2022全國家庭教育宣傳週總結（精選17篇）

2022全國家庭教育宣傳週總結 篇1

家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，是基礎教育和終身教育體系的重要組成部分，也是社會主義精神文明建設與和諧社會建設的重要內容。我們本學期緊緊圍繞市教育局的中心工作，結合本學期工作計劃，抓好家庭教育工作，運用各種形式積極開展家庭教育指導工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，爭取家長的理解、支持和主動參與，共同為幼兒營造健康、愉悦的成長環境。現將本學期南林幼兒園的家庭教育工作總結如下：

一、在全園開展豐富多彩的家園活動

本學期全園範圍內開展的家園活動有多種形式，注重採用多種方法為家長服務。

1.首先是及時的告知家長一些克拉瑪依市、區的講座內容，引導家長及時參加，家長通過認真的聽講座和對他人宣傳，提高自己和他人對家庭教育的認識。

2.其次是開展多項集體親子活動，使家長親身感受和體驗家庭教育的重要性：如：“十一的親子共唱紅歌會”，家長和孩子們共同選歌、排練、演出，這過程中增加了對紅歌的理解，也增進了班級孩子之間、家長之間、家園之間的感情，更增加了孩子對偉大祖國的熱愛之情。

3.還有全園性的雙語比賽、拍球、跳繩比賽等，通過各種比賽，讓家長了解了幼兒園的教育，瞭解了孩子身心發展的重要性。

4.我們的園本特色活動家長也積極的參與了進來，在園本課程“克拉瑪依歡迎您”的活動中，家長助教是一大亮點，因為我們的家長在各行各業工作，對於克拉瑪依的瞭解因為工作的性質的原因比教師更加的瞭解，所以，我們將家長請進課堂，請他們給老師和孩子們講講克拉瑪依的過去、克拉瑪依的石油開採等等知識，開闊大家的眼界。

5.再有每月的家庭教育聯繫、評價表，都是後勤的老師在家長來園的時候發放和收取，能夠公平、合理、客觀的評價幼兒園工作人員的工作。

6.全園的家委會和夥委會定期的召開會議，討論、和決策幼兒園的一些問題，起到了很好的作用。

二、各年級組開展有針對性的活動

除了全園範圍開展的家長工作，我們小、中、大各年級組也針對孩子的年齡特點和需求進行了以年級為單位開展的活動。

1.小班年級組開展的“如何解決入園焦慮的問題”的講座，做講座的教師的小班的年級組長崔革老師，到場參加講座的家長有近100人，家長認真的聽取了講座，還就自己關心的問題提出來向老師請教，為小班孩子能夠順利的入園打好了基礎。

2.中班年級組就孩子年齡特點進行了家長討論，中班的年齡段孩子的一些變化，對孩子要採用什麼樣的教育方式等問題進行了學習和討論，取得了較好的效果。

3.大班的家長關注孩子識字和學習興趣的問題，在大班年級組長陳清華老師的帶領下，各班級的教師和家長開展了家長沙龍活動，大家收集孩子的方法和建議，和自己在教育孩子中的心得進行分享，使大家受益匪淺。

4.每月各年級的家庭教育菜單都向家長了解情況，瞭解家長關注的問題，進行菜單指導，再進行家長作業。本學期每個年級組進行家長指導菜單和作業4次，共發放家庭教育菜單800餘份，優秀作業達到53%，可見，家長對家庭教育菜單中的問題是很感興趣的，完成作業也是很認真的。

三、各班級開展班級的家庭教育活動

1.每月的家長開放日，成為家長的期盼，以班級為單位開展的家長開放日活動豐富多彩，家長參與度高，教師再展示班級的教學活動的同時，注重家長的參與和體驗，如：親子共同製作國旗，一同製作服裝走秀等等，家長不是旁觀者，而是參與者，他們願意參加家長開放日，和孩子們共同成長。

2.班級的QQ羣發揮了很大的作業，南林幼兒園的每個班級都建有班級QQ羣，家長和教師在這個平台中交流的非常好，教師將班級孩子活動的剪影和教學資料及時的上傳，家長也就自己關心的問題儘快的和教師交流，家長間也能夠相互交流，班級的QQ羣很活躍，是每天教師和家長聯繫的橋樑，發揮了很好的作用。

3.班級進行了面對面，小組式的家園聯繫方式，教師事前徵求家長的意見，運用家長接送孩子的時間請家長留一下，教師和家長進行面對面的交流，家長針對孩子的問題提出自己的疑惑，教師根據孩子的表現給予交流。

4.班級進行了“好書大家讀”的活動，教師將班級中的好書列出單子，家長主動的簽字借閲，並定期的歸還，寫出讀書心得。

以上的本學期我們進行的家庭教育工作，工作是紮紮實實，一步一個腳印的進行，但也有不足：如：家庭教育作業回收率不是非常高，“好書大家讀”活動沒有普及，效果不是很好，家庭教育的方式還要推陳出新等，這是我們以後工作中要改進的，總之，我們每一位老師都會努力為家庭教育工作貢獻自己的一份力量。

2022全國家庭教育宣傳週總結 篇2

本學期是學校開展《牽手兩代》家庭教育活動第二個年頭。作為一名班主任教師，我認為孩子的學習是一個漫長的過程，需要老師和家長之間的互動。學期期末階段，老師很忙碌，孩子們也很忙碌，大家都在盤點自己的收穫。其實對學生來説，學習是一種磨鍊，是一面鏡子，也是一次自我認識。

家庭教育是人生的源頭教育，諸事皆可實驗，唯教子不能重來!家教必得法，法無定法，這就需要家長不斷細心觀察，不斷學習。

譬如如何提高孩子的學習成績，是許多家長最為關心的問題。但家長需要做些什麼，也許大多數家長不太清楚的。

現在的國小生，年齡一般都在813歲之間，他們的閲厲、經歷和所具有的科學知識基礎、社會學的基礎知識，乃至人文、法制的基礎知識少之又少;加之他們心理、生理、自控能力與好奇心，甚至冒險精神不成正比，看問題簡單化，片面性，再加之部分家長過分溺愛、嬌慣孩子，由於家庭教育不當，影響了孩子的健康成長。比如“溺愛型”的家庭教育往往養成孩子好逸惡勞、貪圖享受、自私自利、專橫霸道的惡習，一旦個人俗望得不到滿足，就很易走上邪路;“高壓型”的家庭教育在棍棒的高壓下，極易造成孩子的自卑，人格和逆反心理;“放任型”的家庭教育，對孩子無力管教，甚至放任不管，容易使孩子失去家庭的温暖，造成孩子性格孤僻冷漠，一遇壞人的引誘就容易走上邪路。在這種情況下，家庭、學校的正面引導、教育、要求的一致性就顯得非常重要，而現在大多數是半住校;有相當多的同學仍與父母或其他家庭成員生活在一起，他們對父母、親屬的依賴性，對家庭成員的親密性及其信任感都佔有一定地位，而本身的血緣關係，生育養育的恩情，決定了教育的可接受性和有效性，而親情教育在這個年齡階段中最富有教育的成效性，家庭教育的多樣性，只要教育的方式方法既正確又科學，就可以彌補學校教育的一些缺陷，它還可以起到其它教育不可比擬的作用和無法替代的效果;當然學校教育、班級教師的教育又具有廣泛的針對性，緊跟社會和社會形勢發展需要的同步性、實時性、專業性、普遍性。這樣，家庭教育與學校教育如能緊密地配合起來，就可以取長補短，趨利避害，相得益彰，更加凸現家庭教育與學校教育相互配合的必要性。

