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八年級第一學期班主任工作總結

八年級第一學期班主任工作總結

我願意將自己火熱的青春獻給這神聖的事業,願意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業的輝煌和人生的絢爛。今天本站小編給大家為您整理了八年級第一學期班主任工作總結,希望對大家有所幫助。

八年級第一學期班主任工作總結
八年級第一學期班主任工作總結範文一:

在上學期裏,我們班在學校領導的英明組織下,在全體任課教師的全力支持和配合下,各項工作開展順利,學習、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學期裏使得工作更上一層樓,現將本學期的工作總結如下:

一、加強學生的思想工作,培養學生良好的道德品質,淨化學生的心靈,努力培養社會需要的合格人才。

國中的學生精力充沛、充滿活力、衝動、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。我經常利用班會和課下對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行鍼對性的教育。

二、加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地瞭解學生,努力培養班集體。

隨着課時和知識複雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期裏,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

三、提供展示能力的舞台,調動學生的積極性

首先要摸清每個學生的個性、特長,先選好班幹部,定好目標及崗位責任制,提出指導性意見,利用班會、勞動、實踐活動等方面,讓學生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結果,對於優等生,也指出其不足,對於差生,更是發現其閃光點,激勵其進步。

四、積極做好後進生的轉化工作,努力使得每一位學生都成才

後進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,又和整個班級的教育教學質量的提高至關重要。在這方面,我首先做到了以公平的態度對待他們,深入調查實際情況,摸清他們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,對他們真誠相待,付諸於耐心,做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時對他們進行心理疏導,幫助他們消除或減輕各種心理負擔,讓他們認識到自己的價值。同時,還要創造條件和機會讓他們表現自己的優點和長處,使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦,從而增強他們的自信。

五、加強學生的自我管理,培養學生的自律意識。

根據校紀班規,在規定好目標後,充分相信學生,讓學生自醒自查,找出不足,制定改進措施使班級的各項常規管理正常化、制度化,培養自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衞生、課前準備和課堂紀律的監督與勸導。使得班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創造一個良好的學習環境。並及時發現班級存在的問題,制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。六、積極主動地協調好各科教師和學校各個方面的關係。

尊重各科任課教師的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協商,多傾聽和採納他們的正確意見。能夠處理好學生和各科任課教師的關係,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

總之:在這一個學期裏,我通過多方面的努力,班級工作有了很大的改進,學生的整體素質也得到了不斷提高。下學期我會繼續努力再接再厲,及時總結經驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。

八年級第一學期班主任工作總結範文二:

有人説,班主任工作非常瑣碎,和一個月十幾元的班主任費極不相襯,但是我要説,如果沒有當過班主任,就無法體會到當班主任的苦與樂,無法體會到學生們給你帶來的感動。八年來,我工作兢兢業業,一絲不苟,從最初的彷徨,到後的逐漸掌握一些方法,再到能夠熟練駕御一個班集體,這其間所獲得的精神財富,是多少金錢也買不到的。下邊,我簡單回顧一下,我擔任班主任工作中的情況,和點滴收穫。

一、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索

這裏為什麼要引用屈原的這句話呢?因為,我覺得班主任工作的方法是無窮的,道路也是漫長的,只有經過不懈的努力,吸取前人和同事的寶貴經驗,才能將工作做得更好。

1、加強學生思想教育,養成良好的行為習慣。

自從上班以來,我共教了四個畢業班,給我印象最深的是,學生過了“六一”以後,思想明顯發生變化,有的變得極為散漫,有的玩世不恭……針對這些情況,我的做法是:六一兒童節剛過,我就給學生召開班會,明確下一階段的任務,適當加大作業量,適當延長學生在校時間,給學生造成一種緊張的氣氛。對極個別不聽話的學生進行“嚴打”。對發現的新的苗頭,及時解決。通過以上方式,在最後的階段,我保證了學生的快樂、平安的學習和生活。另外,要想掌握學生的思想動態,我做到和學生以誠相待,認真聽取學生的心聲。六年級的學生,隨着身體和心理的發展,自我意識已相當覺醒,所以,這學期,我認真聽取學生意見,特別是班幹部的意見,取得了不錯的班級管理的效果。

