中學學校工會工作總結大綱範例

佛山市第十中學XX年工會工作總結

以人為本，團結協作，爭創工會工作新局面——佛山市第十中學工會工作總結

我校工會在市教育工會及學校黨支部的領導下，高舉鄧小平建設有中國特色的社會主義理論的偉大旗幟，貫徹江澤民同志“三個代表”講話的精神，深入學習胡錦濤總書記“保持共產黨先進性”的先進理論，加強自身管理體系的建設，全面提高教代會質量，組織全校教職工團結進取、奮力開拓，本着提高教育教學質量，為全體教職工服務的宗旨，積極開展各項活動，在活動中充分的體現了以人為本，以學校的發展為重點的工作方針，充分調動教職員工工作的積極性。為學校XX年相繼被評為“廣東省首批基礎教育改革加強思想道德建設實驗學校”、“佛山市首批安全文明校園”、“禪城區四五普法先進集體”作出了應有的貢獻，學校的社會聲譽不斷提高，獲得了上級主管部門和家長們的認可。現將XX年工會工作總結如下：

一、努力提高教師的思想素質和業務素質，建設一支優秀的教師隊伍。

學校工會不僅加強了教師師德師表教育，提高了教師的職業道德素質，同時更注重

培養教師的教育教學能力。工會創造一切條件，通過組織各種活動來提高教職工的職業技能水平和文化建設水平。在年初的教師大會上，工會主席就要求全體教職工要立足崗位成才，通過自學、函授等方法提高文化素質，通過教育教學實踐活動提高能力水平。為了培養出一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍，今年工會配合學校教導處、德育處開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。

1）加強理論學習，提高對形勢的認識，增強責任心和事業感。

不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質不斷提高的保證。學校黨支部、

校長室一直注重教職工的理論學習，規定每週四下午為黨員幹部學習時間、每週三下午為教師學習時間，雷打不動。通過學習，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養。

首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的説教形成的，它緣於人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎上，才能將師德工作落在實處。我們工會積極配合黨支部堅持組織教工學習黨的基礎知識、鄧小平文選，學習馬克思的辯證唯物論，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育，如邀請了佛山科學技術學院安文江教授來我校全體教職員工作了名為《高尚師德鑄就教育的未來》的報告等。

其次，加強了法制學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。今年工會組織教師自學了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與教育教學相關的法律知識，通過考試來鞏固這些知識，提醒教師時刻記住要遵紀守法。在學法的基礎上，工會協助考核組制訂《佛山十中大學聯考、會考獎懲條例》等各項規章制度，對師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。

再次，加強對時事政治的學習。XX年9月16日至19日，中國共產黨地十六屆中央委員會第四次全體代表會議在北京舉行，全會審議通過了《中共中央關於加強黨的執能力建設的決定》，我們組織了全體老師進行學習，由伍兆燦校長給老師作了學習的動員和上了輔導課，還請了市教育學院黎科長給我們做了《當前形勢和黨的建設》的報告。為了方便教師瞭解全會的有關精神，還印發了“中共十六屆四中全會主要精神問答”的學習資料供老師們自學，使老師們學習起來更明白，理解更深刻。

2）通過多種形式的業務學習，提高教師的教學能力。

教師的業務水平的高低，直接影響到教學的質量，學校要發展，教學水平就一定要提高，為了使教師的業務水平得到不斷的提高，除了教育的觀念要跟上時代的要求外，我們組織全體教師到北京、上海、山東、青島、大連、成都、西安、深圳等地的名校參觀學習，瞭解教改的新動態，聽取別人的先進經驗，與名校和老校的老師們一起探討新課程改革的思路、方法，學習他們以學生為本，靈活多樣的教學模式，使到老師們清楚瞭解教改的動態，加深了對“新課改”的認識，增強了進行教學科研的信心，更有效的開展教學和教研工作。

3）利用學校的資源，加強對教師的校本培訓。

學校本身就是一個大課堂，教師與教師之間既是同事，又是互相學習的對象，我們就利用這有利的資源，加強對教師進行校本培訓。通過集體備課、説課、互相聽課、評課、開展評學優質課等活動，促使教師之間互相學習，共同提高。我們還規定青年教師在一學期裏聽課不少於15節，讓青年教師有更多的機會向老教師學習，儘快提高自己的教學水平。隨着信息化教學進入課堂和電子化的管理，我們有部分老師感到在電腦的操作上有困難，工會就應老師們的要求，對老師進行電腦操作的培訓。我們利用學校的電腦室和上電腦課老師的空餘時間，給老師們上了《活用電子表格進行數據處理》、《電子筆記本日常使用的注意事項》的內容，組織50歲以下的教師參加計算機中級班的培訓，讓老師們掌握計算機在教學中的作用和計能，更好地為教學服務。此外我們還把一些知名度高的教授請到我們學校來，給老師們作專題報告，我們先後請了華南師範學院的王玲教授給我們作了《心理健康教育的指導》、佛山一中全疆發校長作《關於教師專業化的若干思考》報告等等，提高老師們的教育和教學水平。

