精選總結的作文彙編（通用19篇）

精選總結的作文彙編 篇1

緊張、繁忙、充實的一年又過去了，這一年來，真是感慨萬分，其中有苦也有甜，苦的是這一年的工作任務特別重，大家都沒有喘氣的機會，甜的是在我們的共同努力下，各方面都有了可喜的收穫。在園領導的指導帶領下，我們中班年級組能繼續深入學習《綱要》精神，學習各種教育理念，並把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。滿足了幼兒多方面發展的需要。能尊重幼兒身心發展的特點和規律，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長。

為了迎接市區域活動比賽和新《綱要》的展示活動，為了讓幼兒在遊戲中更充分地發揮幼兒的自主性，我們組的老師根據中班幼兒的年齡特點，創設了更為開放的、選擇性更強的遊戲環境，提供了各種廢舊材料，用於結構的、主題的、科學探索的、美工的，使角色遊戲和區角活動有機地融合起來，增加了各遊戲內容之間的聯繫，使我們更清晰地瞭解不同性別、不同個性幼兒遊戲類型的傾向性和遊戲水平，使教師的指導更有針對性，也大大提高了幼兒在遊戲中的動手能力，激發了幼兒的創造性、自主性，促進了幼兒同伴之間的交往及合作，也達到了個性發展的目的。

在環境創設方面，各班能注意體現幼兒的主動參與性，並且能與教學主題內容相匹配。每個班都能根據自己班主題開展的情況佈置環境，並因此形成了各班個性化的主題牆飾。在創設主題環境的過程中，能注意隨時調整、更換環境，讓環境跟着主題走，使環境成為了幼兒

活動過程的縮影，也使家長了解了教學內容的進程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。

在進行師生共建的主題探索活動中，確定了主題後（中班上學期“紅黃藍綠”的主題）大家都能積極為活動做準備，配班老師互相聽課，課後及時與上課老師交流意見。有的活動上了多次，教案也改了又改，挖空心思，使自己的活動設計更完美一些。老師們誠懇地互相提意見，彌補一些不足，使活動能更好的激發幼兒的興趣，達到師幼互動及良好的教學效果。課後老師們積極反思自己的教學行為和教學效果，還配上了照片，最後整理成文。這一工作得到了領導的肯定，當然，這離不開我們組每個老師的支持。

我們組的老師積極領會新《綱要》的精神，並把它運用到實踐中，每個班都能把家長看成是自己的合作伙伴，充分利用家長資源，利用節日和休息日開展了許多豐富多彩的親子活動。

中秋節，蒙（2）班開展了“圓圓月暖暖情”中秋晚會，孩子、老師和家長坐在月下，品嚐月餅、水果，吟唱中秋兒歌，聽老師講嫦娥奔月的故事，憧憬着月宮的美麗。和爸爸媽媽一起表演精彩的節目，隨着音樂盡情的放聲歌唱或表演。孩子們不僅感受到了節日的濃郁氣氛，更體驗到了一種温馨的親情。

中（3）班在元宵節之際，用孩子的口吻，向爸爸媽媽發出了邀請，邀請他們來園和孩子一起搓元宵、吃元宵、做花燈、猜謎語等，這樣的活動不僅讓家長感受到了濃濃的傳統節日的氣氛，更是在孩子的心裏流下深刻的印象。

中（2）班利用休息日走進社區，開展了“爭做文明小市民”的親子活動，向人們宣傳“六不”行為規範。

中（1）班和中（4）班也利用休息日開展了“迴歸自然”親子活動，為孩子提供了一次與大自然親密接觸的機會，讓孩子們感受到了大自然的氣息，在活動中孩子和爸爸媽媽、老師一起畫畫、唱歌、燒竹桶飯、玩遊戲，這時父母和老師已經成了孩子最信賴的朋友和最好的遊戲夥伴了。

“六一”節是孩子們自己的節日，為了讓每個孩子都能有自我展示的機會，排練了一個規模較大的“綠色環保時裝秀”和舞蹈“唐老鴨跳起了迪斯科”，在排練期間我們的老師放棄了許多的休息時間，喉嚨變沙啞了，臉色變難看了，碰到有老師生病時，其他老師會主動把任務承擔起來，為了演出成功，我們的老師沒有一句怨言。最後孩子們自信的表演獲得了家長、老師和其他孩子們熱烈的.掌聲。

這個學期開學初，當我們的孩子知道和他們一樣大的孩子，沒有桌子和椅子、沒有玩具和書本時，都紛紛把自己的壓歲錢拿出來捐給他們，在這次捐款活動中我們中班組的數目最高，

中（3）班一個孩子就捐了500元，蒙（2）班捐了2600多元。個人第一和團體第一都是在我們中班組。蒙（2）班還組織孩子和家長到二界嶺幼兒園，讓我們的孩子去感受一下山區孩子的苦，看看那裏的孩子玩什麼？吃什麼？每個孩子還拿出了自己最喜歡的玩具送給那裏的孩子，他們在一起快樂的唱歌、遊戲，走的時候還把自己的電話號碼留給了他們，並真誠地邀請他們下次到機關幼兒園來玩，到我們家裏來玩。這是一次很好的愛的教育。

本學期我們中班組每個班都形成了自己的特色，並把特色教育滲透在日常的教學活動和一日的生活之中。

一年來，我們中班組的許多老師也取得了一些成績。 年級組的工作是在各位老師的理解、支持、合作中進行的，每一項活動都離不開每一個老師的配合和辛勤勞動。在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成績。今後我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習、總結經驗，努力提高教學質量，開創更多的教學成果。

