有關總結的作文集合（精選18篇）

有關總結的作文集合 篇1

時間過的真快，轉眼間國中生活已經過了一半，回想起這學期的班級生活我感觸頗多，有很多“優”值得我去寫，在優中守時，在優中提高成績等等，這些趣事都值得我們去回味！

在優中守時

八年級這半年，萬老師提出了一個防遲到的方法，每天早晨有同學戴着大紅花站在門口迎接同學，這個方法一實行同學們都爭先恐後地去戴紅花迎同學。每天上午、下午都安排不同的學生，實施這個方法後起到了很好的作用。同學們有了時間觀念，知道遲到是一件很不光彩的事，就是有了這個方法，五班的.同學遲到的次數越來越少。是萬老師的這個決定，才讓五班的同學改掉遲到的壞毛病！

在優中提高成績

在八年級這學期裏，萬老師為了提高五班的數學成績，實行數學週考制，每週五進行一次考試，我們班迎來了有史以來第一次數學週考，這次考試卷子分ab卷，數學基礎好的同學做a卷，數學基礎不好的同學做b卷，b相先對來説要比a卷簡單一些，一節課的時間，當時是蔣志偉全班第一個交卷的，而且老師還用最短的時間把他的試卷改出來了，老師公佈分數的時候出乎意料，蔣志偉是滿分，我們要向蔣志偉學習，雖然説很多題都講過，但是要學他認真學習、好學務實的精神。

在優中獲勝

同學們還記得嗎？在元旦的前夕學校要組織七八年級廣播操比賽，我們班作為八年級的佼佼者，是不是應該拿第一呢？在訓練的時候，我們心裏始終有個信念，要有必拿第一的信心來迎接這次比賽，在訓練的時候同學們齊心協力，團結一致，在比賽的時候同學們個個動作流暢，標準一致，最後贏得了第一名。可喜可賀！

總之在這學期裏我們八（5）班有喜有優，希望好的方面繼續發揚，再接再厲，做來年更優班級。新年即將來臨，預祝大家新年快樂！兔年學習進步、班級優上加優！大吉大利！兔年一切都猴美猴美！

有關總結的作文集合 篇2

經過一學期的努力，我班大多數同學的習作能力有了很大的提升，從整體來説，動筆前有不錯的構思，作文也有一定的創意。行文中，具體生動的篇章屢屢出現，體現了個性的張揚。比如，石瑩杉，黃雅梅，鄭倩，徐宇新的作文先後被推薦到市參加了市組織的作文比賽，但後進生的文章卻空洞無味，習作不連貫。現在，我就本期的工作總結如下

本期的“習作”共安排了6次，“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內容上安排富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在操作練習上以每個單元的語文天地中的筆下生花為練習內容進行了練。

《習作1》：選擇一項，寫一寫。

○1、我見過龍形的風箏，我想

○2、我們家鄉出產龍井茶，這次我瞭解了它。 寫下關於它的故事。

《習作2》：寫一寫我和書的故事或寫一讀後感。

《習作3》：平時，我們常常有和大人們不同的見解，我們總覺得有些事情可以有另外的結果。今天，換個角度來思考，寫一寫：題目為假如我是？？或我懂得你的心意。

《習作4》：通過具體的事例，認真觀察生活，選一個像修鞋姑娘這樣真誠的人，寫一寫。

《習作5》：把我們的心願、我們的生活或有情趣的事寫成小詩。

《習作6》：記述一個你見到的或聽説的有尊嚴或沒有尊嚴的故事。

《習作7》：選擇一項，寫一寫。

○1、寫一寫關於自已家中的燃料或照明用具的故事。

○2、寫一寫自己最喜歡的燈。

○3、想象作文：我回到了不會用火的時代。

《習作8》：選擇一項，寫一寫：

○1、替西門豹寫份治鄴的工作報告。

○2、用來頭的語氣描述值夜哨的經歷。

○3、寫自己試膽量的經歷。

○4、記述“初顯身手”的實驗過程。

習作中，我按“長線、短線結合，習作、練筆結合”的方法，其中的習作1、2、4、5作為適時安排的“小練筆”。讓學生模仿課文句式、段式、立意、寫法等，進行了局部仿寫練習，提高學生的表達能力。重視閲讀與習作的有機結合，正確處理“讀”與“寫”的關係，打好學生習作起步階段的基礎。在閲讀教學中，我注重了引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。對於本冊書中安排4次習作，我充分利用教材，解除束縛，讓學生敢於表達，樂於表達。切實引導學生利用所提供的樣例，循序漸進學寫片斷，為以後的學習打下堅實的基礎。另外，我還特別強調作文的創新意識，鼓勵學生寫想象中人事物，激發他們大膽想象，展開聯想甚至幻想，使學生的'想象力和創造性得到充分的發揮。創造條件使學生無拘無束地放開來寫。

