國小教師年終考核範文（通用20篇）

國小教師年終考核範文 篇1

一年來，我認真學習貫徹黨的XX大精神，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到一切為了人的發展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

（一）發揮教師為主導的作用

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好後進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

國小教師年終考核範文 篇2

隨着本年終的結束，年即將過去，回顧一年來的工作，充實而富有挑戰，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為來年的工作做得更好，特就年國小教育工作總結如下：

一、政治思想

本人思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發展的形勢。

二、教育教學

1、專業成長。嚴格做好五認真常規工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經驗，拓寬教學視野，廣交數學之友，豐富業餘生活。認真參與市國小數學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業素養，下半年被評為國小數學學科教學能手。

2、教學管理。認真組織好教師業務學習，提升教師教學理念;開展同課異構課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用有效教學實施手冊，為教師個人、學校積累業務資料;每年終初制定好學校工作計劃並督促實施落實，期末做好學校工作總結。

三、繼續教育

積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領略名校風範、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。

本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務精幹、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!

在教學工作方面，能認真學習專業業務知識，認真研究教學規律，在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。做到課前認真備課、製作課件、領會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。

上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發，力求培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，最大限度地發揚課堂民主，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢於標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合，注意蒐集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決的方法和措施，並積極培養學生的動手能力。

不斷提高教學質量，教學效果評價良好。在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。

安全常規教育工作我也從不忽視，經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，並且每到重大節假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發生。

由於本人認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。

國小教師年終考核範文 篇3

光陰似箭，日子如梭，教師年終考核工作總結。轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20PC年的工作小結如下：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守教師職業道德，時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項教學工作。

本學年上學期我擔任五年級三個班的品德與社會教學，下學期我擔任六(三)班的數學教學工作。我能認真鑽研新的課程標準，吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法、先進的現代教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探索、勇於創新等能力，工作總結《教師年終考核工作總結在補差工作上，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。本人還能認真履行教學校長的職責，組織好教學處的日常工作。不僅狠抓學校教學常規管理，而且積極帶領教師開展教科研活動，提高了教師素質，促進了學校教學質量穩步提高。在市教育局“五大綜合年終評估檢查”中我分管的教學工作總積分居全市國小第十名，學校被授予市級“教育教學管理先進單位”光榮稱號。

本學年，我的工作量飽滿。能嚴格遵守學校的各項規章制度。堅持按時上班，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。能按時參加各種會議，積極參加校本培訓，完成繼教學習任務。此外，每週還負責接送學生校車一次.

一分耕耘，一份收穫。本學年終我被授予鎮級先進教育工作者光榮稱號;在市數學教學論文和教學設計評比中，撰寫的教學設計《位置》獲市級一等獎，教學論文《淺談在國小數學教學中滲透和培養人文精神》榮獲市級一等獎;國小數學名師賞析徵文《課已停，意猶存》，被市教科院評為一等獎;電教論文《恰當應用多媒體技術，幫助國小生學好數學》被市電教館評為二等獎;輔導六年級學生參加第七屆國小“希望杯”全國數學邀請賽有2人獲省級一等獎，有8人獲省級二等獎;有13人獲市級一等獎，有10人獲市級二等獎。學校被評為參加第七屆國小“希望杯”全國數學邀請賽先進單位。本人獲第七屆國小“希望杯”全國數學邀請賽省級“優秀輔導員”光榮稱號。本年終我的教科研成果取得92分，居全校第一名;獲學校綜合組教師20PC20PC學年終考核評估總分第一名。在學校組織“大家唱、大家跳”活動中，本人輔導六(3)學生做的新廣播操榮獲年級一等獎。

金無足赤，人無完人.在教學工作中也存在許多不盡人意之處，如教學語言不夠豐富，課堂調控能力有待提高，學科科研能力有待加強等。

千里之行，始於足下。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷提高業務能力，提高自身的專業素養,開拓進取，為黨的教育事業奉獻自己應有的力量。

國小教師年終考核範文 篇4

回顧一年來的工作，充實而富有挑戰，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就201x年工作小結如下：

一、 政治思想：

本人堅決擁護中國共產黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業。準時參加學校組織的政治學習並認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發展的形勢。

二、教育教學：

1、專業成長。嚴格做好“五認真”常規工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經驗，拓寬教學視野，廣交數學之友，豐富業餘生活。認真參與市國小數學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業素養，下半年被評為國小數學學科教學能手。

2、教學管理。認真組織好教師業務學習，20xx年圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業務資料;每學期初制定好學校工作計劃並督促實施落實，期末做好學校工作總結。

三、 繼續教育：

積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領略名校風範、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。

一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想政治方面，能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養、努力實踐“三個代表”重要思想，學習和落實科學發展觀，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務精幹、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!

