口腔科前台年終總結（精選3篇）

口腔科前台年終總結 篇1

在牙周科已實習八個星期了，在這段時間裏自己真正接觸到了臨牀實際中的牙周治療，收穫很多。

從臨牀技能來説，基本掌握了牙周局部檢查及記錄，潔治，噴砂等操作。齦下刮治也實踐了幾例，為今後打下底子，對常用刮治器的使用及其基本特徵有了更深的認識。刮治時找好支點使用及正確的用力方法很關鍵。作為助手有幸觀摩了五六例牙周手術，包括牙齦瘤的切除，側向轉位瓣，冠延長術及翻瓣術，更加直觀的瞭解到牙周手術的流程，所用器械(印記鑷骨挫骨膜分離器)和常用的.縫合方法(8字縫合，褥式縫合，懸吊縫合及間斷縫合)。通過觀察和一些實踐進一步理解了根管治療術，牙體充填的過程及其要點。另外，也學會了處理智齒冠周炎急性發作，通過x線片得到某些診斷點，如根尖區的陰影提示根尖周疾病，牙根根管全長增寬提示牙根縱裂，通過牙槽骨吸收情況初步確定其病變程度。

在臨牀思維方面，書寫病歷時老師要求我們列出治療計劃，這是一個訓練實習生理解系統治療的很好的方法。在治療牙周病病人時，始終記得清除細菌的重要，潔治一週後複查，探診發現深袋，再用刮治，必要時置派力奧等緩釋劑，這些治療方法都以除菌消炎為核心。這讓我深刻的體會到控制菌斑的重要性。在檢查病人時要仔細，不能被表象所迷惑，以為牙石不多就錯誤的認為其沒有牙周病，曾接手一個主動要求潔牙的病人，初步認為口腔衞生狀況良好，而在潔治過程中發現下前牙及6的鄰面有異常(出血多超聲頭可深入齦下5-6mm)，遂建議患者拍曲面，最終影像懷疑為侵襲性牙周炎。這個病例我一直謹記。老師還教導了一些細節上的的東西，如上藥前為保證藥效局部要擦乾，潔治時主要靠的是超聲的空穴聲流效應，不應過快移動潔治頭，實踐中要認真做到無菌，對醫患雙方都是保護。

另外，接診時努力做到傾聽病人主訴發病過程及要求，態度誠懇，使病人信任自己，接納自己，不能確定的地方請教老師，既是對病人負責也提高了自己的專業水平。

以上簡要談了些自己的實習體會，就我自身而言，日後工作中會很重視牙周健康，因為它是很多牙科治療的前提和基礎。總的來説，很感激這段寶貴的實踐，學習過程，感謝老師們的指導教誨。

口腔科前台年終總結 篇2

作為綜合醫院口腔科，我科每年都承擔着口腔醫學生臨牀帶教任務。今年接收廣東醫學院和佛山科技學院共六名實習生。大部分學生理論學習時間短、沒有進行臨牀其它醫學學科的輪轉，所以理論和實踐都需深化學習。20xx年的教學中，我科在科主任的領導和各位帶教老師共同努力下完滿地完成了教學任務，現總結如下：

一、按三級評審要求完成教學任務。

今年是醫院的“創三甲”年，三級評審對醫院教學提出了新的要求，我科在科主任的帶領和給位帶教老師及實習的同學的同心協力下，完滿完成醫院交給我們的教學任務，實現新的飛躍。

二、按照實習大綱要求進一步完善教學計劃

1、第1、2周認識口腔器械、學習病例等醫療文書書寫。

2、第3周開始熟悉口腔科診療流程、見習老師接治病人，向護士學習助療技術，初步瞭解口腔常見疾病的診療。在老師指導下有步驟地學習口腔門診各項操作、培養臨牀思維方法。

3、第三月開始安排一位學生進入住院部進行口腔外科病房實習。

三、進一步加強口腔臨牀診治技術的教學

為能全面提高實習生綜合素質，進入臨牀操作前要求學生對病人要有愛傷精神，強調一切以病人為中心，教育學生注意和病人溝通，尊重病人的知情權，使病人能配合檢查、操作，並能理解所做的治療可能帶來的反應、併發症，保證遠期治療效果；交待注意事項，告訴

學生口腔操作容易出現的差錯，以便在今後的臨牀實習中避免；培養學生的自我保護意識；並要求不明白的隨時問，嚴禁擅自盲目操作。由於口腔是實踐技能要求較高的學科，因此在有限時間內使學生掌握規範、標準的操作成為我科教學工作目標。

