有關總結作文集合（精選20篇）

有關總結作文集合 篇1

這個學期的期末考試語文是98.5分，數學是98+10分，英語是100分。考了這個分數真是非常地鬱悶，相比以前而言確實是低了一點！

我認為語文主要失分原因是：課文沒有掌握好導致填空題失分，引號的用法分不清導致標點題失分，作文寫得不具體、沒有重點導致作文題失分。所以我以後要背熟課文，分清標點，提高寫作能力，在這些方面才能有更大的進步！

數學主要失分原因是：沒有認真審題，沒弄清題意，所以導致解決問題失掉兩分，以後我一定不能粗心大意，要認真審題，因為只有把題意弄清楚，才知道這道題讓你求什麼。

英語這次雖然考了一百分，但我還是不能驕傲自大，因為“百尺竿頭，更進一步。”學習是沒有止境的，沒有最好，只有更好！要謙虛才能再獲佳績。

新學期我要像老師説的那樣，強中自有強中手，我要戒驕戒躁，改掉粗心大意的壞習慣，做個細心認真的人！

我能做得更好！

有關總結作文集合 篇2

光陰似箭，日月如梭，一個月又在優中悄然度過。因此，在這個月中，我們又做了幾件優事，不信，你瞧——

小組奪冠——齊努力

一天下午，我把剛發下來的英語試卷上的成績以及小組平均分一併交給了陳其瑩，然後，告訴組員，我們這一個星期的努力要白費了，“為什麼呢？”組員們詫異道。“我們平均分才80多，怎麼可能奪冠並拿到獎盃呢？”聽了我的話，組員們也變的垂頭喪氣。第二天其中一個組員説：“組長，你去問問我們組的平均分排名第幾吧，有可能第一呢！“説的有道理，於是，我快步走向大班長：”請問我們組平均分排名是多少？“陳其瑩笑了一聲：”第一。“聽到這個結果我心裏樂開了花!我要趕緊把這個消息告訴我的組員們，他們聽到這個消息後一定會欣喜若狂。我們的努力並沒有白費，拿到獎盃後，我的組員們發表了感言。其中説了這樣一句話：我們組每個人的實力都不差，只要我們好好努力，一定會變得更強。是啊!我們實力不差，就看我們努不努力了，英語考試我們奪冠，我們齊努力。

足操演出——齊訓練

一天廣播中説道，因為市領導要來參觀我們學校，而且我們的足操是特別有名的，所以學校領導建議我們表演足球操。起初，我們認為以前練過，記起來也容易多了，因此，前幾節課的訓練我們總是心不在焉、敷衍了事。體育老師見狀，就告訴我們距離表演還有八節課的時間，這時我們就有了緊迫感，老師説的每一個動作要領我們都記在心中，舉球踢球的動作我們也努力把它做好，我們一起訓練沒有人叫累，我們從開始的懶散到現在的整齊劃一，無一不是我們努力訓練的結果，表演那天我們上着黃T恤，下着藍短褲，穿着小白鞋，抱着足球上場了，我們隨着音樂，揮舞着手中的足球，每個領導看了，都讚不絕口。足球操我們得到稱讚，我們齊訓練。

打掃衞生——齊幫忙

在這個月中，發生最大的事，依我看來還是那次的大掃除了。那次的大掃除就三個字“快，淨，幫”。快：三個值日的班級中，要説最快的那當屬我們班了，每次別人班才把衞生工具拿到清潔區來，我們就已打掃完畢。淨：我們打掃的不僅很快，還十分乾淨，萬老師來檢查時，很少會有打掃不乾淨的情況。幫：幫就時所謂的幫忙，我們班是一個團結的集體，第一天打掃時，會十分的麻煩，落葉會有很多，因此我們會互相幫助，你掃完了就幫我掃，我掃完了就幫他掃，不一會兒，落葉就被我們清理的無影無蹤了。打掃衞生我們快，我們齊幫忙。

這個學期在各種爭先恐後的優中結束了，我們也都在做着各自的總結，在下一個學期想着雙優再進發！

有關總結作文集合 篇3

你問我最愛哪個季節？我一定毫不猶豫的回答：秋天！”因為，秋天！好一派優美的景象，家鄉的秋天更是生氣勃勃、栩栩如生！

走進家鄉的果園，看！蘋果妹妹紅着臉正對着我笑呢！柿子妹妹也亮起了一個個紅燈籠。咦？那月牙似的東西是什麼？哦！原來是香蕉弟弟呢！稻穀姑娘也不甘示弱，遠看她就像一片金色的海洋。一陣風吹來，稻穀姑娘正隨着風跳起舞來了。成熟的還有棗子、桔子、雪梨……我情不自禁的説：“這真是豐收的景象啊！”

眺望樹林彷彿是一團火，近看才發現，葉子姑娘那碧綠的衣裳早已變成火紅色。葉子姑娘彷彿是仙女般的飄落下來，飄飄欲仙……我心想：人們都説春天好，大地回春。我卻認為如果把春天比喻成一個剛出生的嬰兒，那麼秋天便是一個成熟的少女！

洛陽夕下，朝霞親吻着大地，紅鳩鳥的歌聲才把我喚了回來。這如詩如畫的景象，我多麼想喊一聲：“我愛你！”作文

有關總結作文集合 篇4

從新疆回來後，一直想寫些什麼，結果又被爸爸強了先，還好他只上了照片，那我就補些文字吧。

漫長的3個月假期轉眼就已接近尾聲了，昨天給彤彤量了身高，115cm了，似乎又長高了些。這個假期小傢伙可真沒閒着，無錫，北戴河，新疆，基本一個月出去玩一次，皮膚都被曬成了小麥色。生日是和小朋友們在錢櫃裏度過的，這也是彤彤人生第一次去卡拉ok，跟她那些熟絡的幼兒園同學比起來，彤彤明顯的不適應環境，通共也沒唱幾首歌，倒是和小朋友們在沙發上瘋的不亦樂乎。