在教學工作方面，能認真學習專業業務知識，認真研究教學規律，在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。做到課前認真備課、製作課件、領會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發，力求培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，最大限度地發揚課堂民主，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢於標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合，注意蒐集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決的方法和措施，並積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。安全常規教育工作我也從不忽視，經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，並且每到重大節假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發生。由於本人認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。

國小教師年終考核範文 篇5

一個學年的教育和教學已經完成。回顧一下本學年我自己的教學思想。具體工作總結如下:

一、激發學生學習興趣

(一)注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我們非常重視培養和激發學生的學習興趣。

(二)培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

在激烈的爭論中，在思想的碰撞中，在語言的昇華中，在精神的昇華中。教師根據實際情況引導學生充分思考問題，學生根據已有的經驗和知識積累，表達不同的觀點，對存在分歧的問題進行辯論。通過辯論，學生可以更好地瞭解自然，知道知識是無限的，更有知識的人也會沒有想法，認識到學習是無止境的。在這樣的課堂上，課堂氣氛非常活躍。同時，開放式課堂教學為學生提供了更多的自主學習空間，教師毫不猶豫地讓學生思考、辯論，真正讓學生留在學校。

二、朗讀並感悟課本中的情感

在學習中體驗自我價值。該環節的設計充分體現了學生對文本的理解和理解，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生提供了一個廣闊的學習舞台。

三、加強學生的習作水平

本學年增加了繪本，讓學生體會到生活本身是豐富多彩的，也是寫作的源泉。這篇文章反映了客觀生活。這種反思是由人類心理調節的。對於國小生來説，主要是對內心世界的心理表徵。表象在國小生作文中起着重要的作用。國小作文教學應注重促進兒童自覺形象活動的發展，使其逐漸獲得儘可能穩定、清晰、深刻的印象。兒童記憶中外觀的穩定性和生動性越高，越有利於加工，思維越活躍，越有創造性，越有可能寫出內容真實、形象具體的好文章。因此，我要做的第一件事就是教學生“愛”。愛山，愛水，愛名勝;愛父母，愛老師，愛身邊的人;愛植物，愛動物，愛小物件;愛讀書，愛收藏，愛手工;喜歡種植，喜歡採摘，喜歡拜訪……由於這些愛，孩子們的情感更加豐富，更多的東西儲存在他們的頭腦中。他們會寫出精彩的文章。

國小教師年終考核範文 篇6

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發表教學論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個台階!

一年以來，本人熱愛教育事業，熱愛黨，熱愛人民，認真貫徹落實黨的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學習教育教學理論，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風正派，服從領導，團結同志，關心學生。

嚴格遵守國家法律和勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。

在教學工作中，做到認真備課、上課，認真批改作業，對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏，力爭做到考試之後滿分，批改之後全對。教學中積極構建高效課堂，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，讓學生自主參與、合作探究。

通過個人不懈的努力，課堂教學水平不斷提高，取得了顯着的教學效果，學生的學習成績也大幅度地提高了，深受領導和學生家長和社會各界的好評

儘管取得了一點成績，但是和優秀的教師比起來，還存在一定差距，今後我要不斷地挑戰自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦幹，爭取更大的進步。

本學期，我擔任七年級(2)班班主任，兼任101、102班數學老師，以及數學競賽班輔導老師。我熱愛班主任工作和教學工作，為了提高自己的能力，我認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各類教育培訓，並及時做了反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典範。

二、工作業績方面：

1、班主任工作

本學期我擔任七年級(2)班班主任，我將“明志、知禮、善學、守信”作為培養學生的長期目標，將“創學習型班級、創文化型班級、創自主管理型班級”作為班級建設的長期目標，培養學生在學習上自強不息、力爭上游;作風上文明禮貌、獨立自主;班級管理上同心協力、專長專能;課外活動上性格開朗、多才多藝。通過學生幹部培訓加強學生自我管理能力、通過開展中隊組織生活進行學生幹部之間批評和自我批評促進一批骨幹學生幹部的成長、通過學生幹部代表大會解決班級班務、學習、衞生等方面出現的問題。通過一系列措施逐步完善了“班委管、中隊評、協管助”的班級自主管理體制，進一步實現了“人人當班幹，人人都能管”的班級自主管理目標。

本學年承擔學校班會公開課1節(期中家長會策劃與設想)，期會考前後單獨家訪20人次，策劃主持全班學生家長會1次，受到學生、家長、老師的好評。組織策劃班級“青春飛揚”音樂會、班級電影藝術節、“我和書籍有個個約會”班級讀書節、“我愛我家”親子活動等特色活動，效果明顯。

入校以來，本班開創了一個又一個團隊管理的新風貌、新格局。本班先後榮獲“校軍訓優秀班級”、“校文明班級”“國中詩文比賽特等獎”“校運會道德風尚獎”“東莞市優秀少先中隊”等榮譽稱號。本班五間宿舍本學期先後共12次被評為每月優秀宿舍，本班先後有21人榮獲學校、年級各類比賽獎項，學生中校級主持人1人、學校廣播員3人、學校國旗護衞隊2人(隊長1人、國旗手1人)、學校文學社3人(主持人1名)、學校舞蹈隊1人、學校合唱隊2人、學校志願者服務隊2人、學校銅管樂隊3人、校田徑隊1人、校羽毛球隊1人，充分發揮了學生的興趣愛好和個性特徵，培養了學生的綜合素質。

