自己做的還不錯，起碼注意到了一些其他優等生沒注意到的細節。

雖説我考試考的很好，可是我在考場的表現並不是很好的。當檢查了20分鐘後，我就無心檢查了，在那裏寫了一些與考試無關的東西。可是老天還是看我語文考得太差，給了我100分啊!

期末考試總結400字 篇10

經過一個學期漫長、辛苦的學習，我們終於迎來了讓人迫不及待、盼望已久的期末考試。

考試前，我打開書，認真複習着，我小聲的讀着日積月累。心裏卻像有隻小兔子在亂跳讓我有種即迫不及待，又害怕考試到來的心情。

我心裏想，這次考試考好了，一個假期都好了。認真、仔細、反覆檢查!我拿出了文具，深吸了一口氣，準備開戰!

考試中，我先看了一下卷子，知道了有啥題，怎麼寫。我開始寫了，用了大約三十分鐘寫完了卷子上的題目，又用了四十分鐘寫作文，

我花了二十分鐘檢查。都要做到認真，最後十分鐘，我休息了一下，看了看四周，同學開始玩筆了，説話了......都不像考場了，那些樣子都像

一把無形的手，把我的手抓住，去拿筆玩。我一想認真檢查!我就馬上又檢查起來了。

考試卷發來下了，我92分。太可惜了!我主要錯在生字。我下次一定好好的複習，再認真一點!

期末考試總結400字 篇11

今天是期末考試，同學們並沒有嚮往常一樣，做出一副嚴肅的模樣，而是交頭接耳竊竊私語，發生什麼事了呢?

一大早，當同學們都坐在教室專心致志地複習時，門忽然開了，坐在第一排的張紅同學一看，頓時呆住了，這不是李明同學嗎?李明若無其事地走進教室，全班同學抬眼一看，手中的鋼筆也落在了書桌下，簡直出乎意料。要知道，李明從上個月起就開始生病，他的座位永遠是空着的，他的同桌説，他得了一種重感冒，一直不見好，需要輸液，這種感冒傳染性強，所以不能上學，日子一長，同學們都把他漸漸淡忘了，而當他戴着大口罩吃力地走向教室時，他已經變得瘦弱不堪，全班怎能不大吃一驚?此時，每個人心中都在想，李明能堅持來期末考試，真不容易啊!

考完試，人流如潮水般湧出教室，同學們都議論紛紛，有的説李明不該來學校，不然把病傳染給同學了;有的説他堅持來學校考試，已經很不錯了;還有的人説他吃錯藥了，不好好呆在家裏休息還跑到這兒來考試……這時，一個調皮蛋周濤同學跑到李明面前打趣道：“喂，李明，你不好好呆在家裏，怎麼跑這兒來了?你完全可以不考試，在家裏打遊戲機啊!”

“因為即使我生病，也必須完成我該做的事，不能逃避考試!”李明正義凌然地回答。

同學們都聽到了這句話，他們每個人的心底都在讚美李明的這種品質。是啊，我們必須完成自己的本職，不能逃避考試，向李明同學學習。

同學們都放學回家了，這次期末考試，我們還從李明身上學到了許多。

期末考試總結400字 篇12

一個學期匆匆過去，緊張的期末考試也告一段落。在這暑假來臨之際，我決定針對本學期的期末考試進行總結與反思。

期末考試，是對自我學期學習的考核，是學生必不可少的一場考試。如今我已經六年級了，下學期就要面臨畢業考，這場期末考也就變得不一般了。

這次期末考，總體來説，我的成績還不錯，語文得了99，數學滿分，英語98。我對我的成績相對滿意，如果我能以這種狀態備戰畢業考，應當是沒問題的。可是，我也發現了我的不足。

我的語文已經是很久沒得過這樣高的分數，可是，全年段有七八個滿分的啊!相比之下，我還有提高的空間。語文卷，我作文被扣了一分，相當遺憾。作文題目是《從到“!”》或《我長大了》，我選擇第二個。我想是自我寫得過於簡短了，以至於丟分。

而英語卷，問題就相對多了。表面上我只被扣了2分，實際上我是沾了“對5題的滿分”的喜啊。我總結了，是兩大因素使我做錯。一，課文沒有複習周到。二，沒有認真審題、粗心。我明明記得元音字母前是單數要加an，可卻沒有注意到，丟了分。

説得容易，做的難!在暑假期間，我要抓緊補缺補漏。期望在下學期，我能以優異的成績，決戰畢業考!