還有託管班，事實證明，媽媽當時的選擇真是太明智了。彤彤非常喜歡去，還在託管班裏交到了好朋友，經常我去接了還要等她和小朋友再玩一會。彤彤現在很喜歡做階梯數學，還不時的讀出一些以前不認識的生字，我想也許是原本對託管班學習方面的期望不高吧，她的這些小進步總是能帶給媽媽一些驚喜！其實當時還報了的另一個價格優惠宣傳更好的託管班，媽媽當時頭腦一熱還沒開班時就交了定金，回來後總覺得沒有看到老師和小朋友上課時的狀態有些不放心，最後還是沒有去。後來去退定金時，震驚的看到30個5,6歲的孩子老老實實地坐在教室裏，安靜得連呼吸聲都聽得到。老師翹着二郎腿坐在講台上，聲嘶力竭地呵斥着這些沒有按要求寫好數字的孩子們，每個孩子的眼睛裏都是驚恐和畏懼。我當時真是萬分慶幸自己沒有把我的寶貝置於這樣的水深火熱之中啊。

這個假期媽媽還給彤彤報了游泳課。以前彤彤是很喜歡在水裏玩的，去年去威海的時候天天泡在水裏不出來。可誰知這個游泳課卻成了她的精神負擔。一開始就不願下水，後來看到教練就哭。其實教練對彤彤很和氣，人長得也很帥，但也許是彤彤覺得有壓力，第一次憋氣又嗆了口水，後來就再也不肯把頭埋在水裏了。現在彤彤問我最多的一句話就是今天星期幾，如果是沒有游泳課的日子就會高興的歡呼，相反就垂頭喪氣的抱怨“哦，真是的，又要上游泳課。”不管怎樣，還要堅持下去，媽媽也在這個過程中不斷的調整自己的心態，不斷的對自己説不要急，慢慢來。還需要這句話的就是鋼琴課。也許是出去玩的多了，彤彤現在很難安安靜靜的坐着練琴。每次練琴都變成了對媽媽的忍耐力的極限考驗。彤彤的漫不經心和拖拖拉拉似乎在挑戰我的每一根神經，每次彤彤都會被罵的大哭一場。還好彤彤就算哭的再厲害，也從來都不敢不練，也許她也能體會到媽媽的用心良苦吧。

最後還是説説這次的新疆之行吧。這次的新疆之行真可謂是一次苦旅，幾乎每天都是5,6點起牀，晚上12點左右才能回到酒店。開始的時候彤彤非常不適應，基本都是早上抱着上車，晚上抱着下車。不過1,2天的功夫，小傢伙的時差就倒過來了，變成上車就睡，下車就醒。新疆真是疆土遼闊，以至於我們幾乎每天都要去不同的機場趕飛機。也正是在等飛機的時候彤彤學會了打牌，而且癮頭不小。在回北京的途中，機長突然廣播説北京因天氣情況禁止降落，我們將飛往鄭州機場臨時降落，之後就開始了漫長的等待。爸爸媽媽當時就傻眼了，倒是彤彤一點沒受影響，打撲克興致正高，一直到夜裏12點還特精神，等飛機終於起飛開始回程的時候，彤彤也進入了夢鄉。飛機到達北京，已經是凌晨3點，本以為又要抱着走了，誰知飛機剛一降落，彤彤又醒了，然後一路堅持到家，最後躺到家裏的牀上時天都矇矇亮了。除了路途奔波，吃也是個問題，整個旅程彤彤都沒有好好的吃過一頓飯，雖然頓頓都是大餐，但新疆菜的口味偏辣，又以牛羊肉為主，基本沒有什麼適合小朋友吃的。每天看着她就吃點水果酸奶什麼的，媽媽還真有點着急。倒是她該玩玩，該瘋瘋，精神依然矍鑠。經過了這次旅行，彤彤真的已經不再是那個嬌滴滴的小寶寶了，她在用實際行動告訴我們，我準備好了，期待更遠的旅程。

有關總結作文集合 篇5

她一雙又大又黑的眼睛，那眼睛會説話一樣在跟我説話；她有一頭又長又黑的頭髮；她有一個能説會道的嘴巴。她就是我的好朋友：楊虹！

她的學習成績很好。記得有一次她期末考試5門全是100分，那時她開心極了，當然看到別人考了100我也為她開心，同時也在開心裏也有一些嫉妒。因為別人考了100分而自己卻考了98分，這説明我沒有用心去面對考試，而且又很馬虎只差了2分。楊虹看到我很傷心就跑過來安慰我，當時我的嫉妒之心就沒有了，我心裏默默的下覺心；我下一次絕對不馬虎了！

她是我們班上的班長，我們的劉老師很器重她。每次劉老師交給她的任務她總能很快的完成，而且完成的又很好。她還是縣的三好學生呢！她不但學習成績好而且她還樂於助人。每天她都幫別人掃地，所有每天我在我們的公共區都看的到她。不僅班上的老師看好她連學校的領導都很看好她，下一期還讓她當學校大隊長呢！

……

我下學期就要走了，在這裏我想對她説：“楊虹你是一個好學生，我應該向你學習，你是我成功的榜樣！是你教會了我怎麼樣做人，你對我説過的話我這一生都不會忘記的！”

你永遠是我的好朋友！好朋友！好朋友！

有關總結作文集合 篇6

漫長的暑假過去了，我們又迎來了新的學期和新的老師。我們換了語文老師、英語老師……其中，最讓我記憶猶新的就是他……

中等個子，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，鼻樑上架着一副大大的黑框眼睛，他就是我們的自然老師——孟老師。或許他簡單的外表並不能給你留下深刻的記憶，但只要提起他的絕活無不拍手叫好。

孟老師的絕活之一就是上課從來不拿書。上課拿着“百寶箱”就能講。從來不拿書卻總是和書上講的一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重點，他甚至能毫釐不差的説出這個重點是在書上的哪一頁，哪一行，而且從不出錯。

