學前教育宣傳月活動方案（通用17篇）

學前教育宣傳月活動方案 篇1

一、活動主題

讓每一個孩子健康快樂地成長!

二、活動時間

6月12日至6月28日

三、宣傳內容

(一)宣傳學前教育發展政策。大力宣傳《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》《江蘇省學前教育條例》《省政府辦公廳關於加快學前教育改革發展的意見》《省政府辦公廳關於印發學前教育改革發展重點工作分解方案的通知》《江蘇省學前教育改革發展示範區建設主要指標》《省財政廳省教育廳關於加大財政投入支持學前教育發展的通知》《蘇州市人民政府關於進一步深化教育改革和發展的意見》《太倉市政府關於進一步加快學前教育改革發展意見的通知》等學前教育政策措施，宣傳高標準普及學前教育的重大意義，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

(二)宣傳學前教育管理制度。重點宣傳《幼兒園工作規程》《幼兒園收費管理暫行辦法》《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園教師專業標準(試行)》《託兒所幼兒園衞生保健管理辦法》《託兒所幼兒園衞生保健工作規範》《江蘇省學前教育機構登記註冊辦法》《江蘇省幼兒園教育技術裝備標準》《江蘇省0-3歲嬰幼兒教養方案(試行)》《教育部關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》等幼兒園教育行業標準，堅持科學保教，規範辦園行為。

(三)宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。各園要圍繞“快樂生活、健康成長”主題，廣泛開展“家園共育”活動。向家長推薦教育部科學育兒網()，收看中國教育電視台和中國學前教育研究會聯合制作的系列談話節目《迴歸快樂童年》將於5月26日至6月13日在中國教育電視台一套播出(每天18:30分，週一、三、五首播，二、四、六重播)。主要宣傳《幼兒園教育指導綱要》《3～6歲兒童學習與發展指南》等，讓廣大家長了解嬰幼兒身心發展特點和學前教育的科學理念及學前教育內容和形式，幫助廣大家長正確認識學前教育的規律，提高科學育兒能力，為廣大幼兒營造健康積極的生活環境。

四、領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

五、實施步驟及活動形式

(一)發動階段。

6月12日前為宣傳發動階段，幼教中心制定宣傳月活動實施方案，廣泛進行宣傳發動。

(二)實施階段。

6月12日至6月28日為宣傳實施階段。

⒈各幼兒園要利用網站、宣傳欄、家校路路通等手段向社會廣泛宣傳學前教育政策法規，並在醒目位置懸掛宣傳標語，通過印發宣傳冊、宣傳單、現場解答幼兒家長問題等方式宣傳國家和地方學前教育政策、法規。

⒉多形式開展園內宣傳。各幼兒園教師集中學習學前教育相關政策，尤其要組織教師逐條學習《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》《教育部關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》等幼兒園教育行業標準，通過專業研修、教研活動、園本培訓、基本功比賽等方式，幫助學前教育從業人員熟練掌握各項專業知識和專業技能，堅決糾正“國小化”傾向，不斷提升學前教育專業水平，力求將專業規範融入保教工作，在保教工作中內化專業規範。

⒊多方法指導科學育兒。在宣傳月期間，通過向家長開放活動，舉辦家教知識講座，發放家教指導手冊，寶寶博客羣討論等方式，覆蓋所有在園幼兒的家長，普及科學育兒知識，指導家長的教養行為，提高家庭教育水平。

(三)總結階段。

6月28日至6月30日為活動總結階段。活動結束後，以幼教中心為單位將活動開展情況彙總後於30日前報縣教育局基教科。

學前教育宣傳月活動方案 篇2

各鎮(街道)教輔室、幼兒園：

為深入貫徹落實《3～6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)、《幼兒園工作規程》(以下簡稱《規程》)，根據《浙江省教育廳關於轉發教育部辦公廳關於開展　20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》(x教辦函〔20xx〕x　號)統一部署和要求，結合我區實際，現將有關事項通知如下：

一、活動主題

遊戲——點亮童年

二、活動時間

20xx年5月20日至6月20日

三、活動目的

深入貫徹落實《指南》和《規程》，通過組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，向社會、家長宣傳遊戲對幼兒童年生活和學習的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲，快樂遊戲，扭轉當前存在的干預幼兒，成人“導演”遊戲，以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權力的傾向，促進幼兒身心健康發展。

四、活動內容

結合本次宣傳月活動，為保證活動真正落到實處，我區決定開展遊戲嘉年華活動。

1.組織“嘉年華”幼兒遊戲節活動。幼兒園可結合“六一”兒童節，組織幼兒遊戲或親子游戲，使幼兒悦享遊戲的快樂。同時也可由教輔室統籌安排，聯合街道社區，在社區廣場組織嘉年華遊戲節，以擴大社會宣傳影響。

2.撰寫“哇時刻”幼兒遊戲故事。幼兒園可通過園本教研等形式，鼓勵教師深入觀察的遊戲現場，記錄幼兒精彩的遊戲故事，努力成為幼兒自主遊戲的支持者。幼兒遊戲故事在各鎮(街道)推送的基礎上，教育局組織開展評比活動，具體要求和評比時間另行通知。

3.推薦“最喜歡”家庭親子游戲。幼兒園可通過宣傳板面的形式，向家長推薦一些適合家庭的親子游戲，鼓勵家長和孩子在日常的家庭中玩一玩，以擺脱家庭父母，孩子對電子產品的依賴，以遊戲豐富家庭生活，增進家庭親子關係。

4.舉辦“真遊戲”精彩照片展覽。幼兒園可組織家長，教師用攝影的形式記錄幼兒在遊戲中的精彩瞬間，讓成人分享幼兒在遊戲中的快樂，讓遊戲點亮孩子的童年。

五、有關要求

1.高度重視，精心組織。幼兒園應借這次宣傳月的機會，充分利用社區資源，圍繞主題加強宣傳力度，精心組織各項活動。

2.豐富形式，廣泛參與。各幼兒園可通過遊戲節，遊戲日，親子游戲等多種形式，組織園內的教師和家長的廣泛參與，通過宣傳活動，幫助家長和教師形成正確的兒童觀和教育觀。

3.創新方式，廣泛宣傳。結合本次宣傳月活動，區教育局將制發宣傳資料，並通過官方微信“鄞州教育”平台發佈和推送相關專題宣傳信息，請各幼兒園結合實際，合理使用。各幼兒園要充分發揮各種大眾媒體的作用，組織和開展豐富多彩的宣傳活動，特別是抓住新媒體“傳播廣、速度快、多樣化”的特點，組織實施宣傳月系列活動，提高宣傳的針對性和有效性。

4.及時總結，典型推廣。在宣傳的過程中，各教輔室要及時發現並總結宣傳活動的好經驗、好做法及取得的成效，以文本或電子稿等形式進行彙總和推廣。請各鎮鄉(街道)於20xx年6月15日前將鎮鄉(街道)宣傳月活動書面總結髮送到教育局信息平台。聯繫人：徐，聯繫電話：(虛擬短號)。

