民漢結對子總結（精選3篇）

民漢結對子總結 篇1

去年我校開展民漢結對子活動，學校召開了民漢教師結對子與青年教師拜師活動，同時對上一學期此項活動的開展做一個總結。第十七中學中是一所民漢合校，長期以來民漢各校各自為陣，我校理化生組隨着雙語教學的廣泛開展，打破常規，一切工作開展均由學校統一管理，從年級、班級的編制，教師的辦公室安排，到教務、教研也民漢統一。這樣就實現了民漢學生、民漢教師密切交流，為民族師生學習漢語提供了良好的環境。

為了提高“雙語”教學水平，在學校教研室的組織下，自20xx年以來學校開展了民漢教師手拉手結對子和青年教師拜師活動，民漢教師之間共同辦公、共同備課，相互聽課、評課等一系列的教研活動。通過去年的實踐，漢語水平大幅度提高。在總結會上，結對子教師説：“通過這一活動，不僅提高了我的漢語教學水平，而且還學會了計算機的使用。感謝學校開展的手拉手活動，讓我受益很多。”曾經的徒弟，現在成長為師傅，他們表示一定會像師傅們一樣，為學校的教師隊伍建設貢獻自己的力量。在此次結對活動中，學校校長説：“我們不要把這項活動當做一種形式，要注重的是形式背後的落實，要把結對子的活動紮紮實實地落到實處，並把這項活動作為學校的一項常規工作堅持開展下去。把我校的雙語教學提高到一個新的高度。

民漢結對子總結 篇2

工業工程系文件對於“加強民族團結，增進民漢友誼”活動總結

一玉一口一中國，千瓦萬礫一個家。兄弟姐妹一顆心，血濃於水情結深。為了加強民族團結，增進民漢友誼，我係就關於民族團結工作方面展開豐富多彩的活動和宣傳我係特舉辦這次民漢聯誼，以此來增進民漢同學關係，使生活，學習更加豐富。

在李衞華老師致完開幕詞以後，此次活動在採礦08-37班團支書阿不杜薩塔爾的自我介紹和對於民族團結感想中正式開始。活動開始後，會場氣氛和諧。民漢同學積極走上講台作自我介紹，並談出他們對民族團結的觀點。民族同學認識到，在與漢族同學交往中，不僅對學習語言有所幫助，而且推動了文化的發展。

為了調整會場的氣氛，此次活動在李老師的建議以一個小的接龍遊戲達將活動推向高潮，在遊戲中民族同學以非常流利的漢語與漢族同學進行交流，並且熱情大方的教漢族同學跳民族舞，這個遊戲是對大家記憶力的一個考驗，更是可以見證大家對民族團結認知心的.程度。在介紹中認識，在認識中瞭解，在瞭解中追求創新，共同進步。

五十六個民族，五十六枝花。各民族之間同呼吸、共命運、手牽手、心連心。伴着熟悉的《一家人》旋律活動的主旨和友誼的真諦被詮釋的淋漓盡致，此次活動只是這次我係加強民族團結工作的一個起點，我係將會爭取將此項工作做的更大更好，我們將會以一個嶄新的面貌展現我係民漢一家親的大好局面。

民漢結對子總結 篇3

去年我校開展民漢結對子活動，學校召開了民漢教師結對子與青年教師拜師活動，同時對上一學期此項活動的開展做一個總結。四中中是一所民漢合校，長期以來民漢各校各自為陣，隨着雙語教學的'廣泛開展，打破常規，一切工作開展均由學校統一管理，從年級、班級的編制，教師的辦公室安排，到教務、教研也民漢統一。這樣就實現了民漢學生、民漢教師密切交流，為民族師生學習漢語提供了良好的環境。

為了提高“雙語”教學水平，在學校教研室的組織下，自20xx年以來學校開展了民漢教師手拉手結對子和青年教師拜師活動，民漢教師之間共同辦公、共同備課，相互聽課、評課等一系列的教研活動。通過去年的實踐，學校的民語教師不僅漢語表達意願增強，而且漢語水平大幅度提高。在總結會上，結對子教師説：“通過這一活動，不僅提高了我的漢語教學水平，而且還學會了計算機的使用。感謝學校開展的手拉手活動，讓我受益很多。”曾經的徒弟，現在成長為師傅，他們表示一定會像師傅們一樣，為學校的教師隊伍建設貢獻自己的力量。

在此次結對活動中，學校校長説：“我們不要把這項活動當做一種形式，要注重的是形式背後的落實，要把結對子的活動紮紮實實地落到實處，並把這項活動作為學校的一項常規工作堅持開展下去。把我校的雙語教學提高到一個新的高度。”