開展讀書交流活動的總結（精選16篇）

開展讀書交流活動的總結 篇1

為了推進學校“書香學校”行動，在全校進一步樹立人人學習，終身學習的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學文化素質，我校紮紮實實開展了以“讓書香伴我成長”為主題的首屆學校讀書節活動，發動全校師生創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。讀好書，啟迪智慧，陶冶思想，對話心靈。經過讀書節活動的開展，提高了學生的思想覺悟和文化底藴，構建了有特色的書香學校文化，提升了學校的辦學品位，到達了活動的目的。

一、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍。

根據校領導的指導精神，按照活動月方案，我們迅速在全校開展了“首屆學校讀書節”活動的動員工作，經過召開全校師生大會、專業部主任會、班主任會，各班召開主題班會、出主題黑板報，經過懸掛宣傳條幅，製作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班規、班風，營造學校文化氛圍、優化班級文化建設等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，薰陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、加強領導，落實職責，確保讀書節活動的順利開展。

為確保“首屆讀書節”活動有效、規範、深入、有序地開展，我校成立了以校長任組長，各中層領導、班主任為成員的領導小組，根據活動方案，層層落實職責、分解任務。在此基礎上，制定了任務明確、措施有力，便於操作的活動計劃，構成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

三、“首屆學校讀書節”活動資料豐富、形式多樣、富有意義。

我校在“首屆讀書節”活動中，着眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以構成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

開展讀書交流活動的總結 篇2

為了推進學校書香學校的建設，培養師生良好的讀書習慣，經學校領導同意，開展一系列的讀書活動，也取得了必須的成效。

讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經兩個多月，活動項目多，參與人數多，影響也較大。體現了以下幾個特點：

一、領導高度重視

在教研室提出“讀書月”構想時，王朝興校長就充分給予肯定，並要求教研室立刻成立活動領導小組和工作小組，並且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。

二、組織有條不紊

教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構，決定由語文科組和書香學校建設研究課題小組共同來承辦活動。在活動過程中，各位負責的教師都能認真做好自我的工作，讓活動順利開展，體現出了良好的素質。異常是陳華珠教師。在所有的活動中，她要負責的資料是最多的。我只是給了一個主題，具體資料由她去安排。陳教師召集了各學科社團負責人，安排了任務，又親自設計場地，設計活動方式。使得展示會那天各大社團的有獎答題成為全場亮點。還有童碧梧教師

負責的是手抄報的展示，江棟教師負責的是優秀摘抄的展示，全淑琴副主任負責好書推薦活動，都吸引了不少學生參觀。

三、資料豐富，師生重視。

本次讀書月活動本來擬定涉及十多項資料：國旗下詩歌朗誦，“五個一”讀書專題班會，讀書手抄報評比，優秀讀書筆記展示，好書推薦，閲讀分享會，讀書辯論會，閲讀競賽，名家講壇，讀書徵文競賽等。之後因場地和時間限制，閲讀分享會只在個別班舉行，讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦，而其他的項目都已完成。

開展讀書交流活動的總結 篇3

本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創建的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我在創建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果。回顧這一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悦，有面對一些不足而產生的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績後的幸喜和快樂。總之，這學期的創建工作使我想起了很多。現將一學期來的工作做以總結，也算是前車之鑑吧。

期初，學校要求各班創建特色班級，並要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心裏想着要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規定，行為規範教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學教育，如在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。放學後的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧譁，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今後班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則着手特色班級的工作。

1、師生共同討論。學生是特色創建的主人。晨會課，我和學生們一起討論創建特色班級的事，一來徵求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。學生各説己見，最後我們將目標鎖定讀書。