孟老師的絕活之二就是能在上課不活躍的情況下，讓大家笑的前俯後仰。原本我們不是很喜歡上自然課，可是，自從孟老師教我們自然後，我們完全融入到他上的課裏了，他讓我們的學習的課堂洋溢着歡樂的笑聲，現在，我們最受歡迎的課就是自然課了。可這頂多是張飛吃豆芽——小菜一碟。更絕的還在後頭呢！

最絕的是，孟老師是個萬能老師——幾乎什麼課都教。在一節自然課下的時候，我們“衝”上講台，圍在老師周圍，看老師的試驗成果。葉子在一旁看見了老師的課程表，驚訝的説：“哇，孟老師要上這麼多課呀！”聽到這一聲，大家都議論起來，我想：這需要多麼驚人的記憶力和日積月累的經驗呀！那一曲一折，一點一橫又包含着多少年的心血和努力呀！正如一句名言説：台上一分鐘，台下十年功。試問：“誰還能找出交這麼多課的老師？”

這就是我們的自然老師，大家給他起了個綽號叫“絕活老師”。

篇四：新學期新老師

漫長的六年級暑假終於過去了，在這個新學期裏，我又擁有了一些新的老師。

我們的班主任數學李老師是一個高高瘦瘦的男老師，我原本以為他與普通的老師一樣，見到學習好的就表揚，見到學習不認真的就批評。但是經過我好長時間的發現，他可真是“派氣十足”，與別的老師對待開小差的同學不一樣。記得有一次，我前面的周喻含與郭雨荷講話，結果被數學老師聽見了，老師就用他犀利的眼光瞟了她們倆一下，那意思是：周喻含，郭雨荷，快停止開小差，不要再讓我看見你們兩個在一起講話了，否則，我就不客氣了！但是，他們兩個沒有看見老師用眼神提示她們。如果這是其他的老師，早就會大聲呵斥甚至會罰她們兩個站了。但是我們老師不是這樣。你瞧，老師什麼批評的話也沒講，而是停止講課，身子往前傾斜，用手合上書本，並放在講台上。然後把眼光集中在她們兩個的身上，這時立刻又許多的同學回頭往後看，等到她們發覺的時候，數學老師睜大眼睛，嚴厲而由於幽默對她們説：“哎呀，我都已經望你們許多次了，你們現在才發覺，是不是肚子餓了，在互相談等到放學時回家時哪一個媽媽給你們燒的飯菜好吃呀？”老師的話音剛落，就迎來一陣爆笑，她們兩個在這陣爆笑中紅着臉，低下了頭，雖然這不是皮肉之苦，但是，這是心中的一個警告。所以，從此，她們再也沒有開小差過。

我們的地理老師是留着長頭髮，個子很高，長得很漂亮的女老師。我們班上許多男生都喜歡她，因為，她不僅長得好看，講課時也十分温柔，並且，她還十分體貼我們。記得有一次星期五，那是我們第一次上地理課，那天，由於馬上又到了一個週末，所以家課作業十分多，老師無意間聽見我們在一起説作業十分多。於是，第一節課的開頭，老師就對我們説：“聽説你們的老師佈置作業十分多，是不是？”我們都大聲講：“是！”於是，老師對我們説：“同學們，只要你們的這節課上的.好，並且上的快，那麼剩下來的時間，就由你們自己寫作業。”我們高聲狂呼：“老師萬歲！理解萬歲！老師你真是太好了！”於是，這節課，我們聽得特別認真，積極舉手的也特別得多。本來在其他班一節課才能講完的內容，我們不到二十分鐘就能講完了。我們和地理老師的關係也就從此好了起來。

七年級的老師給我留下深刻印象的特別特別得多，如星空中的星星，講也講不完，因為，他們都十分的優秀。你們的老師是這樣的呢？

有關總結作文集合 篇7

每次要寫這個頭就開始痛，總覺得一個“累”字就足以表達全部心情與感覺。轉頭再一想進入大學第一次作業還是不能太草率。軍訓有什麼心得呢？好好説一説吧：其實是暗暗期待了很久的，這就是大學的第一堂課吧。

真的是累，可是苦中尚能作樂何況一個小小半月的軍訓呢！所以這不太長也不太短的軍訓中不僅是一個累字就可以概論的呢！也有歡樂啊：走齊步鞋子掉了的笑話層出不窮（我一個人就有三次）；會操的小小表揚；軍歌的小小勝利。每一件都讓二連的小夥伴們發出歡笑聲。也有小憂傷啊：正步總是走不好；老是有人喜歡笑（比如我）；很正式的場合因為不夠專心弄得亂七八糟（給教官丟臉真的很抱歉呢）。這樣想回去其實軍訓真的不錯吧！

可是軍姿站到不知今夕何夕時；蹲姿蹲到腿腳麻木無感覺之時；定手腳到四肢不協調的時候，是很累很累的。還總會有“我怎麼身體這麼棒還不暈倒”的想法，後來也是真的有點小感冒但是沒打報告沒請假，因為有時候有些東西也許是必須要去經歷的。所以太陽很大的時候我雖然迷迷糊糊可還是硬着頭皮軍訓，所以喉嚨嘶啞還在拼力將口號喊得響亮，所以太陽公公還沒起牀時我就帶着夢境站到了訓練場，所以細雨綿綿下時我們都沒有一開始就忙着避雨，所以當因為自己的不足影響團隊時第一時間就想着要調整！要努力！

軍訓啊！臉黑了！心彷彿也跟着堅韌了不少！塗抹的防曬霜經歷班曬後都化解了，身上的衣服被汗水打濕緊貼着，小蟲子飛來手上癢癢的心也跟着躁動，買好的冰水也禁不住暴曬帶上了絲絲温暖，定齊步時總是東倒西歪的卻總是不能抬到一個完美的高度。或許這是我度過的十九年人生中最辛苦的一次了，可是都能挺過來呢！以後遇到事情都想一想啊：“軍訓都挺過來了，還有什麼是過不去的呢？”

