2022校園活動優秀總結報告（通用19篇）

2022校園活動優秀總結報告 篇1

在金風颯爽，丹桂飄香的金秋十月裏，我校"新起點·新夢想"迎新文藝晚會圓滿的落下了帷幕。現將活動總結如下：

1、本次晚會得到了領導的高度重視。為了歡迎大一新生，同時注入我們11級新生的活力，能更好的展示我們化學化工學院的風采，加上吸取了往屆迎新晚會的成功經驗，所有的這些都為我們本次迎新晚會成功舉辦奠定了基礎。不過其中也存在一些問題，但通過系各個主要負責人學生會各部門成員和的協商處理。

2、使我們的整個晚會籌備能順利的進行前期的準備工作只是整個晚會的初步統籌安排，各個項目各個環節都比較順利的進展着，但由於11級新生是第一次參與組織這樣的大型活動，在其中有較多具體環節不是十分了解，但通過學長學姐們的講解使他們的工作也能順利的開展。晚會準備的第二階段在節目方面是主持人的確定、對節目的落實、排練和審核;禮儀方面是對女生部的成員進行培訓;宣傳的前期準備工作;學生會實踐部聯繫贊助;及對於其他各個項目如後勤、秩序等各項工作的落實。同時我們在10月19日和10月20日分別對晚會的節目進行了初步的審核。

3、10月21日的彩排中，他們的節目已基本成型，由於大一的經驗不足，排練的`進度比大二的同學稍慢，但他們在步入正軌後，馬上就有突飛的進步，不久便有了非常好的效果。大二的同學由於課程比較緊，排練的時間有限，許多時候只能在晚上9點半上完課以後加緊排練，他們的辛苦和努力是大家有目共睹的。

4、本次的彩排大家都拿出了的狀態我們對每個節目進行了詳細的點評從整體到細節對其不足的地方進行了更替。最後為晚會的倒計時階段，在10月20日迎新晚會的所有前期工作如節目的安排，晚會的宣傳，後勤的保障秩序維護的安排等。為了確保在當晚正式的晚會中能順利的開展，於20號晚上我們召開了迎新晚會最後的工作安排動員大會。會議首先是確定各個節目，項目組負責人對其所負責的項目是否確認無誤。之後我們安排了第二天到籃球場進行會場佈置的工作及演出人員的化粧等。使在時間上合理緊湊，細節上週密謹慎。

5、在本次晚會中，主持人多次與觀眾和演員互動，為本次晚會增添了不少的亮點。當然，在本場晚會中也存在着許多的不足，在準備工作上服裝和髮型都不到位，準備時間比較倉促。希望在今後的演出準備上能夠有所提高。本次晚會在即將結束的時刻再一次達到了高潮。最後在《仰望星空》的歌聲中，本次晚會圓滿的落下了帷幕。在大家的共同努力下，我們為11級新生獻上了一場精彩的晚會。

這次迎新晚會也是11級學生第一次參與的工作，他們的工作熱情讓我們看到了他們的積極與熱情。回顧整個工作過程，從前期的策劃工作到後期的緊張的編排工作都凝聚着所有工作人員的汗水。這次晚會得到廣大師生的大力支持，也讓我們看到了他們對我們辛苦努力成果的肯定。這次晚會成功舉辦的同時，也為我們今後的工作累積下了不少的寶貴經驗以及教訓。希望我院的迎新晚能越辦越好!

2022校園活動優秀總結報告 篇2

科技活動周，在活動中，我們營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，促進少年兒童科學素養的提高，在本次活動中，通過講科學家的故事、讀一本科普讀物、畫一幅科學幻想畫、製作一個科技作品等活動，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養，不斷提高學生的科學素質。以下對我校這次科技活動周工作進行總結：

一、加強管理，抓好領導隊伍建設

1、為了切實有效的組織開展好這次科技活動周，校長董明玉同志為此專門召開了宣傳動員會，明確本次活動的目的與目標，為科技周的順利開展起到決定性的作用。同時，學校在經費、師資力量調配上為科技周開展各項活動予以優先的保障。

2、各班級在班主任老師的指導下，建立了班級科普小組。根據我們學校實際情況，立足於農村現實，着眼於農村特色，開展豐富多彩的科普活動。

3、學校科技活動周在校長董明玉同志的指導下，開展了宣傳發動、組織實施和總結表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，並在去年的基礎上又了較大的提高，科技活動富有成效。

我校的科技周具體活動開展了以下幾個方面，觀看科普片、運用廢舊物品進行小製作、電腦興趣小組、小論文評比、科普黑板報評比和科普知識競賽等等，突出“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”的科普內容。倡導建立資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然的和諧相處的主題科普活動。

二、完善機制，在實踐中不斷充實。

1、從去年以來，我校加大了科技活動的投入，並且還在不斷完善和健全，營造了氛圍，鼓足了大家的幹勁，使學校的科技活動搞得有聲有色。

2、學校領導的重視，並給予資金的大力支持，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。

三、重視常規，落實科普教育工作。

1、學校經常利用學校宣傳欄、班級黑板報、校廣播台等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學校科技教育的普及打下堅實的輿論基礎。

2、組織學生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。

3、與此同時，我們還認真組織訓練，激發學生對科技方面的興趣，提高了學生的動手操作能力和研究能力。

2022校園活動優秀總結報告 篇3

多年來，學校就學科教學必須和生產勞動相結合的理念，要求各學科成立了課外興趣活動小組，學科教師利用課外活動時間和休息日組織學生開展和學科知識有關的實踐活動。

為更好地組織學生開展以小發明、小製作、小論文為主要內容的“三小”活動，成立了青少年科技活動領導小組，指派一位對指導青少年科技活動有熱情有經驗的教師擔任學校科技活動總輔導員，並選派一些年富力強的教師擔任各年級的科技輔導員，使原來零散的課外興趣小組活動規範化。“普及科學知識，培養創新精神”是我們開展科普教育的目標，面向全體學生，以創新教育為指導，廣泛開展學生科普教育，培養學生的繼續學習的能力、實踐創造能力、生存發展的能力、共同合作的能力。

學校向社會廣泛宣傳科普教育的意義和學生參加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社會和家長的理解和支持，社會各界和學生家長為學校開展科普教育給予了極大的關懷，支持學校組織學生進行野外考察，支持學校教師利用課外活動時間對教材知識進行拓寬，支持學生做課外實驗，併為學校開展科技活動和社會實踐活動提供設施設備、實踐場地、交通工具，學生每到一處參觀、學習、調查，都受到相關單位的歡迎，而且還派出相關人員給學生講解，解答學生在調查中遇到的問題，使學生對所調查的內容更深入。

由於教師的教育工作受到長期的應試教育的影響，制約了教師對學生創造能力的培養，教師的教育偏重對學生進行知識和技能的傳授。要對學生進行創新教育，教師的教育觀是關鍵。學校在如何激勵教師的創造性、激勵教師思考、研究並實施依託科普教育對學生進行創新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激勵機制。

建立有效的內在激勵機制是搞好科普教育工作的根本動力。科普教育的普及與學生科學素養的提高，很大程度上依賴於教師。只有建立一支具有良好的理論修養、豐富的情報信息、廣博的科技知識的教師隊伍，才能有效的開展科普教育活動。時代要求教師提高科技意識，增強科普教育的重要性和迫切性的認識，重視對科普教育理論的學習及知識的不斷更新。只有擁有新觀點、新見解、新信息，才能聯繫各自的學科實際，瞭解本學科的科普教育發展狀況，在課堂內外的活動中對學生進行高素質的科普教育，使學生增長知識，啟發思維，激發學習創造的慾望。學校為此做了大量的工作，組織教師學習現代教育理論，外出參觀學習、聽專家作報告等學校一系列教師培訓活動的開展，提高了教師對科普教育的認識，對科普教育的研究不斷深入。

2022校園活動優秀總結報告 篇4

中國是一個詩的國度，中華民族是一個詩的民族，從《詩經》、《楚辭》到唐詩宋詞無一不是中華民族的瑰寶。春秋戰國時期，孔子就把《詩經》作為儒家教育的重要組成部分，我國曆來也有以詩“教子”或“示兒”的優秀傳統，也可以説“詩教”是中國家教傳統中最具民族特色的一部分。