2、用心佈置教室。特色內容敲定後，我馬上寫計劃。另一頭忙着蒐集資料，佈置教室。我想，既然是創建讀書特色班級，就該把教室佈置出具有濃濃書香味的韻味來。於是，我設計了以下的特色內容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標誌;在教室兩邊的牆壁上，一邊帖着“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯，另一邊則是用英文註釋的特色標語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終於佈置一新。看着學生如此充滿濃濃書香的教室裏學習，心裏真高興。晨會課，我向學生介紹班級佈置的意義，要求他們能在課間仔細去閲讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收穫快樂。期初是個繁忙的階段，特色創建工作佔據了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊台，畫呀，剪呀，貼呀，發現需要補充的內容，立刻跑打印室。然後，做好一樣就貼上牆，接着再做下一個。最後，我們班在校“潔齊美”評比中，被評為年級優勝。面對榮譽，我想收穫是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想着：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。

開展讀書交流活動的總結 篇4

根據中央校和省校要求，我縣認真組織開展了“農民讀書月”活動，縣校黨組研究制定了“農民讀書月”活動方案並狠抓了工作落實，確保了“農民讀書月”活動開展的有效果、有影響、有特點，取得了一定成績。現將具體總結如下：

一、大力開展了培訓進村、進生產一線活動

為確保“農民讀書月”活動開展得卓有成效，我們把開展“農民讀書月”活動與冬春大培訓工作結合起來。緊密結合我縣實際情況，組織開展豐富多彩的科技下鄉服務活動，切實搞好科技培訓。各教研組人員深入到鄉村、農户，深入到大棚、圈舍、田間地頭等生產第一線，對農民面對面的進行培訓和指導，傳播科學技術，宣傳讀書的好處，引導農民多學技術、多讀書、讀好書。今年恰逢天氣嚴重乾旱，我們把開展“農民讀書月”活動與抗旱澆麥結合起來，通過培訓提高農民對抗旱澆麥工作的認識，激發了農民抗旱澆麥的積極性。“農民讀書月”活動開展3個月來，我縣分校僅專職教師已組織開展農民培訓200多場次，直接培訓農民20000多人，為農民有效開展農業生產管理起到了極大的促進作用。

二、積極開展了向新型農民培訓和綠色證書培訓示範村贈書活動

我確保農民有書可讀，我們舉辦了“農民讀書月”贈書、讀光盤主題活動，選擇一些適合我縣實際的書籍在綠色證書培訓和新型農民科技培訓示範村向農民贈送，還把近100項實用技術印成了明白紙深入到各鄉鎮集會宣傳散發，同時還免費向各村科技書屋贈書。通過贈書活動激發了農民學知識、學文化、學技術的熱情。據統計，我縣“農民讀書月”活動開展以來累計向125個村贈送科技書籍15000餘冊、發放科技光盤500盤，向農民發放技術明白紙10萬餘份，有效促進了“農民讀書月”活動的深入開展。

三、在電視廣播節目上開展專題活動

我們充分發揮廣播、電視等媒體的宣傳優勢，在廣播電台《農事早知道》欄目、電視台《走進新農村》欄目上宣傳“農民讀書月”活動，舉辦了教師技術講座，指導農民上網學習、在線收看農業技術節目，並把技術通過電視、廣播等媒體進行推廣，既傳播了農業技術又擴大了農廣校影響。我們還在電視台《走進新農村》欄目中開闢了“農廣校優秀學員事蹟展播”專題節目，通過優秀學員現身説法引導農民學技術、多讀書走上發家致富的道路。

開展讀書交流活動的總結 篇5

時光匆匆，伴着我們地辛勤努力，一個學期的工作走到了盡頭。學習一直以來就是學生的重要任務。一個學期中，我們校學生會學習部一直把常規工作—大一晚自習作為我們的工作重點來抓，我們建立了系部檢查，系部長巡查，校學習部抽查，校紀律部配合的制度。其中，在與校紀律部合作中，紀律部對遲到、早退等現象進行了較好的控制並取得了一定的成績。總的來説，一學年的下個學期，在各系學習部積極配合下，我們把晚自習的工作抓到最後，並且對容易出現的紀律散亂、早退等現象進行了管理，得到校領導和相關部門的肯定。在各系部工作中，經管外語系組的“母親節”徵文比賽，環建系組的“母親節”詩歌朗誦比賽等開展的如火如荼，在豐富了同學的精神生活的同時也提高了境界，使同學們真正認識到學習部的工作，改變了學習部留給同學們只是檢查晚自習的印象。

