教務部門工作總結格式（精選3篇）

教務部門工作總結格式 篇1

教育教學工作是一個學校的整個工作中的重中之重，教育教學工作的好壞，是一個學校生存與發展的重要前提，所以，必須下大力氣，結合本校實際，紮紮實實搞好此項工作。只有這樣，才能使一個學校的教育教學工作穩中求勝，才能在原有的基礎上不斷創新進取。現將我校本學期來教育教學工作的情況彙總如下：

一、加強教師隊伍建設，提高教師專業素質。

1、開展學科教學研究活動。本學期我們組織了，全體教師教學課件教學活動，為教師開展教學研究搭建平台。

2、開展學科課堂教學評比活動。本學期我們組織了各項比賽活動，參賽的教師認真鑽研教材，深刻領會新課程標準，努力在課堂教學中體現新課程理念，在課堂教學中積極倡導有效的自主、合作、探究的學習方式，引導學生開展高效的學習活動。在反思評價時，我們着重要求教師從本堂課教學中的閃光點及亮點、課堂教學中教師的調控技巧，包括學生的參與度、問題設置的梯度、師生交流、教師激勵措施，以及恰當運用教學資源、運用合作學習方式、適當地整合學科、處理師生互動等方面開展反思。

二、抓好教研工作，提高教育教學質量。

教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。

1、認真做好教學常規工作。嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時。教學常規工作進一步規範化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業批改、課外輔導工作、學校資料檔案等，除了定期進行檢查之外，還採取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業批改情況的力度，瞭解班級管理情況、教師教學工作情況。

2、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續開展羣眾性的教研活動，在開展教學改革過程中，通過抓好本校老師平時互聽課落實，不斷提高專題研究的質量。

3、強化質量意識。我們在全體教師會議上反覆強調，每位教師要增強質量意識，充分認識到教學質量在新課程改革中的作用。

4、重視教學案例的反思的撰寫。教師在重視備課、聽課、評課和研課的基礎上還重視了教學案例的教學反思的撰寫。通過教師的努力，案例和反思的水平都有不同程度的提高，這種形式逐漸被教師接受和喜歡。對教師教學能力的提高有很大的幫助。

三、狠抓師德建設，提高教師師德修養。

教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂範。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。本學期，教務處依託校本培訓形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關係。

四、今後的作法及改進措施

1、今後要堅持好的一面，嚴格遵守學校工作計劃的要求，加強學校教學常規管理，在“實”字狠下功夫，在“細”字上求突破。

2、校本教研活動應繼續堅持，使其活動的開展能有力的促進和指導教學實踐的作用。

3、要求教師在搞好教學任務的同時應加強教師思想道德水平，教學理論的學習，認真做好學習筆記，寫好心得體會，教學中能與自身的教學與學生實際相結合，進一步提高藝術授課水平。

總之，教學工作強在管理，重在實踐，在求實中創新，在研究中提高，在開拓中進取。我校教育教學工作能逐步提高。我校全體教師今後會更加努力，積極全面落實黨的教育方針及局工作要求，加大課改力度，積極大膽創新，使我校教育教學工作不斷向前。

教務部門工作總結格式 篇2

一、上半年教學工作總結

上學期，在學校黨委行政的領導下，教務處、相關部門、各學院通力合作，本科教學秩序穩定，圓滿完成了各項教學任務。

1、對我校的教學文件進行了梳理，修改、完善。

經過下學期徵求意見後發佈，並編輯成冊。

2、梳理了校院兩級教學管理職責。

草擬了校、院兩級教學管理職責一覽表，以便於學校和學院的職責明確清晰，下一步徵求各層面的意見後發佈。

3、設計了教風建設方案。

制定了關於教風建設的意見，教風建設活動方案;兩份調查問卷：一是教師問卷，二是學生問卷。

4、完成了畢業設計(論文)專項評估工作，穩步提高畢業設計(論文)質量。

創新管理模式，嚴把“三關”，深化“三查”，健全“三評”，取得了很好效果。

“三關”——選題關、開題關、答辯關。

“三查”——進程檢查、文複製比檢查、畢業答辯組織檢查。

“三評”——優秀畢業設計(論文)展評、校級優秀論文評選、省級優秀論文評選。

5、搭建平台，做好協調和督促工作，紮實推進名校工程建設。

完成了省教育廳組織的名校工程建設中期檢查;要求各學院進一步注重建設方案和任務書的落實，制定詳細的子項目實施方案、項目進度表、建設效果、驗收時間和驗收要點及經費預算，做到過程有監督、結果有考核;建立專題網站，跟蹤和通報項目進展情況。

