班級廉潔活動小結

一 、 一箇中心

我們學校把“廉潔文化進校園”作為學校本年度的一箇中心任務，列入學校教育教學工作的重要內容，學校成立了以党支書記為組長的領導小組，以教導處、德育處、少先隊、班主任為主體、全員參與的實施隊伍，認真落實通知要求，結合學校實際，切實開展內容豐富、形式多樣的“廉潔文化進校園”教育活動。

二 、 開展七項活動

廉潔文化對小學生來講是一個抽象的概念，因此，我校主要圍繞“敬廉崇潔”“誠信守法”“勤儉節約” 等主題進行宣傳並開展活動。把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園德育工作的方方面面，充分發揮學校育人功能的重要作用。

1．開展一次教師座談會

九月十七日下午，學校領導班子召開了全體教師參加的“敬廉崇潔”調研工作會議，會上聽取了年組長、校領導和部分教師的發言。使我們的教師思想上得到一次洗禮，靈魂又一次得到淨化，從而更加規範教師、領導，廉潔從教、廉潔從政的行為。讓我們更加清楚地認識到：“敬廉崇潔”重點不在於“反腐戒貧”而應該在於“清心明智”“貪者”並非“不知事明理”而在於缺“健康心智”。

2．利用校園廣播站進行廣泛宣傳，

廉潔文化對國小生來講是一個比較模糊的概念，並且他們會錯誤的認為廉潔文化是大人的事，與國小生無關。為了向孩子們講清楚並引起他們的重視，學校德育處利用廣播站，進行了廣泛的宣傳。告訴孩子們：廉潔文化是中華民族的傳統美德，是華夏文明中一顆璀璨的明珠。長期以來，我國一直流傳着“寧為玉碎，不為瓦全”，“寧可毀人，不可譭譽”等故事，歷史上許多傑出人物以“威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移”來嚴格要求自己，做到清正廉潔，維護自己的人格尊嚴。如大家喜歡的包青天，紀曉嵐，還有屈原，葉挺，楊震等，他們都以其廉潔崇高的人格而流芳百世。還有我們身邊的“紅領巾志願者”，他們默默無聞地為大家服務，看到紙屑，主動撿起；水龍頭開着，主動擰緊；白天電燈亮着，主動關閉，看到有同學違反校規，毫不留情地指出……他們不圖什麼回報，只求為大家營造一個文明、和諧、團結的學習環境而無私奉獻着，他們，堪稱廉潔小先鋒。還有我們的老師，早晨7點鐘就上班了，傍晚4：30下班，真可謂是迎着朝霞來，披着晚霞歸。站在講台上，拿着微薄的工資，盡心盡責地教書育人，他們只求孩子們能學到文化知識，懂得做人之道。他們堪稱廉潔好老師。因此，廉潔就在我們的身邊。

通過廣播由淺入深、由表及裏的講解，孩子們對廉潔文化有了一個較為感性的認識。廣播中還希望全校孩子們再接再厲，人小志氣大，樹立遠大理想，做到誠實、守信、正直、善良、節儉、公正、守法，從自己做起，從身邊小事做起，養成關心他人，無私服務，不謀名利，敢説真話的思想品質和行為習慣，造就自己優秀的人格。

3．班主任利用晨會課再次進行廣泛宣傳

教育，僅靠一堂課是遠遠不夠的，為此，德育處利用班主任例會的時機，向各班主任再做了重要的闡述，並佈署了下階段工作重點，下發了學習材料。根據學生的年齡特點，低年級，我們選擇了一部分富有兒童情趣的童話故事讓孩子們學習，有《市長佳佳》、《動物聯歡會的背後》、《森林裏的節水動員會》、《小貓賺錢記》、《<龜兔賽跑>續集》……中年級我們選擇了一部分離他們生活較近的的故事供他們學習，有《生活富了，還要節儉嗎》、《競選風波》、《壓歲錢》、《枴杖的祕密》、《收破爛》、《廉政好少年》、《邊邊進步了》、《熱心的爺爺》……高年級我們選擇了一部分名人、偉人的故事供他們學習，有《司馬遷拒收玉璧》、《諸葛亮自報財產留清名》、《于謙兩袖清風》、《林則徐拒賄拾遺》、《毛澤東過生日》、《周恩來廉潔從政小故事》、《xx的廉潔故事》……

一個個鮮活的，生動有趣的故事，提高了學生對社會中腐敗現象的認識，提高了他們自覺抵制不良風氣的警覺性，幫助他們在頭腦中根植了“清正廉潔”的理念，幫助他們樹立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，達到了我們宣傳教育的目的。

4．組織一場主題班會，活動中滲透敬廉崇潔思想

為進一步深化敬廉崇潔主題，切實讓敬廉崇潔思想深入到孩子們心中，各班級都開展了“廉潔文化進校園”主題班隊活動。孩子們積極參與，充分準備，活動形式豐富多彩，有講故事的，有説快板的，有唱歌的，有小品表演的…孩子們以各種形式詮釋了廉潔的意義，通過活動，孩子們明白了，敬廉崇潔應從小事做起，從身邊事做起，從我做起。

5．出刊一期“敬廉崇潔”主題黑板報

學校充分利用少先隊陣地，加強“廉潔文化進校園”的宣傳力度，組織各班級出刊一期“敬廉崇潔”主題黑板報。孩子們通過收集廉潔故事，廉潔名言警句，編寫身邊廉潔小故事，又一次受到了廉潔文化的教育和薰陶。

6．舉辦一期“敬廉崇潔”手抄報比賽

本次手抄報比賽，特別增加了一條比賽規則——體現人文性。也就是手抄報中一定要有班級“廉潔小先鋒”的光榮事蹟。各班級在推薦評比的基礎上，湧現出了一批“廉潔小先鋒”，他們的事蹟登上了手抄報的頭版頭條新聞。有長年如一日為大家服務的班級勞動委員，有默默無聞為身患毛病的同學端飯的普通同學，有站在大門口執勤的少先隊大隊幹部……他們成了大家身邊的榜樣。手抄報比賽，將活動推向了高潮。

7．學科滲透，寫好一篇作文

把敬廉崇潔思想教育滲透到各學科教學中，讓孩子們在日常的學習、生活中潛移默化地受到教育。語文課中的習作教學，是進行廉潔文化進校園教育的很好的渠道。我校組織部分班級圍繞“敬廉崇潔”主題寫好一篇作文——《xx，我想對你説》。在作文中，有的學生為自己當初隱瞞考試真相而自責；有的學生為自己曾經一時的糊塗犯錯而悔恨；也有的學生為爸爸的官位提升而生活比較腐敗而傷心，懇請爸爸注意形象，做一名清正廉潔的好乾部，語言雖然略顯幼稚，但句句發自肺腑……讀着一篇篇學生的習作，讓我們深感安慰：潤物無聲啊，廉潔文化進校園，廉潔教育已深入到孩子們的心中。

以上是我校開展“廉潔文化進校園活動”的一點做法和教育的一點收穫。當然，廉潔文化進校園活動是一項長期的，堅持不懈的工作，我校將把此項活動繼續深入開展下去，抓住一切可教育的機會，利用一切可教育的時間，紮紮實實地推進廉潔文化進校園主題教育活動，努力培養一批清正廉潔，正氣高揚的社會主義事業接班人。