讀書月活動得到了校領導和圖書館、學工部的大力支持，各系部的強力配合，同學們的積極參與，使系列活動都取得了較好的效果。沿着首屆讀書月的道路，我們進行了探索和創新，並先後舉辦了“讓讀書伴我們自信前行”論壇，“朗誦國學經典”詩歌朗誦比賽、“美麗的校園—我們青春飛揚的地方”主題徵文，“大學生活與圖書館”講座，同學們對各個活動反映較好，他們積極參與的熱情也使我們受到很大感染。通過這些活動，我們進一步提高了整個校園的文化氛圍，促進了同學們的學習積極性，增強了同學們對圖書館的認識並使學風建設得到進一步加強。

伴着汗水與荊棘，我們的工作取得很大的成功，一個學期中有苦有甜，但進一步配合學校工作，服務同學，這是我們的工作宗旨。一個學期中有經驗也有教訓，我們會總結經驗，吸取教訓，爭取把下個學期的工作做的更好。

開展讀書交流活動的總結 篇6

讀書使人聰明，讀史使人明智，在這美好的讀書月，我們全體師生進行了讀書活動。這次活動增強了讀書興趣,拓寬了我們的知識視野，開闊了我們的眼界，思想獲得了很大的提升，我們全體師生在讀書中有了很多很多的收穫。現在將讀書活動總結總結如下：

一、向全校師生廣泛宣傳，營造書香氛圍

根據學校讀書活動方案，我校舉行了隆重的讀書活動啟動儀式。李校長致讀書節開幕詞，王校長髮出了讀書活動倡議，六年級率先展示了班級閲讀讀書卡;各班以讀書為主題設計黑板報，創建了書香教室，營造了讀書氛圍。我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實經典美文誦讀比賽奠定了堅實基礎。

二、層層落實責任，確保順利開展經典美文誦讀比賽

為確保讀書活動有效、規範、深入開展，我校成立了以校長為組長的領導小組，構建了以教導處、少先大隊部、班級之間協同開展工作的活動平台，依據讀書活動方案，層層落實責任、分解任務，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書活動體系，確保經典美文誦讀比賽有效實施。

三、各班精心組織，開展各項讀書活動

我校在讀書活動中，着眼於提高學生熱愛讀書，以形成人人好讀書，人人愛經典美文的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。具體活動包括：

1.經典古詩文閲讀活動

我校每週由教導處指定篇目的古詩文，以班為單位，利用早讀、班會，進行了學習、背誦，每週三全校課間十分鐘再集體誦讀經典古詩文活動。除學校指定的篇目外，六年級各班還根據實際情況也引導學生背誦了一定的篇目。

通過經典古詩文閲讀活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經典詩詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛好。

2.“好書推薦”班隊會活動

讀書活動期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書範圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。

開展讀書交流活動的總結 篇7

按照市局《關於在全市系統開展讀書活動通知》的要求，我局從_月份開始，積極響應省局的讀書倡議和市局讀書要求，在全局系統幹部職工中開展了讀書活動。通過讀書活動，使幹部職工進一步養成了多讀書、愛讀書、讀懂書的良好習慣，提高了幹部職工的思想道德修養和文化底藴，現將開展讀書活動情況總結匯報如下：

書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將使一個大有希望的民族;而一個重視讀書的人，必定是一個富有理想的人。為了將幹部職工通過讀書活動培養成一個有理想、有情操、有社會責任感、順應時代潮流、熟悉現代行政管理知識的新型工商行政管理執法人員，縣局結合省、市局倡議和要求，立足全局實際工作，以縣局和基層工商所圖書室為依託，在全局廣泛開展讀書活動，取得了一定的成效。

