2023教師個人實習報告（通用21篇）

2023教師個人實習報告 篇1

在兩個星期的見習期間裏，能積極地幫助班主任管理班務和同學們，幫助任課老師批改作業和做排版設計，能完成一節班會課，積極地引發出學生的好動，積極，效果良好。

在期間聽不同老師各種各類的課程，在聽課過程中能認真的做筆記，總結每一節課，從中學習不同的老師的教學方法。積極地與班主任，同學們談話，瞭解老師的工作與同學們的學習情況。

實習，讓我的思想逐漸成熟，在今後的日子裏，我將繼續努力學習，不斷改善自己的不足，吸收更多的專業知識，提高自己的認識水平和應變能力。

通過這次的見習，讓我知道了作為一名國小教師應具有良好的道德修養，良好的精神面貌，談吐大方，對學生應耐心，友善，學生提出的問題要委婉地回答，建立良好的師生關係。

在整個見習過程中，我樂於參於，重在社會，吸收了諸多老師的精華，同時也發現了自身很多的不足地方。我會認真地把握髮以後的這段時間，多學習，勤思考，善於發現。

教師實習，只能用一個詞來概括——狀況百出。

本來以為一個上午的課程，應該很容易就過去了，結果，語文早讀的時候，指導老師見面就問我昨天的作文成績改出來了沒有，我一下子愣住了，忐忑地説還沒，只改了一半。"你太慢了!"老師責備。她説今天她就要把作文分數補充到試卷上，然後讓學生家長可以知道他們的考試成績。老師，你昨天可不是這樣説的，我百口莫辯。後來她就讓我在

第一節課就把收上來的語文練習冊改完再發放給學生，因為他們中午還要把這本書拿回家完成作業。

然後，我慌張地捧着那摞高高的練習冊回到辦公室，連早餐也不去吃了，先把剩下的考試作文快速改完，然後再改練習冊，幸好隊友在旁邊剛好有空，於是就請她幫忙一起改，終於在第一節課下課前改完了。一下課我就跑去找老師想登記作文分數，結果老師在班上拖堂了，後來終於下課，説明情況後老師就説試卷已經發給學生了，讓我收上來登記作文分數。我馬上跑回班上讓組長把試卷收起來，還沒登記幾個人就上課了，這時指導老師過來問登記完沒有，聽説沒有，就質問："你怎麼又把試卷收上來了，我一會還要講評呢，馬上發下去!"我更慌亂了，又讓科代表把試卷發下去。這時想起早上説好要給隊友買早餐的，我自己沒吃，但總不能讓別人也餓着，但我接下來要聽課，就只好把飯卡給了另一個隊友讓她幫忙聯繫，匆匆忙忙進課室了。

誰知道更糟糕的事還在後面，老師講評試卷時，全班同學反映他們有一道題被改錯了，場面非常尷尬——這時我真想找個地洞鑽進去，天知道我怎麼就把那道題改錯了。一堂

課提心吊膽地聽下去，後面雖然還有一點小問題，主要是老師給學生講評時和給我們的指示有點出入，但都不嚴重，總算安然度過。下課後老師讓我直接在全班同學面前念出我給他們打的作文分數(按老師要求，分數打得很低)，我深怕學生情緒激動，很忐忑地照做了。後來學生都圍過來，各種提問。還有學生説： "老師，你有沒有按標準改的?"我無地自容。

總之，教師實習，讓我特別的尷尬，我要總結今天的教訓，在接下來的教師實習中好好表現，給自己加油。

2023教師個人實習報告 篇2

不知不覺已經在大三的暑假裏了，再過一年我們就要踏上工作崗位了。所以，這個暑假也是我們為一年後的工作積累經驗的時候了。作為一名即將畢業的英語師範班的學生，在這個暑假最好的實習崗位當然還是老師。經過多方的考慮和研究,最後我選擇了去一個英語輔導班當實習老師，跟着有經驗的老師學習。

在即將上崗做實習老師時，我是躊躇滿志，滿懷着希望和憧憬盼望上課的一天，希望自己的實習道路精彩，美麗。可是老話説的好“事與願違”啊。這一個多月的實習生活，讓我真正的體會到了做老師不容易，做一名好老師就更不容易了。

首先,如何安排好自己的上課內容?

作為一名優秀的教師，首要的任務就是把合適的知識用最有效的方法傳授給學生，並引導學生去發現學習，探索學習。

在我經過這短短的一個多月裏，我通過實踐和詢問,終於稍微摸索出了幾條自己小小的經驗。

1. 在安排上課內容時,應該嚴格的按照大綱和考慮學生的現有知識能力水平.內容不宜太簡單也不宜太難。太易則回讓學生覺得學習是一件太簡單的事情，也會讓學生在心理上產生一種老師也不過如此的想法，不利於老師和學生之間的良好關係的形成。但是如果知識太難，又回讓學生感到有無比的壓力，甚至產生厭學情緒.所以在上課內容的安排上還是要考慮到多方因素的。

2. 在上課內容的組織和編排上，還是要考慮到知識的趣味和乏味性在裏面，甚至還要順應時代的發展。我們現代社會是一個高速發展的時代，教師在上課時，也要充分考慮到時代的因素，對課堂和知識做出適當的改變。

其次, 是教師如何指導學生學習?

在這個告訴發展的時代,作為老師，不是把知識“填鴨式”地輸送給學生，而是指導學生如何搞好學習，並把知識轉化為能力。在知識的海洋中，教師如燈塔如舵手，引導學生如何“揚波擊水”，只有這樣，學生畢業後才能適應激烈競爭的時代。以下是我在前人的基礎上,經過自己的實踐,得到的一些方法。

一、用快樂方法把學習的快樂傳授給學生

知識是人類的精神財富。讀書學習是一種美好的精神享受。身為教師，在傳授知識的同時，要把這種學習帶來的快樂和享受傳遞給學生.特別是學習成績不佳的學生，往往把學習當成一種很無奈、很勞累、很痛苦的事情,所以對於學習不好的學生我們作為一名教師就更應該去幫助他們，用快樂的方法把學習的快樂傳授給學生。所以作為老師要精通教材，對書本知識進行深加工，改變傳統的教學方法，藉助形象有趣的教具，傾注於感情，聲情並茂、靈活多樣地進行授課，使教書成為有趣的事情。然後把這種樂趣傳遞給學生，使學生產生好奇心，激發學生的學習興趣，在學知識的同時，體驗到學習的樂趣，學生就會越學越想學，越學越愛學。

二、在適當的時候給學生適當的讚揚

讚揚是“老師”的“老師”。當活動的結果得到肯定時,人會興趣更濃、幹勁更足, 從而越幹越好，走上“幹得好——得到肯定——幹得更好”的良性循環軌道。相反，因為活動而受到責罵或貶低時，則會使人心沮喪，興 趣索然，步入“越幹越差、越幹越不想幹”的惡性循環。教師對於學生在學習中取得的進步和成績要給予肯定和及時表揚，使學生產生榮譽感。對於落後的學生，教師更要細心挖掘其優點，發揮其長處，經常給以鼓勵;對於取得的點滴進步，都要及時給予讚揚。所以，當一個老師在批評學生時，應該多多的考慮一下，是不是真的非要批評他呢，常常要提醒自己多多的給與學生讚揚。

三、幫助學生變被動學習為主動學習

學生的學習成績提高了，學習樂趣濃厚了，知識豐富了，視野開闊了，就會產生自己學習願望，此時學生的學習是盲目的，這就要求教師及時為學生確定方向，設定目標。目標越具體越清晰，實施越容易，也越容易見成績，成績不斷累積的總和就是目標的實現。變被動學習為主動學習是學生的學習能力從量的積累到質的飛躍的轉折點。

最後，是如何管好一羣精力充沛的青春期學生?

這是一個看似簡單，其實卻是一個最困難的問題。學生的情緒並不再我們的控制範圍內。例如當説到如何安排教學內容時，我們老師是有主動權的，我們可以根據需要來安排合適的內容。但是，這一羣正處於青春期的學生來説，他們有時連自己都左右不了自己的情緒。作為老師，要管教好他們，確實是一件困難得事情。

2023教師個人實習報告 篇3

在10月8日那天，我開始了將近兩個月的實習生活。時間過的很快，但在這兩個月的時間裏，我受益匪淺。帶領我的班主任，也是物理老師，是位非常優秀的老師。而我們班級和隔壁班都是成績非常好的班級。除學風優良以外，我們班級還團結互助，負有責任感。而我在這兩個月的時間裏，從我們班主任身上學到很多。我學會了如何教學，學習瞭如何應對學生之間的各種突發的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業的神聖重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。在實習過程中，我對比自己的學生時代，感受着差別，90後學生的能力一代比一代強，信息接收面廣。

這次的個人總結，就作為一名在這實習物理的師範生——我自己來説説談談我在物理教學這個方面最深的體會，這些將引導我更好地步入以後的教壇的難得的人生財富。

一、學校簡介

學校現有34個班級，名優骨幹教師和本科以上學歷教師比例居全區同類學校前茅。

學校秉承“守則、勤學、向上”的學風，“厚德、專業、思進”的教風，堅持以德

為先，在日常行為規範管理中注重學生行為習慣養成教育，通過行規達標、班級競賽、學生個人德育考核、文明寢室競賽、值周班評比等形式督促學生培養文明素養，塑造學生美好心靈，促進學生健全人格。

二、物理教學歷程

_月8日，指導老師兼班主任程老師帶着我走進八年級(6)班，讓我簡單的做個自我介紹。因為沒有任何心裏準備，於是臨時湊了幾句話説：“同學們，我們是新來的實習老師，我叫孫玉騫，以後大家可以叫我孫老師。