學前教育宣傳月活動方案 篇3

一、活動主題：遊戲——點亮快樂童年

二、活動時間：20_年5月20日——20_年6月20日。各校可根據需要適當延長宣傳時間。

三、宣傳重點

為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”“成人化”傾向。

四、宣傳方式

1.通過懸掛宣傳標語，家長QQ、微信羣等網絡平台，充分宣傳《安徽省學前教育條例》等政策法規，以法律為準繩，推進保育和教育工作的科學化、規範化、法制化。

2.組織專家學者和有經驗的園長、教師充分宣傳幼兒遊戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對遊戲的關注，引導他們創設寬鬆自由的環境支持幼兒遊戲。

3.積極開展鄉鎮中心幼兒園户外遊戲試點活動，並組織全縣幼兒園進行户外遊戲觀摩研討。並要求全縣鄉鎮中心幼兒園於20_年5月30日前結合本園實際制定本園户外遊戲活動方案，於20_年秋季開學全面實施。

4.組織全縣幼兒園教師職業技能大賽、論文評選，微課比賽等，全面提升全縣幼兒教師專業素養和保教水平。

5.各幼兒園要面向全體幼兒家長至少組織2次以上主題開放日或家長講座、親子游戲、“慶六一”保教成果展演、致家長一封信等活動，確保宣傳活動深入持久高效。

五、有關要求

1.高度重視，精心組織。各校要將宣傳月活動納入本年度重點工作內容，結合本校實際，研究制訂宣傳月活動的實施方案，認真組織實施系列宣傳活動。

2.嚴格把關，確保公益。各校要嚴格把關，堅持正確的宣傳方向，確保各項宣傳內容符合幼兒身心發展規律，嚴防任何機構和個人借宣傳月搭車開展商業宣傳、宣傳推銷玩教具等產品。

3.抓好幼兒園和國小的攜手行動同步宣傳。幼兒園要按照要求，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。國小要堅持“零起點”教學，採取多種方式幫助幼兒適應國小生活。國小和幼兒園要雙向銜接，相互配合，攜手行動，同步宣傳，打消家長“跟不上”的顧慮，營造良好的社會氛圍。

4.請及時將宣傳月活動總結及典型案例的文字材料、圖片和視頻等於20_年6月21前報送縣教育局吳小梅老師處。

學前教育宣傳月活動方案 篇4

為全面貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學保教理念，不斷提升幼兒園的保教水平，根據教育部《關於開展20_年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函〔20_〕5號)以及省教育廳《轉發教育部辦公廳關於開展20_年全國學前教育宣傳月活動的通知》(陝教基三辦〔20_〕1號)要求，市教育局結合實際，制定20_年全市學前教育宣傳月活動實施方案如下：

一、活動主題

遊戲——點亮快樂童年

二、活動時間

20_年5月20日至6月20日

三、活動目的

1.全面貫徹落實《指南》，樹立科學保教理念，規範園所管理，不斷提升保教水平，促進我市學前教育科學發展。

2.廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲。

3.營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍。

四、宣傳內容

1.公益宣傳篇：播放公益宣傳片、專家電視訪談節目等，宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值。(公益宣傳資料電子版隨後下發)

2.規範管理篇：第一、二期學前教育三年行動計劃成果，骨幹體系建設成果，區縣發展學前教育經驗交流，幼兒園管理經驗等。

3.風采展示篇：名園(名師)風采展示。

4.學用《指南》篇：《指南》實驗推進、幼兒園區域活動(包括户外活動)展示、家園共育活動展示、育兒經驗、工作感悟等。

五、有關要求

1.高度重視。各區縣教科體局要結合區縣實際，研究制訂本區縣宣傳月活動的實施方案，認真組織實施系列宣傳活動。

2.突出內涵。各區縣教科體局要圍繞宣傳主題，組織有經驗的園長、教師，充分宣傳幼兒遊戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對遊戲的關注，引導他們創設寬鬆自由的環境支持幼兒遊戲。

3.廣泛宣傳。各區縣教科體局和幼兒園要綜合利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現場諮詢、區域活動觀摩等主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。幼兒園要通過舉辦主題開放日、家長講座、親子游戲、區域活動評比等多種活動，確保宣傳深入持久高效。

學前教育宣傳月活動方案 篇5

為貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，深入推進《興義市學前教育三年行動計劃》文件精神要求，結合《興義市20__年學前教育宣傳月活動實施方案》和《坪東辦20__年學前教育宣傳月活動實施方案》精神要求，我幼兒園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園保教工作，家庭育兒教育等有關知識，努力做讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。幼兒園宣傳月工作開展情況彙報如下：

1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了學前教育宣傳月活動領導小組。

2、制定了符合實際的活動方案。

3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效。

(1)、5月20日，組織全園教職工會議，學習興義市學前教育三年行動計劃》《興義市20__年學前教育宣傳月活動實施方案》和《坪東辦20__年學前教育宣傳月活動實施方案》等文件精神，進一步學習國家相關政策文件，明確宣傳月活動主題，幫助教職工瞭解宣傳月的內容、形式。

(2)、5月20日成立宣傳月領導小組，並制定了宣傳月活動實施方案。

(3)、5月25日上午，全辦公民辦21個幼兒園、教學點100餘名幼兒教師參加了由坪東中心幼兒園園長徐燁組織的《3—6歲兒童學習與發展指南》專題培訓，大家認真聽講並作了筆記，在培訓後撰寫了培訓學習心得。

(4)、5月30日，我園舉辦了以”放飛中國夢，家園同歡樂”為主題的慶”六一”親子活動，全園700餘名幼兒與他們的爸爸媽媽一起，在幼兒園渡過了一快樂、祥和的”六一”兒童節。幼兒園同進並利用六一系列活動，在轄區範圍內面向社區開展宣傳和諮詢活動，營造全社會共同關心、支持學期教育的良好氛圍。讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規範辦園的行為。

(5)、6月9日，開展全園家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悦、輕鬆的教學環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。當天發放宣傳資料《3—6歲兒童學習與發展指南》家長宣傳冊幾百份。並通過海報、宣傳冊、掛圖等形式普及宣傳早期教育活動。

(6)、6月以來，分別召開了4次全園家長會，並分別對家長進行4次《3—6歲兒童學習與發展指南》專題培訓，全方位地向家長深入宣傳規範辦園、科學保教的理念;並分發致每位家長一封信，宣傳規範辦園行為，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。

4、在宣傳月活動期間，共發表宣傳新聞2篇，簡報4篇，舉辦教師、保育員專題培訓4期，舉辦家長專題培訓4期，大型宣傳活動2次。幼兒園通過以上活動形式，面向家長及社會羣眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育”國小化”的危害及防止和糾正”國小化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