一、積極組織引導，保證讀書活動的順利開展。

為了開展號這次讀書活動，縣局專門下發了《關於開展讀書活動的通知》，積極倡導每個幹部職工養成讀好書的習慣，引導幹部職工樹立讀一本好書將對一個人的發展產生終身影響的觀念，對讀書活動健康有序地開展起到了積極的作用。同時，作為思想教育工作的一項基礎工程，也是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：

1、建立讀書活動領導小組。讀書活動領導小組由縣局黨組成員和各股室、分局和工商所負責人組成。各單位根據工作實際制定具體的讀書活動方案，並向幹部職工在省局推薦的書目的基礎上，向本單位幹部職工推薦三至五本適合職工閲讀的好書，領導小組成員及時對幹部職工的讀書活動進行指導，並及時蒐集整理反饋信息，調整讀書計劃和活動方案。

2、建立讀書指導制度。由縣局辦公室牽頭，負責各單位制定的讀書計劃和方案的督查，落實讀書指導、讀書欣賞等內容，組織開展讀書心得交流活動。

3、保障讀書時間，讀書內容的落實。

為了保證讀書時間，養成讀好書的優良習慣，縣局要求各單位每週必須保證幹部職工不少於四小時的讀書時間，每天下午和星期六、星期天縣局圖書室為全體幹部職工開放，並倡導各單位推薦和交流閲讀書籍，使幹部職工在有限的時間裏儘量多讀一些好書，爭取讀精、讀細，充分發揮讀書活動提高幹部職工素質的積極作用，營造單位濃厚的讀書活動氛圍。

二、激發讀書熱情，開展豐富多彩的讀書主題活動。

開展豐富多彩的讀書主題活動，可以將“讀書”和“活動”緊密結合，使讀書更富有吸引力。通過主題活動學到知識，得到鍛鍊，增長才幹，完善了讀書活動的內容和形式。

一是為激勵幹部職工多讀書、讀好書、愛讀書、常讀書，養成讀書習慣，全局各單位組織開展了七次讀書座談會，幹部職工通過座談會的形式對讀書活動談感想、談認識、談收穫，使讀書活動有的放矢，起到了淨化心靈，陶冶情操，豐富自我的作用。

二是開展讀書心得交流。各單位在指導幹部職工積極開展讀書活動的基礎上，組織開展讀書心得交流四次，全局有十二人在交流會上交流了讀書心得，營造了全系統濃厚的讀書活動氛圍。

三是通過讀書活動創新干部職工思想教育方式方法。把讀書活動作為有效、文明、健康的思想教育工程，通過進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，在全局形成人人讀書的良好風氣，促進全局幹部作風的進一步轉變，不斷提高依法監管和文明服務的水平和層次。

三、以書勵志，樹立良好執法形象。

在讀書活動中，全體幹部職工積極融入“爭先學優”的學習氛圍中，從實際工作出發，立足本職，互相學習，互相幫助，促進共同發展，使幹部職工的進取精神，敬業精神，勇於開拓創新精神得到了進一步的發揚。幹部職工通過採取各種讀書方法參與學習，使職工學習積極性得到了有效提高，相互交流、相互學習，互幫互學蔚然成風。幹部職工通過閲讀《細節決定成敗》、《你在為誰工作》等書籍，內心受到震動，感到在讀書活動中不但可以體味人生，感悟生命;還可以在讀書中陶冶情操、健全人格;在讀書中提高生活品位;在讀書中成長成才，幹部職工自覺讀書的積極性和工作的榮譽意識明顯提高。“局興我榮，局衰我恥”已成為全局幹部職工職工的共識，為紅盾添彩，為國徽增光，在市場監管第一線做貢獻已成為全局幹部職工的自覺行為。

開展讀書交流活動的總結 篇8

書籍是人類進步的階梯。讀書是世界上最美好的事情!-國小十分注重學生日常讀書活動的開展，學校每天開設晨誦和午讀課，各班成立讀書團隊，班級有圖書漂流書櫥，並要求老師定時給學生上閲讀課。