在這裏需要強調的是，有少數家長錯誤地認為：“我把孩子送到學校來，教育得好與壞與家長無關，教育是學校的事。”因此，在有的家庭，家庭教育幾乎是空白。一旦孩子出了什麼問題，家長便指責學校沒有盡到責任。其實在教育的各個環節中，家庭教育起着相當重要的作用。家長是學生的第一任教師，家長在家裏談什麼、做什麼、看些什麼，給孩子教些什麼，都會對孩子的成長產生重要的影響。比如，有的家長愛看科技節目，時間長了，孩子也愛看，不僅學到不少知識，還培養了孩子強烈的科學意識;有的家長愛看武打片，時間一長，孩子也迷上了。因此，做父母的一言一行，一舉一動都會對孩子產生很大的影響。這就是我們通常所説的“身教重於言教”、“以身作則”、“榜樣的力量是無窮的”。但就這一點，我們有不少家長意識不到，而作為學校也往往因各種原因將這種狀況忽視了，從而造成了學校教育與家庭教育的脱節。我們只有充分認識到家校配合教育的重要性和必要性，家校攜手配合，努力保持家庭教育和學校教育的一致性，指導孩子從一點一滴的小事做起，循序漸進，逐步培養孩子適應社會、獨立生活的能力。愛勞動、愛清潔、講衞生、文明禮貌、不説髒話、不打罵同學、自覺刻苦學習、尊敬教師，增強組織紀律性，增強法律意識。這些概括起來就是一句話：“只有先成人，才能成材。”

2022全國家庭教育宣傳週總結 篇3

家庭教育作為素質教育不可缺少的重要環節，是與學校教育、社會教育密切配合共同促進未成年人健康成長的重要途徑，是教育改革的一個的重要組成部分。家庭教育指導中心在區教育體育局的指導下，緊緊圍繞我區教育發展大局，以實現家庭教育可持續發展為目標，以將社會教育、學校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發點，積極開展工作，努力提高家庭教育指導和服務水平，提升我區家庭教育的整體水平。

一年以來，家教指導中心先後到學校和社區開展了50場公益講座，7期沙龍活動，解答家長電話、網絡、面對面諮詢近百起，為促進家庭和諧、社會和諧做出了積極的貢獻。

一、走進學校，強化家教意識

本年度，家教指導中心走進學校，利用開學、期中、期末等時機，開展專題講座10場，內容涉及“和孩子一起成長”、“讓家庭成為書香門第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果，家長一致反映，提升了對家庭教育的認識，對今後對孩子的指導起到了指導作用。

二、專題講座，提升家教水平

家教指導中心充分利用身邊的資源，邀請知名專家王博士、王老師、陳老師和劉志宇書記在教育中心五樓會議室給各校的家長委員會成員、各校關注家庭教育的優秀家長和部分校領導做專題報告，他們淵博的知識，幽默真誠的.演講給到位的聽眾帶來了視聽的震撼，帶來了思想的啟迪和覺醒。

三、沙龍活動，發覺自我力量

家教指導中心動不僅面對家長、社區，也關注局內機關人員的身心發展。先後舉辦七期沙龍活動，特別是其中兩次在區教體局家庭教育指導中心在教育中心五樓會議室為機關成員和各校的部分關注家庭教育的老師舉辦團體繪畫輔導活動。每次活動積極準備，通過情緒疏導、冥想、繪畫、分享讓大家進行自我覺察，發掘內在力量。這種活動，點亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進的方向。通過彼此友好的交流，有助於化解心中的鬱悶，有助於提高工作效率，提升生活的幸福指數，加深了機關工作人員之間的友誼。

2022全國家庭教育宣傳週總結 篇4

家庭教育工作是搞好工作的基礎，一年來，我們根據上級婦聯的指示，積極主動開展工作，現將一年來工作總結如下：

一、建立健全鄉鎮家庭教育組織領導

領導重視的程度決定着工作的力度。領導重視是搞好家庭教育工作的總開關，在家教組織工作中縣婦聯抓好以下幾點：

1、提高認識，增強了做好家教工作責任心

家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎，直接影響着孩子今後一生的成長。做好家教工作是提高全民素質的一項重要戰略措施，是推進我縣教育整體水平的基礎性工作。基於以上認識，縣婦聯領導對家教工作的特別關心與支持。

2、健全機構，組建了佈局合理的家教網絡

成立了家教工作領導小組，組長由縣婦聯副主任王素芝擔任，各鄉鎮婦聯主任、各村婦代會主任任組員，各學校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長的家長學校工作班子，具體實施家教“規劃”，基本上形成了佈局合理的家庭教育網絡。

二、營造出重視家教的社會氛圍

家庭教育是一項基礎工作。必須加大宣傳，形成強大的社會輿論。全社會都高度重視這項工作，才能有效推進家教工作的開展。縣婦聯用多種渠道，採取多種形式進行宣傳發動。

1、運用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性。縣婦聯聯合計生局開展“計生知識進家庭”活動，大力普及優生、優育、優教的科學方法;印發宣傳家教的材料。據初步統計幾年來共印發材料10000多份。

2、廣泛開展宣傳教育活動，增強家教工作的實效性。活動是開展工作的載體，沒有活動就沒有活力。一年來，縣婦聯共開展家長培訓會3場，發放各種培訓資料800多冊，培訓家長，3000餘人。

3、培養骨幹，壯大鄉鎮家庭教育隊伍。培養一支觀念新、知識新、有事業心、責任心的家教隊伍，是做好家教工作的重要手段。我們採取請進來與走出去的方法，在學校與學校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學習交流，更新觀念，創新思維，不斷提高家教隊伍的水平。

2022全國家庭教育宣傳週總結 篇5

根據海曙區教育局文件《家庭教育宣傳月活動通知》精神和有關要求，為培養兒童的愛國情懷、幫助引導廣大家長和兒童弘揚中華美德、傳承良好家風，營造文明和諧的家庭氛圍，促進家長兒童共同成長，結合學校實際情況，精心組織，開展了20__年家庭教育宣傳月實踐。現將活動開展情況總結如下：

一、高度重視，精心組織

為貫徹落實開展家庭教育宣傳月實踐活動的有關精神，我校因地制宜，認真制定方案，精心組織，突出成效。增強家庭教育宣傳實踐活動的社會影響力，推動活動紮實深化開展。

二、大力宣傳，營造氛圍

正值祖國成立__週年，我校利用學校電子屏、班級微信羣、QQ羣、教育網絡等，開展家長學校好家風講座、唱愛國歌曲比賽、親子活動誦讀為祖國點贊讀本徵文等，宣傳開展主題鮮明、豐富多彩的家庭教育活動的意義，為培養兒童的愛國情懷、幫助引導廣大家長和兒童弘揚中華美德、傳承良好家風，營造文明和諧的家庭氛圍，促進家長兒童共同成長提供了多元的平台，向家長宣傳了家庭教育的重要性，普及了科學的教庭教育知識。

三、圍繞主題，開展活動

1、各班開展普及科學的家庭教育知識的家長會，效果良好。各班主任精心準備課件、

結合班級實際宣傳家庭教育的重要性，還在家長會上邀請班級優秀家長談談家庭教育實例，讓來參加的家長有種榜樣感，引起家長們對科學家庭教育的重視，從而喚起家長們的那份科學家庭教育的責任意識。

2、將家庭教育宣傳與學校的安全教育相結合開展家訪活動，老師們將垃圾分類、防溺水、登革熱防治、消防、交通等安全教育宣傳與家庭教育宣傳相關知識送到家，在與家長促膝交談中，家校合力，促學生健康成長。

3、開展“好家風，成就好孩子”為主題的家庭教育講座。為提升家長的教育理念，中國關心下一代工作委員會家庭教育課題組研究員秦躍鳳老師在3月18日下午應邀來到學校，秦老師聲情並茂地從自信、習慣、獨立、言傳身教、有計劃、閲讀習慣等方面講述了新課題，強調好習慣越早養成越好，還增加了互動環節，講座深受家長們喜愛。學校注重家校合作，每學期開展多種形式的家長學校、家長會。“好家風，成就好孩子”主題家庭教育講座為家長們帶來的現代科學教育理念，對孩子們健康成長起到推動作用。

4、開展“書香潤德、為祖國點贊”親子讀書徵文交流活動。“書香潤德為祖國點贊”閲讀活動，用教育部關工委的新時代好少年讀本《為祖國點贊》，以校內閲讀與家庭親子閲讀相結合的形式，既培養了學生的閲讀習慣、愛國主義情操，又增強了親子關係，將閲讀傳播到家家户户，將愛國情灑遍每一個家庭。在班主任的認真組織下，班級的閲讀形式多樣：個人讀、集體讀、男女生讀、師生配合讀。將文明、美麗、奮進、平安、開放、創新、綠色、現代、小康、擔當、圓夢中國這11個板塊的內容一一映入學生的心田。感慨幾位認真的家長，每日親子閲讀的記錄本上，留下了一行行親筆感受，文字、閲讀、交流……每個夜晚促膝共讀。書香潤德，親子閲讀讓愛國主義浸潤。

