勤奮造就成功國旗下講話稿（通用15篇）

勤奮造就成功國旗下講話稿 篇1

道德是自強、自律、自愛;道德是孝敬長輩、健康生活、勤勞節儉;道德是尊敬師長、團結同學、關心團體;道德是明禮、守法、誠信、助人;道德是綠化環境、保護動物、低碳生活;道德是禮貌上網、不沉迷網絡、尊重網絡知識產權。

孝敬長輩是一種道德。曾獲得“寧波市‘孝感人間’十佳”、“20__年奉化驕傲”等稱號的小女孩“卓佳”就是我們孝敬長輩的楷模。卓佳的家庭比較特殊：媽媽由於先天性的小兒麻痺症，雙腳無力，行走需要藉助輪椅;爸爸患矮小症還駝背。因為父母身體的特殊，卓佳從小就學會做家務。7、8歲時卓佳已承擔起幾乎所有的家務活，11歲時卓佳洗衣做飯已經乾得很利落了。而我呢，都12歲了，還“衣來伸手，飯來張口”，基本不做家務，每一天最多扔扔垃圾，還不是主動的。和卓佳比起來，簡直就是天壤之別!真是慚愧。

在我們成長的過程中，我們的長輩為我們付出了很多。如今，我們已經長大了，我們該怎樣孝順他們呢?我們不要光嘴上説要孝順長輩，應當從生活中的一點一滴做起。擁有幸福生活的我們，此刻能做的就是：在父母累了的時候，給父母遞上一杯熱茶，幫他們捶捶背、揉揉肩，做一些力所能及的家務事，自我能做的事情自我做，少惹他們生氣。如果我們能做到在家裏做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民，那就是對父母最大的孝順了。

執着也是一種道德。什麼是執着?執着就是不放棄、堅持不懈。最受歡迎的歌手之一——周杰倫就是一位執着的人。

周杰倫從小就擁有着驚人的音樂天賦，高中畢業後沒考上大學，他到餐館裏當過服務生，之後，周杰倫被中國台灣樂壇伯樂吳宗憲相中，做他的音樂製片助理。但周杰倫沒有從此一帆風順，吳宗憲把他寫的歌擱置一旁，大牌歌手也不願意唱他寫的歌。可是周杰倫仍一如既往、默默地進行着自我的創作。吳宗憲被他的執着打動了，給了周杰倫一次機會，讓他10天寫50首歌，然後選10首自我唱，出專輯。周杰倫廢寢忘食，沒日沒夜，絞盡腦汁，拼命寫歌。最終，在他的不懈努力下，他先後創作了自我的兩張專輯。從此，他成了被無數歌迷崇拜的當紅明星。

做任何事情，只要有這種執着的精神，就必須能夠做好，學習也是一樣。平時，我也做一些課外閲讀，可是，我的閲讀和作文還是不太好，這是為什麼呢?因為我看書時，只是關心故事情節，沒有好好思考，並且是三天打漁，兩天曬網。以後我要天天堅持閲讀，多思考，勤練筆，相信我的閲讀和作文會有所提高。

做一個有道德的人，從我做起。如果人人都講道德，那世界將變得更加和諧，更加完美!

勤奮造就成功國旗下講話稿 篇2

各位老師，各位同學：

大家上午好!我是六三班的丁霖。今天，我演講的題目是：學習方法決定成敗。愛因斯坦曾説過：成功=刻苦努力+正確方法+不説空話。要想學習好，就必須要講究科學的學習方法。那麼希望下面的一些學習方法，能為大家帶來靈感!

一、明確學習目的

學習目的是我們學習的動力和方向。從長遠講，今天的學習是為了長大後做一個對社會對家庭有用的人才;從當下看，那就是通過努力上一個理想的國中。有了目的，就能帶給我們學習的力量和克服困難的勇氣。

二、訂好學習計劃

制定切實可行的學習計劃。每天從早到晚都要進行安排，而其學習時間要固定且堅持。

三、做好課前預習

一節課的時間是十分寶貴的。而人接受新知識需要一定的時間。課前預習，在自學中把書本知識掌握，能促使你上課思維主動，做到心中有數。

四、注重聽課環節

認真聽課是提高成績的關鍵。聽課時要對預習的知識鞏固。在課堂上應學會巧抓重點，善做筆記。這樣能彌補自學中的缺陷。

五、認真對待課後複習

對於在課堂中學到的知識，如果還有不能完全掌握的部分，就通過複習，鞏固加強所學知識。

六、學會反思與總結

反思很重要。做完、做對作業並非大功告成。一般説來，習題做完之後，要從五個層次反思：

1、怎樣做出來的?想解題採用的方法;

2、為什麼這樣做?想解題依據的原理;

3、為什麼想到這種方法?想解題的思路;

4、有無其他方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養求異思維;

5、能否變通一下而變成另一習題?讓一題多變，促使思維發散。

當然，如果發生錯解，更應進行反思：錯解根源是什麼?解答同類試題應注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?認真總結，不斷完善自己。

當然，在學習的同時，我們要積極參加體育鍛煉，注意保持和提高身體素質。

勤奮造就成功國旗下講話稿 篇3

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為“天生我材必有用，千金散盡還復來”，我們人生意義並不全愛錢袋上。

但是如果你失去了道德文明之心，你卻已徹底的失敗了，因為你已徹底失去了做人的真諦!