結束。

精選總結的作文彙編 篇2

習慣了踽踽獨行的日子，踏在歲月的路上，不經意回頭，發現身後已是綠蔭繁茂，花團錦簇。閉眼傾聽，鶯聲縈繞。

曾記得高一剛入學的時候，一切都是嶄新的開始。當緊張不安的我探進教室門時，未料裏面以是笑聲沸揚。詫異之際，你輕拍我的後背，笑道：“你好，我是鄧春華，從潿洲來，今後多指教。”語落，你擠進嬉笑的人羣中去了。就這樣，老師的微笑，同學的活躍，像是一隻温暖的大手拂過我的脊樑，讓我有信心在高一生涯這一片未經開拓的土地上，踏出一條勃勃生機的道路。

曾記得老師説過：“佛語，前世的500次回眸，換來今世的一次擦肩而過。而我們能在這兒相遇相知，怕是經過千萬次回眸都不止。”我想，這是前世剪不斷的緣要今生再續。同學間的點滴歡笑，是鋪散在道路上閃亮的石子，在我迷恍時指引我前行。

最喜歡坐在綠茵的球場上，看着周圍的男孩子們揮汗如雨的身影，然後仰望天空，彷彿滿眼是藍色靜靜的流動，夾帶着大片大片的白色泡沫。偶爾有飛鳥滑翔而過，不知不覺間，思想作短暫的遊離，輕飄飄地，又好象步入花間小徑，漫步在文化廣場的叢叢灌木。再穿梭於樓間走廊，我看見同學們三五成羣地從小賣部走出，滿足又輕鬆，笑聲盈耳。遠處，同學們擠坐在長椅上，歌聲不斷。清風牽着那片爽朗的笑聲，像是掠過叢叢綠茵，帶着點點花香，又飛過廣場，躍於榕樹枝椏間，再向上，溶解在陽光裏，我眼中滿是片片班駁，笑聲遊於天際，又回到身邊。

漸漸地，笑聲越來越大，定睛一看，身邊己挨坐着朋友們。嬉笑一陣子，一種愜意的幸福自心中油然而生。

爾後，我會把這些細小的幸福一點一滴記錄下來，無論是光遷影隨的黃昏，一草一木的枯榮，還是黑與白的決絕，夢想與現實的分裂，像是參合了銀光的小電影，説不上別緻，卻是我腦海中最温暖的回憶。正是有了這些，我前行的道路才能一片興榮。

還記得，一直懼怕“文字遊戲”的我，歷經一個學年後，對文字又是怎樣的熱愛；又還記得，一直處境尷尬的我們現在又是怎樣的親密無間。那些失真的歌聲，那些絢爛的年華，那些白衣藍杉的故事，使我的道路起伏不斷，最終峯迴路轉，柳暗花明。

寫給高一，感懷一年來走過的日子，舊時的夢不斷，花未謝，我拾起往昔的花瓣，轉身在來時的路上向前奔跑。

精選總結的作文彙編 篇3

如果你現在問我最喜歡哪一個季節，我一定會毫不猶豫地回答你：“春季！”因為這個季節最適合放風箏了。

在我七歲那年，有一次，媽媽要帶我去公園放風箏，我高興得一蹦三尺高。一路上我就像一隻剛被放出籠子的小鳥一樣，在媽媽身邊飛來飛去。我們來到公園的時候，已經有很多人在那放風箏了，蔚藍的天空中飛舞着一隻又一隻快樂的風箏，有憨厚可愛的大熊貓，有鼓着兩隻眼睛的小丑魚，還有紅色的星星圖案等等，看着他們的風箏飛得那麼高，我真是羨慕極了。

我拿出自己的風箏，是鳳凰造型的，迫不及待地想一顯身手。我讓媽媽幫我把風箏舉得高高的，然後按照媽媽在家裏教過我的方法快速地跑了起來，一邊跑一邊放線。看着自己的風箏正慢慢地升上天空，我不禁高興地大叫：“媽媽，我會放風箏了，我會放風箏了！”

那一天，和風箏依依不捨地揮手告別時，我還悄悄地對它説：“明年再見！”

點評：小作者用非常質樸的語言描述了他曾經放風箏的經歷，雖然運用的詞語還不太豐富，但是在字裏行間都體現出孩子的天真稚氣。（指導教師：於麗麗）

精選總結的作文彙編 篇4

今天是我第一次到少年宮學跳拉丁舞的日子。

車子嘟嘟地叫着把我送到了少年宮。我懷着興奮的心情飛奔上二樓，進了舞蹈室。舞蹈室很漂亮，地 板既乾淨又光滑。南北兩邊的不鏽鋼欄杆，使舞蹈室顯得富麗堂皇。正前方的大鏡子，可以讓同學們看到自己 的舞姿，及時地調整動作。

突然。吱的一聲門開了，走進來一位秀髮披肩的女老師。她的花格子襯衫紮在時尚的牛仔褲裏，顯得 她的腿格外修長，腳上穿一雙雪白油亮的高跟舞鞋，走路都像在跳舞。啊，真是一位仙女老師！正在我們驚詫 之時，富有節奏的音樂聲響起，我知道我們該上課了。

我們先跟老師學站立的姿勢雙腳併攏、腳後跟不動腳尖向外打開，然後腳尖不動腳後跟向外打開，再 重複一次，此時雙腳就變成了內八字型。之後老師要我們比比誰的脖子長。我們便拼命地抬高頭壓低肩，還東 張西望地觀察想知道到底是誰的脖子最長。老師説：不動，這就是拉丁舞站立的姿勢。好玩，嘿嘿！ ，我心想，學拉丁舞很容易嘛。接着老師讓我們伸出手臂，四指合攏，拇指分開，把力氣放在指尖上，再 讓中指離隊去找拇指，還説這就叫蘭花指。我歪着頭一看，還真有點像蘭花呢。而且我還發現我的蘭花 比其他同學的蘭花更好，我不由得沾沾自喜起來。