通過本次學前教育宣傳月活動，讓教師們對《指南》的運用有了初步的理解和認識，有助於從促進幼兒全面發展的角度，理解和運用《指南》各領域的目標及要求，把握藴含其中的教育契機，注重各領域和目標之間的相互滲透和整合，促進每個幼兒在原有水平上的發展，更加有效的促進幼兒身心健康協調發展。同時讓家長的教育觀念有了很大的改變，對幼兒的教育能力也得到了提升，還幫助家長釋疑了家庭教育中存在的一些困惑，認識到在3—6歲這階段最重要的不是學知識，而是讓孩子形成終生受益的品質、態度、情感、能力、生活習慣等等。希望通過家園聯手，讓孩子真正快樂地度過人生唯一的童年期。

學前教育宣傳月活動方案 篇6

為做好幼兒園升國小的科學銜接，營造尊重幼兒、熱愛幼兒，支持幼兒健康，自然成長的氛圍，推進學前教育科學發展，進一步提升學前教育整體水平，根據要求,結合我園自身實際制定方案如下:

1、活動主題

《特殊的時光，不一樣的陪伴》

2、活動時間

20--年6月日至6月20日

3、活動內容

針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，鼓勵家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。

(一)防疫你我他愛衞同行

宣傳月期間，園所向家長積極宣傳防疫和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉、尊重科學，用自己的力量去支持防疫工作。鼓勵家長珍惜與幼兒相處的寶貴機會，陪伴幼兒一起.學習科學防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養幼兒良好的生活衞生習慣。

(二)隔屏不隔愛科學育兒守護童心

全體教師在疫情期間，收集、整理幼兒居家生活期間家長的育兒困惑,通過微信、電訪、視頻等情感鏈接的方法進行答疑、案例展示等多種方式,指導家長科學育兒，共同為孩子提供和諧的家園關係和融洽親密的親子關係。

1.親子互動時刻

親子關係是幼兒成長中最重要的一部分，在疫情期間，豐富多彩的親子游戲讓家長感受和孩子之間的關係更加緊密，結合園所幼兒的年齡特點和認知規律,在“每天運動一小時、健康快樂守護你”的倡議活動中，通過親子游戲、親子繪本閲讀、親子運動等活動設計，通過高質量的遊戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。

2、師幼互動精彩瞬間

家園溝通是建立和諧家園關係的重要方式之一，疫情期間教師與孩子、家長直接通過線_上鍊接，宣傳疫情並互動交流。如幼兒心理疏導、疫情防控、智慧父母、科學育兒等分享主題，展示教師與幼兒、家長共同成長的精彩瞬間。

3、科學指導幼小銜接

園所針對大班班級，及時關注疫情期間家長在幼兒入國小方面的困惑和需求，從國家政策、教育方針、科學保教等方面，用專業的理論向家長講明幼小銜接的重要性。及時梳理活動文案，細化實施過程,開設班級線_上解答專題，緩解家長焦慮情緒，引導家長樹立科學育兒觀念，幫助幼兒現階段如何完成從幼兒園到國小的平穩過渡適應方法。

(三)線上共歡“研”不負“宅”時光

疫情中，不能相聚，幼園教師進行線上研討成為了幼兒園教研活動的主要方式。為了讓孩子們在家享受豐富多彩的親子時光，老師們在線上研討遊戲的設計、習慣的養成，在特殊時期為孩子們打開探索、成長的窗口。並積極宣傳疫情防控期間幼兒園教師跨越時空，開展線上課堂、閲讀交流、主題研討、技能展示等“停課不停研"的線上研學活動，提煉藉助資源開發、資源利用、資源共享、資源優化的管理方式，提升教師技能，保障教學質量的有效策略。

(4)科學演練復學準備

疫情防控不放鬆，為確保疫情後幼正常入園，幼兒園深入貫徹上級文件精神，以安全、衞生保健為抓手，結合復工復學工作的穩步推進。

(一)高度重視科學謀劃

園所上下高度重視宣傳月工作，第一時間成立以園長為主要負責人的指導小組，進行全園氛圍的推進工作，使大家充分認識到做好幼兒園疫情防控工作對維護幼兒和教職工生命安全和身心健康的重大意義,根據實施方案，精心組織，所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳活動，為在園的家長提供學習的支持，引導家長用正確的方法陪伴孩子-起成長。

(二)創新方式廣泛宣傳

依據疫情特殊時期，幼兒園發掘疫情期間的感人事例、精彩瞬間，並推出防疫先進個人，在全體教職工中起到模範引領作用，將為幼兒園提供支持的家長事蹟，在公眾號和抖音公眾號中進行宣傳。

(三)精心組織確保安全

疫情就是命令，防控就是責任，為進一步加強疫情防控和落實工作，確保全體師生返園後有一個健康，衞生、安心的生活環境，園所高度重視疫情防控工作，在安排部署宣傳工作時，堅持防控為重、安全第一，避免大規模聚集活動。利用釘釘和騰訊會議進行宣傳和培訓。

(四)及時總結典型推廣

疫情發生以來，園所因地制宜採取多種方式，指導家長科學防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動，取得了良好效果。並及時宣傳園所的亮點特色，總結梳理突出的經驗做法，並收集存檔。

學前教育宣傳月活動方案 篇7

根據福建省教育廳辦公室《關於開展學前教育宣傳月活動的通知》(閩教辦基〔20__〕5號)精神，為深入宣傳貫徹《指南》，現就有關方案制定如下：

一、加強組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組

組 長：張魏娥

副組長：彭靜

成 員：全體教師、保育員

二、宣傳時間

20__年5月20日至6月20日。

三、宣傳主題

給孩子適宜的愛。

四、宣傳重點

深入貫徹落實《指南》，組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“温度”和“尺度”;指導幼教工作者探索家園合作新途徑，建立新機制，提高家園合作質量和水平。

五、宣傳方式

1.展開啟動儀式，在領導小組的統一安排下，集中學習《關於開展20__年安海鎮學前教育宣傳月活動的通知》等文件，認真領會文件精神實質內涵。結合真教育調研活動，全面啟動和部署學前教育宣傳月活動。

2. 各園組織老師、保育員，根據集中學習的會議精神，有計劃的開展本園學前教育相關文件的學習。採取靈活多樣的學習宣傳形式，利用宣傳欄、家教園地、橫幅等有效載體，把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，做好宣傳月的系列宣傳活動。讓黨和國家的學前教育政策家喻户曉。

3.選派兩名老師參加鎮舉辦的幼師“一筆一畫”比賽。提高幼兒教師的素質，促進專業發展。

4.開展幼小銜接活動。為了幫助大班孩子全面、直觀地瞭解國小的學習生活及環境，以積極的心態迎接國小生活，組織全體大班孩子在老師們的帶領下參觀可慕國小，為幼小銜接上了生動的一課。