各位尊敬的老師和同學們：大家好，今天就由我為大家帶來一篇有關道德文明建設的演講：

我們中國華民族歷來便是一個崇尚道德的民族，無論是以孔子的仁愛之心為代表的儒家，還是以清淨無為為核心的.道家思想，無不以其崇高道德精神水平為其至高境界。

道德是什麼?道德是隨手撿起地上的一團紙屑，道德是不講髒話講文明用語隨時放在嘴邊，道德是不插隊不佔小便宜，道德是當別人有需要時伸出的那雙手，到的是在人際交往是認真誠信不騙人。。。

簡而言之，道德時時伴於我們左右，道德是人們在日常生活中行為的準則和規範，到的是人們的為人之道，處世之道。

記得意大利的那位偉大文藝復興的先驅者但丁曾經説過：一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻無法用知識來彌補。

相信晚清大臣李鴻章大家一定聽説過，堪稱一代重臣國之棟樑，但是有一次他出使到俄國時與人進行會談，期間一不注意，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者抓住機會大肆渲染打擊諷刺，可謂是既失盡了自己的風度又丟光了國家的臉面!正是因為道德文明始終貫穿於我們的社會生活左右才會顯得尤為重要。要知道，一個文明道德缺失淪喪的國度是不可能會有快速持續健康發展的經濟，也不可能有社會的正常發展的。

正因為文明道德如此重要，我們作為一個高中生就更加應該開始全面提升自身科學文化素養，培養你給自己的文明道德觀念，並積極參加各種社會實踐活動，努力把執行統一郵寄的結合到一起，在實踐中增強道德情感，意志力。

做文明與道德精神的傳播使者，從身邊的小事做起，秉着“勿以惡小而不為，勿以善小而為之”的心態，從身邊的細節做起，見到老師長輩講文明禮儀，在共車上主動為老幼病殘讓座，在銀行等公共場合排隊要自覺遵難受社會公德等，這樣讓我們社會的公德文明在我們自己的舉手投足中得到傳播和發展，從而帶動整個社會文明道德水平的昇華。

古往今來，滄海桑田變換，雖然時光在變遷，時光在流逝，但是道德文明的建設不但沒有消減反而與日俱增。它是國家民族興旺的基礎，一個國家應該有一個筆直的精神脊樑，一個民族也應該有一個民族的孔繁森!

少年強則國強，少年智則國智。讓我們響應時代的號召，自覺地做道德文明建設的宣傳

勤奮造就成功國旗下講話稿 篇4

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好，很高興我能站在國旗下演講，今天我演講的題目是《團結友愛—校園建設的基石》。一個校園是否具有教育氣息，是否具有良好的校風，關鍵是要看這個集體是否團結友愛。在一個團結友愛的集體中，全體學生會自發地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，温馨和睦的環境中，學生會把校園當成自己的“家”，有着強烈的集體榮譽感和歸屬感。

正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不幹涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力量。

給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師範大學教育系裏，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什麼會取得成功?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。

像她們一樣在學習上團結友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規來説，按時到校、自習課安靜、校服穿戴整齊、説話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。

還有多少同學因為這樣或那樣的原因造成不能按時到校?

還有多少同學在打了預備鈴後還沒有做好上課準備?

還有多少同學在下課時大聲喧譁?

還有多少同學在見到師長時面無表情得匆匆而過?

同學們，付出一份友愛，你將收穫兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不説髒話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構築學校輝煌的殿堂。

勤奮造就成功國旗下講話稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

我是高二(23)班的~,我是高二(23)班的~~,今天我們國旗下演講的題目組是《愛國銘記心中，愛校落實行動》。

祖國,一個神聖莊嚴的稱呼，一種偉大力量的凝聚，一種深厚感情的沉澱。在祖國曲折發展的歷史過程中，愛國曆來是人民所推崇的最高精神。愛國者無所畏懼，將國家的榮譽和利益看得比自己的生命更重要。

苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。正是這樣的愛國主義精神才讓中國人民站起來了，正是這種精神才讓中華民族生生不息。二十一世紀的今天，我們祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應該是這個時代最強的，最令人震撼的音符。

愛國不能是一個空泛的名詞，更不應該是一句空洞的口號。對我們每一位學生來説，愛國應該從愛校做起。

學校是我們成長和成才的地方，也是我們心靈棲息的港灣，因此我們應該把它當作家一樣去呵護，用心營造一個温馨、和諧的氛圍。

愛校，不需要驚天動地的舉動，只要落實每一個細微的行動。如遵守校規校紀，不在校園內騎車，使校園更加文明有序;

