學校工作總結示例提綱

在2009學年中，我校在萬泉鎮政府及市教育局的正確領導下，認真貫徹執行黨的科學發展觀，以鄧小平理論，“三個代表”的重要思想為行動指南，鋭意改革創新，努力開拓進取，學校工作實現了全面發展，教學工作取得了新的進展，教學質量進一步提高。下面就我校本學年的工作開展情況作如下小結：

工作成效

一、德育工作

1、強化思想政治工作，夯實和諧向上的思想基礎

我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透於課堂，溶解於平時。充分利用校會、主題班會、週一升國旗等活動宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2、發揮校園文化建設的德育效能

學校不斷完善校園文化設施、設備，維修了音響設備，及時更新學校黑板報，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要的條件。

3、開展豐富多彩的教育活動

我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業接班人。本學年我校先後開展了“艾滋病防治教育活動”，“毒品防治教育活動”，“安全教育周活動”。

4、實現學校教育、家庭教育、社會教育和諧統一，營造大德育環境

我校堅持通過家長會、家訪等形式同學生家長經常聯繫，緊密配合。家長會，定年級、定內容、定地點，認真組織，積極準備，座談會氣氛和諧，效果明顯。

5、重視學生全面發展，按課程標準要求開足開齊體育、藝術、健康教育，從德、智、體、美、勞等多角度全方位培養和促進學生全面發展，每學期對從德、智、體、美、勞等諸多方面及學生日常行為規範對學生進行綜合評價。

二、教育教學工作

長期以來，我校始終全面貫徹黨的教育方針，堅持把德育工作放在首位，以教學為中心開展工作，通過全校師生的共同努力，各項工作都獲得了長足的發展。今年會考成績同樣輝煌，有14位學生被加積中學錄取； 33位學生被加積二中錄取；30位學生就讀普通高中；49位學生就讀職業中專。在參加中學生排球比賽中榮獲二等獎；中學生美術、書法比賽分別榮獲一等獎。

三、教研師訓工作

樹立“科研興校、科研促教、科研育才、科研名師”的工作目標，充分發揮教科研的先導、服務功能，加強教科研隊伍建設，不斷創新教科研工作管理模式，培養一批教科研骨幹，努力開展有效科研活動；每年有多篇教師論文發表在不同刊物上並獲獎；開展集體備課，使教師間互相學習、探討，以便寫出優秀的教案。通過學習，教師文化素質明顯提高，目前已形成了一支勇於吃苦、樂於奉獻、愛崗敬業、素質過硬的教師隊伍，“三風”建設成果顯著，形成了“校風好、教風正、學風良”的良好校園氛圍。 我們學校訂了數種教科研刊物和教育教學雜誌，教導處配置電腦上了網，老師閒下來都能有選擇地認真學習和上網閲讀，以獲取科研信息，學習科研理論，借鑑科研經驗，以科學的理論來指導教育教學實際，從而提高自己的科研水平和實際教學水平。 隨着時代的發展，社會對教師的期望已越來越高.教師也理應成為人羣中的表率，尤其在思想道德上，否則就會讓我們的社會對我們失望，因此我們一年來加強師德師風建設，要求我們教師時刻牢記自己的身份，防微杜漸，嚴於律已，在社會上樹立良好的形象。

我們注重校本培訓教育，全校教師參加校本培訓，參加率達百分之百，合格率達百分之分百。認真開展了中青年教師優質課競賽，全體中青年教師均參加了比賽，全體教師參加了聽課與評課活動，促進了教師教學能力及教學技能的提高，為教師成才提供了展示的舞台。

四、優化機制，加強內部管理

1、學校堅持“落實校長負責制，黨支部監督保障，教代會民主參與”的管理體制，樹立“以人為本，依法治校，民主決策，科學發展”的管理思想。

2、在管理中引入競爭機制，體現獎優罰劣，獎勤罰賴，按勞分配，效益優先，兼顧公平的原則，教學績效考核最大限度向一線教師傾斜，讓教師在努力提高教育教學業績的同時，獎金福利待遇隨之增長。機制創新，激活了教師的工作積極性，優秀人才脱穎而出，努力工作，積極向上，爭先創優已成為廣大教師的自覺行為。

五、硬件建設及安全衞生工作

在上級政府和主管部門地關心和支持下，我校教學設施得到了較大的改善。學校新建一個標準的、環保型的籃球場，羽毛球場，購買乒乓球桌，為每個班級配置籃球、排球、羽毛球、乒乓球，豐富教師、學生的課餘生活。 我們十分重視對學生的安全教育，平時利用升旗儀式、綜合實踐活動課對學生進行安全常識的宣講和教育，我們加強對食堂的管理，保證食品新鮮衞生，餐具每日消毒，確保學生的飲食安全。我們在辦公室安裝上了飲水機，使師生都能喝到衞生的純淨水，由於安全工作抓得實，學校一年來未出現安全事故。

存在問題

1、教師中還存在着“走讀”現象，教師紀律管理有待加強。

2、部分教師教育創新能力不足。 通過加強教研活動、集體備課、舉辦中青年教師優質課大獎賽的方式，到優秀學校學習，不斷提升教師的教育、教學能力和創新能力。

3、學生中出現新的讀書無用論，有綴學現象，需加強對學生進行思想教育。