長期以來，我校就十分重視師生古詩詞的積累和古文化的薰陶，在師生中廣泛開展以誦詩詞、品詩味、唱詩歌、創詩詞等為主要形式的“詩化校園，意境育人”系列活動，堅持以詩為主線，努力打造“詩化校園”的特色品牌。我們對“詩化校園”有着美好的憧憬：讓我們的學校成為“富有詩意的精神家園”;讓我們的學生經歷“富有詩意的學習生涯”;讓我們的教師擁有“富有詩意的工作經歷”。驀然回首，我們欣欣然發現“詩化校園”無疑能使我校課外閲讀工作獨具特色，並且成為校園文化的一個亮點。

一、未成曲調先有章——制定方案

規章制度和運行機制的確立是實現管理規範化、科學化的重要前提。只有建構科學合理的管理制度和切實有效的運作機制，才能保證工作有序、高效地運轉。20__年3月我校成立學校“詩化校園建設規劃小組”，把詩教工作作為教育教學的重點工作之一，融入學校德育和教學工作。教務處、教研組制定了細緻嚴密的實施方案，保證古詩詞誦讀活動規範、有序地進行。

1.出台《“詩化校園”建設與實施的初步建議》，並申請課題《構建國小“詩化校園”的實踐與研究》在市級立項。召開“詩化校園”論證會，確立以“營造學生髮展的最佳空間”為基點，以“詩化校園”為主題，構建“主體鮮明、內容豐富、條理清晰、典雅優美”的詩化校園總體思路。

2.把“學習古詩詞”納入學校校本課程，校本課程每週1節，再加上週二早上的1節誦讀課共2節。新課程規定國小生背古詩80首，我校做到各班一本《中華古詩詞誦讀》讀本，人手一本《古詩詞摘抄本》，各班黑板報開闢“詩詞專欄”，每週賞析1至2首。一學年下來，保證每個學生能背誦30首以上的古詩詞。教務處定期檢查班級開展古詩文誦讀活動的情況，評出優勝班級，記入班級考核。

3.學校成立了“淺草詩社”與“詩歌朗誦小組”由一定特長的教師擔任，出台興趣小組相關的制度，並進行考核。

二、為有源頭活水來——創設氛圍

在接下來的近一年時間裏，學校在專家的引領下，廣泛徵求老師、學生的建議，對校園環境建設進行了整體規劃。形成了“校園詩教”的特色：讓校園文化再“詩化”，綜合課上也“詩化”，興趣小組突“詩化”，背誦時間掀“詩化”，語文課堂創“詩化”。力求“讓學校的每一面牆都會説話”、努力使校園裏的每一棵樹，每一塊草坪、每一個角落都能散發着詩的芳香，把校園建成一首可誦的'“詩”。

如今，走進衢江區第一國小校園，你立即會被一股自然清新之風所陶醉。花香馥郁、綠草茵茵，道路寬敞整潔。人文景點的建設更是別具匠心，從校門口步入校園時，主通道兩側的展示牌就會映入眼簾，上面的《論語》、漢樂府、唐詩、宋詞、元曲，給人以無盡的遐思;讓杜甫、李白、陸游、蘇軾等古人與孩子們親密接觸，感染和鞭策每一位學生的成長;走廊、過道、牆壁上掛上了名詩、名句，師生書畫作品，讓老師、學生在工作、學習之餘得到美的享受;各樓梯口、草坪、花壇、飲水池旁邊都有藴含人文情懷的“温馨提醒”;中午校園廣播中“少壯不努力，老大徒傷悲……”等催人奮進的音樂歌聲也都悄然地傳遞着一種詩意的文化……

三、咬定青山不放鬆——構建平台

一年來，針對不同年級學生的心理特點，我們有針對性地開展了詩詞文化積累活動。

1.誦詩詞。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。目前，學校30%的學生會背60首以上古詩，70%的學生會背20—50首古詩。班級中開闢“古詩專欄”，四至六年級的語文老師每天會在黑板的“專欄”中寫下一首詩，讓孩子們在當天的每節課前兩分鐘進行誦讀，一週一個主題;一至三年級的學生則量相對減少，“一週學一詩”;成立校“詩歌朗誦小組”;開展“每週一賽”誦詩會;年級組舉行“我是背詩小能手”詩歌擂台賽。

2.品詩味。在熟讀背誦之餘，教師利用語言積累課上一系列“一起讀經典”閲讀欣賞課，引領孩子們對名篇名句進行賞析，認真領會古典詩詞的深刻內涵，細細品嚐古詩詞藴含的情感，陶冶情操。

3.唱詩歌。將古典詩詞與音樂藝術、器樂演奏結合起來，教唱古詩詞歌曲，用民族樂器表現作者的情感，抒發孩子們對古詩獨特的理解。本學期校合唱隊就在區級比賽上亮相了古詩新唱《春曉》。

4.書詩句。組織師生每週練習一至二頁的古詩詞書法，並開展以古詩詞為內容的書法比賽，在暢意抒寫中體會詩的意藴。

5.畫詩意。用兒童畫、水彩畫、國畫、電腦繪畫等形式表達古詩詞的意境，並進行古詩配畫創作比賽，孩子們在畫的過程中要仔細揣摩詩意，領悟詩意，這樣在不知不覺中就加深了對古詩詞的理解。學生們的詩畫作品在各級各類比賽中獲獎。

6.演詩情。根據古典詩詞所表現的藝術形象，展開豐富的聯想，創作出師生喜愛的小品或短劇進行表演，讓師生在親身的體驗中去感受中華詩詞之美。

7.創詩作。學校成立了“淺草詩社”，吸收愛好詩歌的四十多位學生為社員，開展多元、多樣的活動，開發詩教資源。

在各項活動中，讓學生以會背古詩詞多為榮，以朗誦古詩詞水平高為榮，以瞭解古詩人故事、常識多為榮，以能寫詩歌為榮。讓學習古詩成為孩子們樂此不疲的一種享受。如我校的六(二)班，自20__年以來，利用語言積累課上“一起讀經典”閲讀欣賞課，開展古詩詞積累“自主學習，大量閲讀，舉三反一”實驗，此實驗根據“大量閲讀，不求甚解，積累為先”的策略，讓學生在較短時間內接觸學習了大量古詩詞，在此基礎上再擴寫古詩，參與各種相關活動，使“自主學習，大量閲讀”的古詩實踐活動和我校詩化校園建設有機地結合了起來，在孩子們的心靈中播下了詩意的種子。

四、紅杏枝頭春意鬧——過關考級

為了營造崇尚先進、學習先進的良好風氣，激勵學生和班級進一步增強古詩文誦讀和兒童詩創作的興趣和激情，學校在期末要進行先進個人和先進班集體的評選。

1.“古詩文、兒童詩考級”辦法：按要求，每背誦古詩10首為一級，兒童詩每創作3首為一級，上不封頂。超過六級每15首古詩為一級，每創作5首兒童詩為一級。課題組組織考核，通過的同學發給考級證。

2.“詩香班級創評”辦法：根據5個標準得分情況按總分從高到低每個年段前1名為詩香班級。

(1)古詩文誦讀考級情況。記20分。一到十級分別計人均1——10分。按照累計得分，年段一、二、三、四分別記20、18、15、12分，以此類推。

(2)兒童詩創作情況，記20分。根據班級檢查記錄表(卡)，按要求開展的，記20分。年段各班按優秀、良好、一般、合格記20、18、15、12分。

(3)參加校比賽情況，記20分。年段各班得分辦法同上。

(4)學生習作發表情況，記10分。年段各班一、二、三、四記10、8、6、4分，以此類推。

(5)教務處檢查情況(主要檢查作家介紹欄、詩文閲讀情況登記欄、古詩文鑑賞欄、兒童詩創作欄更新情況)，記10分。年段各班一、二、三、四記10、8、6、4分，以此類推。