愛護校園環境，不亂丟垃圾，不亂塗亂畫，讓校園更加美麗乾淨;

維護學校形象，愛惜校服，入校穿校服，使校園更加整齊亮麗;營造良好師生關係，尊師重教，團結同學，讓校園更和睦融洽

當走出校門時，我們更應該規範自己的行為，遵守交通規則，文明用語、禮貌待人，和善處事;

當走出校門時，我們更應該弘揚拾金不昧、助人為樂、見義勇為等中華民族的傳統美德。

每一株青竹都在雨水的滋潤中慢慢長大，我們定要精心呵護，讓校園變得更加美麗、可愛;

每一處風景都是一場夢想的開始，感謝一中給予我們動力，指導我們前進。我們承諾定要努力學習，實現夢想!

同學們，我們應當文明知禮、德能並舉，不忘初心、追求卓越，為青春歲月寫下優雅的樂章!

同學們，我們應當披荊斬棘、乘風破浪，不畏艱險，奮發圖強，為自己、為學校再續輝煌!

同學們，愛國銘記心中，讓我們站在時代的潮頭，做中華民族精神的傳承者、弘揚者、建設者;

同學們，愛校落實行動，讓我們爭做知文明、有涵養、守紀律的一中人。

同學們，未來需要我們去努力創建，現在需要我們勤奮學習，讓我們勇敢地、大聲地對學校説太和一中，我們要成為您的驕傲!

我們的演講完畢，謝謝大家!

勤奮造就成功國旗下講話稿 篇6

20xx年3月國旗下演講稿：向陋習宣戰，做文明學生

尊敬的老師，親愛的同學們，我是XX年級XX班X同學，我今天演講的題目是向陋習宣戰，做文明學生。

文明是新時代的主題。是不可缺少的一部分。作為國小生的我們更要遵守中國小禮儀規範。

文明美德就如一泓清泉，可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈上的慰藉。中華民族自古以來都是一個講究品德教育，個人修養的民族。一個甜美的笑容，一種執着的追求，一次慰跡人心的寬容，融匯成美的讚頌曲。我們的祖先也以文明著稱於世，在世界文明的長河裏，我們是現代文明的使者，是現代文明的代言人。

文明在生活的細節瑣事中處處體現着文明，是尊老愛幼，文明是靜靜聆聽，文明是不亂扔垃圾，不隨地吐痰等生活中一些平平常常，微不足道的小事，如果有哪個人能做到這些方面，那麼她就可以成為一個有修養的人。

而在現實生活中，不文明的現象處處都是。眾目睽睽下摘花，十字路口闖紅燈，公共場所隨地吐痰，扔垃圾。垃圾，塑料袋子隨處堆放。破壞公物的現象更是屢禁不止，這些雖然都是小事，但折射出的卻是一個人的自身修養。告別陋習，是自尊自愛的表現，是美好人生的起點，更是對他人，集體的尊重，愛護。

同學們讓我們從現在開始愛護我們的學校，愛護我們的家園，不以善小而不為，不以惡小而為之。

古人云:“修身、齊家、治國、平天下”。把“修身”列在首位説明良好的個人修養是成就事業的前提。西方哲學家亞里士多德也曽説過:對於美德,我們僅止於熟悉是不夠的,我們還必須努力培養它,運用它,或是採取種種方法,以使我們成為良善之人。

有的人説話、做事,舉手投足間便給人一種很舒服的感覺,胸懷寬容、隨和,內心温暖、美好。這可以稱得上是一種美了,這種美,不一定是長得很美、很帥,但是隻要我們稍加註意,就可以發現他的與眾不同,這就是個人修養。

個人修養的好壞直接關係到平時的待人處事,一個修養高尚的人不僅能夠使自己的品味得到提升,更能帶動周圍的人提高個人素質,相反,修養低下的人則會給人留下不好的印象。

當我們在升旗儀式時發現有人不停大聲説話,我們會鄙視他;當我們在開學初排隊有序領取書本時，其他班有人插隊,我們會鄙視他;.當有人就餐時不厲行節約,高升喧譁時,我們還是會鄙視他。那麼,當我們歌詠比賽結束後，發現場地垃圾一片的時候,我們怎麼想?當教室中始終纏繞着一股零食味的時候,我們怎麼想?當我們在教室上課、自習時,有人隨意大聲講話,我們又會怎麼想?

