運動會班主任個人總結報告（通用3篇）

運動會班主任個人總結報告 篇1

我是一名普通的教師，一個普通班的班主任。每天都是忙忙碌碌的，像極了一根繃緊了的弦，似乎隨時可能斷掉……曾經，我以為，學生只是我操心的對象，但這次的校運會，卻讓我在感動中度過的。我認識了不一樣的他們，不一樣的班集體，我的學生、朋友、孩子們，謝謝你們!!

接到學校要召開運動會的通知，我們班的體育委員陳青同學就積極在班上挑選運動員。説實在的，在這一點上，我還心存愧疚，由於我本人的教學任務重，沒有時間和精力參與到這個過程中去，但是陳青同學全力負責了起來，並組織王想、張瀅、翁成等同學早上5點就去學校的操場聯繫跑步、測成績，着實讓我感到欣慰。

在運動會的長跑比賽中，我們班的幾名運動員讓我發現了什麼是真正的毅力與堅強。

範濤，我們的班長。平時熱愛學習，基本上沒有做過參加過任何體育鍛煉，這個平時極少運動的乖學生，卻在3000米的比賽中獲得了第六名的好成績!我們都看見了，從第二圈開始，他的腿就打起了顫，他是那樣的舉步維艱。可是，當他聽到了我們的吶喊聲、加油聲，他又堅定的向前跑去，從他那痛苦的表情中，我們都讀到了艱難與執着。當他衝過終點時，我的眼眶濕潤了，為他的毅力，為他顫抖而堅強的步伐!我聽到有的同學説，老師，我想哭。是啊，如果可以，就盡情的流淚吧!

我們班的女子長跑項目的成績也是非常喜人的。

謝晨薇，這個平時都不怎麼説話的女生，也有着讓人想不到的“耍狠”的時候。可能是我平時過於嚴厲，小謝同學都不敢跟我説話，在我的印象中，她非常文靜、內向。可是當她踏上3000米的征程，她就變得那麼強大。比賽剛開始，她就邁着堅定的步伐向前衝，她聽到我們為她鼓勁時，毅然將她的髮卡甩在了地上。我認識了不一樣的謝晨薇，原來，文靜的女生有着那樣的堅韌!她用不服輸的勁頭奪得了3000米第一名的好成績!當我們奮力喊出“謝晨薇，你真棒!”(範文網　www.__ie__)迎接她的凱旋時，她只有淡淡的一笑，又迴歸了她文靜的一面。與謝同學一樣，胡佳瑩同學也參加了3000米的比賽，她沒有參加過體育訓練，仍然用堅強的意志和不怕苦、不怕累的精神跑完全程，並取得了第4名的好成績，更難得的是，她又立即投入到800米的比賽，着實讓人為之感動。胡夢同學也參加了1500米的長跑比賽，文靜的她也以第3名的好成績衝過終點，她用她的堅韌向我們呈現了另一個自我，對待體育也像對待學習一樣，從不鬆懈，也不認輸。最讓我擔心的是1500米比賽中的白倩同學，她跑得嘴脣發白，到最後一圈時已經沒有了力氣，可是在明知她沒有進入前六的情況下，她還是艱難的跑完了全程。她是哭着回到我們班的大本營的，我握着她的手，冰涼的，半天才緩過勁來，很讓人擔心。

短跑比賽也很精彩，王想同學奪得了100米的第4名，那麼多的選手都來自田徑隊，他取得這樣的成績也不容易，希望他能再接再厲。陳青同學也不容易，雖然100米、200米的比賽都只是第2名，對她來説是小小遺憾。但我們都看到了她奮力衝刺的風采，所以，我們以後都會為她加油助威的!

最讓我振奮的就是4__100米的接力賽了，看得我熱血沸騰。男子接力是以小組第一齣線的，雖然最後只是第4名，但是我知道，每個人都盡力了。謝謝大家!我認為，最不容易的時我們班的女子接力。第一棒進入決賽的六個班都差不多，到第二棒時，李鑫明同學剛好跑過我們的大本營，聽到了我們的加油聲，她大吼一聲，拼命向前跑去，趕超了兩個個班，第三棒的詹文瑾也憑藉她的實力與拼勁趕超了一個班，最後，第四棒的陳青同學更是發威，箭一般的衝過最後一個超過我們的班級，甚至跑爆了的毛細血管，以第一名的成績到達終點。我們班的男生女生都跑向她們，我們歡呼雀躍，我們熱淚盈眶，為了她們四人的團結奮戰!