3.建立成長檔案袋：評價的目的是為了更好的促進學生的發展，讓學生看到自己的成長，自己的進步，為此我們設計瞭如下個人成長檔案袋：

(1)我得意的作品：收藏的古詩文、兒童詩作品;自己改編、創作的兒童詩;讀古詩文、兒童詩錄下的磁帶;詩配畫優秀作品。

(2)有話大家説：針對本學期的得意之作，記錄“家長説”“老師説”“同學説”“自己説”等方面的綜合評價。

五、直掛雲帆濟滄海——詩教研究

古詩詞誦讀，是我校校本教研的重要內容之一。“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水”，不斷的學習，是不斷進步的動力。為了提高古詩詞教學藝術和效率，我校教師全面開展詩詞教學研討活動。

1.開展專題論壇活動。我校教師以論壇為平台，深化詩詞教學研究。10月14日下午，全體語文教師在多媒體教室開展了題為《走進詩歌的意境美》的專題論壇活動。此次活動，全體語文老師暢所欲言，各抒己見，大家對如何挖掘詩歌的意境美，怎樣引領學生欣賞詩歌的意境美作了較全面的交流。論壇活動推動了古詩詞教學的深入開展。

2.開展主題課研究。國小古詩詞教學是個難點，在以往的教學過程中，許多教師基本上是一個路子教學：老師講解，學生識記，最後背誦。長此以往，這種教法激不起學生的興趣，往往只達到事倍功半的效果。隨着我們教研組“詩歌學習”主題研討的深入，我們探尋了古詩詞學習的幾種有效模式：

(1)學詩與賞景相結合。許多古詩詞情景交融，展現出一幅幅栩栩如生，形象逼真的美麗景色。如李白的《望廬山瀑布》和蘇軾的《題西林壁》，同是寫廬山，卻表現不同的美，李白用曠達豪邁、氣勢磅礴的語言描述了好似九天銀河流瀉人間的銀鏈瀑布，以超凡的想象力為學生展現了一幅壯美、迷人的景象;而蘇軾則採用深沉、凝重的語調向人們展示了峭峯林立，高嶺橫空的廬山景象。因而，我們可以以遊覽著名風景區來確定主題，如：廬山。提前一週，告訴孩子們主題，讓他們自己收集並學習，然後在一週的語言積累課中交流;同時也可以以季節主題來賞景，如《春天的詩》、《夏天的詩》等，即使是同一個季節的同一種花也會因為在不同的詩人筆下呈現不同的姿態。我們讓孩子們自己走進詩中去觀其色，品其味，感受其景色的特點，其趣無窮。

(2)學詩與瞭解民間文化相結合。是以賞析一組同類的詩為基準，先賞析一首，然後帶出幾首。如八月中秋將臨時，我們開展《詠“月”組詩》欣賞。

(3)學詩與品人相結合。就是引進同一詩人的不同詩文，如《梅花》和《泊船瓜舟》都是王安石所作。前者不僅形象地描繪了梅花的外形美，更表現出它的外在美——甘居牆角、不怕嚴寒的精神和不爭奇鬥豔卻清香遠播的品質，借梅喻人，含意深刻。而後者則寫出了作者久在異地思念故居的感情。言為心聲，細細地品味詩人在不同時期的詩，讀他的詩多了，詩人的品行自然也顯現於孩子們心中了。

這幾種學習詩詞模式的運用，孩子們的學習主動性和創造性得到了充分地發揮，課內學習與課外積累也緊密地結合起來了，孩子們學習詩詞的熱忱更為高漲，隨之學習的效率也有了很大的提高。

9月27日，我校推出首節詩歌欣賞“掛牌課”——《走近李白》。課堂上，我帶着孩子們伴隨着古箏曲一起“走近李白”，讀詩、解詩、悟詩到品味詩人，欣賞詩人，孩子們在這節課中似乎都與“詩仙”李白有了一次較為親密地接觸，從李白誇張的詩風特色中孩子們領悟到了詩人豪放不羈的性格特點。這是本學期詩化校園結合“閃光掛牌課”的教研形式推出的詩歌欣賞系列課，師生們在這樣的欣賞課中一次次地與“詩仙”對話、與“詩聖”交談、與“詩鬼”聊天……

除了詩歌欣賞“掛牌課”，我校的很多課程都滲透進了古詩詞文化的教育。如這次衢江區音樂賽課，我校徐佳老師執教的《古詩新唱“梅花”》，獲得專家們的一致好評，一舉奪魁。“同學們，學習是我們的主要任務。珍惜時間，努力學習是我們責無旁貸的重任。無限的過去，都以現在為歸宿;無限的未來，都以現在為起點。只有把握現在，才能創造出輝煌的未來。古今中外一切有大建樹者，無一不惜時如金，刻苦學習。漢樂府《長歌行》有這樣的詩句：‘百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。’晉朝陶淵明也寫下了惜時詩：‘盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。’唐代著名書法家顏真卿更是用他的詩作《勸學》‘三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲’告誡人們珍惜時光，勤讀書，勤學習……”這是我校雷益芳老師在國旗下講話的一段內容，可以説我校的每位教師都把古詩詞誦讀滲透到自己的教育教學活動中，堅持以詩育人，提高學生的綜合素質。

培植一顆詩心，營造一份詩意，讓詩意留守校園。在構建“詩化校園”的進程中，我們邁出了堅實的第一步。我們將以“傳承古代文明，凸顯育人特色”為目標，詩化校園，以詩育人，不斷探索，不斷實踐，開啟學校和諧發展新篇章。我們堅信在全校師生的共同努力下，我們的“詩化校園”一定會“水精簾動微風起，滿架薔薇一院香”……

2022校園活動優秀總結報告 篇5

在學校的建設和中我們充分重視環境保護，強化環境教育，並將環境教育工作作為提高學生整體素質的一項重要工作來抓，積極倡導環境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環境建設、德育工作與教學工作納入同步發展的軌道，並在創建綠色學校的活動中創造性地做了一系列工作，並且取得了顯著的成績。

一、加強組織建設，規範環境教育管理

我校自開展綠色學校創建以來，學校成立了以校長___為組長、副校長__、__、___為副組長，組員由各職能處室負責人及年級組長組成的創建綠色學校領導小組。並將創建綠色學校工作列入學校工作的主要議事日程，列入學校、少先隊、教導處、總務處、各教研組、班主任的學期。領導小組定期召開會議，進行專題學習討論，研究創建工作。明確領導小組成員工作任務，強化職責。由少先隊負責組織開展環保教育的各項活動，學校總務處全面負責校園綠化和日常的維護，教導處負責環保教育在教學及教科研工作中的有機滲透，領導小組定期檢查指導。本着可持續發展的思想，領導小組積極鼓勵師生員工參與學校規劃，共同制定校園環境和發展的各項，使環境教育與學校各部門教育教學活動有機結合，走上科學化、規範化、制度化的道路。

二、加強環境教育，規範管理中滲透綠色理念

我校創建綠色學校以提高學生整體素質為宗旨，以教學為主陣地，發揮德育活動的整體功能，與活動相結合，環境教育途徑，引導和鼓勵師生積極參與實踐活動，以實際行動保護環境。

1、注重校園環境建設，以建設促環保

(1)打造精品校園，融鑄綠色和諧理念

20__年學校投入了大量資金加強校園園林化建設，對學校建築佈局以及校園綠化、美化方面進行了精心的部署和細緻的規劃。在擴大綠化建設面積的同時，我們也非常注重人文環境的建設，環境保護的相關在樓道、梯間隨處可見，於無聲處規範學生言行，淨生心靈。

(2)重視養成教育，淨化學校環境

我校把環境教育與學生良好行為習慣的養成教育結合起來，培養學生良好的環境習慣。在學校走廊、廁所、水槽等用水區域張貼了節水標語，並堅持對學生進行節水教育;培訓了班級節電小標兵，時時注重對班級、校園用電情況的監督，總務處不定期對班級、辦公室用電情況進行檢查，使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收，垃圾分類存放，使校園內沒有殘留垃圾。各班包乾衞生區劃分明確，職責落實，打掃及時，使學校環境優美、整潔衞生，廁所無異味，無殘留糞便。