本期作文的批改，我採取了老師批改與學生互相批改的方法，教師祥批祥改四次，小練筆讓學生互相批改，努力提高學生自己修改作文的能力。

有關總結的作文集合 篇3

節能減排從你我做起

如今，全球的氣温在逐漸上升，導致這個悲慘的事件發生的真正元兇是二氧化碳排放過度”，國小五百字作文。而導致碳排放過度的原因不僅是開車，還有飲食習慣飲食結構和烹飪方法的不同，導致碳排放量差別巨大。簡單、適當的飲食和烹飪，碳排放量很少甚至是零，而過熱的飲食和繁複費時的烹飪方法，碳排放量之巨大，不亞於—輛小汽車或一座小型工廠而且我們也漸漸接受了西式的一些烹飪方式，比如烤麪包、烤牛肉等。其實，這些西式烹飪方法的碳排放量遠遠大於中國傳統的蒸、煮等的烹飪方式。，雖然在這幾個月裏氣温較冷，但是這並不表示是氣温不再上升，這幾天有一則新聞就表明了這一點：研究顯示全球氣温上升存在中斷期;據美國‘科學生活’網站18日報道，科研人員最近發現，全球氣温並非沿着一條直線持續上升，而有可能經歷長達10年的氣温上升中斷期。在這些中斷期裏，全球多餘的熱量積聚在了深海地區。

研究團隊利用計算機模型分析大氣、陸地、海洋和海冰之間相互作用的複雜關係，及其對全球氣温造成的影響。結果顯示，本世紀內的全球氣温將上升幾度，但其間也會有數個温度上升中斷期。在這些中斷期，水深300米以上的海洋地區温度將會比其他時期升高18%到19%，而在較淺的海洋，温度上升幅度則要小得多。例如，熱帶太平洋的表面水温會有所下降，而高緯度地區的洋麪水温則會上升，有些類似於拉尼娜現象”。

但我看了這則新聞時，我有些恐懼，如果在這10年裏人們無法看到氣温的變化，大家一定會繼續碳排放，一直聚集聚集，直到10年後，才爆發出來，那麼，人類不就要滅亡了嗎，不就會像電影20xx世界末日”一樣了嗎!

如果人們在這10年裏有所感悟，不再破壞我們美麗的地球媽媽。我們要綠色出行，儘量乘坐公共交通工具，如地鐵，巴士，輕軌。儘量少開車，減少碳排放;多種樹，讓樹吸收汽車排放的二氧化碳，從而使氣温降低，現在就有很多減少碳排放的活動，如果每個人都這樣做，地球就會變美好。地球媽媽就會變得更加美麗，更加漂亮。

有關總結的作文集合 篇4

每次要寫這個頭就開始痛，總覺得一個“累”字就足以表達全部心情與感覺。轉頭再一想進入大學第一次作業還是不能太草率。軍訓有什麼心得呢？好好説一説吧：其實是暗暗期待了很久的，這就是大學的第一堂課吧。

真的是累，可是苦中尚能作樂何況一個小小半月的軍訓呢！所以這不太長也不太短的軍訓中不僅是一個累字就可以概論的呢！也有歡樂啊：走齊步鞋子掉了的笑話層出不窮（我一個人就有三次）；會操的小小表揚；軍歌的小小勝利。每一件都讓二連的小夥伴們發出歡笑聲。也有小憂傷啊：正步總是走不好；老是有人喜歡笑（比如我）；很正式的場合因為不夠專心弄得亂七八糟（給教官丟臉真的很抱歉呢）。這樣想回去其實軍訓真的不錯吧！

可是軍姿站到不知今夕何夕時；蹲姿蹲到腿腳麻木無感覺之時；定手腳到四肢不協調的時候，是很累很累的。還總會有“我怎麼身體這麼棒還不暈倒”的想法，後來也是真的有點小感冒但是沒打報告沒請假，因為有時候有些東西也許是必須要去經歷的。所以太陽很大的時候我雖然迷迷糊糊可還是硬着頭皮軍訓，所以喉嚨嘶啞還在拼力將口號喊得響亮，所以太陽公公還沒起牀時我就帶着夢境站到了訓練場，所以細雨綿綿下時我們都沒有一開始就忙着避雨，所以當因為自己的不足影響團隊時第一時間就想着要調整！要努力！

