勤奮成就人生國旗下講話稿（精選18篇）

勤奮成就人生國旗下講話稿 篇1

老師們，同學們：大家好!今天我的講題是——《勤奮，成就人生》

中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學大家韓愈就曾説過：“業精於勤，荒於嬉。”也就是説，學業方面的精深造詣來源於勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋裏獵取到真智實才，才能不斷的開拓知識領域，獲得知識的報酬，武裝自己的頭腦。

曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一。傳説，有這樣一個有趣的故事：一天，曾先生在家看書，重複誦讀了很多遍卻還沒有背下來，這時來了個賊，卻怎麼也等不到他睡覺。賊人大怒，跳出來説：“這種水平讀什麼書!”然後將那篇文章背誦一遍，揚長而去!賊人比曾先生聰明得多，但他只能成為賊，而曾先生卻成為連毛主席都欽佩的人。

我們無法驗證這個故事的真實性，就算是假的，我想這個編故事的人也無非想告訴我們這樣一個道理：沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變為天才!記得一位哲人曾經説過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字——勤奮!

同學們，要想成功，就都必須勤奮。特別是對那些基礎稍差的同學而言，也許我們暫時做不了天資奇佳的鷹，但我們可以學習資質平庸的蝸牛。從每節課每節自習開始，從一個單詞一道題開始，慢慢的爬行，不停地爬行，那麼我們最終也會像鷹那樣到達金字塔的頂峯。

傳説古希臘有個叫德摩斯梯尼的演説家，因小時口吃，登台演講時，聲音渾濁，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒。但他並不灰心，為了克服這個弱點，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演説家。我國宋代學者朱熹也講過這樣一個故事：福州有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學苦練，知識與日俱增，後來終於“無書不讀”，成為博學之士。

同學們，勤奮是一個古老的話題，但對於我們今天的安豐鎮中學的同學而言，卻有着特殊的新義。因為在本學期，九年級同學，六月份就要參加會考，這是人生道路上的關鍵時刻，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏!七年級年級，也是抓基礎，抓落實的關鍵時期，一年之計在於春，一寸光陰一寸金。同學們，勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費的午餐，天下也沒有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠只能對別人勝利的果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道;而只有那些勤奮拼搏的人才能到達理想的彼岸。《功夫熊貓》裏有句台詞這樣説：昨天是歷史，明天是謎團，只有今天是天賜的禮物。《功夫熊貓》裏還有句台詞是：從來沒有什麼意外。是的，明天的你如果失敗了，是因為今天的你沒有努力。明天的你如果成功了，是因為今天的你沒有浪費一分一秒，拼盡了全力!

同學們，勤奮讀書吧!伴着清風明月，聞着淡淡粉筆味兒，讀着有絲絲墨香的課本，去領悟生命的真諦。

同學們，選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫;選擇了勤奮和拼搏也就選擇了成功與輝煌!就讓我們乘着學校改革的東風，揚起理想的風帆，用勤奮去攀登智慧的顛峯，用知識的金磚去敲開成功的大門吧!

勤奮成就人生國旗下講話稿 篇2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學大家韓愈就曾説過：“業精於勤，荒於嬉。”也就是説，學業方面的精深造詣來源於勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋裏獵取到真智實才，才能不斷的開拓知識領域，獲得知識的報酬，武裝自己的頭腦。

勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變為天才!記得一位哲人曾經説過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字——勤奮! 勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮鬥了四十年，閲讀了數量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上;我國史學鉅著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始遊跡生活，足跡遍及黃河、長江流域，為《史記》的創作奠定了堅實的基礎;德國偉大的詩人、小説家和戲劇家歌德，前後花了八十五年時間，蒐集了大量材料，寫出了震驚文學界和思想界的鉅著《浮士德》;我國數學家陳景潤在攀登數學高峯的道路上，翻閲了國內外上千本有關資料，通宵達旦的看書學習，最終取得了震驚世界的偉大成就!可見，任何一項成就的取得，都是和勤奮分不開的。