20-年4月23日是第24個世界讀書日，-國小為進一步促進學生多讀書、讀好書，營造良好的讀書氛圍，讓同學之間分享讀書之樂，4月22日我校開展了世界讀書日主題活動。

學校結合主題:一是在舉行升旗儀式時開展世界讀書日主題演講活動，讓學生了解“世界讀書日”，從小養成讀書的好習慣。二是各班舉辦了“世界讀書日”主題班會，班會對學校日常讀書活動進行了總結，對以後的讀書活動提出了更切合實際的要求，號召全校師生共建書香校園，讓讀書成為一種習慣。

世界讀書日的開展，讓每一個學生自覺養成多讀書，讀好書的良好習慣，真正感受到讀書的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，真正讓學生獲得知識，在讀書中快樂成長。

開展讀書交流活動的總結 篇9

“___”社團創建的目的在於通過培養孩子的閲讀興趣，喚醒孩子對真、善、美的追求，並在其過程中讓孩子真正愛上閲讀，為孩子的心靈點亮一盞明燈。通過繪本的教學來滋養孩子的心靈，從而實現美人之美，美美與共的和美教育。一學期的活動讓孩子們受益匪淺，回顧總結如下：

一、組織好每位成員，認真參加每次活動

每週三下午兩節課後，孩子們就會按時來到教室，充滿期待地等待着今天要分享的繪本故事，不無故缺席。學生喜愛閲讀，讓書成為他們的朋友。

二、與書為友，在閲讀中提升能力

書中的語言生動且簡單，內涵豐富，學生聽説讀寫能力有所提高，在閲讀過程中不斷提升語文素養。通過主動閲讀、交流閲讀等形式，激勵學生開口説、認真聽、樂於讀、用心寫。學生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的故事的引導下，輕鬆愉快地享受着閲讀所帶來的快樂和滿足，不知不覺地進入閲讀構建的精神殿堂。

三、豐富多彩的活動內容讓孩子們受益匪淺

學生充分發揮自己的才能，他們對社團活動有着巨大的熱情，享受生活的樂趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。通過本學期的社團活動，學生學到的不只是知識與才幹，更多的是思想上的長進和人格上的成熟。

因此，我們的“___”社團真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平台，使每位成員都成了愛閲讀、愛講故事的孩子。

開展讀書交流活動的總結 篇10

在這春光明媚的四月，迎來了第21個世界讀書日，今年世界讀書日的主題是閲讀，讓我們的世界更豐富。為了豐富校園文化氛圍，培養學生良好的閲讀習慣，倡導廣大師生多讀書、讀好書，形成讀書的熱潮，陵川縣青少年校外活動中心和城西明德國小在該校合作舉辦世界讀書日活動師生讀書報告會。現將此次活動總結如下：

一、深入宣傳，營造良好氛圍

根據學校工作計劃，教導處制訂了本次活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內張貼標語，隨後各班召開主題班會、出主題黑板報、製作格言精心佈置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高廣大師生的思想認識，為開展讀書報告活動奠定了堅實的基礎。

二、認真對待，全校師生積極籌備

自活動發起之日起，全校師生就以飽滿的熱情投入到了讀書的熱潮中。辦公室裏，教師們手捧書本，潛心閲讀，認真摘抄;教室裏，同學們手不釋卷，徜徉於書海中，樂此不疲。三個月的時間裏，全校師生親近書本，喜愛讀書，讓讀書成為了一種習慣。隨後，利用教研活動時間，對師生上交的讀書心得進行了綜合評比，評選出三位老師和十位學生參加全校的讀書報告會。

