技能大賽指導教師總結精彩範文（通用5篇）

技能大賽指導教師總結精彩範文 篇1

XX年的技能大賽ps比賽昨天下午在八中舉行的，比賽成績是今天早上出來的。我想就本次比賽結果和個人的一些得失做如下總結：

一、成績方面

本次我培訓的共有37人，其中11級的有29人，10級的有8人。榮獲一等獎的有2人，三等獎的有8人。(説實話，雖然整個培訓過程我很努力，很用心。但是比賽結果還是很出乎我意料的。首先從考試的題型來看，我認為我的複習思路有所偏遲，而且教學生用的軟件太單一了，否則的話我認為效果會比現在更好。當然是選拔就會有失誤，也有一些我認為比較好的苗子這次沒有凸現出來。這也和我平時給他們的培訓思路和練習思路有很大的關係。如果是明年的培訓我會在軟件上、平面設計的廣度上及技巧上再下功夫。)

二、個人得失

經過這一個多月的培訓，我個人在ps的專業和技巧上面也有了很大的提高。因為我不是學習美術出身，所以我在平面設計的構圖和色彩的搭配上是我致命的弱點，因此在學生作業的點評上我總是顯得力不從心所以平時只要我一有時間就上一些好的設計類網站，如紅動中國等學習人家的佈局和色彩。當然從這次的比賽和培訓中我也將我個人的一些問題總結如下，以便在以後的教學過程予以參考學習：

1、在平面設計的構圖和色彩上我必須注重平時的學習和提高。

2、把握好考試方向，確定正確的複習思路。

3、平面設計的軟件上，應該多學習，多教學生軟件應用的廣泛性。

4、在培訓過程中的教學也應該增強趣味性，避免因為培訓時間長、培訓過程辛苦，讓學生產生皮實的情緒。

李老師，我真的發現我還有很多的不足，我還有很多需要在教學上改進的地方。

我的感受：聽了你坦誠的、直面自己存在問題的話語，我被你感染了。我不懂你的教學專業，但我感覺你的反思肯定是合理的，非常有利於工作改進的。

你把自己很多的不足坦誠地告訴我，非常感謝你對我的信任。看了你的反思，讓我意識到不斷地反思自己的不足併力求改正，正是一名教師最重要的素質。雖然我較你年齡大了一些，但我們都是成長中的人，你的這篇文章不僅能激勵我，也讓我感到我並不孤獨。

讀你的文章，我生髮了許多感慨，如人的成長根本上取決於我要成長，而不是管理者不斷地把要求強加在教師身上，逼迫教師成長。

技能大賽指導教師總結精彩範文 篇2

一、領導重視

今年技能大賽從備戰到比賽期間，得到了學校各級領導的大力支持。領導百忙之中多次親臨現場指導工作，共同商議集訓計劃，點拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。

二、制訂詳細周密訓練計劃

為了完成訓練任務，指導老師據項目的比賽方案和規則，分階段制定行之有效的訓練計劃(基礎模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等)。同時，指導老師根據前一階段的完成情況及問題，進行總結分析，動態修訂訓練計劃，保證參賽老師完全掌握比賽所需要的項目。

三、利用假期時間，全身心投入集訓，保證訓練質量和進度參賽老師眼中沒有雙休日，沒有假期，為了在比賽中取得更優異的成績，付出的時間和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓練成績，實現技能大賽成績的突破，為學校爭得榮譽。

四、存在問題：

1、經驗不足由於我是第一次參加比賽準備不足，只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯誤無法拆卸。

2、操作速度需要進一步提高。

參賽教師在平時訓練中已經掌握了相關的技能，但是在速度上尚有不足。由於這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識圖的能力再強一些，操作速度再快一些，成績也會相應的提高很多。

五、打算及措施

1、優化訓練方法。在今後的訓練工作中，必須按照優化後的訓練方法，統一模式，統一要求，統一步調，如期完成培訓任務。避免訓練工作的隨意性。

2、向其他學校學習先進的方法，進一步提高自己的技能水平。通過這次比賽感覺自己和一等獎相比，還是有較大的差距。希望有機會能夠到這些學校參觀學習，能與他們的老師進行更多的交流。通過本次比賽讓我清醒認識自身的不足。在這次競賽中，我有收穫、有發現，希望通過總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會，不足之處請領導和各位老師批評指正。

技能大賽指導教師總結精彩範文 篇3

一、本次大賽存在的問題與差距主要有以下幾個方面：

1、選手的技能水平與操作速度需要進一步提高。

從本次比賽情況來看，我們有的選手在規定的時間內無法完成任務，技能水平，特別是操作速度有待進一步提高。

2、參賽選手的心理素質和應變能力等方面有待進一步提高。

這次比賽有一名學生機器有點故障，學生沒有提出來浪費了很多時間。

3、既重操作技能，又抓專業基礎。

沒有紮實的專業基礎做後盾，技能達到一定水平後就再也難以提高;沒有紮實的專業基礎做後盾，也就沒有良好的心理素質與應變能力。雖然中職學生在校時間短，難以求得兩全其美，但我們在今後的實習與培訓過程中一定要認識到專業基礎的重要性。