5.多種形式開展慶“六·一”活動。充分利用“六一”兒童節，向社會和家長宣傳科學的兒童觀和教育觀，掀起學前教育宣傳月高潮。開展“五個一”活動：召開一次家長會，宣傳學前教育法規政策，宣傳科學育兒的重要性;舉辦一次親子活動，讓家長走進幼兒園，促進家園聯繫;舉辦一場文藝演出，促進孩子們的成長;舉辦一次進社區宣傳活動，尊重幼兒發展規律，向社區居民宣傳適齡兒童入園的重要性;舉辦一場幼小銜接講座，請國小老師入園向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“國小化”現象的講座，剖析提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害。

6. 積極參加鎮家庭教育講座。組織好家長準時、有序、自始至終參與活動。

7.根據學前教育宣傳月的開展情況，對活動期間的過程性材料進行整理，做好宣傳月活動工作總結。

學前教育宣傳月活動方案 篇8

5月20日至6月20日是第-個全國學前教育宣傳月，根據《教育部辦公廳關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函〔20__〕5號)的統一部署和要求，我廳定於20__年5月20日至6月20日在全省範圍內開展學前教育宣傳月活動。現制定活動方案如下：

一、活動主題

遊戲——點亮快樂童年

二、活動時間

集中宣傳時間：20__年5月20日—6月20日。各市縣可根據工作需要延長集中宣傳時間。

三、活動安排及形式

(一)準備階段(4月19日—5月19日)

省教育廳制定宣傳月活動方案，下發宣傳月活動通知;各市縣教育(教科)局按照省教育廳宣傳活動月活動方案制定本地具體的宣傳月活動實施方案並準備相關宣傳材料;海南師範大學、海南熱帶海洋學院、瓊台師範學院等三所高校也要結合區域幫扶工作制定宣傳月活動實施方案並準備相關宣傳材料，宣傳月期間要到幫扶市縣舉辦報告會並開展巡迴指導;10所省示範幼兒園結合學前教育對口幫扶工作制定宣傳月活動實施方案並準備相關宣傳材料，宣傳月期間要到對口幫扶幼兒園所在市縣舉辦報告會並開展巡迴指導。

(二)實施階段(5月20日—6月20日)

1.教育部已組織製作主題公益宣傳片，拍攝系列專家電視訪談節目，將在宣傳月期間在有關電視頻道和“微言教育”平台循環推送，請各市縣(單位)教育行政部門、有關高校、各幼兒園隨時關注。省教育廳將組織海南師範大學、海南熱帶海洋學院、瓊台師範學院等三所高校和10所省示範幼兒園學前教育專家分赴對口幫扶市縣舉辦報告會並開展巡迴指導，時間安排將結合所在市縣宣傳月活動實施方案。

2.各市縣(單位)教育行政部門至少要組織開展1次大型室外宣傳活動，並在醒目位置懸掛宣傳標語。指導幼兒園園長和教師，面向家長，精心組織形式新穎的宣傳活動、主題開放日、家長講座、親子游戲等多種活動，充分宣傳幼兒遊戲的價值和內涵，確保宣傳深入持久高效。各市縣、各有關單位要充分運用電視、廣播、報紙、網絡、海報及手機等各種媒體，引導家長更新教育觀念，珍視幼兒生活和遊戲的獨特價值，支持幼兒園開展遊戲活動。

3.各市縣(單位)教育行政部門、各幼兒園還可以通過組織專家學者、有經驗的園長，通過發放宣傳信息、資料，開展講座、諮詢、訪談等活動，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的條件和機會，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代遊戲等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”、“成人化”傾向。

(三)總結階段(6月21日—6月29日)

各市縣(單位)教育行政部門在活動實施後要及時對宣傳月活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效進行總結並形成書面總結材料。

四、有關要求

(一)高度重視、精心部署。

各市縣(單位)教育行政部門要切實加強對本地區學前教育宣傳月活動的組織和領導，制定切實可行的學前教育宣傳月活動實施方案。充分發揮教研和專家的力量，精心策劃宣傳內容，做到組織到位、人員到位、措施到位，儘快組織實施。同時要高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。

(二)整合資源、突出重點。

各市縣(單位)教育行政部門要圍繞主題，整合教研部門、高校、幼兒園的專業資源優勢，組織專家學者和有經驗的園長、教師，充分宣傳幼兒遊戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對遊戲的關注，引導他們創設寬鬆自由的環境支持幼兒遊戲。

(三)加強指導、規範實施。

各市縣(單位)教育行政部門對宣傳月系列活動的內容要嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針。嚴防任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳、推銷產品，確保宣傳活動的科學性和公益性。

各市縣(單位)教育行政部門將本地(本單位)學前教育宣傳月方實施方案和總結(含相關活動圖片資料電子版)分別於20__年5月19日和6月29日之前報送省教育廳基礎教育處。

學前教育宣傳月活動方案 篇9

為推進我鎮學前教育數學領域活動的質量，發揮我鎮學前教育名師成長工作室的教研力量，結合20__年學前教育宣傳月“幼小協同科學銜接”主題活動，開展龍湖鎮幼小銜接聯動教研。以下是方案具體內容：

一、活動地點：

衙口中心幼兒園二樓綜合室

二、活動時間：

20____年5月13日上午

三、參加對象：

龍湖鎮幼教、數學名師成長工作室全體成員;龍湖鎮幼兒園教研組長各1名

衙幼大班段家長、衙口中心國小教師若干名

四、教研議題：

幼小銜接——幼兒園數學集中活動有效性

五、活動安排

時間內容主持人

8:10~8:30報到高麗卿

8:30~9:00學前教育宣傳月啟動儀式

9:00~9:30研究課《學編5以內加法應用題》

9:30~10:00研究課《汪汪的生日派對》

10:10~11:00 對話研討

11:00~11:30 專家點評尊道附小蘇明強教授

六、活動要求

1.活動前：提前熟悉議題，結合各自數學教學經驗，帶着問題參與觀摩、交流。

2.活動中：圍繞研討議題，選取觀測點，認真記錄、診斷，做好交流準備。

幼小銜接學前教育宣傳月活動方案4

一、指導思想：

1、幼兒入國小之前應做一些適當的準備，這已是國小教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利於入學前後幼兒的學習和發展，而且能為孩子的後續學習乃至終身學習打下良好的基礎。

2、嘗試經過幼兒園與國小的銜接、班級工作、家長工作等多種手段多方位實施“幼小銜接”活動方案，將“幼小銜接”活動真正落實到實處。

二、活動目標：

1、經過“幼小銜接”系列活動的開展，和諧幼小銜接，幫助孩子向國小順利過渡。

2、本着“真誠、尊重、互動、合作”的原則，增強幼兒園與國小的溝通銜接。(園校行政之間、園校教師之間、教師與幼兒、幼兒與國小生等。)