作為班主任，在運動會期間不能隨意離開大本營，所以，我們班的田賽我不能親臨現場，但我依然體會到了參加田賽的同學的熱心和奮進。真的，很感謝你們為班級做的貢獻!

當然，我們班的幫扶小組成員在運動會期間也很好的完成了“祕書”工作，照顧好了運動員，讓他們參加比賽沒有後顧之憂。還有衞生小組的成員，在那兩天裏，我們班的大本營一直是乾淨清爽的，幾個積極打掃衞生的同學我都看在了眼裏，記在了心裏。更有文稿小組的同學，從運動會開始，我們班的投稿數和播出的稿件數都是一路搖搖領先。班上的同學也無一人缺席運動會，作為班主任，我也是從頭到尾和大家呆在一起，所以，在評定精神文明風尚獎的時候，我們班當仁不讓的拿到了第一!

總以為，你們太懶散，這麼大了還要我一天三查有沒有人遲到、曠到;總以為，你們太過活躍，上自習還要我盯着才能安靜。可是，這次的運動會，卻讓我認識了堅韌的你們!我想，你們如果把體育精神也用在學習上，一定能獲得大的成功，我相信你們，希望你們為此努力!

運動會閉幕好幾天了，回想起來，我的內心仍然久久不能平靜，我想，我會永記你們帶給我的震撼。

期待明年的運動會，期待20____年的六月你們再帶給我驚喜!!

運動會班主任個人總結報告 篇2

一年一度的秋季田徑運動會，對於孩子們來説，簡直就像是一次盛典。我們班有很多孩子是非常喜愛運動的，本次運動會我們班又有31名同學參加，本着“更高、更快、更強”的精神，再次以總分年級第一的成績奪得冠軍，運動員們辛苦了!

本屆運動會，我們班在長跑項目上有突破，尤其是1500米，湧現出幾匹“黑馬”，讓我沒有想到的是男子1500米，李賢哲、盛天樂、張傑三人都進入前六名，別小瞧了李賢哲這個小個子，是800米和1500米的銀牌獲得者。張傑也不錯，雖然沒有參加田徑隊，但是他獲得跳高銀牌、1500米第四。還有的同學在本次運動會上超越了自我，比如蔡一婧，她平時練習時跑1500米的最好成績是9分多鐘，但是在這次比賽中，竟然跑出了7分51秒，奪得寶貴的第五名，她是我們班女子1500米唯一的進入前六的選手。陸婧在去年的運動會上沒有獲獎，因為每次我都是給她報的跑步項目，但上半年舉行的達標運動會上，我發現她的實心球成績非常好，於是這次秋季運動會我給她報了個“壘球”，她獲得了第五，雖然沒有拿牌，但她做到了自己的突破，相信她只要堅持鍛鍊下去，明年一定能夠拿牌!還有蔡子軒，第一次參加運動會，壘球就拿了第六名;陳科駿，別看他小小的個子，200米和400米都獲得了名次，看來以前我是埋沒人才了啊!袁國翔、江博玉、周思穎、朱伊婷、彭振宇、魯駿奇、鄧梓樑、周珂這些老將就更不用説了，每年都能拿牌。這一次還湧現出女子短跑新秀：田玲靚、曹嵐蘭，所以我們班的女子接力賽成績是年級遙遙領先的。還有黃奕涵、張智俊、夏軼曦、鄧珊雨、王若萱等同學都對這次運動會作出了貢獻。其實我對運動員們的期望是：只要能夠拿分就好!這可代表着年級前六啊!當然沒有進前六的那些同學，比如胡詩雨、龍添威、陳炳良、徐文婧、張瀟悦、黃省之、唐昕妍、劉欣妮、龔文慧等同學，只要你們盡了自己最大的努力，同樣也是很棒的!你們只要堅持練下去，一定能行的!