這是軍訓，也是人生。

有關總結作文集合 篇8

時光轉瞬即逝，六年裏的生活，是快樂的。是美好的，是幸福的，是充足的。

轉眼將要畢業，捨不得的心情溢於言表。

當風兒悄悄吹過；當雨點靜靜灑落；當大地微微呼吸；當鳥鳴悠悠飄來……

一瞬間，時間逝去，回首五年間的快樂時光，在腦海中留下深刻印象。五年間記憶像石頭一樣光彩奪目；又如同天上的星星一樣多得數不清；有似乎碧綠的青草一樣感覺心曠神怡。

當風鈴的鈴聲在耳邊縈繞，我們的心早已被那些事情濺起心花……

六年生活是首歌，酸甜苦辣是它的音符，勇往直前是它的旋律，挫折是它的休止符，快樂是它的延長音。生活的變奏一直在上演，不變的是我們對理想執著的追求。夢裏花開，芬芳綿長。

還記得，第一次全校運動會上，我們洪亮的喝彩聲，運動健兒的拼搏，成了精彩的瞬間，當他們突破終點時，我們用掌聲迎接的日子嗎？還記得，要期末考試時大家一起埋頭苦讀的時刻嗎？還記得，講完笑話後，大家一起捧腹大笑快樂開心的時刻嗎？還記得一起聆聽校園廣播的快樂歌聲嗎？還記得，咱們因某種紀律原因而被老師批評的樣子嗎？

在校園裏，有幾株芙蓉樹，可愛，美麗而脆弱，粉色嫩花像張開的小傘一樣掛在枝頭，向我不停地招手，玲瓏剔透的模樣，若有若無的香氣，一直環繞在我們身邊，讓大家快樂。

不知從哪？聽説“快要畢業了"這幾個字，我們一語不發，只是靜靜地望着天空，呼吸空氣，卻聞到了藍色的憂傷……

哎，你們知道嗎？如果讓我從新選擇一次的話，我還會選擇這個班，在一起去回味無窮的幸福……

轉眼將要畢業，捨不得的心情溢於言表。

當風兒悄悄吹過；當雨點靜靜灑落；當大地微微呼吸；當鳥鳴悠悠飄來……

一瞬間，時間逝去，回首五年間的快樂時光，在腦海中留下深刻印象。五年間記憶像石頭一樣光彩奪目；又如同天上的星星一樣多得數不清；有似乎碧綠的青草一樣感覺心曠神怡。

當風鈴的鈴聲在耳邊縈繞，我們的心早已被那些事情濺起心花……

六年生活是首歌，酸甜苦辣是它的音符，勇往直前是它的旋律，挫折是它的休止符，快樂是它的延長音。生活的變奏一直在上演，不變的是我們對理想執著的追求。夢裏花開，芬芳綿長。

還記得，第一次全校運動會上，我們洪亮的喝彩聲，運動健兒的拼搏，成了精彩的瞬間，當他們突破終點時，我們用掌聲迎接的日子嗎？還記得，要期末考試時大家一起埋頭苦讀的時刻嗎？還記得，講完笑話後，大家一起捧腹大笑快樂開心的時刻嗎？還記得一起聆聽校園廣播的快樂歌聲嗎？還記得，咱們因某種紀律原因而被老師批評的樣子嗎？

在校園裏，有幾株芙蓉樹，可愛，美麗而脆弱，粉色嫩花像張開的小傘一樣掛在枝頭，向我不停地招手，玲瓏剔透的模樣，若有若無的香氣，一直環繞在我們身邊，讓大家快樂。

不知從哪？聽説“快要畢業了"這幾個字，我們一語不發，只是靜靜地望着天空，呼吸空氣，卻聞到了藍色的憂傷……

哎，你們知道嗎？如果讓我從新選擇一次的話，我還會選擇這個班，在一起去回味無窮的幸福……

有關總結作文集合 篇9

為了更好地搞好主題學習，制定計劃如下：

一、明確指導思想：

依據新課程理念，深入開展語文課堂教學研究，最大限度地調動學生學習的主動性，激發課堂活力，提高教學效率;讓課堂教學“提速”，將課外閲讀納入課內，實現厚積薄發;讓生活走進課堂，把學習語言與體驗生活結合起來。

二、明確主題學習的目的：

目的在於積累語言，培養學生的語感，提高學生的語文素養。讓學生進行大量閲讀，教會學生學習的方法，探討新的科學閲讀方法，大閲讀數量，多讀書，讀好書，聽説讀寫綜合能力進一步提高。

1、激發學生學習語文和自主閲讀的興趣，形成一種樂於探究，努力發現和求知的心理傾向。

2、拓展渠道，構建語文課、綜合實踐課、地校課三課一體，科學、合理、高效的學習主題叢書。

3、培養學生小組合作學習的能力，學會通過同伴之間積極的相互影響，共同完成學習任務。

4、強化積累，豐富讀書摘錄、古詩文誦讀、優秀作文集等多種形式的積累活動。

5、初步建立一套班級讀書檢測與獎勵機制。

三、主題學習叢書運用的策略

1.調整課時安排，營造語文教育的大環境，提高學生的閲讀興趣。

每週5節語文課，具體時間分配是：精讀課文2課時，其它課文1課時，主題學習材料2課時。(本學期的主題學習叢書十月份主題閲讀材料才能發到手，因此，近期我採用先學習完課本，再閲讀主題閲讀材料的方法)。

溝通課堂內外，創立寬鬆、自主的聽説讀寫的大語文環境;培養學生對語文的興趣愛好，發展個性，滿足學生喜讀物激趣、介紹讀物激趣、開展活動激趣、談感受激趣、實行競爭激趣等等，為學生提高語文素養提供有效陣地。