軍訓啊！臉黑了！心彷彿也跟着堅韌了不少！塗抹的防曬霜經歷班曬後都化解了，身上的衣服被汗水打濕緊貼着，小蟲子飛來手上癢癢的心也跟着躁動，買好的冰水也禁不住暴曬帶上了絲絲温暖，定齊步時總是東倒西歪的卻總是不能抬到一個完美的高度。或許這是我度過的十九年人生中最辛苦的一次了，可是都能挺過來呢！以後遇到事情都想一想啊：“軍訓都挺過來了，還有什麼是過不去的呢？”

這是軍訓，也是人生。

有關總結的作文集合 篇5

夏天是多麼美麗！山川河流，花草樹木都煥發出勃勃生機。那藍天白雲，綠樹紅花，那熾熱的陽光，池塘中那美麗的荷花，青蛙的叫聲，都是夏天的腳步。

我喜歡夏天，夏天盛開着許多美麗的小花，有月季，串紅，芭蕉，大麗菊……它們千姿百態，芳香撲鼻，爭奇鬥豔，五光十色，非常美麗！柳樹也散發着濃濃的生機，在微風中，柳樹舒展着自己的長辮子，就像美少女一樣美麗。楊樹更是枝繁葉茂，為人們撐起一把綠色的，天然的涼傘。

我喜歡夏天，夏天如果和爸爸媽媽一起去蓮花湖去看一看，那波光鱗鱗的湖水，那嫩嫩的.荷花，荷葉，還有那水中的睡蓮，那假山上的怪石，那雨後美麗的彩虹五光十色，形成了一幅美麗的山水畫。還有蓮花湖的淨水池，一片碧綠，各種水生植物淨化了各種污水，即節約了水資源，又美化了我們的環境。

夏天，你充滿了生機！夏天，你充滿了活力！夏天，你充滿了花香！啊！夏天，我愛你！

有關總結的作文集合 篇6

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我們要合理安排時間，這才叫珍惜時間。

“時光一去不復返。”所有過去的時間裏的事物，都永遠不會回來了。你總有一天把時光全部渡過的。到那個時候，你就從這個世界上消失了。所以，合理安排時間，這才叫珍惜時間。

小時候，我的外婆去了山東，當時，我以為自己再也見不到我的外婆了，我也是抱着這樣的心理去默默的流淚。爸爸媽媽也不知道如何安慰我，他們告訴我説：“外婆出去有點事，過幾天就會回來的。”那時候，我小，不知道這是假話，就信以為真了。從那個時候，我就天天在庭院裏看着太陽一寸一寸的沉進了山頭、再沉到山下，最後使我完全看不見它。這個時候，我知道，這一天真的過完了，雖然明天還會有新的太陽升起來，但今天的太陽就永遠消失了。從這我就知道浪費時間有多麼的可怕！從那個時候我就開始珍惜時間。“時光一去不復返”更讓我有一種説不出的滋味。

老師、朋友們，你們以前是不是都有過不珍惜時間的舉動？但是，讀了我這篇文章以後，那就請你們開始珍惜時間吧！

有一首詩寫的好：明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

這首詩就是在教我們如何珍惜時間啊！

請你、我都開始珍惜時間吧！

有關總結的作文集合 篇7

生活如同一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑；你對它哭，它也會對你哭。——題記

記得曾經看到過這樣一個實驗：操作實驗的人事先告訴這個將要用QQ進行網絡聊天的人，他將要聊天的兩個對象一個性格怪僻、脾氣暴燥、驕縱蠻橫，另一個温文而雅、温柔賢惠、為人善良。實驗開始了，這個人和第一個人沒聊多久就聊不下去了，聊的很不愉快。但這個人和第二個人聊天，一聊就沒個完，看來他們聊得很愉快。其實，這個人實際上是在和同一個人聊天。為什麼反差會那麼大呢？

原來，當這個人得知第一個人的情況時，就已經對他留下了不好的印象，他從心裏不喜歡和這樣的人交談，所以才造成了不愉快的結局作文吧。第二個人給他的印象一開始就很好，所以他很願意跟這樣的人聊天，於是就越聊越開心。看來心態是很重要的，態度可以讓一個事物變好，也可以讓一個事物變壞。

陰雲密佈的天氣會影響你的心情嗎？你的心情又會影響到你的工作？

我時常會這樣。一個壞天氣會令我的心情變得糟糕，於是我畫出來的畫也不令人滿意，而且越畫越難看，越看就越不想畫下去。這一天也就沒什麼收穫。不公是我，我身邊的好多同學都有這樣的感覺。而且我發現天氣不好的時候，全班同學畫的都不是很好。天氣晴朗的時候，心情也會很好，而且越畫越想畫。