三、內容豐富，師生演講令人歎服

本次報告會，無論是教師還是學生，所讀書籍堪稱經典，內容豐富，引人入勝。靳慧佼老師就教育家李鎮西的著作《愛心與教育》做了報告，她深情地講述了李鎮西老師關心學生的一個個生動的例子，讓我們感受到了張老師對學生的一腔愛心，以及他如何轉化後進生的方法，給在座的老師上了一堂生動的師德課;四(二)班的張馨戈同學和我們分享了一本故事書《長襪子皮皮》，她用充滿童真的語言講述了皮皮的故事，從中讓我們認識了一個勇敢、善良而又樂觀的小女孩書中所表達的真、善、美，打動了每一個人的心靈，精彩的演講贏得了老師和同學的陣陣掌聲，一篇篇生動的讀書心得把報告會推向了熱情。

總之，此次活動的舉辦達到了預期的效果。讀書報告活動雖已結束，但這次活動的開展，必將對全校師生的成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要我們繼續投入極大的熱情。今後，我們要在全縣進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，倡導師生多讀書，讀好書，讀整本的書，讓讀書成為一種生活方式。

開展讀書交流活動的總結 篇11

20__年4月23日是第-個世界讀書日，為在全校倡導多讀書，多好書的文明風尚，進一步促進各族教師和學生素質的提高，我校深入開展以“書香天山”為主要內容的全校閲讀活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。現將我校開展第__個世界讀書日活動總結如下：

一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍

學校利用每天升旗時間舉行了隆重的啟動儀式，隨後每班召開主題班會、出主題黑板報、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節方案的各項活動奠定了基礎。

二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展

為確保第23個讀書日活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合各班特色，制定了任務明確，便於操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

三、創新活動，為每位學生的成長導航

在讀書節活動中，着眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

開展讀書交流活動的總結 篇12

一、開場

親愛的各位家長，老師小朋友們：大家下午好!

書是一道厚厚的門，垂青着每位敲門者!

書是人類寶貴的精神財富，閲讀與我們相伴一生!

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。讀書就是在和最崇高的人”對話”;讀書是一種心靈的”旅行”!

讀書是那蜿蜒曼妙的城堡，埋藏着這世上最閃亮的星星;

讀書是我們心中最深邃的美麗，讓我們的人生之路更加豐富、多彩!

今天是4月23日，是世界讀書日!為了激勵大家更積極地去讀書，聯合國教科文組織通過決議，將每年的4月23日定為”世界讀書日”，並呼籲”散居在世界各地的人們，都能享受讀書的樂趣。”

今天我們幼兒園在這個特殊的日子裏舉辦以”讓閲讀成為習慣，讓好書伴我成長”為主題的讀書啟動儀式，希望通過我們的這個活動，督促孩子愛讀書、喜歡讀書，養成良好的讀書習慣，和圖書做永遠的好朋友，在孩子的成長過程中讓閲讀成為成長的基石，讓閲讀開啟寶寶精彩人生的開始!

二、領導致辭

首先請___的趙莉園長為活動致辭!掌聲歡迎!

謝謝趙園長的精彩致辭!

下面有請少先隊大隊部___主任宣讀本次讀書活動的倡議書。

(___主任宣讀讀書活動倡議書)

(女)非常感謝陳主任給我們發出的讀書倡議。下面請聽三年級(1)班同學為我們帶來的

經典誦讀。

(三年級一班經典誦讀表演)

(男)：正是由於老師和學生的堅持，三年級一班的同學才能夠為我們帶來精彩的表演;

(女)正是由於大家的辛苦付出，才有了學校在全縣的經典誦讀中摘金奪銀

(男)讓我們把口號變成實際行動，去書海中暢遊，讓

讀書成為一種時尚，讓閲讀成為一種習慣。下面有請_年級_班的___同學作為學生代表發言。

(學生代表發言)

男：書香潤澤童年，閲讀豐富人生。老師們，同學們，桃花源國小”書香伴我成長，閲讀成就未來”讀書活動已經拉開帷幕，大家行動起來吧!