在文明活動期間，學校少先隊向全校師生髮出了少扔一片紙屑，淨化一次心靈的;開展彎彎腰，淨校園活動，加強了學生的保潔意識;發動學生積極開展了廢電池回收活動……

2、內外雙修，家校聯合、輻射社會

我校在綠色學校創建活動中，以創新意識、創造能力的培養為核心，通過課堂教學，研究性課程學習，養成教育，美化校園和等多種形式，實現環境教育滲透。我們將相關學科滲透、第二課堂活動雙管齊下，構建學校環境教育網絡，優化教育環境。

(1)發揮學科教學主陣地作用，創建綠色課堂

我校充分發揮學科優勢，在各科課堂教育教學中有機滲透環境教育，遵循學生的年齡心理特點和知識水平相結合的原則。要求品德與生活、品德與社會、科學等學科的科任老師在具體教學中滲透環境教育內容，內容正確，結合貼切，學生積極性高，教育成果顯著。在全國首屆中國小生大賽中，我校同學的環保題材漫畫獲得一等獎的第一名;老師所執教的深刻挖掘了環境保護對人的影響，深受專家的好評，獲省級優質課一等獎。發動小隊隊員，利用廢品搞小發明、小製作，培養隊員動手能力和創新能力。我校__老師指導學生製作的變變變-玩具小車驅動能源改造獲得唐山市科技創新大賽三等獎。我們還在每班成立環保小隊，分類垃圾，把賣廢品所得的錢捐贈給身邊的有困難的小朋友，培養隊員的愛心，起到一舉兩得的效果。

我們還在學校網站上開闢綠色學校專欄，宣傳綠色環保的有關知識，及時反映學校創建工作的最新情況，接受師生的有關建議。

(2)走出校門，家校聯動，服務社區

20__年以來，學校利用地球日、水日、等積極組織環保宣傳員開展廣泛的環境宣傳活動，定期到社區宣傳國家環境保護的方針、政策和法規，並專門製作環保宣傳版報。積極參與創建文明城市活動，積極參加社區環境保護活動，經常參加清掃社區一條街活動，參加社會環保公益活動，取得了良好的社會效益。

2022校園活動優秀總結報告 篇6

為培養青少年“愛科學、學科學、用科學”的意識，樹立為科學獻身的科學精神。根據鄰水縣教育局文件精神，結合我校實際，我校組織了的以趣味性、知識性、科學性、實踐性和創造性等特色科技的活動，在學校教育中所起的作用是其它學科無可替代的。現將我校科技教育工作總結如下：

一、強化科技教育意識，確保科技教育落實到位。

端正學校辦學指導思想，落實科技教育的實施辦法。學校把科技教育作為實施素質教育的重要途徑，並把它納入學校的年度和學期工作計劃，納入班主任、學科教研組工作任務之中，做到”人人蔘與，時時參與”，把科技教育滲透到學科教育中，滲透到平時的教育教學過程中。注重發揮學校、社會、家庭三方面力量，並結合當地實際情況，因地制宜，因時制宜，通過開展系列科普活動，綜合推進青少年科技教育。在此基礎上，學校逐步把科技教育納入校本課程進行開發的範疇中，目前已形成雛形。

二、開展多種形式的科技教育活動，做好普及與常規工作。

1、學科滲透科技教育

科技教育只有結合日常教學教育活動，才能真正落實到生活中、落實到青少年的心中。我校高度重視這種滲透的意義，各學科的教師都積極利用各自的教育資源進行科技教育。生物組的老師在學生學習《天氣和氣候》的時候，組織學生進行了空氣質量的研究，對校園的空氣質量進行了調查;化學組活動中，老師指導同學們進行了水質分析的實驗，既加深了知識內容的學習，提高了動手實踐能力，更增強了環保意識。

2、把科技教育作為綜合實踐活動的一個重要組成部分

綜合實踐活動是新課程中的一個亮點，是培養學生動手能力的基礎課程。我校堅持開設綜合實踐活動，並把科技教育作為其中的核心內容，對學生進行小發明、小創造的技法指導，鼓勵幫助或指導動手實踐製作完成”小發明”，小製作

3、加大科普的宣傳推廣工作

我們把課外科技活動分常規性活動和專題活動兩種。常規活動，主要是利用學校的宣傳櫥窗、教室的黑板報等進行科技宣傳，利用各種環境日等進行環保科普宣傳活動，達到普及科技知識的目的。

三、組織開展專題性課外科技活動。

1、綜合實踐課教師組織學生進行了1次“吸煙有害健康”的社會調查。

2、進行了1次“保護環境，從身邊的小事做起”的環境調查。

3、理化生教研組組織了一次以“身邊的科學”為主題的系列科技知識專題講座。如地震小知識、鳳凰號火星探測器簡介、體育運動與生物力學、節約水用水，保護河流湖泊、合成塑料製品與健康、農藥污染的危害健康等。

4、微機課教師組織了學生“科學上網、文明上網”專項教育。

2022校園活動優秀總結報告 篇7

院領導高度重視迎新工作，提前佈置好了團總支學生會的各項工作。我們__系在系相關領導及老師的帶領下，在學院其他所有領導老師的關心支持下，學生會上下齊心、團結互助，使得迎新工作得以高質量的完成，得到了學院領導、老師、新生和家長的一致好評。總結回顧這次迎新工作，取得了很大的成果。

一、準備工作

1、本次迎新工作的順利開展得益於良好的前期準備工作。學生會於迎新活動正式開始前召開了迎新工作會議，在系領導的指導下，分配了各部門的迎新工作任務。

2、迎新接待場地安排和佈置方面，團總支學生會成員於迎新第一天早上提前做好了佈置，為新生和家長尋找報名點及方便快捷的完成所有報名程序帶給了便利。

3、迎新人員提前準備了給新生帶給了方便。

二、迎新現場

1、帶領新生辦理入學各項手續。主要包括領取報道單、呈交個人檔案、繳納學費和住宿費等、辦理飯卡、繳費領取宿舍行李、校服、辦理户口遷移、辦理新生入住手續。團總支學生會各成員在迎新點都能主動帶領新生及家長前往各程序辦理點，為不熟悉校園環境的新生及家長節約了超多的時間，這一點很是值得肯定。

2、新生報道登記和檔案錄入。主要包括：填寫新生入學登記表、收取新生檔案(學生材料、檔案、團關係)及團證、收取新生報道單。負責登記的學生幹部都能堅守自己的崗位，寸步不離，笑臉相迎每一位新生呈遞過來的檔案和其它相關材料並且謹慎、留意地將它們分類裝入檔案袋。

3、系領導老師在迎新過程中不辭辛勞多次來到迎新現場，關注迎新工作的完成狀況，這是這次迎新工作順利完成的重要保障。

三、存在的不足之處

大部分的幹部都是初次上手，不太熟悉其中的辦事流程，以致在辦理各項手續時，走了一些不必要的彎路，給新生及家長們帶來了必須的麻煩。

總之，這次迎新工作得以較高質量的完成，離不開所有領導老師和學生幹部的羣策羣力，不畏艱難。學院的迎新點，也成了學校中一道靚麗的風景線。

2022校園活動優秀總結報告 篇8

經濟學院正在不斷壯大，迎新生時的井然有序，軍訓時的嚴肅規整，都體現了我們學院嚴格的管理制度和高素質的師生團體。而迎新晚會，文藝部身為主辦方，力求為經濟學院打造一台豐富、精彩的晚會，讓經濟學院所有師生們看到我們學院的實力併為之驕傲喝彩，鼓舞10屆的新生們積極上進努力拼搏，讓全校通過這台晚會了解我們學院一個良好的整體精神面貌。

