加油站站長個人總結範文三篇

篇一

我叫xx，現任油站站長工作，在20xx年4月我從計量的崗位競聘為中心站站長。回憶過去的一年，對於我來説，就像是一本厚厚的書，書中所有的故事都是那麼讓我回味無窮。當我回過頭來，看看走過的這一年，雖然在這一年裏有過許許多多，酸甜苦辣和不如意不順心的事。但是，我知道人正是在經歷了這些之後才能夠茁壯成長成熟。所以我告訴自己"我的選擇無怨無悔，我會更加的努力工作，開創新的局面"。一年來，我在公司的各級領導下，緊緊圍繞公司的經營理念，開拓市場，促進銷量。同時也受到全站員工的大力支持和共同幫助，使我盡心、盡職、盡責的完成好每一項工作任務。現在我把近一年來的學習、工作和體會，等各個方面的情況彙報一下。

一、加強學習，注重思想和業務素質提高:

自從20xx年競聘為和平站站長助理之後，深感自己肩上的職責，確認自己該怎麼做，在這短短的幾年期間，在分公司的嚴格要求下幫助指導下，無論在政治上還是在思想上都有很大的提高，明確了一個奮鬥目標，一個如何打開市場，搞好經營理念的目標。我作為一名加油站管理人員，以身作則積極投身到，加油站如何加強安全管理，提高經濟效益中去，我時刻嚴格要求自己，以高度的政治責任感，認真履行工作職責，積極向老黨員老員工學習，要帶頭學，主動學充分利用業餘時間刻苦學習安全管理和消防知識，油品知識，不斷完善自己，使自己成為一名合格的加油站站長。

二、盡職，盡責，努力工作

1、抓住安全教育，抓好安全管理。加油站是經營易燃易爆場所，要是員工的安全意識不強，操作不正確都可能有危險，因此我在平時的管理中，十分重視安全工作，一是要提高員工的安全意識，時刻注意互相提醒，每月要消防演練培訓並教育。二是每位員工在上班之前要有警惕心，不能疏忽車輛不熄火加油，顧客在站內打手機和塑料桶加油等;三是檢查上，要做到勤檢查，勤保養，杜絕隱患，發現加油機和加油槍有滲漏及時處理。對設備保養一定要達到重維護，保養，維修並檢測做好每一項安全工作。

2、採取靈活性的手段抓經營工作。去年4月我剛接上站上的重任，我就緊緊的抓住優質服務，努力爭取更多的顧客，要求員工要對每一位來站的顧客，來有迎聲，走有送聲，做到熱情周到微笑服務，對於有困難的顧客一定要幫助。努力實現加大輕油的銷售量。就在6月底我站所屬地段，道路擴建施工，道路泥濘塵土飛揚，每天站上污染太大，沙塵就像霧一樣大，站內的衞生比平時加強了好幾倍，站外修路的時間又比較長，差不多三個月才能竣工，然而員工還是認真清掃衞生保持站內的加油機設備整潔如一，四個月的和平路終於修好了。站要開業了，站內員工都像清理自己家裏東西一樣，男生把從上到下的牆壁全部清洗，女生把所有的加油機從裏到外的擦拭清理，準備迎接新的開業，今年站上目標的輕油銷售3200噸，實際銷量2538噸，其中持卡銷量903多噸，非油銷售114274.2元，就在這8個月中我站每月都能按時完成上級下達的任務，平均每月都超額完成任務，到了每年的冬季柴油進入油荒期間，我及時調理工作思路，在努力保護老客户的同時，做好了限量和客户的解釋工作，再解釋中，要耐心細緻的對客户講清楚，要排好隊，限量加油。總之，我站在20xx年根據不同的市場形勢和上級的要求，較好的完成站內的輕油和非油任務。

三、團結、融洽和諧

和諧的工作氛圍是我們都希望的，只有團結融洽才能體現出，全站員工親如一家。如：xx月xx日的那一天站上要開業了，計量局來站檢測加油機，查到4號機的時候，4號機計量器壞了，郭經理速把維修員叫來修理，就在維修的那一刻突然把汽油噴出，噴到楊站長和我的頭部留到了眼睛裏，當時我什麼都看不見，只是捂着眼睛流淚，當時臉部燙的就好像在火爐裏烤着，站上同事迅速把我護理到水龍頭幫我清洗，清洗的時候汽油把我嗆的換不氣來，休克了幾秒中，就在暈倒迷迷糊糊時候聽到xx正在打120急救中心，楊站長和同事們扶着我喊我名字，醒來看見同事們的擁護，讓我感覺我是世上最幸福的人，讓我深深體會到只有和睦相處，取長補短，互相幫助，才能步調一致把效益搞上去，團結就是力量。