通過與班主任和班委的直接交流， 我用了一個星期的時間瞭解了班上的每個學生以及他們學習的基本情況。同時，在第一個星期，因為剛來學校與學生了解不多，於是我的主要任務是認真聽指導老師和別的老師上課。很慶幸，正好碰上了市裏的地方優質課程來這裏做評比。現場聽課的感覺和以前完全不一樣，以前聽課是為了學習知識，現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣。聽過十幾位老師的不同的授課方式，吸取了許多的經驗，發現每個老師都會有各自不同的教學風格。讓我明白了“教無定論”的真正含義。應該説這些聽課，給我感觸最深的不是具體詳盡的教學模式，而是讓塑造個性化教學的觀念在我的頭腦裏越來越明顯、清晰。

在第二個星期，我的指導老師程老師也讓我試一試，讓我上八年級年級的物理課——《直線運動》。於是我便認認真真的準備備課。備課是上課的先導，要在課堂上發展學生的思維，培養學生的想象能力，首先要求教師把力量用在備課上。不僅要鑽研教材，而且要把教師、教材、學生三者融合成一個有機的整體，從教材的難易程度和學生的實際水平出發，使備課為課堂上教師的循循善誘、學生的積極思維、由淺入深地認識事物打下良好的基礎。

到了第二個星期的星期五，我以一名老師的身份正式地站在了那神聖的七尺講台上，開始我的第一堂授課。因為第一次上課，緊張的心一直跳個不停。

2023教師個人實習報告 篇4

從他們的作業中也發現雖然很多學生很聰明，但沒有哪個是非常非常細心的，總有馬虎的時候，我就搞不懂面積的單位也能寫成立方，1L=1000mL?這樣的算式竟然在重點學校也會出現，有點出乎我的意料。雖然他們要參加各種培訓班，但畢竟還是個小孩子，這倒是真的，還是很喜歡玩的也難免有些幼稚。和他們説説話聊聊天還是很開心的。課下我就開始認真備課，在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、板書，經指導教師審閲後，直接上課。我跟的張老師為人大方，善良，盡責。在講台上，我是一個實習老師，但是在張老師面前，我就是一個不折不扣的學生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節張老師的課，做筆記，劃重點，學習她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課及時向她請教。在這些工作後，參照她的板書，自己備課。開始備課比較辛苦，在張老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，後來比較輕鬆。每次自己上完課，如果時間允許，我都會到辦公室主動聽聽張老師對我上課情況的總結，一般都會遇到如下問題：時間分配把握不夠;與學生的互動不夠充足;知識點講解有時不夠詳細，等等。也會説一些做得比較好的地方，然後就是鼓勵我下次改正，繼續努力。她常説，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時間。

一、自信登講台，緊張不再來

清楚地記得初登講台是面對37雙眼睛自己內心的忐忑不安，當時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，後來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講台上，自然流暢地給他們上每一節課。我想這是每一位初登講台者必然要經歷的一個過程。在這一過程中我由一名學生轉變為一名教師，開始肩負更多的責任。

二、掌握重難點，清晰理思路

一直都聽説講課是一門藝術，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講台的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點難點，為了更好的掌握教材我不斷的向指導老師請教，剛開始每將一節課之前我都會問指導老師自己備課是否合適，聽她的意見。還經常邀請指導老師聽我講課，讓她給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛開始的時候老師的最多的一點就是每節課重點不突出，在經過一次次的鍛鍊後老師對我説現在已經能很好的把握一節課的重點難點了。聽了這些話我明白自己有進步了一點。

三、板書不發愁

上課的過程中板書是不可或缺的，由於在實習之前我沒有很好的練板書以至於剛開始時都搞不清楚該往黑板的什麼地方寫什麼內容，後來經過不斷地看其它老師的板書設計以及向其它老師請教，現在自己已經輕鬆的掌握了板書書寫規則，能夠把清晰整齊的板書展示在學生面前了。

2023教師個人實習報告 篇5

我是_級音樂表演，學號。我實習的學校是我的母校。縣第二中學。我説是實習的是國中二年級的音樂課。和八年級210班的班主任工作。 為期8周的教育實習，確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協助，我不僅有幸到做一名實習音樂老師，更幸運的是我還能實習一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經驗的機會!雖然在實際…我是_級音樂表演，學號。我實習的學校是我的母校。縣第二中學。我説是實習的是國中二年級的音樂課。和八年級210班的班主任工作。 為期8周的教育實習，確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協助，我不僅有幸到做一名實習音樂老師，更幸運的是我還能實習一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經驗的機會!雖然在實際工作中遇到了許多的困難，但在指導老師及其他在校老師的幫助下，加之同學們的積極配合，讓我在順利完成實習任務的基礎上，學會了許多在學校沒能學到的知識和技能，也讓我發現了自己存在的種種缺點和不足，激勵着我不斷地進步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收穫”啊!

9月1日到龍陵二中， 因為我們所在的專業是音樂，因而被分到二年級的音樂教學和八年級兼班主任。音樂指導老師是張老師，四十多歲，言談爽利，是個非常有經驗的優秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環節，她精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見，如何更大程度的激發學生的思維，讓他們更容易的發現老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一週的星期五開始上課的，張老師説這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下週一的新老師上課做準備。這樣一來，心情放鬆了很多，教新的歌曲的時候，我發現很多被我認為是很簡單的事情在課堂上表達出來都市困難的。並且在上課的維持秩序上也是一門大學問。這給我一個教訓：在教歌曲的時候要把學生的注意力集中在一起，才能達到預期的教學效果。儘管教學還是很青澀，但學生們也慢慢接受我這個老師。

教案反覆修改，再拿給張老師過目，他馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這裏導入語言太羅嗦，那裏要求不明確，這裏沒講透徹，那裏不連貫等等。改改改，直至老師説可以了，就準備試講，上新課。他的一個年級都是我上，各個班的學生的接受程度大致相同，但我的教學效果還是有一點點差異，因為上完一個班級的課後馬上評課，指出不足讓你改正，接着上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程，因而會很快的進步，通過教學對比讓你驚喜的發現自己真的在不斷成長。

做了班主任的我體會到，班主任實在是不好當的。不但要有學問，還要有耐心，還得要掌握學生心理。很多知識是輔導員這一行所特有的，沒有經驗是幹不好的。要想成為一名專職的優秀輔導員，恐怕需要個三、五年功夫才可以入門啊。

“書到用時方恨少，事非經過不知難”，如今要畢業了，幾斤幾兩，盡亮在這羣可愛的學生面前。有人説“要給學生一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好學生的思想工作，指導學生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向，不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子裏，每個學生都是一本書，這是最現實的書，是最好的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的教師。我面對的是求知慾望強烈。而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”着實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那麼我是否也能成為自己學生的良師和益友呢?時間會去檢驗，學生會去評判。

回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悦和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。

實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功。回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悦和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。

後來我特意請教了楊老師(原班主任)，她的祕訣是：給班幹部樹立威信，讓他們協助班主任管理班級，當然這些班幹部是要接受全班的監督的，一旦有人彈劾，情況證實後就必須接受批評和必要的懲罰。對於表現好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班幹部，和原先的班幹部一起管理紀律等等。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂，因為這裏是最接近兒童純真心靈的工作。在班級活動方面：學校組織裏國慶合唱比賽。開展這樣活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，問他們喜歡開展什合唱歌曲。通過收集學生的意見，我選擇了一首《社會主義好》。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優勢贏得了很好的成績。這次的 比賽的運用到了在學校裏所學的很多知識，比如合唱與指揮等等。在比賽過程中，同學們可謂表現積極，能夠很好的配合我的工作並且很好的體現了班級的凝聚力。

在上音樂課的時候我用了很多的伴奏方法，這些和我們在學校裏學習的息息相關，上好一節音樂課把學生的學習積極性發揮出來時至關重要的，課堂上做一些小遊戲讓學生們願意學願意唱，然而國中生大多在青春期都市比較活躍，把握好上課的氣氛好是一大重點。

總之，學生工作靈活多變。要不斷深入到課堂、宿舍，和學生交流，在實踐中總結經驗和教訓，以應對日益複雜的學生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱，腳踏實地的精神去工作，以真誠的心去對待學生。我相信，只要自己堅持不懈地努力，一定能把學生工作做好。

2023教師個人實習報告 篇6

初次從事教育工作，許多教育細節難免會被忽視，導致起初的教育之路會有些坎坷、不暢甚至堵塞。這就需要我們在教學過程中不斷的去發現問題、解決問題。

我發現的教育中的一個比較嚴重的問題是紀律問題，無論是課上還是課下，不良紀律行為屢見不鮮。而管好紀律是控制課堂的基本途徑。

具體策略總結以下幾點：

1.暗示策略。即當教師發現有的學生思維溜號時，不直接批評，而是表揚全班同學或那個比較好的學生，這也是對思維溜號的學生髮出警告。

2.示目暗示。即教師用目光注視學生。這種暗示是教師直接用表情、動作向學生髮出暗示。

3.語調暗示。即課堂上，教師語言也是一種刺激。假如教師在課堂上改變常規的語調。突出在應該停頓的地方停止，或者不正常的延長停頓語調，往往會引起學生的無意注意，所謂“此時無聲勝有聲”。

4.動作暗示。這種方法是當教師發現有的學生課堂上不遵守紀律時，不改變正常教學，而是用接近他的方法向這個學生髮出暗示。

5.提示暗示。教師通過提問學生直接發出暗示。還有師生在發生衝突和矛盾時，教師要冷靜下來，不和學生爭鬥，或擱置矛盾，或轉移注意，是問題的處理變冷，待事後心平氣和時再做處理。

這是教學過程中的小小發現，希望能對大家有或多或少的幫助!