由此可見，一個人的心態是多麼的重要。

你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣勝利，但你可以事事盡心；你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現笑容。當一件事令你不滿意時，你可以改變你的心態，將批評的眼光變為欣賞的眼光。凡事都有它的兩面性，多往好的方面看，你的心就會豁然開朗。如果你能做到“不以物喜，不以己悲”。那就再好不過了。

有關總結的作文集合 篇8

元旦如世間最曼妙的女子舞出華美的步伐，輕盈的舞步後自是令人興奮的假期了。最後一節課，即使知道了滿滿的作業，也絲毫不影響激動的心。

鈴聲悠揚地響起，同學們似射出去的箭，嗖的一下便不見蹤影。我卻是磨蹭的緊，教室裏把作業拿好，沉沉的壓着胳膊。回寢室收拾好東西，猶豫了幾秒，向着教室走去。教室空蕩蕩的，只有一個同學正焦急地找着什麼，原是她的書本被同桌拿錯了，難得善良：“我要回母校，我們一起吧，順便複印。”幾乎不假思索地答應。

路上有幾家店，進去買了幾次糖。甘甜的滋味卻蓋不住心裏的些許緊張，啊，有點像“近鄉情怯”呵。

陪着去複印了，陽光仍些微刺眼，不遠處國小生成羣結伴，紅領巾勾起塵封不久的記憶。

國中？國中！低頭望望身上的校服，有些微皺，卻絲毫掩不住學校的大名。鼻尖微澀，走在熟悉的小道，恍惚中彷彿自己也繫着紅領巾準備回家呢。保安卻是盡責，門口處見昔日同學，笑着打招呼，狡猾地説：“那我們先去前門咯。”前門果然無人看守，以防萬一，套在外面的校服早已脱下，一路暢行無阻。身邊同學突然驚喜地叫了，她的同學啊。待她們聊天之際我早已上了樓梯等候，後得一個歉意的笑容。

聳聳肩，無謂地提着包包走進教學樓。還是以前的模樣！輕輕踏進辦公室，老師不在，略顯失望。走廊上觀望，那如舊的班牌，只是裏面的`桌椅早已煥然一新，僅剩的幾個學生正在打掃衞生。

沒有驚動任何人，沒有留下任何痕跡，靜靜的離開。心中被一絲説不清道不明的情緒縈繞，淡淡的，卻足以叫人難受。午後的風微涼，吹得我眼中翻騰不已。偶遇賣饃饃的大娘，蕭瑟背影及温暖笑意，促使我買了大包饃饃。

往日情景歷歷在目，但人生中的人、事、景總是不斷變化着。我想，就讓它們珍存在我心底吧。彼時，我翻開這本回憶錄，細細品味……

有關總結的作文集合 篇9

我的家鄉在廣西，那裏是個很好的地方。不但景色迷人，而且還有許多好吃的東西。

花生面是我最喜歡吃的東西之一。顧名思義，花生面裏肯定有花生，不光有花生，而且還有筍、葱等佐料，可香了！記得媽媽第一次帶我到飯店裏去吃的時候，我一下子吃了五碗。別嚇着了，如果是你的話，肯定也會有吃了還想吃的感覺，因為它真的很好吃。

現在我在紹興，不能吃到香香的花生面，等我回家鄉的時候，我一定要大口大口地多吃幾碗花生面！

有關總結的作文集合 篇10

漫長的暑假過去了，我們又迎來了新的學期和新的老師。我們換了語文老師、英語老師……其中，最讓我記憶猶新的就是他……

中等個子，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，鼻樑上架着一副大大的黑框眼睛，他就是我們的自然老師——孟老師。或許他簡單的外表並不能給你留下深刻的記憶，但只要提起他的絕活無不拍手叫好。

孟老師的絕活之一就是上課從來不拿書。上課拿着“百寶箱”就能講。從來不拿書卻總是和書上講的一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重點，他甚至能毫釐不差的説出這個重點是在書上的哪一頁，哪一行，而且從不出錯。

孟老師的絕活之二就是能在上課不活躍的情況下，讓大家笑的前俯後仰。原本我們不是很喜歡上自然課，可是，自從孟老師教我們自然後，我們完全融入到他上的課裏了，他讓我們的學習的課堂洋溢着歡樂的笑聲，現在，我們最受歡迎的課就是自然課了。可這頂多是張飛吃豆芽——小菜一碟。更絕的還在後頭呢！

