教育局督導室個人年度總結範文

督導個人工作總結篇一：教育局督導室工作崗位

轉眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去。回眸過去的一年，在×××（改成教育局督導室崗位所在的單位）教育局督導室工作崗位上，我始終秉承着“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態度努力做好教育局督導室崗位的工作，並時刻嚴格要求自己，擺正自己的工作位置和態度。在各級領導們的關心和同事們的支持幫助下，我在教育局督導室工作崗位上積極進取、勤奮學習，認真圓滿地完成今年的教育局督導室所有工作任務，履行好×××（改成教育局督導室崗位所在的單位）教育局督導室工作崗位職責，各方面表現優異，得到了領導和同事們的一致肯定。現將過去一年來在×××（改成教育局督導室崗位所在的單位）教育局督導室工作崗位上的學習、工作情況作簡要總結如下：一、思想上嚴於律己，不斷提高自身修養

一年來，我始終堅持正確的價值觀、人生觀、世界觀，並用以指導自己在×××（改成教育局督導室崗位所在的單位）教育局督導室

督導個人工作總結篇二：督導工作總結

學校督導工作總結

本學期的學校督導工作已接近尾聲，為更好地總結經驗，對以後的工作提供指引，現就我們在本學期的學校督導工作情況進行總結。

一、督導理念：

在督導工作中，我們堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作方針，本着規範辦學行為、穩定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作，形成了“督有重點，導有目標；以督促改，以導促建”的良好工作局面。

二、認真貫徹教育法律法規，促進依法治教。

我們認真貫徹黨的xx大精神和三個代表的重要思想，依據《義務教育法》、《教育法》、《教師法》，切實加強依法治教水平，結合我校實際制定了“張相公九年一貫制學校章程“，並向南票區教育局申報了“南票區法治示範校申報表”，以加強農村教育工作，為我校教育事業的發展描繪出了宏偉藍圖。

學校堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，確立了“讓學生開心，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學宗旨，堅持從實際出發，重視德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導，重視教育現代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監控，嚴格按照課程計劃開全課程、開足課時，杜絕了以分數考核教師，以升學率考核班級的現象。

三、做好本職工作，參加督導管理。

1、隊伍管理。學校首先從抓考勤做起，督導室嚴格執行考勤制

度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散。由於嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度，激勵導向作用日益凸顯增強，這樣通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理，學校形成了一個團結務實，作風嚴謹，積極合作的領導班子，領導幹部都能以身作則，嚴格要求，帶領全體教師腳踏實地幹好各項工作。

2、德育管理。（1）加強常規管理，分層次設計德育目標，落實德育工作常規，德育處經常主抓隨地亂扔垃圾和校內騎電動車現象；每月兩次的流動紅旗評比；9月26日組織2至9年級的學生進行書法、徵文比賽；10月13日——17日德育處完成二樓走廊文化牆建設；10月22日下午第三節課在籃球場舉行的一年級新生入隊。這些都充分發揮了道德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學生的情操。（2）學校狠抓教師教學及管理工作，12月4日下午德育處在學校四樓綜合會議室召開了全校性的班主任經驗交流會，強化了教師隊伍建設，形成了齊抓共管的良好局面。（3）我校德育工作目標責任落實到位，20xx年11月21日下午一點，學校召開的1至9年級家長會效果良好，形成了學校、家庭、社會教育的三結合。

3、教學管理。我校嚴格落實課程計劃，嚴格執行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學生每天一小時以上的陽光體育活動時間。對科學、品德與社會學科教師的演示實驗和學生分組實驗開設率作了具體的要求，激發了學生的學習熱情和主動探究的良好行為。注重教學過程管理，狠抓教育教學常規的落實，規範教師的教育教學行為。我校有良好的教育信息化教育教學環境，有效進行現

代信息技術與學科教學整和的研究，提高了教學設施利用率，取得優良的教育教學效果。學校班子帶頭深入課堂，指導教學，教師之間相互聽課學習交流已成習慣。我們加強教師的教與學生的學的流程管理，並確立了教學流程各環節的質量標準，管理到位，為課改實現“高效課堂”，提高教育教學質量提供了有力的保證。同時，我校規範辦學行為，認真按學籍管理《條例》規範管理。為了提高學生的全面素養，我們加強科技、藝術、體育、衞生、綜合實踐活動管理，特別是在學生的興趣特長培養方面，管理規範，成效顯著，發展了學生的個性，培養了學生的能力。

4、科研管理。學校加強教育科研管理，建立、健全、完善了科研組織、機構、隊伍，制度落實措施得力。在校本教研活動中，以學校的計劃為根本，我們督導教研計劃的執行情況：中、國小教導處的期初跟蹤聽課，十、十一月的“高效課堂引路課” 都調動教師參加教研課改研究工作的積極性。學校還多次派教學領導和一線教師到杜郎口學習課改經驗。學校課改取得了階段性成果。

5、教學質量。（1）我校嚴格執行統一作息時間，落實減負規定。中、國小生體育鍛煉達標及格率在95%以上，學生的身體素質有很大提升。學生體質符合《學生體質健康標準》，常見病防治措施到位。我們特別注重國小生《守則》、《規範》的落實，學生養成了良好的行為習慣和學習習慣，學生心理健康率達98％。（2）學校的重點是提高教學質量，所以我們對中、國小教導處組織的全校學生期中階段性檢測和各學科尖子生競賽進行全程監督，有奮鬥就會有收穫，11月

份期中階段性檢測和各學科尖子生競賽各學科文化素質檢測成績及學科競賽成績保持優良水平。學校以教育教學質量取勝、成績優良的局面，贏得家長和各級領導的良好評價。

6、安全教育。學校認真落實安全教育目標責任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現象，無重大安全責任事故及其他造成嚴重社會影響的違規、違紀行為。在全面落實安全責任制的基礎上，加強了校舍實施、學校周邊環境、師生施救自救、交通安全管理和學生自救演練等方面安全措施，加強了全體師生的自救演練，德育處先後組織學生多次開展了緊急疏散演練和應急演練，使廣大師生提高了對突發事件的應對能力。

7、教育經費管理。我校領導和廣大教職員工認真學習一費制的有關政策精神，認真貫徹一費制的收費精神和收費標準，學校設立公開欄，公開收費的範圍、標準，廣泛接受人民羣眾的監督。我們通過對學校的收費情況認真督查，集中審核，沒有發現一例亂收費現象。在教育經費緊張的情況下，任校長多方籌措資金努力改善教師辦公條件和教學環境，校園變化顯著。

四、存在的主要問題 。

1、“高效課堂”教學方法仍需進一步研究、改進，目前仍有部分教師教學方法呆板，對學生缺乏啟發，引導，課堂氣氛沉悶，影響教學效果。

2、由於各種原因，部分教師對學生還有體罰現象，對學生的遲到、缺課的管理不夠嚴格。

3、期中階段性檢測的出題形式與判卷質量有待改進。

4、“家長會”雖然取得成功，但是在程序的安排上還欠周到細緻，也缺少與家長更深層次的交流。

五、督導工作反思

1、本學期我們首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，能夠履行教學督導員的工作職責，完成了本學期的督導任務。通過參加教學督導工作，我們加深了對教學督導工作的瞭解和認識，這有利於提高後期工作的成效，同時也從一些優秀教師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。

2、但同時也我們應看到在本學期的督導工作中存在的不足，比如：某些制度執行不到位，有些猶柔寡斷，與領導和同事配合不夠等等，這些我們都會堅決改正。

張相公九年一貫制學校

督學室