3、有效整合家園力量，幫助家長樹立正確的知識觀。

三、活動時間：

5月30日

四、活動地點：

大三班教室

五、參加對象：

全班家長主持：金老師

六、活動準備：

1、班主任寫好方案和發言稿。

2、家長簽到表。

3、提前二天給每位家長髮一份邀請函。

4、會場標語：幼小銜接家長會。

七、活動流程：

1、主持人致辭介紹活動流程。

2、由蔡老師講座《幼小銜接》。

3、由班主任介紹班級情況。

4、有家長填寫反饋表。

5、與家長交流。

學前教育宣傳月活動方案 篇10

一、活動主題

我是幼兒園教師

二、活動時間

20__年月20日至6月20日

三、宣傳重點

通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育和教育並重的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，瞭解幼兒園教師專業的成長曆程，塑造新時代幼兒園教師專業發展、愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。

四、主要內容

1組織開展優秀幼兒園教師宣傳推介活動。

圍繞“師德為先，幼兒為本，能力為重，終身學習”的主題，開展優秀幼兒園教師宣傳推介活動，重點推薦一批深受幼兒和家長喜愛的幼兒園教師典型。宣傳月期間，鼓勵各幼兒園以微信平台、微博等多種媒體進行宣傳，並積極向__市教育局投稿，利用“__市教育網”等媒體平台推送，選樹本地優秀幼兒園教師典型，展示幼兒園教師良好形象。引導大家對幼兒園教師羣體進行全面的認識和理解，營造尊重、理解、支持幼兒園教師工作和成長的良好氛圍。

2組織舉辦“我是幼兒園教師我美麗”攝影徵稿大賽。

結合宣傳月主題，面向全市幼兒園教師徵集生活、工作和與孩子們在一起遊戲等美好瞬間的圖片，展示幼兒園教師良好的形象，反映幼兒園教師美好生活。徵集照片擇優在“__市教育網”等平台刊發推送，優秀者將推送河南省教育廳進行展示。

3啟動“百城千園·家園共育工程”項目。

宣傳月期間，啟動實施“百城千園·家園共育工程”項目，動員“五老(老幹部、老戰士、老專家、老教師、老模範)”隊伍、家長及社會志願者力量共同參與家園共育，進入幼兒園瞭解教師工作，着力完善幼兒園治理體系，健全幼兒園、家庭和社會協同推進科學保教工作的機制，增強全社會對幼兒園教師的理解和信任，營造有利於教師幸福工作、幼兒健康成長的良好氛圍。

4積極展示幼兒教師的良好職業能力。

以__市教育局20__年度教師基本功大賽、20__年度教師優質比賽活動為窗口，進行幼兒園教師職業能力展示。兩項活動“以比賽促進研究，以競爭促進發展”，塑造幼兒園教師專業發展、積極進取的正面形象。為幼兒教師專業技能提升、教學能力發展搭建平台。

創造條支持幼兒園教師專業發展，促進教師專業幸福感提升。各中心校、幼兒園應注重幼兒教師的發展需求，將教師職業幸福感提升作為長期工作開展。積極組織和支持幼兒教師參與講座、培訓、學習、觀摩活動等，提升教師專業發展、增強職業認同和職業幸福感。20__年至今我市啟動了為期兩年的“__市幼兒教師專業成長推進計劃”，為幼兒教師專業發展創造了良好的條。本次的活動將聚焦教師發展現狀，交流工作成長心得，幫助幼兒教師正確理解職業成長道路與職業需求，引導幼兒園聚焦教師內涵發展、專業水平提升。

五、有關要求

1精心部署實施。

各中心校、各級各類幼兒園要高度重視，將宣傳月活動作為宣傳學前教育科學理念、典型經驗和幼兒園教師職業精神的重要機遇，納入年度工作重點。結合園本實際，研究制訂具體實施方案，做好各項宣傳活動安排部署，確保宣傳實效。

2突出主題內涵。

各中心校、各幼兒園要把握正確宣傳導向，圍繞宣傳主題，立足幼兒園保教工作實踐，展現幼兒園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，迴應家長和社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業的關心理解。

3聚攏家長資。

幼兒園要通過開放日、家長會、主題宣傳等活動，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼兒園教師在膳食營養、衞生保健、保育教育等各方面的工作。

宣傳月期間，請各中心校及市直幼兒園及時報送有關宣傳活動的典型案例材料(可以字、圖片或視頻形式)，教育局將選取部分特色材料報送教育廳，並在__市教育局站和微信平台推送。宣傳月活動結束後，各中心校要將電子版、紙質版資料在6月2日前將活動總結報教育局幼教中心。

學前教育宣傳月活動方案 篇11

一、活動主題：給孩子適宜的愛

二、活動時間：5月20日至6月20日

三、活動內容和方式

貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在過度保護、過高期待、過分控制、過於放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，組織開展度的宣傳活動。

1.面向幼兒教職工宣傳。各校(園)要組織開展多種形式的學習貫徹《指南》經驗交流活動，以“適宜的愛”與“不適宜的愛”為交流主題，分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗，促進幼兒教職工在實踐中科學運用《指南》，提高保育能力。

2.面向家長宣傳。各校(園)要發動教師、邀請有關教科研機構和專家學者，通過家長會、親子游戲、社區講堂等多種途徑，以孩子是怎麼看待您付出的愛呢?您表達愛的行為和方式符合孩子的需要嗎?怎樣愛孩子才能讓他們理解和接納等問題為切入點，在生動活潑的過程中，幫助家長學習理解《指南》，引導家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“温度”和“尺度”，尊重兒童的獨立人格、遵循幼兒的發展規律、傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。

3.面向社會宣傳。各校(園)要充分運用電視、廣播、報紙、網絡、街頭諮詢等各種媒體和方式，將《指南》理念和方法凝聚成“給孩子適宜的愛”的鮮活主題，用“適宜的愛”與“不適宜的愛”的生動事例，引導社會充分認識《指南》的價值，積極營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的良好氛圍。

四、活動要求

1.要精心組織，常抓不懈。各校(園)要把開展宣傳月活動作為傳播學前教育改革發展成果和科學育兒理念的有利契機，與規範辦園行為、提高保教質量緊密結合，納入學前教育常規管理工作，作為年度工作的重要內容。要結合實際、緊扣主題，精心組織實施，並做到制度化、常態化。

2.要創新形式，豐富內容。一是要發掘有關“適宜、不適宜的愛”的生動事例，如生活小片段、親子對話，運用宣傳欄、圖片展、播放視頻等進行展示。二是組織開展全省第六屆“六月兒童科學樂”以及第一屆“娃娃樂”故事會活動，引導和促進幼兒園語言與藝術及科學領域的教育活動。三是要創新宣傳方式，提高宣傳的針對性和有效性，組織具有地方特點的啟動儀式和豐富多彩的宣傳月活動。四是宣傳月期間教育部將利用官方微博微信發佈和推進相關專題宣傳信息，屆時將在江蘇省南京市組織開展大型公益諮詢宣傳活動，請各校(園)密切關注，積極參與。