最絕的是，孟老師是個萬能老師——幾乎什麼課都教。在一節自然課下的時候，我們“衝”上講台，圍在老師周圍，看老師的試驗成果。葉子在一旁看見了老師的課程表，驚訝的説：“哇，孟老師要上這麼多課呀！”聽到這一聲，大家都議論起來，我想：這需要多麼驚人的記憶力和日積月累的經驗呀！那一曲一折，一點一橫又包含着多少年的心血和努力呀！正如一句名言説：台上一分鐘，台下十年功。試問：“誰還能找出交這麼多課的老師？”

這就是我們的自然老師，大家給他起了個綽號叫“絕活老師”。

篇四：新學期新老師

漫長的六年級暑假終於過去了，在這個新學期裏，我又擁有了一些新的老師。

我們的班主任數學李老師是一個高高瘦瘦的男老師，我原本以為他與普通的老師一樣，見到學習好的就表揚，見到學習不認真的就批評。但是經過我好長時間的發現，他可真是“派氣十足”，與別的老師對待開小差的同學不一樣。記得有一次，我前面的周喻含與郭雨荷講話，結果被數學老師聽見了，老師就用他犀利的眼光瞟了她們倆一下，那意思是：周喻含，郭雨荷，快停止開小差，不要再讓我看見你們兩個在一起講話了，否則，我就不客氣了！但是，他們兩個沒有看見老師用眼神提示她們。如果這是其他的老師，早就會大聲呵斥甚至會罰她們兩個站了。但是我們老師不是這樣。你瞧，老師什麼批評的話也沒講，而是停止講課，身子往前傾斜，用手合上書本，並放在講台上。然後把眼光集中在她們兩個的身上，這時立刻又許多的同學回頭往後看，等到她們發覺的時候，數學老師睜大眼睛，嚴厲而由於幽默對她們説：“哎呀，我都已經望你們許多次了，你們現在才發覺，是不是肚子餓了，在互相談等到放學時回家時哪一個媽媽給你們燒的飯菜好吃呀？”老師的話音剛落，就迎來一陣爆笑，她們兩個在這陣爆笑中紅着臉，低下了頭，雖然這不是皮肉之苦，但是，這是心中的一個警告。所以，從此，她們再也沒有開小差過。

我們的地理老師是留着長頭髮，個子很高，長得很漂亮的女老師。我們班上許多男生都喜歡她，因為，她不僅長得好看，講課時也十分温柔，並且，她還十分體貼我們。記得有一次星期五，那是我們第一次上地理課，那天，由於馬上又到了一個週末，所以家課作業十分多，老師無意間聽見我們在一起説作業十分多。於是，第一節課的開頭，老師就對我們説：“聽説你們的老師佈置作業十分多，是不是？”我們都大聲講：“是！”於是，老師對我們説：“同學們，只要你們的這節課上的.好，並且上的快，那麼剩下來的時間，就由你們自己寫作業。”我們高聲狂呼：“老師萬歲！理解萬歲！老師你真是太好了！”於是，這節課，我們聽得特別認真，積極舉手的也特別得多。本來在其他班一節課才能講完的內容，我們不到二十分鐘就能講完了。我們和地理老師的關係也就從此好了起來。

七年級的老師給我留下深刻印象的特別特別得多，如星空中的星星，講也講不完，因為，他們都十分的優秀。你們的老師是這樣的呢？

有關總結的作文集合 篇11

一.指導思想：

引導學生開展健康和有益的課外活動，豐富學生的精神生活，陶冶情操，使學生學到多種新鮮知識，培養學生的興趣愛好，發展學生智能。

二. 學生基本情況分析：

本班共有學生51人，男生28人，女生23人，大部分學生活潑好動，善於表現自己，對各種活動項目都比較感興趣，並且有一定的動手能力。

三.開展活動：

為了更好的開展好我班的課外活動，提高學生的綜合素質，使本班的課外活動能夠有條不紊地開展，特制定本學期的課外活動計劃，內容主要含以下幾個方面： 目標要求：

1、練習書寫漢字，使書寫水平有一定的提高。

2、練習説話、寫作，培養和提高學生作文能力。

3、開展朗讀，培養濃厚的閲讀興趣和良好的閲讀習慣，多讀書，讀好書，好讀書，做到在每一天的生活中，“我讀書並快樂着”。

5、培養學生愛護花草樹木的意識，自覺維護環境，愛護自己生活的空間，並將學習與生活緊密聯繫。

6、學會尊老愛幼，關心他人，獻出自己的愛心，知道今天的幸福來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活。