2、教學工作

為了上好每一節課，我課前做好了充分準備，對教材的基本知識、基本技能、基本思想認真鑽研探索、充分了解了教材的章節結構、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯，結合學生學習的特點，考慮每節課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。科組活動和備課組活動上參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，並發表自己的看法和觀點。

課堂教學上，組織好學生教學，關注全體學生，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛。課後輔導上，做好了愛動、好玩，缺乏自控能力等學生的思想教育工作和學習輔導工作。和差生交談時，有針對性的提出學生的問題，並提出了改進的建議。在批評學生之前，先詳細瞭解的學生目前的情況，點到為止。課後平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，建立好了良好的師生關係。

本學年承擔校外公開課一節(汕尾市侖嶺中學)，獲得老師好評，上半年承擔數學競賽班工作，榮獲東莞市優秀競賽輔導老師稱號，六名學生參加全國數學競賽，五名學生獲獎，其中全國二等獎東莞市一等獎1名，全國三等獎東莞市二等獎1名，東莞市三等獎3名。

下半年教學工作中，數學考試成績101班位居前3名，102班從第14名上升第8名，進步明顯。

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

在教學工作中我也有自己不足的地方，例如，語言不夠生動、考試成績不穩定、學生分層教學不夠等。在今後的工作中我將繼續發揚虛心學習，勇於創新的精神，努力使自己成為一名讓學生歡心、家長開心、領導放心的“好教師”。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天。

國小教師年終考核範文 篇7

一、思想方面：

一年的時光就這樣過去了，在這一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛鍊成新時代的合格的共產黨員。

作為預備黨員的我認識到自己還有很多不足，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，遵守紀律，團結同志;並且教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;尤其是向優秀黨員學習。我平時注意主動幫助其他同志幹一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛鍊，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受任何考驗的共產黨員。

二、教學方面

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力,培養學生的學習興趣。

我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根據減負的要求，會適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的;理解學生要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待後進生要多給一些温暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既藴含着強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅着眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

作為一個一年級的老師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

三、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，也積極撰寫教育教學論文。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

國小教師年終考核範文 篇8

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

培優輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級裏面總存在尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進後進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班幹部定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。

國小教師年終考核範文 篇9

本年來，我從事學校總務管理工作。在工作中，我能積極主動、認真細緻地完成任務，全力為學校教育教學工作服務。現將一年的工作簡要總結如下：

一、 堅持學習、提高認識、積極工作。

1、平時注意收看電視，閲讀報刊，及時瞭解國家方針政策。領會其精神實質，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議。學習黨的基本知識，學習科學文化和業務知識。使自己的政治思想鮮明，信念堅定，牢固樹立了主動為師生服務意識，紮實細緻地完成本職工作。

2、堅持業務學習，充實自己的業務知識，提高工作。平時自修有關總務綜合管理知識。今年八月份參加了《計算機二級培訓》及《寶雞市學校餐飲管理人員培訓班培訓》，忙前還參加文教系統經費預算及管理培訓。使自己在工作中，政策清、業務熟、工作精練，保證後勤服務及時到位、正確。

二、在工作中做到嚴、細、勤三字策略

1、嚴:就是嚴格管理。嚴格按照有關法規和學校制度辦事，不徇私枉法，使後勤管理工作按章辦事，按需供給。在灶務管理中，嚴格執行《食品衞生法》。並定期細查，隨時抽查，每天巡查。發現問題，現場處理，限期改正。保證了食品安全與飯菜質量。使我校兩次通過縣防疫站的定級驗收及灶務評估驗收。在財務工作中，嚴格執行管理制度，依照《會計法》和《審計法》的要求，嚴格執行票據管理制度。做到帳務真實，票據規範，核算準確，支出合理，經費預算明確，執行到位，使我校財務管理規範運做。

2 、 細:就是細心，管理細緻，分工明確。如週末或節假日必需叮囑和檢查教師、學生宿舍門窗是否鎖好，用電器是否關閉，火源是否熄滅，各部門是否執班手續接交到位。為保證校產安全不厭其煩，不怕惹人。

3、勤：就是發現問題，隨時解決。做到腳勤、手快、眼尖，後勤管理方面出現漏洞及時和管理人員聯繫，督促馬上解決。在衞生管理中，勤檢查、勤指導，發現衞生死角及時督促解決。通過長期工作，學校衞生制度得到落實，學生衞生習慣基本養成。在緑化、美化、硬化和勤工儉學工作中，實現節資多、效益高、辦事多的原則。做到，勤指導、勤檢查，並且親自參與，使我校順利通過創縣級緑色示範校驗收。為師生工作學習創設了良好環境。