提出了24個字的社會主義核心價值觀,其中“愛國、敬業、誠信、友善”是對全體公民個人層面提出的最基本道德規範,這其實也是在要求我們提高自身的修養。在談到這24個字的時候,很多同學會覺得“假、大、空”,我不這麼認為。我覺得,愛國,可以從愛校做起,遵重學校的決定,遵守學校的制度和章程;敬業,可以從學習做起,認真嚴謹的對待學業;誠信,可以從做事做起,誠實守信,踏踏實實;友善,可以從身邊做起,能設身處地的為他人考慮。

我的演講完畢，謝謝大家

勤奮造就成功國旗下講話稿 篇7

尊敬的各位老師、評委：

下午好!今天我講話的題目是《好書伴我成長》。

在我到的生活中，有一個形影不離的無聲朋友，它就是我的書。我的人生道路是用一本本好書鋪成的，語文書帶我探索一篇篇佳作;數學書讓我在數字的藍天下飛來飛去;英語書，像流水一樣的單詞注入我的心，讓我沉浸在生動的情節中不能自拔……讀着這一本本厚厚的書，就像和知心朋友交談一樣，它裏面的片斷打動了我的心，讓我和書結下了不解之緣。

記得有一次，老師從圖書室借了很多書，給我們每人發了一本。我看着我的書，情不自禁的笑了起來。我越看越喜歡。回到家我馬上做作業。寫完了作業，便興沖沖地讀了起來。故事的內容深深地吸引着我，我讀了一篇又一篇，終於把它讀完了。可是我還覺得不夠，又從第一篇開始讀。就這樣，讀了又讀，不知反覆了多少遍。最後我竟然抱着書睡着了。第二天，書就要交上去了，我心裏還有些捨不得。看，書的魔力有多大!我真想用所有的時間來看書。

書不僅給我帶來了快樂，還教給了我一些人生哲理，當我看了《司馬遷發憤寫史記》，我明白了人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛;我讀了《狐狸和烏鴉》這個故事，明白了不能只看自己的優點，而也要看到自己的缺點;我讀了《大禹治水》，更加喜歡書這個無聲的朋友了。我每次讀書時，都會對着書自言自語，把心裏話都講給它聽。漸漸地，我覺得它是有生命的，它是上天給我的一個最好的知心朋友。

在好書的陪伴下，我在一天天成長，校園裏槐花的香氣飄來有散去，好書在我心目中的分量也越來越重，我不敢想像，我的生活沒有了書是怎樣的我願意向所有人宣告：熱愛讀書吧，因為好書能讓我們心靈飄香，能讓我們創造人生最每的篇章!我的演講完畢謝謝大家!

勤奮造就成功國旗下講話稿 篇8

在被歲月映照過的花開，你留下一段奇彩，為誰續寫下一篇華麗常在。——題記

在哪流光溢彩的世界裏，你以衣衫襤褸的姿態撞入我的思緒，我措手不及接住你轉身的背影和那零碎的硬幣。

那天，我校一行三十人受“彩虹計劃”之邀，一大早便來到了吳山廣場。來來往往的人穿行在這個充滿愛的露天場地，把無限的情感交織在一齊。我靜坐在會場中間，看着大屏幕上煽情的片段，聽着主持人催淚的説詞，不知何時我也留下了那滾燙的淚水。

十月的早晨，沒有微風的吹拂，沒有暖風的照耀，唯獨只剩下愛在傳遞善良。

我低下頭拭淚，心裏暗許：等有朝一日，我有出息知識，必定還社會一個光明日。抬頭時，你披着褪了色的軍大衣，提着破舊不堪的舊包走向舞台，我驚異於你接下來的做法，卻只見你拿過話筒，用嘶啞的聲音説：“我是殘疾人，但我也期望盡我的一點綿薄之力，去幫忙那些需要幫忙的人———我只剩下七枚硬幣”。

我似乎沒有聽到意料之中的掌聲，卻只見當你邁着沉穩的步伐下台時，等候已久的安保人員立馬將你“擒獲”並趕出了現場。

我詫異，我驚愕，當我站起來尋找你的身影時，你早已消失在人海之中。“也對，那樣不起眼的你，又怎樣會在茫茫人海之中發光呢”我自嘲道。似乎沒有任何的語言來形容我此刻的心境，大家都目不轉睛的盯着舞台中央那位穿梅紅色大衣的“善良女士”和她身邊那位已成功結對的孩子，沒有誰會注意到我，也沒有誰會注意到你。

我閉上雙眼想讓時光消磨我淺淺的難過。即使我一腔熱血，就算我抱負遠大，卻還是及不上你的七枚硬幣，能把心融化。

會場到了中間休息段，大家都去慰問那些要結對的孩童，好像隱隱約約感覺到你的存在——我明白，那是你善良的內心點燃的火把。我抬頭尋視，看見你蹲坐在牆角。

我走進你身旁，緊握手裏的零錢，給你一味微笑，去尋找更多需要愛的孩童。

歡樂停留在紙上，又是誰續寫下一段華麗。

勤奮造就成功國旗下講話稿 篇9

親愛的同學們：

大家早上好!

20xx年悄然而至，今年，你的目標是什麼呢?期末考試是否是你制定目標的一個重要參考呢?