5、開展“十歲成長禮暨家長會”活動。5月23日，三年級組開展了“放飛夢想為十歲喝彩“十歲成長禮暨家長會活動，在師生與家長的互動、體驗、分享中，一起回味成長經歷，體會父母辛勞，感恩父母養育之恩……全體學生與家長一起過了一個有意義的十歲集體生日。一句話、一首歌、一聲感謝、一封信、一片淚光、一次擁抱、一份感動……三年級組的十歲成長禮活動將師生與家長的心緊緊相連，讓孩子們在感動中成長，在感動中放飛夢想。

6、“做新時代好少年”入隊儀式。5月29日，學校開展了一年級學生“知行合一?做新時代好少年”入隊儀式，一年級全體家長一起見證孩子們加入中國少年先鋒隊的光榮時刻。這一天，師生與家長感到無比激動與自豪，歡樂的氣氛洋溢在校園的每一個角落。當爸爸媽媽親手為他們佩戴上紅領巾後，他們露出自豪而又幸福的笑容時;當家長與孩子們擁抱説一句鼓勵的話淚盈盈時……此時，深深感受到：有種儀式叫時刻準備着，有種光榮叫掛上了紅領巾，有份感動叫見證成長。

在這個家庭教育宣傳月中，我們開展的一系列活動，不僅是孩子們增強了愛國情感，自主參與實現自我教育、自我提高、自我成長，同時，提升家長育人核心素養，促進家長成長，提高家庭教育水平，構建並形成家庭、學校、社會合力育人的良好氛圍。整個系列活動取得了較好的效果。日後，我們將家庭教育貫穿學期始終，努力做到“家校合力樹新風共育新時代好少年”。

2022全國家庭教育宣傳週總結 篇6

6月2日晚，温州市山繡中學家長學校為該校八年級的家長們提供了豐富的家庭教育主題套餐，家長們根據自己的個性需要“點菜”，選擇參加相關主題的沙龍活動，瞄準家庭教育的困惑，極具針對性，這在我市各中學的家長會中尚屬罕見。學校組織，專家引領，家長互動，這樣的嘗試為改變以往單向的分班級“灌輸式”家長會模式尋求到了一條新的途徑。本次活動推出了與家庭教育緊密相關的五大主題，通過反饋單，可見家長們均受到不同程度的啟迪。以下是部分沙龍主題內容。

“良好的學習習慣是第一學習力”

如何培養孩子良好的學習習慣，從而有效提升孩子的學習力?南京人本素質教育研究所__所長專程來山繡中學給300多位家長現場支招。“讓計劃成為一種習慣，讓預習成為一種習慣……”陳峯所長結合他多年的教育觀察與基地實踐經驗，用了大量身邊的實例闡述學習習慣養成的重要性，並就如何養成這些習慣提供了具體的方法指導。八(9)班學生陳妍卉的家長説，這個報告所舉的方法具有可操作性，非常貼近孩子目前的實際情況。

“最是書香能致遠”

為什麼要閲讀?現在開始有計劃閲讀會不會太晚?如何閲讀?温州市實驗中學資深語文教師__老師以淵博的學識、深刻的閲讀體驗和豐富的教學經驗與90多位家長分享了自己對“閲讀與成長”的獨到看法。“閲讀是本，寫作及其它皆是花果，最是書香能致遠。”老師精闢地指出閲讀在語文學習及人生成長過程中的重要性。

在互動環節，八(7)班學生__的家長則分享了她孩子在成長過程中的閲讀經歷及存在中的困惑。對於現在孩子們普遍存在的網絡閲讀狀態，呂老師指出，不能將網絡閲讀一棒子打死，作為家長應該引領孩子網絡閲讀，可以選一些好的隨筆博客給孩子讀，並逐步引領孩子從網絡閲讀走向文本閲讀。而對孩子們現在普遍覺得與經典閲讀有距離的問題，_老師認為，可以時文選讀與經典閲讀並進。家長們由此普遍意識到應該與孩子共同閲讀，並適時溝通閲讀感受。

“溝通，是最美的風景”

當晚，温州大學副教授、國家心理諮詢師培訓師__老師還與家長們做了“溝通，親子交流的橋樑”的互動，温州市教育局信息中心家庭顧問__老師做了“靜虛是家庭教育的唯一之道”的講座，温州市心理健康講習團高級講師__老師做了“增強自信，奠定孩子美好未來”的交流。不論是在哪個活動會場，家長們都靜心聽，認真記，不時還發出會心的微笑，並在互動過程中尋求教育的真諦，這都化成校園裏一道美麗的風景。

據活動策劃人、德育處主任___老師介紹，精彩紛呈的“菜單式”主題家庭教育沙龍活動，都是事先精心準備的。首先，各班對家長們做大量的問卷調查，在此基礎上最終確定家長現階段最需要的5個家庭教育主題;然後，通過預選，確定各主題參與人數。

該校校長___老師説，我們改變家長會模式的初衷就是：家校聯動應該是一個可以對話碰撞的過程，對話的主體包括專家、學校和家長，並希望在對話的過程中碰撞出教育的火花。

2022全國家庭教育宣傳週總結 篇7

家庭是塑造孩子健康人格的第一環境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環境，成為健康的理想的學習型家庭。我校家庭教育工作因地制宜、創造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓素質教育走進千家萬户，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。

一、全面佈置，合理分工，確定主題，開展活動

我校加強家庭教育各項工作注重抓早、抓細、抓落實。首先，召開了校務工作會議，組成新的家庭教育學校組織機構，開展各項工作。組織建立起來後，立即召開會議，具體佈置各項工作，各個人落實具體責任，並經過討論確定本學年的工作主題，着重組織家長討論“怎樣幫助您的孩子適應國小生活”、“怎樣做一個合格的家長”、“怎樣輔導孩子學習”等活動。並在其中貫穿家庭德育教育。

二、召開家長會議，傳授家教方法

學校組織召開家長會議，着重組織討論“怎樣幫助您的孩子適應國小生活”“怎樣做一個合格的家長”“怎樣輔導孩子學習”等講座。通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，並學到了一些關於獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯繫，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

三、印發家校聯繫冊，密切家校聯繫

長期以業，學校十分重視加強家校間日常的聯繫。每年寒暑假期間印發家校聯繫冊(國小生素質報告冊)，以便家長向老師反映情況，獲取信息，經過雙方努力，家校雙方配合得更加默契;每學期至少2次向學生家長髮放公開信(學校收回回執存檔);藉助“學信”平台，強化了家校之間的聯繫，使家庭教育的理念、知識和方法得到了進一步的傳播。

四、組織教師家訪，瞭解學生在家表現

每個學期，學校都要求教師進行家訪。尤其是對後進學生，要求全體教師與其結對子，每學期至少家訪1次，或見面一次。經過家訪，使廣大老師更深入地瞭解到學生在家表現，掌握了第一手資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。

五、以家長委員會為依託，支持家長參與學校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。

1、我校組織家長參與了學校的一些重大活動，提高了家長參與學校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學校的六一、元旦、運動會、藝術教育等活動，取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手製作的作品和表演出精采節目時，在由衷的高興之餘，也真切地體會到了素質教育的優越性。

2、利用雙休日、節假日請家長帶着孩子參加社會實踐活動，引導家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。

3、開展親子閲讀，即家長與孩子一起閲讀。這是指在教育就本質

而言，是人類特有的一種旨在育人的活動。活動既是教育的基礎，又是教育的目的。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積澱的財富得以繼承發揚光大，不斷開拓創新。家庭中大人與孩子一起閲讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這裏，我們不妨理解得更廣泛些。從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。從閲讀活動的內容來看，除了核心的閲讀活動外，親子閲讀可以從選書的時候開始，一直到讀後的交流，形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環立體的過程。

從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。因此，從廣泛的意義上説，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閲讀過程。教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然我校的家庭教育工作已取得了一定的成績，但真正把家庭教育工作做到家長的心坎上，還須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們學校的家庭教育工作會一定會越做越好。