6、改革和改進常規教學活動，不斷提高管理和服務質量。

改進了青年教師講課比賽辦法，增加了平時課堂教學成績，決賽成績由評委會打分(佔80%)和督導聽課成績(20%)組成。

啟用了在校生成績和學籍證明自助打印系統，學生只需輸入學號和選擇相應操作，即可打印在校生成績單、學歷證明和在讀證明，操作簡單明瞭，深受廣大學生的歡迎。

啟用了教材網絡管理系統，教材的選用、徵訂、發放、費用結算、教材建設等均在系統內完成。

7、啟動了課程綜合改革立項建設工作。

作為本科教學改革與發展新的着力點和抓手，這次的課程綜合改革立項呈現了以下特徵;一是資助強度加大，二是力求課堂模式的轉變，三是考核方式的改變，要求凡是立項的課程平時的考核成績不能低於60%，四是力求信息化和課程建設的深度融合，五是力求理論課和實驗課的一體化教學，六是注重知識傳授和能力培養的結合，七是力求課程教學成為學風改善的載體。

8、順利推進教育信息化試點工作。

對我校網絡教學綜合平台進行升級改造;邀請清華大學教育技術研究所李勝傑老師做網絡教學平台新版功能介紹和技術交流;邀請揚州大學教務處處長、博士研究生導師張清教授舉辦課程教學信息化建設工作報告會;對第一批教育信息化試點專業與試點課程研究項目進行中期檢查;啟動第二批教育信息化試點研究項目的申報工作。

9、完成了學分制改革的準備工作。

從____級開始，我們的新生要按學分制進行教學;因此在上半年和暑假期間，我們升級了新的教學管理服務器，改進調試了管理軟件的部分功能，進行了教學管理的模擬仿真。但學分制改革工作任重而道遠。

10、在省級、國家級教學獎勵、質量工程項目評選中取得較好成績。

省級教學成果獎13項，國家教學成果獎1項;國家精品資源共享課程3門;省級精品課程羣3個，共15門課程;省教育廳評選推薦參加國家“十二五”規劃教材遴選教材10門。

11、教學工作中存在的問題

(1)對教學管理的理論研究還不夠深入，導致教學管理還存在着漏洞，作為教務處長，我首先負有責任;

(2)教學理念還有待改進，對教學改革的認識還不夠高;

(3)部分教師的責任心還不強，執教能力還有待提升;

(4)重科研輕教學的現象還存在，有很多專業的核心課程不是有大教授上，反而是由年輕教師主講。

(5)質量工程項目和專業建設往往是重申報，輕建設;

(6)教學的執行力還有欠缺，落實還不夠好。

二、下半年工作計劃

以培養一個具有一定專業知識的完善的人為目的，以社會需求、學生就業、社會適應能力等因素作為優化變量，按照高等教育發展的內在規律，形成自己的教育思想、教育理念和教育教學體系，並與時俱進，不斷髮展和完善這一體系，這是教學工作的總體思想。這一學期乃至以後，教務處的工作重點是抓好落實。下半年的主要工作有以下幾點：

1、結合省教育廳的要求精神的，進一步梳理專業結構佈局，並對之進行優化，制定專業結構佈局的優化方案。

2、進一步規範教學管理，做到“教學過程規範化，教務過程流程化”，暑假期間我們完善制定了教學管理的若干流程，這一學期將下發給各學院。

3、穩步推進學分制改革。編寫一份學分制的介紹材料，供大家瞭解學分制的內涵以及它的意義;根據學分制的要求，部分專業調研、修改培養方案;準備升級現有的教務管理系統。

4、準備着手建立教學基本狀態數據庫，這一方面是使我們的教學管理更加智能化，另一方面是審核評估的需要，也是上級主管部門的要求。

5、啟動專業評估和審核式教學評估準備工作，因為從明年開始，教育廳將啟動這項工作。另外，教育部卓越計劃項目，據瞭解，最終驗收要通過國家組織的工程教育專業認證。

6、春季招生專業的教學培養體系的制定。今年我們有9個專業360名新生。這一部分生源主要來自於職業中專和職業高中，對這部分學生的培養，我們定位很明確，就是技能型人才的培養。

7、完善大學生科技創新體系，使得學生的科技創新能力得以切實的提高。學生的科技創新最好是和專業學習相結合，和老師的科研相結合，科技創新重要的不是在結果，而是學生參入鍛鍊的過程。今年下半年，將會出台科技創新評價辦法，其中一點就是對於做得好的學院在科技創新的經費投入上將會採取傾斜政策。

8、進一步總結創新實驗班的經驗教訓，拿出具體的措施意見，把實驗班搞的更好。主要做好以下幾方面：做好實驗班的定位;完善、制定培養體系;改進實驗班的管理機制;創新實驗班的教學模式;配製好實驗班的教學資源。