2、安全工作常抓不懈

從某個角度來説,安全工作是班級管理的一個重點,也是難點。因為很多安全事故讓人猝不及防。但只要平時,師生安全意識不放鬆,是可以避免一些事故的發生的。這學期,我主要在以下幾個方面注意安全工作的開展。學生上學放學時間不正常,要和家長及時取得聯繫;要求學生有事有病必須由家長親自請假;我備有所有學生家長的聯繫電話,同時,將我的手機、宒電、學校電話告知所有家長,使現代化通訊手段為家校聯繫作出貢獻。對於問題學生嚴看死守,保證在校時間不出現任何問題。比如,楊新等同學,採用錯開和其他同學下課時間的方式,避免和同學產生衝突。經常召開以安全為主題的班隊會,對班內出現的個案,提出批評;班會內容有主題。建立班內安全小組,以村為單位,選出小組長,採用組長向老師彙報的方式,掌握學生情況。

3、開展豐富多彩的班級活動

為了豐富班內學生生活,本學期,我們組織了大量的班隊活動,和課外活動,比如:開學初的“快樂寒假”讀書活動;四月份的少先隊知識活動;五月的“知榮辱,樹新風”活動,以及六月份準備參加學校的遊園活動等。通過這些活動,既豐富了學生的課外生活,又增長了知識,擴展了視野。

二、班級管理三大法寶

法寶一,高度的事業心和責任心。這一點,我感覺非常重要,是做好班主任工作的靈魂所在。具體表現在班級管理上,就是有一種泥腿子精神。

最初上班幾年,我的想法太幼稚。覺得應該和孩子們打成一片,民主而公平。現在看來,理解不是很對。老師應該以實際為出發點,確定工作方式。剛剛畢業的六二班,是我從五年級帶上來的,以前由支教老師帶過二年。班級紀律比較差,而且個別家長也很不支持自己的工作。就拿一件事來説。班裏學生楊某,有個不大不小的愛好,就是放車子氣、扎車子袋,或者乾脆把同學的氣門芯拔了,扔掉。為此,我是上受校長的氣,下受家長的氣。家長找到學校,抱怨學校管理學生不善,校長就找到我,叫我快快“破案”。而案子破了,我又拿楊某沒有辦法。單親家庭,母親對他太過偏袒。我只能説説了事。但楊某照扎不誤。我算沒了轍,也曾嘗試過科學的管理方式,什麼家訪、談心、以感情感化他,但都失敗了。可能有的人會説:“慢慢來”。我看不行了,慢慢來?他國小畢業,不歸我管了,我倒慢慢來了,他危害整個班集體,這個代價誰來補償?!於是,我採取最笨、最行之有效的辦法,嚴看死守。很簡單,只要他在學校,就基本上不讓他離開我的視線。放學後,比其他同學晚走五分鐘。當然我得付出代價,就是下課後,不去辦公室休息,放學後,得在教室裏看着他。這樣做,就切斷了他的做案時機,杜絕了打架的機會。這樣,他扎誰的車子?實施這個辦法的結果是再也沒有學生報告車子被扎。

法定二。細節決定成敗。從去年教師節座談會上聽趙洪財校長的談話起,我就一直在執行這個班級管理的法寶。為此,我還在自己的博客中寫了大量的隨筆和論文。

因為細節所解決的都是小事,所以,很多都忘記了。但我確實感覺到了如果班主任忽略細節,就是忽略成功的最大法寶。我根據自己的記憶舉個例子,可見一斑。

根據“線人”提供可靠信息,我班某女生喜歡和男生打鬧,寫紙條,甚至和國中的學生有聯繫。我感覺到情況的嚴重性。雖然六年級的學生不知道什麼是談戀愛,但青春的萌動已經開始。我該怎麼和她交流呢?我找到她,瞭解情況,她剛開始矢口否認,後來,看着證據確鑿,就輕描淡寫,避重就輕。作為男老師,是很容易急躁和動脾氣的,於是我掏出手機,馬上要給家長打電話。這時,我看到她慌張的神情,隨之眼淚也下來了。我知道她怕了。正因為我準備打電話時,注意到了她眼神這個細節,我緊緊抓住這一時機,展開攻勢,她的心理防線頃刻崩潰。隨之,我對她進行了恰當的教育。之後,我再也沒有聽説她有類似的問題發生。