勤出智慧。傳説古希臘有個叫德摩斯梯尼的演説家，因小時口吃，登台演講時，聲音渾濁，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒。但他並不灰心，為了克服這個弱點，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演説家。我過宋代學者朱熹也講過這樣一個故事：福州有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學苦練，知識與日俱增，後來終於“無書不讀”，成為博學之士。這就應證了一個道理——勤能補拙。

勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費的午餐，天下也亦沒有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠只能對別人勝利的果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道;很多人讀完莫泊桑的《項鍊》之後都會認為瑪蒂爾德愛慕虛榮，追求享受，而我則更看中於他能勇敢面對打擊，用辛勤的勞動來證明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代價告訴我們——勤勞才是立身之本!

默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。坦然面對，在過程中付出汗水和心血，那麼我們就可以自豪的交給人生一份滿意的答卷

勤奮成就人生國旗下講話稿 篇3

各位老師、同學們：

早上好!

記得朱自清在《匆匆》中這樣寫道：“燕子去了，有再來的時候;桃花謝了，有再開的時候，聰明的，請你告訴我，我的日子為什麼一去不復返呢?”人生，其實很短暫，只有二萬多天，那麼這二萬多天裏，怎樣才能讓自己的人生變得與眾不同呢?

古今中外，有許多的人是用勤奮成就了自己的人生。馬克思寫《資本論》辛勤勞作十四年，司馬遷十二歲起便開始遊歷，最終寫就“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。歌德六十四年著就《浮士德》。諸如此類的例子還有很多。這一代代傳奇人物用他們的一生證明了一個道理：一勤天下無難事。想要成功，必要勤奮。

何為勤奮呢?我的理解是“勤”既“勤勞勇敢”，“奮”既“奮發向上”;勤奮不僅指行動上的勤勉，更是指思想上勤於動腦、善於思考。

偉大的發明家愛迪生説過：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。這“汗水”就是指“勤”。勤，乃成事之本。魯迅説：“我只是把別人喝咖啡的時間用在了工作上。”並且他在《藤野先生》一文中提到，自己常常工作到深夜。可見，他付出的是比別人多百倍的努力，勤奮使他成為一代文豪。

西方有一句古語：如果你富於天資，勤奮可以發揮它的作用;如果你智力平庸，勤奮可以彌補它的不足。我相信在場的同學們都是聰明的，但是如果我們不努力、不勤奮、不刻苦，那麼我們的才華與智慧，會如日久不磨的刀刃，即使曾經再鋒利，也會生鏽變成廢鐵。也許有些同學會説我家境不怎樣，再怎麼努力讀書也只能待在這個小城市。此話差矣，我們國中學過的宋代文學家宋濂因家貧，無從致書以觀，但他努力學習，假於藏書之家，最後終成大文學家。一個人的成功固然與環境、天賦等有着重要關係，但人生路上勤奮與刻苦是你的必修課。細小的石子雖説不起眼，卻能鋪成千里路。平凡的努力雖不驚人，卻能登上萬仞峯。真正的勤奮，是能耐得住寂寞，守住自己的那一寸淨土。華羅庚有句名言：勤能補拙是良訓，一份辛苦一分才。那些自認為沒有天賦的同學不要悲觀，要相信只要付出勤奮，勞動就一定會成功。

作為一名學生，勤奮既明確目標，合理高效地利用時間，完成學業。到了高中以後，我們有了越來越多讓我們自由支配的時間。然而，時間是公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨與惆悵。在學習中表示要珍惜時間和提高效率，保持清醒的學習狀態。古有祖狄、劉琨聞雞起舞，今有科比“凌晨四點的洛杉磯”。一個又一個傳奇詮釋着勤奮的真正含義。其實，只要你足夠努力，足夠勤奮，你也可以成為別人眼中的“傳奇”，成就璀璨人生。