2022全國家庭教育宣傳週總結 篇8

自從看了《不輸在家庭教育上》這本書，對我的觸動很大，從中學到了很多教育孩子的方法。下面就和大家説一下我的看法和觀點，供大家參考。

説到教育孩子，我覺得首先要走進孩子的內心世界，讓他在情感上認可你、接受你。所以我們平時要多和孩子溝通交流。溝通——在教育孩子方面是一個非常重要的環節。比如説孩子有時放學回家很不開心，我就會問她為什麼不高興啊?她就會把在學校和小同學發生的不愉快一五一十的講給我聽，我就會幫她找原因，把所有的不愉快都化解開來，她也會意識到自己的錯誤。這樣我們就會及時發現孩子身上的優點和缺點。

每位家長對孩子的教育都寄予美好的期望。孩子優質健康的成長是家長一生的目標。“望子成龍，望女成鳳”是每個家長共同的願望。但一系列的問題總是困擾着我們：為什麼別人家的孩子那麼優秀，而我們付出那麼多孩子還是學習不好?為什麼孩子不聽話?我總是為他着想而孩子卻不領情?為什麼孩子不按照我們鋪設的路去走呢?等等。面對各種各樣的問題許多家長都會束手無策，教育也會出現偏差。父母與孩子之間的代溝也越來越大，增加矛盾，孩子就會和你唱反調，你越讓他向東他就越向西。所以我們如何去教育自己的孩子，如何讓自己的孩子成龍成鳳呢?非常欣慰的是《不輸在家庭教育上》這本書的及時出現，為做父母的我們指明瞭方向，它從各個方面闡述了教育孩子的方式方法，使我在困惑面前看到了希望，也使我明白了家庭教育的重要性。

作為家長，我們要為孩子創造一個良好的生活和學習環境。試想如果父母三天兩頭吵架，説髒話，孩子會有好的性格嗎?父母是孩子的第一任老師，是孩子學習的榜樣和表率。有句話説得好“共成長，我先行”。如果孩子生活在一個充滿愛與温馨和諧的家庭裏，對孩子性格的塑造是非常有益的。如果父母能夠認真學習、讀書、看報，孩子也會主動去學習。所以父母一定要以身作則，為孩子做一個好的榜樣，一旦孩子好的習慣養成，對孩子的一生都會受益匪淺。

作為家長，我們也不要只關注孩子的學習成績。比如有些家長，孩子考試成績好就非常高興，考不好就對孩子發脾氣。這樣時間長了孩子就會感覺有壓力，考不好時回家也不敢説。以前我也犯同樣的錯誤。孩子考試考不好，回來我就臭罵一頓，孩子憋憋屈屈的。後來他就考好了回來告訴我。考不好，我要是不問，她也不説。看了《不輸在家庭教育上》這本書後，我就慢慢的改變了我的做法。過一段時間我就會問她，又考試沒呀?考不好時回來告訴我，我也不再發火了，我會鼓勵她，讓她加油，只要你努力了，下次一定能考好。時間長了孩子自己就會知道努力學習了。

除了學習之外，更要關注一些學習以外的東西，把孩子放在一個大的世界裏。從孩子身上發現他的愛好，讓他在德、智、體、美、勞各方面全面去發展。還要培養孩子的獨立性，自己能做的事情讓他自己去做，不要依賴父母。比如早上起來讓他自己去穿衣，疊被。晚上睡覺前自己去洗腳。有些家長太溺愛孩子，孩子説啥是啥，要啥買啥，一味的嬌慣，這都不利於孩子的健康成長。現在基本上都是獨生子女家庭，無論從生活條件還是物質條件上與過去的哪個時代來比，都是天壤之別。所以做父母的時常要提醒自己，對孩子提出的合理要求應儘量滿足，不合理的要求要善於引導，決不遷就。

通過學習《不輸在家庭教育上》這本書，我還總結了以下幾個方面。

第一點就是教會孩子如何去關心別人、有愛心。最重要的是讓孩子在做好事的同時，享受快樂，而在愛心奉獻時也要考慮別人的需要與感受。就拿我家孩子來説，她每次在家和小朋友玩兒時，都會把自己的玩具和零食與夥伴們一起分享。每次在家吃水果的時候都會先讓一圈，問問爸爸媽媽還有奶奶，然後自己才吃。

第二點就是教會孩子如何培養好習慣。比如：寫作業拖拉，可以用書上説的加減法的方法，也就是比以前快一分鐘或慢一分鐘的方法，讓他通過與自己的時間賽跑來培養孩子的專注力和注意力，先讓孩子感覺到了再教育，我覺得這種方法就特別好。比如孩子寫作業時，讓他在規定時間內完成，提前完成了有獎勵，沒按時完成要懲罰。

第三點就是教會如何去培養孩子的耐性。比如：以前遇到我和別人打電話時，她要在旁邊大聲説話，我就會對他發脾氣，結果孩子很不高興，不理我了，她會認為別人比她都重要。看了《不輸在家庭教育上》這本書之後，我就意識到了自己的錯誤，在和別人打電話之前就會先讓她做一些別的事情，或者跟她約定好媽媽打完電話再和你一起做遊戲。這樣她就再也不吵鬧了，會耐心的等我把電話打完，確實很有效果的。

自從開始閲讀《不輸在家庭教育上》這本書，我就嘗試着改變自己的做法和對孩子的態度。經常和孩子一起溝通，交流，和她做朋友。這樣會把我們的距離拉得很近。遇到事情，無論她做的對與錯，我也不再發火，用平和的語氣和她講道理。有時還和孩子一起唱唱歌，做做遊戲，孩子每次都很開心。慢慢的我發現孩子也在一點點的改變。

《不輸在家庭教育上》這本書是寫給家長的。我從中受到了很多啟發。它讓我深深地明白了“只有不懂教育的家長，沒有教不好的孩子”這句話的含義。作為家長，我們一定會努力配合老師的教育，為了孩子的明天創造良好的環境而努力。通過學習一定能找到適合自己孩子的教育方法，讓我們共同努力，為孩子精心編織美好的未來吧!

2022全國家庭教育宣傳週總結 篇9

俗話説得好，"父母是孩子的第一任教師"。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統工程中起着舉足輕重的作用。

近年來，由於家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產生了許多的困惑：為什麼現在許多孩子學習挺好，但動手能力很差呢？為什麼現在許多孩子多才多藝，但心理素質很糟糕呢？為什麼現在許多孩子在學校是個"乖乖娃"，在家裏卻成了"小霸王"？發生在學生身上的種種現象，不能不引起我們教育工作者的深思。

一、家庭教育的現狀。

學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而，教師們常常會發出這樣的感慨——學校辛辛苦苦地教育了一週，難以抵擋家庭消極教育一天。

現狀之一：教子方法有失偏頗我們通過深入分析、研究家長的心態和行為後不難發現，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：

（一）"望子成龍"型。這是典型的中國特色的家庭教育，佔有相當的比重。家長們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種種"遺憾"，用最美好的"希望"寄託在自己的孩子身上，因而對孩子"成才"的期望值較高。具體表現在：

其一、重視分數。孩子不好好學習，是家長最棘手的問題；孩子的功課分數，是家長最關心、最敏感的話題。"學"而優則"獎"，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，"學習至上，成績至上"是孩子的唯一目標。於是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上；二是不屑於讓孩子幹"雜活"，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數，家裏便是"陽光燦爛的日子"；倘若孩子考差了，家長几天都沒有笑容。

其二、捨得投資。不少家長為子女請"家教"、買《參考》、或者親自輔導，心甘情願地吃苦受累，目的只有一個——一切為了孩子，一切為了孩子的學習，一切為了孩子的分數。除了叮囑孩子學好學校的功課以外，課餘時間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術班、音樂班……在家長的心目中，這完全是一種"責任"。

（二）"順其自然"型。這是獨生子女現象出現後，家長因為自身的價值觀的認同而採取的教育方法。不可否認，有的家長是因為懂得遵循教育規律而理智地採取的這種教育方式。但更多的則是因為忙事業而無暇顧及，或因為自身的侷限而無賴放棄。具體表現為：

