中學年度德育工作總結2022（精選3篇）

中學年度德育工作總結2022 篇1

20x年，德育辦繼續深入貫徹落實《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照各級行政部門德育工作總體部署，以加強未成年人思想道德建設為核心，深入開展道德實踐活動，以德育科研為先導，創建和諧優化的學校、家庭、社會和諧德育環境;不斷創新德育工作方式，努力建立適合我區實際的德育特色化管理體系。在德育辦全體工作人員的共同努力下，較圓滿地完成了今年的工作任務和目標，具體工作總結如下：

一、工作完成情況：

(一)加強常規管理，夯實德育工作基礎。

1、加強各項計劃及活動的制定與落實。依據上級德育工作精神，結合我區工作重點，從整體出發，制定德育工作計劃，並根據計劃，出台各項具體活動方案。我們堅持執行德育校長例會制度，定期召開德育校長工作會議，及時佈置德育工作，使我區德育工作得到有效落實。

2、各中國小根據學校的實際，把《守則》、《規範》等教育內容具體化、細目化，分年級制定學生思想道德評價標準。改變以往單一對學生進行評價的方式，通過學科教學、德育活動課等途徑，以及開展主題教育活動、進行各種方式評比、學生行為規範達標等形式，對學生進行全方位評價，使之最終內化和形成良好的品質和行為。

3、以“我們美麗的校園”評比為契機，加強校園文化建設，並在各學校開展以“文化班級、和諧校園”為主題的班級文化建設活動，在不斷提高班級文化建設的基礎上，把校園文化建設引向深入。參加市校外辦“和諧校園”評比活動。

4、做好一年一度的評比表彰工作。5月份我們評選了區優秀班主任、三好班級、市、區級三好學生，表彰先進，樹立典型，通過評比表彰，激發了教師工作的熱情，培養了學生的學習興趣、競爭意識。

(二)豐富德育活動，強化思想道德建設。

1、今年三月開始，我們以“文明禮儀伴我行”為主題，廣泛開展了主題教育系列活動，各中國小分別通過班、隊會、板報、體驗、實踐及調查活動，使廣大青少年學習和牢記文明禮儀常識，養成良好的文明行為習慣。同時，我們組織開展了“文明禮儀伴我行”徵文活動，進一步鞏固了活動成果。

2、四月份在全區中國小中開展了“改革開放三十年”徵文活動，並從中選擇優秀作品參加了“第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動”。我區共有79篇作品分別獲得國家、省、市級一、二、三等獎。

3、五月份組織學生參加了市教育局舉辦的慶祝“改革開放三十年”故事演講大賽，我區共派出5名選手，取得了特等獎一名，一等獎兩名，二等獎兩名的好成績。

4、為使少年兒童更深刻地感受到祖國的日益強盛，接受革命傳統教育，培養熱愛祖國、崇尚科學的道德情感，今年4月，德育辦組織全區七百多名學生遠赴瀋陽雷鋒紀念館、千山等地進行道德實踐體驗活動。這次活動的開展，不僅進行了深刻的愛國主義教育，同時培養了孩子們的綜合實踐能力。

5、六月份在全區中國小生中開展了“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動，共有10600名學生參加了此項活動。通過活動抒發了少年兒童對祖國的美好祝福，激發了他們的愛國熱情。

6、今年五月舉辦了龍潭區中國小生第四屆中國象棋“棋王爭霸賽”。全區78名學生參與了本次大賽。共評出一、二、三等獎27人。使象棋這一傳統益智活動在我區進一步普及，同時培養了學生的意志、品質及團結合作的精神。

7、建國六十週年之際，我區召開了“光輝歷程，燦爛的明天”為主題的徵文比賽活動。旨在以此為契機，大力開展愛國主義教育，增強學生的歷史使命感，樹立“立志成才，報效祖國”的遠大志向。烏拉街滿族中學等學校高度重視，統一組織，學生全員參與;區實驗學校、烏拉街中心校等學校與本校學生教育緊密結合，上交學生作品分別為671份、440份。愛國主義教育深入人心。同時我們號召所有學校以此為契機廣泛開展紀念活動。如板報展覽、主題班團會、故事演講、書畫展覽等。

(三)深化德育科研，打造特色化管理機制。

1、本年度繼續加強了“十一。五”重點課題《整體構建學校、家庭、社會和諧德育評價體系的研究》工作，各中國小校科學運用“十五”科研成果付諸於德育實踐工作，深入進行課題的實踐與研究工作。多數實驗校均能編寫出具有本校特色的校本德育教材，豐富了德育資源。