以前聽同學説跳拉丁舞很難很累，可我並不覺得。正當我得意洋洋時，老師又開始教倫巴的步伐。我還以 為它跟前面一樣簡單呢，就心不在焉地做了一遍，以為自己掌握了，正打算開小差，突然發現周圍同學的步子 都不一樣，與我的也不相同，為什麼呢？為了弄個水落石出，我便仔細地觀看老師的步伐，又對照自己的。咦 ，我跟老師的也不一樣呢？我一下子慌了神。只好小心翼翼地按照口訣來做，可還是步子錯亂，合不上節拍， 有時該出左腳時卻出右腳，有時左腳和左手同時出現，很彆扭，有時，老師才走一步我卻走了兩步。急得我直 拍自己的腿，可我越急錯得越多。只好先停一下，做做深呼吸，並告誡自己不可急躁，要一步一步地來，慢慢 做。之後我全神貫注地跟着音樂、照着老師的樣子學跳。汗水順着臉頰一滴一滴地流了下來，浸濕了舞蹈服， 我卻半點兒也感覺不到。不知過了多久，我發現自己已經學會了。我好興奮啊，真希望馬上下課，把這消息告 訴媽媽。

我鬆了口氣，看看前排的同學。他們有的會了；有的還步伐錯亂，東倒西歪；還有的因為不會站在那裏發 呆，真有趣啊！我又接着跳，結果跳完後腿就開始發酸。看來，同學的話一點都誇張啊。

學拉丁舞是那麼的有趣，我以後一定要好好學習，爭取跳得更棒更好。

精選總結的作文彙編 篇5

我的媽媽很勤勞，每天接送我回家。

媽媽每天早晨大約五點起牀。她不像我一樣，一起牀就刷牙、洗臉、吃飯。而是忙忙碌碌的給全家人燒粥，燒好粥，把它盛在碗裏，夏天的時候，媽媽會很細心的開電風扇把粥吹涼，怕我燙着。又清蒸雞蛋，還會去早餐店買我喜歡吃的豆沙包和油條。然後才會叫我起牀。

我懶洋洋地躺在牀上不肯起牀，媽媽會在樓下大聲喊：“要遲到啦。”這時，我才會急忙地起牀。飛快地跑到樓下，用最快的速度洗臉刷牙，然後全家人一起吃早餐。最後，媽媽送我去學校。

我愛我的媽媽！我長大後一定要好好孝順媽媽！

精選總結的作文彙編 篇6

每個人心中都有祕密，當然，我也不例外，我的心中也有一個小祕密。如果你想聽，那我就悄悄告訴你吧。就在那周的星期五，因為我的同學——何芸，約我出去玩，所以我就沒有做完週末老師佈置的家庭作業。因為小孩子都很貪玩，和同學在一起玩也是很開心的，所以我就跟他們一起去玩了。大家都玩得很痛快，晚上10點鐘才回家，而我因為回家看電視，12點整才睡覺，睡到早上的11點鐘才起牀，把我原來早上做作業的計劃打亂了，於是我又想：“不是還有一個下午的時間嗎？那就下午把作業全都做完吧！”於是，我沒有做作業。玩着玩着，我突然想起了一件非常重要的事情：下午還要去補習語文呢？難道讓我星期天下午做作業嗎？星期天上午可是要補習英語的呀！這時的我，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，我們班的何老師打來了電話，我就胡亂撒了個謊，就説我生病了，來不了了，何老師聽了，也沒有沒有追究什麼了，還關切地叫我去看醫生，我這才鬆了一口氣。下午，我把作業勝利地做完了，可是明天又要補習英語，我又只好先把英語作業做完，熬到了12點鐘。“叮鈴鈴”——鬧鐘響了，已經是早上8點鐘，那時的我早已是疲憊不堪，哪兒還有閒工夫去補習英語啊，再説了，打着哈欠去補習，再去多沒面子呀！我就賴在牀上不起來。過了40多分鐘，媽媽催我去補習，我對媽媽説：“媽媽，我昨天睡得晚，再加上今天起得晚，趕不上英語班了，我就不想去了。”媽媽聽了，語重心長的説：“晗晗，你昨天語文沒去，今天英語又不去，還是去吧！”我聽了，就賴在牀上不起來，媽媽也沒有辦法，就把她的手機給我，讓我給金老師請個假。“喂，是金老師嗎？我想給您請個病假，我發燒了。”我裝模裝樣地説。“哦，可以啊，那你要去醫院看看病，要多注意季節變化。”金老師親切的説。我聽了，呆若木雞，心裏像開了鍋的的水一樣上下翻騰，我的臉通紅，像被揪着似的。一想起這件事，我的臉火辣辣的，特別是何老師和金老師那親切而又關心我的聲音，讓我這顆內疚的心久久不能平靜……

精選總結的作文彙編 篇7

我校教研組組織三、四、五、六年級進行了一次作文競賽活動，各班按照班級人數推選了5名學生參加。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閲。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，提高了學生的語文能力和語文素養，提升學生的作文水平。下面，從以下幾個方面加以總結。

一、提前通知、安排到位。

在賽前一週，教研組長專門下發了有關此次作文競賽的相關通知。各班接到通知後，迅速按要求組織學生進行了組織選拔，按照班級人數各班推選5名學生參加。

二、語文教師出題、現場作文。

週三課外活動時間，各班參賽同學在四年級教室進行了現場作文比賽。作文命題分三、四、五、六年級四組。學生作文時書寫在學校統一打印的作文紙上，時間為45分鐘，大多

數學生在規定的時間內能順利地完成。在學生習作完成後，我們組織評審老師及時對學生的習作進行了評閲，並按年級評出了優秀獎，並對獲獎學生給予了鼓勵。

獲獎學生名單：

三年級：賀卓琳（95分）楊有瑾（94分） 申佳儀（91分） 四年級：蘭慶月（90分）蘭玥慧（88分） 張海偉（84分） 五年級：顧進鑫（85分）楊泰業（84分） 顧國瑩（83分） 六年級：張函玲（96分）李順業（92分） 蔡依林（90分）