其一、"代理家長"的現象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位於外公、外婆等"隔代人"。於是，長輩們的晚年生活都以孩子為"重心"、"中心"、"軸心"。"吃什麼"、"穿什麼"、"用什麼"時時刻刻牽動着長輩們的心。長輩們那"特別的愛"，使得孩子普遍缺乏生活經驗，自我服務能力差；熱衷於自我設計，缺乏責任感。孩子許多的不良行為和習慣，就在長輩無微不至的"關愛"中滋生。

其二、"心有餘而力不足"。家長希望自己的孩子成長、成才。然而，強烈的"希望"和教育"方法"之間差距實在太大。在家長的眼裏，孩子成了"熟悉的面孔陌生的心"。在現實生活中，一個可以領導成千上萬人的企業家，不能説服家裏的一個"寶貝"而找老師"告狀"、"述苦"的現象絕非個別。家長常常感歎在子女面前，教育"無從下手"、"傷腦筋"。

究其原因，家庭教育的超現實性和不一致性是造成"望子成龍"和"順其自然"的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的"超現實性"，是指家長對待孩子"嚴"而出"格"。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。

所謂的"不一致性"，是指家長教育孩子"嚴"不入"格"。在情感上，家長都重視孩子的教育；然而在現實生活中卻往往忽視教育的點點滴滴。如"頂嘴"、"自私"、"不招呼客人"、"不孝敬老人"等等行為，有的家長往往放鬆對孩子的嚴格要求。長此以往，孩子養成了一些不良行為，家長一旦醒悟，招數使盡亦束手無策。於是出現了學校裏的"乖乖娃"成了家裏的"小霸王"的異常現象。

現狀之二：孩子的表現差強人意現實生活中的孩子，由於受家庭和社會不良風氣的影響，他們在學習和生活中表現出了種種令人擔憂的"怪圈"。

"怪圈"之一、崇拜金錢在市場經濟高度發展的今天，學生對金錢已越來越渴望。在學生的口袋裏，或多或少裝有零花錢。據調查，半數以上的學生擁有個人存款，少則幾百，多則幾千。學生手中有了錢，請吃零食、贈送禮物、請打枱球、玩遊戲機的現象隨之出現；用錢請人做作業、做清潔的現象也不是什麼新聞；特別是"下暴"現象更是引起了全社會的廣泛關注。這些不良現象的產生與"崇拜金錢"的社會思潮有着密切的聯繫。

"怪圈"之二：浪費錢物我們通過調查後發現，學生經濟收益的主要來源渠道有：

（1）測驗考試成績"達標"後的"獎金"；

（2）替家長買東西時剩餘的"零鈔碎票"；

（3）家長每天給孩子的早餐費和車費；

（4）個體經營者的孩子還有"幫工錢"；

（5）親戚朋友贈送的錢物。

在學生眼裏，這一切全是"得來全不費功夫"，因而浪費錢物的現象十分嚴重。他們可以隨意浪費食物，可以隨心所欲地更換文具，衣服鞋帽不時髦新潮就打入"冷宮"。學校門口的地攤，其熱鬧程度並不亞於集貿市場。學校拾到的各種衣物，極少有學生前去認領。

"怪圈"之三：流行享樂有的學生對生活十分挑剔：吃的要精細營養，穿的要新潮高檔，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驅車、電子遊戲機、變形金剛……女孩拎的是精緻的小包，戴的是精巧的髮卡，看的是精美的卡通書……有的學生上學、放學還要請人接送；有的學生乾脆用錢僱傭"棒棒"背書包；有的學生懶得走路，打的回家讓父母下樓給錢。在家裏過的是"飯來張口，衣來伸手"的生活。

"怪圈"之四：唯我獨尊有的學生在家裏對父母的稱謂已用"喂"來代替。不能不説他不愛自己的父母，不能不説他不尊敬自己的長輩，也許，在他（她）的心目中，或許他（她）更愛的是自己，更看重的是自己。現在的獨生子女，只知受人愛，不知愛別人。缺少互愛精神，對別人、集體的事漠不關心；缺乏平等、公正的意識，對損害別人的利益的事無動於衷，他們心中只有"我"的利益。

在學生中出現的種種"怪圈"，真實地反映了現實社會中的一些不良意識正在潛移默化地污染着學生的心靈。消除"怪圈"，亟待學校、家庭和社會的共同努力，為了孩子的健康成長，我們必須對家庭教育進行指導和幫助。

二、家庭教育的對策

對策之一：重視教育合力的形成。

只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家長開放日，利用現代教育和素質教育的觀點，全面指導家庭教育。

1、指導家長"信任孩子"。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應該對孩子有充分的信心。

2、指導家長"賞識孩子"。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。

孩子的興趣就是探索世界，越是不會幹的，他就越想幹，會了就不幹了。孩子是培養教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的後盾。在提高家長認識的基礎上，採取同一的內容，統一的標準來進行教育與評價。學校重在"如何做"，家庭重在"怎麼做"。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實踐，從根本上克服"教育靠學校包打天下"的被動局面。

對策之二：重視家庭活動的開展。

生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統節日為契機，開展豐富多彩的家庭活動。如春節期間開展"受歡迎的小客人，受稱讚的小主人"實踐活動；在婦女節、重陽節期間開展"媽媽好"、"祝福老人"等情感活動；在中秋節期間開展"我愛我家"的系列活動……通過活動的開展，家長以"情感"的橋樑，以"親情"為紐帶，適時對孩子進行教育，一定會收到意想不到的效果。

對策之三：重視和睦家庭的建立。

父母應該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環境。父母應該以自己的言傳身教以及在生活中創造出來的每一個生活細節，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬鬆的家庭氣氛中。培養孩子活潑、開朗、勇敢、進取的性格，培養孩子良好的公民意識和社會責任感，培養孩子樹立平等、契約、寬容、創新、共生的現代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。

重視家庭教育是現代教育的必然，也是學校實施素質教育成敗的關鍵所在。作為學校，有義務、有能力對家庭教育進行適時、適當的指導。為了共同的目標，我們必須"心往一處想，勁往一處使"，我們的教育才有效益和希望。

2022全國家庭教育宣傳週總結 篇10

近年來，各級婦聯圍繞加強未成年人思想道德建設，提高未成年人的思想道德素質，從家庭教育入手做了大量工作，取得了一定成效。

一、圍繞家庭文化建設組織開展豐富多彩的家庭教育活動

幾年來，各級婦聯把家庭教育列為家庭文化建設活動的重要內容，組織開展了紀念“母親節”、“父親節”，“十佳母親”、“十佳父親”評選，“展示您的家庭風采”、“好媽媽”演講比賽等一系列有創意的家庭美德建設活動，吸引了家庭成員的廣泛參與，傳播先進的家庭教育理念，增進了子女與父母之間的感情和彼此之間的理解，為孩子們形成良好的思想道德素質創造了良好的家庭環境。圍繞加強兒童思想道德建設，各級婦聯通過舉辦“十佳兒童”、“十佳新苗”的評選和“我做合格小公民”、“愛我中華”詩歌朗誦會、組織兒童參觀愛國主義教育基地等活動，對兒童進行愛國主義、集體主義、遵紀守法、誠實守信教育。自##年起，各級婦聯又與##等6部門，以“我做合格小公民”為主題，聯合開展了小公民道德建設活動，以豐富多彩的實踐活動為載體，培養兒童的社會責任感和良好的道德行為習慣。

二、採取多種形式廣泛普及家庭教育知識

各級婦聯以廣大家長特別是母親為主要對象，以幫助家長提高素質，更新家庭教育觀念為主要任務，注意拓寬宣傳普及渠道，採取多種形式，廣泛普及家庭教育方面的知識，宣傳為國教子的模範典型。各級通過舉辦家庭教育廣播講座、知識競賽、播放家庭教育專題片，召開現場經驗交流會、巡迴報告等形式，擴大家庭教育輻射面。並主動與新聞媒體加強聯繫，利用新聞媒體的優勢，傳播有益於兒童健康成長的先進文化思想和先進家庭教育理念。各級還組成了家庭教育宣傳隊，充分利用“六一”兒童節、母親節，廣泛開展家庭教育知識講座、家庭教育諮詢服務活動，受到了家長的歡迎。