9、強化教學過程的監督檢查，切實提高教學過程的落實力度。在這一點上，我們準備聘用專門的督導員，對於立項的教學項目，進行不定期的跟蹤檢查，進行動態管理，對於落實不好的項目，減少撥款甚至停止撥款。

10、啟動教風建設方案，教風與學風連動，切實做到以教風促學風的目的，制定教師工作規範。

11、加大考試考核改革的力度，促進考風學風的轉變。

12、學院教學工作評估，我們兩年一屆的教學評估工作，今年是第七屆學院教學工作評估的第二年，這一學期的具體項目是教學研究與改革以及學院特色報告。

13、加強對實踐教學工作的研究，完善實踐教學體系。主要做以下幾方面的工作：制定實驗教學師資補充、建設意見，促進理論課教師和實驗課教師的一體化進程;進一步規範實驗室管理;制定實驗教學標準，注重理論教學和實驗教學的有機結合;提高研究性、綜合性實驗的比例，以提高學生科技創新的能力和綜合運用知識的能力;實實在在地做好校外實習實訓基地的建設;切實做好實驗室建設，因為它是實驗教學的載體，實驗室建設應堅實基礎，加強軟件建設，要注重實驗室的建設和大學生科技創新基地的結合。

教務部門工作總結格式 篇3

在繁忙的工作中送走了盛滿收穫的20__年，即將迎來充滿希望的一年。在這年初收尾之時，回憶過去，展望未來，在過去一年的工作、學習中撐握了一些管理辦法和經驗，對過去一年來的工作做一總結：

一、對分包資質和施工方案的審查工作

分包單位進場之前，根據招標文件要審查其資質、業績材料是否真實有效，是否具有承擔分包工程的施工資質和施工能力，為總監理工程師審批提供基礎資料，另外對分包單位的施工方案進行嚴格審查，審查其是否對工程具備指導意義，及是否具備針對性，審查合格後並以此檢查施工工藝及質量。我主要對承擔斷橋鋁合金窗工程施工的分包單位資質及施工方案進行了認真的審查，在所上報的方案中發了一些不符合要求等問題，並且口頭通知其及時修改重報，直至符合要求為止

二、進場材料質量驗收工作

首先了解招標文件和設計、規範對某種材料的要求，材料進場後由分包單位或材料供應商自檢合格報總承包單位檢查驗收合格報監理驗收，監理主要對材料規格、品種等外觀進行檢查，同時檢查材料的檢驗報告、材質證明等資料，要求複試的材料還要檢查其複試報告是否符合規範要求，另外加強了現場巡視，對關鍵結構所使用的材料質量有懷疑時應進行現場取樣複試。在複試期間停止此工序的施工，待檢驗報告出來並且合格時方可復工。

三、以監理規範及監理規劃、細則等為指導

加強了現場巡視，發現問題及時以口頭或發聯繫單的形式告之施工單位進行整改，直到合格，這樣大大提高了工序的一次驗收合格率，鋼筋、模板工程的驗收是不定時的，時常是深更半夜，做到了24小時全天候隨叫隨到，並且對關鍵工序進行了旁站。根據監理細則要求對砼澆築工程、回填土工程、防水工程等關鍵分項工程進行旁站。要求施工單位做到資料先行，嚴格執行報驗制度，每道工序完成分包單位自檢合格後報總承包單位專檢合格後填制相關表格，資料不合格對此工序不予驗收，所以説資料與工序必須同步。

四、安全文明施工方面工作

本工程要求達到安全文明工地。嚴格審查施工組織設計中的安全措施是否有針對性，對危險性較大分部、分項工程的專項嚴格審查，並且經常巡視檢查其執行情況，認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針。在分包單位進場之前，對其施工安全許可證進行審查，符合要求方可進場施工，並且要求施工單位進場必須進行三級安全教育及班前教育。在工序驗收的同時安全文明施工進行驗收，如腳手架搭設、模板支撐等是否通過施工單位安全部門驗收合格，臨邊、洞口防護是否到位等。

如果安全文明施工不合格，不準進行下道工序。關於砼結構拆模的安全，嚴格履行拆模手續，即試驗室出具混凝土強度報告，確保達到砼達到拆模強度要求，由施工單位提出拆模申請，監理單位審核批准後方可拆模，並且必須及時做好洞口、臨邊防護。通過一年來的工作和學習，取得了一些保貴的經驗，業務水平也有了進一步的提高，將來還要一如既往按監理規範嚴格要求自己，努力拼搏不斷進取，為公司的發展貢獻力量。