三、比賽中呈現的優點

學生都能做到凸顯主題、文字優美。參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文，做到了字跡工整，文從句順，語言優美。

四、需要改進的不足：

本次習作競賽，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。

1.缺乏新意。

在本次作文中，多數學生都是選擇了極為普通的題目來寫，內容缺乏新意。較少出現新穎獨特的作文。

2. 從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。

3. 儘管參賽學生都是每個班級的尖子生，但個別同學的書寫情況並不樂觀，字跡潦草，書寫不規範，卷面不整潔。這不能不引起我們語文教師的重視和深思。

五、明確努力的方向：

1.規範文風，加強書寫。語文教師的當務之急是要指導學生練好字，讓孩子們養成認真寫字的好習慣，這樣會讓孩子們受益一生。

2.鼓勵創新，倡導個性。當今社會，是不斷變革的社會，我們的老師也應積極鼓勵孩子們在習作時寫出新意，寫出自己的個性，避免再重複那些老掉牙的套路和思維方式。

3.提供機會，搭建平台。“興趣是孩子最好的老師。”為了激發孩子們寫作的興趣，語文教師應該多想一些辦法，多給學生提供一些展示自我的機會，如：當眾範讀優秀習作、推薦到報刊雜誌發表等。通過這樣的舉措，給學生搭建了施展才能的平台，那麼孩子們的成就感就會大大增強。我想：到那時，作文對他們來説一定是一件極其幸福的事。我們何愁他們寫不好作文呢？

4、改革課堂，力求實效。作文教學相對於閲讀教學來説，可能是被很多語文教師“遺忘的角落”。如果我們在作文課上，也能進行大膽的改革，精心地設計教學，實實在在教給孩子們如何審題選材，如何佈局謀篇，如何修改習作的有效方法。

精選總結的作文彙編 篇8

愛，可以分為很多種，同時也是每個人身上都具備的一樣東西。一個人如果缺少了愛，那麼他（她）的內心將會變得無比醜陋。既然我們説到了“愛”，那麼大家一定會想到我們耳熟能詳雷鋒吧，他樂於助人，捨己為人，無私奉獻，是人們學習的好榜樣。

人們都説：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。可想而知，雷鋒是一個多好的人啊！有些人都覺得雷鋒已經離開人世間了。不，雷鋒他雖然肉體不在了，但他的精神卻永遠活在人們的心中。

雷鋒使我們光輝的榜樣，它為人們做了大量的好事。榜樣的力量是無窮的他崇高的靈魂永遠激勵着我們。在現實生活中也有許多活雷鋒，如：曾有一個年輕的小夥子，他有一次去乘坐公交車，他在掏錢的時候卻發現自己忘了帶錢，這時，一個年輕漂亮的大美女從遠處走來，他好像看到了這位急得想熱鍋上的螞蟻一般的小夥子，她走到小夥子面前，給了他坐車的錢，小夥子不好意思地接過錢，説了聲謝謝後，女人便讓他上去了。一天，小夥子碰巧遇到了那位美女，正準備還她錢的時候，美女卻不要，她説：“我不要你的報酬，我只要你給我一個承諾：以後無論遇到什麼人，只要他(她）需要別人的幫助，你就必須去幫助她。”小夥子不假思索的答應了。

這就是一位活雷鋒，讓我們學習雷鋒，與愛同行吧。

精選總結的作文彙編 篇9

春天是五彩繽紛的，春天，是絢麗多彩的，在這個春天裏，爸爸帶我去感受春天，帶我去觀賞春天。

我奮力地爬上了雄偉的黃山，頭是天，腳是地，揮手摸到潔白的雲彩、蔚藍的天空，腳踏陡峭的山石；在偉人居住地——觀瀑樓上觀賞着美麗的，飛流直下三千尺的瀑布；在徽州古城邊，賞着兇猛的石獅子，望着古城牆美麗的風光；在唐模那裏，看着古老的大排檔，賞着美麗的原野風光；在龍泉邊嬉戲的男孩，感受着春光美麗的風景；峽谷，大而陡峭，我，站在它的身旁；竹筍多姿的天目山，樹木密密層層鬱鬱葱葱；臨安古城的清淨；青山湖上飛舞着潔白的天鵝，湖中游着機靈的小魚；鹽官古城古老、特別；8大金剛和四大天王聚集在——天下第一大佛；在三毛樂園，划船、開碰碰車，乘坐着戰鬥機在天空遨遊……

在這個春假裏，我遊覽了風景優美的黃山、古香古色的老街……既飽了眼福也增長了許多見識，真是一個愉快而又充實的春假啊！

精選總結的作文彙編 篇10

在寒假裏，我的時間在爸爸媽媽的指導下安排的非常妥當：早上八點鐘起牀，九點——十二點是作業時間。下午兩點——四點務必完成早上未完成的作業，如還有時間就可以看點課外書。其餘的時間就可以靈活安排了。