勤奮成就人生國旗下講話稿 篇4

中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學大家韓愈就曾説過：“業精於勤，荒於嬉。”也就是説，學業方面的精深造詣來源於勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋裏獵取到真智實才，才能不斷的開拓知識領域，獲得知識的報酬，武裝自己的頭腦。

勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變為天才!記得一位哲人曾經説過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字——勤奮! 勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮鬥了四十年，閲讀了數量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上;我國史學鉅著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始遊跡生活，足跡遍及黃河、長江流域，為《史記》的創作奠定了堅實的基礎;德國偉大的詩人、小説家和戲劇家歌德，前後花了八十五年時間，蒐集了大量材料，寫出了震驚文學界和思想界的鉅著《浮士德》;我國數學家陳景潤在攀登數學高峯的道路上，翻閲了國內外上千本有關資料，通宵達旦的看書學習，最終取得了震驚世界的偉大成就!可見，任何一項成就的取得，都是和勤奮分不開的。

勤出智慧。傳説古希臘有個叫德摩斯梯尼的演説家，因小時口吃，登台演講時，聲音渾濁，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒。但他並不灰心，為了克服這個弱點，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演説家。我過宋代學者朱熹也講過這樣一個故事：福州有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學苦練，知識與日俱增，後來終於“無書不讀”，成為博學之士。這就應證了一個道理——勤能補拙。

勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費的午餐，天下也亦沒有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠只能對別人勝利的果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道;很多人讀完莫泊桑的《項鍊》之後都會認為瑪蒂爾德愛慕虛榮，追求享受，而我則更看中於他能勇敢面對打擊，用辛勤的勞動來證明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代價告訴我們——勤勞才是立身之本!

默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。坦然面對，在過程中付出汗水和心血，那麼我們就可以自豪的交給人生一份滿意的答卷!

勤奮成就人生國旗下講話稿 篇5

敬愛的老師，親愛的同學們，大家上午好：

我是九(11)班的李豔，今天我國旗下講話的題目是“勤奮成就人生”

九(11)班的全體同學告訴我“什麼是勤奮?”認認真真，踏踏實實，不怕吃苦，努力做好每件事。那麼，就把勤奮牢記心中。因為它是唯一一把打開知識寶庫大門的鑰匙，勤奮也是一把利斧，多次砍伐便能將攔路的荊棘砍倒伐盡，勤奮也正是一條路徑，想要成就自己的人生，只有堅持不懈地走下去。

勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費的午餐。 天下也亦沒有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠只能對別人勝利的果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋裏獵取到真智實才。才能不斷的開拓知識領域，獲得知識的報酬，武裝自己的頭腦。

九(11)班的全體同學告訴我“勤奮是屬於什麼樣的人?”勤奮屬於珍惜時間，愛惜光陰的人，勤奮也屬於腳踏實地，一絲不苟的人，勤奮屬於堅持不懈，持之以恆的人。因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由於勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明。我國著名數學家華羅庚説：聰明出於勤奮，天才在於積累。意大利著名畫家達·芬奇説：勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠 。這些偉人來自不同的國度,在不同的領域中取得了成功,但是對於勤奮的體會卻有着驚人的相似。作為學生，我們應該懂得：時間就是生命，我們要用勤奮來充實自己的人生。認真上好每一堂課，一絲不苟地完成老師佈置的作業。;語文課上，我們要聲情並茂地朗讀;數學課上，我們去攻克一個個難題，音樂課上，我們唱着悦耳動聽的歌曲。這樣的學生，才是活潑勤奮的學生，這樣的校園，才是充滿生機活力的校園。

記得一位哲人曾經説過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極都離不開兩個字。九(11)班的全體同學告訴我是哪兩個字?勤奮!成功登上的金字塔塔頂，是每個人都夢寐以求，心馳神往的。每個人都希望自己生來就是鷹，有着獨厚的天賦，但這畢竟是少數，要想到達成功的彼岸，必須靠勤奮去爭拼搏，去奮鬥。

勤奮成就人生國旗下講話稿 篇6

夏日炎炎，熱浪翻滾。這是個激情四溢的季節，也是個揮灑青春汗水的季節。大學聯考的餘温猶在，會考的序幕也即將拉開。同學們，期末就要來臨了，你的心中是否有一些不捨?是否有一些遺憾?是否有一些迷惘呢?

