期中教育教學教研工作總結

根據學校制定的2011年教學教研工作計劃，結合我校實際，圍繞“有效課堂”、“防止兩極分化”、“學生興趣培養”三大主題，以“落實常規，科研興教，教學創新”為工作思路，規範教學過程、強化常規管理，優化教學方法、更新教學手段，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。現將本學期教學教研工作總結如下：

一、主要工作：

1、組織召開開學典禮及學生表彰會，主要是對上學期學習優異，表現優秀的學生給與表彰，以激發學生學習的積極性。

2、學校制訂教育教學理論學習計劃制度，考勤制度，確保學習落到實處，為發展創新教育奠定紮實的思想基礎。組織教師學習新課改理論，積極參加“三新一德”考試，明確基礎教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標，自覺轉變教育觀念，積極參與課程改革。

3、繼續加強現代教育技術的培訓與應用，成立培訓領導小組，培訓教師寫好培訓教案，參訓教師積極參訓。本期的培訓內容主要是計算機的使用，電子白板的使用及班班通的使用。

4、鼓勵教師總結教學中的經驗，進行反思性教學，撰寫經驗論文，每月交教改經驗文章至少1篇。

5、本期已經聽評了10節教師的教學公開課，進行了5次教學研討，隨堂聽課4次。

6、注重對年輕教師的培養，要求年輕老師一週寫一篇教學反思，一月寫一篇教學心得，一期讀一本好書，寫一本讀書筆記。特別是注重對黎建、楊明俊的培養。

7、召開了3次教學專題會議。

8、注重對名優教師的培養。學校成立對名優教師指導的領導小組，確定名優教師的人選及責、權、利。

9、抓好學生學習常規的管理。對學生加強日常行為規範教育和文明禮儀教育。突出抓了國小、國中起始年級和畢業班的學習管理工作。一是要搞好學生心理和知識的銜接，特別要在摸清底子的前提下，搞好潛能生的輔導工作；二是培養學生良好的行為習慣和學習習慣，指導學生掌握正確的學習方法等。通過學習常規的培養，大部分學生的成績有了明顯的上升。

10、各班認真開展晚自習活動、日行一善活動，豐富了學生生活，陶冶了學生情操，規範了學生言行。

11、常規檢查堅持月查和隨機抽查相結合的原則。並充分發揮教研組長的作用，讓他們也參與常規管理。

12、認真組織國中年級的月考，並及時進行月考分析與總結。

13、按要求完成09春的學籍變更工作。

二、畢業班工作

1、畢業班工作常抓不懈，前一階段中三舉行了兩次摸底考試，做到考試嚴格，閲卷認真，評析準確，總結務實求新，使整個教學工作逐步推進，步步為營。

2、召開三次畢業班教師研討會，三次畢業班學生會，讓大家“明現狀、樹信心、促鬥志、齊進步。”

3、每月召開一次畢業班任課教師會議，分析現狀，找出問題，增添措施。

4、各任課教師經常和學生談心，瞭解學生學習、生活、家庭各方面的情況，關心學生疾苦，讓學生能放下包袱，將所有的精力都用在學習上。

5、注重對新手的培養及跟蹤。本期我們聽評了黎建、楊明俊的公開課，並對黎建隨堂聽課2次，對他們的教學工作進行指導，受到了一定的效果。

三、後期工作計劃

1、、認真開好畢業班的三個會，營造濃厚的學習氛圍。

①任課教師會：分析本屆學生的現狀，找準差距，明確要求，制定目標，營造教學氛圍。

②學生會：明確目標，施加壓力，鼓舞士氣，營造學習氛圍。

③家長會：加強宣傳，承諾家長，相互理解，營造協作氛圍。

2、想方設法提高畢業班學生的成績，特別是優生的競爭能力，必須使我們的優生變得更優秀。

3、進一步抓好教師常規，強調過程管理，向過程管理要質量。

4、進一步豐富學生課外活動，繼續抓好日行一善活動和晚自習活動，舉行“六一”慶祝活動。

5、強化學生日常管理，規範學生言行，讓學生養成良好的學習習慣和生活習慣。