在這個寒假裏，我學會了許多東西，也懂得了不少道理。打羽毛球——就是我印象中最深刻的事情。

一天下午，媽媽提議説：“我們去打羽毛球好嗎？”“好呀！”我興奮地叫了起來。可是，我還不會打羽毛球，怎麼辦？媽媽好像看透了我的心思：“沒關係，到時我教你打，打羽毛球是很快就可以學會的。”到了羽毛球館，媽媽先告訴我：右手拿球拍，左手發球，右手接着使勁拍過去球向上拋，手就用力拍過去。接球也一樣。要估計它降落到什麼地方，拿球拍一下打出去。就OK了。還要注意，不能壓球。媽媽示範了幾次，就讓我練習。練習了幾次，終於學會了！

老師點評：本文在第三自然段寫得好，過渡自然，從面到點，從眾多的事情轉到一件事來寫。但是在寫印象中最深刻的事，卻看不出怎麼深刻。因此在選材時一定要注意，文似看山不喜平。

精選總結的作文彙編 篇11

八年級的第一次大考匆匆結束，這次考試總體是提高了一些的，也存在着很多問題。

失分最嚴重的就是數學了，數學一向以來就是我的薄弱環節，成績波動很大，每每大考分數就大降。這次考試雖然沒有發生像原先一樣的腦子一片空白，連最簡單的題目也忘記怎樣寫了，但仍然沒能避免低級錯誤，如計算題最終的結果沒約分，因少寫了12而丟了四分，還有個別題目已沒有時間思考，零零碎碎丟了這麼些分，總分也就隨之少去了。

英語這次沒能過高分，選擇題第一題錯得很不應當，沒仔細研究，閲讀題裏有些句子翻譯困難，雖然題錯的不多，整個下來挺混亂的。在寫作文的時候發現有些短語拿不準。

語文一向以來是比較穩的一科，這次分數也是挺夢想的。課外閲讀是一分沒落，課內閲讀卻扣了大部分分，之前在作業上做過也錯過的題目這次又錯了，作文的立題，開頭和結尾是滿意的，作文分是全班第二，但最大的問題就是，中間的資料表達，就像h説的，給人的`感覺很混亂。仍有欠缺。

小科的複習，這次考試之前很重視，卷子一張張發下來後，結果與之前的預想差別很大，生物是認為能夠過90分的，但選擇題錯的太多，差了五分。歷史是比較失望的一科，這半學期對歷史的興趣是增加的，歷史課也很充實，拿到卷子覺得很簡單。很不幸有些知識點弄混了。政治的問答題一般都扣了大部分分，寫了很多很長，可能是沒抓住中心吧。

回想着半個學期，在放假的時候確實荒廢了很多時間，平常定的十分好，説這個週末要做什麼，安排的很周密，執行起來卻大打折扣，很沒有條理，有些作業有時還寫得很匆忙。

剩下的半個學期要大加努力了，理科方面相對弱一些，要多思考多做題，不能效率那麼低了。英語總是在那些個分數徘徊，要提高準確性，基礎的東西下的功夫還要深一點。作文是自我喜歡的，功底有些不夠，要積累、模仿更多的好詞好句，多練練筆，好好利用《語文報》，同時也要堅持熱愛。小科的複習要更靈活一點，異常是地理。放假要異常注意了，要充實一些，經得起外界的誘惑。

相信接下來的努力會在期末考試中還有國中剩下的一年多中迸發出屬於自我的精彩。

精選總結的作文彙編 篇12

光陰似箭,日月如梭. 轉眼間，漫長而又愉快的暑期生活快結束了，回顧這段有意義的暑期生活，有快樂，有悲傷，也有激動的時刻……，新學期即將來臨。我們不再懷着快樂的心情迎接暑假，而是有着緊張的心情面對新的學期。

在這個暑假我把我的暑假排的滿滿的，這暑假除了做完老師佈置的作業，我還閲讀了許多的課外書，飽覽了許多的知識，我還温故了以前學習的知識，預習了新的學期所學知識的內容，做好了充分的準備，便帶着緊張的心情迎接這新的學期。

剛放假的時候，我把五年級所學過的知識又重新温習了一遍，對那些以前掌握的不是很紮實的知識點做了深入的學習。雖然在假期裏，爸爸勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。

在暑假的這段日子裏，有時我功課寫完，我就會躲在被窩裏看着小説，每本小説的內容都深深的吸引了我，讓我有時看完後，會忍不住想再看第二次。寒假的日子裏，我看了五六本的小説，有的是在網上閲讀的的，有的是買的，雖然一本都幾十塊，但是我覺得值得，因為這些書讓我掌握了很多課堂上學不到的知識，也讓我開開心心地度過了暑假。有這麼多好書的陪伴，我的暑假過得又充實，又快樂。有些時候，我也會去遊游泳，鍛鍊一下身體，增強一下體質。，

最後，我要準備下學期的知識，笨鳥先飛嘛!我仔仔細細地閲讀希望下個學期，能有與眾不同的自己。做一個值得讓別人欽佩的人.

日子一天一天地過去了，離開學的日子越來越近了，寒假生活的點點滴滴，美好的時光，到這裏也該結束了。現在，應該把在寒假生活裏所發生的美好時光，全都存進去我的腦海裏，讓他們變成一個美好的回憶！也把我的寒假生活畫上了一個完美的句號！整理好心情，面對在新學期的生活，我充滿了期待；面對六年級的升學，我有足夠的信心；面對未來，我有足夠的勇氣去面對。我準備好了！

光陰似箭， 一轉眼；輕鬆快樂的暑假就要結束了！

這個暑假，我幹了很多很多有意思的事情，學架子鼓，學鋼琴，還看奧運，練習冰球。我的冰球技術以前就比較好，通過這次夏令營，我的冰球技術已經相當好了！對了，我的英語也有了超大幅度的提高，因為我幾乎天天泡在哪上。我還參加了李寧冰球聯賽，為我們隊掙了五千元人民幣呢！在暑假，爸爸媽媽給我報了很多班，也帶我玩了很多，花了不少錢，我要對爸爸媽媽説：“你們辛苦了， 謝謝你們，我不會辜負你們的期望。”