就本次期末考試，我想對同學強調四點：

一. 考試，六分考實力，四分考心理

一個人心理調節成功與否，將會極大的影響到他的考試成績。

所以我們要在考前把自己的心理調節在最佳狀態，這種狀態就是平常心，平和心。

首先，目標定位要適當。

如果把目標定位過高，就會為難以達到目標而增加考試焦慮，影響正常發揮;但如果定位太低，也會影響潛能的發揮。

心理學中有一個定律叫做葉克斯——多得森法則，該法則描述了焦慮程度和效率之間的關係:焦慮程度過高和焦慮程度過低時的效率都很低，而中等焦慮時的效率最高。

所以，適度的考試焦慮有利於提高學習效率和學習成績。

其次，對結果的期望值要適當。不與同學攀比，而只與“以前的自己比”，今天比昨天好，明天比今天好。

對每個同學來説，只要在考試中發揮出自己的水平就是成功。

對於上次考得不理想的同學，也不可以貶低自己，即不能因此對自己缺乏信心，更不能毫不在乎。

理智的態度是將結果忘記，充分分析其過程，在其中總結不足，瞭解差距，並且在平時的學習生活中要學會觀察分析。

應借鑑那些走在前面的同學,分析他們在學習的態度、方法和時間的安排等等細節。

取長補短，不斷克服我們自身的惰性，並總結出適合自己的學習方法。

臨考前我們更要努力去複習，去認真對待。保證會的不失分，再將自己不太熟的練熟，儘量不失分，最後再練習自己不會的。

儘可能避免太多的遺憾，盡力了便問心無愧了。

二. 努力學習、全力以赴的備考是孝敬父母的最好方法

“誰言寸草心，報得三春暉”。中國自古以來，崇尚以“孝”治天下。

孝,指的是孝敬父母。父母養育我們，將我們從喃喃學語的嬰兒，扶養至今，父母付出了巨大的代價，其中的辛苦,不是我們三言兩語可以説清的。

朝朝暮暮，春去秋來，我們每一點的進步，都是父母心血的結晶，而我們的成長路上的每一次跌摔,都會毫不留情地在父母那寬闊的額頭上留下一道永不抹去的印跡。

父母用他們有力的臂膀為我們撐起了自由的天空，父母用他們堅實的步伐為我們踏平了前進路上的荊棘。而歲月，卻使父母那高大的身軀日漸佝僂，令父母那自信的容顏日漸蒼老。

我們又能回報父母什麼呢?

我們現在沒有任何能力給父母什麼，而我們現在能做到的，只是努力地學習，全力以赴的備考，關心我們的父母，做我們力所能及的事與家務。

我們要去理解父母，理解他們對我們的關懷與他們為我們付出的艱辛。

這就是現在的我們能給父母的一切。不多，但對我們的父母來説，我們做的一切，已使他們感到欣慰。

三.要注意勞逸結合，加強體育鍛煉

文武之道，一張一弛。

身體是革命的本錢，擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學習的基礎。

複習時間很緊，怎麼辦呢?

有的同學可能開始挑燈夜戰，早起讀書，但想把一切都在這幾天時間內補起來確實是很困難的，最後的結果必然是:帶着未完成複習的憂慮，帶着起早貪黑的過度疲勞，心虛地走進考場，心慌意亂，頭昏腦脹，水平無法正常發揮，身體也累垮了，也就更容易生病了。

所以説因合理安排複習時間，勞逸結合。

四.重申考試紀律：“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”

教育家陶行知説:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。

學校教育的目的就是追求真善美，抵制假惡醜。

誠實考試是學生起碼的做人道德要求，也是我們每一次考試都再三強調的。

但是在考試中，我們還有少數同學漠視紀律，平時不努力學習，考試時就走旁門左道，為追求分數，鋌而走險，結果不僅考試成績以0分計算，永遠記錄在學生成績檔案，而且受到了紀律處分，在全校進行通報批評，這是老師和同學們都不願意看到的結果。

作弊實在是一種自欺欺人的行為，作弊者就如《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝，就如“掩耳盜鈴”故事中可笑的盜鈴者，一時矇蔽的是別人，終生受騙的是自己，我們必須堅決加以擯棄。

今天利用這個機會，我再次提醒那些可能對此還存有僥倖心理的同學，千萬不要拿自己的榮譽和未來冒險，那太不值得。

只有誠實做人，誠實考試，才能擁有真正屬於自己的知識和成績，才是對自己負責。我們可以在學識能力上遜於他人，但決不能輸在誠信這份答卷上。

有人説竹子之所以能節節升高，是因為它每走一步，都要做一次小結。

我們的學習亦當如是，每一次考試正是我們學習的一次小結。

試卷上的一個個鈎就是我們進步的層層台階，那些叉叉也是我們再次出發的新起點。

我們不能要求每個人都成為優勝者，但我們希望大家做一名追求進步、超越自我的勇敢者。

總之，就是從現在開始，戒除-切與學習和考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。

希望同學們加強自我管理，自主學習,發揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。

預祝大家期末考試取得自己滿意的成績!