3.要嚴格把關，正確引導。各校(園)要對宣傳月活動的內容進行嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家方針，嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳活動，確保宣傳活動的公益性和科學性。

4.活動實施後要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效，要注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。各鄉鎮中心國小，示範幼兒園、碧陽幼兒園、紅旗幼兒園、宏村幼兒園、漁亭幼兒園、首府幼兒園將宣傳活動方案(或計劃)和總結及活動圖片等材料，於6月20日前以紙質和電子版兩種方式報縣教育局教育股，以便彙總上報。

學前教育宣傳月活動方案 篇12

為了深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學保教水平。我園於5月20日啟動以”學習《指南》，瞭解孩子”為主題的宣傳月活動，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。現將我園具體的工作開展情況彙報如下：

一、成立領導小組，專人負責。

我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立以園長為組長的領導小組，副園長、保教組長、教研組長為副組長，幼兒園教師為小組成員。組長負責部署工作、緊抓落實，副組長負責制定宣傳活動方案、組織宣傳工作的開展，由保教組長專人負責宣傳月工作。

二、明確宣傳工作的重點內容。

1、學前教育發展政策的宣傳。

宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，瞭解加快發展學前教育的重大意義。

2、宣傳建陽市實驗幼兒園學前教育的發展成果。

宣傳管理制度，促進規範辦園。宣傳普及學前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《學前教育督導評估暫行辦法》《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正”國小化”現象的通知》《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、制度及相關管理文件，堅持科學保教，規範辦園行為。

3、宣傳科學育兒知識，糾正”國小化”傾向。

學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動，促進幼兒教育規範化發展。

三、面向社會開展多形式的宣傳活動。

1、在園宣傳《指南》內容和精神，提高科學保教水平。

通過LED顯示屏滾動播放宣傳語，懸掛宣傳標語，突出宣傳活動主題，營造宣傳氛圍。發放《指南》家長宣傳手冊，積極鼓勵家長認真學習宣傳手冊的內容，以更新家長的育兒觀，真正做到尊重孩子的發展。力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

2、社區宣傳《指南》教育理念，增強社會共識。

開展多種形式的科學育兒宣傳指導，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。我園通過新聞媒體向社會廣泛宣傳學前教育政策方針;以展板、宣傳單的方式，組織教師走上街頭，走進社區和家庭，宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正”國小化”現象的通知》《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教的行為。

3、向家長宣傳《指南》要求，糾正”國小化”傾向。

通過家長會、家長開放日、家園聯繫欄、發放宣傳單、諮詢活動等形式，面向家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的科學育兒知識，宣傳幼兒教育”國小化”的危害及防止和糾正”國小化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

四、面向家長開展科學育兒服務。

1、結合”六一”開展家園互動活動

在”六一”兒童節到來之際，我園開展”童心之悦，建發關愛”大型慶六一活動。各年齡段根據孩子的年齡特點開展了各具特色的活動，如：小班年段”親子互動遊戲””自制美味三明治”，中班年段”水果拼盤”、”自制泡菜”，大班的”快樂遊園”、”歡樂小劇場”等。為了增進親子交流互動，我們還邀請家長參與我園大型的踩街活動和藝術表演活動，通過參與活動，觀摩孩子們快樂自主的小社團活動及小班的表演劇，使家長更加了解自己的孩子，瞭解我園的教育理念，深入理解《指南》中提到的”幼兒在遊戲中學習，在交往中成長”。

2、結合”愛眼日”，向家長開展愛眼宣傳講座

6月6日是”全國愛眼日”，我園特別邀請南平二院的眼科醫生來園給孩子和家長開展”愛眼護眼”知識宣傳。眼科醫生利用多媒體課件，幫助孩子們直觀瞭解自己的眼睛，通過實踐練習、親身體驗讓孩子們明白眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛，並學會許多保護眼睛的好方法;二院的眼科醫生還給家長們進行”愛眼護眼”健康專題講座，指導家長在日常生活中重視保護幼兒的視力，通過進行”愛眼”家長有獎問答活動，加深家長對護眼知識的瞭解。活動的開展增進家園之間的密切溝通，幫助家長深入認識孩子的教育從早做起，從身邊做起，從家庭做起。

3、開展親子郊遊活動

《指南》指出：”大自然為孩子學習和探索提供了廣闊的空間。經常帶孩子接觸大自然，讓孩子感受陽光雨露、山川河流的美好，在觀察花鳥樹木、玩沙玩水中體驗到自然的奇妙和探究的樂趣。”我園每學期定期組織家長和孩子一起到大自然開展親子登山、遠足等活動，以萌發孩子的好奇心和探究慾望，強健體魄，愉悦心靈。

4、開展家長開放活動。

本學期6月19日-21日，我園開展了以”學習《指南》，瞭解孩子”為主題的家長開放日活動。我們邀請家長來園觀摩幼兒表現，參與幼兒的活動，體驗幼兒園活動的樂趣。教師們利用多媒體互動課件的形式，向家長介紹孩子在園活動時的精彩瞬間，向家長展示孩子在園的學習生活情況教育活，同時還向家長宣傳、解讀《指南》，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點。以便讓家長明確教育方向，積極配合幼兒園有效的開展教育教學活動，促進幼兒全面、協調的發展。

5、開展家長助教活動

”家長助教”是我園在家園共育方面的一項重要舉措，它是讓家長根據自己的特點、專長，自願報名，走進幼兒園，和教師一起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助。如：樂樂的媽媽是教教舞蹈，她來園教孩子們跳舞，並表演”肚皮舞”讓孩子們大開眼界;浩天的爸爸是牛奶公司的，他通過自己錄製的”牛奶怎麼來的?”給孩子們介紹牛奶廠的牛奶加工運輸過程;還有的家長帶故事書來給孩子們講故事，現場給孩子們展示如何剪髮，教孩子們學習剪漂亮的窗花等等，擴大了孩子們的視野和知識面，增進家園交流。

6、開展”4。23世界讀書日”系列活動

《指南》的語言領域中指出：”幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想説、敢説、喜歡説並能得到積極迴應。”一直以來我園特別重視對孩子語言能力的發展，我們積極倡導《指南》的精神，結合”4。23世界讀書日”，開展了以”我與孩子同讀書、共成長”為主題的讀書節系列活動。此次活動面向不同人羣分為三個系列，有教師之間開展的”對我啟迪最深的一本書”讀書沙龍活動，有班級內部開展的”吟誦經典”、”小小故事會”、”評選閲讀之星”活動，有師生之間、親子之間共同參與的讀書分享活動。同時還利用幼兒園網站、宣傳欄開設”圖書漂流”和”親子閲讀好書推薦”，使讀書真正成為家園共育的溝通橋樑。通過此次讀書節系列活動，激發了師生讀書的興趣，改善了家庭的。閲讀環境，提高了家長對早期閲讀重要性的認識，真正實現了”快樂閲讀、快樂成長”的活動目的。