我在學習上也有很大的進步，作文比以前寫的更生動、清楚了；我的英語水平也提高了；數學做的也比以前更精了。語文就不用説了，我一向語文就很好

的；我的寫字也比以前好看了。我自己也比以前更聰明瞭，我要努力向前衝，不能驕傲，俗話説的好啊！ 驕傲使人落後，虛心使人進步。

我喜歡這個暑假，暑假是最輕鬆的了， 我喜歡暑假， 因為不用上學， 可以玩，也可以打冰球，幹很多有意思的事情，你們喜不喜歡暑假呀 ！

精選總結的作文彙編 篇13

軍訓，五天就過去了，説快也不快，説慢也不慢。

五天的軍訓，好捨不得，雖然自己的腳和手都受了傷，但卻知道了許多，明白了許多。

從一個不諳世事的孩子，變成了略加成熟的少女，再也不像從前那樣吵鬧，那樣惹是生非，那樣頑皮了。只是，很不想看到教官離去的背影……本來想要失聲痛哭的，但一下子想起了教官説過的話：“流血流汗不流淚。”於是我止住了在眼眶徘徊的淚水，微笑着與教官合影、握手，直至離別。

合影時，後面那個班罵我們班沒有良心，教官快要走了，連眼淚都不流。同學都沒有説話，只是沉默着，其實，有些東西，不表現出來，會更美好。我認為那個班只是假惺惺罷了，誰流了眼淚，説出來幹什麼呢。

昨天，我們由於表現不佳，一直在操場訓練，教官要我們大聲説：“今天中午不吃飯，決定吃麻辣。”我們傻傻的笑了，説教官欺人太甚。教官聽了後也笑了，然後又裝出一臉嚴肅，對我們説：“如果我問你們我是什麼鳥，你們就説是老鳥，如果我問你們是什麼鳥，你們就説你們是菜鳥，好嗎！”同學都吵翻了天，説教官是沒毛的.鳥，教官並不在意，問我們：“我是什麼鳥！”“老鳥。”“你們是什麼鳥？”“菜鳥。”“今天中午不吃飯，決定吃麻辣，跟着我念。”“今天中午不吃飯，決定吃麻辣。”……

但到了最後，教官還是很心疼我們，放我們去吃飯，從他孩子般天真的笑臉中，我知道，在我們235班的人都很幸運，有一個疼愛我們的教官……

昨天下午時，軍訓的總結預演，要準備迎接明天軍訓正式總結的到來，但我們班還是有很多地方做不好。

當輪到我們班時，連口號是什麼都沒準備好，教官很着急，便匆忙要我們記住口號：政治合格，軍事過硬，作風優良，保障有利。可結果很糟糕，我們沒有記住，所以我們走在會場跑到上時，還在回憶着口號是什麼，應該怎麼做。結果我們做得一塌糊塗，本來到了主席台時應該喊口號的，但我們根本不記得，於是我們都在隊伍中討論，最後我們班成了預演賽中最差的一個班。我很記得教官那次被總教官喊去，他回來説的話：“我教了這麼多次軍訓，從沒有像現在這樣被總教官説的一文不值。”我們都看到了，也知道，總教官喊去9個教官，就單單隻説了我們教官，好像還踢了教官一腳，這能不丟人麼。

前天，別的班都在烈日下跑步，練習，只有我們班，在林蔭道里吃着可口的食品，在微風的吹拂下看着別人班的汗水發笑，我覺得我們班都好幸福好幸福。

精選總結的作文彙編 篇14

20xx年來了，公司實行了五天八小時制，而我也要走了，從04年至今，我也在這裏待了四個年頭，有歡笑，有淚水，07年的種種經歷，或許我今生都不會忘記，或許是我太倒黴，或許是我太傻，接二連三的遭遇小人，直到07年底方徹底讓我做了離開的決心，不再去顧念和我一直最“尊敬”的人這幾年相處的感情，一直以來，我都生活在對她的尊敬中，甚至失去了自我，我真的非常感謝她這幾年來對我的悉心栽培，可是我也付出了幾年的青春，到頭來卻是滿身傷心的離開，讓我覺得幾年的感情全是浪費，全是利用！20xx年來了，我告訴自己，不管07年發生了什麼讓我不開心，或傷心的事情，我都不會再去想，也不想再提，不會去恨誰，也更加不會去埋怨誰，現在我只能以一顆平常心去看待我周圍的人和事，我還年輕，我仍可以重新開始。人一輩子沒有一帆風順的，只有經歷過重大磨練的人，方能真正去理解生活及人生的真正含義，對於未來的道路也能作出更好的抉擇。

在這裏工作了幾年，雖然從某種程度上我提升了自己，可是從某些方面我也失去了自己，很多同事都對我説我變了，變得不像以前哪個有“個性”的我了，我真的變了嗎？這讓我不得不重新審視自己，才發覺我是真的變了，變得不再有激情，變得不再為自己而活，變得消極。以前的我從來不會隱藏自己的感情，不管是對工作，抑或對生活，以前在公司有什麼不滿的，哪怕對方職位再高，我都會直接指出對方的不是，不會去想會有什麼後果；有什麼開心的也可以隨時向我身邊的任何一個人傾訴，哪時我身邊的.同事都是我的好朋友；可是隨着公司的發展，隨着人生閲歷的增多，以及人際關係的複雜，我不能再哪麼任性妄為，我必須去考慮對方的感受以及後果，更重要的是，我必須成長，所以我學會了忍耐，學會了體諒別人，學會了換位思考，同時也學會了不再事事向前衝。或許我的這些改變給公司某些領導的感受是：我確實長大了，成熟了！但是給周圍同事的感覺卻是我變了，變得沒有個性了！在別人的表揚和悲歎話語裏，我還是得再一次審視自己：我成長了，成熟了，但同時也變得有哪麼一點消極了。