2023教師個人實習報告 篇7

-年4月14日，這是個值得紀念的日子，因為這天標誌着我在景東國小開始的語文教師實習生涯。

我是跟着師傅凌老師學習的，我師傅是個語文教學工作經驗豐富，工作認真踏實，嚴於律己的老師。所以對於我除了必要的聽課，她還給了我大量的時間作為我的教學鍛鍊和工作反思。整個實習過程安排嚴謹，工作到位。

為期兩個多月的實習過程中，我在五(2)班上了近10節課。如《語言大師》、《關羽刮骨療毒》、《一曲胡笳救孤城》、《六個孩子的故事》、《奴隸英雄》、《天窗》、《莫伯桑拜師》、《母校》等等。每次課前，師傅都讓我先仔細研讀教材，在反覆朗讀課文的基礎上，根據單元目標、課文訓練重點設計教學環節。每節課後，師傅對於我的課堂教學會做出一定的評價，並叮囑我要及時記錄自己在課中的收穫與不足，特別針對不盡理想的環節進行課後反思、教學環節重建，這樣才能為下一次的課做好準備、使自己每次都有一點小進步。

當然，在自己上課的同時，我也聽了40多節課，其中主要是師傅的隨堂課。當然還包括我校景東杯中的各位優秀老師的精彩課程。我還跟着師傅和其他老師去過寶山區大場中心國小、徐彙區高安路國小、江川路國小等其他學校學習，他校的語文教學方式和特色給我留下了深刻的印象。

現在臨近實習結束，感覺到受益匪淺，現做以下總結。

校長在青年教師培訓的課程中，強調教書育人，先育人後教書。我頗有感受，一樣是德和才，先要做一個思想端正的人，然後把這樣的人培養成人才才能真正為社會之所用，成為祖國未來的棟樑之才。所以國小教育是塑造人格的關鍵時間段，而老師也是重要的引導者，起到關鍵的模範作用。

面對一個班級羣體，我知道不能只看到學習成績好的學生。我們要有師德，那就是愛心。對每一個學生我們要做到公平。但是對於特殊的學生，我們又要賦予更多的愛心。深入瞭解學生的具體情況，瞭解特殊學生的反常原因，是智力方面的還是家庭方面的或者還有什麼不為人知的心理因素等等。

在我們五(2)班，每日的相處過程中，我也發現了特別的學生。像孫奕航，他上課的時候，無論他坐在哪裏，都喜歡和別人説話。作業也不是很認真。因為在班級裏成績不好，所以也會出現被欺負的時候，但他也會時不時捅簍子去欺負其他人。經過仔細觀察，我發現他對於老師還是很尊敬的，每次放學回家，他只要看到老師都會打招呼。所以看到他難得舉手發言，看到他作業認真我都會當着班級同學的面鼓勵他，他就會在下次作業時給我另一個驚喜。如果他被人欺負，我都進行公正地批評，對事不對人。當然，偶爾他也會不小心在嬉鬧中讓女生哭，看到他一臉尷尬的表情，也看到他不是故意的。我也不批評他，對他説：“你啊是個男子漢。”女孩子因為他哭了，他道個歉沒什麼的。他就會乖乖道歉，僅僅是因為對方哭了。當然面對他有惡意的行為，也只能嚴厲批評了。

像我們班這樣特別的學生很多。但是他們或者愛勞動，或者愛好運動等等，雖然學習並不是很好，但他們有自己的閃光點，他們在我眼裏，也是好學生。像這次期末考試，在師傅鼓勵何俊傑後，他是那麼的努力勞動，桌椅排得整整齊齊，最後的期末考試還考出了意想不到的好成績74，這對於一個平時經常是40分的同學，不能不説是一次飛躍……

2023教師個人實習報告 篇8

這已經是開學的第六週了，由於每週日晚上都是我的晚自習，我發現了一個可怕的現象：每次收假回學校都需要兩三天才能靜下心來學習，但學習不到三天就又放假了。每週開始學生鬧騰了，再收斂了…..如此循壞。

真所謂“5+2=0”，老師在學校五天精心地教導，回家兩天就忘得一乾二淨了。經過了解，發現這個地區學生的家庭教育都非常不好，家長都忙着工作，沒有時間對孩子進行管教了。隨着網絡遊戲的蔓延，很多國中生沉迷於遊戲中不能自拔。

在家裏沒有了學生的規章制度，學生們就開始任意妄為了，縱容自己的壞習慣。去網吧熬夜打遊戲，追劇……於是，每週返校學生就開始鬧騰了。有學生在課堂上討論遊戲，違法課堂紀律;有的學生上課走神，滿腦子裏都是遊戲，揮之不去;有學生生物鐘打亂了，只好在課堂上睡覺了……各種違反課堂紀律的現象都出現了。

有很大一部分學生能夠意識到這些都是不好的習慣，想改掉但自身的自制力又非常差。這就需要老師的幫助和指導了，面對這種呈現週期性的現象，老師一定要具有強大的耐心，才能夠設身處地地去了解每一位學生的情況，不厭其煩地對他們多加引導，多鼓勵他們養成好的生活習慣和學習習慣。

剛開始的我，看到學生們這種情況，我很受打擊。真有點“恨鐵不能鋼”，並且我也挺替學生們着急的，同時也在質疑自己的能力。思考着“既然管了沒有效果，那為什麼還要去浪費自己這麼多的時間和精力呢”,甚至想過放棄那些學生。

可後來靜下心來想想：教育不是萬能的，只要自己將心態調整好就能夠面對這些不太可愛的學生了。改變他們是一個長期的過程，這些學生都還小，人生觀和世界觀都還沒有形成，只要有足夠得耐心去教育他們，引導他們，我相信他們一定可以遇見更好的自己，能夠變得更加優秀!

不急不燥，以一顆平常的心，一顆愛心，一顆強大的耐心去教育學生，定會成功的!

2023教師個人實習報告 篇9

一、 實習時間：

20__年2月23日~20__年5月末

二、 實習目的：

1、使學生了解和掌握本專業基本的實踐知識，印證、鞏固和豐富已學過的專業知識，以達到理論聯繫實際的目的，為以後繼續學習專業課程，進行畢業設計等教學環節打下理論基礎。

2、瞭解實習企業對客服務的全過程，培養學生分析問題、解決問題的能力，為學生以後獨立從事旅遊服務工作打下良好的實踐基礎。 3、瞭解企業系統的實際運行過程，基本掌握組織企業系統的計劃、

組織、控制、指揮等方面的知識，樹立正確的企業觀。 4、培養學生調查、分析、研究解決實際問題的技能，學習企業管理人員豐富的實踐經驗，樹立兢兢業業、踏踏實實並能靈活處理問題的工作作風。

三、實習內容：

旅遊公司和旅行社業務：(1)瞭解我國旅遊行業的現狀和發展方向、國際國內旅遊改革方向等方面的實施情況;(2)瞭解國家有關旅遊管理的現行規定，熟悉重要的涉外旅遊法規和政策等;(3)熟悉並掌握旅遊業務的基本程序和主要操作技能。在實習單位工作人員的指導下，學習從事旅遊實務中業務函電的草擬、組團報價及核算、地接和帶團導遊的實踐及相關文件的製作與審核;(4)學習運用英語進行導遊服務及處理旅遊往來函電、簽訂合同和製作報價單證;(5)瞭解旅遊公司的機構設置和有關管理制度。

四、實習成績

五、實習總結

1. 通過本次實習學生能將課本學到的理論知識轉化為實際操作，同時增強了自己的社會經驗和與人溝通的技巧。

2. 我所指導的實習生都能及時的向我彙報實習情況和論文的寫作情況，為順利畢業奠定了良好的基礎。本次實習整體上表現良好，學生絕大部分能認真實習、服從安排、聽從指揮，通過本次實習學生鞏固了相關的專業領域知識、提高了實踐動手能力、培養了學生的吃苦耐勞的職業道德情操和思想品德、鍛鍊了學生的毅力、發揚了團隊協作的企業精神，為學生走向社會打下了堅實的基礎。

3. 從企業的反饋來看，大多數學生能夠遵守用人單位的規章制度，服從企業的管理，用人單位反饋的效果良好;但個別同學存在對公司抱怨的情況，對目前的就業形勢不滿，因此工作更換頻繁，針對這樣的情況我們加以了心理疏導，另外也應該在今後的教學中輔以心理教育，讓學生在走出校門之前就能有較好的分析和判斷的能力，提高他們的就業機率。

存在的問題：

1. 在實習中暴露出學生的在日常教學過程中，基礎理論掌握不好、專業素質和實踐能力的訓練與培養不夠，有待提高;學生的語言表達能力有待提高。

2. 部分實習指導教師專業實踐能力較差，在指導學生實習中力不從心。

3. 學生實習的綜合評價缺乏量化。對學生的教學實習做出客觀、公正的評價缺乏相關的評價標準，對優秀、良好、中等、及格和不及格等各等次評定缺乏具體的評價指標和具體要求，成績的評定存在模糊性、片面性等方面的問題。

4. 實習報告的質量不夠高。有些老師對實習報告的撰寫要求不高，影響實習質量和效果。 五、加強實習指導工作的一些意見

1. 加強實習指導教師的培養，提高實習指導教師綜合運用理論知識解決實際問題的能力，通過到企事業單位進行實踐鍛鍊，熟悉與本專業有關的企業生產過程或各種經濟、社會活動的運行過程，從而提高教師的實踐能力，以便在學生實習教學中，勝任實習指導工作，提高實習教學的效果。要努力爭取接受實習的單位選派政治思想好、實踐經驗豐富、有一定業務水平的人員擔任實習指導工作，配合教師對學生進行思想政治教育和業務學習指導，配合學校共同做好考核工作。

2. 進一步加強分散實習的管理。各專業要積極增加固定實習基地的建設，爭取更多的學生參加集中實習。對於需要分散進行實習的學生，各學院必須加強管理，要制定詳細的管理辦法，對學生提出的

申請，要逐個審查，對接受單位的實習條件、指導能力要認真審查，要通過書面形式向學生和實習單位講明實習的目的要求、實習內容、考核辦法、聯繫方法等事項，要求實習單位在實習結束時寫出實習鑑定，學生要寫出實習報告(要規定報告的內容與最少字數)。

2023教師個人實習報告 篇10

本人為_屆__專業實習生___，在__中學進行了為期一個多月的實習。在實習期間，深受學校領導的照顧和關懷，並在指導老師的帶領下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務要求，做一名合格的人民教師。

在這期間，我主要完成了3方面的實習工作：一是教育見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學經驗，二是親自上課和實驗操作指導，在上課過程中研究教材，認真備課，上課。指導老師和其他實習生聽課並點評，指出不足，保持優點。三是實習總結和經驗交流。

一、基本情況：

1、課堂教學：聽課8節，撰寫教案數為6份，講課節數為6節。

2、班主任工作：組織一次主題為“文明校園，文明你我”的班會，取得了不錯的效果。

3、教育報告;完成一份教育實習論文。

二、具體情況：

(一)課堂教學

這一個月的實習我們主要進行了課堂教學和班主任工作課堂教學令我們感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀好好利用在大學裏剩下的光陰;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課後我最大的感受就是：當好一名老師真不容易!