面對未來，我更要嚴以律己，堅持集體利益高於一切的原則，勤奮學習，努力工作。為我校的教育教學工作做出新的更大的貢獻。

國小教師年終考核範文 篇10

光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間,已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的4年，現總結如下：

一、加強師德修養，提高道德素質

過去的4年中，我一直擔任國中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用三個代表的重要思想武裝自己的頭腦;認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等教育法律法規;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取的要求去規範自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴於律已、以身作則、為人師表。

二、加強教學理論學習，練好紮實的教學基本功

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鑽研教材。瞭解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。

瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好課外作業，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。

三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平

20xx年11月，我承擔七年級3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰，尤其是學生剛剛進入國中，需要完成的是從是什麼到為什麼的轉變。我積極投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合於學生髮展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會，培養他們的創新能力。其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養學生創新能力，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中着重採取了問題--討論式教學法，通過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識;創設探究環境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由於我在實施語文素質教育的積極嘗試，主動採用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統考成績均居全校前列，其中20xx年平均分居全校同等班級第一名。20xx年所教學生段成績又獲大豐收。

四、加強教育教學研究，提高教育科研能力

實施語文素質教育，為教育改革指明瞭方向。在教育教學過程中，我發現了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，並從理論的角度加以昇華。我的教學過程，多注重發現新問題，解決新問題，以素質教育為出發點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。

總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今後的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

國小教師年終考核範文 篇11

我來到三小不知不覺已經一學期了，剛來到三小時，我感到既興奮又激動，我終於分到了我夢寐以求的三小了，在高興與興奮之餘，我又感到了一份沉甸甸的責任，因為我們是三小的第一批教師，我們所代表的是三小的形象，社會上能不能認同三小，責任全在我們大家。

回首一學期來的工作，我覺得既忙碌又充實。現我對自己的工作進行一個總結和反思，向在座的各位領導、老師做簡單的彙報。

一、師德表現方面：

我熱愛並忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的規章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加各級部門組織的培訓，並做了大量的理論筆記。工作中服從領導分配，思想上積極要求進步，嚴格要求自己，出滿勤，幹滿點，以踏實肯幹的實際行動做好教育教學工作。

二、教育教學方面：

課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本着一切為了學生，為了學生的一切的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。

在教育教學中，我充分運用新的課程理念，優化教學設計，上好每一節課，提高課堂效益，努力打造高效課堂，從而儘可能減輕學生的課業負擔;同時積極探索適合學生的教育方法，在業務上精益求精。我始終堅持以學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在作業批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、工作方面：

我深深地知道我們大家都應以主人翁的精神，把三小的工作當成自己的最重要的事情來做。為此我做了以下幾方面的工作。

1、我不放過任何一次宣傳我們三小的機會，在家長會上我精心設計了課件，並向家長們展示了我下載的六年級上冊的動畫視頻，這樣一方面既展示了我們三小的硬件設施，也展示了自身的素質，使家長能儘快能接受我們。

2、我還積極撰寫教育信息，通過這個平台宣傳我們博興三小，今學期有七篇教育信息發表在網上，一篇發表在《今日博興》上。

3、在本年終我所教六年級三個班的英語教學工作，通過學生和自己的共同努力，學生的各方面成績都有很大程度的提高。

4、我成功地執教了一節組內研究課，並參與小課題《歌謠在英語教學中的應用》的研究，並付諸於課堂教學中，取得了令人滿意的效果。並積極參與聽評課活動，學習其他教師的優點，努力提高自己的教學能力。

5、在做好教育教學工作之餘，我積極撰寫文章提高自己的理論水平。在縣教研室組織的讀書活動和論文評選中，我撰寫的《設計課堂教學活動提高教學質量》和《英語教學中實施素質教育的幾點做法》均獲獎。今學期我撰寫的讀書心得《設計教學活動打造高效課堂》參加縣級評選，我還積極向各級報刊踴躍投稿。

6、來到三小，領導非常重視我們這些名師、骨幹教師，為了發揮名師效應併成立了名師工作室。我在名師工作室中，我和趙麗芹老師承擔了學校的教學質量保障體系的制定，通過在完成這項工作的同時，力爭使自己的教學更加出色。

7、在本學期，在教務處和名師工作室的安排下，我和高霞老師師徒結對，在高霞老師的努力以及我的鼓勵下，高霞老師被評為學校的骨幹教師，師徒配合默契，互相促進，互相成長。

8、我輔導的學生在聖誕節演出中，孩子表演的課本劇獲得了最佳風采獎和最佳表演獎。

9、按照學校的安排，我協助六年級一班的工作，我盡職盡責地做好協助工作。

四、努力方向：

1、多讀書、多反思、多動筆，及時歸納自己的收穫及不足，爭取多發表論文。

2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到堂堂清、月月清。

3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

國小教師年終考核範文 篇12

一年來，我認真學習貫徹黨的xx大精神，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到一切為了人的發展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民-主教學的思想，構建了一種民-主和-諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好後進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先 幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。 其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民-主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現有假，那麼教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。

總之，一年來，幹了一些工作，也有了很多收穫，但工作中也存在着很多不足。過去的一年終於在指尖悄悄滑過，展望新的一年——2-x年，我心潮起伏，熱血沸騰。新的一年，維持-x總體目標，但加上一點，自己所任教班級再上一個台階，團隊實力進一步提升。寒來暑往，花開花落，轉逝之間，説不定要不了多久，我又坐着這裏靜靜地總結過去，展望未來。趕緊行動吧，用滿腔熱情、必勝信念去擁抱即將到來的2-x年!

