關於努力奮鬥的文章:努力過，而後春暖開花

編者按：偶爾，我也會想，這個世界一定有另一個我，倘若曾經的我沒有竭盡全力去努力的話。

三十多年前，我曾是個很努力的學生，努力到可以忽視一切別人無法忍受的不堪。

那時一個本子，正面寫了反面寫，鉛筆寫過油筆寫，鋼筆列完豎式還能練毛筆字。五分錢一個本子，哪有那麼多的錢買本子?貧窮出智慧，小腦袋整天想着筆和紙，於是就有了用樹枝在地上劃劃寫寫的日子。可是，又無法清楚地分辨，也不能明明顯顯地看出自己寫了多少，驕傲自然就無法在心裏盪漾開來。

本子跟筆，一直是我念念不忘的。

偶爾一次到了舅舅的辦公室，發現了很多報紙，興奮到了極點。飛也似的抱着跑回了家，母親見了也很高興，誇我會過日子，她想着那些報紙可以糊窗抹袼褙了。我説想得美，這是我的本子。立馬就將報紙摺疊整齊，裁剪，訂了兩個厚厚的本子，做草稿本。列豎式，寫字，挺好的。最後還用它練了毛筆字，吸水性蠻好的。那時，每一頁紙都是幸福的，因為都被紮紮實實最大限度地使用過。物盡其用，就是對物的最大尊重。

那時似乎每個孩子都喜歡收藏小東西：種種鈕釦，糖紙，彈溜，顏色稍微獨特點的小石頭等等。而我，意外地得到了一個廢舊電池，説意外，是因為電池也是稀罕的東西，並不是每家都有手電筒或戲匣子的，我家就沒有。手電筒、戲匣子，這是那時的我所知道的用電池的所有物件。

好奇有時不一定害死貓，還可能帶來意外的收穫。

我想不通那玩意咋那麼厲害，能發光能出聲。就將廢舊電池砸開，想看看裏面究竟是什麼。很失望，一堆爛渣，一根黑不溜秋的東西。失望之餘，就用腳狠狠地踩上去，那根黑棒竟然沒斷?再踩，還是好好的。結實得很?撿起來，使勁掰，也沒斷。不經意間在地上劃了一下，留下了條黑道道。

黑粉筆啊!這一發現給我帶來了巨大的歡喜。要知道那時候一下課，我們都湧到講台前找老師用剩的粉筆頭來寫字。教室裏從來不放粉筆，每節課老師都會在教本里夾幾根帶進教室。我是全校第一個用炭棒在操場的土地上寫字做題的，那根炭棒用了一年還沒完，着實讓我興奮。

那時，我應該是最勤奮的孩子，那勤奮裏或許還帶有炫耀呢——我有一根與眾不同的“粉筆”!

不知什麼緣由，反正記憶裏我似乎對字很感興趣。從開始識字起，我就喜歡隨處寫寫：在土地上用樹枝寫，在水面用手指寫，在母親晾曬的穀物中用腳寫，在我眼裏似乎什麼東西上都可以寫字的，雖然我也只會寫自己學過的字。喜歡寫，也喜歡看。見到有字的紙片就想細看，哪怕走路時瞧見地上有報紙的碎片，也會彎腰仔細瞧瞧。跟着母親出門走親戚也一樣，小眼珠到處掃描，哪怕是親戚夾鞋樣的書，也會翻着看。

為了看書，我幾乎沒有原則與底線，拼命巴結家裏藏書多的同學，給她背書包陪她玩，給她抄作業甚至幫她做作業，給她家裏割豬草……她一旦對誰不高興，我根本不想誰對誰錯立馬旗幟鮮明地站到她的一方，以至於成了同學們眼裏沒正性的“公敵”。那也沒什麼，誰讓只有她可以給我提供很多書看?

看的書多了，寫起作文自然容易，我的作文一直被語文老師當做範文來講評的。如今想來，我一直是個比較安靜的孩子：別人蹦蹦跳跳的時候，我都在找書看或正捧着書看。後來我們家也有了戲匣子，我最喜歡聽的是評書，聽完幾乎就能背下來。在麥場或田地裏，勞作之餘，我就講給叔叔嬸子們聽，他們都誇我好記性。

説真的，還多虧了我的好記性。數學大多聽不懂，請教了老師同學幾遍還是不理解，於是就背。凡是老師黑板上的板書，都背，以至於只要考試出的是原封不動的題，我能默寫下來。國中後又加了物理、化學，對於理科，用現在孩子的話説，就是我的腦子“帶動不起來”。故伎重演，死記硬背。別的同學因此笑我説，下那麼大的功夫，物理才考了六十分。我的回答是，要是不下那麼大功夫，怕連三十也考不到。

不是嗎，語文、英語等已經達到了極限，若非我那麼偏執地以自己的笨方式努力去學習理科，怎麼可能考上高中?若非我繼續那麼竭盡全力去努力，又怎麼可能在二十多年前千軍萬馬過獨木橋般的大學聯考中一躍跳過龍門?

偶爾，我也會想，這個世界一定有另一個我，倘若曾經的我沒有竭盡全力去努力的話。

作者：張亞凌

公眾號：張亞凌的文字作坊