1、晚會前期準備

首先文藝部長給文藝部員開會，對迎新晚會整體風格、流程策劃和基本節目進行商量定奪。在新生軍訓期間，文藝部開始了為迎新晚會宣傳和節目收集的工作，確保各個節目可以儘早地篩選完成，進入排練期。此階段，文藝部長帶領部員為晚會的新穎想節目想點子，希望可以給觀眾帶來新鮮、點亮難忘。為力求晚會的精彩，文藝部對迎新晚會主持人和開場民歌的演唱者進行選拔，給迎新晚會重要階段和環節做最準確和充分的準備。此外，文藝部長聯繫並確定音樂廳場地的租用日期，協調其他各部一起為迎新晚會做準備。

2、晚會協調落實

節目選擇完畢，開始進入排練階段，文藝部負責幫助編排和監督。大約一週左右，文藝部長對每個節目進行第一次的檢查，此次檢查文藝部長不是很滿意，她告訴大家節目要求的不僅是量，還要有質，並指出各節目存在的不足。於是文藝部加大對各個節目的監督力度，確保排練順利快速，減少時間的耽擱。此階段，晚會主持人準備晚會的開場白和結束語部分，並積極與文藝部商量溝通。老師選擇了一天對各個節目進行一次初步的觀看了解，並給我們提出了一些意見供我們參考、改正和完善。

3、晚會倒計時期

各節目基本成型，並報上節目名稱，主持人串詞、節目單確定一系列工作在這一階段展開。準備就緒後，開始第一次的彩排，老師、學生會主席和文藝部長對各個節目的優點和不足做最後的分析和指導，文藝部長在此次彩排重點注意各個節目時間、主持時間和晚會總時間的掐算，各個節目的走場，以及節目之間的銜接，確保晚會的連貫和順利。彩排結束後，文藝部開會，對彩排進行總結，並主要開始對晚會當天做準備，對需要音樂的節目音樂確定、服裝頭飾租用、禮儀確定、舞台佈置、領導邀請、坐席安排、備品、催台等進行細緻的規劃和安排，協調各部，分配各部協助的具體工作並做總體調配。通過這些讓我瞭解到，一台晚會想要順利成功地開展，準備期間的每一個階段都要做到努力認真、盡善盡美，因為很可能一個地方的疏漏就會影響整台晚會的效果，甚至會導致晚會的失敗。所以從部長的帶領和指導，讓我學到了統籌和細心，我想，其實人生也像一台晚會，什麼都想到，又什麼都做到，才會順利完美，有理由為自己喝彩，坦然地卸下責任和擔子，少一些遺憾。

4、晚會當天

對晚會現場進行佈置，與此同時為了抓緊時間，同步進行最後的彩排，此次彩排特別注意的是話筒——音量調試、遞麥人員和多人節目時演員拿話筒的順序。晚會開始後，晚會流程、監督催場、注意突發狀況是進行中的工作。當燈光把舞台照得閃亮，我們激動地笑了;當聽到台下爆發的掌聲，我們欣慰得想流淚;當晚會落下完美的帷幕，我們從容又知足，因為我們沒有辜負領導老師對我們的信任，沒有讓期待此台晚會的所有人失望，更因為我們從中收穫的，不僅僅是承辦一台晚會的經驗，而是一段成長經歷的財富，成為人生旅程中一道亮麗的七彩光芒。

2022校園活動優秀總結報告 篇9

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閲讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現對我校本期開展書香校園活動總結如下：

一、教師讀書活動

每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識，充分利用假期、週末以及課餘時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提升個人綜合素養。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養成良好的閲讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。

加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閲讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事蹟宣講等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。

開展與學生“同過一個節”(閲讀節)、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閲讀課組織學生朗讀經典美文。教師在讀書、學習、思考的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養及教學技能，每位教師本期至少有一篇稿件發送到網上進行交流。

二、學生讀書活動

1、營造書香環境。

(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校繼續開放圖書室，各班級安排學生隨時到圖書室借閲圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發揮最大的效益，各班級定期在班級內進行圖書交流。

(2)利用黑板報向學生介紹優秀的讀書方法，採用多種方式激發學生的讀書熱情。

(3)保證閲讀時間。設置“閲讀課”，大力開展“大閲讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校後到預備前，“暮省”時間為放學後的20分鐘。“閲讀課”由語文老師確立主題，並加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午放學後的閲讀活動。

2、加強讀書交流。

(1)七八年級的讀書筆記以摘抄為主，九年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進行檢查指導，對於好的讀書筆記在班級、學校進行交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛鍊了學生的口才。

(2)學校對學生的讀書作具體的安排，讀書活動以學生自主管理、自主鍛鍊、自主學習、自主發展為指導思想，課內外互動、讀評講寫結合，讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養學生的讀書習慣，學校規定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每週背兩首古詩詞，每週精讀兩篇文章。

(3)學校在本期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累競賽;課本劇自編自導自演比賽;師生同讀活動。定期開展朗誦會、故事會、

讀書知識競賽、徵文比賽、讀書筆記評比等展示讀書成果。

3、繼續以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經典”誦讀活動。

七年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;八年級熟讀背誦經典詩詞40首;九年級熟讀背誦有一定難度的經典古詩文60首。

三、加強保障

學校在本期之初投入一定資金，購買一定數量的適合師生閲讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發揮其作用，積極為廣大師生閲讀提供良好的平台。

本期學校切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閲讀活動;為讀書活動提供導讀、評價等服務;促進班級讀書羣體之間的交流和聯誼;廣泛開展主題讀書活動。

加強了學校圖書館與閲覽室的管理，充分發揮其作用。購買了師生推薦閲讀書籍，並適當購置了一批適合中學生閲讀的書籍。讓學生自由選擇喜愛的圖書。

進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，認真檢查並做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“書香學生”的申報、評比和表彰工作。

2022校園活動優秀總結報告 篇10

讀書寫字是國小階段一項重要的基本功訓練，教育主要包括讀書寫字習慣的培養以及教育與學生自主性的關係。抓好國小階段的讀書寫字教學，能促進學生形成良好的讀書寫字習慣。本學期，我校在縣教體局的領導下，在學校領導的支持下，認真貫徹落實讀書寫字教育實施方案以及學校的讀書寫字工作計劃，現總結如下：

一、學校領導高度重視讀書寫字教育

讀書寫字教育是學校教學中一項重要內容，它與其他學科有着密不可分的聯繫，而且其他學科不可代替。把字寫好書讀好是一件不容易的事，需要長期不懈的努力。我校從校長到老師都充分認識到重要性，成立了讀書寫字領導小組，制訂了切實可行的工作計劃，明確了本期讀書寫字教學的工作重點，開設了讀書寫字課，配備專職教師，要求專時專用，學校不定期檢查，並規定每天上午課前20分鐘為每天的讀書時間下午課前20分鐘為寫字時間，由班主任監督執行。同時為每位教師配備了字帖、書本等，保證了讀書寫字經費的投入。

二、重視讀書寫字教育師資隊伍建設，確保質量。

加強讀書寫字教師隊伍建設，是提高讀書寫字教學效率的關鍵，沒有一支高素質的讀書寫字教師隊伍就不可能正常、有效地開展學校各項讀書寫字教育活動，我校請擅長書法的老師為全體教師舉辦講座，進行培訓，要求教師每週練習毛筆字15個、鋼筆字200個、粉筆字每天4個，每兩週交一次，由寫字領導小組負責檢查評比，督促教師自覺練習三筆字，樹立“提筆就是練字時”的思想。

三、深鑽教材、認真備課、優化教學、提高效益。

讀書寫字的教學過程不僅是知識、技能的傳授和訓練，更重要的是要引導學生在對讀書寫字美的感受、認識、理解的過程中，產生一種情感體驗。因此，在備課時，充分發揮寫讀書字備課組的作用，結合不同年齡段學生的實際和各班的特點，傳授寫字的基本知識和基本技能，有機結合讀書寫字教學滲透德育、審美教育。寫字教師切實做到既要重視學生讀好書寫好字，更要重視學生如何做人，在教學過程中落實“規規距距寫字，堂堂正正做人”的指導思想，因材施教，使學生在原有基礎上有一個質的飛躍。調動學生的積極性，引導主動參與，大面積提高學生的書寫水平。