法寶三,絕不輕言放棄。説句實話,當班主任,有時面對一羣紀律很差的活寶,會有失望的感覺,這種感覺,只有當班主任的體驗過。這種感覺,是對自己成績的否定,還是玩世不恭、怨天尤人,我也説不清了。有一段時間,我只要一進教室,就憋氣,不想看孩子們。但是,因為有愛,我還是拋棄了這種想法。同時,我得感謝我的學生拉了我一把。事情是這樣的。元旦前,我想,反正這幫孩子考試是沒法給我爭光了。就哄着他們玩吧。於是,我答應和他們過一個慶元旦的小聯歡。為此,我做了以下準備。中午,我在家從網上找了一套智力測試題,作為活動資料,把我的MP3連到“功放”上,讓學生每人寫一首自己喜歡的歌,我全部從網上下載;準備了對聯,有時間就和學生寫對聯……

中午,我吃完飯,信步來到校園,本來打算找幾根彩色粉筆,在黑板上畫點畫,寫點字什麼的。當我推開門走進教室時,我被眼前的情景驚呆了。首先,我像參加結婚典禮一樣,被幾個壞男孩噴了一身彩紙什麼的。滿教室的色彩。掛了成串的氣球。黑板上用長長的氣球裝飾了很多圖案和文字,還有“老師節日快樂”的字樣。地面打掃的很乾淨,很顯然不是幾個值日生完成的。

我還想板着面容,以一種“嚴看死守”的架勢迴應他們。但此時,我即無論如何也拿不出那架勢了。因為同學們齊聲喊:“老師節日快樂”。我只好順水推舟,於是,我們玩的很快樂。我真的很感動。我嚐到了師生之間真正的感情。這是比什麼都可貴的東西,比考全鎮第一都重要。我覺得,現在想來,既然當時接了這麼一個亂班,為何要自暴自棄,難道因為幾個搗亂分子,就耽誤大部分的同學嗎?我滿心的火熱化作我工作的動力,我不輕言放棄。如果放棄了,如果班主任工作中,沒有激情,沒有火熱,我怎麼能對得起這羣可愛的孩子呢?

八年級第一學期班主任工作總結範文三:

汗水和成績是成正比的。由於我的不懈努力,我在班主任工作崗位上取得了一定的成績。

1、由於班級管理得當,我帶着這個班從全校最差的班,成為比較優秀的班級。具體表現在,以前期末考查,成績總是倒數,但今天剛剛結束的畢業考,我們班語文取得了第一名的好成績,數學也較之以前有長足的進步。如果沒有好的班風,如果沒有我的付出,怎麼會保證取得好成績呢?

2、學生自我管理能力有所加強。我逐漸嘗試組建有效的班委會,實行學生自我管理,取得了較好的成果。我班鄔紹娟同學今年還被評為“縣級優秀三好學生”。

3、在學校和百姓心中有較好的口碑。我經常能聽到村裏的老鄉,説自從我帶這個班以來,學生紀律比以前強多了……我覺得,村民們的肯定是最重要的。

4、我在工作中善於總結自己的方法,並及時形成文字。每個學期,我都要寫出大量的工作手記、隨筆、反思,和我校老師們相互交流。同時,我的教育博客中,也不斷更新班級管理的文章。去年教師節後,我的博客由於班級管理方面的文章寫得比較完善,還被《中國教師報》評為優秀教育博客,奉獻給廣大班主任老師們交流。同時,我的班級管理論文《班級管理中的RAM現象》也被相關雜誌刊載,同時,被多家權威網站引用。

成績只代表過去,今年,我又開始擔任了八年級年級班主任工作。我一定一如既往的投入到火熱的班主任工作中去,多多和同事交流,總結工作經驗,爭取更大的成績。

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