國小教師年終考核範文 篇13

逝者如斯夫，不捨晝夜。一個學年的工作已經結束，這個學年我擔任五年級語文兼班主任工作，一年來，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面談談自己的工作。

一、語文教學工作。

在教學中，我刻苦鑽研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發，着重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收穫。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生髮言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知慾，培養學生的創造力，提高學生的語文素養。

對於學困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外，我還組織學生“結對子”，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培養了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。

在不斷提倡課程改革的今天，我着力於培養學生的創新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，並在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。帶着一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善於在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學生是能夠接受的。久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就願意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教育和家庭教育有着密切的關係，二者缺一不可。家長的理解與支持對於我們工作的開展和進行有着一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現的問題，我和家長會積極取得聯繫，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關係更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

國小教師年終考核範文 篇14

時間過得真快，一轉眼這學年到了其中，回顧前段工作，我在工作中兢兢業業，踏踏實實，根據學年初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規範入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高我的語文教學水平及數學教學質量。

一、理論與實踐相結合，積極開展新課程改革實驗。

1、要進行新的課程改革，觀念的轉變是先導。在過去的半學年中，我採用集體與個別相結合，實踐與反思相結合，學習與測試相結合的方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。着眼重視“三維目標”為標誌的語文綜合素質觀，密切關注學生數學學習的過程、方法、情感、態度和價值觀堅持數學實踐觀。加強數學與學生生活，與其它學科的聯繫;倡導自主、合作、控究的學習方式，優化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。

2、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學年圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”通過實踐課，實驗課，彙報課，研究課，借班課等一系列活動，發揮骨幹作用，集集體智慧，提高實踐水平，提高研究質量。從低年級學生的年齡特點出發，多層次，全方位地實施教學，使學生的綜合素質得到了全面提高。為我們教研組做好了典範，故本學年的實踐課，質量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，教師素質得到相應提高。

二、規範管理，全面提高“五認真”水準，提高教學質量。

1、結合我校進行的勞動分配製度改革。

2、圍繞學校的五認真工作執行細則。本學年進一步嚴格、規範了五認真工作;

3、及時做好了檢查、督促、考核工作;

4、通過隨堂聽課等方式;

5、促使我語文教學改革的深入開展;

6、立足課堂;

7、抓好常規;

8、努力創新。期中繼續加強教學質量的調研;

9、充分發揮調研的目標;

10、導向、調節等功能;

11、加強了教學質量的管理，重視良好學習習慣的培養。

良好的學習習慣對學生的學習、生活有着決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常，採取隨機抽查和集會考核相結合的方法。

三、紮實教研，持續抓好數學課堂教學改革研究。

1、本學年;

2、圍繞教研重點;

3、我組全面鋪開了對“創設情境;

4、開發學生創造潛能”市級課題的實施研究工作。做到人人都有明確的目標;

5、通過上研究課、彙報課、展示課、實踐課進行課堂實踐;

6、根據課改精神與修訂思想進行評課;

7、反思、探討;

8、以達到理論與實踐的融會貫通;

9、並做好書面記載。以此來加大教科研的力度;

10、做好隨機的監測、統計等資料的積累工作;

四、早出成績，出好成績。

期會考試中三年級數學及格率為64%，四年級數學及格率為75%，我非常滿意。我希望在期末的測試中學生的優秀率，及格率都有所提高。以後還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績。

國小教師年終考核範文 篇15

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。“學海無涯，教無止境”作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任教學工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，應該盡力去作好本職工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，並虛心向有經驗的老師請教，力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的語文教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、班主任工作

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班幹部定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作，使班幹部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對語文教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、語文教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些自己在語文教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待於今後工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創新的天地。

鑑於自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今後的努力方向是：

1 、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

國小教師年終考核範文 篇16

時光匆匆，轉眼間一學年的時間就過去了，本學年我擔任的是國小五年級兩個班的語文教學和六年級一個班的語文教學工作，可以説這是我從教以來最忙碌也是最充實的一學年。回首這一學年的語文教學工作,有收穫的喜悦,但同時也有缺陷和遺憾。在平時的.教育教學中我努力做到以下幾點：