勤奮造就成功國旗下講話稿 篇10

我們偉大的中華民族素有勤勞、儉樸的優良傳統。三國的諸葛亮、宋代的包公、清代的于成龍、一代偉人毛澤東„„他們的廉潔、正直、樸實、節儉的品質令人感歎和敬佩，感染並影響了一代又一代人。目前，我校正在開展 “廉政文化進校園”活動。廉政文化進校園，是學生從小養成廉潔自律良好品德的需要，也是營造以廉為榮，以貪為恥的校園廉政文化氛圍的需要。清正廉政關係着一個國家、一個民族的興衰。國小生正處於道德觀、世界觀形成的階段，最容易受到不良思想的影響，從小樹立廉政意識，做一個正直、無私、清正廉政的合格小公民具有重大而深遠的意義。我們要做到：

第一、積極投身廉政文化進校園主題活動，自覺參與，帶頭實踐，培養“廉潔、誠信、公正、儉樸”的品德，爭做社會主義“四有”新人。

第二、堅持從小做起、從日常小事做起、從點點滴滴做起，把廉潔、誠信、公正、儉樸等優良品德的養成貫穿於學習、生活和為人行事的一言一行之中。

第三、敬廉崇潔，堂正為人。從國小做人，學做堂堂正正的人，學做清清白白的人。讓我們從敬重有操守、重清廉的人開始;從崇敬有正氣、重氣節的人開始;從正確對待財物、對待朋友開始。從點滴做起，從身邊的小事做起，養成尊重規則、正直無私、抵制誘惑、自律自強等良好的道德品質和行為習慣，確立正確的價值觀念，自覺抵禦不良社會風氣的侵蝕，使廉潔意識真正深入到我們思想中，體現在我們的行為上，不斷淨化自己的心靈、陶冶高尚的情操。

第四、為人處事要公平正直，堅持實事求是、客觀公正、不偏不倚地待人接物、評判是非和處理問題。

第五、要發揚艱苦奮鬥的優良傳統，勤儉節約，不奢侈、不浪費、不貪虛榮、不圖享樂，以儉勵志，從小養成艱苦樸素、勤奮好進的優良品質。

第六、有關同學能當好廉政“小衞士”，做家長的“廉政監督員”，支持父母乾乾淨淨做事業、清清白白做公僕。

各位同學，你們是中華民族的希望，祖國的未來，擔負着建設祖國未來的重任，無論明天你們走上什麼崗位，從事何種職業，“清正廉潔”是立身之基。 讓我們一起行動起來，從現在起，與崇廉、奉廉、贊廉同行，常懷律已之心，常思廉潔之德，人人做廉潔文化的學習者、廉潔文化的實踐者、廉潔文化的傳播者，讓廉潔清風吹遍校園、家庭、社會的每一個角落。

與廉潔同行，讓美好的心靈播下高尚的種子。學會做人，做一個好人!

勤奮造就成功國旗下講話稿 篇11

愛是什麼?愛是對人或對事物有深厚真摯的感情，是愛惜。是珍惜，愛與喜歡不同，喜歡意味着佔有，而愛意味着責任，意味着付出。

愛自己：首先是從對自身的珍惜和尊重開始，古人云：自愛。仁之至也，人若知愛，則應慎護自己。如果一個人不知道自愛，不知道自尊和自重，那就很難説愛自己了，愛自己首先要珍惜生命。珍惜青春。珍惜時間。珍惜機遇，真是自己的聲譽和尊嚴，不要虛度光陰，惹是生非，酗酒打架，任意妄為，那不是愛己而是害己，害家庭，害父母，我們要懂得珍惜自己的青春年華。

愛家：就是摯愛自己的家庭，愛父母愛親人，讓家長和親人們省心放心，讓他們精神和物質的投入得到應有的回報。對於家庭毫無責任心，花錢如流水，不思進取，對自己的行為從不反思悔過，而父母為自己勞心勞肺，甚至禪心竭慮，有時甚至到社會上違法犯罪，危害一方，搞得自己家破人亡，這就成為家庭和社會上的禍害。

愛校：就是愛同學，愛老師，愛班級，愛學校。用語言和行動來維護同學。老師班級及學校的榮譽和利益。學校是我家，和諧靠大家!同學們應該從小處着眼，不要把一些不文明的言談看做小事，應該有良好的文明習慣，提高文化修養，一滴水藴藏着大海的本質，一束光反射出太陽的光輝，一件小事也折射出一個人的修養。因此，同學們應該尊敬老師，關愛同學，關愛校園，用行動和愛心裝扮我們的校園。學校的環境，寢室的環境，實習的場所，應該像同學們的儀表一樣體面，熱鬧的校園中應該回蕩着以“你好”“謝謝”等為主旋律的美好樂章!