期末考試總結400字 篇13

本次期末考試，和平時的上課效果相吻合，四個班中還是六班考的不理想，其它三個班考的還可以。成績不理想的一個共同原因就是學生的學習態度不端正，試題不難，並且後邊的材料分析題，都是以前做過的。這説明成績不理想的學生根本沒聽講或者根本沒做這些題。

判斷題中，第二題錯的較多，也可能是學生的法律意識強，沒想到説的太絕對了，錯在“應全面禁止”上。還有第7小題，思想觀念成熟屬於青春期的生理變化，錯的也很多，原因是審題不認真，應屬於心理變化。

材料分析題中失分最多的是27題，A題中，與異性同學交往的意義都能寫出來，但是都少了怎樣回答媽媽這一問的答案，有的寫了，但是答案也不正確，應該是：自然、適度、廣泛交往等。B題是扣分最多的一題，大部分學生都能寫出調控情緒的四種方法，如：理智調控法、注意力轉移法、幽默化解法和積極地自我暗示法。但是為什麼這一問，作對的不是很多，多數學生都寫了積極情緒的後果或者是消極情緒的後果，其實這樣寫也正確，但是給出的標準答案是這四種調控情緒的方法的具體做法，所以這一題大部分學生都扣掉6分，也就是因為這題，很多學習成績比較好的孩子，只得到80多分，沒上90。如果這一題靈活改的話，可能每個班級中要有一半的學生都能90多。

根據以上分析，在以後的教學中，要加強課堂監督力度，提高每個孩子的課堂聽課效率；課下的鞏固更要落到實處；對個別學生要重點輔導，重點檢查，讓其端正學習態度；還要多佈置一些瞭解時政熱點的作業，養成學習政治課的習慣，爭取期末考試更上一層樓。

期末考試總結400字 篇14

自背上書包，成為一名學生後，我經歷了無數次的考試，他們猶如過眼雲煙在腦海裏給抹掉了。但是，三年級上學期的期末考試卻令我久久不能忘懷。

從那次的期末考試中，我看到了自己的優點和缺點。

雖然那次語文試卷我得了95。5分，但是我並不滿足。有好多題都是因為馬虎而做錯的。其中有一道題，是因為我不復習錯的。還有就是因為我不經常看新聞聯播答錯的。所以，我以後要多看新聞聯播，多關心國家大事!

那次的數學卷子我真不應該得98分，我應該得滿分。有一道判斷題老師已經講過無數次了，但我還是做錯了，一個判斷題，就這樣被減了一分!另一分是因為我檢查時的疏忽，被扣掉的。所以，以後老師講課時，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。

那次英語我得了96分。有的是因為我不好好背課文，填空錯了。有的是因為我不按老師的要求做，翻譯詞組錯了。以後，我要聽老師話，多背課文。

同學們你們可千萬不要學我呀!

期末考試總結400字 篇15

6月26日，對同學們來説是一個重要而緊張的日子，因為這一天，迎來了本學期的期末考試。

上午是語文考試，10點多，同學們陸陸續續到達教室，然後馬上拿出試卷複習，耿老師也在為我們做着最後的複習，教室裏充滿了緊張的氣氛。快到考試時間了，我們來到考場找到自己的位置。11點整，考試開始了，同學們埋着頭，奮筆疾書地答着題，有的同學面帶微笑、有的同學面露愁容、有的同學胸有成竹、還有的同學抓耳撓腮……很快考試時間到了，老師收起了卷子。

下午考完數學後，奶奶問我：“考得怎麼樣?”我自信滿滿地説：“我感覺這次考試題目都很容易呢，語文99分，數學100分!”奶奶聽了，臉上頓時笑開了花。然而事與願違，第二天當媽媽告訴我考試分數時，我不敢相信，“不!我不要得99.5和96分呀!”知道分數的我撕心裂肺地大哭起來。爸爸安慰我：“你不可能每次都考雙百分，今年分數考差了，自己想想，總結下原因吧。”媽媽也在旁邊安慰我説：“人要學會承受挫折，考過了就要接受，要從這次考試成績上反思自己。”聽了爸爸媽媽的話，我反思着這個學期我的表現。