2.立足於課堂的課內閲讀文本。

主要以課文為中心，向課外的閲讀材料輻射，從而達到以一篇帶多篇，以課內帶課外、以精讀帶博讀，不斷開闊學生視野，豐富語言積累的目的。因此要找到課內教材與課外教材的聯結點、切入點是有效實施主題學習的關鍵。

我們將把大量的時間還給學生，讓學生在教師的鼓勵和引導下自主合作閲讀，蒐集並閲讀與所學課文相關的材料，豐富對事物的認識，豐富自己的語言，讓學生適時獲得閲讀的快樂。

3.調整教學關係，提高教師素養，優化課堂教學模式。

充分發揮教學雙方在教學中的主動性、創造性，使語文教學在師生平等的對話中進行，激發興趣，培養學生自主學習的意識和新習慣，為學生自主學習提高自主學習的情境，提高學習效率。教師要發揮組織者、引導者的作用，轉變觀念，更新知識，不斷提高綜合素養，創造性的理解和使用教材，靈活運用教學策略，引導學生在實踐中學習語文。

主題學習實驗要求我們在一學期中，不僅要學完課本知識，還要讀完配套的主題學習叢書，這就勢必要求我們加快課本學習步伐，加大課堂容量。實驗一開始，既要與以前的語文教學搞好銜接，又要加快學習節奏。在每個單元中，找出一篇課文作為精讀課文，通過精讀課文的學習，訓練學生的閲讀能力。

四、具體的試驗措施

1、轉變傳統的教學模式，大力改革課堂教學。

教學現行語文教材不求面面俱到，只求重點突破，可謂“弱水三千，只取一瓢飲”。課堂中老師準確把握課文重點，設計最合理的問題，讓自主學習、合作學習成為最主要的學習方式。在課堂教學中建立起小組合作學習機制。在課堂上少講，精講，充分讓學生讀書與交流心得。

2.配合“朝陽讀書”，開展多種活動，鞏固主題學習效果。

定期開展教師的語文主題學習論壇、學生的語文主題學習手抄報、師生的讀書知識競賽、作文比賽等文素養展示活動，對錶現突出的優秀學生授予“讀書之星”。

3、合理安排時間學習主題叢書。

爭取三分之二的時間學完教材，三分之一的時間來學習叢書。老師精心挑選教學篇目，指導學生學習內容，引導學生總結學習方法。切實提高學生的學習效率。

4、定期開展閲讀交流會，表揚鼓勵讀書積極分子。交流的形式可以是背誦一個片段、可以是有感情朗讀一段，可以説一説讀後感等。

5、多種課型的靈活運用，提高學習的實際效率

在實驗的過程中，一方面通過學案引領的方法，指導學生拓寬學習內容，加大閲讀量，另一方面也重視典型文章，教給學生閲讀方法，針對選文的特點進行不同的訓練，指導學生進行誦讀，積累優美語言。

6、課內課外多措並舉，培養閲讀情趣

在研究的基礎上，養成良好的讀書習慣、促進學生寫作水平。課堂教學異彩紛呈，構建大語文課堂教學模式，在語文活動課盡享讀書之樂。師生共讀，樂在其中。

總之，我們在實驗中一定要立足“主題學習材料”，整合多種資源，以此為平台，引導學生主動讀、悟、記、聽、説、寫，參與各種語文活動，學用結合，互相促進，將語文學習與學生生活體驗緊密結合，真正提高學生的人文素養。

有關總結作文集合 篇10

冬天到了，公園裏的小數葉子慢慢地落了，變成了光禿禿的。一場雪過後，樹上都是白白的雪花。

公園的廣場熱鬧極了！同學們有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在滑冰。公園的雪景美極了！大家都喜歡在公園裏玩耍、嬉戲。公園裏的草地也變成了一片雪白，好像鋪着厚厚的雪毯，又像天上的白雲飄啊飄，海里的浪花翻啊翻，好看極了。

我和姐姐一起到公園裏遊玩，姐姐説：“冬天的雪花就像春天的小花一樣美！”我也這麼覺得。

我愛冬天，冬天真美啊！我更愛冬天的公園，公園那麼美那麼美。你喜歡嗎？

有關總結作文集合 篇11

在我的成長過程中，書一直伴隨着我，讓我健康快樂的成長。

在我兩歲的時候，我是一個“聽者”，因為那個時候的我，很喜歡媽媽給我講故事，每天睡覺前，媽媽都會給我講故事，最讓我着迷的是安徒生童話，裏面的賣火柴的小女孩、海的女兒、火絨盒……這些故事，我聽了一遍又一遍，總是聽不夠。有的時候我一不聽話，媽媽總會説，再不聽話晚上就不給你講故事了，所以，那個時候，為了晚上能聽媽媽講故事，白天我總是很聽話。星期六、星期天的時候，大家都回爺爺奶奶家，吃完飯，大家都會坐在沙發上聊天，我最喜歡聽姐姐們聊學校的事情，邊聽邊想學校這麼好玩，我什麼時候能上學呀？

在幼兒園，我是一個“表演者”，這時的我，總喜歡把在幼兒園學到的東西表演給大家看。記得當時我上董老師的金口才班，書裏面有一段快板我最喜歡，這個段子非常長，我都能一字不落的表演下來。有一次我們家開了一個家庭聯歡晚會，哥哥姐姐們都表演了節目，我也想在大家面前表演一下我學到的東西，我從書包裏拿出快板，噼噼啪啪一陣打，把一段精彩《説菜譜》流利的表演了下來，贏得了大家掌聲。

我上學了，現在我的是一個小“讀者”，一年級我讀了《小豬唏裏糊嚕》，裏面善良、樂於助人的小豬是我學習的榜樣。二年級我讀了《夏洛的網》，我被小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的友情深深感動了，這時我知道了友情的可貴。三年級我讀了楊紅櫻的《馬小跳系列》，我喜歡新新人類丁克舅舅，我喜歡尋找大熊貓的神奇經歷，我更喜歡馬小跳和路曼曼這一對歡喜冤家。現在我四年級了，這時我正在讀曹文軒的書，青銅和葵花之間親情深深地感動着我，但我更喜歡少年細米的桀驁不遜，這些書像金子一樣吸引着我，但我知道這些書比金子可貴一千倍、一萬倍。