三、充分發揮家長學校在家庭教育中的作用

各級婦聯依託學校、幼兒園、街道、居委會和“婦女之家”等開辦家長學校。各家長學校根據學員不同的層次、不同的需要，開設了各類教學班，選編了大量富有系統性的教材，分類施教。並在教學方法上採取靈活多樣的形式，例如舉辦知識講座、開展服務諮詢、舉辦文藝演出等，吸引家長參與。家長學校以其管理的規範性、辦學的實用性吸引了廣大家長自覺參與，他們積極學習，提高了自身素質，轉變了教育觀念，推動了家庭教育科學化的進程。

四、今後的打算：

家庭教育工作是婦聯工作的傳統領域。多年來，各級婦聯把家庭教育工作作為做好兒童工作的重要組成部分，積累了較豐富的經驗。新時期、新形式對做好家庭教育工作提出了新的更高的要求。我們要認清形勢，採取切實措施，推動家庭教育工作進一步發展。

一是要努力做好牽頭協調工作。多年的實踐證明，婦聯重視家庭教育、配合學校教育、參與社會教育已經形成了婦聯兒童工作的特色。我們要做好家庭教育的牽頭協調工作，充分發揮作為婦女兒童工作委員會辦公室的優勢，與有關部門緊密配合，推動各部門各司其職、各盡其能，形成有關部門齊抓共管家庭教育、全社會人人重視家庭教育的局面。

二是要結合婦聯整體工作，進一步深化家庭教育工作。要結合“女性素質工程”、“家庭文明工程”，努力提高家長特別是母親的思想品德、文化素質和法律意識，通過家庭美德建設，淨化家庭這個社會細胞，為兒童健康成長創造良好的家庭、社會環境。要發揮婦聯組織的優勢，繼續組織開展豐富多彩、寓教於樂的家庭教育活動，吸引更多的家長積極參與，使家庭教育工作充滿生機與活力。要大力普及家教知識，通過多種形式將有關兒童發展的新信息、新理念向廣大家長進行宣傳，不斷更新家長的教育觀念，不斷提高家長素質和家庭教育水平。要深入開展“小公民”道德建設計劃活動，通過開展具有鮮明時代特點的兒童教育活動，提高兒童思想道德素質。要繼續動員廣大家長積極支持兒童積極參與在家庭做父母“小幫手”、在社會做律己“小標兵”、在學校做同學“小夥伴”、在公共場所做環保“小衞士”、在獨處時做自己“小主人”的“五小”實踐行動，為兒童提供道德實踐的機會，並以良好的道德言行為兒童做表率。

三是要繼續辦好各類家長學校。要因地制宜地擴大各類家長學校的數量與規模，加強示範家長學校的建設。要聯合教育部門，對家長學校從硬件設施、教學質量、師資隊伍、工作效果等方面進行規範管理，使家長學校的建設走上更為科學化、規範化、制度化的軌道。

四是要重視家庭教育的理論研究。要很好地發揮家庭教育研究會的作用，依靠和組織家庭教育專家和專業工作者，以培養全面發展的“四有”新人為目標，針對家庭教育中存在的重點、難點和熱點問題，特別是家庭素質教育的方法、兒童觀、人才觀等家庭教育觀念和新世紀家庭教育所面臨的問題，進行深入的調查研究和理論探討，指導家長用正確的教子觀和科學的方法教育子女，為培養新世紀的合格人才做出努力。

2022全國家庭教育宣傳週總結 篇11

孩子們從幼兒園到國小，從國小到國中、高中，最後上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞着某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

時代變了，生活環境優越了，加上計劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產生了自我優越感，哪怕有些家長並不嬌慣孩子，但社會這種現象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據這些現象分析，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不敢興趣;生活的條件好了，不願多吃苦;疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培養子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料。

一、相互溝通

教育和培養子女的問題不是很快就能説明白的，它需要一個相當艱難、複雜、漫長的階段，然後通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，採取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。

我並沒有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育並沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養父子之間的感情，學會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要捨棄。另外，孩子和父母融洽後，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產生，危機也就開始潛伏了。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什麼遊戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養的目的。過去我很少打球，為了達到目的，我經常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純去滿足他的高興他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會説，做起來可就不是那麼容易。我自己煩躁時也常顧不上了。

二、善於發現

教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親，很希望孩子將來能夠和我一樣這麼喜歡音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發現了他的長處，他具有與眾不同的音樂天賦。看來要着重;培養，首先不能讓他對鋼琴產生厭倦，更不能按我的一廂情願去強求他。所以當他不想彈琴的時候我並不批評他，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應該是主要手段，一旦他對某個問題產生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與讚揚。雖説他彈鋼琴的進度非常慢，主要原因是停止的時間過長，最長達到半年以上，但他從來沒有產生過厭煩情緒。這也是一種成功。以後，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。

關於對孩子的興趣培養我沒少費心機，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數學課外補習班等等，這些就省去不談罷了。

除了發現孩子的長處外，還要善於發現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再説一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品。因此我必須設法培養和鍛鍊他。所有能鍛鍊他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經受鍛鍊。談到這個問題上我要感謝學校的領導和老師們，他們為我的孩子提供了不少機會，如“六一”兒童節的表演、班集體聯歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛鍊。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進步。

其次，孩子在做數學作業時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過程中反對死記硬背，強調過程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在國小的中，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。

當然，培養孩子不一定都是如此模式，要根據他的自身條件、個性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓複雜性。

三、正確對待

所有的孩子都有自己的優點，但又都難免出現缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。

取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態往往出現反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這裏只説説具體事例僅供參考。

有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業幾乎都是a+，為了鼓勵他，我們不僅讚揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期會考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該讚揚的還是要讚揚，但決不過分。

有一回我們無意發現他的作業本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。於是我很平靜地問他：“你的作業哪來那麼多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業?”他作了一些解釋，儘管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態度和學習過程，注重態度和過程最後必然會有好的成績。

可能有人認為我對孩子的要求太鬆，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續三次被取消了，他卻撒謊説去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家後我大發脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球並不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以後再也沒發現他犯類似的錯誤了。

總之，孩子有了一點成績家長不要過於高興;犯了錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留有餘地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。

四、尋找出路

提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮鬥目標，知道自己該怎麼做。這方面我為孩子作了很大的努力。

前面已經介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他説清楚，幹別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方説你愛好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業時，會有什麼結果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。

與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和週末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖説他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放鬆一點。其實我看在眼裏，同情在心裏，嚴厲依然掛在嘴邊。最後只能在週末的兩天中適當作一點調劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那麼乏味了。

近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話説，他是用現在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經對別的孩子説：你現在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養是我們家長不可推卸的責任和義務。

切記不要溺愛孩子,因為你的溺愛使他更喜歡發脾氣,這樣的孩子以後走上社會會吃虧的!

2022全國家庭教育宣傳週總結 篇12

我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定着他們的發展方向，影響到終生。現就家庭教育問題，談談我的一點體會。

成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人 、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼應該成為有益於社會的合格公民而適應現代社會。

家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是夥伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現着家長們的思想意識形態。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規範，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示範於孩子。再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那麼家庭生活氣氛的默化薰陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學會自卑;在平等中生活，他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏温暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。

孩子是老師。家長應善於學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度;不保守，善於接受新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和讚揚，不可忽視、指責、抑制，以至於扼殺。

尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對於我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那麼這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮豔。

今後，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。

2022全國家庭教育宣傳週總結 篇13

家庭教育作為素質教育不可缺少的重要環節，是與學校教育、社會教育密切配合共同促進未成年人健康成長的重要途徑，是教育改革的一個的重要組成部分。家庭教育指導中心在區教育體育局的指導下，緊緊圍繞我區教育發展大局，以實現家庭教育可持續發展為目標，以將社會教育、學校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發點，積極開展工作，努力提高家庭教育指導和服務水平，提升我區家庭教育的整體水平。