教學工作開始以後，我們每天的工作就是聽其他教師講課，寫教案再修改教案，這樣反覆練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟於心為止。即使這樣，在我們第一次深入課堂時，我們還是遇到了許多師範學校裏沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟備課的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。

教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話説的好要給學生一碗水自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁徵博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所瞭解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對於一個學生的學習來説是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育着願望，興趣是學習的動力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，願意為共同的目標奮鬥;耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

(二)班主任工作

實習中，我得到原班主任劉老師的.悉心指導，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。

1、班主任工作實習情況：

(1)深入瞭解班級的基本狀況。

通過找原班主任瞭解情況，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。同時，還通過批改週記、作業，課餘時間找學生聊天，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離。這樣，我很快就熟悉了班裏的日常工作、班委的工作職責掌握，也瞭解了學生的基本情況。

(2)認真負責地做好班級日常管理工作。

每天監督學生收作業、早讀、早操、眼保健操;中午要看管學生午睡;放學後，要監督學生整隊離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。

(3)處理好各種偶發事件。

由於國小生的身心發展特點，各種各樣的偶發事件時有發生，如爭吵、打架、意外受傷等，我基本能做到沉着冷靜，互幫互助，發揮我的教學智慧，有效地解決各種偶發事件。

(4)上好主題班會和團隊活動。

在實習的第五天，我舉行了名為“文明校園，文明你我”的主題班會，由於認真對待，準備充分，主題班會和團隊活動都完滿成功，並得到了實習指導老師的讚賞。

2、反思總結

經過實踐體驗和反思總結，我總結出要成為一名優秀的班主任要做到以下幾個方面：

(1)作好計劃，繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”這説明制定計劃的重要性。

(2)瞭解學生，對症下藥。

深入瞭解了班裏的每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對學生進行個別教育時，充分利用學生的性格特徵，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學，成績優秀的學生就可以採取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽，然後由淺如深，有層次地涉及教育的內容，而對那些產生對抗性心理的學生就可採取商談式的教育方式。

(3)尊重學生，貴在坦誠。

在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關係。在出現問題時，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理，使學生心悦誠服的接受。人無完人，要允許學生出現這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

(4)善待後進，施予愛心。

對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事説事，從不歧視後進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，實事求是，公正對待。平時多找後進生進行特別輔導，瞭解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。並找出原因，耐心勸導，這樣後進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。

(5)做好自己，為人師表。

老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。國小生的生理、心理及綜合素質尚未成熟，思維活躍，很容易就會模仿身邊發生的行徑。俗話説：“身教重於言教。”無論是在穿着打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那裏得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

(6)鑽研教學，發展自己。

要教會學生知識，首先自己要有豐富的知識。實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鑽研，提高課堂教學質量。讓班裏學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對於班主任工作是至關重要的。

三、結語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

實習雖已經過去，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始!

2023教師個人實習報告 篇11

20__年_月_日，我帶領我院11級土木工程管理班的學生正式開始他們的課外實踐階段，我們一同前往崇左市八大住宅區工地實習。

這次實習對於我們工程管理專業的學生來説，這次實習尤為重要，在各位的領導、老師的高度重視與積極支持，我們實習師生的共同努力下，這次實習進行的很順利，收穫很大，但同時冶存在一些問題，現將實習情況總結如下：

一、實習總體情況介紹

這次實習共有37名學生參加，我和盛丹老師帶隊，我們一次參觀了基礎工程，抹灰工程，屋面工程。主要是認真聽講該工地的項目經理的講解。內容豐富，每位同學都受益匪淺。

二、實習表現與效果

這次實習到達了實習的預期目的，為我們學校做了進一步的宣傳，同時也為我們學校贏得了良好的聲譽，更重要的是同學們對自己的專業知識的深刻認識。其中主要體現在三方面：

(一)自身認識。在此次實習過程中，我們與現場的民工進行交流。在交流中，同學們各抒己見，熱情的探討着自己的就業意向與人生規劃，不斷地向着農民工追問一下技術性的問題，也正是通過這次的交流，我們的學生意識到了自己與其他各大高校學生之間的區別，及自己所學知識方面的欠缺，也正是這種意識激勵了我們的學生，鼓舞着我們的學生再接再厲!

(二)專業知識。在工地現場，我們有幸請到了工程管理專業畢業的總經理為我們指導。在總經理的介紹下，大家清楚地認識到了我們專業在不同城市的不同作用，比如在新疆我們專業主要一造價方向為主而在上海則主要是以工程諮詢為主，涉及造價方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認識，同時也為大家的未來發展提供了更多滴選擇。

(三)做人的道理。通過與項目經理的交流，同學們都已是到未來自己職業的艱辛及前景，更好的體會到當今生活的來之不易，體會父母對家庭的努力以及付出的不易，學生們都挺感動，便發自內心要好好珍惜在校的學習生活，多學點知識，為自己未來的崗位工作打下堅實的基礎。

三、實習中存在的問題與不足

本次實習進程基本順利，我們學生個人互相幫助，不管是集體還是個人都取得了一定的成績，但仍有些不足值得我們重視，主要體現在以下方面：

(一)沒有充分發揮好班幹部的作用和權限。由於學生比較多，安全尤為重要，所以沒有過多的給班幹授權和放權，導致班裏同學未能在管理方面得到更好的鍛鍊。

(二)沒有提前建立嚴格細緻的管理規定，參加此次實習的學生較多，由於沒有提前建立嚴格的考勤制度，很多活動都不能按照規定時間照常進行，導致時間未能充分利用。

總的來説，通過這次的實習，檢査和鞏固了同學們的專業基礎知識，更重要的是考察了一個班集體。對於大部分生長在富裕家庭的孩子，沒有經歷過施工過程的工作。今天總算讓大家開拓眼界，增長見識，不管是專業能力方面還是自身發展方面都有很大的進步，總之這對大家來説是在大學生活裏比較特殊的一次體驗!作為一名帶隊教師，我收穫更多，讓我終生難忘!我會認真總結此次工作，在今後的工作中繼續努力，不斷充實自己，提高自己，爭取把這次帶隊所取得的經驗更好的應用到以後的工作與學習生活中，把自己的工作做得更好!

2023教師個人實習報告 篇12

我是來自__師範大學外國語學院__級英語教育專業_班的__，於_年_月_日到_年_月_日在_省_市__縣第一職業中學進行了為期四個半月的頂崗實習。

懷想二月的那個晚上，我們__支隊一行人克服交通上的巨大阻礙，來到__，實現自我為人師的夢想。從那時起，我就清楚地明白，自我已經不僅僅是一名大學生了，我此刻應當以一名教師的身份來完成這半年的實習生涯。

大三下學期的頂崗實習是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓，是學生到教師的主角轉變，更是學校到社會的環境轉變。不長不短的四個月實習對我來説，是正式進入職場前的培訓和試煉。在此期間，我充分體驗到了作為一名教師的酸甜苦辣，同時我也體會到了當一名教師肩負的重大職責。所以，腳踏實地，虛心學習，提高自身素質，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律。我能以教師身份嚴格要求自我，為人師表，處處注意自我的言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本着對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作。與此同時，作為一名實習生，我努力做到嚴格遵守實習學校的規章制度，尊敬實習學校領導和教師，虛心聽取他們的指導意見，並且和其他實習生一齊，團結協作，保質保量的完成實習學校佈置給我們的任務，塑造了河北師範大學的良好形象，為__職中的校領導和教師們留下來好的印象。

下頭我就自我在實習期間各反面的表現做一簡要總結。

首先我想談談自我在專業教學工作方面的收穫和心得。

來到__職中，教務處為我們每個實習生都安排了相應的教學工作，這也體現了職中校領導對我們的信任與期待。對此，我們十分感激。分配給我的任務是國中八年級一班和二班的英語教學工作，每週共十節課。這樣的上課量應當説是比較適宜的。不多不少，既有比較充足的時間準備上課思路和課件製作，又不至於沒有足夠的機會鍛鍊自我的教學技能。

由於__職中是一所鄉鎮中學，學生的素質普遍不高。加上__縣的英語學科本身比較薄弱，所以我帶的這兩個班級，英語成績普遍不高，其中一班又比二班次之。我先是用兩週的時間對這兩個班級的基本情景做了一個大概的瞭解，並針對不一樣層次，不一樣學情的學生，制定了有針對性的授課計劃，分層教學。

在之後的教學實踐中，我踏踏實實，向指導教師齊小芳教師虛心請教，並不斷取得提高。我進取參加縣教研室組織的聽評課活動和__職中組織的校公開課評比活動，並得到了學校領導和教師們的一致好評。