07年已經過去，在08年裏面希望自己能調整好心態及心情，取長補短，不斷完善自己，把消極變成積極，因為人生的路還很長，我相信，只有心中有希望，就一定會成功，實現自己的人生價值！美國成功學學者拿破崙。希爾關於心態的意義説過這樣一段話："人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗。"是的，一個人面對失敗所持的心態如何，往往決定他一生的命運的好壞！

精選總結的作文彙編 篇15

有的時候總會感慨時間過得太快了，一年12個月，好像太少了！記憶中還在正月裏的大雪紛飛，記憶力還在，正月裏的疫情肆虐，記憶力還在，正月裏每天出不了門！

可是轉眼間八月份也已經完了，明天就即將迎來了九月份，新的一個月裏，總是承載着新的希望。

只不過是回想着走過的點點滴滴，心裏也多少有點感慨吧，即將過去的一個月裏面，還算過的比較充實吧！早晨起來接算了一下，這個月的收入，在過去三月裏算是創新高了！這是唯一值得欣慰的事情！

過去的一個月裏，每天陪着小臭，有時間的時候出去轉轉，也有在家認真的陪他寫作業，唯一感到不足的是，每次陪他寫作業的時候，總是控制不住自己的情緒，感覺自己像個神經病一般，不是一個合格的母親！

也希望再接下來的國小生涯中，自己能夠儘量控制自己的情緒，然後好好的陪伴孩子成長！也希望小臭不要過多的去記恨，自己也説不出來，都是為你好，這樣的話，有時候感覺説這樣的話過於虛偽，畢竟自己把自己的一些負面情緒強加在孩子身上，希望以後一定銘記！

在過去的一個月裏，每天也有認認真真的寫作文，認認真真的拆紅包，然後投資的一丁點簽到項目，最後也獲得了成效，總之就自己而言，算得上是收穫滿滿的一個月！

秋天本來就應該是收穫的季節，過去的一個月裏，自己的努力也獲得了收獲，本站的.目標圓滿完成，拆紅包也行，也算是創了新高。

唯一美中不足的是，之前投資的股票還是半死不活的！希望在接下來的九月份，能夠多少有一點漲勢！

過去的一個月，總體還行，接下來的時間裏，希望自己多多控制自己的情緒，繼續努力，加油，迎接新的未來！

精選總結的作文彙編 篇16

我見過楊樹，見過鬆樹，但我最喜歡的是柳樹。

一陣春風吹過，只見柳條上幾片柳葉露出了頭。它們小小的，軟軟的，只有小手指那麼大，特別可愛。

夏天來了，柳葉長得更多更長了。柳枝隨着風，輕輕搖擺，好像在翩翩起舞。

秋天來了，柳葉卷在了一起，慢慢變黃了，從樹上飄落下來，像一隻只黃蝴蝶漸漸落到了地上。

冬天來了，下起了鵝毛大雪有關柳樹的作文150字有關柳樹的作文150字。雪把整個大地都染成了白色。給柳樹穿上了一條雪白的連衣裙。

柳樹一年四季都在變，但是永遠都是那樣的充滿生機，我喜歡它。

精選總結的作文彙編 篇17

回想過去的20xx年，我真為我在20xx年所做的事感到開心、快樂但也悲傷、後悔。

在過年的前幾天，我的姐姐回到了家裏。姐姐在家的一週裏，她每天早上吃過飯，便洗碗筷，然後擦桌子，接着就是掃地、拖地。而我和弟弟就坐在電視機前，看着電視，吃着姐姐從她工作的地方帶來的一些零食。幾乎一週內天天如此。但一週後，姐姐就走了。她走後，由於受她的影響，我也養成了每天吃過早飯就洗碗筷，擦桌子，掃地、拖地的習慣。儘管有點苦，也有點累，但我還是覺得很開心，很快樂。

在20xx年12月26日前，我穿梭於我和我的朋友家之間，這完全是為了我們另外一個朋友的生日，我們兩個人每人制作了一個賀卡和一個髮卡放在禮物盒裏，並買了一個小蛋糕，還剪了一些小卡片塗上顏色並寫上祝福的話語。在這之前，她説她的爸爸很少讓她去我們村的堤上玩，所以我們就決定在那上面為她過生日。在12月26日那一天，我們在那裏吃完了蛋糕，又説了一會話……雖然不是為我過生日，但我看到那個朋友很開心。

在學習上，我覺得我做的也不錯。上課認真聽講，不做小動作，遵守紀律，老師佈置的作業認真完成。

但在期末考試中，我考的很不理想，有三門功課都不及格。比如：生物，地理，歷史。特別是歷史，考的是所有科目中最差的一門。還有數學，竟然差點不及格，而我想的是考八九十分的。當我看到分數時，我的心涼了大半截。所以，我以後要努力。

過去的就讓它過去吧。在這新的一年裏，我不但要堅持自己幫父母做家務的習慣，還要養成好的學習習慣，並且會認真對待每次考試，將學習成績提上去，恢復父母對我的信心和支持，並向着我的理想前進。

在這同時，我還會做些有益的活動，爭做“三好學生”。

精選總結的作文彙編 篇18

學校的老黃桷樹，一次次的枯榮；上邊的鳥兒，也一次次飛走，再回來。多少個春秋過去了，我和同學們一起長大了。

突然間感到很害怕，我突然間明白了四十多名同學能一起在教室裏上課、玩耍是多麼幸福。然而僅僅只有一個月的時間供我享受這幸福時光，不想這一個月的時間卻偏偏被習題所佔。當我埋頭做練習題時，總是習慣抬頭看看，那些愛説話、好運動的男生，那些多才多藝，如花似玉的女生，還有在講台上辛勤工作的漂亮老師……一切都是那麼美好。