1、分塊學習口腔操作技術：先做創傷小安全係數高的診療操作，然後由簡單到複雜使難度逐漸加深。這樣可使學生能夠逐步適應，既保證醫療質量又可防止醫療差錯和事故的發生。

2、提問題式學習：定期提問題，帶動學生有針對性地理論結合實踐，例如：如何避免失活劑燒傷、如何防治局部麻醉常見併發症，這樣，在操作前概念清楚、並在實踐中認真貫徹、體會，保證醫療質量。

3、定期總結：每天針對學生的操作及時挑錯、修正；每天老師對處理的特殊或有特點的病例展開講解；定期總結：分專題講座，如急性牙髓炎的鑑別診斷。

4、針對學生弱項採取措施：學生病例書寫能力差，所以要求逐步練習，指定病種、病例，學生在練習本上寫、寫後老師批改，最後達到學生能客觀、真實、準確、完整地書寫。

5、培養學生臨牀思維能力：培養整體觀念：反對牙痛醫牙，全面檢查病人口腔，制定整體治療計劃，提出合理建議。培養學生質疑精神、主動學習精神、獨立思考的能力：不明白、不懂的隨時問，特殊病例進行追蹤、總結，為今後更好地提高打下良好的學習習慣。在20xx年度臨牀教學中我科實習大綱根據大綱要求，通過師生努力，使口腔專業學生掌握了口腔基本操作技術、病歷書寫、臨牀思維。

方法，基本掌握了口腔常見病的實際診療能力，同時見習了一些複雜病例的診療過程，培養了他們的敬業、進取精神和認真的態度，為今後更好地工作打下了堅實的基礎。尤其是廣東醫學院實習生已經於12月份結束實習，他們深感在我科收穫匪淺，特送錦旗感謝，這是我科教學質量提高的見證。在新的一年裏我們有信心而且有決心接受新的挑戰，完成我們新的一年的教學任務。

口腔科前台年終總結 篇3

20xx年在忙忙碌碌和不知不覺中走過，在醫院各級領導的正確領導下，口腔科完成醫院的各項任務。一年來，無醫療差錯及醫療事故的發生，科室成員發揚不怕困難、頑強拼搏、敢於創新精神，取得了一定的成績，當然也存在一些不足，在此對即將過去一年的工作做個總結，以便今後能更好的完成各項工作，請院領導及同志們給以指正。

一、人員情況

口腔科現有成員6人，平均年齡30歲，大學本科學歷5人，大專學歷1人，在編5人，聘用1人。其中執業醫師4人，執業助理醫師1人，見習醫師1人。

二、取得的成績

口腔科就診患者量較去年平中略升，較好的完成了醫院績效管理的各項指標，獲得了第三季度績效管理優勝獎。業務收入較20xx年同期增長約25%左右，科室各成員的福利也有一定的提高，其原因與大家的共同努力是分不開的。在順利開展各項工作的同時，積極組織業務學習，共同提高自身業務技能和專業素質，提高服務水平。加強醫療安全和醫療質量管理，使術前術後診斷符合率各項指標均達到醫院績效考核的標準，抗菌藥物控制比例更是遠遠低於最高限數。同時，積極開展新技術、新業務，努力拓寬業務面，為口腔科今後的發展奠定堅實的基礎。新技術、新業務是科室發展的源泉，也是科室生存的根本所在。

三、工作經驗

口腔科診療工作與其他科室有所不同，與患者的溝通是否有效成為患者選擇在本科室接受治療的關鍵因素，只有經過與患者充分溝通，取得患者的信任與支持的前提下，才有可能很好的完成各種治療項目，並最大限度的取得良好的經濟效益和社會效益。只要與患者充分溝通，多站在患者的立場上考慮問題，讓患者感受到你是真正在為他着想的.，即便個人業務技能水平不是很高，同樣能在羣眾當中樹立起好的口碑。

四、存在的問題

各成員團隊意識相對薄弱，專業上的交流較少，主動學習的勁頭不足，直接影響到自身業務水平和專業素質的提高；個別成員的個人防護意識不強，在診療操作中存在職業暴露的安全隱患；個別成員在與患者溝通和服務態度以及工作效率上有待加強，成員對科室的歸屬感還需要大力培養。

五、工作建議

為了儘快提高科室成員的自身業務水平和開展更多的新項目，希望院領導在適當的時候能安排科室人員外出進修學習。因口腔科業務收入並不高，建議適當增加科室提成比例，同時適當減輕水電費用等公共費用支出，以期減輕科室支出負擔，提高科室人員的福利待遇，從而更好的激發大家的工作積極性。