一.繼續深研教材,不斷學習提高課堂教學水平。

雖然有過幾年短暫的教學經驗,但是對於語文出版社的教材卻是陌生的。因此在平時繁重的教學工作中，雖然因為所教班額多可以不用寫教案，但對每一堂課始終會認真準備，深挖教材，做到備教材，備學生.在五月份的全校教師成長課賽課中,積極準備,向周圍的同事學習,向書本學習,向電腦學習,認真執行六環節教學法,努力實現課堂教學的最大化,最優化，最終取得了不錯的成績。同時積極聽課無論是學校的優質課大賽,雁江區組織的課賽以及在綿陽舉辦的寫作名師課堂。.在這些優秀的課堂中學習到了優秀老師身上寶貴的教學經驗，先進的語文教學理念，特別是對語文寫作教學有了新的認識和思考。

二.注重雙基的落實。

國小階段是學生打基礎的時期，字詞的學習與積累在整個國小中佔了很大的比例，同時閲讀習慣和寫作能力的培養也很重要。所以在語文課堂教學中，我一方面加強對學生基礎知識的積累，對每節課的字詞做到人人落實。同時更注意對學生基本能力的培養，培養學生聽説讀寫的能力，特別是學生比較薄弱的閲讀與寫作能力。

三.讓學生做課堂的主體。

在平時的課堂中，我始終關注學生，充分調動學生學習的積極性，力求在每天的語文課中儘可能的讓學生展現自我。營造開放平等的學習氛圍，讓學生在學習中積極發言，大膽質疑，將接受式學習轉換為參與性學習。在評講課中將權利交給學生，讓學生做做老師，在全班給大家講課，鍛鍊學生的膽量。這樣一方面學生學習的積極性更強了，另一方面學生對知識的理解與掌握也更加深刻。

四.對學生加強學法的指導。

“授之以魚不如授之以漁”。對學生來説最重要的學習莫過於方法的學習。搞好學生學習方法的指導對提高學生的學習能力和成績有着至關重要的作用。因此在平時的教學中我始終注重教給學生學習的方法。比如，在教學古詩時，我首先以一首古詩為例，和學生共同學習，然後讓學生回顧我們在古詩時都有哪些步驟，通過師生的共同討論總結出學習古詩的五大步驟，這樣總結了學習方法，學生在以後自己讀一首古詩時就能用自己所知道的方法進行有效學習了。在同樣的班級裏，有的學生和其他同學一樣的學習時間，但學習的效果卻不一樣，這主要就是學習過程中所用的方法不一樣，有的學生善於思考，歸納，總結。這也是一種良好的學習方法。因此，方法的掌握是有效學習的前提。通過一學年的訓練，班級學生的自主學習能力和學習效果有了明顯的提高。

五.努力提升課堂的趣味性，讓學生喜歡自己的課堂。

在每一堂課的教學中，我始終會思考一兩個學生比較興奮的點，激發學生學習的興趣。特別是在最後的複習階段，因為內容的重複學生容易倦怠，因此我努力做到形式的新穎。採取一些大家喜聞樂見的綜藝電視節目，或者有趣的遊戲，或激勵式教學的讓枯燥的複習課變得有趣起來

六.盡力做好培優補差工作。

由於我們三個班的轉學生人數較多，因此學生的水平參差不齊，培優補差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之餘，對待優生，在基礎知識過關的同時，更加註重對閲讀能力和寫作能力的培養，朗讀水平的提高，知識面的拓展。對待學習有困難的學生，首先是加強基礎知識的落實掌握，以及書寫水平的提高。通過一學年的學習，不同層次的學生都得到了提高。

七.不斷拓寬學生的知識面，以提高學生的語文素養。

本學年通過向學生推薦好書，指導學生進行課外閲讀並做摘錄筆記，學生的課外知識面更廣了。同開展一系列的寫作比賽和書法比賽，學生學習語文的興趣更加濃厚。同時為學生收集了經典誦讀和身邊的優秀作文，讓學生向身邊的同學學習。

通過以上的努力，學生的語文基礎知識掌握更加牢固，能力得到了提高，自己的教育教學水平也和學生一起成長着。因此，在期末測試中20__年級都取得了不錯的成績。但我同時也發現，由於工作量較大，自身的精力有限，因此對學生的人頭工作還做得不夠細緻，自身的語文教學基本功還有待提高。在以後的教育教學中我將不斷學習，努力提高。

國小教師年終考核範文 篇17

國小教師年度考核工作總結

一轉眼，一個學期快過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家説一説在這一年中我的工作狀況。

一、思想認識。

這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造潛力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這學年裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自我，鞭策自我。對自我要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還用心參加各類政治業務學習，努力提高自我的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。

這學年主要擔任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優扶差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級裏面總存在尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現十分的踴躍，我問他們為什麼那麼喜歡當輔導老師，他們説："老師都那麼有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他必須有很大的進步。"於是，我讓他們組成"一幫一"小組，並給他們開會，提出"老師"務必履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給後進生根據各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝着那個目標前進。"老師"們確實是十分盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也十分起勁。一段時光下來，學生都有進步，有的進步十分快。