2、開展了龍潭區中國小德育特色活動徵集，努力打造一校一特色。共收到特色活動24個，我們於十月份進行了實地考察，年底將評選出特色鮮明的學校在全區開展觀摩、交流活動。

3、進行了“課題”階段性小結，組織部分課題先進實驗校參加了中央教科所“20x年德育工作年會”。本屆年會我們共申報優秀科研成果93份，在年會中取得較好成績。十二月將根據我區課題研究階段性成果，編撰《德育活動課集錦》

4、加強德育隊伍建設，提高教師隊伍育德水平。十一月份將對全區德育工作者進行理論培訓，並組織德育工作者到德育工作先進校進行參觀與交流，促進德育隊伍整體素質的普遍提高。

5、加強對各中國小校德育工作的管理與評價，及時總結經驗，指導實踐，推動工作。10月份德育辦對全區中國小德育科研課題工作及德育常規管理工作進行了全面督導。

6、年底將召開“全國教育科學‘’規劃課題‘和諧諧研究與實驗’龍潭實驗區20x年年會”。對課題開題以來我區的德育常規、德育科研、家庭教育等諸項工作做以全面展示、總結及表彰;同時，對今後工作提出明確要求。

(四)加強與家庭、社會的交流與互動，構建和諧德育體系。

1、今年我們加強了家長學校工作的管理。協助學校聘請心理學專家進行家庭教育講座。

2、組織部分學校德育副校長參加省德育辦和省婦聯聯合舉辦的家庭教育培訓班。培訓結束後將根據學習內容進行分層培訓。

3、繼續在新安街道“少兒成長樂園”開展活動。校外教育部積極搭建平台，與我區關工委、龍潭二實驗國小共同策劃、組織新安街道與吉安社區的學生校外活動。

4、協助關工委開展了“祖國頌”詩歌朗誦比賽活動。我區雙語學校兩名學生的表現尤為突出。

(五)開通龍潭德育工作博客，建設德育工作交流的平台。

9月份，我們利用新浪網站，開通了龍潭德育工作的博客。博客依據全區德育工作的需要，劃分了計劃總計、經驗論文、活動通知、案例分析等多個欄目。及時上傳領導部門和學校層面的寶貴資料。為德育工作的宣傳與交流提供了平台。

(六)進行全區德育工作調研與督導。

10月9日至10月22日，德育辦領導一行四人深入全區城鄉19所中國小校，對各學校的德育工作進行了深入細緻的調研。從規劃計劃的制定與實施;德育機構的建設;德育活動的開展;德育師資的培訓;德育課程的實施;德育科研的提升;校園環境的建設;校外基地的拓展等全方位進行了指導與量化。為基層學校的德育工作的科學性、可持續性與規範性提出了指導意見。

二、取得的成績：

1、本年度科研課題工作成績斐然：在中央教科所科研課題“整體構建學校、家庭、社會和諧德育評價體系的研究”20x年年會中，德育辦連續第六次被中央教科所評為科研課題先進實驗區，40人被評為先進工作者，22人被評為優秀實驗教師，所申報的課題成果中14個被評為一等獎，38個被評為二等獎，42個被評為三等獎。

2、在第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中德育辦榮獲組織優秀獎。

3、在全省青少年“改革開放三十年”讀書教育活動中德育辦榮獲組織優秀獎。

4、今年德育辦開展了豐富多彩的德育活動，參與範圍比較廣，活動效果比較好，得到師生的廣泛認可。

5、各校對德育科研工作越來越重視，我區各中國小校已形成濃郁的科研氛圍。用科研帶動德育工作，使基層學校德育工作更具科學性、系統性，各基層學校更注重理念的確立，特色的打造。部分學校已形成了鮮明的德育特色，正逐步樹立德育品牌。

三、存在的不足：

1、各校家長學校工作還有待於進一步提高。

2、校外實踐基地還需進一步拓展。

3、學校三年發展規劃的制定缺少工作的連續性。

4、學校德育工作的宣傳力度需要加強。各校利用媒體、德育網站和博客宣傳的意識淡薄。

20x年，在上級領導的關懷與指導下，在全體德育工作者的共同努力下，我們較為圓滿地完成了各項工作任務。但自感還存在許多不足，德育隊伍的建設及校外德育環境的拓展與利用將是我們明年的工作重點。相信在教育局黨委的正確領導下，在德育辦領導班子的通力協作及德育工作者的共同努力下，定會不斷求索，開拓創新，創造龍潭德育新輝煌。

