優秀習作：新學期的一節語文課

新學期開始了。雖然已經到了第二週，也不過才上了一天學。今天星期一，馬上開始上課了，我還在檢查小組內同學的預習，而當我在看語文書時，老師來了，才想起這一節是語文課。

我們開始學習第一課《觀潮》，讀了三遍，感覺比讀第一遍時順多了。這次我還能背呢!讀完了，我們講昨天的生字……不過，最主要的是展示環節……

先是由陳澤鋒那組帶頭展示第單元三得內容。等他們組的鄭婧婧講完的時候，全班每一個同學補充，老師説鄭婧婧對句子的理解有問題。的確有問題，她在講解時説了一些亂七八糟的東西，有點聽不懂。但是同學們也不知道該如何補充，然後陳老師就詳細作了講解。陳澤鋒小組展示完後，我以為單元一二還沒展示，就想帶自己小組的同學上去展示，於是我想上去講單元二，沒想到老師要我講單元四，我後悔了，不過已經沒有回頭路了。我在沉思着，不過，老師給了我一個提示：可以説讀了這篇課文學到的四字詞的意思。這時我放鬆了，還好，因為我是單元二才上來的，單元二里有四字詞，要不是我做了預習，這次就丟人丟大了。

所以，以後我要全面預習，才有更多的展示機會。

陳老師評：小作者寫出了新學期語文展示課自己的經歷和體會，真實，接地氣。如果注意錘鍊語言和過渡的承接，你的文章會更有吸引力。