科學發展觀教育活動總結

認真抓好動員學習階段各項工作，着力在宣傳發動、學習提高、統一思想、營造氛圍上下功夫，紮實推進科學發展觀學習教育活動不斷向前發展。現將我鄉科學發展觀學習教育學習階段工作總結如下：

一、工作落實情況

（一）抓組織機構落實。全市科學發展觀學習教育動員會議結束，***鄉黨委立即召開黨組會，就開展科學發展觀學習教育活動進行專題研究、專題佈置。鄉黨委結合本鄉工作實際，從“總體要求”、“中心任務”、“方法步驟”、“組織領導”等四個方面專題研究部署了鄉科學發展觀學習教育活動。按照市委科教組和科教辦的要求，成立了科學發展觀學習教育活動領導小組，負責科學發展觀學習教育活動領導工作。黨委書記劉燕東同志任領導小組組長，副組長由米海軍、李雨利同志擔任，成員有徐淑英、李巖鬆、王靜、趙素娟。領導小組下設辦公室，為公室主任米海軍，副主任李巖鬆。做到了組織領導機構、工作班子和辦公地點“三個落實”。

（二）抓宣傳動員落實。5月18日，鄉黨委在紮實做好各項準備的基礎上，及時召開了科學發展觀學習教育活動動員會議，鄉機關全體同志，各支部負責人全部出席會議。會議學習傳達了鄉黨委科學發展觀學習教育活動方案，對我鄉開展科學發展觀學習教育活動進行了全面動員和具體部署。會議要求，全鄉上下要統一思想，提高認識，按照市委會議精神，紮實開展科學發展觀學習教育活動，並通過開展科學發展觀學習教育活動，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自學性和堅定性，提高推進科學發展的能力和本領，為加快“中等城市、和諧遵化”建設進程做出更大貢獻。

（三）抓學習任務落實。鄉黨委堅持“分層次、有重點、重實效”的原則，通過組織集中學習與個人自學相結合，專題輔導與領導幹部宣講相結合等多種形式開展學習教育活動，統一思想，提高認識。為主，同時要進一步組織學習好市委書記候志宇同志在市委四屆二次會體會上的報告、市長趙山同志在市四屆人大五次會議上代表市政府所作的工作報告。為確保學習質量和效果，鄉統一印發了科學發展觀學習筆記本，從5月18日開始至28日堅持每天下午學習，並堅持學習考勤制度，要求大家認真記筆記，撰寫心得體會，黨委書記親自進行了宣講，其次副書記、副鄉長、組委、宣委等班子成員全部進行了授課輔導，黨員幹部參訓率達98%以上。全部完成了“科學發展觀學習教育讀本”、市委書記候志宇同志在市委四屆二次會體會上的報告、市長趙山同志在市四屆人大五次會議上代表市政府所作的工作報告等學習任務。

二、主要經驗和取得成效

進入學習階段後，我鄉始終抓住本階段的主要環節做工作，着力從“提高思想認識、明確指導思想、嚴格學習紀律、細化目標任務、落實領導責任”這五個方面入手，全鄉所有黨員幹部尤其是領導幹部嚴格按照要求，系統學習，積極討論，強化觀念，達到了預期效果。

一是注重宣傳發動，營造良好氛圍。5月18日召開動員大會後，全鄉24個村和鄉直單位支部分別制訂了《實施方案》、成立了相應組織，使全鄉開展的學習教育活動自始至終有明確的目標要求，有具體有效的組織形式，有實實在在的活動內容。鄉機關開避了“學習園地”，將一些較好的心得體會文章刊登出來以供大家借鑑學習，活躍學習氛圍，使全體黨員幹部在濃厚的輿論氛圍中自覺接受教育和薰陶。此外，各支部分別召開黨員大會，傳達學習了各級動員大會精神，明確了學習討論的任務和目標，使黨員幹部清楚地認識到開展學習教育活動的重要性和必要性，自覺堅定理想信念，自覺強化“執政為民、組織紀律、科學發展、正確政績、服務發展”五種觀念。