4）創造條件，讓老師參加各種類型的學習班。

學校對上級和有關部門舉辦的理論、業務培訓學習比較重視，儘管學校在工作安排上人手比較緊張，但也千方百計安排人員參加，如派出骨幹老師到加拿大進行為期三個月的培訓；參加中央教科所舉辦的“加強未成年人思想道德建設，全面推進學校德育工作”研討班的學習；參加國家教育行政學院舉辦的“基礎教育改革動態”專題研修班學習；到香港學習“學校信息化管理”；組織教師參加心理健康教育a、b、c證培訓班（XX年共11人蔘加，XX年共有60多人蔘加）以及教育工作的理論研究和教材分析會議等，讓老師們有更多的機會參加不同內容的高層次的理論學習和業務培訓，提高老師們的教育理論水平和教研能力，同時開闊老師們的視野。

5）鼓勵教師們積極參與教育和教學的科研工作。

學校對教學科研工作很重視，成立科教研領導小組，指導老師們進行科教活動。我們學

校有五個課題在佛山市立項，兩個課題在省立項。作為學校的工會，積極參加學校的教研工作。我們的做法：要求我們的工會委員每人蔘加一定的課題研究；其次，積極為老師們開展教科研提供活動經費；第三，組織全校或各部門多次召開課題小結會和交流大會，並用教科研的理論來指導教學和教育工作;第四,請上級有關的科研人員對我們的教科研進行指導，我們分別請了華南師範學王玲教授給我們講心理健康教育的有關理論和案例；請了市教育學院的郭淑斌教授與我們一起研究學生的行為偏差生的行為糾正的問題；請了市一中李綺萍老師對我們的心理健康科進行指導；請了原汾江中學校長鍾文龍與我們一起研究學生的心理問題及現象；請了市第一人民醫院心理諮詢主任醫師張虹橋指導我們的老師開展心理諮詢活動，請了區教育局教科所的李海燕老師指導我們開展主體性教學以及數學教學的科研活動等等。使到我校的教學科研工作有了很大的進步。

二、急教工所急，想教工所想，把工會建成温暖的職工之家。

要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實

幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

首先，關注教師的心理狀況。因禪城區學校佈局調整，我校高中自XX年起已經

停止了招生，每年還有一定數量的高中教師要分流到區內其他高中任教，為了保障大學聯考

和會考的順利進行，我校工會積極配合學校黨支部做好教師的思想工作，保障了新的領

導班子平穩過渡，並使去年的大學聯考和今年的會考都創造了輝煌的成績。而在分流教師中，

有一部分因分配並不如意而產生了一定的情緒，工會也配合學校行政做了大量細緻的思

想工作，使離開的教師能高高興興地到新的學校去，其餘的教師也能快快樂樂地留下來

繼續為十中的發展奉獻力量。

其次，關心教職工的實際困難。學校教職工遇有婚喪產假，學校工會都組織人員前

去慰問，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。真摯的關懷為廣大教職工解除了後顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發展作貢獻。如學校職工劉小萍因中風在醫院已住了一年多的時間了，長期住院的醫療費讓家屬難以承受，學校工會了解這情況後，積極為她解決一部分醫療費用，學校在行政經費中拿出了50000元給予補助，又從工會的應急基金中拿出XX元給予慰問，還發動全體教工向劉小萍捐款，共捐得7000多元交到其家屬手中，還幫助其家屬向教育局申請困難補助共50000元；又如鄺燦主任病重，學校工會又從應急基金中那出了1000元給予補助，鄺燦主任去世後，工會又幫助其家屬爭取了社保的補助40000多元。八年級李莉老師因病住院，因為她常年獨居，家裏電和電話都出現了故障而無人修理，致使她發病後都無法及時求助，得知這一情況後，我校工會主席馬上派學校電工前往幫她解決了這個後顧之憂。

再次，工會還十分關心學生的困難。我校招生的對象大部分是城鄉結合部學生，有好些學生家境貧寒。學校工會在開學初就召集班主任瞭解哪些學生屬於貧困家庭，並積極向上級組織打報告，為這些學生爭取助學金，僅XX年，就幫助114位同學成功申請了“禪城區特困學生書雜費減免”，並幫助25位特困生獲得了“華人高兒夫學會獎勵品學兼優的特困學生獎勵基金”，解決了這些特困生的的燃眉之急。

