八年級語文備課組小結

本學期，我們八年級語文教師除了一如既往的做好本職工作之外，還在工作思路和工作方法上作了一些改變和嘗試。現簡單總結如下：

一．牢固樹立一個目標．

本學期，我組老師在分析上學期的期末考試成績的基礎上，為了確保我校語文教學質量穩步提升，從學生的實際水平及現狀出發，分別制定了教學計劃，確定了兩分一率超越區平均的目標．這一目標的制定，促使我組老師同心同德盡職盡責．

二．積極開展兩方面的活動．

１．學生方面的活動

這一學期，我們開展了讀書節活動（詩詞朗誦活動），讓學生領略詩詞的魅力，體驗青春的活力．其中， 810班集體朗誦的《黃河頌》和808班女聲朗誦的《相信未來》，分別以雄壯和柔美的風格贏得了評委和觀眾們的一致好評，最終取得了一等獎的絕好成績，引起了強烈反響。另外，在學校組織的各級各類徵文比賽中，我組老師積極組織學生參與，所輔導的學生獲獎較往年有所增多，例如：在第九屆語文報杯全國中學生徵文大賽中，我們八年級年級有1人獲得國家級一等獎，2人獲得省一等獎，10人獲得省三等獎；在“知榮辱樹新風”徵文比賽中分別有兩人獲得區級獎項。這些活動的參與和榮譽的取得極大的鼓舞了學生語文學習的信心，為學生語文學習提供了動力。

2．教師方面的活動

本學期，我們除了積極參與學校舉行的教研活動外，還共同參與了南湖論劍活動和會考批卷活動。南湖論劍中關於讀書指導和寫作教學的實踐探討使我們受到很多啟發，而會考批卷活動又為我們以後的語文教學指明瞭方向。另外，本學期，我們改變了教研活動的方式，除了進行必要的正式的備課組活動外，還採用了平時沙龍式的經驗交流，例如在周曉芳老師的閲讀指導課《湘西鳳凰沈從文》的教研活動中，就是採用沙龍式的經驗交流的方式。

總之，各種活動的有效進行，促使學生和老師都獲得了較大長進，做到了教學相長。

三、認真做好三種輔導

1．做好考試輔導。為了避免學生“學的好、考不好”的普遍情況發生，我們組老師除緊密聯繫月抽測試卷，進行考試分析外，還及時的對個別學生進行答題規範的輔導和應試技巧的輔導，讓學生逐漸學會考試。

2．做好作文輔導。本學期，我組老師逐漸認識到作文在語文考試中的較大比重，對作文教學除了高度重視外，還在實踐中進行大膽而積極的探索。例如，學生作文互評、以讀促寫、作文面批、考場作文賞析、隨筆評議、作文答辯、作文爭鳴等多種形式的作文輔導，促使學生作文水平有了提高。

3．做好讀書輔導。我們在平時的教育教學中，對學生的讀書情況進行的必要的引導，主張學生“好讀書讀好書”，堅決抵制不良書刊的影響；平時注意調查學生的讀書情況，並定期對學生進行必要的指導。

四、進行四點反思

1、 對語文備課的反思。（教材處理上不夠大膽）

2、 對語文考試的反思。（對語文考試的隱性考核目標把握不夠到位）

3、 對語文課的反思。（語文課的效率可再次提高）

4、 對語文學習興趣的反思。（可在激發語文學習興趣上下工夫）。

總而言之，回首一學期的工作，我組老師在教學上取得了較大進步，但同時也存在着許多不足，但我們始終相信經過不斷的反思和總結，終歸會取得更大進步！