愛國：是愛的昇華，是更高更大更深的愛。

愛自己。愛家。愛校。愛國是對愛的不同層次的表現形式，是相輔相成的，由己及人，由人及物，由近及遠，由小愛到大愛，形成和維護了我們的共同生長環境。如果沒有了大愛，小愛就會備受侵害，愛沒有了安全保障，就難以存在，愛有時意味着理解和寬容，有時意味着放棄，意味着犧牲。

愛，是人類的永恆的話題，是人類持續及發展的永恆動力，願同學們自尊自愛，互尊互愛，愛自己，愛家，愛校，愛國，成為有修養的人!

勤奮造就成功國旗下講話稿 篇12

各位老師，同學們：

上午好!

今天我講話的題目是《品味書香與書為伴》。

大文學家培根曾經説過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。”是的，讀書成就了我的氣質和性格，讀書豐富和完善了我的內心世界，讀書培養鍛鍊了我堅強的意志，讀書開闊了我的人生視野。不知同學們，你可還記得第一次背起書包走進學校的情景?可還記得打開第一本課本、學寫第一個字的喜悦與新奇?那踏進校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向

那無比浩瀚的知識海洋。

我們的學校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。沒有遏抑、沒有權威、沒有功利，有的是鮮活的課程與思想，創造的衝動與執着，不倦的探尋與思考……

書，帶給我們最雋永的樂趣，最恆久的動力;書。帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的夥伴，時光不斷流逝，閲讀卻讓我們永駐青春!

為了響應“世界讀書日”的號召，讓同學們瞭解讀書的重要性，讀到更多更好的書，現向全校同學發起以下倡議：

一、愛讀書、勤讀書!把讀書作為自己的追求目標，豐富學識，陶冶情操，促進自己的全面發展。從愛書開始，培養讀書的興趣，養成愛護書、愛讀書的好習慣。每天抽出一點時間，用書本充實頭腦，以書籍洗滌靈魂，讓書香溢滿校園。

二、讀好書、善讀書!我們要有選擇地讀書，和好書為友，與知識同行。在讀好書中體味人生，感悟生命;在讀好書中陶冶情操，健全人格;在讀好書中提高品位，拓寬視野;在讀好書中明理強智，成長成才。古人云：讀萬卷書，行萬里路。我們倡議傳閲經典，分享智慧，廣泛開展讀書交流活動，以文會友，互幫互學，共同進步。每天記錄些許心情筆記，每週背誦幾篇經典詩詞，每月讀幾本經典名著，將讀書與思考相結合、與寫作相結合、與實際生活相結合。

三、享受閲讀，終身為伴。孔子説：知之者不如好知者，好之者不如樂之者。讀書是一種享受，也是一種快樂。

讓我們在讀書中吸納先進的思想和科學知識;在讀書中弘揚優秀的文化精神;在讀書中實踐與創新;在濃濃的書香中豐富知識;讓讀書為我們進步與成功奠定基礎，為開拓與拼搏注入活力。

老師們、同學們，書香潤澤校園，閲讀豐富人生。值此春意盎然之際，讓我們攜手閲讀，與書為伴，用書籍點亮人生，讓書香溢滿校園!

謝謝大家!

勤奮造就成功國旗下講話稿 篇13

同學們、老師們：

大家好!11月份的“每月一事”主題是“學會微笑，做文明禮儀小天使”。 有些同學要問：“禮儀是什麼?”禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，表現為對自己的嚴格要求和對他人尊重和理解。具體地説。禮儀是對父母師長的親切問候，是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是課堂上專注的神情。是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止

彬彬有禮的人使人見了就有一種親切的感覺;沒禮貌的人別人見了就討厭。在學校裏，首先應該對老師有禮貌。因為他們教我們學知識，學做人，我們應該尊重他們。見面應該主動和老師打招呼，對老師説一句：“老師好!”課堂上遵守紀律、認真聽講也是對老師的尊重。同學之間也應該互相尊重，團結有禮。在家要對父母長輩有禮貌。父母是我們的第一位老師，在我們的成長中付出了大量的心血，應該受到我們的尊重和孝敬。

文明禮儀，強調的就是“尊重為本”。 想讓別人尊敬你，首先就得尊敬別人。上個學期，我校承辦了一些市級的活動，有很多客人老師來我校。我們很多學生很熱情，大聲和客人老師打招呼：“老師們好!”還有的熱情給客人老師指路或帶路。真不愧是千小的小主人。得到了外校老師的好評。