如今，我在各項課堂教學技能方面的水平都有明顯提升，這對我今後正是投身教育事業也有很大的幫忙。

其次，我想就自我在實習期間擔任班主任工作的收穫談談自我的看法。

班主任工作一方面是基於學校對我們實習工作的要求，另一方面也是為了鍛鍊自我在班級管理方面的本事。

本學期，我被委任為八年級一班的班主任。有人説：班主任是世界上最小的主任。也有人説：班主任是學校最苦的崗位。在我看來，班主任是一個沉重的名詞，一旦它變為一個動名詞，就意味着自我即將面臨學校裏挑戰性，同時也最為耐久的工作。

學校本着對我們信任的態度，交付給我們下列一些班主任工作：協助所帶班級原班主任處理好各項日常事務，其中包括處理學生間的糾紛，調解矛盾;班級班風建設和維護;主持每週的主題班會並做好記錄;定期檢察班級衞生工作;組織好每一天午時的陽光體育活動;班級學生心理健康教育工作等。

經過一段時間，我和班裏的學生們熟悉了，對他們每個人的情景也有了基本的瞭解，也便於我班主任工作的順利開展。我的班級管理工作主要圍繞着以下四個方面開展：抓好班主任日常工作，瞭解學生的思想動態，組織和培養班團體，做好個別情景特殊學生的教育工作。一段時間下來，我的工作也小有成效。看着班裏同學的提高，再苦再累，我也覺得值得。

接下來，我想談談自我在實習期間的思想動態與感悟。

在鄉鎮中學裏的實習生活當然沒有在師大學校裏的生活安逸舒適。雖然實習學校的領導儘量照顧我們的日常起居，但初到__，我們還是經歷了一個適應的過程。逐漸地，我們不再畏懼冬天的嚴寒，而是把全部的精力都投身到教學和班級管理中去;我們也學會了在每日粗茶淡飯中細細體驗生活的苦辣酸甜。

回顧這四個多月的實習生活，我感慨頗多。其中讓我感觸最終的是，對於每一位準教師而言，頂崗實習都是一步重要的棋，是我們師範類學生將理論與實踐相結合的必需的環節。

經過實習，我們有機會接觸到與自我專業相關的實際工作，綜合運用所學理論知識，基本技能和專業知識，把理論與實踐相統一，用理論指導實踐，提高自我在教育工作中的實際操作本事，而不僅僅是侷限於書本的知識，理論的思維。

經過這半年的實習，我在__職中收穫了很多學校裏學不到的知識，綜合素質也得到了很大的提升，體會到了作為一名教師的光榮和職責，以及明白了作為一名優秀教師所要付出的艱辛和勞累。

在不久的將來，我會加倍努力，不斷進取，爭取為教育事業做出更大的貢獻!

2023教師個人實習報告 篇13

由文學院安排，帶隊老師李繼峯聯繫，我們一行11人包含文祕教育和漢語言文學兩個專業，成立語文專業編隊，於__年9月19日驅車前往陝西省咸陽中學。我們懷着滿腔的熱血和激情投入到咸陽中學的實習工作中去，同時也受到了學校老師的歡迎，在此期間，我們進行了大量的班主任見習工作及學生管理工作。

在咸陽中學度過一個多月的時間後，由於受到學校制度等方面的限制，我們得知不能進行相關的教學實踐工作，這讓我們感覺到十分遺憾，同時這樣也會使我們的教育實習效果大打折扣，於是我們及時和李老師取得了聯繫，想做出一些爭取，老師遂與咸陽中學方面進行溝通、協商，未果。經文學院批准，李老師重新聯繫，我們帶着遺憾於11月9日離開了咸陽中學，奔赴渭南市臨渭區下吉鎮下吉國中重新開始教育實習工作，直至11月底接到學校的通知，由於就業招聘會的原因，全校免費師範生教育實習工作提前結束，我們於__年11月26日返回學校，結束了為期兩個半月的教育實習工作，

通過這兩個半月多的實習學習，我們11個人經歷比其他實習小組更多的坎坷和波折，也感受到了城市中學與農村中學之間的巨大差距以及城鄉學校間教育理念、教學方法的巨大不同。在咸陽中學實習期間，給我們最大的收穫並不是班主任工作見習等教育教學方面的經驗，而是告訴我們該怎麼樣在一個學校、社會的大環境下去面對、適應學校的制度、社會的規則，而不是憑藉自己的一己之力去試圖做出大的改變，去改變制度、改變規則，當你還是一個小人物的時候，你是不具備這些能力的，只有把自己置身在這個學校、社會之中，並融入進去，不斷地磨合自己的稜角，提高自己各方面應對的能力，努力把自己從一個小人物打造成為大人物後，你才能夠去改變，去規劃。當然，我們在進行了一個多月的班主任見習和年級管理工作後，在自己對學生工作方面的認識也有了不同程度的長進，學會了作為年輕教師應該如何在年齡接近的學生面前樹立老師的姿態和威信，學會了如何來恰當的與學生進行適時的溝通和交流，還學會了如何合適的協調學生之間的矛盾，化解學生之間的問題等等。

在來到下吉國中之後，我們也受到了校方領導和老師們的熱烈歡迎和親切關懷。儘管在下吉國中各方面的條件相對比較艱苦，但學校領導和老師對我們的教學能力十分的信任，進行了半周的聽課後，我們就全身心投入到備課、上課、批改作業、評閲試卷等教學工作中去。老師們課前主動對我們的教案進行指導，上課時隨堂聽課，課後指出存在的問題，雖然我們僅在下吉國中實習了兩個多禮拜，但我們在教學實踐上卻有了很大的進步。

在這二十多天的課堂教學中，使我們是認識到了新課導入設計的重要性。對於才升入國中的學生來説，他們具有年齡小、好奇心強等特點，同時也具有耐性短、好動、易走神等缺點，這使得每堂課的前二十分鐘顯得格外重要。一個好的導課設計，能迅速抓住學生的興趣，使學生的心思能迅速轉入課堂學習當中來，這樣學生獲得新知識的速度就快，質量就高，效果就好。同時，針對有些學生不按時完成作業的情況，我們也採取了各種辦法，有的奏效，有的則收效甚微。雖然這樣，我們並不氣餒，不斷在教學中進行探索和思考，還把咸陽中學的一些教學思想和方法進行因地制宜的調整，學以致用。

2023教師個人實習報告 篇14

20xx年9月9日到11月28日在臨潼華清中學實習的生活，已在我的人生的五線譜上添上一個重要的音符。常常聽説，將來自己從事的工作並不一定都是我們當初喜歡的工作，如果真是這樣，那這次實習最大的意義就在於讓我更加堅定了我要在教育這條路上走下去的信念。回首兩個月的實習歷程，有忙碌，有困擾，但更多的是收穫和成長。有回憶，有留戀，但更重要的是以此為契機走好前方的路。在這段日子裏，我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。

9月9日我們懷着激動的心情以及對教師這種職業的神聖的嚮往，順利抵達了我們的實習目的地——臨潼華清中學，在學校的安排下，當天就開始熟悉實習學校、班級的情況。在教學方面，最九年級周，是隨指導老師聽課，做好聽課記錄。在指導老師的推薦下，我們還去聽了其他講課比較有特色的老師的課。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是聽老師是怎樣講課的，學習老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，並不是學習老師所講的知識。從10月8日開始我走上了講台,開始了實戰訓練。當然,剛開始心情特別緊張,但是慢慢的就放鬆下來了。算是比較順利的完成了第一次上台講課的經歷。課講完後。同學和老師都對我進行了肯定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足,給我説明了改進的方法。指導老師細心指導,沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。經過幾周的訓練，我們每個人都得到了不同程度的提高，也從中體會到了快樂。我的指導老師許老師，是個大方，善良，盡職盡責的好老師。在講台上，我是一個實習老師，但是在許老師面前，我就是一個不折不扣的學生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一節許老師的課，做筆記，劃重點，學習她的上課方法、思路，下課及時向她請教。她也會耐心指導，那些要重點講，怎樣講。她常説，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時間。

我們的實習工作除了教學工作還有班主任見習，從第一天來學校我們在班主任的安排下我們和學生見了面，她還向我們詳細介紹了班級情況以及班主任要做的工作。對於一向是起牀困難户的自己來説，一聽要早起查班，瞬間對班主任工作失去了信心，但是出乎意料的是實習的第二天，我在鬧鈴響之前便醒來了，也許是初為人師的激情驅散了睡意，也許還想給班主任心裏留下個好印象，總之每天早上都有一種動力在叫自己起牀，奇蹟般的，我改掉了自己賴牀的習慣。兩個多月來我覺得班主任工作是一件辛苦但快樂幸福的工作。班主任工作中最難忘的就是和學生們一起準備朗誦比賽的過程。那一週很辛苦，一邊要備課，上課。一邊要指導他們一起訓練，但是那種與學生在一起的感覺真的很好，看着他們一次次的進步，滿滿的是欣慰。尤其在比賽中我們班得到了三等獎的時候，我感到前所未有的開心和滿足。這不只是對學生的肯定，更是大家一起努力的見證。

在此期間我還組織了一起題為“堅持夢想”的主題班會，靈感來自於一次與學生的交流，他們告訴我他們現在對於高中的生活還是處於混亂和迷茫的狀態，每天來學校就是看着鐘錶的時針從八點走到十二點，再從下午兩點走到五點半似乎每天就是來混日子的。針對這種現象和自己當年讀高中時的經歷，我覺得他們是沒有明確的`奮鬥目標，對自己的未來缺少規劃的表現，在班會中主要是讓他們明白夢想的重要性，以及規劃人生，堅持夢想的必要性，通過周迅的《想想十年後的自己》以及達人秀冠軍劉偉的追夢視頻，讓他們從成功人士的例子中得到啟發。班會結束後，班長和語文課代表對我説：“老師，這次班會太成功了，我們都被感動的哭了，你以後一定是個好的班主任！”我想這也許是我在華中聽到的最動聽的話了，有什麼能比學生對自己的肯定更有價值呢？

