下學期班主任工作總結

在上學期工作的基礎上，本學期初，我將工作的重點放在繼續維持學習狀態上的“穩”；但還有個別學生行為散漫、學習狀態不佳，我的第二個工作重點放在轉變個別生，確保他們不再退步。因此，本學期除了常規工作之外，將此作為重點。經過一學期，總結如下：

一、班級簡介

本學期擔任高二（8）班的班主任，班裏共有學生51人，男生27人，女生24人。本班的男生多數對學習沒興趣並且基礎差，而多數女生較好。剛開始接受這個班級時我就發現就有一部分學生無心向學，紀律散漫，班級集體觀念不強。同學心理素質和自我約束能力較差，學生的叛逆心理較強，這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經過一學年的教育整頓,班風學風逐漸有所改觀。

二、我所做的主要工作

（一）加強常規管理，培養健康集體，為邁向高三打好基礎

1、嚴格考勤、加強管理。不定時的到班督查學生的情況,嚴防死守。認真執行學校的規定，發現問題，隨時解決。

2、加大了對學生自治自理能力培養的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；也注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力。

3、加強班風和學風建設，通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感和凝聚力，積極發動學生參加學校和年級組織的各種比賽。在比賽中學生更加團結，並通過共同的努力取得了可喜的成績。我積極的準備了本學期的家長會，取得了較好的效果。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養學生正確的學習方法和自學能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂患意識。

（二）堅持利用好班會課，班會是對學生進行教育的最好時機，我能利用好每週的班會課進行教育，有思想品德、做人的道理、責任心的培養、勵志等，下列是我們班舉行的系列班會：

三月—— 做最好的自己

四月—— 責任

五月—— 感恩

六月—— 細節決定成敗

（三）轉變後進生的艱辛工作

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是後進生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮好生的榜樣作用和教化後進生，即抓好典型，對學生因材施教，分批集中進行指導教育，如針對成績，幫助不同層次的學生進行分析並確立短期目標，頗有效果。

這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些後進生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。對一些違紀比較嚴重的，進行了連續的跟蹤教育，有些學生也確實出現了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對於學習完全是敷衍的態度。説實話，有十個左右的學生每天就是一個空殼，人坐在教室裏，但靈魂確不知道漂在哪裏。

雖然想讓每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那麼的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發他們的鬥志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

（四）利用各種機會及時與學生、家長、科任教師交流、溝通，除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。

二、主要收穫和體會

（一）加強了學生心理教育，促進健康成長，對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導；對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

（二）不斷學習，提高自身業務能力及綜合知識水平

“學高為師”在學生心目中佔有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。

作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有餘而力不足。

三、存在的問題

（一）班級管理工作還是要加強班幹部和學生自覺性的培養。這學期我個人盯得相對的緊一些，在這一點上，還需要向各位老師請教。

（二）班級工作有佈置，但個別無落實，使個別學生容易鑽空子。班級的各項常規工作有待進一步加強，比如：衞生、課間長跑、課間操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中總結，回首這一年的工作，這其中有經驗，然而更多的是教訓，我會在以後的工作中吸取教訓，繼續努力。