四、自己對20xx年的工作計劃和打算

1、我認為加油站作為銷售企業的終端，最終的目標就是提高銷售效益，增強市場的競爭力，在確保加油站安全的前提下，作為站長肩負着油品營銷和站內管理的雙重任務，站長是站裏的第一責任人，成敗都取決於影響公司的利益和員工的切身利益，要想增加今年比去年的銷售量，主要還的抓住管理是否到位，提供優質的服務，為顧客營造一個安全，舒適，整潔，温馨的加油環境，這樣就能鎖住新老顧客，只要自己工作讓員工滿意了，員工讓顧客滿意了，以誠相待每一個顧客，銷量一定會增加。

2、要對油品的一定要自己把關，卸油前一定要檢驗油品是否合格，數量是否相對，要對計量員嚴格執行每天測量罐內核算，校準加油機的精確度，努力把油品降到最低損耗。

3、督促收款員要按時把銷售金額交回銀行，把賬表單當日做好。做到賬賬相符，表裏如一。

五、另外我還有許多不足之處及努力方向

一年來本人盡了自己的努力，做了一些工作，這一切都離不開公司的正確領導，同時也離不開每天和我朝夕相處的站上每一位兄弟姐妹，與她們大力支持和團結奮鬥，是分不開的，俗話説"上下齊心，其力斷金"，相信只要我們共同努力，我們中心站加油站，一定能再上一個台階，打造出完美的高績效團隊!在此我深深地感謝，成績屬於過去，可是挑戰還在未來，我清醒的認識到，只有自己的自身素質提高，才能積累更多的工作經驗，同時在工作方面也有了更大的轉變，促進業務水平，擴展與進步。

今後我一定要多學習，多思考發揚優點，克服不足，堅持幹中學，學中幹，不斷提高業務知識和自身素質的能力。在今後工作中繼續努力，得到大家的指點和幫助。以上有不妥的述職請領導批評指正。謝謝大家!

篇二

XX年在公司領導的親切關懷和大力支持下，以強化內部管理鑄造精品站為重點，以降本減費為中心，確保加油站安全生產無隱患為目的，二年來在我們全體員工的積極努力和緊密配合下，加油站在站容站貌，規範服務，以及員工素質都有了較大的改善，綜合水平得到了全面提升。銷量也大幅度提升，我現將一年的工作彙報如下。

一、經營情況

今年公司嚴把數質量關，給我站經營提供了良好的保證，同時憑着中國石油質優量足的品牌形象，並在站領導細緻的管理上，酒泉加油站打動來來往往的每一位顧客，並能及時處理顧客提出的力所能及的問題，從而形成了緊密融洽的客户關係，如“加油為什麼不能打手機”，“為什麼200升油箱能加240升油”等問題能為顧客科學的解答。贏得了八方顧客的信賴和讚揚。截止11月底共完成了成品油18000噸，完成年計劃的。目前，我們正向前着更高的目標衝刺。

二、安全管理

1、站長在保證安全生產的平時，對我們進行安全教育，強化我們的安全責任感，要求我們在做每一件事情前，先做到風險識別，要求我們做好本職工作，把安全工作做的更主動更積極，發現隱患及時整改，避免事故的發生，要在員工的腦海中牢固樹立“安全第一”的思想，堅決落實加油站的各項安全制度，時刻將安全知識教育穿貫到日常的工作中，在日常的工作中落實安全責任制，設施設備每天檢查，人人做到“以防為主、防消結合”，每天安全員在交班時要講是否有安全隱患，哪些方面還存在不安全的因素等。

2、加強了加油站的預案演練，在演練中熟練自己的職責與分工，加強了同事之間的團結和配合。

三、服務方面

從現場服務水平來看，我們加油的服務水平在不斷提升，現場服務能三人以上，做到車到人到，服務以“微笑服務”、“三聲服務”為主導，以“加油十三步”和“收銀六步曲”為標準，在服務中與每一位司機拉近距離，讓一路勞累的他們稍感一絲温暖，使他們在我們站加滿油，也許在這不經意間多了一位回頭客。我們要牢記“顧客就是上帝”是親人、是朋友的理念，在服務中做實事感到顧客。俗話説“有耕耘才會有收穫”，為顧客提供幫助、顧客必然給你回報。