在這兒的兩個多月裏，我收穫了一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年裏在校園裏學到的更豐富、更精彩。當然，這並非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收穫到的遠比書本來得真切和實在。

2023教師個人實習報告 篇15

2月2日，我在鹽城市明達中學開始了實習教師的生涯。一個多月的實習，我受益匪淺。現將語文教師實習工作總結如下，敬請各位領導提出寶貴意見。

實習內容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。

我實習的班級——高二(0)班，是一個很優秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

思考之後，我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這麼成功，學習他的方法、吸收他的經驗自然是一條捷徑。實習開始的兩週，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎麼聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當的反應，從而提高教學效果。總的來説呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權交給學生，用他的話説就是一節課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。至於如何把話語權交給學生，主要就是採用教師點撥法，即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然後引導學生回答、分析疑問並由此轉入另一問題，最後把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑，在加上適當的討論，某些課文再結合文體特點，採用品味法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯説過：教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。那麼，怎麼去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經過多次實踐，我發現這種教學模式有頗多好處，具體的説有助於學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助於發展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創造者。總的説來設問析疑可充分增強學生的創造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。

在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的瞭解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導老師的教學方法是十分適合他們的。

新教材也是我需要研究的一個重要內容。新課改強調的是合作學習、自主學習、探究學習，無疑，新教材的指導思想肯定是要充分發揮學生的主動性、創造性。指導老師在課餘還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然後在課本中挑選幾篇我認為對學生有幫助，或者與大學聯考相關的文章，去編寫教學案。要挑選對學生有幫助的，或者與大學聯考相關，這就要求我瞭解學生的需要，瞭解大學聯考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學，這種需要可能是現實的參加大學聯考的需要，也可能是解決學生關於生活、關於人生的迷惑的需要，而滿足後面一種需要對於語文學科來説是很重要的，當然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現實的問題，不是單單一個“應試教育”的指責所能逃避的。瞭解了學生的需要，大學聯考的形勢之後，便開始着手編寫教學案。指導老師告訴我，教學案是教師和學生一起使用的，不同於一般的備課，除了要體現教學思路，還要給學生留下思考的空間。教學案中的問題應該是具有啟發性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發性問題的設置就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。

在備課方面，指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要鉅細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的關鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據課堂的進展情況，教學工作計劃，適時調整教學。

在指導老師的幫助下，我在語文教學這個方面的實習可以説還是成功的。

班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協調好任課教師和學生的關係，任課教師之間的關係，學生之間的關係，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無鉅細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉上一圈，檢查學生的上課情況，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導班幹組織班會活動，指導班級活動的開展，同時也起着溝通學校和學生的橋樑作用。在實習期間，我除了學習、實習那些每日的必修課，也曾指導組織過一次班會活動，主題就是“感動中國00”。首先是讓大家觀看cctv“感動中國00”的視頻錄像，然後由學生髮言，談談他們的感想，然後讓他們把自己的感想寫成文章。看着他們交上來的作文，我想這次班會是成功的，每個同學都得到了一些感動，受到了觸動。

因為指導老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室裏。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如複印、傳達一些文件，辦公室裏沒人的時候幫着接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫着接待來訪的人，佈置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什麼實質技術含量的工作，但我卻在這些工作中學到很多實際有用的東西，可以算是我實習的意外收穫吧。在今後的工作中，我會做好個人工作計劃，爭取將工作做到更好。

2023教師個人實習報告 篇16

懷着對教育的夢想，我捧着一顆火熱的心來到了_中學進行體育教學實習。在這一年裏，我深深地體會到做教師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。

作為一名教師，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。認真履行崗位職責，嚴格遵守學校規章制度，堅持早到校，晚離校，兢兢業業，盡忠職守。積極參加學校組織的各項活動，相信在以後的工作學習中，在學校領導的關心下，在同事們的幫助下，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己能儘快成為一名優秀的體育教師。

實習期間，我擔任年級體育教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。

在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身體質的增強起到了很大的作用，從而較大地提高了學生的體育成績。

整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。在教學過程中，在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

在努力提高教學質量的同時，我還充分利用教材中的好的內容進行思想教育，培養學生愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

自己還狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛心。學年初，我就針對各隊的實際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核，每週一進行總結評比，全面提高了訓練效率，平時，我能協助各運動隊交流，談心，關心他們的學習和生活，不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學習成績下降，訓練時間不能夠保證等現象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌，並取得了驕人的成績。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，因材施教，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好體育課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取。更加嚴格要求自己，努力工作，開拓進取，為美好的明天奉獻自己的力量。

2023教師個人實習報告 篇17

(1)班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。

(2)信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節。

(3)信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網絡環境下自然學科圖表複習專題網站。

(4)教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發放，問卷統計及完成一份教育調查報告。

(5)研究性學習指導：為期兩個星期，指導七年級(5)班部分學生完成班級主頁的製作。

經歷了一個月的實習生活，讓我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月裏，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本着對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導 和 老師，虛心聽取他們的指導意見，並且和其他實習生一起團結協作完成實習學校佈置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。 在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

一、班主任工作

首先我能較快的瞭解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我和麗萍就急着找班主 任潭 老師瞭解班級情況。但潭老師並沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發現、去了解。可能當初我們有點不理解。但後來想一想潭老師並沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察瞭解這個班級，瞭解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議瞭解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的瞭解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎麼和我説話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不瞭解，這時我應該採取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都願意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能瞭解學生。

二、信息技術教學工作

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況，認識班上的每個學生以及瞭解他們對於信息技術課知識的掌握情況。然後，認真聽指導老師以及其他同學上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接着，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講台的準備。

在經過了前兩週的聽課、試講後，第三週我正式走上講台。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

(1)、個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過於追求學生的自主探索。

(2)、課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝着這個目標不斷努力。

2023教師個人實習報告 篇18

一轉眼，我的頂崗實習生活已經進入了最後一個月，時間過的真快。回顧前幾個月的實習感受，緊張過，開心過，醒悟過，自信過。這些從未有過的經歷不僅讓我進步了，成長了，也學會了很多在學校以前沒有學到過的東西。我相信，這將會是我一生的財富。下面是我實習中期的個人總結：

一教學工作篇

十月份和十一月份的教學工作，已經沒有剛來的那個月緊張和忙碌了，尤其是期會考試結束以後，地理必修1的第一章和低二章的重點和難點就已經講完了，所以對我們整個地理組來説在心理上大大的放鬆了一下。因此，這段時間裏，一方面，積極參加實習學校的教學教研活動，集體備課，領悟教學大綱要求，仔細備課，認真授課，並在課後做深刻的教學反思。另一方面，通過期會考試發現了許多問題，比如，普通班的學生的成績不如實驗班和重點班，有基礎差的原因，更重要的原因在於沒有形成良好的學習習慣和培養良好的額學習態度。很多學生經常説的一句話就是我不會，它像是一個心裏暗示，為自己不好好學習找到了一個藉口，卻從未有靜下心來認真思考找出解題方法。還有的問題出現在課堂教學上，由於沒有教學經驗，一開始我認為課堂的時間是最為寶貴的，學生只要上課高效率的聽課就ok了，其實不然。很多學生把地理可當作了休閒放鬆課，要不看小説，要麼做其他作業，這必然導致其會考試的不理想。所以我在上課的時候加大了對課堂紀律的管理力度，並對有問題的學生進行了談話和輔導，力爭使他們的期末考試能夠取得好的成績。

二班級管理篇

在期末考試結束後，27班班主任李老師制定了一套新的管理制度，就是輪流值班的制度，每個學生都可以做班長，去管理班級，並且班上的54個學生都有自己的職務和責任。這個制度充分調動了班上學生學習和工作的積極性，這對於我這個見習的班主任來説真是受益匪淺。由於我不帶這個班的課，對學生們的課堂表現不是很瞭解。所以我只能通過其他老師的發聵和我的觀察去了解學生的學習和思想狀況。雖我的工作在很多方面還存在不足，但我希望在我剩下的時間裏我的鼓勵和支持能給他們帶來快樂學習的力量。

三實習生活篇

除了教學工作之外的充實和忙碌之外，在實習學校的生活也是不可忽略的重要一部分。剛開始來頂崗的時候，雖然大家都是一個學校，但是卻相當的陌生。很高興能夠認識他們。現在我們一起工作，一起生活，從同學到同事的轉變，之間充滿了無窮的快樂。我相信我們的團結互助不僅僅是聯絡了友誼，更重要的是對我們的實習工作是一個很大的幫助。

以上部分是我實習中期的跟人工作總結，通過總結，有很多收穫，也幹線了許多問題，這都是我在下一個階段當中需要改進和努力的地方。

2023教師個人實習報告 篇19

在這半個學期中，我從一開始上課的緊張，到現在的自如;從一開始的思路不清晰，到現在的有條理;從一開始的毫無銜接到現在的過度自如。我覺得自己的教學能力有了很大的提高，對教材的把握也有了一定程度上的進步。

但是，我覺得自己有還有很多需要學習和改正的地方。就像我知道自己一直存在一個大問題，這主要反映在備課上!在備課的過程中，我經常是對課文的一些內容無法取捨，總是想着把全部的內容都講給學生聽，總是覺得這個是重點，那個也是重點，所以導致我在備課上花費很多的時間。

另外一個問題就是，我把學生想得太好了，總是以為自己在課堂上講過的知識，學生就會記住，而不需要我重複講。而且我也總是會以我的思維去想問題以及和學生解釋問題，有時課堂上舉的例子可能就不能夠很好地貼切學生的實際。所以也導致有些學生在可能對某些問題的理解上有一定的難度。

針對這些問題，我也請教了指導老師，指導老師也給了我很多的建議。其實這些最本質的就是我對一篇課文的重點難點還不能夠完全地掌握或者是理解，所以也導致了我在備課過程中對課文的內容把握上存在問題。

雖然在最近的教學過程中，我在這方面有了一定的進步，但是，我會更加努力，克服這些困難，提高自己的教學水平。

套用一位老師的話説，我在x中學，其實也就相當於一位在職的老師了。因為我是擔任兩個班的語文教學工作，平時，通過和學生的聊天中，我更加了解他們，所以也知道了面對不同學生的時候，應該用什麼方法，正所謂“對症下藥”。因此，在和學生相處上，我覺得還自己還是做得挺好的。

在語文教師工作上，我覺得的問題還是管學生紀律。這也是我最為頭痛的，上課時課堂我還可以控制，但是到了他們的自習課，我覺得控制他們有一定的難度。

半個學期以來，雖然很累，一天的睡覺時間不超過7個小時，而且每天都有改不完的作業，備不完的課，但是，累，卻享受着。

這半個學期，學到了很多東西，也知道理論並非總是能夠運用於實踐中。在接下來的實習中，我會努力改正自己的不足，儘自己的努力做好每一件事情!