7、”幼小銜接，雙向接軌”系列活動

建陽市”幼小銜接專題研討活動”暨建陽實幼貫徹實施《3-6歲兒童學習與發展指南》交流活動在建陽市實驗幼兒園圓滿舉行。參加研討活動的有來自南平各縣市區公辦園、民辦園的園長和骨幹教師、建陽市城區國小低年級任課教師代表，建陽市教工委專職副書記曾祥健、教育局副局長樑軍等到場指導。研討活動緊扣”幼小銜接”主題展開。建陽市實幼熊芳芳、實小吳敏老師分別公開了大班及幼小銜接內容的示範課;實幼陸繼淑、實小熊瑛老師分別以幼兒、國小生實踐活動為例並從不同的角度介紹了幼小銜接工作的經驗和體會。曾副書記充分肯定了本次”幼小銜接專題研討活動”取得的成果，並指出，實幼為全市幼兒園貫徹實施《指南》精神，提供了一個學習的範例;為如何更好地實施幼小銜接提供了很好的經驗借鑑。曾副書記建議幼小銜接要注意與時俱進，做到不揠苗助長、不簡單重複，要善於運用”跳一跳吃到果子”的教育思想，激發學生學習的動力，讓學生體驗學習的成功。希望以此次幼小銜接專題研討活動為契機，推動全市學前教育朝更快、更好的方向發展。

學前教育宣傳月活動方案 篇13

為深入貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》(國發[20__]41號)，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展。根據縣教育局的通知精神，決定開展學前教育宣傳月活動，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以各級近期發佈的學前教育文件為主要宣傳內容，以突出規範辦園、科學保教，促進辦園質量為宣傳重點，進一步提高廣大教師、家長及社會的法規意識和責任意識，促進學前教育事業科學發展，營造社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升全鄉學前教育整體水平。

二、活動主題

快樂生活，健康成長。

三、宣傳內容

1、宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。大力宣傳《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》(國[20__]41號)文件精神，宣傳加快發展學前教育的重大意義，推廣各地學前教育改革發展的典型經驗。

2、宣傳幼兒園管理制度，促進規範辦園。重點宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導綱要》、《3——6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》、《晉中市幼兒園辦園行為八個規範》、《晉中市幼兒園分類評估辦法》等一系列學前教育法規、規章制度，堅持科學保教，規範辦園行為學前教育宣傳月活動方案學前教育宣傳月活動方案。

3、宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向。召開全園家長會(也可以班級為單位召開)，組織開放日活動，覆蓋所有在園幼兒的家長，廣泛傳播先進的學前教育理念，宣傳幼兒身心發展規律和年齡特點，普及科學育兒知識和方法，樹立正確的教育觀、成長觀，防止“國小化”傾向，防止安全事故發生。

四、實施步驟

1、動員階段：5月20日至5月30日為宣傳動員階段。各幼兒園根據本方案和自身實際情況，制定本單位學前教育宣傳月活動實施方案，廣泛進行宣傳動員。

2、實施階段：5月31日至6月15日各幼兒園根據本單位學前教育宣傳月活動實施方案，採用多種形式向全園教職工和廣大家長宣傳國家和省、市學前教育政策，同時抓好活動的落實。

3、總結階段：6月16日至6月20日各園在本次活動結束後，將活動開展情況及時寫出書面總結上報中心。

1、統一部署，加強領導。各校(園)要成立學前教育宣傳月活動領導小組，根據本實施方案，結合各園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計劃，充分體現特色，統一安排部署。

2、廣泛發動，深入宣傳。各幼兒園要緊緊圍繞“快樂生活，健康成長”這一主題，開展聲勢浩大的主題活動。應充分利用廣播、宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在宣傳月期間要組織全體保教人員集中學習，網上下載收看20__年全國學前教育宣傳月公益宣傳片，尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。各園要深入家庭，開展科學育兒宣傳指導，為廣大家長釋疑解惑，努力擴大宣傳月的覆蓋面和影響力，把遵循幼兒身心發展規律的要求落實到家庭教育之中。

3、精心組織，確保安全，嚴格把關。各幼兒園要高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。確保各項宣傳活動的方向和具體內容必須符合國家政策規定。

4、認真實施，及時總結。各幼兒園要將宣傳活動納入幼兒園常規管理和年度工作計劃中，按照實施步驟紮實有效地開展宣傳活動並及時總結。切實把科學保教的先進典型、成功做法和成熟經驗變成全社會的共識和行動。

學前教育宣傳月活動方案 篇14

一、宣傳活動目的

以科學發展觀為指導，以《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》、《福建省人民政府關於加快學前教育發展的意見》及市、縣近期頒佈的學前教育文件為主要宣傳內容，以學習幼兒園相關評估政策、突出規範辦園、科學保教，促進辦園質量為宣傳重點，進一步提高廣大師生、家長及社會的法規意識和責任意識，促進學前教育事業科學發展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升學前教育整體水平。

二、宣傳活動主題

宣傳活動主題為：快樂生活，健康成長。

三、宣傳活動時間：20__年__月__日至__月__日。

四、宣傳方式和活動安排

(一)準備階段(__月__日—__月__日)

1、召開動員大會，成立宣傳小組

為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組如下：

組長：_

副組長：__

成員：____

2、制定宣傳活動方案，準備宣傳材料。

(二)組織實施階段(__月__日—__月__日)

多渠道、多形式開展宣傳活動。

1、在仙遊縣教育局的牽頭下，仙遊縣實驗幼兒園、仙遊縣第二實驗幼兒園、仙遊縣鯉中實驗幼兒園、仙遊縣兒童活動中心幼兒園聯合組織開展1次大型室外宣傳活動、印發宣傳單、現場解答等形式的宣傳活動。

2、通過幼兒園LED顯示屏宣傳標語、向家長分發宣傳單。

3、通過網站宣傳報道學前教育宣傳活動，提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。

4、召開全園家長講座，全方位地向家長深入宣傳規範辦園、科學保教的理念;宣傳規範辦園行為，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。

5、組織教師學習學前教育相關政策、法規。

(三)宣傳活動過程：

(四)總結階段(__月__日至__月__日)

在本次活動結束後，及時進行總結。

學前教育宣傳月活動方案 篇15

今年5月20至6月20日是第-個全國學前教育宣傳月，按照《教育部辦公廳關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，特制訂本方案：

一、活動主題

特殊的時光 不一樣的陪伴

二、活動時間

20--年5月20日至6月20日

三、活動內容：

針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。

1.展現家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉的教育和情感。

2、鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養幼兒良好的生活衞生習慣，通過高質量的遊戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。

3.宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學返校做好防控準備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。

四、具體措施

1.組織全體教職員工學習《教育部辦公廳關於開展20--年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，全面啟動學前教育宣傳月活動;