通過本次運動會，我發現，作為班主任，首先要當好伯樂，一定要了解孩子最擅長什麼，然後給他報那個項目，這樣孩子能夠發揮自己的優勢而取得成績，獲得成就感。其次，孩子們是非常需要鼓勵的，尤其是在比賽的時候，一句“加油”比什麼都有用，似乎他聽到了“加油”聲便會全身是勁，所以這三天，我也整整跑了三天，其他老師們只看到我穿梭在外操場和內操場之間，一會兒給徑賽的孩子加油，一會兒給田賽的孩子加油，嗓子也喊啞了;沒有比賽的時候，趕緊跑到頒獎處給得獎的孩子們照相，有的孩子在頒獎時沒有來得及拍照，是因為去給其他正在比賽的孩子們加油去了(但是學校會有照片，下週再傳上來)，就這樣跑來跑去比上課還辛苦得多，但是看着孩子們一分一分地拿，把我們班的團體總分就這樣加到第一的時候，心裏卻是美滋滋的。還有一些沒有項目的同學，比如向奕璇，他還真是一個熱心人，同學在跑步時，他就給他們加油，中午吃飯時，他就給運動員們去打水，真是個好孩子!希望這樣的同學能夠多幾個。一次活動的開展，不僅僅是取得榮譽，更能夠增強集體的凝聚力，所以希望通過這次運動會，256班能夠成為一個更加團結、更加積極向上的集體!

運動會班主任個人總結報告 篇3

期會考試結束以後，我們七年級集備組的四位老師馬上對期會考試成績進行了詳細的分析，找出了前期教學中存在的問題和不錯，對於下一步的教學提出了切實可行的改進措施，現簡單總結如下：

一、成績分佈：

3班的平均成績最為突出，其次是4班，2班，這三個班級的英語成績比較突出，其他幾個班級的成績較為平均，和優秀班級之間的差距應該引起重視，採取及時有效的措施，儘快加以解決。

二、前期所取得的主要成績：

從這次考試中，我們發現：學生的基礎知識掌握比較牢固，聽力中的選擇題、單項選擇得分比較高，説明平時對這些題型的練習比較充分，同學們掌握的比較好。在日常

教學課堂教學中，我們總是不斷培養和提高學生的聽、説、讀、寫的綜合能力，努力抓兩頭，促中間，使每個學生的能力都能得到不同程度的提高，使大部分學生對英語學習產生了一定的興趣。

三、檢測發現的問題

1、本次考試中的聽力填空，很多同學能聽懂英文，卻不能得分，主要原因是：眼高手低。總感覺會寫這個單詞，可是，寫出來的單詞總是不完整，不能得分。

2、任務型閲讀學生失分多，對題型不熟悉，審題不仔細，出現生詞就不知所措，產生緊張情緒。本次考試中的此類題型難度較大，題目較活，很多題要動腦拐彎做，頭腦不靈活、基礎差的學生幾乎就不能得分。

3、綜合運用題的設置較為靈活，時態、詞型、固定搭配都要注意，學生做題時考慮不充分，想得不那麼細緻，導致得分不滿意。

4、作文題學生失分較多，語法錯誤多，表達不全面等問題嚴重，平時這方面的訓練較少，以後在教學中會更加註意寫的訓練。

四、下一步的措施

1、開動腦筋，探索創新，繼續落實基礎，並加強題目的靈活運用!

2、更加註重作文的指導和練筆，儘可能多的進行寫作方法的指導

3、要想盡辦法把聽力和閲讀能力的提高貫穿教學活動的整個過程!

4、 分層教學和體驗學習相結合，最大限度上提高學生學習英語的興趣，並能使學生真正成為學習的主導者。

5、 採取靈活多樣的教學模式，激發學生學習興趣 。

6、 進行直觀教學，有效利用多媒體教學手段，提高課堂效果

7、 營造一種自主參與的教學情境。

8、 開展形式多樣的課外活動，努力營造英語學習的大環境。