2023教師個人實習報告 篇20

教學體會

一、機房維護

1.1軟件維護

通過對機房電腦的重裝系統的學習，我深刻體會到機房維護並不是以前想象的那麼簡單，也需要智慧和技巧。因為機房的電腦太多，如果還像自己的個人電腦那樣用系統盤一個一個地裝，是相當費時的。而如果先在機房的教師機中做一個系統鏡像備份，然後再通過機房管理軟件對所有的學生機分發和控制安裝。這樣一個機房60台電腦只用1個多小時就可以全部重裝好系統，實在是很方便快捷。

信息技術老師應該有針對教學中的問題制實用方便的軟件工具，為日常教學提供便利。華師一的信息技術教學組的老師們就針對學生的文件共享和作業上交，特地製作了兩個便利的軟件工具：文件管理器和作業上傳工具。這樣，學生在上機時，能更快地找到輔助資料，完成作業後也更快捷地交好作業。而像以前的信息技術機房課教學中，每一次課前老師必須花時間將教學內容文件夾設置為共享;而課上學生在進入共享文件夾時也容易遇到訪問的問題(共享文件夾訪問人數限制);課後老師又得取消共享。這就很不利於教學的正常、有序、高效的進行。而上交作業時，老師得向學生將作業的命名格式強調很多遍，否則最後收上來的作業很多都是“無名氏”的。這對作業的整理和批改造成了很大的麻煩。

再者，老師也應該有與時俱進，擴大自己的視野，藉助網上一些有用的電腦教學工具，如多媒體電子教室(包含很多功能，如極速屏幕廣播;遠程命令;廣播教學、語音互談、電子教鞭、學生示範;多人會話、發佈消息、發佈文件、屏幕回放;屏幕錄像、點名簽到、窗口廣播、提交作業等等)、上網與程序監控系統、一鍵還原精靈等等。

以上都是機房軟件維護的方面，作為實習老師，我還有很多要學習的。而在以後的工作也會遇到的，也要一直保持學習的心態，更好地做好軟件維護，為學生創造更好的上機學習環境、為教學更順利地開展提供更好的平台和支持。

1.2硬件維護

同時，機房的硬件維護也是一個不可忽視的方面。在實習期間，我們就發現了機房裏的個別電腦出現了以下故障，並嘗試做了修理。通過請教老師以及與實習同學交流和嘗試，我們努力嘗試去修好那些出故障的電腦。這都是我們平常在寢室裏也會遇到的故障，在這裏也做了實踐，算是派上了用場。

(1)顯示器總是黑屏，沒有反應

對於顯示器沒顯示的故障，我們一般是要先檢查顯示器有沒有通電、顯示器與主機的連接線的兩邊插頭有沒有插緊，如果問題仍然存在，就再開機箱把內存條卸下擦一擦金手指(擦掉氧化層)然後插緊。如果這樣做了還是沒用，我們就換一個好的顯示器，檢測主機有沒有問題。通過這些方法檢測後，還有有所成效的：有一台把內存條重插後恢復正常;而有一台是顯示器問題，還有一台是主機問題，所以問題還是沒有解決徹底。由於電腦太舊了且缺乏齊全的工具，有幾台電腦的問題仍然存在。

(2)主機一開機就報警

這個問題一般都是由於內存條鬆了造成的。而主機上也是積了很多灰塵，所以除了重插內存條，還要做一些清理、並重插一些插頭連線，問題才能得以解決。

(3)鼠標問題

很多鼠標由於按鍵(通常是被使用過多的左鍵)的金屬鍵片與接點接觸的地方氧化導致接觸不良或始終接觸。這樣鼠標使用時就會出現單擊變雙擊，帶來很多不便。在老師的指導下，我很快就瞭解了鼠標的內部的基本構造和關鍵部位，學會了修理鍵片，並動手拆裝修好了好幾個鼠標。雖然這個問題還是很容易解決的，但之前很少遇到過，所以這次也是長了知識，有小小成就感。

當然作為信息技術老師，不僅要做好機房維護工作，有時還要能維護好教室的多媒體設備(主要是投影儀)，還要能幫助其他科目的老師解決電腦故障(一般都是系統重裝、軟件安裝、課件播放問題等等，當然也可能遇到硬件的問題)。

二、信息技術課中的理論與實踐(理論課與實踐課)

按照《高中信息技術課程標準》，高中的信息技術課分為必修和選修兩個部分，共六個模塊，每個模塊2學分。必修部分只有“信息技術基礎”一個模塊，2學分。該模塊以信息處理與交流、信息技術與社會實踐為主線，強調讓學生掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法，在應用信息技術解決日常學習、生活中的實際問題的基礎上，通過親身體驗與理性建構相結合的過程，感受並認識當前社會信息文化的形態及其內涵，理解信息技術對社會發展的影響，構建與社會發展相適應的價值觀和責任感。該模塊在高中一年級第一、二學期開設。選修部分包括“算法與程序設計”“多媒體技術應用”“網絡技術應用”“數據管理技術”和“人工智能初步”五個模塊，每個模塊2學分。選修部分強調在必修模塊的基礎上關注技術能力與人文素養的雙重建構，是信息素養培養的繼續，是支持個性發展的平台。模塊內容設計既注重技術深度和廣度的把握，適度反映前沿進展，又關注技術文化與信息文化理念的表達。其中，“算法與程序設計”是作為計算機應用的技術基礎設置的;“多媒體技術應用”“網絡技術應用”“數據管理技術”是作為一般信息技術應用設置的;“人工智能初步”是作為智能信息處理技術專題設置的。為增強課程選擇的自由度，五個選修模塊並行設計，相對獨立。信息技術的部分相關內容安排在“通用技術”科目中，如在其必修模塊“技術與設計II”中設置有“控制與設計”主題，在選修部分設置有“電子控制技術”和“簡易機器人制作”兩個模塊。

“信息技術基礎”以信息處理與交流為主線，圍繞學生的學習與生活需求，強調信息技術與社會實踐的相互作用。本模塊是高中學生信息素養提升的基礎，也是學習各選修模塊的前提，具有普遍價值，為必修模塊。通過本模塊的學習，學生應該掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法;能夠根據需要選擇適當的信息技術交流思想，開展合作，解決日常生活、學習中的實際問題;理解信息技術對社會發展的影響，明確社會成員應承擔的責任，形成與信息化社會相適應的價值觀。本模塊的教學要強調在信息技術應用基礎上信息素養的提升;要面向學生的日常學習與生活，讓學生在親身體驗中培養信息素養。

2.1理論課教學

除了內容要與時俱進、具有信息化特徵，激發和維持學生興趣、讓學生有所得是關鍵。因為學生對信息技術課的傳統印象就是上機玩電腦，並不瞭解理論課。而開設理論課，通過向學生介紹信息技術中的各個環節(信息獲取、加工與表達、信息管理)和信息技術社會應用與價值，引起他們對信息技術的更廣泛和深刻的思考，有利於提高學生的信息素養。為了更好地開展理論課、激發學生的主動性，老師在教學設計時就要花心思引入有趣、時新、更生活化、貼近高中生生活的例子。同時，為老師與學生的互動、學生間的互動交流創造更多機會，讓學生在討論中思考，在思考中交流，有所體會有所收穫。一方面促進學生對內容主題的深入理解和認知，另一方面也拉近了師生距離、生生距離，讓信息技術成為日常學習中的常談愛談的話題。再者，整個課堂的氛圍會變得輕鬆活躍，營造一個輕鬆、活躍和高效的學習環境。

2.2操作課教學

操作課上，學生上網和玩遊戲是難免的。教學對象是高中生，已經具備了一定的自制力，會自覺完成課堂任務，然後再去做自己的事情。所以如果強制關閉上網通道、禁止學生上網的話，勢必會造成學生的逆反心理。學生帶着不滿的情緒學習，教學效果就會受到不好的影響。而如何上好操作課，有很多説法，主要分為兩派主張，一方是程序教授，一方是學生自我探索。而這兩種主張各有優缺，各有用處。但是因為操作課的內容的類別、難度各有差異以及教學對象的複雜性，教學方法的選擇就應該靈活以對。

2.21程序教學法

程序教授式的操作課的原型應該來源於斯金納的程序教學法。而要使教學或者訓練獲得成功的關鍵，就是要很精確地分析強化效果，並設計操縱這個過程的技術，建立一個特定的強化系列。也就是説，根據學習的目標，在促進學習者學習時，要不斷地給予強化，促使學習者向着學習目標邁進。根據操作行為主義的學習理論，一位教師要實施程序教學，必須考慮哪些問題呢?(1)要仔細地考慮在特定的時間裏計劃教學的內容是什麼，這些教學內容最終是要通過學生的行為的獲得來表示的。(2)要考慮有哪些可以利用的強化物。這種強化物包括兩種：一種是學習者在學習過程中對所操縱的材料具有強烈的興趣性;另一種是在學習過程中給予學生獎勵，譬如教師的一個善意的微笑、一句肯定的讚語、一件獎品等等。(3)強化的最有效的安排，即教師要把非常複雜的行為模式逐漸精緻地做成小的單位或步驟，也就是把教學目標進行具體分解，確定每個步驟所保持行為的強度，以使強化的效果能提高到最大限度。