現在看起來，彷彿連那些討厭的男生都變的親切可愛了。記得小時候，我曾經因為同桌的男生超過了所謂的“三八線”而和他爭論不休，最後竟然哭了起來。那男生卻還強詞奪理説：“哭什麼哭？女生就是沒骨氣！”，後來他見我還在哭，有些不知所措，竟然説：“不要哭了嘛！我錯了，你打我！”

一年級時，我們只要一下課，就瘋癲癲的滿操場跑。我們曾拾起操場上的落葉扮家家酒，我們曾自以為是的在躲貓貓時藏在一片樹葉後面，我們曾在玩木頭人時耍賴不認輸……那時的我們，從沒想過朝夕相處的同伴會各奔西東。當現在看到一二年級的學弟學妹，覺得他們是那麼幸福：無憂無慮，沒有作業的壓迫，也沒有分離的恐懼。或許在某一個時刻他們也困惑着同樣的問題，然後不再單純吧……

小時侯的我還真是傻，我天天都盼望着長大。現在才發現，長大後明白得越多反而越痛苦，倒不如呆呆的看黃桷樹的一歲一枯榮，南燕的南飛北歸……

那天，我在聽音樂時，聽到了南拳媽媽的《再見小時候》，不禁尤為傷感。再見了小時候，懵懂的我，風在朗誦，下課的鐘，時光靜靜的走；鮮嫩的夢已經熟透，夕陽灑落，讓剪影斑駁……

黃桷樹上的葉子，已不是六年前的那些葉子；上面的鳥兒，也不是六年前的那些鳥兒，而校園的操場，將永遠印在我的腦海裏。

精選總結的作文彙編 篇19

月考總結400字

月考結束了，成績也出爐了。有喜悦、有悲傷，有欣慰、有遺憾但考試足以體現這一階段的學習狀況。

這次考試總體上不錯，但還有待提高。從各科看來，都還存在一定的問題。

語文，試卷未看，但分數還説的過去。可是基礎還有點不牢靠。“昭示”寫錯了。後面的閲讀和作文上有些失分。

數學，我應該好好談談。數學才八十多。其中一個原因是時間不夠，還要寫那麼多理由，沒來得及寫完。可主觀上還是自己的原因。為什麼同一張試卷，同樣的時間，有人能考九十多？還是我對知識的運用不夠靈活，題目不能迅速寫出來，有時會繞彎子。再者，排除我沒寫的題目，我也應該九十分。只因為我不知怎麼回事，想的是D就寫了個C，好無語。一題四分那。不然就上九十了。數學，遺憾啊。最後一題都想出來了，但只寫了一半，沒辦法不能給老師口述過程吧。今後應該加強速度，其次命中率要提高。保證寫一題就對一題，這樣同樣能拿高分。這次考試，這方面有點欠佳。其次，心中對數學一直有個陰影。那一次一題馬虎扣了分，我也因此被受煎熬，也誤打誤撞來到了五班。可我對數學的那份自信卻減少了許多。做題猶豫不覺，耽誤了時間。

英語，不夠理想，才八十多。客觀上，真的考完語文和數學頭都昏了。聽力都錯了五個，可想而知。單選題還行。完形填空和首字母填空不太好。不注意題目，時態錯了。作文嗎，馬虎都是小錯誤。

物理，還算理想。要感謝物理老師的付出，殊不知這張試卷上的題目都是做過的，不錯是正常的。錯了就説明你上課不注意聽講。可是我分析題目不全面，一個作圖錯了。一個計算錯了，還在老師仁慈，沒扣太多分。

化學，新學的一門學科，第一次正式考試發揮還不錯。知識學的算是牢靠，但對於化學這門陷阱極多的學科，劃關鍵詞是必不可少的。要不是我關鍵詞劃得仔細，怎麼考個可是後面的一題填空題，分析不到位，不全面。

歷史，正常。但還有寫小問題。有待提高，向會考的分衝刺。

政治，啊又是。上次期末，這次還是真是符合我的守恆原則啊。可也不能一直守在低分區啊。還沒有講評試卷，具體原因還不清楚。可見，我最近政治不在狀態上，其他學科都比較穩定，所有的優勢也全被政治拉下去了。我要好好的反思。是審題出問題哪，還是哪方面？政治，我原來的強項，我的優勢哪裏去了。一定要儘快進入狀態，拿回七年級的好狀態。加油啊

有優點要保持，有缺點要改正，創造每天進步的我。

九年級，努力努力。為下次考試努力，向會考衝刺。

家長：通過這次月考分數來看，劉備考得還不錯，各科都相對很穩定。但看具體各科分數，還有出入：政治考得太差，數學也不太理想。通過總結自己的失誤，找到問題所在，自信起來，不要懼怕，你的成績應該會有所改變，有所提高。希望你能保持優點，改掉缺點，繼續努力。姐祝你下次能考出更好的成績。

國小語文總結作文400字(四)

20xx學年下學期，本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。

1、 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，七年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從

讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法， 博採眾長，提高教學水平。現在我利用業餘時間學習，不但提高了自己相關的業務技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務。

4、認真學習新課標要求，勇於從事語文教學的新嘗試，併成功的運用電腦多媒體課件上了一節語文公開課《翠鳥》，藉以帶動現代語文教學工作的創新。

5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對於學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改正中。

總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，並能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今後的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設與發展奉獻自己的力量！