書就像彩虹一樣，讓我的成長之路充滿色彩，又像啟明星，指引我前進的方向。

有關總結作文集合 篇12

經過一學期的努力，我班大多數同學的習作能力有了很大的提升，從整體來説，動筆前有不錯的構思，作文也有一定的創意。行文中，具體生動的篇章屢屢出現，體現了個性的張揚。比如，石瑩杉，黃雅梅，鄭倩，徐宇新的作文先後被推薦到市參加了市組織的作文比賽，但後進生的文章卻空洞無味，習作不連貫。現在，我就本期的工作總結如下

本期的“習作”共安排了6次，“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內容上安排富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在操作練習上以每個單元的語文天地中的筆下生花為練習內容進行了練。

《習作1》：選擇一項，寫一寫。

○1、我見過龍形的風箏，我想

○2、我們家鄉出產龍井茶，這次我瞭解了它。 寫下關於它的故事。

《習作2》：寫一寫我和書的故事或寫一讀後感。

《習作3》：平時，我們常常有和大人們不同的見解，我們總覺得有些事情可以有另外的結果。今天，換個角度來思考，寫一寫：題目為假如我是？？或我懂得你的心意。

《習作4》：通過具體的事例，認真觀察生活，選一個像修鞋姑娘這樣真誠的人，寫一寫。

《習作5》：把我們的心願、我們的生活或有情趣的事寫成小詩。

《習作6》：記述一個你見到的或聽説的有尊嚴或沒有尊嚴的故事。

《習作7》：選擇一項，寫一寫。

○1、寫一寫關於自已家中的燃料或照明用具的故事。

○2、寫一寫自己最喜歡的燈。

○3、想象作文：我回到了不會用火的時代。

《習作8》：選擇一項，寫一寫：

○1、替西門豹寫份治鄴的工作報告。

○2、用來頭的語氣描述值夜哨的經歷。

○3、寫自己試膽量的經歷。

○4、記述“初顯身手”的實驗過程。

習作中，我按“長線、短線結合，習作、練筆結合”的方法，其中的習作1、2、4、5作為適時安排的“小練筆”。讓學生模仿課文句式、段式、立意、寫法等，進行了局部仿寫練習，提高學生的表達能力。重視閲讀與習作的有機結合，正確處理“讀”與“寫”的關係，打好學生習作起步階段的基礎。在閲讀教學中，我注重了引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。對於本冊書中安排4次習作，我充分利用教材，解除束縛，讓學生敢於表達，樂於表達。切實引導學生利用所提供的樣例，循序漸進學寫片斷，為以後的學習打下堅實的基礎。另外，我還特別強調作文的創新意識，鼓勵學生寫想象中人事物，激發他們大膽想象，展開聯想甚至幻想，使學生的'想象力和創造性得到充分的發揮。創造條件使學生無拘無束地放開來寫。

本期作文的批改，我採取了老師批改與學生互相批改的方法，教師祥批祥改四次，小練筆讓學生互相批改，努力提高學生自己修改作文的能力。

有關總結作文集合 篇13

一.指導思想：

引導學生開展健康和有益的課外活動，豐富學生的精神生活，陶冶情操，使學生學到多種新鮮知識，培養學生的興趣愛好，發展學生智能。

二. 學生基本情況分析：

本班共有學生51人，男生28人，女生23人，大部分學生活潑好動，善於表現自己，對各種活動項目都比較感興趣，並且有一定的動手能力。

三.開展活動：

為了更好的開展好我班的課外活動，提高學生的綜合素質，使本班的課外活動能夠有條不紊地開展，特制定本學期的課外活動計劃，內容主要含以下幾個方面： 目標要求：

1、練習書寫漢字，使書寫水平有一定的提高。

2、練習説話、寫作，培養和提高學生作文能力。

3、開展朗讀，培養濃厚的閲讀興趣和良好的閲讀習慣，多讀書，讀好書，好讀書，做到在每一天的生活中，“我讀書並快樂着”。

5、培養學生愛護花草樹木的意識，自覺維護環境，愛護自己生活的空間，並將學習與生活緊密聯繫。

6、學會尊老愛幼，關心他人，獻出自己的愛心，知道今天的幸福來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活。

7、瞭解新時代信息技術的巨大作用，學會從網絡上收集各種有用的信息資料。

8.唱歌、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書筆記展評、閲讀之星評選等。等一些興趣活動。

四.具體的實施措施：

認真制定計劃，安排學校的部署，認真組織每一次課外活動，及時進行總結，在活動中發揮每一個學生的主觀能動性，動員學生人人蔘加，人人有進步，並作好每次活動的記錄。保證活動時間，讓學生有充分的時間進行活動，切實達到活動目的。抓好個別輔導，讓個別差的學生在原來的基礎上得到提高，併發揚集體精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發揮。

有關總結作文集合 篇14

每次測試後，學生通常關注自己分數高低，和好朋友相比考的分數高還是低。分數高了歡欣雀躍，分數低了垂頭喪氣。學生的喜怒哀樂都寫在臉上。

而我對待學生的成績，採取冷靜處理的方式。分析全班學生的總體水平和掌握知識的情況，關注學生對知識點的掌握情況，看哪些學生進步了或退步了。也會引領讓學生對自己的試卷進行詳細分析。不只是看分數的高低，更重要的是看本次測試中，透視出哪些知識是牢固掌握的，哪些知識是沒學會或者掌握不太牢固的。