此時此刻，我們需要自信的力量!

我們每個人都會面臨失敗，沒有誰的人生是一帆風順的。重要的是請保持自信!既然太陽也有黑點，那麼，人生也免不了瑕疵，懂得努力鍛造完美的人，便是智者。

給自己一份堅強，擦乾眼淚;給自己一份自信，不卑不亢;給自己一份灑脱，悠然前行。

沒有失敗，便體會不到成功;沒有摔倒，便成就不了輝煌。做一朵倔強的花，開在生命的旅途，身心，親吻大地;靈魂，仰望星空，無論風雨，藴積盛開的力量。生命，是一段旅途，生活，便是其中的過程，翻山越嶺，還是涉水乘舟，一切全憑自己。走在生活的阡陌中，不必讓自己揹負太多，淡淡聽風，才會走的更輕鬆……

失敗後，記得重新站起來，抖抖身上的塵土，重新出發。

世界聞名的大科學家愛因斯坦讀國小的時候，有一次上勞作課，同學們都交上了自己的作品：泥鴨、布娃娃等，惟獨愛因斯坦沒有交，直到第二天，他才送去一隻做得很粗糙的小板凳。老師看了很不滿意，説：“我想，世上不會有比這更壞的小板凳了……”愛因斯坦回答説：“有的。”他不慌不忙地從課桌下面拿出兩隻小板凳，舉起左手説：“這是我第一次做的。”又舉起右手説：“這是我第二次做的……剛才交的，是我第三次做的。雖然它還不能使人滿意，但總比這兩隻強一些。”充滿自信是愛因斯坦以後成為偉大的科學家的要素之一。但是自信並不是傲慢自大。

在這個世界上。只有傻瓜才傲慢無禮。在一些優秀的當中，你看不到傲慢，孔子、林肯、愛因斯坦都因謙遜而可愛。

擁有自信還不夠，還需要我們擁有堅持不懈的努力。

“今天很殘酷，明天很殘酷，後天很美好，很多人都死在了明天晚上，看不到後天的太陽”。堅持不懈，才能成功。

期末的戰鼓即將敲響，豈能在最後時刻放鬆自己?拼搏吧!此刻起，把握好每一分，每一秒;如果複習卓有成效，如果成績有所提高，那麼我們的笑聲將充滿整個假期!

勤奮成就人生國旗下講話稿 篇7

同學們、老師們：

早上好!

今天國旗下講話的主題是《弘揚民族精神——從身邊的一點一滴做起》。大家都知道，我們中國是一個有着五千年中華文明史的泱泱大國，而這五千年中華文明史在一定程度上又是一部不屈不撓、積極進取、頑強奮鬥的民族精神史。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族,沒有振奮的精神和高尚的品格,不可能立於世界民族之林。

從古到今，中華民族湧現了種.種弘揚民族精神的感人事例，多少仁人志士為維護祖國的榮譽和民族的尊嚴，不惜犧牲自己的個人利益甚至寶貴的生命。諸如：虎門銷煙的林則徐，血染吳淞口的陳化成，維新被殺的譚嗣同，推翻帝制的孫中山，橫眉冷對的魯迅，抗日獻身的張自忠，為共產主義事業而光榮犧牲的李大釗，寧可餓死也不領美國救濟糧的朱自清，還有放棄在國外學習、工作、生活的錢學森、華羅庚、李四光，以及無數為國捐軀的共產黨人都體現了這一民族愛國精神，他們是中華民族之魂。