7、瞭解新時代信息技術的巨大作用，學會從網絡上收集各種有用的信息資料。

8.唱歌、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書筆記展評、閲讀之星評選等。等一些興趣活動。

四.具體的實施措施：

認真制定計劃，安排學校的部署，認真組織每一次課外活動，及時進行總結，在活動中發揮每一個學生的主觀能動性，動員學生人人蔘加，人人有進步，並作好每次活動的記錄。保證活動時間，讓學生有充分的時間進行活動，切實達到活動目的。抓好個別輔導，讓個別差的學生在原來的基礎上得到提高，併發揚集體精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發揮。

有關總結的作文集合 篇12

她一雙又大又黑的眼睛，那眼睛會説話一樣在跟我説話；她有一頭又長又黑的頭髮；她有一個能説會道的嘴巴。她就是我的好朋友：楊虹！

她的學習成績很好。記得有一次她期末考試5門全是100分，那時她開心極了，當然看到別人考了100我也為她開心，同時也在開心裏也有一些嫉妒。因為別人考了100分而自己卻考了98分，這説明我沒有用心去面對考試，而且又很馬虎只差了2分。楊虹看到我很傷心就跑過來安慰我，當時我的嫉妒之心就沒有了，我心裏默默的下覺心；我下一次絕對不馬虎了！

她是我們班上的班長，我們的劉老師很器重她。每次劉老師交給她的任務她總能很快的完成，而且完成的又很好。她還是縣的三好學生呢！她不但學習成績好而且她還樂於助人。每天她都幫別人掃地，所有每天我在我們的公共區都看的到她。不僅班上的老師看好她連學校的領導都很看好她，下一期還讓她當學校大隊長呢！

……

我下學期就要走了，在這裏我想對她説：“楊虹你是一個好學生，我應該向你學習，你是我成功的榜樣！是你教會了我怎麼樣做人，你對我説過的話我這一生都不會忘記的！”

你永遠是我的好朋友！好朋友！好朋友！

有關總結的作文集合 篇13

時光轉瞬即逝，六年裏的生活，是快樂的。是美好的，是幸福的，是充足的。

轉眼將要畢業，捨不得的心情溢於言表。

當風兒悄悄吹過；當雨點靜靜灑落；當大地微微呼吸；當鳥鳴悠悠飄來……

一瞬間，時間逝去，回首五年間的快樂時光，在腦海中留下深刻印象。五年間記憶像石頭一樣光彩奪目；又如同天上的星星一樣多得數不清；有似乎碧綠的青草一樣感覺心曠神怡。

當風鈴的鈴聲在耳邊縈繞，我們的心早已被那些事情濺起心花……

六年生活是首歌，酸甜苦辣是它的音符，勇往直前是它的旋律，挫折是它的休止符，快樂是它的延長音。生活的變奏一直在上演，不變的是我們對理想執著的追求。夢裏花開，芬芳綿長。

還記得，第一次全校運動會上，我們洪亮的喝彩聲，運動健兒的拼搏，成了精彩的瞬間，當他們突破終點時，我們用掌聲迎接的日子嗎？還記得，要期末考試時大家一起埋頭苦讀的時刻嗎？還記得，講完笑話後，大家一起捧腹大笑快樂開心的時刻嗎？還記得一起聆聽校園廣播的快樂歌聲嗎？還記得，咱們因某種紀律原因而被老師批評的樣子嗎？

在校園裏，有幾株芙蓉樹，可愛，美麗而脆弱，粉色嫩花像張開的小傘一樣掛在枝頭，向我不停地招手，玲瓏剔透的模樣，若有若無的香氣，一直環繞在我們身邊，讓大家快樂。

不知從哪？聽説“快要畢業了"這幾個字，我們一語不發，只是靜靜地望着天空，呼吸空氣，卻聞到了藍色的憂傷……

哎，你們知道嗎？如果讓我從新選擇一次的話，我還會選擇這個班，在一起去回味無窮的幸福……

轉眼將要畢業，捨不得的心情溢於言表。

當風兒悄悄吹過；當雨點靜靜灑落；當大地微微呼吸；當鳥鳴悠悠飄來……

一瞬間，時間逝去，回首五年間的快樂時光，在腦海中留下深刻印象。五年間記憶像石頭一樣光彩奪目；又如同天上的星星一樣多得數不清；有似乎碧綠的青草一樣感覺心曠神怡。

當風鈴的鈴聲在耳邊縈繞，我們的心早已被那些事情濺起心花……

六年生活是首歌，酸甜苦辣是它的音符，勇往直前是它的旋律，挫折是它的休止符，快樂是它的延長音。生活的變奏一直在上演，不變的是我們對理想執著的追求。夢裏花開，芬芳綿長。