採用程序教學法時，老師就要注意將操作中的關鍵幾個步驟演示給學生，或是先提問學生引導學生去思考如果繼續進行，而且一定要讓學生明白為何要進行這一步操作，以便於以後遇到類似問題可以遷移。為了給學生充足的時間操作和嘗試，40分鐘的課，老師一般是集中講授10到20分鐘(廣播教學)，然後把剩下時間留給學生自由操作。在學生獨立操作過程中，老師可以走動瀏覽學生自主學習情況，隨時迴應學生的問題，並對學生進行適時的鼓勵、評價。

2.22學生自我探索和自主學習

充分發揮學生的自主學習的能力是這種教學方法的優點和特色，同時也是目標。藉助豐富的網絡學習資源，學生有很大的自由度和發揮空間，發展不同的認知層次。學生通過自主學習掌握的知識和技能往往有更深刻的印象和學習體驗。有助於學生的信息素養的提高和終身學習的學習習慣的養成。但是高效的自主學習要求學生有較強的主觀能動性，較強的自制力，和較高的學習興趣，否則，自由的空間就會被肆意的娛樂消遣代替。所以，開展自主學習之前和過程中，老師一定要對學生進行思想上的教育和啟發，並做好過程的適當監督;同時，老師也要做好自主學習的指導，如任務設置、任務明確、任務要求等。

三、電視台和網絡中心

雖然目前我未正式去電視台或網絡中心進行兩個星期的實習工作，但是通過與其他實習同學的交流，並偶爾參與到他們的工作中，我真正體會到信息技術在學校的其他方面的發揮着重要作用。電視台負責做好校慶等大型活動的專題片製作的一系列工作，如採訪校領導、校友、整理往年學校重要視頻資料和拍攝需要視頻等;還要做好學校各項教育教學活動的攝像和錄播工作，如校園新聞製作、教育片定時播放、講座直播、學生藝術比賽初賽視頻的錄製等等;有時還要幫助年級主任拍攝剪輯主題班會需要的一些視頻。網絡中心主要是負責維護學校網絡的正常運行;負責學校網站的建設和維護，如為即將來臨的60年校慶專門搭建網站平台(這就涉及到網站製作與維護的方方面面，整理精選往年資料放在網上);幫助解決老師們的電腦更換和故障解決;解決教室投影問題等等。雖然都是瑣碎的工作，但要是想做好並不容易，不僅需要精通的技術，還需要投入巨大精力。在這兩個部門實習，很好地鍛鍊了我們的校園網搭建維護、網站建設與維護、攝影攝像、電腦故障修理等實際動手能力。即將來臨的兩個星期裏，我就要去新的實習環境學習新的知識、鍛鍊自己的動手能力，我已經做好辛苦的準備，懷着努力學習的態度。Nopains,nogains.很難得的機會!就要抓住它!

遺憾與疑惑

在實習這段期間，雖有很多收穫，但因為自己的猶豫和安排不當，也留有很多遺憾和疑惑。應該進行一番徹底的反思，為以後的教學道路清除阻力。

首先談談自己的遺憾和不足。

1、未能多聽聽華師一其他學科的課。身在華師一這樣名師輩出的學校，卻沒有聽過其他學科老師的課，我感覺很遺憾也很慚愧。這就是沒有把握好時機，反映出我性格上的一些弱點——不夠主動，害怕嘗試，猶豫不決。

2、未能去電視台和網絡中心正式學習過。蔣老師在實習一開始都已經提醒過我們，要利用好華師一電教這一塊清楚的分工和多學習的機會。可是我因為猶豫，一開始並不主動去這兩個部門學習;後來教學組事情也逐漸多了起來、又忙着做英語論文的事情;到最後終究沒去。

3、教學上沒有創新和大膽嘗試。本來預先準備在高一班級做一個關於小組合作學習的教學實證研究。可是一直因為沒有設計出詳細的教案，提出的想法沒有考慮到現有條件的限制(組員中肯地提出了很多問題)，再加上高一年級很多班的課都趕不上進度不知怎麼安排，最後終於沒有實施。直到實習結束後我才細細地理了思路，設計出了小組活動，可是沒有辦法再去實施了。

4、教室的課上的雖然比較多，但是章節很少，基本上只上過兩章的內容。跟其他實習小組的同學比起來，我感覺我們的備課和講課的內容類型相當少。同時也受老師們的影響和現實情況的限制，我們都沒有對機房的課做自己的設計和實踐。即使有在機房上課，也會照着指導老師上課的模式和內容進行，課後交流也很少。自己深入分析了一下原因，一方面應該是對教材缺乏瞭解、對操作類教學的理解不足，另一方面是個人操作能力不足和對軟件的熟悉程度不夠。實習期間，我只是仔細看了《信息技術基礎必修》這本教材，對《多媒體》和《算法與程序設計》只是翻過。對實例涉及到的軟件，如Photoshop、Flash、VB、Dreamweaver等，只是掌握了皮毛。於是操作實例時上手就慢，對原理也理解不太清楚。

5、未能多跟孫老師他們取取經，交流教學看法和意見。因為覺得自己的想法比較簡單、見識不多，就沒有經常和老師們交流。也因為平時並沒有看一些教學方面的書籍資料，不知道該和老師們交流哪些話題。這反映出我的人際交往能力、為人出事方面需要加強。應該積極主動，廣泛閲讀，並多瞭解和關注老師們經常交流的話題和看法。更重要的是，敢於提出自己的意見，更自信一些。

6、沒有承擔班主任的工作，與學生沒有過多的交流。雖然信息技術學科教師一般不會有班主任的職責，但我認為沒有爭取過當班主任的工作是一種缺失。不僅是摸清班主任工作的細節、體會班主任工作的不同與辛苦，而且與學生有更多的交流，都是缺失的方方面面。我認為，如果一個老師不記得他的學生、學生不認識教過他的老師，都是很悲哀的。而師生在教育領域總是一對共同體。信息技術雖是副科，但信息技術老師也有得到學生認識和了解的權利、去認識和了解學生的責任。

下面我就談談自己的疑惑和一些想法。

1、如何均衡好信息技術課理論與實踐的教學。教室的課聽的多，講的也多，我已經有了一些經驗和體會。而在機房的操作課，雖講過幾節，但基本上是停留在模仿階段，沒有自己的設計。不像省實驗小組等實習小組，一直教的是VB程序設計，每一節課都是操作，而且都是自己安排實例內容和教學計劃。

2、如何讓學生在信息技術課上尤其是機房的操作課上，能夠主動學習，而不是一直玩遊戲聊天。除了在教學內容上提供學生更感興趣的話題、實例，教師的個人魅力和調控能力也能對提高學生興趣和主動性起到很大作用。

3、如何提高信息技術課的影響力。很多其他學科的老師甚至是班主任，認為信息技術課是可有可無的，對學生上信息技術課的懶散和玩遊戲的現象和印象很深。這樣信息技術課也很容易被其他學科佔用。也有很多學生對信息技術課就是上網玩的課這樣的認識就更加根深蒂固，更何談得到正確的引導。

小結與建議

1、要珍惜時光，把握時機。抓緊時間把專業知識學好打牢，同時要拓寬自己的知識面，政治、歷史、地理、經濟、文學等各個方面的知識都要有所瞭解。

2、對專業學科的中國小教材要通讀，能夠把握結構。也要了解課程標準和教學大綱。

3、在平時的學習過程中要抓住一切能展示自我和鍛鍊自我的機會，這樣在以後的實習中不會因為面對許多老師和同學而過分緊張。同時利用好長假時間進行教學實踐或去一些學校見習，是一個很不錯的選擇。

4、在大學裏除了要打好紮實的專業基礎外，還要注重各方面能力的培養和鍛鍊。學校對你的考評不單單看你的學習排名，綜合能力也是一個很重要的內容。

5、正確處理好隊友之間的關係，在出現小摩擦時，要互相諒解，從整體利益出發，做好相互溝通工作。

6、在生活方面，要注意培養自己的人際交往能力和為人處事能力。

結束語

華師一實習，不須此行!良好的實習環境和機會讓我們忙碌卻有新的收穫，指導老師耐心而誠懇的指導和優良的示範為我指點迷津，讓我更深地體會一線的教學理念，更好地找到自己的教學風格、挖掘教學潛能和實際動手優勢。最後也要感謝蔣玲老師給以的很多的細心的關懷、支持、及時的幫助和中肯的指導，讓我們實習小組的所有工作都井然有序、穩步向前;也要感謝我們組長劉韋蘭能耐心負責地領導組織好我們的小組工作，花費了不少心思、多了不少煩惱;也要感謝孫駒謝銀剛兩位同學營造的輕鬆氛圍、提出不一樣的見解和相互體諒;。總之，我們華師一附中實習小組得到大家給予優秀實習小組的肯定，是小組成員共同努力、做好自己並相互支持配合的成果，也離不開蔣玲老師、孫老師、查老師、張老師等等共9位老師的親切的指導。

2023教師個人實習報告 篇21

日子過得真快，轉眼間，實習期就要過去了，還得繼續完成自己的實習報告。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了實習期的工作。回顧這段時間，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。

通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。

另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脱離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子(設計發明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐製作)”等課，着重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對於我負責的美術選修課的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“國小部師生手工製作發明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件製作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由於種種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻;

3、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。