民族精神在不同的時代有不同的內容和目標。在國家危亡的革命戰爭時代，民族精神主要表現在能挺身而出，捨生忘死，前仆後繼;在人民生命財產遇到危難時刻，民族精神主要表現在能見義勇為、扶危濟困、無私奉獻;而和平時期在日常工作學習中，民族精神表現在能愛崗敬業、勤奮進取、勇於創新;當代青少年弘揚民族精神，應表現在勤奮學習、練好本領，立志為振興中華、實現四化而努力攀登科學文化高峯，把自己鑄就成德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

對於我們中國小生來説，培養民族精神是時代的需要，也是我們健全人格的需要，我們究竟要怎樣做才能具有民族精神呢?我認為應從我們應該從身邊做起、從現在做起,從一點一滴做起。如：

在日常生活中，我們的言行舉止中要能體現出對祖國，對人民，對學校、對老師和同學的熱愛。遵守學校的規章制度，服從老師的管理，主動關心和幫助需要幫助的同學。上課時應做到專心聽講，認真思考，大膽發言，認真學好老師所傳授的科學文化知識，練好本領。課外時，積極鍛鍊身體，多做些有益身心健康的活動，多看些有益的課外書籍。就餐時勤儉節約，不管是在學校用餐還是在家中用餐，千萬不能任性妄為，傾倒大量的飯菜，浪費糧食。

愛勞動、講衞生也是體現一個民族素質的重要部分。我們要從小養成愛勞動，講衞生的好習慣。不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，同時還要尊重他人的勞動成果，不惡意破壞並主動幫助打掃衞生的同學。

同學們，讓我們一起行動吧，弘揚和培養民族精神，學做了不起的中國人。 上週值周工作總結：

安全：

1、發現部分六年級學生課間時在樓道追逐打鬧做遊戲。樓道不是活動場所，再加上來往的老師和同學特別多，在樓道活動或遊戲容易發生安全事故。從今天起不準任何同學再在樓道追逐或遊戲。

2、發現幾個四年級學生在圖書室外跳躍台階的危險活動。從台階上往下跳躍非常危險，如果跳躍時不小心滑倒，後果將不堪設想。請同學們今後在做各種體育活動或遊戲時，要先想想是否有危險性，不要等到受到傷害後才知道後悔。

3、上週許多中午回家吃飯的同學，總是忘帶出入卡，經常寫請假條讓老師簽字。上週集體朝會已經做了強調，本週起出校門時要憑出入卡通行，中午回家吃飯同學們一定記得帶好出入證。其餘同學未到規定時間絕不能私自進出學校。同時提醒住校學生以及上早晚自習的同學必須遵守相關紀律，服從學校管理、尊重門衞，配合門衞做好進出登記，否則學校將取消這部分同學的住校和上早晚自習的資格。

學習：

1、在晨讀方面，二年級、六年級2班、八年級、九年級做得較好，上課前，雖然老師還沒到教室，但是也能聽到朗朗的讀書聲。一、在幾次巡查中都發現，一些班級的部分同學在教室中走來走去或無所事事，有的甚至還和幾個夥伴玩起了扇卡的遊戲。早上是讀書的最好時間，同學們到校後無論教室中有無老師，有無同學領讀，我們都應自覺地朗讀或學習，不要把早上的大好時光浪費掉了。

衞生：

1、 各班衞生打掃認真及時。但在保持方面還做得不夠，尤其是教室中垃圾桶周圍的衞生比較糟糕。

2、營養餐過後，有的同學將包裝袋以及蛋殼有亂扔現象，垃圾桶周圍、樓道、操場甚至廁所中都扔有。營養餐應集中在教室就餐，不能帶出教室。另外，養餐是國家給農村青少年一代的關愛，我們不能隨意浪費。