本次進行第四單元測試後，我讓學生寫出自己對試卷的分析情況。大多數學生能全面分析，找出錯題原因及學習中存在的問題。

袁帥：這次我得了98+20.是因為我計算馬虎，被扣除2分。今後，我要加強練習，提高計算能力。考試再認真細心一些。

鍾晶晶：我之所以考95+10，是因為我沒有掌握好化簡整數比和約分。再加上考試時有點緊張恐懼心理。附加題第二小題是因為我沒有弄懂題意，不會做而沒得分。以後，我決心上課注意聽講，課下多做習題，讓我的成績蒸蒸日上。

劉煜：我考76分。是因為我見題類型少，思維不靈活，計算能力差，分析能力差，做完不檢查的緣故。以後上課注意聽講，作業認真完成，多做習題，勤于思考，端正態度。

高鬆：為什麼這次我考99分，是因為我努力了。如果我考試時不粗心，就可以得100分了。其他學生有考100+20，我卻沒做對附加題。是因為我沒他們勤奮，沒他們學習習慣好。今後，我要改掉壞毛病，養成好習慣。爭取考出更好的成績。

張馨丹：這次我考99+20，被扣一分，是因為我一時輕敵，做錯一道選擇題。不然，我也加入到優等生行列了。雖然我的成績也很好，但我知道全班7個100分的學生，與他們相比，我仍感覺自己微不足道。不過我相信，如果在認真點，我一定能考滿分。不辜負家長和老師對我的期望。

劉夢緣：這次考85分。我感覺自己已經很認真了，但還是考那麼少，錯了不該錯的題目。有一道應用題是長方體，我卻看成長方形了。可能是考試時心情緊張而導致的錯誤。我不會做附加題，是因為我見的題型少。有的題目我偶爾見一次，它認識我，我卻仍不認識它。想破腦袋也沒想出解決方法來。

張爍洋：這次我考87分。一是因為馬虎，二是因為我思維能力差，不會分析較難一些的題目。三是因為我上課沒集中精力聽講，光想別的事情。

我找出解決的辦法是：如果上課我再“走神”，我就和“走神搗蛋鬼”一拼到底，決心改正缺點。相信自己一定會成功的！

盧慧：這次考試雖然我得了100分。但附加題一道也沒寫出來。原因是我見的題型少，考試時也沒細心思考。這次的100分也差點丟掉。幸虧我做完後認真檢查，查出5個小錯題。以後，我要多做習題，拓寬知識面，勤于思考。

張晗：這次考試我得了85+10,。不是因為馬虎造成了，而是自大、驕傲，太自以為是。現在的我計算也不仔細，導致失去6分。有的類型，明明老師上課時講過，而我沒注意聽，不會做也不問老師，所以又失去一些分數。我發誓：今後我認真聽講，虛心學習，積極發言。

關童：本次我考76分。錯題原因是我上課沒注意聽講。平時老師講長方形周長和長方體有關知識時，我沒注意聽，因而失去7分，還有解方程9分，竟然全錯，因為我對等量關係式掌握不好。今後，我一定要認真聽講，細心做題，不犯重複性錯誤。

王炎圳：本次考試，我得了95+20.錯題原因不是因為馬虎，而是我當時想法不對。我認為路程和速度成反比，可並不是這樣的，當時間一定，路程和時間應該成正比。我不喜歡看到叉號，尤其是紅色的叉號。

原來我感覺數學很簡單。只要善思考、細心就夠了。但最重要的是想法要正確，不然枉費心機。對於我的缺點，我會仔細審題，現在演草紙上算算，找出正確思路後再寫在試卷上。

胡夢瑤：為什麼別人都考那麼多，而我卻不及格。因為在別人努力學習時，我的心思不再學習上。上課沒集中精力，做題不太認真。明知道2×5=10，我卻寫成7。還有解方程我掌握不好。今後，我一定下決心改掉壞習慣，爭取考好一點，讓老師和家長看看我也不差。

周冰晨：我之所以能考100+20，是因為平時老師講題時，我用心聽講；做作業時也是全神貫注。只要能抓住課堂40分鐘，課下做些練習，多見些題型，掌握解題技巧，數學成績就不會差。

學生對自己的優缺點了如指掌，也會分析和總結。從學生考後認真總結、找差距的認真勁，我看到了學生的可愛和聰慧，積極向上的決心和信心。六年級的學生有着較強的自尊心，都想考出好成績。當他們成績不太好時，會自覺找缺點、查原因。並找出下一步努力的方向，真是難能可貴啊。

人無完人。大人們還常常犯錯誤，何況十一二歲的孩子。只要能在學習過程中及時反思、不斷學習、不斷總結。相信我的學生們會在今後的學習之路上越走越穩，越走越光明！

有關總結作文集合 篇15

我的家鄉在廣西，那裏是個很好的地方。不但景色迷人，而且還有許多好吃的東西。

花生面是我最喜歡吃的東西之一。顧名思義，花生面裏肯定有花生，不光有花生，而且還有筍、葱等佐料，可香了！記得媽媽第一次帶我到飯店裏去吃的時候，我一下子吃了五碗。別嚇着了，如果是你的話，肯定也會有吃了還想吃的感覺，因為它真的很好吃。

現在我在紹興，不能吃到香香的花生面，等我回家鄉的時候，我一定要大口大口地多吃幾碗花生面！

有關總結作文集合 篇16

暖暖的春風吹着我們的面頰，春天來了，我看到田野裏的小草都發芽了，就像是一個淘氣的寶寶伸出小小的腦袋，柳樹姐姐展示着她那長長的頭髮，是那麼的美麗。

幾隻小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫個不停，好像告訴人們春天來了，這真是一個讓人激動的季節。

有關總結作文集合 篇17

我的暑假生活結束了，迎來了新的一學期。回顧兩個月的暑假學習生活，我的收穫還真不少。

首先，最值得一提的就是我的葫蘆絲考過了九級，要知道，我可才學了一年半的時間喲!對此，媽媽和老師都對我的成績很滿意。其次，我在假期有奧數，英語等課外班，對課本知識進行了補充和加強。我還學會了下餛飩，下方便麪等一些最簡單的飯菜。看來，我在暑假裏的進步還是蠻多的。

優點固然可喜，在暑假裏，我也染上了許多壞習慣：每天總是懶着不想起牀，晚上不到12點又不睡覺。房間總是亂糟糟的不收拾，一有空就想看電視，寫作業的時候不夠認真，字也不工整了，寫作業的速度更是減慢了……

我們大家都知道，不怕有錯誤，就怕又錯誤不改。我已經清楚的認識到了自己的優點和缺點，只要我改掉缺點，揚長避短，我就還是一個好學生。我相信，我能行!