還記得，第一次全校運動會上，我們洪亮的喝彩聲，運動健兒的拼搏，成了精彩的瞬間，當他們突破終點時，我們用掌聲迎接的日子嗎？還記得，要期末考試時大家一起埋頭苦讀的時刻嗎？還記得，講完笑話後，大家一起捧腹大笑快樂開心的時刻嗎？還記得一起聆聽校園廣播的快樂歌聲嗎？還記得，咱們因某種紀律原因而被老師批評的樣子嗎？

在校園裏，有幾株芙蓉樹，可愛，美麗而脆弱，粉色嫩花像張開的小傘一樣掛在枝頭，向我不停地招手，玲瓏剔透的模樣，若有若無的香氣，一直環繞在我們身邊，讓大家快樂。

不知從哪？聽説“快要畢業了"這幾個字，我們一語不發，只是靜靜地望着天空，呼吸空氣，卻聞到了藍色的憂傷……

哎，你們知道嗎？如果讓我從新選擇一次的話，我還會選擇這個班，在一起去回味無窮的幸福……

有關總結的作文集合 篇14

時光飛逝，兩個月的暑假生活一下子就結束了，在暑假的生活中，我懂得了許多的知識，看許多的書籍，還參加了各式各樣的精彩活動。

首先我在學習(讀書，做作業)當中認識了許多生字、常識，其次，我在參加的旅遊活動中獲得了許多的知識，既增長了見識，也看到了祖國的大好河山的風景。

這個暑假最令我難忘的活動是桂林之旅，這次活動讓我親自驗證了“桂林山水甲天下”這句活。讓我見識了桂林的兩江四湖、聚龍潭、灕江等美麗的景點。

我還去了內伶仃島自然保護區，那兒也很好玩。這兩次的活動讓我親近了大自然，不像那些整天住在城市裏的人，不能感受到大自然，從而珍惜大自然。

我的暑假生活過的既開心又有意義!

有關總結的作文集合 篇15

暖暖的春風吹着我們的面頰，春天來了，我看到田野裏的小草都發芽了，就像是一個淘氣的寶寶伸出小小的腦袋，柳樹姐姐展示着她那長長的頭髮，是那麼的美麗。

幾隻小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫個不停，好像告訴人們春天來了，這真是一個讓人激動的季節。

有關總結的作文集合 篇16

這個學期的期末考試語文是98.5分，數學是98+10分，英語是100分。考了這個分數真是非常地鬱悶，相比以前而言確實是低了一點！

我認為語文主要失分原因是：課文沒有掌握好導致填空題失分，引號的用法分不清導致標點題失分，作文寫得不具體、沒有重點導致作文題失分。所以我以後要背熟課文，分清標點，提高寫作能力，在這些方面才能有更大的進步！

數學主要失分原因是：沒有認真審題，沒弄清題意，所以導致解決問題失掉兩分，以後我一定不能粗心大意，要認真審題，因為只有把題意弄清楚，才知道這道題讓你求什麼。

英語這次雖然考了一百分，但我還是不能驕傲自大，因為“百尺竿頭，更進一步。”學習是沒有止境的，沒有最好，只有更好！要謙虛才能再獲佳績。

新學期我要像老師説的那樣，強中自有強中手，我要戒驕戒躁，改掉粗心大意的壞習慣，做個細心認真的人！

我能做得更好！

有關總結的作文集合 篇17

為了更好地搞好主題學習，制定計劃如下：

一、明確指導思想：

依據新課程理念，深入開展語文課堂教學研究，最大限度地調動學生學習的主動性，激發課堂活力，提高教學效率;讓課堂教學“提速”，將課外閲讀納入課內，實現厚積薄發;讓生活走進課堂，把學習語言與體驗生活結合起來。

二、明確主題學習的目的：

目的在於積累語言，培養學生的語感，提高學生的語文素養。讓學生進行大量閲讀，教會學生學習的方法，探討新的科學閲讀方法，大閲讀數量，多讀書，讀好書，聽説讀寫綜合能力進一步提高。

1、激發學生學習語文和自主閲讀的興趣，形成一種樂於探究，努力發現和求知的心理傾向。

2、拓展渠道，構建語文課、綜合實踐課、地校課三課一體，科學、合理、高效的學習主題叢書。

3、培養學生小組合作學習的能力，學會通過同伴之間積極的相互影響，共同完成學習任務。

4、強化積累，豐富讀書摘錄、古詩文誦讀、優秀作文集等多種形式的積累活動。

5、初步建立一套班級讀書檢測與獎勵機制。

三、主題學習叢書運用的策略

1.調整課時安排，營造語文教育的大環境，提高學生的閲讀興趣。

每週5節語文課，具體時間分配是：精讀課文2課時，其它課文1課時，主題學習材料2課時。(本學期的主題學習叢書十月份主題閲讀材料才能發到手，因此，近期我採用先學習完課本，再閲讀主題閲讀材料的方法)。