第四，關心教職工子女的成長，無論是教師子女入托還是入學，學校工會都積極為他們奔走，使他們能進入理想的學校，解決教師的後顧之憂。而我校教師子女的成材率也非常高，以今年為例，我校諸靜奔老師的兒子就以優異成績從華師附會考入了清華大學，李寶剛主任的女兒就由佛山一中順利升入了中山大學。還利用六一兒童節，組織教工子女前往麥當勞、大浩湖、高明盈香生態園等地開展家庭樂活動。並建立了教工子女學習優異獎勵制度，對獲得學校“三好學生”、“紅花少年”等榮譽稱號的教師子女給予物質獎勵。

三、積極開展各種娛樂活動，關心教職工的身心健康。

1．我們聯繫市中醫院為全校的教職員工進行全面的身體檢查，（包括離退休教師），

當檢查結果出來後，發現有部分老師需要補種疫苗時，學校免費為有需要的老師注射疫苗。（僅這項開支就是90000多元）

2．開展小型的羣眾性的體育活動，活躍老師的身心，增強工會小組的凝聚力。我們把工會活動的時間定於每月最後一週的週三下午8、9節，工會提供必要的活動器材。在這基礎上，我們進行有關項目的比賽，上半年我們開展了乒乓球和羽毛球比賽。本學期我們又舉辦教工運動會，90%以上的教師參加了運動會的比賽，不僅參與者積極參加，科組的組織者也來到現場給參加比賽的老師加油。

3．組織教職工外出活動。

我們就堅持每年組織教職工外出活動一次，讓老師們在活動中加強互相溝通，愉悦身心，增強凝聚力。近幾年來,我們分別組織教職工到連南2天遊、到廣西德天大瀑布4天遊，到從化湖光度假山莊休閒2天遊、到湛江、北海3天遊，讓老師們在緊張工作之餘身心得到愉悦。

四、積極為教師辦好事、辦實事。

1．改善、增加教學設備，自籌資金100多萬元為教學第一線人員購買筆記本電腦95台，為教室安裝了教學平台，使我校從原來只有10個教學平台增加到33個。有用了16000多元搞好了光纖電纜和安裝了無線電發射器。

2．投入XX0多元進行了水錶的增容改造，重新鋪了大的水管，改造3號教學樓的

自來水供應，從原來二次供水變為直供水。

3．改造學校的校園環境，擴大了綠化的面積。為學生和老師創造一個良好，學習和

工作的環境。

4．改造了學校飯堂的環境，為老師和學生提供了一個良好的就餐環境。經常檢查飯

菜的質量，讓師生吃的安全和放心。

6．積極想辦法，為教職工免費提供早餐。

7．投入10000多元購置電子閲覽室的圖書軟件。

8．僱請了保安公司在學校值班，改變了學校門衞的形象和保證學校師生的安全。

9．僱請了清潔公司打掃衞生，減輕了班主任的工作難度和強度，又使到學校的環境能夠得到保潔。

五．堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能。

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長

期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋樑、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。

1．實施民主管理。

每學期，學校都要召開教職工代表大會。會前

由學校黨支部及工會委員會商榷列出教代會討論的提案主題及要點，積極讓教師參與學校管理。我們列出學校發展的目標改革；管理體制的改革與設想；關於學校食堂與師生生活等70多條提案要點，讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理。正是由於羣策羣力，才使我校規模建設有了長足的發展，今年，我校改造了四號樓，在改造校園環境方面下了大力氣，獲得了各方面的充分肯定。

2．堅持校務公開。

學校工會全面貫徹、執行市政府、教育局、教育工會關於“校務公開”的意見精神，

積極組織實施學校校務公開。如學校的發展規劃、工作計劃、改革方案，教工聘任辦法、職稱評定的結果、晉升、獎懲制度及辦法、醫療費用支出、基本建設、財務收支等，特別是涉及到教職工切身利益的重大事項、學校工作的重點和難點，教職工關心的熱點問題，我們都作為公開的重點。並定期召開各種類型的教師座談會，同時設立學校校長意見箱，佈置學校“校務公開”公佈欄，廣泛徵詢各方面的意見。

此外，我們還把校務公開的工作做到學生和家長中去，通過宣傳欄、家長會，把收費的標準、學校的獎勵、評選的“三好學生”等向學生和家長公示。

總之，我們在校務公開工作中，力求做到公開、合理、真實、講求實效和原則。使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的瞭解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。

3．參與學校的決策。

工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛徵求意見，不斷修改完善，保證實施效果。政治的透明度和財務的透明度成為一種無形的凝聚力，使學校領導班子能把全校100多位教職工緊緊地團結在一起，在各項工作中爭創一流。

總之，XX年，我校工會在市教育工會的領導下，發揚優良傳統，為教工服務，為學校發展服務，很好地發揮了橋樑作用。今後，我們將再接再厲，把工會辦成教工最温馨的家。