三、領班工作。

在班主任工作方面，我十分重視學生的思想教育工作。透過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛羣眾、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要資料。我還常給班幹部定時開會，瞭解他們工作的狀況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。

四、出勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作用心、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的職責感。

五、主要成績。

在這一學年裏，我班學生在校刊上發表作文10篇，講故事比賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成績。在上學期期末調研中語文合格率為100?，優秀率為88%，本學期期中調研中語文合格率為100?，優秀率為96.2%。

總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫忙，並能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。

國小教師年終考核範文 篇18

一、基本情景：

本學期我繼續擔任二年級的語文教學工作。現將一學期以來的具體情景總結如下：本班共有學生2人，基礎知識比較好，各方面本事也比較突出。他們作業認真，進取回答問題，有着較好的學習習慣

二、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自我，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，並堅持做好培優扶差工作。

1、良好習慣的培養。

我要求學生每學一篇課文之前都要先預習，預習要求有：讀課文三遍，在文中畫出生字。查字典給一類生字組詞，並讀兩遍。查找與課文相關的資料。第二天早讀我還要檢查預習情景，逐步讓學生養成良好的預習習慣。

2、做好備課工作。

在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新複習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情景，把複雜的資料進行變換，取其精華，有取有舍;環節齊，有後記等等。

3、上好每一節課。

課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鑽研教材，瞭解學生，研究教法，突破重難點，善於創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。

4、作業佈置做到合理。

習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新本事的培養，重複死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，並做好成績登記。

5、抓好培優扶差工作。

我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，僅有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣;也僅有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，併為營造一個良好的班團體掃清障礙，利於班級良好學風的構成。所以，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。

三、工作體會

1、進取反思。教學中的各種問題僅有經過反思才能有所提高，在教學中我有意識的就各種問題進行反思。小到一節課，大到一整個學期。近到課堂上説錯的一句話，遠到一種教學思想的深層思考。這些都讓我逐步提高。

2、緊抓作業批改。從作業中能夠看出學生學的怎樣樣，是否理解。所以我批改的很認真，講解的也比較仔細。

3、讓學生一幫一。學生都喜歡當小教師，我就充分利用這一點，讓好生帶領差生共同提高。

存在不足與今後打算：

1、班級發展不平衡，學生學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高;

2、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確，時常有變更;

3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;進取運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。一學期來，工作有得有失，今後我必須會取長補短，爭取做到最好。

國小教師年終考核範文 篇19

本人20__年7月畢業於__學院初等教育專業，同年被分配到__市__國小任教，主要擔任科學學科教學工作。此外，20__年9月開始擔任班主任工作，至今已有7年。20__年9月，學校教學需要，轉崗擔任語文教學至今。20__年被評為國小一級教師。

自從參加工作以來，我始終擔任國小班主任工作，工作中，我認真學習和領會黨的大政方針，與時俱進、開拓創新、愛崗敬業、為人師表、以身立教、嚴謹治學。積極參加學校和上級部門組織的各種政治活動，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把教書育人視為己任，熱愛學生、尊重學生，一切從學生實際出發，力爭讓每個學生都有不同程度的發展。

20__年秋，我開始擔任科學教學工作，勤勤懇懇，認真負責。在課改大潮的召喚下，我積極投身素質教育大討論，盪滌在素質教育與應試教育的之間。我十分珍惜每次培訓和學習的機會，認真學習先進的教育管理經驗，汲取課改精髓，努力探索、大膽實踐，更新教學方法，捕捉教學信息，尋找課堂教學的契合點，積累了豐富的專業知識和寶貴的教學經驗。經過課改大潮的洗禮，我的教育思想日漸成熟，教學技能迅速提高。

20__年秋，我被轉崗擔任一年級語文教學，還擔任國小一年級班主任工作，面對一羣天真、質樸的孩子，那一刻，我彷彿又回到了自己的童年，面對一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。我決心盡我所能打造一批品學兼優的學生，做一個真正的“孩子王”。我深知“要給學生一杯水，自己要不斷的儲備水。”於是我重新拾起唸書時學過的兒童心理學，教育學，教學教法等書籍。請教有經驗的老教師，觀看名師的課堂教學，領悟教學思想。揣摩教學方法，從中汲取經驗，並大膽的運用到自己的課堂教學實踐。教學中，我堅持做好課堂教學準備，研讀課標，挖掘教材，查閲資料，精心設計教案。根據學情靈活運用教學方法，努力創設良好的學習氛圍，課堂教學中，我抓住兒童的心理特點，以興趣為主線，利用先進教學手段，優化課堂教學結構，積極落實“三維”目標。使每個學生都有所提高，大大提高了課堂教學實效。課後，及時鞏固新知，內化積累，引導學生形成解決問題的能力。經過我的不斷探索和實踐，教學方法日漸成熟，教學風格日趨完美。