企業發展不是一個人的事，只要我們齊心協力把公司的各項經營管理方針認真落實到位，我們的企業才能像種子一樣在陽光下發芽，茁壯成長，為實現“國內一流”的企業，我們為此目標努力，加油奮鬥。

篇三

關於減負的問題，在上世紀90年代就已引起社會各界的高度關注，並在教育領域進行了大討論。最近，在推進新一輪的課程改革中，減負問題又成了熱議的話題。網絡、媒體紛紛刊登類似於《xxx》等文章，教育主管部門也頻頻出招，出台減負新招。然而，似乎還是舉步維艱，有人還戲稱現在的學校是“轟轟烈烈搞素質教育，紮紮實實搞應試教育”。面對來自社會的不同聲音，學校教育也處到了兩難的境地，一方面要滿足家長對名校、對分數的追求，要對家長、學生負責，保證他們的理想得以實現;另一方面又要滿足社會發展的需要，要為社會盡可能多地培養出具有創造性、開拓性能力的人才。

處於這樣的境遇中，學校是否就不能有所作為了。我們認為，還是要強調“教育是做明白的”。儘管減負不僅僅是教育內部的問題，而是一個社會問題，但我們還是要為學生的全面、可持續發展承擔責任。為此，在落實金山區教學工作會議中，我校在分析了學校的教育教學現狀後，對減負增效工作提出了自己的想法。我們感到，針對我校的具體情況——學生的課業負擔不是很重，那我們在做好常規的工作——實化管理、細化教學、活化課堂、精化作業、深化評價的基礎上，我們還應該有新的突破。而怎樣尋找突破口，那就要改變我們固有的心智模式。

在我們的傳統意識中，我們總認為學生負擔重是因為學生作業太多了，認為課堂上少講一些，作業少做一些，就是減負，這就大錯特錯了。我們需要換一種思維方式，想想我們減負的目的是什麼?不就是為了讓學生的學習生活變得快樂起來，不再厭惡單調的校園生活，但學習的質量不減反增嘛?那我們就不應該把減負的眼光僅僅落在課堂、作業等方面，而應該在快樂上大做文章。

何謂快樂?快樂其實是一種心境，所謂境由心生，心情快樂了，看任何東西都是美好的，做任何事情都是心甘情願的，所謂一種美好的心情比十付良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。因而，只有讓學生的學習生活變得快樂起來，學生不覺得學習是苦的，那我們減負增效的問題不是也能迎刃而解呢?當然，怎樣讓校園生活的快樂元素多起來，這就是學校管理者需要深思的問題。為此，我校強調給教育教學過程注入豐富而多元的內涵，讓實踐活動與課堂同行，讓創新夢想與生活相伴，讓學生成為快樂的實踐者和體驗者。

一、小課題長探究——讓學生在實踐中體驗快樂

作為xx市二期課改的實驗學校，近年來，我們不斷開展教育教學的實驗研究。在課程建設中，我們依託探究型課程，引進探究型課程的學習理念——讓學生在探究性學習活動中，體驗科學的態度、科學的規範、科學的思想，體驗與人合作和分享成果的感覺，引導學生關注身邊的人、事、物、景，以小課題探究性實踐活動為載體，設置了多個研究項目，讓學生在探索中，在實踐中學會觀察、學會發現、學會思考、學會總結，從而體驗學習的快樂，發展的快樂，成長的快樂。

今年是xxx的關鍵一年，如何通過學校的課程滲透世博的理念，使學生參與到世博活動中，併成為快樂的實踐者和體驗者呢?為此，在上半年，我們以“實踐、探索、合作、分享”為主題，組織開展了為期一個學期的“享受世博、走進綠色”活動。我們以班級為單位，組織種植植物、美化班級的活動，讓學生通過親手種植，親自呵護，從中瞭解植物的生長過程、生活習性和生命週期，學習記錄自己的種植過程、植物的生長過程以及種植中的感受、體會等，從而培養學生觀察、記錄、查閲資料等各方面的能力，使學生學會總結和積累失敗的經驗，體驗到成功的快樂。整個活動中，在探究型課程、班主任、語文老師、自然老師的指導下，學生參與的熱情高漲，從領到種子的那刻起，校園中就開始忙碌起來。我們時常能看到幾個同學圍在花盆前邊澆水，邊指指點點，還不時記錄着。當春暖花開時節來臨的時候，校園成了花的海洋，學生的笑容也像花兒一樣綻放，那是耕耘後的心情釋放，那是收穫後的由衷自豪。