中學年度德育工作總結2022 篇2

20xx年度，我校工會在市教育工會及學校黨支部的領導下，堅持以法治會，加強自身管理體系的建設，全面提高教代會質量，組織全校教職工團結進取、奮力開拓，加強學校的物質文明建設和精神文明建設，為創建文明學校作出了應有的貢獻。現將XX年工會工作總結如下：

一.努力提高教師的思想素質和業務素質，建設一支優秀的教師隊伍。

學校的首要工作是教育教學，培養新時期的人才是初級中學的主要職責。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍，今年工會配合學校教導處、開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。

二.堅持校務公開，發揮工會的監督功能。

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋樑、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。

1.實施民主管理。

學校讓教師以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理。特別在十月份新的領導班子成立以來在民主管理方面更上一層樓。在較大的採購方面、基建的招標等都有工會代表參加。並且在辦公大樓和教學樓掛上了校長信箱和學生信箱，供廣大師生向校方提出建議和意見。參與學校的重大的政策出台。我們在六月和七月兩次召開教代會預備會，討論會考獎勵條例，為最後通過各項條例作準備。

2.堅持校務公開。

學校工會全面貫徹、執行市政府、教育局、教育工會關於“校務公開”的意見精神，積極配合進行學校校務公開工作。向全校教職工全面公開學校黨建、財務、基建、職評、評先、考核、福利、教學、後勤等整個工作情況，設立學校校長意見箱，學校“校務公開”公開欄有兩處，一在會計室；一在辦公大樓大廳裏。不定期、隨時公開這些內容。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的瞭解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。

三.開展各項活動，關心教職工；獻愛心，回報社會。

要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

首先，關注青年教師的成長。我校開展一幫一活動，由老教師帶年輕教師結成對，幫助他們在業務方面的成長。使年輕教師，逐步成長為合格的教師。

其次，關心教職工的實際困難。柯柄江老師患噴門癌，要住院開刀和化療，我們組織全體教職工向他捐款了5110元，並幾次到他愛人單位幫她請假，幫助他們排憂解難。潛山縣有一中學由於風災，食堂大米被水浸泡，工會拿出350元和市教育工會一起購買大米捐給此校。在12月份的“獻愛心”活動中，我們組織教職工共捐款2880元。我們還開展了一些常規活動，如：和學校一起在春節、重陽節慰問離、退休教師；在春節和六一兒童節慰問教師職工子女；三八婦女節召開女教師代表座談會；吳勁敏老師的父親和吳惠兵的母親去世，我們和學校一起去弔唁。我們還在大觀區“關愛女孩”攝影比賽中獲一等獎。我們在XX年慶元旦文藝匯演中，組織幾位教師登台演唱、詩朗誦和學生一起同樂。針對我校年輕教師多，愛打籃球的特點，我們組織了一場和八中教師的籃球友誼賽。

總之，XX年，我校工會在市教育工會和學校的領導下，創造條件為教工服務，為學校發展服務，很好地發揮了橋樑作用。今後，我們將再接再厲，把工會辦成教工温馨的家。

中學年度德育工作總結2022 篇3

一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效並且有了良性的發展。

現將201x年上學期期末工作總結匯報如下：

一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環節工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衞生清潔、午休、晚自習等督促檢查並考核登記，階段性地或持續某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衞生情況或晚自習況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時瞭解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示範效果。

二、主動、大膽搞好對學生幹部的發掘、使用、扶持、教育和培養工作，儘可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班幹部從總體上説：“領頭雁”幾乎沒有、表率網射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生幹部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善於洞察和了解情況。我更多的採取定期召開班幹部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主管理，逐步培養出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班幹部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。

三、始終貫徹分層次教育，做好教學工作計劃，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好後進生的幫教轉化工作。針對本班如：楊恆、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀律或學習雙差的後進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態情況每天公佈》制度，堅持每天登記、每週公佈、每月小結的做法，發現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好後進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班(團)會、課餘時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風。通過堅持不懈的“苦心經營”，教研專區全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經常“合力教育”，違紀現象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終於有了根本性的扭轉。

四、主動聯繫和協調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和後進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對後進生工作面積大、難度大、反覆大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恆、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。

五、經常性與家長取得聯繫,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測後及時召開了11位後進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排於開學初與中段檢測後召開了家長會，絕大多數家長都能依時到會，缺席家長後來通過電話、寫字條等也取得了聯繫，有力密切了學校和社會的聯繫，有力配合了對學生的及時教育。

六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料彙報和上交事務。

七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂於助人。作為一名大學班主任，應做好大學班主任工作計劃，並能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策 範文大全 和提出的要求堅決執行。

總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在桃園中學做班主任三年多來，深刻體會到：做優秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—d勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!