一年以來，家教指導中心先後到學校和社區開展了50場公益講座，7期沙龍活動，解答家長電話、網絡、面對面諮詢近百起，為促進家庭和諧、社會和諧做出了積極的貢獻。

一、走進學校，強化家教意識

本年度，家教指導中心走進學校，利用開學、期中、期末等時機，開展專題講座10場，內容涉及“和孩子一起成長”、“讓家庭成為書香門第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果，家長一致反映，提升了對家庭教育的認識，對今後對孩子的指導起到了指導作用。

二、專題講座，提升家教水平

家教指導中心充分利用身邊的資源，先後請北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德、邀請知名專家王飛博士、王仁元老師、陳鵬宇老師和劉志宇書記在教育中心五樓會議室給各校的家長委員會成員、各校關注家庭教育的優秀家長和部分校領導做專題報告，他們淵博的知識，幽默真誠的演講給到位的聽眾帶來了視聽的震撼，帶來了思想的啟迪和覺醒。

三、沙龍活動，發覺自我力量

家教指導中心動不僅面對家長、社區，也關注局內機關人員的身心發展。先後舉辦七期沙龍活動，特別是其中兩次在區教體局家庭教育指導中心在教育中心五樓會議室為機關成員和各校的部分關注家庭教育的老師舉辦團體繪畫輔導活動。每次活動積極準備，通過情緒疏導、冥想、繪畫、分享讓大家進行自我覺察，發掘內在力量。這種活動，點亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進的方向。通過彼此友好的交流，有助於化解心中的鬱悶，有助於提高工作效率，提升生活的幸福指數，增進了同志們之間的相互瞭解，加深了機關工作人員之間的友誼。

2022全國家庭教育宣傳週總結 篇14

9月3日，市婦聯家庭教育讀書會第85期，這一期的主講老師是國家二級心理諮詢師、市婦聯家庭教育讀書會召集人、市一中教師蒲麗梅，主題是“如何陪伴高三、九年級孩子”。

蒲老師的兒子在高中時期由被動消極學習變為積極主動學習，離不開蒲老師一直注重培養兒子的自信心、獨立性、自主性。讓孩子全面發展這已是許多家長不可忽視的教育。

在由薛豔華老師帶領的催眠式放鬆下，大家進入了輕鬆愉悦的狀態，聆聽蒲老師的教育心得。蒲老師分享了兩個主題：“學好”和“考好”。

首先要學好。要想學好就必須要有目標，目標必須要明確，一個明確的目標可以成為“學好”的一大助力。定目標要有高標準，要敢想，敢定高目標。蒲老師用孫子兵法中“求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，勵志，必敗”來解讀了制定高目標的重要性。有了高目標，再細化目標，分步實現目標，“學好”就是囊中之物了。對於九年級、高三孩子，升入心儀學校的目標如果可以與人生目標結合起來，並適時調整，則在人生路上會收益良多。

許多家長為了讓孩子“學好”，主張補課。蒲老師對於補課也有自己的看法：尊重孩子，理性分析，不要一味盲從。蒲老師提出，多與老師溝通其實是“學好”的關鍵，老師是除父母外最期待孩子“學好”的人，家長若與老師及時溝通，雙管齊下教育孩子，給予幫助，才能促成孩子學的更好。

“考好”是“學好”的有力表現。有了知識積澱固然重要，但一個淡定、平靜的心態也不可忽視。淡定下來，平心靜氣，成績自然會出來。蒲老師特別強調，家長不要把成績當做自己的面子，如果自己足夠優秀，我們不需要孩子給我們面子，當我們認真做事的時候，面子就會以結果出現，何愁孩子沒有成果。

蒲老師用自己孩子在大學聯考會考出最佳成績的例子，讓我們看到“不放棄”的神奇作用，正因為“不放棄”，孩子學好、考好、同時收穫喜悦。蒲老師的教育充滿精華，值得我們從中汲取，用更有效的方式陪伴孩子重要的求學生涯。

2022全國家庭教育宣傳週總結 篇15

家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有着不可估量的作用。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規範、待人處事都會對孩子成長起着潛移默化的作用。我校自建校來一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依託的三結合教育環境，增強了學校教育的合力。現將我校本學期家庭教育工作總結如下：

一、注重常規管理，把家庭教育工作落到實處

1、領導重視，全員參與工作總結。

家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養一代新人的重要環節。一直以來，我們把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與政工教導、家庭教育指導師隊伍、年級組長、班主任、科任教師一起研究家教工作。學校校長擔任家長學校的校長，教務處每學年初制定好學校家庭教育工作計劃，並定期對班主任進行家庭教育指導研究。

2、制度保障，機構健全。

近年中，我校建立和完善了一系列家長學校制度，保證了家長學校教學質量的穩步提升。目前建立的家長學校的制度有：1、《家長學校章程》2、《家委會制度》3、《學校領導機構》4、《家長學校制度》5、《家長開放日活動制度》。為更好地發揮家長的作用，充分調動他們的積極性和主動性，讓他們參與學校的管理和出謀獻策，學校成立家長委員會，成員有各班級推薦產生，每學年初在原有家委會的基礎上，根據學生出入情況適當調整家長名單，形成比較完整固定的家長委員會，以保證家委會工作的持續性。學校在每學期初召開家委會會議，介紹學校、年級、班級近階段開展的工作和學校收費情況通報，通過座談會、問卷調查等形式與家長進行溝通，聽取意見建議。

3、形式靈活，注重實效

我校學生的家長主要來自農村，他們的職業、文化程度、經濟狀況、生活經歷、思想修養和孩子的生活環境都是社會的最低層，這就決定了我校的家長學校要起點低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。

(1)上課與家長會相結合。家長學校畢竟是家長在業餘時間自願參加，故時間不宜佔得太多，我們把上課與家長會結合起來，每次學校或年級開家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得進、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又瞭解到自己子女在校的表現，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。同時邀請克拉瑪依市知名家庭教育專家康義敏老師為我校的家長們作專題家庭教育講座。

(2)個別指導與諮詢相結合。我們實行以上課為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“行為規範偏差學生”的個別學生家長學習班，儘可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現的“個性”問題。經過學習，家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生在學習和行為規範上有了逐步的改善。

4、細化目標，分層落實工作總結

由於各個年級的學生身理和心理特點是不一樣的，因此我們在確立家長學校目標時，以年級為單位，分層落實教育目標。

二、構建“學習型家庭”模式，全面提升家庭教育工作

隨着家教指導工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導固然有一定的作用，但顯然缺乏科學性、針對性。為此，在反覆醖釀的基礎上，本學期學校提出了以科研提升家教指導工作的理念，針對我校目前家庭的基本特點是父母的文化層次較低;父母長時間在外上班，早出晚歸，與孩子接觸的時間很少，一定數量是爺爺奶奶帶養，還有部分學生家庭破裂，家長往往忽視孩子的思想品德、行為習慣教育。以致於招生入學學生的基本學習習慣，諸如作業、作業訂正、課後背默等學習習慣均未養成。我們主要通過以下幾方面增進家校聯繫的方法，達到促進進城務工人員對子女教育的指導對策：

1、指導家長為孩子建好“讀書角”，改善家庭的學習硬件設施。

2、指導家長們與孩子共同建設“學習型家庭”，為孩子的學習營造良好的學習氛圍。

3、建立家校聯繫制度，發揮家委會成員作用，工作總結構築家校聯繫橋樑，關注特殊羣體，共同加強對學生的管理。

4、建立各年級家庭教育分層目標，通過各種途徑和方法，改進家長的教育觀念和方法，提高家庭教育質量。

5、推選學校中的好家長，利用好家長的`家教經驗開展推廣、普及活動。

通過兩年多的研究和實踐，取得了較好地效果。在學習型家庭的創建過程中。

2022全國家庭教育宣傳週總結 篇16

兒子已經上了兩年半的幼兒園了,從他兩週半開始進入幼兒園到現在2兩年半的時間裏,他經歷着學校和“家”這兩個大家庭的教育和關懷,看到他不斷地健康快樂成長,作為媽媽的我很高興有機會和大家分享一下我們的家庭教育心得裏面最主要的幾點.

一.做一個有誠信的孩子.

我們知道家庭教育和學校教育一樣重要,6歲之前是孩子性格培養的最佳時期.父母是孩子最好的老師,父母的一言一行直接影響着孩子,所以在孩子面前我們儘量説到做到,答應他的事情一定要做到,比如答應去開家長會,答應去學校接他,答應帶他出去玩等等.父母只有自己能做到的事情然後去要求影響孩子做到.