四、以活動為載體，做好評比表彰工作。

通過開展競賽、展覽等一系列課外興趣活動，發現、培養一批書法苗子，本學期，我校先後舉辦了教師、學生的硬筆書法比賽，經典詩文朗誦比賽，並按不同階段進行了評比，激發了學生讀書書寫的熱情，

總之，本學期，我校讀書寫字教學工作在上級教育行政部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下，團結協作，一步一個腳印地做好讀書寫字教學工作，但還存在着一定的差距。如：部分師生認識不太到位，20分鐘天天練，有些班級落實不夠等。在今後的工作中我們將認真總結經驗，查找不足，以讀書寫字教育為突破口，進一步帶動學生全面素質的提高。

2022校園活動優秀總結報告 篇11

為弘揚和培養愛國主義思想，以及增強學生的使命感、責任感和榮譽感，增強校園內的愛國氣氛，豐富校園文化生活。我校舉行了“紅歌唱響十月”合唱比賽。本次活動做以下總結：

一、本次活動的成功之處

1、活動之前有比較合理的安排，提前制定了活動方案，並把意見及時傳達給了相關教師和學生，再加上去年開展過其他主題的合唱比賽，師生都有一定的經驗，這説明活動搞得多，經驗就多，就有助於以後活動更好地開展。

2、活動過程中體現了學生的主體地位。在合唱比賽的準備階段，各班學生幹部能積極主動地組織學生訓練，增強了班級凝聚力，提高學生的組織能力;在比賽過程中，從整隊到主持都是由學生來完成，充分地體現了學生的“活動的小主人”地位。

3、本次活動中大部分班級準備非常充分，精神狀態非常好，歌曲也唱得感情充沛。在有限的時間內學生能唱好歌曲，説明師生很重視本次活動，在用心參加本次活動。

4、活動過程能緊湊，沒有明顯漏洞和失誤，這與師生的積極主動和良好配合密不可分。例如家長評委及時到場、整個綜合組的老師高度配合，主持、班級之間上下場的配合等比以前的任何一次活動都做得好。也非常感謝綜合組的所有老師以及校領導的大力支持，使得的本次活動畫上圓滿的句號。

二、本次活動的不足之處

1、出現學生上場站位置偏台，作為主要組織老師沒有排練好。

2、在比賽過程中有個別班級出現了走調以及沒有合好伴奏，自己作為指導老師沒有指導好

3、在比賽前沒有強調好會場紀律，衞生以及觀看錶演的禮儀，學生都沒有鼓掌，主持人也沒有及時提醒。

4、音響準備不足：在比賽過程中話筒出現問題，其中有個話筒沒有連接好導致無法使用，效果不佳。

三、改進措施

1、在比賽之前要做好充分的準備，對學生的上下場和舞台位置要反覆的練習;同時要注意給師生充分的準備時間，以保證取得良好的活動效果。

2、適時對學生進行禮儀教育，在活動中如出現失誤，要給予適當提醒，使學生養成“會鼓掌”的好習慣。

3、反覆檢查音響和設備，確保活動順利開展。

2022校園活動優秀總結報告 篇12

為了加強我校育人環境建設，全面促進校園綠化美化及校園文化建設再上新台階，努力提高我校校園文化特色和辦學品位，自3月份以來，我校按照因地制宜、合理佈局、突出特色、整體推進的工作思路，在積極借鑑學習先進經驗和做法的基礎上，結合本校實際開展瞭如下創建工作：

一、因地制宜，科學規劃

根據校園環境建設的新要求和我校文化建設的實際現狀，我校將校園文化建設的思路和目標定為：

1、鞏固基礎：即全面做好校園整體環境的淨化、美化和基礎設施不斷完善工作，為校園文化建設提供基礎保障。

2、提高品位：從師生的文化生活需求出發，顯性文化建設和隱形文化建設並重，努力提高校園文化的品位和水準。

3、突出特色：堅持內涵式發展，重視文化設施和文化活動內容的設計，逐步培植文化主題，體現師生的精神風貌。

二、加大投入，保障落實

1、基礎設施方面：三月份，教學樓室外和室內粉刷總面積1689平方米。油漆欄杆、鐵門90平方米;八月份，修砌圍牆11米，草坪花牆40米，油漆門窗34合，油漆課桌凳30套，總投資約11918元。校園基礎設施得到了極大的改善。

2、文化設施方面：增設不鏽鋼報欄1個，室外不鏽鋼標語牌2件，噴繪展板2幅;更換樓道噴繪標語、寫真標語牌14面;更換教室標語牌49面;總投資約6410元。

3、體育設施方面：添置乒乓球枱1幅，羽毛球網架1套，其它文體器材約50件，總投資3180元。

各項投資總計約21400元。

三、精心設計，創建特色

本着注重沉澱、以活動促創建的原則，我校在強化顯性文化設施建設的同時，重視從以下幾方面做好了文化內涵的設計：

1、“校園之星”創選評欄目。“成長星”主要包含了“守紀之星”、“勤奮之星”、“樂助之星”等6個內容，反映了學生養成教育和素質教育的要求;“育人星”包含了“師德之星”、“管理之星”、“優教之星”3個內容，反映了教師師德師風師能建設方面的要求。

2、安全教育和文明禮儀教育欄目。為了增強學生的安全防範意識，培養學生守紀律、懂禮儀、講文明的良好習慣，我們專門設計了“國小生自我保護常識”和“國小生文明禮儀伴我行”標語牌，為學生了解學習安全自救常識和文明禮儀規範提供標準和方便。

3、師德師風教育和素質教育欄目。在走廊文化設計上，我們注重了以貼近校園生活實際的含蓄委婉的古今中外名言警句來滲透師德教育和素質教育。例如，“交流篇”這個標語牌，我們以蕭伯納的名言“你有一個蘋果，我有一個蘋果，咱們彼此交換，各自還是一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，咱們彼此交換，各自就有了兩種思想。”作為內容;“謙虛篇”以一首清新的小詩作為內容“風來了，一個勁拍打着窗紗;雨來了，檐水便拼命地喧譁，只有雪是輕盈地，只管輕輕地飄，默默地下”這些內容淺顯、含蓄、生動。迎合了師生的心理接受方式，具有良好的啟迪教育效果。

以上只是我校在優化育人環境，創建校園文化特色方面所做的一點嘗試，與上級的要求還有一定的差距，遠遠不能滿足師生對校園文化生活的需求，這有待於我們進一步地學習、借鑑、創新，從而把我校辦成師生工作、學習、成長的真正樂園!

2022校園活動優秀總結報告 篇13

(一)活動時間：

(二)活動地點：商學院行政樓四樓會議室、省圖書館

(三)活動過程概要：

1.“博古通今，省圖之行”。本次活動我們參觀了省圖書館，面對浩如煙海的書籍萌生了讀萬卷書的熱情，激發了同學們的閲讀積極性，提高了同學們對於讀書重要性的認識;

2.“青春夢，書相伴”讀書交流會。本次活動我們分好幾個讀書小組，各小組派代表與大家分享了讀書成果和讀書筆記，積極開展讀書交流會活動;

3.“開講啦—師大圖書館老師來講課”。我們請到校圖書館老師為大家講解如何更好的利用學校的圖書資源，怎樣使用電子書，怎樣利用媒體庫等專業知識，方便大家更好更快捷的利用我校的圖書資源。使大家對於圖書館有了更深一步的瞭解，並且為大家讀書創造了良好的基礎。

(四)活動效果及意義：

讀書交流會等一系列活動以“書”為中心開展同學間的交流，讓同學們在小組探討的氛圍中加強對所讀書目的瞭解，增強自己對讀書的樂趣，提高自己的閲讀能力和不斷提升自身的閲讀品味和賞析能力。讀書活動的開展非常符合“建設文明校園”的要求，當代大學中日益浮躁的學風在逐漸蔓延，開展讀書活動可以從一定程度上是同學們心境平和，提高同學們做學問的積極性與熱情。開展讀書活動，可以開闊視野、增長知識、發展智力、陶冶情操、充實學生文化底藴、提高學生綜合素質。還有參觀省圖和請圖書館老師演説都為讓讀書活動成為經常性的學習活動起到了推波助瀾的作用，藉此使同學們開闊眼界、拓寬知識面、提高審美底藴和文化知識底藴，培養文明禮儀素養，積極打造“書香班級”。