二嚴格學習紀律，培養主動討論習慣。從5月18日開始，堅持每個工作日下午組織黨員幹部集中學習，嚴格簽到制度、考勤制度，嚴格學習紀律，無論自學還是集中開會，都做到了每個黨員幹部一個不漏，一次不缺。並督促黨員幹部在由統一購買分發的筆記本上細緻地做好了讀書筆記，根據所學所做所思所想認真地撰寫了心得體會。在學習交流討論會上，要求人人要發言，發言要精，不能泛泛而談；要求個個講體會，體會要深，不能蜻蜓點水，切實做到邊學習邊記錄，邊學習邊寫心得，邊學習邊交流，邊學習邊討論，通過層層引導督促，大家端正了思想認識，激發了學習的自覺性，堅持以科學的發展觀來聯繫自己的思想和工作實際，系統地學習，深入地思考，培養起主動學習的習慣，確保了學習的熱情不減、標準不降、勁頭不鬆。

三領導責任落實，帶頭學習討論。在學習討論活動中，領導幹部充分發揮示範帶頭作用，做到了“兩親自五帶頭”，即親自作動員報告，親自抓學習討論；帶頭討論發言、帶頭撰寫心得體會、帶頭聽取意見、帶頭遵守學習紀律、帶頭邊學邊改。每次集中學習討論都以普通黨員幹部身份參加，又以良好的姿態接受一般黨員幹部監督，為學習教育活動的紮實開展起到了良好的導向作用，形成了“一級帶着一級學”的良好教育學習風氣。

初步成效

通過學習討論，大家普遍感到收穫不小，受益匪淺，活動收到了比較明顯的效果。

（一）明確了開展學習教育活動的重大意義，激發了黨員幹部參加學習、接受教育的積極性。通過提高思想認識，使全體黨員幹部認識到開展這次學習教育活動的重大意義，解決了思想認識問題；通過引導督促和開展靈活多樣的學習討論活動，使“要我學”的思想轉化為“我要學”，激發和調動了黨員幹部學習討論的積極性，從而克服了學習討論前存在的“重複”、“厭倦”、“無用”的消極情緒，消除了“懶”、“躁”的不良心理；通過宣傳發動，營造良好的學習氛圍，黨員幹部能主閲讀教育讀本，主動了解學習內容，並表示要提高思想認識，生動交流學習信息，談心得體會，營造了和諧的、互動的學習氛圍，為黨員幹部轉變作風起到極好的促進作用。

（二）明確了全面落實科學發展觀的必要性和緊迫性，增強了責任感。大家聯繫自身思想和工作實際，自覺強化了五種觀念，自覺增強了為民服務的責任感。尤其是在隨着我市社會經濟的不斷髮展，對全鄉黨員幹部的工作提出了新的要求，必須轉變作風，堅持科學發展觀，服務發展，才能促進和適應社會經濟的發展。

（三）堅持邊學邊討論，促進了黨員幹部作風的根本轉變。各支部把開展主題教育活動與推進當前各項工作有機結合起來，堅持邊學邊評邊改，立學立行，促進了作風的進一步轉變，在服務發展工作努力做到事事有迴音，件件有着落，密切與羣眾的聯繫、關心羣眾生活，堅持科學的發展觀，以開拓創新的思維來促進經濟社會的發展。

三、存在問題和不足

在學習教育活動學習階段取得了一定成效的同時，也存在着一些不足，主要表現在以下方面：一是機關作風雖然有了很大轉變，但服務意識仍有待進一步提高，敬業精神和責任感仍需進一步加強，以便能更積極、主動和優質地為羣眾服務；二是個別黨員幹部鋭意進取意識不強，安於現狀，缺乏長遠打算，工作作風不實，得過且過；三是工作效率仍需繼續提高，由於當前各項工作日愈繁重，致使黨員幹部集中學習交流時間不多，因此制約了黨員幹部服務水平及工作效率的提高。針對以上存在問題，我級將按照制定的學習活動的目標任務一一進行改進。

通過第一階段的學習討論活動，基本達到預期的效果，但與組織的要求還有差距，我們決心在接下來的對照檢查階段繼續邊學邊改，以學習促進問題解決，以解決問題推動工作落實，把學習討論貫穿整個教育活動始終。