有關總結作文集合 篇18

生活如同一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑；你對它哭，它也會對你哭。——題記

記得曾經看到過這樣一個實驗：操作實驗的人事先告訴這個將要用QQ進行網絡聊天的人，他將要聊天的兩個對象一個性格怪僻、脾氣暴燥、驕縱蠻橫，另一個温文而雅、温柔賢惠、為人善良。實驗開始了，這個人和第一個人沒聊多久就聊不下去了，聊的很不愉快。但這個人和第二個人聊天，一聊就沒個完，看來他們聊得很愉快。其實，這個人實際上是在和同一個人聊天。為什麼反差會那麼大呢？

原來，當這個人得知第一個人的情況時，就已經對他留下了不好的印象，他從心裏不喜歡和這樣的人交談，所以才造成了不愉快的結局作文吧。第二個人給他的印象一開始就很好，所以他很願意跟這樣的人聊天，於是就越聊越開心。看來心態是很重要的，態度可以讓一個事物變好，也可以讓一個事物變壞。

陰雲密佈的天氣會影響你的心情嗎？你的心情又會影響到你的工作？

我時常會這樣。一個壞天氣會令我的心情變得糟糕，於是我畫出來的畫也不令人滿意，而且越畫越難看，越看就越不想畫下去。這一天也就沒什麼收穫。不公是我，我身邊的好多同學都有這樣的感覺。而且我發現天氣不好的時候，全班同學畫的都不是很好。天氣晴朗的時候，心情也會很好，而且越畫越想畫。

由此可見，一個人的心態是多麼的重要。

你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣勝利，但你可以事事盡心；你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現笑容。當一件事令你不滿意時，你可以改變你的心態，將批評的眼光變為欣賞的眼光。凡事都有它的兩面性，多往好的方面看，你的心就會豁然開朗。如果你能做到“不以物喜，不以己悲”。那就再好不過了。

有關總結作文集合 篇19

時間過的真快，轉眼間國中生活已經過了一半，回想起這學期的班級生活我感觸頗多，有很多“優”值得我去寫，在優中守時，在優中提高成績等等，這些趣事都值得我們去回味！

在優中守時

八年級這半年，萬老師提出了一個防遲到的方法，每天早晨有同學戴着大紅花站在門口迎接同學，這個方法一實行同學們都爭先恐後地去戴紅花迎同學。每天上午、下午都安排不同的學生，實施這個方法後起到了很好的作用。同學們有了時間觀念，知道遲到是一件很不光彩的事，就是有了這個方法，五班的.同學遲到的次數越來越少。是萬老師的這個決定，才讓五班的同學改掉遲到的壞毛病！

在優中提高成績

在八年級這學期裏，萬老師為了提高五班的數學成績，實行數學週考制，每週五進行一次考試，我們班迎來了有史以來第一次數學週考，這次考試卷子分ab卷，數學基礎好的同學做a卷，數學基礎不好的同學做b卷，b相先對來説要比a卷簡單一些，一節課的時間，當時是蔣志偉全班第一個交卷的，而且老師還用最短的時間把他的試卷改出來了，老師公佈分數的時候出乎意料，蔣志偉是滿分，我們要向蔣志偉學習，雖然説很多題都講過，但是要學他認真學習、好學務實的精神。

在優中獲勝

同學們還記得嗎？在元旦的前夕學校要組織七八年級廣播操比賽，我們班作為八年級的佼佼者，是不是應該拿第一呢？在訓練的時候，我們心裏始終有個信念，要有必拿第一的信心來迎接這次比賽，在訓練的時候同學們齊心協力，團結一致，在比賽的時候同學們個個動作流暢，標準一致，最後贏得了第一名。可喜可賀！

總之在這學期裏我們八（5）班有喜有優，希望好的方面繼續發揚，再接再厲，做來年更優班級。新年即將來臨，預祝大家新年快樂！兔年學習進步、班級優上加優！大吉大利！兔年一切都猴美猴美！

有關總結作文集合 篇20

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我們要合理安排時間，這才叫珍惜時間。

“時光一去不復返。”所有過去的時間裏的事物，都永遠不會回來了。你總有一天把時光全部渡過的。到那個時候，你就從這個世界上消失了。所以，合理安排時間，這才叫珍惜時間。

小時候，我的外婆去了山東，當時，我以為自己再也見不到我的外婆了，我也是抱着這樣的心理去默默的流淚。爸爸媽媽也不知道如何安慰我，他們告訴我説：“外婆出去有點事，過幾天就會回來的。”那時候，我小，不知道這是假話，就信以為真了。從那個時候，我就天天在庭院裏看着太陽一寸一寸的沉進了山頭、再沉到山下，最後使我完全看不見它。這個時候，我知道，這一天真的過完了，雖然明天還會有新的太陽升起來，但今天的太陽就永遠消失了。從這我就知道浪費時間有多麼的可怕！從那個時候我就開始珍惜時間。“時光一去不復返”更讓我有一種説不出的滋味。

老師、朋友們，你們以前是不是都有過不珍惜時間的舉動？但是，讀了我這篇文章以後，那就請你們開始珍惜時間吧！

有一首詩寫的好：明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

這首詩就是在教我們如何珍惜時間啊！

請你、我都開始珍惜時間吧！