(五)活動反思：

本次活動雖取得了相當好的讀書普及效果，但其中存在的一定問題也是不容忽視的。

1.參觀省圖過程中出現的一些突發情況不能及時處理，應當做好預備措施，並且提高應對突發狀況的能力。

2.組織開展讀書交流會和請圖書館老師講課，期間存在場面混亂，主持間斷等問題，啟示我們應當做好前期準備，考慮問題一定要全面具體。

3.參觀省圖活動過程中遇到組織不力，人員私自行動等問題，啟示我們應當努力加強對班級的組織控制，在外出活動時保證能夠有效地組織大家集體活動，不出現意外危險狀況。

2022校園活動優秀總結報告 篇14

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位學生的習慣，努力培育學生人文素養，讓閲讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現對我校本期開展書香校園活動總結如下：

一、學生讀書活動

1、營造書香環境。

(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校繼續開放圖書室、書吧，各班級安排學生隨時到圖書室和書吧借閲圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發揮最大的效益，各班級定期在班級內進行圖書交流。

(2)保證閲讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，大力開展“讀一本好書”活動。“晨誦”時間為早自修時間“午讀”時間為午飯後，“暮省”時間為晚自修時間。各班小助手，組織班級早自修、午間及晚自修的閲讀活動。

2、加強讀書交流。

(1)要求各班級組織學生多寫讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進行檢查指導，對於好的讀書筆記在班級、學校進行交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛鍊了學生的口才。

(2)學校對學生的讀書作具體的安排，讀書活動以學生自主管理、自主鍛鍊、自主學習、自主發展為指導思想，課內外互動、讀評講寫結合，讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養學生的讀書習慣，學校規定，各班每週開一次讀書交流會，每天記一句名言，每天背一首古詩詞，每週精讀兩篇文章。

二、加強保障

學校在本期之初投入一定資金，購買一定數量的適合師生閲讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發揮其作用，積極為廣大師生閲讀提供良好的平台。

學校切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閲讀活動;為讀書活動提供導讀、評價等服務;促進班級讀書羣體之間的交流和聯誼;廣泛開展主題讀書活動。

加強了學校圖書室和書吧的管理，充分發揮其作用。購買了師生推薦閲讀書籍，並適當購置了一批適合七年級年級學生閲讀的書籍。讓學生自由選擇喜愛的圖書。

進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，教導處每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”情況進行認真檢查並做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。

2022校園活動優秀總結報告 篇15

1、才藝之星：多才多藝，能歌擅舞，能書會畫，對藝術有濃厚的興趣愛好，有較強的藝術功底和審美能力，並有一定數量的藝術作品在市、縣獲獎，在學校乃至縣裏有一定的知名度和影響力。

2、運動之星：對體育運動有濃厚的興趣，積極參加學校組織的各種體育活動，有非常良好的體育鍛煉習慣，身體素質發展全面，在多項體育項目有非常優秀的表現，在市、縣組織的體育競賽中有非常出色的表現，在學校或縣裏有較高的知名度和影響力。

3、勤學之星：有超於他人的求知慾望，有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，求知若渴，勤思好問，知識淵博，成績優秀，對書籍有非常濃厚的興趣，是學生中的學習典範。

4、環保之星：有很強的社會責任感，關注社會或身邊的環境問題，對社會環境問題獻計獻策。自身有着很強的環保意識和良好的環保習慣，能身體力行，積極宣傳環保，積極參加各種環保活動，是一個名符其實的“環保主義者”。

5、自強之星：生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態和遠大的理想，面對挫折都有迎難而上、不畏艱難的勇氣，沒有優越的家庭條件卻有着令人敬佩的人格力量和優異的學習成績。

6、公益之星：有很強的社會責任感和公民意識，遵守社會公德，關注社區的公益事業，為人正直熱情，樂於助人，積極參加社區各項公益活動和各類社會實踐活動，在社區中有較大的知名度。

7、孝敬之星：孝敬長輩，敬老愛老，有感人的典型事蹟。

8、守法之星：有較強的法律意識和較為豐富的法律知識，遵紀守法，遵守《中國小生行為規範》，積極參加學校法制教育宣傳活動，維護社會公平、正義，

能用法律知識解決生活中的問題。

9、創造之星：對科學有強烈的興趣愛好，有獨特的創意和構想，熱衷於創造發明和科學實驗，動手操作能力強，並且有自己的發明專利或作品設計，在各級各類科技創新比賽中能有出色的表現;

10、禮儀之星：儀表端莊，舉止文明，行為規範，尊重他人，尊老愛幼，禮貌待人，談吐大方，氣質高雅，德才兼備。

2022校園活動優秀總結報告 篇16

為使我校師生暢遊於書的海洋，滋潤於書的花香，本學期我校在廣大師生中開展豐富多彩的讀書活動，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底藴，有力地促進了和諧班級的建設，營造了書香校園，達到了活動目的。

一、加強宣傳，營造書香氛圍

學校以班級為單位，以班主任為起點召開了各班的讀書節啟動儀式，隨後各班開展關於徵集讀書名言和口號，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節方案的各項活動奠定基礎。

二、落實責任，確保順利開展

為確保“讀書節”活動有效、有序地開展，根據活動方案，各班結合本班特色制定了相關活動計劃並配備相關管理人員與管理制度，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

三、特色活動，精彩紛呈

學校在讀書節活動中，着眼提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成“讀好書、好讀書”的終身學習的目標，開展一系列豐富多彩的活動，效果頗豐。

(一)成語闖關知識競賽活動

讀書節活動啟動以來，各班就積極籌備成語闖關知識活動。這次競賽活動採用書面問卷的形式，分各年級組對學生進行公平、公正、公開的知識涵養測評，從而讓學生明白一個小小的成語也能開創出如此豐富多彩的新篇章。

(二)徵集名言，製作書籤

學生根據自己收集的名言，經過精心創作，不僅拓展學生課外閲讀能力，也在活動中充分發揮自己的才能，從而進一步加深學生對讀書的益處，體會讀書的樂趣，養成愛讀書的好習慣。

(三)手抄報比賽

為促進學生對閲讀的興趣，激發學生對讀書節活動的參與性，我校根據學生各年齡段的特點，制定了不同主題的手抄報，從而進一步展現了各班的風采魅力，為我校的發展增添了一筆重彩。

(四)讀書心得交流會

為進一步推動教師讀書活動的深入開展，提高教師的思想政治素質和理論修養水平，我校舉行了以吳閃燕校長和王一仙副校長主持的讀書交流會。會上，兩位校長做了精彩的發言，多位教師各抒已見，並引起在座教師的共鳴，從而掀起了該校的.一股股讀書熱潮，取得了較好的效果。

(五)古詩文考級活動

這幾年來我校還開展了古詩文的考級活動，根據學生的年齡特點分別設立了六個級別，潘茜茜老師以高段為點設立了各年級的考核小組學生的誦讀積極性空前高漲，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩文的活動中去。

四、活動效果與改進之處

1、通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，淨化心靈，啟迪人生”，培養學生良好的閲讀習慣、提升修養。

2、通過開展讀書節活動，班級的文化氛圍更加濃厚，學生的主人翁意識加強了，日常行為習慣更常規化。

“讀書節”活動雖已結束，但讀書絕非只是讀書節活動中的事，讀書應成為每位學生的愛好，更是每位老師一生的事情。相信我校的全體師生會保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會讀書，讀全本書。

2022校園活動優秀總結報告 篇17

__縣城關中學全面貫徹黨的教育方針，堅持“立德樹人”，奉行“以人為本，學生髮展、教師發展、學校發展”的理念，在推進“美麗新校園”建設中，積極探索，取得了顯著成效。現將工作開展情況總結如下：

一、工作措施

1、成立機構，強化領導。學校成立創建“美麗新校園”工作領導小組，由校長任組長，各部門負責人分別承擔“生態校園”、“書香校園”、“文明校園”、“平安校園”、“和諧校園”方面的工作。