一凡是個非常調皮好動的孩子,特別喜歡看動畫片,只有在看動畫片的時候才會安靜下來,經常晚上一放學回來就要看電視,如果馬上強行把電視關了，他就會哭鬧不幹,於是他爸爸就給他制定了一個作息時間表,讓他把每一條都自己念出來然後記住.,跟他拉了勾勾,最後放了鬧鐘在邊上,告訴他“看到短的指針指帶8長的指針指到6就要洗澡睡覺了”,他也很開心地説“媽媽,我現在聽你們的，你們等下也要聽我的哦,你要給我講2個故事”,他覺的這樣才公平,於是我答應了他在他睡覺之前給他講了兩個故事.這樣不但讓他養成了良好的作息時間還讓他學會了如何做一個有誠信的孩子.

二.良好的生活習慣.

好的生活習慣是孩子健康成長的關鍵,從小讓孩子學會自己的事情自己做是培養孩子學會獨立和自立的關鍵..

孩子在睡覺的時候正是他大腦發育的最佳時間,一凡還沒上幼兒園之前就養成了每天午睡的習慣,如果我在身邊陪他睡的話,他通常會睡上兩三個小時.後來上幼兒園了學校也有午睡,經常聽老師説他是第一個入睡的孩子.隨着漸漸長大他開始學會早晚刷牙,每天早晨起牀自己倒尿盆,學會自己穿衣服,最近竟然開始學疊被子了.

一凡又是一個非常好勝又心急的孩子.如果一件事情或一樣東西他沒研究明白的話他就會一直想弄明白為止,昨天早晨起牀的時候跟我學疊被子,一直疊不好,於是我答應今天早晨再教他.今天早上我先起牀準備去買菜,他説他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今天很奇怪,等他穿好衣服他突然想了想説”媽媽.如果我跟你去買菜的話,等下被子就被爸爸疊光了”於是他留了下來只為能跟爸爸學疊被子.

在這裏最關鍵的一點是，在孩子好奇的事物面前父母必須表現出耐心和熱情,不要過多斥責澆滅孩子的求知慾,而是多加表揚和引導.

三.適當獎罰

每天早上兒子總是飯吃的很慢,一碗飯放着半天也沒動,於是他爸爸就跟他説“我們現在來比賽好不好,誰最後一個吃完的要洗碗”説到做到,於是他為了贏我們兩個,通常都會很快把飯吃完,孩子就是喜歡玩,喜歡贏.適當的獎罰有助於改善一些不好的生活習慣.

在這裏提醒大家的是在教育孩子的時候爸爸和媽媽必須站在同一條線上,不能一人唱紅臉一人唱白臉.這樣有助於讓孩子分辨對和錯.

其實説了很多相信每個家長都深有體會也會有相同的感受,在孩子的成長過程中,父母的教育真的很重要,除了要給他創造良好的生活環境還要樹立他健康的性格,在他以後的人生路上我們需要不斷地摸索和引導孩子,相信所有的父母最大的心願都只有一個那就是孩子健康快樂成長就足夠,這個心願説起來容易,做起來也不難,讓我們一起為孩子的明天加油吧!

2022全國家庭教育宣傳週總結 篇17

多年來，__市委、市政府始終堅持“教育優先、適度超前”的發展戰略，把未成年人家庭教育放在教育發展總體規劃中統一部署。為貫徹落實中央8號文件精神，深入開展全國“雙合格”家庭教育宣傳實踐活動，我們進一步加強了對全市家庭教育工作的推進力度。主要做法是：

一、統籌規劃、健全網絡，努力構建家庭教育新機制

我們認為，__市要“率先全面建成高水平小康社會，率先基本實現現代化”，重視和發展家庭教育，提升家長素質、培養合格人才是基礎。因此，我們把家庭教育作為__市科教工作的特色和重點來抓。

首先，建立了由市委副書記任組長的市家庭教育工作領導小組，負責研究、部署全市家庭教育工作。近年來，市政府每年投入50餘萬元用於全市家庭教育工作。還建立了三級家庭教育指導網絡——市成立了家庭教育指導中心，鎮、管理區、開發區成立指導站，村、社區、居委會成立指導室。指導中心下設研究會(專家組)、講師團(指導員隊伍)、領導小組。家庭教育工作有了強有力的組織保證。

其次，通過制定實施__市家庭教育工作“九五”、“十五”計劃，將家庭教育工作分步驟、分指標納入全市婦女兒童發展規劃，並明確將其作為全市爭創“五好文明家庭"的標準之一，納入各鎮場“新風杯"精神文明建設百分考核目標管理，形成了工作例會、評比、表彰、調查研究、監測評估等工作機制，家庭教育工作由羣眾性的教育行為逐步向制度化、規範化轉變。

第三，我們明確了婦聯、教育局、民政局、計生委、衞生局等部門的任務，做到既分工又合作，定期檢查評估各部門的工作進度與質量，及時協調和解決家庭教育工作中的問題，形成了“黨委政府重視、人大政協監督、婦聯組織協調、部門各負其責、全社會積極參與”的家庭教育工作格局。

二、與時俱進、創新載體，積極拓展家庭教育新領域

一是強化道德教育，全面推進“雙合格”實踐活動。我們圍繞“為國教子、以德育人”主題開展了豐富多彩的“雙合格”實踐活動，組織家庭教育講師團，到社區、農村巡迴演講，開展生動活潑、寓教於樂的親子互動活動，舉辦百萬家長讀書活動，進行“雙合格”表彰，面向不同家長羣體，進一步宣傳家庭教育的先進理念，教育和引導全市家長提高自身素質，更新家教觀念，掌握科學教子方法，營造有利於兒童健康成長的家庭環境。

二是加強規範管理，創新發展家長學校。我們注重發揮家長學校主陣地和主渠道作用，全市100%的學校和社區建立了家長學校。適應信息時代多元化教學的趨勢，積極創辦網絡家長學校，通過開通“家校路路通”和家校互動短信平台，開設嬰幼兒網上家長學校，建立網上家長學校實驗基地，拉近了家長和老師間的距離，開啟了家校聯繫的新時代。我市參照全國婦聯和教育部頒佈的《關於全國家長學校工作的指導意見》，結合實際制訂了《__市家長學校工作意見》，切實加強了對各類家長學校的規範化管理。

三是拓展宣傳渠道，增強家庭教育影響力和吸引力。我們在《__日報》開設家庭教育專欄;在市電台開設家教熱線傳遞;在農村利用有線廣播、電視，在中國小利用校報校刊，廣泛傳播家教知識;在市圖書館建立婦女兒童讀書基地，開展家庭教育諮詢服務;編印下發家長學校教材，開展優秀論文評比;在孩子中舉辦“我的爸爸媽媽”徵文活動、家庭教育知識競賽，使家長獲得了教育孩子的知識，收到了良好的社會效果。

三、齊抓共管、協同發展，不斷探索家庭教育新途徑

我們通過下發調查問卷、召開座談會等形式，對家庭私託户管理情況、非法使用童工狀況、流動兒童教育現狀等問題進行了專題調研;在企業和社區開設外來婦女流動課堂，建立女子俱樂部;在新市民子弟學校建立家長學校，加強對外來兒童家長進行家庭教育指導。我們指導社區舉辦0—3歲嬰幼兒家長學校，建立親子園示範基地，開展豐富多彩的親子互動和科學宣講活動，為家長開闢自我教育、相互學習的渠道。我們通過廣泛開展“希望工程”、“春蕾計劃”，對受助孩子進行物質救助和精神激勵。市委、市政府領導帶頭，各級黨政幹部，一些企業家、私營業主，主動與特困兒童及家庭結對幫扶，送教上門，免費贈送家教書籍，幫貧困家庭脱貧，幫家長樹立信心。，全市累計捐款1398萬元，幫助2186名兒童重返校園。

各位領導、同志們，做好未成年人家庭教育工作意義重大，任務艱鉅。我們將再接再厲，開拓進取，紮實工作，推動__市“雙合格”家庭教育工作取得新的更大成績。