開展讀書交流活動的總結 篇13

20-年4月23日是世界讀書日，為在全校倡導多讀書，多好書的.文明風尚，進一步促進各族教師和學生素質的提高，我校深入開展以“書香天山”為主要內容的全校閲讀活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。現將我校開展世界讀書日活動總結如下：

一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍

學校利用每天升旗時間舉行了隆重的啟動儀式，隨後每班召開主題班會、出主題黑板報、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節方案的各項活動奠定了基礎。

二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展

為確保第23個讀書日活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合各班特色，制定了任務明確，便於操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

三、創新活動，為每位學生的成長導航

在讀書節活動中，着眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書角”。全班每個同學將自己最喜愛的一本書捐獻給了班級圖書角，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閲管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悦讀書氛圍，暢遊書海，各班洋溢着濃濃的讀書氣氛。

(二)召開讀書朗誦會活動，以“鹼性社會主義核心價值觀”開展讀書朗誦會活動，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、古詩詞誦讀、讀書節活動總結會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閲讀的收穫，並向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閲讀的好書;怎樣合理利用課餘時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

(三)精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學生們輪流上講台來介紹自己的閲讀收穫的時間，可以説一個故事、笑話、科學常識，或是談談自己喜歡的書。之後，教師要稍加點評，拓展些相關知識，注意提煉發言學生的讀書方法，或是提些建議，啟發學生的進一步閲讀。

(四) “書香班級”與“閲讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。

(五)以“好書伴我成長”“民族團結從我做起”為主題的黑板報和手抄報。

四、活動取得的效果

1、初步培養了學生良好的讀書閲讀習慣、提升了修養。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，淨化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。

2、通過開展讀書節活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室裏，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規範了。

讀書日活動雖已結束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今後，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣。

開展讀書交流活動的總結 篇14

世界讀書日期間，我館精心組織、周密安排，提前制定了詳細的活動方案，認真開展了以“保障閲讀權利，享受閲讀快樂”為主題的系列活動，受到了廣大讀者和基層單位的一致好評。

在此次系列活動中，我館充分發揮自身優勢，在科技、農業以及提高大眾閲讀水平、提升市民整體素質等方面積極提供服務。主要活動內容包括：

1、開展百種優秀青少年讀物展閲活動

我館在今年“世界讀書日”當天開展了百種優秀青少年讀物展閲活動。為認真貫徹落實黨的__大和__屆三中、__全會精神，推動社會主義文化大發展大繁榮，加強和改進未成年人思想道德建設，不斷豐富我國未成年人精神文化生活，引導青少年健康閲讀，促進全民閲讀活動深入開展，新聞出版總署於日前發佈了20__年向全國青少年推薦的百種優秀圖書入選書目。這批書目是經過專家的評審和論證，從全國313家出版社報送的1189種圖書中精選出來的，內容涵蓋了思想品德、人文歷史、藝術修養、科學科普、百科知識、圖畫卡通、低幼啟蒙、文學讀物等。

2、開展“文化共享助春耕”服務活動

作為“全國文化信息資源共享工程支中心”，我館切實幫助農民羣眾豐富農業科技知識，提高生產技能，促進農業增產增收。

為充分發揮文化共享工程資源優勢，更好地服務廣大農民，4月23日，副館長帶領支中心工作人員來到馬投澗鄉開展了“文化共享助春耕”活動，向兩個鄉鎮的綜合文化站分別獲贈了一套“文化共享助春耕”光盤資料。活動現場，支中心工作人員進行了“共享工程”技術培訓，並播放了《選種用種有講究》、《巧手種水稻省事效益高》、《看準氣象搞生產》等視頻資料。

3、積極參與“手牽手農村青少年閲讀行動”

“手牽手農村青少年閲讀行動”是全民閲讀活動活動的重要內容之一，是在中宣部直接指導下進行的具有重要意義的全民閲讀活動。針對農村地區閲讀條件欠缺、農村青少年閲讀缺乏指導的突出問題，活動將從農村青少年閲讀的實際出發，通過具體的行動，幫助閲讀、指導閲讀，普及“三農”知識、繁榮農村文化，為建設社會主義新農村服務。活動中，我館以援助的方式，為農村中國小、文化大院配送書刊資料，並開展閲讀指導。