溝通課堂內外，創立寬鬆、自主的聽説讀寫的大語文環境;培養學生對語文的興趣愛好，發展個性，滿足學生喜讀物激趣、介紹讀物激趣、開展活動激趣、談感受激趣、實行競爭激趣等等，為學生提高語文素養提供有效陣地。

2.立足於課堂的課內閲讀文本。

主要以課文為中心，向課外的閲讀材料輻射，從而達到以一篇帶多篇，以課內帶課外、以精讀帶博讀，不斷開闊學生視野，豐富語言積累的目的。因此要找到課內教材與課外教材的聯結點、切入點是有效實施主題學習的關鍵。

我們將把大量的時間還給學生，讓學生在教師的鼓勵和引導下自主合作閲讀，蒐集並閲讀與所學課文相關的材料，豐富對事物的認識，豐富自己的語言，讓學生適時獲得閲讀的快樂。

3.調整教學關係，提高教師素養，優化課堂教學模式。

充分發揮教學雙方在教學中的主動性、創造性，使語文教學在師生平等的對話中進行，激發興趣，培養學生自主學習的意識和新習慣，為學生自主學習提高自主學習的情境，提高學習效率。教師要發揮組織者、引導者的作用，轉變觀念，更新知識，不斷提高綜合素養，創造性的理解和使用教材，靈活運用教學策略，引導學生在實踐中學習語文。

主題學習實驗要求我們在一學期中，不僅要學完課本知識，還要讀完配套的主題學習叢書，這就勢必要求我們加快課本學習步伐，加大課堂容量。實驗一開始，既要與以前的語文教學搞好銜接，又要加快學習節奏。在每個單元中，找出一篇課文作為精讀課文，通過精讀課文的學習，訓練學生的閲讀能力。

四、具體的試驗措施

1、轉變傳統的教學模式，大力改革課堂教學。

教學現行語文教材不求面面俱到，只求重點突破，可謂“弱水三千，只取一瓢飲”。課堂中老師準確把握課文重點，設計最合理的問題，讓自主學習、合作學習成為最主要的學習方式。在課堂教學中建立起小組合作學習機制。在課堂上少講，精講，充分讓學生讀書與交流心得。

2.配合“朝陽讀書”，開展多種活動，鞏固主題學習效果。

定期開展教師的語文主題學習論壇、學生的語文主題學習手抄報、師生的讀書知識競賽、作文比賽等文素養展示活動，對錶現突出的優秀學生授予“讀書之星”。

3、合理安排時間學習主題叢書。

爭取三分之二的時間學完教材，三分之一的時間來學習叢書。老師精心挑選教學篇目，指導學生學習內容，引導學生總結學習方法。切實提高學生的學習效率。

4、定期開展閲讀交流會，表揚鼓勵讀書積極分子。交流的形式可以是背誦一個片段、可以是有感情朗讀一段，可以説一説讀後感等。

5、多種課型的靈活運用，提高學習的實際效率

在實驗的過程中，一方面通過學案引領的方法，指導學生拓寬學習內容，加大閲讀量，另一方面也重視典型文章，教給學生閲讀方法，針對選文的特點進行不同的訓練，指導學生進行誦讀，積累優美語言。

6、課內課外多措並舉，培養閲讀情趣

在研究的基礎上，養成良好的讀書習慣、促進學生寫作水平。課堂教學異彩紛呈，構建大語文課堂教學模式，在語文活動課盡享讀書之樂。師生共讀，樂在其中。

總之，我們在實驗中一定要立足“主題學習材料”，整合多種資源，以此為平台，引導學生主動讀、悟、記、聽、説、寫，參與各種語文活動，學用結合，互相促進，將語文學習與學生生活體驗緊密結合，真正提高學生的人文素養。

有關總結的作文集合 篇18

暑假快結束了，媽媽讓我寫一篇《暑假總結》。我總結了一下，這個暑假我吃了很多好吃的，去了許多好玩的地方，都很開心。

但是我對自己的表現十分不滿意，不知道怎麼回事，我老是不想寫作業，每次寫作業都要被姐姐或媽媽看着才能完成。我知道這樣不好，可就是控制不住想玩想偷懶的慾望，新學期開學在即，後面的日子裏，我一定堅決、刻苦地把這些不好的缺點給改正過來，不讓爸爸媽媽再為我生氣發火了，我保證！