為了使每位同學都變得更加熱情有禮貌。本學期我們要養成的一個好習慣就是：彬彬有禮打招呼。彬彬有禮，就是形容文雅有禮貌的樣子。我們和人打招呼就是要強調文雅有禮貌。

“彬彬有禮打招呼”好習慣養成要求：

1、各班利用晨會課、班隊課宣傳教育，讓同學們瞭解有禮貌的重要性。並專項訓練如何“彬彬有禮打招呼”。要求人人都會彬彬有禮的打招呼。成為一種自覺習慣。

2、各班組成考評小組，對每位學生的禮儀習慣進行考核。爭得“禮儀章”;在獲得禮儀章的同學中評選“禮儀之星”。

3、德育處、少先隊將進行明察暗訪，瞭解各班的訓練情況，對於不會彬彬有禮打招呼的學生將組織在一起進行集訓。

同學們，一粒種子雖小，卻可以長成參天大樹;一滴水雖微不足道，卻可以折射出太陽的光輝，彬彬有禮打招呼這個習慣雖小，卻拉近了人與人這間的距離，讓人與人之間更有有默契。就讓我們從現在做起，從自己做起，用我們的口，禮貌地問，好好打招呼，管住我們的口，説文明話。決不吵鬧，不説髒話。 做學會微笑、彬彬有禮的好孩子。

勤奮造就成功國旗下講話稿 篇14

我手中拿着MP3，聽着歌，不明白為什麼好象有一種莫名其妙的感覺填滿了我的心，好象是一種憂愁，又好象是一種孤獨和回味。

我家北面有我所在學校的一小塊空地，大概是春天的風太淘氣，帶來了太多的植物的種子，後面的空地已經是一片綠色，尤其是藤蔓異常多。藤蔓的葉子很大，好象能夠用它來做一個帽子。

一陣風經過紗窗吹了近來，好涼爽呀!好像風在輕輕擁抱着你，然後又輕輕的將你託以來，讓你舒服的來到雲層中。此時心裏好象説不知多久已經沒有這種感覺了。我低頭看到了藤蔓的葉子，綠得要眼，被風吹得來回搖擺，動作好象在搖扇子，可是使我想到的確實那隨風旋轉的自由的風車。真的很歡樂呀!就連此時的音樂也變得甜美了。我不知為什麼抬起了頭，我看到了帶有幾片白雲的藍天，“不知多久沒有看到藍天了(因為一個暑假都在家裏，沒有出去過)。僅有白雲才能和藍天相配，就像僅有雨後才能見到彩虹一樣，他們的一齊是獨一無二的!”我的頭一向抬着，閉上了眼，好象自我想好好吹吹風，簡便一下。

風一會兒就停了，周圍的環境立刻變了，天邊已經出現了晚霞。“風停了，好象一切都停了，就想舞會一樣，音樂停了也就不再有人跳舞。雖然美就像一瞬間在我心裏，可我已經很滿足了，有些事物不必須要永久，其實瞬間就已經永久。”

勤奮造就成功國旗下講話稿 篇15

尊敬的老師、親愛的同學們：

早上好!

我是 五一班 的李曉雯 ，今天國旗下講話的主題是“我們的傳統節日——端午節”

中國的傳統節日形式多樣，內容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。傳統節日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積澱凝聚的過程，從這些傳統節日中我們依稀可以看見古代人們社會生活的精彩畫面。即將到來的端午節讓我想起愛國詩人屈原。屈原看到國破家亡，百姓流離失所，有心報國，卻無力迴天。悲憤之下，他投汩羅江而去。故，端午節是紀念詩人的節日，是愛國的節日。傳統節日是民族智慧的結晶和文化遺產，是民族的精神家園。春節、端午、中秋節已經成為民族文化的象徵，彰顯着全民族的文化認同感和凝聚力，中華民族分佈如此廣泛，卻能保持強烈的民族認同感，相當程度上得益於節日民俗的存在。這些節日已經成為全社會、全民族的共同節日，體現着共同的中華民族的文化精神，在"端午節"——到來之際,我們更應該弘揚中華民族文化的節日。

可是在20xx年，韓國將端午節申報聯合國教科文組織非物質遺產;20xx年，端午節被正式認定為韓國的非物質遺產。用駭人聽聞來形容這個消息或許有些言過其實，但至少它發人深思。祖先遺留下來的傳統卻成了別國的珍寶，作為炎黃子孫的我們，內心又會作何感想?

同學們，我們肩負着老師和家長的殷切期望，面對如此的現狀，我們不能無動於衷;復興中華文化，我們責無旁貸。我們或許無法改變端午節已被韓國申報的事實，但我們可以用中國傳統思想中的“仁義禮智信”來勉勵自己。當父親或母親勞累了一天回到家裏時，你能否為他遞上一杯熱茶?當你的朋友陷入困境的時候，你能否毫不猶豫地伸出援助之手?當你對別人許下承諾時，你能否言出必行、信守承諾?當你自己在考試中失利時，你能否不灰心不放棄，而是尋找原因，總結教訓?我們在做好這些平凡的小事的時候，不僅實現了自己的價值，也傳承了源遠流長的中華文化。如果人人都做好這些平凡的小事，那將會是一件不平凡的大事。

悠悠5020xx年的燦爛文明，就像一條歷史的長河，我們不能讓它斷流;祖祖輩輩沿襲下來的優良傳統，應在我們的手中發揚光大。就像我們現在大練書法一樣，讓我們一起努力，用實際行動挽救中華傳統文化文化。