從今年xx起，我們又把學生關注的目光引到了對生存環境的思考上。我們發現有一個小生靈在漸漸退出我們的視野，這是環境惡化的不良信號，為此我校以“關注小動物—螢火蟲”為活動主題，開展“走進螢火蟲”科技實踐活動。我們組織學生對螢火蟲生命週期以及螢火蟲生長環境進行探究，從而培養學生對螢火蟲的認識、瞭解、考察、調查與研究的能力，推動國小科普實踐活動以及環境教育的廣泛開展。

我們根據學生的年齡特點，設置了不同的觀察要求。一二年級在查找資料的基礎上，飼養螢火蟲，瞭解螢火蟲的生長需要和各種生活習性，包括温度、食物、光線等;掌握螢火蟲生命週期，包括幼蟲階段經歷的蜕皮次數及時間，成蟲的變化時間等，讓學生嘗試為螢火蟲營造一個適合生長的小型生態系統。三-五年級除了瞭解螢火蟲的生活習性和生長週期，將螢火蟲的資料基本掌握，同時着重瞭解螢火蟲的生長對水的要求，通過採集各種不同的水樣進行飼養，開展對比實驗，瞭解不同的水對螢火蟲生長的影響，以及成蟲生活的習性、繁殖方式和產卵對環境的要求。

幾個月中，是不是所有螢火蟲都會發光?螢火蟲的光是什麼顏色?螢火蟲一般什麼時候發光?螢火蟲的發光部位是哪裏?……隨着對螢火蟲的深入觀察，許多纏繞在學生心中的問題被一一解開。學生們留下了許多觀察日記，快樂的活動體驗也驅趕走了酷暑帶給他們的煩惱。

有一位低年級學生觀察後寫道：經過觀察，我發現幼蟲對於弄死的蝸牛還是吃的，把弄碎的蝸牛放置在盆子裏後，幼蟲能很快找到蝸牛。兩天之後，蝸牛已經變得小了很多，説明幼蟲肯定是吃了蝸牛，而且吃的還是比較多的。……

有一位高年級學生實驗後記錄:為了看看我們的幼蟲是水生還是陸生的，我將一隻幼蟲放到了水當中，發現它好像不是很喜歡水，在水中不知道怎麼辦，放了大概五分鐘之後，發現它不行了，所以只能將它撈出來放到泥土上，由此可見，我們的幼蟲應該不屬於水生的。應該是半水生半陸生的，也就是幼蟲喜歡的是潮濕但又不是完全都是水的地方。

這樣的發現還有很多，為此，今年10月6日，xxx《xx》上以《不讓螢火蟲成為傳説——xxx國小關注正在消失的小生物》為題，介紹了我校的實踐經驗。本次螢火蟲的人工飼養活動，既培養了學生的觀察、記錄、實驗、思考、探索的科學研究態度，也使學生真正感受到了校園生活的快樂。

二、小活動長年伴——讓學生在活動中感受快樂

我校課程的主體目標是以二期課改和學校美育特色辦學相結合，形成適應每個孩子成長需要的校本多元課程。因而在實施中，我們也注重發揮學校藝術社團、生活實踐和校園特色活動的資源優勢，注重課程的整合與課程的開發，以滿足每一個學生的學習需求，促進每一個學生的快樂發展。

1、小社團日日轉——練出才藝

如何利用學生的在校時間，並讓他們的在校時間變得快樂起來?我們本着“給學生一種氛圍，讓他們去體驗;給學生一個平台，讓他們去實踐;給學生一份自信，讓他們去創造”的理念，以社團文化活動為載體，努力為學生搭建展示自我的舞台。我們開展了“動感8點”和“4點社團”活動。每天早上的8點整到8點25分，我們安排了“動感8點”活動。而每天的4點以後，我們讓那些學有餘力的學生在學校骨幹教師或外聘教師的引領下，進入紅領巾“4點社團”參加活動。我們開設了小戲迷錫劇社團、小風車文學社團、民族動漫畫社團、陶藝社團、機器人社團等，從社團的取名到設計標誌、策劃活動內容，力求做到師生共同輔導，學生自主探究。為了擴大學生髮展的舞台，學校還出資聘請了周邊教練資源，利用雙休、週一下午時間(2小時)，開展了排球、跆拳道和毽球等社團活動。社團活動既培養了學生的興趣愛好，也發展了學生的合作、管理、實踐能力。