經過爸爸媽媽的指點，我從三個方面反思了自己：

1、複習準備。本次考試，我的態度有點驕傲自大了，又粗心大意，不然我怎麼會錯幾個簡簡單單的題目呢?比如説“追尋”的“追”我把“撇”寫成“點”了。

2、反思考試技巧。考試過程中沒有去理解題意。數學我居然連東南西北都搞不清。唉!真丟人。

3、反思考試結果。本次考試還是知識掌握不夠紮實，心態也沒有放平。這真是我有史以來最差的一次期末考試成績啊!

不過，塞翁失馬焉知非福?通過這次的失敗，我找出了問題，也學到了：做人要虛心，不能驕傲;做題要仔細，不能粗心;考試要檢查，不能大意。這次考砸，讓我學到了很多。我一定會改正身上的這些缺點，爭取不再犯同樣的低級錯誤，下次考出好成績!

期末考試總結400字 篇16

本學期我校數學科教學工作以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校教師所面對的各種具體問題為研究目標，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，探索促進教師專業成長的有效途徑，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。在教學中建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式，通過一學期的努力，在期末調研考試中，我校1——6年級共9個班取得了以下成績，統觀全校各班數學的試卷情況，現將我校9個班的數學教學質量進行分析：一、期末成績基本情況：

年級/班

人數

總分

均分

片名次

及格人數

及格率

片名次

優生人數

優生率

片名次

備註

1.1

28

2635

94.1

2

27

96.4%

2

26

92.9%

1

2.1

57

4477

78.5

6

48

84.2%

7

22

38.6%

6

3.1

41

3477

84.8

8

40

97.6%

4

20

48.8%

9

3.2

40

3303

82.6

11

37

92.5%

9

19

47.5%

10

4.1

60

4796.5

79.9

11

53

88.3%

11

23

38.3%

10

5.1

48

3340

69.6

9

34

70.8%

9

9

18.8%

7

5.2

49

2981

60.8

12

28

57.1%

13

3

6.1%

_

6.1

44

3966

90.1

5

44

100%

1

26

59.1%

7

6.2

40

3396

84.9

8

39

97.5%

7

16

40%

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二、從表格中可以看到此次測檢的成績不是很理想，各方面的情況都需要加強。從試卷情況分析看，還存在以下問題：

1、學生的數學基礎知識的掌握和基本技能的形成還沒有達到。如一二年級的口算能力還存在着不足，有的學生在考試時還不能按時完成，有的學生正確率太低。學生的基礎知識不紮實，有的學生對概念的掌握較模糊，有的學生對某個知識點掌握太差。

期末考試總結400字 篇17

有人説，風雨過後，天空中會出現彩虹。

那我説，挫折過後，我的世界會不會出現陽光？

隨着新年的來到，我們終於熬過了考試的那段非常時期，寒假的來到讓我們心情隨之愉悦，可是，我又很擔心領通知書的那一天，擔心我會得不到我想要的分數和名次，因為這次我知道，我的數學又拉分了，不僅僅是這樣，而且領通知書的那一天，要帶上家長，我的心情是難以訴説啊。

我有一種失敗的預感，這次一定考不好了，每次失敗過後，我才會想起自己根本就沒有努力過，才終於懂得了後悔的滋味。

俗話説得好啊，“失敗是成功之母！”但經歷過太多的失敗與挫折，心裏難免會出現消極的心情。

但是我也知道，面對所有的困難，自己都要用最陽光的微笑去迎接。

我是一個很陽光的女生，我覺得，這次預想的失敗可能對我來講，並不會影響我的生活和學習，也許，它將化作我前進的動力，讓我在失敗的過程中得到反省，從而是我自己進一步的學會成長，學會獨立思考。

每一次的失敗將化作我成長道路上的每一縷陽光。

所以，我更期待着領通知書的那一天。