2、加強宣傳，提高認識。通過校園網、宣傳欄、黑板報、電子屏、校刊、專題會議等形式，提高全校師生對建設“美麗校園”的認識。

3、徵求意見，

查找問題。召開校委會梳理出必須解決的實際問題，深入探討解決問題的方式方法，確保完成創建任務目標。

4、明確責任，加強督查。通過明確各部門在建設活動中所承擔的職責和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效的開展。

二、實施步驟

(一)宣傳發動階段(20__年5—6月)。制定方案，成立組織，進行動員。利用學校網站、廣播站、黑板報、宣傳欄營造建設活動氣氛。各職能處室制定出詳細的實施方案。

(二)集中實施階段(20__年6月—20__年9月)。各部門根據實施方案開展各項專題活動，領導小組對各部門工作開展情況進行督查。重點抓好校園文化建設，努力完善基礎設施，形成校園面貌整潔、校園環境優化、文化品位提升、學校管理有序、師生素質提高的良好局面。

(三)評估總結階段(20__年10月)。根據前一階段工作情況，進行總結，查缺補漏。各部門收集整理創建資料。

三、工作成效

(一)建設生態校園，培育優美育人環境。學校加強校園設施建設，使校園規劃更加合理，校舍建設更加和諧，綠化景觀更加自然。校園各功能區既相對獨立，功能各異，又相互協調，互為補充，共同發揮着環境育人的功能。校園綠化立足實際，宜樹則樹，宜草則草，宜花則花，見縫插綠，形成了四季花開不謝、終年松柏常青的景觀。學生生態意識增強，積極參與環保活動，共同呵護着城關中學這個生機盎然的秀美花園。

(二)建設書香校園，推進學校內涵發展。學校每年舉辦“讀書節”活動;以“書香浸潤校園,經典引領人生”為主題開展“圖書飄流活動”，引導教師、家長和孩子一起讀書、共同提高，培育濃郁的書香氛圍。實施全校師生參與的以“讀”(百科之書)、“唱”(經典之曲)、“誦”(優秀之作)、“講”(身邊故事)、“寫”(人生感悟)為主要形式，以誦讀“國學經典”為主要內容的德育綜合教育活動，努力塑造校園書香氛圍。

(三)建設文明校園，提升師生人文素養。我校堅持以人為本，將“三愛、三德”和核心價值觀教育融入學校教育全過程，淨化學生思想。從言談舉止、禮貌用語、衞生習慣、誠信教育、集會規範等方面入手，從細節培養文明行為習慣，培養淑女氣質和君子風度，學生具有良好的道德行為習慣和健康的心理品質，沒有違法犯罪行為。

(四) 建設平安校園，確保學校安全穩定。學校落實安全責任制，以“三防”建設為切入點，強化校園內外環境綜合治理，消除各種安全隱患。通過安全教育主題校會、班會、團隊會築牢學生的思想防範體系。開展突發事件應急演練，提高師生自救自護能力。關注重點人羣，加強心理疏導，讓學生樹立健康、樂觀、積極的心態。學校安全基礎進一步夯實，育人環境進一步優化，校園成為安全穩定、秩序井然的育人殿堂。

(五) 建設和諧校園，推進教育協調發展。我校教師把自己的發展和學校發展緊密聯繫在一起，以敬業、樂業的態度對待工作，同事之間平等友愛、互幫互助、共同進步。學校自覺規範辦學行為，切實減輕學生的課業負擔，倡導教師因材施教，尊重學生的思想、個性，經常開展富有特色的文化、體育、藝術、道德實踐等主題活動，促進學生德智體美全面發展。在學校、家庭、社會的共同努力下，我校已形成平等友愛、融洽和諧的育人環境，學生在和諧中快樂成長，教師在和諧中收穫成功，學校也在和諧中發展提升。

2022校園活動優秀總結報告 篇18

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閲讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現對我校本期開展如下：

一、教師讀書活動

每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識，充分利用假期、週末以及課餘時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提升個人綜合素養。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養成良好的閲讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。

加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閲讀沙龍、展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事蹟宣講等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。

開展與學生“同過一個節”、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閲讀課組織學生朗讀經典美文。教師在讀書、學習、思考的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養及教學技能，每位教師本期至少有一篇稿件發送到網上進行交流。

二、學生讀書活動

1、營造書香環境。

(2)學校的櫥窗經常展示學生優秀的日記;推薦優秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事蹟和圖片。黑板報向學生介紹優秀的讀書方法，採用多種方式激發學生的讀書熱情。

(3)保證閲讀時間。實行“三讀”，設置“閲讀課”，大力開展“大閲讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校後到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。“閲讀課”由語文老師確立主題，並加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閲讀活動。

2、加強讀書交流。

(1)低年級的以摘抄為主，中高年級的以寫心得體會為主，教師定期進行檢查指導，對於好的在班級、學校進行交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛鍊了學生的口才。

(2)學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導自演比賽;師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言;一日一張閲讀卡;一日一次學習回顧;一日一張習字;一日一次風采展示;一日一節閲讀課。並且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、徵文比賽、讀書論壇、評比等展示讀書成果。

3、繼續以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經典”誦讀活動。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首;七八年級熟讀背誦經典詩詞80首;九年級熟讀背誦有一定難度的經典古詩文80首。

2022校園活動優秀總結報告 篇19

垃圾不僅影響校園的整治和文明，也讓學校師生產生了極大的厭惡感。為了增強同學們的環境保護意識，為廣大師生提供一個潔淨、舒適的學習環境，同時藉此次活動開展，增進和增強班級同學之間的交流和團結合作的意識。最重要的是為慶祝x年校慶，實踐團的服務宗旨，立足身邊小事，美化校園環境;弘揚志願精神，為校園的清潔衞生貢獻一份力量。

在任務分配好之後，各小組組員到各自負責的清掃區域去進行打掃。同學們都十分積極，都工作得十分賣力。同學們很認真，也很開心參加這次的活動，他們的熱情盪漾在校園，汗水揮灑的是他們的與心中的高度的社會責任感和服務意識。他們是在歡聲笑語中完成這次活動的，為了我校的x歲生日，他們全身心地投入清掃工作中，樂在其中的心態使得活動取得事半功倍的效果。

一副熱火朝天的場景忽然讓我們有了家的感覺，一股濃濃的“友情味兒”感動了這裏所有的`同學，這才是班級的真正的含義，每一個人都是我們的兄弟姐妹，真正的全身心投入為我們的“家”換上了一件美麗的新衣裳。煥然一新的校園使我們每一個人的臉上露出了最美麗開心的笑容，這是屬於志願者的獨特的歡欣之情!通過同學們的辛勤勞作——對校園內的一些顯見的垃圾和一些垃圾死角進行了一次徹底的清理，站在門口看着乾淨的，亮堂的校園，一片片潔淨的草坪，一張張笑臉照影在玻璃窗上，我們油然而生出一股志願者的自豪之情!在此次清掃活動，不僅會為校慶帶來好的心情，同樣讓我們班同學更加的熱愛志願活動。不僅僅是服務社會、校園、同學的行動，更是一種責任、愛心和無私奉獻的表現。

在此次活動中，同學們都各盡其責，使這次活動總的來説還是比較成功的，我們取得了達到了活動的預期效果。它不僅美化了校園環境，而且在活動中也提升了同學們的無私奉獻精神，增強了他們作為當代大學生的使命感和責任感和大學生的實踐能力和創造能力，反映了當代青年助人為樂甘願奉獻的時代風貌。更重要的是：可以淨化大家美麗的心靈，使得大家都能一起愛護我們這個校園家庭，擴大美化校園理念的普及，更深層次的意義在於使同學們形成了為社會環保貢獻一份力量的環保理念。傳播精神文明理念，讓更多的人加入我們的活動，傳承我們的理念，使點滴文明行為匯聚成浪，為文明校園的建設貢獻力量。