學生參加了活動後這樣説道：

每逢星期一放學後，我總要揹着書包興高采烈地來到四樓舞蹈房參加小精靈舞蹈社團。

平時輔導我們的老師是個男生，你看!他不胖不瘦的身材，走起路來抬頭挺胸，神氣得很!我覺得非常羨慕，就暗暗下定決心，一定要在社團裏刻苦練習，學好跳舞的本領!

一學期的社團活動後，我學會了許多舞蹈動作。比如：芭蕾手位，踢前腿、後腿、旁腿、正腿和壓腿。我練得非常認真，跳起舞來，動作優美，就像是一隻翩翩起舞的小孔雀!

哈，連我的身材也明顯比以前苗條了，身體也越來越強壯了。啊!原來跳舞不僅可以修身養性，還可以強身健體呢!我喜歡跳舞!我更喜歡在舞蹈社團裏快樂的活動!

2、小擂台週週賽——賽出快樂

增強青少年體質、促進青少年健康成長，是學校教育的基本目標之一，也是學校教育的永久追求。為落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，大力推進素質教育，我校從“揚奧運精神，做陽光少年”的運動理念出發，積極開展陽光體育活動，引導學生走向操場，走進陽光，在享受運動的快樂中能健康快樂地成長。在每天的動感8點時間，我們根據學生的年齡特點，既為各年級安排了自主活動項目，又自編了動感十足的韻律操、毽球操等，讓學生在這25分鐘中盡享運動的快樂，使人人有項目、個個有技能、班班有團隊、天天有活動成為現實，併成為學校素質教育的有效抓手。

為了營造學校踢毽球的氛圍，從今年四月份起，我校設計了“週週比，月月比”毽球擂台賽方案。每週二、三、四在“動感8點”時間，學生自主開展毽球踢多訓練，每週五開展擂台賽，各年級產生男女擂主各一名，由校長頒發獎品。如此，週週比，月月比，全校掀起了踢毽球熱潮。學生的毽球活動從動感8點，拓展到了課間、午間時間，人、毽飛舞的情景也隨處可見，成了校園一道風景線。

3、小節日月月伴——玩出精彩

對於學生的教育，我們強調文化的潛移默化作用。因而，我們非常注意構建優美的物化環境，濃厚的文化環境，和諧的人際環境，通過多種渠道、多種方式，不間和地點，育德育於無形，化人文於自然，形成了多個學生和諧發展的快樂節日，它們分散在每一個月中，成了學生快樂學習、快樂創造的有效途徑。如快樂體育節，我們開展廣播操、田徑、跳踢、遊戲等比賽，培養學生頑強拼搏的團隊精神;快樂藝術節，我們開展工藝製作、書法、陶藝、紙版畫、動漫畫等民族文化體驗活動，展示學生藝術才華;快樂科技節，我們開展智力七巧板、四驅車、船模、航模等比賽，培養學生開拓創新、科技興國的民族意識;快樂消防節，我們開展逃生疏散演習，觀摩消防表演，提高學生消防意識;快樂讀書節，我們指導學生博覽羣書，開展免費書攤、紅領巾跳蚤書市、書本劇比賽等活動，讓學生感受祖國語言文字的精深博大……通過快樂的節日和文化活動，學生的校園生活變得更加精彩，學生的學習經歷變得更加豐富多彩。

有這樣一句話：“沒有自主實踐的學習是不完整的學習，沒有自主實踐的童年更是缺乏生機的童年”。童年往往是我們人生中最美妙、最值得回憶的一段時間，它是在“無憂無慮”中用“多姿多彩”繪製而成的。作為學校教育，就應該為學生創造這種“多姿多彩”和“無憂無慮”的生活，使學生的童年生活充滿生機、充滿快樂。為此，我們還將不懈努力，不斷增加學生的實踐平台，把發展的舞台讓給學生，把發展的空間留給學生，讓學生的發展天空更加廣闊，讓學生的校園生活快樂起來，使校園真正成為學生的快樂家園。