4、加強與與其他學校的交流與學習。本次影視大賽內容變化較大，平時我們只練習了AE部分，而比賽增加了PR和AE樣片模仿的題型，而且題量增加，學生幾乎沒有時間做AE部分的題目。如果交流到位，準備工作會更加充分。

二、下一步的建議

1、建立大賽長效機制，理順大賽工作程序

我們必須建立大賽長效機制，這是今後大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學性、培訓工作的長期性、選手培訓的長效性、大賽指導教師的穩定性、課時申報的簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兑現的及時性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。

2、優化培訓方案，建立統一培訓模式

在今後的大賽的培訓工作中，我們必須按照優化後的培訓方案，建立統一模式，按照統一要求，實行統一步調，根據每一培訓階段時間的要求如期完成培訓任務。既要保證整體項目培訓的統一性，還要保證個別項目培訓的靈活性，同時避免培訓工作的隨意性，做到培訓工作的科學性。

加強對實踐教學的研究，加強學校之間的溝通，搭建教師交流的平台，讓教師們儘可能多的瞭解教學的新信息、新技術、新方法。同時作為專業教師我們應該加強對技術的標準化、規範化的學習，注重調查研究，瞭解企業的需求。

希望通過認真總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!

技能大賽指導教師總結精彩範文 篇4

20__年江蘇省導遊服務技能大賽終於落下帷幕了，整個大賽歷時兩天，分為三部分：風采展示，導遊講解，才藝展示。在比賽開始前的兩個月當中，通過多次的選拔，我有幸成為常州市代表隊的成員之一，準備赴南京參賽。天目湖旅行社的領導對這次比賽相當重視，專門請來老師對我們的才藝作了編排和提升，併為我們最後這半個月的衝刺制定了學習計劃。在剩餘的半個月裏，我們主要強化訓練，大量記憶知識題，並多次進行模擬比賽，市旅遊局的領導對我們要求也十分嚴格，在賽前一週的時間裏甚至進行了為期三天的封閉式強化訓練，讓我們充分進入比賽狀態。

功夫不負有心人，在全省導遊服務技能大賽中，我們常州代表隊的六位隊員齊心協力，充分發揮了團隊精神，最終取得了團體第三的優異成績，我個人也在整個團隊的協助下，獲得了導遊普通話講解三等獎。

回顧這次大賽，可以説每一天都是在緊張，激烈的氛圍中度過的，所有參賽選手的水平都非常高，並且之前也都做了充足的準備。她們的突出表現也讓我學習到了很多，要想在比賽中取得好成績只有兩種方法：一種是賽前的反覆訓練，記得康泰老師曾説過這樣一句話：肌肉是有記憶的，只有反覆練習才能保證正常發揮;另一種就是賽前的自我心理調整，目的就是放鬆，只有放鬆才能達到超水平發揮。都説“細節決定成敗”，很多導遊的景點錄像做的非常精緻，她們口中娓娓道來的景物總是匹配的出現在畫面中，一下子就讓人有種身臨其境的感覺了，再配以合適的穿着和粧容以及出奇制勝的表現方式，無不讓人覺得聽她們講解是件很享受的事。

所以我總結了這樣幾句話：賽前的刻苦訓練和充分準備，賽中的認真對待和微笑放鬆，拿出最精彩的表現，收穫最滿意的成績!

技能大賽指導教師總結精彩範文 篇5

以“愛崗敬業、立德樹人、練就本領、導航青春”為主題的第一屆遼寧省高校輔導員職業技能大賽已經勝利閉幕，很榮幸能夠成為來自省內82所高校246名參賽輔導員中的一員。

雖然最後我們沒有進入決賽，但是我們很榮幸的獲得了主題活動一等獎，當然更加珍貴的是參加此次大賽所獲得的人生歷練和感受。

賽後上班很多同事都問起比賽的詳情和感受，每每談起這些大家都深表認同，寫下此篇日誌和大家分享，同時也為自己人生的這段經歷畫上一個句號。

本次大賽分初賽、複賽和決賽三個階段進行。經過學校的選拔，我和另外兩位同事被選中代表學校參加了20xx年4月21日在遼寧省高等學校輔導員培訓與研修基地的大連理工大學舉辦的複賽。

複賽之前得知我們上交的主題活動方案和視頻我們獲得了一等獎，卻是給了我們三個人一些壓力，複賽由兩部分組成：一是理論筆試，主要考察對國家、省裏發佈的文件和學生管理制度的掌握情況，二是學生辨識環節：同樣分為兩部分一是信息爆炸，二是描述定位，此項比賽重點考察的就是我們輔導員的基本功了，考察對所帶學生基本情況的把握程度，包括：姓名、民族、班級、政治面貌、寢室、家庭經濟狀況、家庭住址、學號、生日、宿舍內其他成員的姓名等內容。決賽於第二天進行，設置“才藝展示與應用”“快速搶答”“情景案例”“主題演講”四項比賽內容。每所高校的3名參賽選手全部參加現場比賽;“快速搶答”環節3名選手共同完成;“情景案例”、“主題演講”兩個環節每隊分別選派一人蔘加;“才藝展示與應用”環節不要求人數。