2.通過園公眾號、抖音公眾號、班級羣等途徑，加大宣傳力度同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月在全園家長中的影響;

3.組織各班教師開展：防疫“心”行動，愛在“雲”溝通的線上家訪活動。加強家園之間的聯繫與溝通，進行防疫知識宣傳，瞭解孩子居家學習生活情況，同時對家長進行科學育兒指導;

5.開展“童心抗疫中國加油”公益繪畫展活動，鼓勵幼兒拿起畫筆感恩時代的逆行者，感受他們傾情奉獻的無私精神，培養幼兒愛家鄉、愛祖國的情感;

6.高度重視疫情防控工作，開展“雲”上故事會活動，向全園幼兒和家長宣講疫情防控相關知識;

7.開展“雲”上親子運動會活動。通過“全家雲動”、“全家明星”、“全家奧運”、“湖北能量”四大主題的活動，增進親子情感交流，促進幼兒健康成長。

8.開展“特殊的陪伴不一樣陪伴”線上六一系列活動，通過郵寄的方式給幼兒送上抗疫繪本的六一禮物。各班老師組織幼兒和家長開展雲上親子節目匯演，讓孩子們度過一個充滿儀式感和特殊意義的六一兒童節。

五、活動要求：

1、研讀文件。精心組織，認真制定活動方案，安排各項活動。

2、多方參與。充分發揮家長及教師的積極性，積極參與和支持宣傳月的各項活動，做好家園共建工作。

3、廣泛宣傳。充分利用幼兒園網站、微信羣、公眾號等多方媒體渠道宣傳各項活動，注重擴大宣傳月的影響，形成良好的社會宣傳氛圍。

4、認真總結。通過本次宣傳月活動，積極收集各項影像及文字資料，總結經驗，進一步做好學前教育宣傳活動。

學前教育宣傳月活動方案 篇16

螃蟹賽跑

目的：提高幼兒動作的協調性及靈敏性。

準備：80釐米長的繩子若干根。

場地佈置如下：

玩法：參加遊戲的幼兒兩人一組，兩名幼兒背靠背站立，腰部上繫上一根繩子，組成一隻螃蟹。選一對為追者，其他都為逃者。幼兒一起説兒歌：“小螃蟹，橫着跑，跑來跑去樂淘淘。螃蟹媽媽追來了，螃蟹趕快往家跑!”説完兒歌，即開始追逃。追者一旦拍及逃者，逃者便要出圈。等捉到一部分逃者後，可重新挑選追者，遊戲重新開始。遊戲結束後，捉螃蟹最多的幼兒獲勝。

規則：逃者不能出圈，否則，即算被捉。

繩球的各種玩法

目的：培養有動作的靈敏性、協調性，訓練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳躍等技能。

準備：繩球製作簡便，用彩色布或塑料布做成球形，中間包些石子、鋸末、乒乒球、用繩線紮好，系一條50釐米左右的短繩即成繩球。

學前教育宣傳月活動方案 篇17

5月20日至6月20日是第六個全國學前教育宣傳月，根據《教育部辦公廳關於開展20_年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函〔20_〕5號)的統一部署和要求，我廳定於20_年5月20日至6月20日在全省範圍內開展學前教育宣傳月活動。現制定活動方案如下：

一、活動主題

遊戲——點亮快樂童年

二、活動時間

集中宣傳時間：20_年5月20日—6月20日。各市縣可根據工作需要延長集中宣傳時間。

三、活動安排及形式

(一)準備階段(4月19日—5月19日)

省教育廳制定宣傳月活動方案，下發宣傳月活動通知;各市縣教育(教科)局按照省教育廳宣傳活動月活動方案制定本地具體的宣傳月活動實施方案並準備相關宣傳材料;海南師範大學、海南熱帶海洋學院、瓊台師範學院等三所高校也要結合區域幫扶工作制定宣傳月活動實施方案並準備相關宣傳材料，宣傳月期間要到幫扶市縣舉辦報告會並開展巡迴指導;10所省示範幼兒園結合學前教育對口幫扶工作制定宣傳月活動實施方案並準備相關宣傳材料，宣傳月期間要到對口幫扶幼兒園所在市縣舉辦報告會並開展巡迴指導。

(二)實施階段(5月20日—6月20日)

1.教育部已組織製作主題公益宣傳片，拍攝系列專家電視訪談節目，將在宣傳月期間在有關電視頻道和“微言教育”平台循環推送，請各市縣(單位)教育行政部門、有關高校、各幼兒園隨時關注。省教育廳將組織海南師範大學、海南熱帶海洋學院、瓊台師範學院等三所高校和10所省示範幼兒園學前教育專家分赴對口幫扶市縣舉辦報告會並開展巡迴指導，時間安排將結合所在市縣宣傳月活動實施方案。

2.各市縣(單位)教育行政部門至少要組織開展1次大型室外宣傳活動，並在醒目位置懸掛宣傳標語。指導幼兒園園長和教師，面向家長，精心組織形式新穎的宣傳活動、主題開放日、家長講座、親子游戲等多種活動，充分宣傳幼兒遊戲的價值和內涵，確保宣傳深入持久高效。各市縣、各有關單位要充分運用電視、廣播、報紙、網絡、海報及手機等各種媒體，引導家長更新教育觀念，珍視幼兒生活和遊戲的獨特價值，支持幼兒園開展遊戲活動。

3.各市縣(單位)教育行政部門、各幼兒園還可以通過組織專家學者、有經驗的園長，通過發放宣傳信息、資料，開展講座、諮詢、訪談等活動，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的條件和機會，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代遊戲等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”、“成人化”傾向。

(三)總結階段(6月21日—6月29日)

各市縣(單位)教育行政部門在活動實施後要及時對宣傳月活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效進行總結並形成書面總結材料。

四、有關要求

(一)高度重視、精心部署。

各市縣(單位)教育行政部門要切實加強對本地區學前教育宣傳月活動的組織和領導，制定切實可行的學前教育宣傳月活動實施方案。充分發揮教研和專家的力量，精心策劃宣傳內容，做到組織到位、人員到位、措施到位，儘快組織實施。同時要高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。

(二)整合資源、突出重點。

各市縣(單位)教育行政部門要圍繞主題，整合教研部門、高校、幼兒園的專業資源優勢，組織專家學者和有經驗的園長、教師，充分宣傳幼兒遊戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對遊戲的關注，引導他們創設寬鬆自由的環境支持幼兒遊戲。

(三)加強指導、規範實施。

各市縣(單位)教育行政部門對宣傳月系列活動的內容要嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針。嚴防任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳、推銷產品，確保宣傳活動的科學性和公益性。

各市縣(單位)教育行政部門將本地(本單位)學前教育宣傳月方實施方案和總結(含相關活動圖片資料電子版)分別於20_年5月19日和6月29日之前報送省教育廳基礎教育處。