“學海無涯，教無止境”只有不斷的充電，才能把握時代發展的脈搏，才能維持教學的青春和活力。所以為了提高自身的業務能力，我利用業餘時間不斷地學習。20__年，通過成人大學聯考，我參加了__大學專升本的函授學習，20__年畢業。在進修學歷的同時，我更注重上級部門組織的業務培訓。幾年裏，我先後參加了崗前培訓，計算機培訓，__市中國小後備幹部培訓等繼續教育。多次參加進修校組織的教研活動，教學競賽活動。20__年__市國小青年教師科學優質課評比，我獲得了二等獎。20__年新教師評優課，我獲得了三等獎。我還承擔了__市級公開課6節以上。經過比賽，暴露我教學中的缺憾，吸取了別人的教學經驗和先進的教學方法，拓寬了我的教學視野，豐富了我的成長曆程，使我受益匪淺。

我在注重課堂教學實踐的同時，更注重教育教學規律的掌握和研究。努力做到學用結合。對所教學科敢於進行大膽探索驗證不斷的反思，總結。撰寫了多篇敍事、反思、設計、論文。並有多篇獲獎。

面對新課程，我積極探索班級管理之道，堅持“以人為本”的原則，一切從學生實際出發，尊重學生，熱愛學生，曉之以理、動之以情，因材施教、寓教於樂。注重學困生的轉化和特長生的培養。相信學生，培養學生自主學習和自我管理能力，努力構建民主和諧的班集體。堅持開展班隊會，積極為學生搭建自我展示的平台。經常開展課外活動，成立興趣小組，培養學生實踐能力，促進學生的全面發展。幾年來，我班有多名學生在__市舉行的講故事、徵文比賽中獲獎，所教的班級在學校舉辦的運動會中表現突出。所教班級班風正、學風濃，多次被評為特色班級和文明中隊。所教學科成績連續多年來一直名列前茅，優秀率連攀新高。20__年度__市青少年科技創新大賽中，榮獲優秀輔導員稱號。

回顧幾年來的成長曆程，過去的印跡有深有淺，過去的時光有喜有悲，在磕磕絆絆中，在領導的關心和同事的幫助，支持下，我取得了一些成績，但我深知教育是一門藝術，藝術永無止境。在未來的征程中，仍需不懈的努力，向更高的目標邁進，我期待成功，更渴望大家的關心，支持和鼓勵。

國小教師年終考核範文 篇20

當這一年的教學工作得以結束的時候也讓我從中積累了許多經驗，我明白教學水平的提升與自己平時的努力存在着很大的聯繫，我也很關心班上學生成績的提升併為此付出了不少努力，但隨着學生在成績方面有所進步也讓我對此感到欣慰，作為國小教師也讓我明白做好教學工作的重要性，現對一年來在國小教學工作中的努力進行以下工作總結。

認真制定好教學方針並對學生做到因材施教，早在年初階段我便對這一年的教學工作進行了部署，主要是通過以往的工作經驗進行指導以便於更好地教導學生，事實上這種做法也讓我吸取了以往的經驗並將教學工作做得更好，我在教學工作中能夠對學生的成績進行深入分析並明白他們成績出現波動的原因，無論是課堂上的教導還是課後輔導都是為了讓他們在考場上有着穩定的發揮，而且根據學習進度的不同導致我也會對學生們的授課方式進行改變，主要是照顧大多數學生的學習進度並針對偏科的問題採取有效措施，這樣的做法也讓班上學生的成績出現顯著提升並獲得了家長的認可。

組織好校園活動並鼓勵班上的學生積極參與其中，對學生的成長來説除了學習成績以外還有許多值得重視的事情，校園活動的參與就能夠很好地提升學生的集體榮譽感，而且通過活動的參與也能夠適當調解學習壓力，而我在鼓勵他們參與的同時也會教導學生應該如何去做，為了加強管理導致我也會重視對班幹部的培養，這樣的話當我臨時有事不在教室的時候能夠保證學生們能夠認真進行學習，但我仍需要重視這項工作的完成以免出現管理方面的漏洞。

注重與家長的交流並做好培優輔差方面的工作，通過與家長的交流反饋學生在校學習的狀況是很重要的，而且我也能夠從中得知學生在家完成作業以及自主學習的狀況，願意主動陪伴孩子學習的家長往往能夠很好地促進成績的提升，事實上通過交流讓我發現學生成績的優異與良好的家庭教育存在着很大聯繫，對於成績較差的學生則會展開家訪工作從而體現自己的重視，雖然現在能夠通過家長羣的方式進行聯繫卻容易因為干擾家長的作息時間從而使得對方感到困擾。

雖然在教學工作中付出不少努力，卻也是希望學生的成績能夠得到提升，因此我能夠對學生的成長抱有期待並做好自己的本職工作，而且學生成績的提升也是教師和家長都希望看到的事情，因此我會繼續努力做好教學工作並爭取獲得教學水平的提升。