4、“文化大講堂”繼續奉送公益精品講座

作為今年“世界讀書日”系列活動的重要內容，知名畫家程先生做客“文化大講堂”，為讀者帶來“周易與書畫藝術”講座。

5、舉辦“節約能源資源保護生態環境”科普展覽

我館與中國科學技術協會、中國圖書館學會聯合舉辦的“節約能源資源保護生態環境”科普展覽在“世界讀書日”活動期間開展。本展覽通過圖示和警句提示公眾注重水環境保護、大氣環境保護、固體廢物污染防治、防治噪音振動和光污染、輻射危害防護、土壤環境保護等，向讀者宣傳、倡導環保、健康理念。

6、網絡書目推薦

在今年“世界讀書日”期間，我館利用自身網站，積極推薦“國家圖書館文津圖書獎”獲獎圖書書目、“手牽手—農村青少年閲讀行動”百種推薦閲讀書目和中國建築圖書獎獲獎圖書書目及優秀兒童讀物、科普圖書書目。

7、繼續開展“優秀圖書推薦活動”

為調動讀者參與市圖書館文獻資源建設的積極性，我館長期開展了“優秀圖書推薦活動”，並將根據讀者推薦意見，有目的地採購圖書，以饗讀者。

開展讀書交流活動的總結 篇15

20__年4月23日是第__個世界讀書日，為在全校倡導多讀書，多好書的文明風尚，進一步促進各族教師和學生素質的提高，我校深入開展以“書香天山”為主要內容的全校閲讀活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。現將我校開展第__個世界讀書日活動總結如下：

一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍

學校利用每天升旗時間舉行了隆重的啟動儀式，隨後每班召開主題班會、出主題黑板報、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節方案的各項活動奠定了基礎。

二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展

為確保第__個讀書日活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合各班特色，制定了任務明確，便於操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

三、創新活動，為每位學生的成長導航

在讀書節活動中，着眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書角”。全班每個同學將自己最喜愛的一本書捐獻給了班級圖書角，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閲管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悦讀書氛圍，暢遊書海，各班洋溢着濃濃的讀書氣氛。

(二)召開讀書朗誦會活動，以“鹼性社會主義核心價值觀”開展讀書朗誦會活動，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、古詩詞誦讀、讀書節活動總結會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閲讀的收穫，並向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閲讀的好書;怎樣合理利用課餘時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

(三)精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學生們輪流上講台來介紹自己的閲讀收穫的時間，可以説一個故事、笑話、科學常識，或是談談自己喜歡的書。之後，教師要稍加點評，拓展些相關知識，注意提煉發言學生的讀書方法，或是提些建議，啟發學生的進一步閲讀。

開展讀書交流活動的總結 篇16

每一年的4月23日是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年樑村塬國小開展“世界讀書日”系列活動，提高師生的讀書意識。

一、全校宣傳，讓書本走進孩子的生活。

學校利用國旗下演講對世界讀書日進行宣傳，利用校傳欄對活動進行了大力的宣傳。

二、大家參與，活動豐富多彩。

為了讓每個學生都真正的投入到活動中來，我們根據不同年齡學生的特點，開展了幾項學生喜愛的活動。

1、學校組織每個班級召開世界讀書日主題班會，讓學生再次瞭解世界讀書日，各班組織學生置換圖書，多讀書，讀好書，讓每一位同學手中的書發揮最大的作用，活動受到了很好的反響，同學們看到換到自己喜歡的好書，都歡呼雀躍。

2、各班掀起了讀書高潮，同學們製作手抄報，把自己讀到的好文章進行分享，把自己的讀書體會寫出來，同學們互相交換手抄報進行瀏覽，大大地提高了同學們閲讀的興趣。

“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們所有人天天養成讀書的好習慣，願每個老師，每個同學天天愛讀書、天天讀好書。