就餐禮儀：

1、 各班就餐時，要排好隊，不插隊。

2、 就餐在教室中進行，不能四處遊蕩就餐。

3、 飯菜及食物殘渣不能散落或亂扔。早晚在食堂就餐時，食物殘渣放在桌上的盤中，就餐後將散落在桌上的飯菜收拾乾淨。

4、 “誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”就餐時要吃飽，但不能浪費。

此外，請各班每天及時在教室中黑板上以及在國小教學樓下通道中的黑板上寫出出勤人數，以便於值班每天做好統計。

最後，本週星期四是我們中華民族的傳統節日——中秋節，提前祝願全校老師和同學中秋快樂，全家幸福。

勤奮成就人生國旗下講話稿 篇8

成功學的創始人拿破崙·希爾説：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇蹟’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神蹟的發源地”。奧利森·馬登也説過這樣一句耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的成功密絕，就會看到他們有一個共同的特點：他們在開始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利!”

自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創業史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮鬥的動力。或許可以這麼説：“擁有自信，就擁有成功的一半”。

國內外多少著名的科學家、發明家，哪一位不是對自己所要攻克的項目作出充分信心呢?一次又一次地失敗只會激發起他們的鬥志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附着在人身上的，首先人要有真才實學，接着才會有真正意義上的自信，並把它作為一種極其有效的動力。空有滿腹的自信，那隻能説得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。

網絡評論人王小山説過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看”。這句話聽起來有點過火，但事實上，如果僅有自信的話確實是十分危險的。

同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠得，自信應該與努力有機的結合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有 一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過後，這部分同學的分數挺高，有得分數卻是羞於見人的，這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學中一種是既自信，又刻苦認真學習的;一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充滿着信心去應試;但由於平時知識的積累不一樣，後果自然就截然不同。

所以説，我們做人，就應該先做一個滿腹經書，然後才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附着於“實幹”這一燃燒自信的機械上，以使自信發揮出它最大的力量。

勤奮成就人生國旗下講話稿 篇9

尊敬的各位領導、親愛的同學們：

今天我演講的主題是“祖國在我心中”。

如果我問大家一句：你愛國麼?得到的回答肯定是：“那還用説?”就在這裏，前不久我們還剛剛舉行過隆重的升旗儀式，在國旗下莊嚴地宣誓。

世界上沒有無緣無故的愛。如果我再問一句：你瞭解我們的祖國麼?大概有人會説：我們中國地大物博，有960萬平方公里的土地;我們歷史悠久，有5000年的文明歷史。是的是的，這些都是我們驕傲的資本，但同時也是一些空洞的數字和概念。假設你真愛一個人，你會僅僅愛他的身高、體重、胖瘦麼?真正吸引你的難道不是他的思想情感，他的品格氣質，他的內心境界麼?

也許有人會説：“我愛一個人從來都沒有理由的，所謂‘愛得糊裏又糊塗’;所以，我愛祖國也是沒有理由的。”的確，祖國是生養我的這片土地，我們生於斯長於斯，沒有選擇。這裏的'山水滋養着我，這裏的物產哺育着我，我愛這一方靈山秀水，希望它永遠自然純淨，不願看到它被人們瘋狂的物質慾望，被盲目增長的GDP所破壞、所污染。

愛祖國，還有一個代名詞叫愛人民。有句話説得好：如果你真正關心一個人，你就關心他的困難和不幸吧!唐代詩人杜甫有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的宏偉心願;七品芝麻官有“當官不為民作主，寧可回家賣紅薯”的樸實語言。這些以民為本，為民請命的思想，一代代薪火相傳。我愛我的祖國，我希望在這片國土上不再有恃強凌弱、不再有人為的不平不公。我希望所有的貧賤者、弱小者都能有尊嚴地生活。只有當他們共同的苦難成為每個人心頭的牽掛，我們的祖國才有可能成為人間樂土，小民百姓才有可能找到自由和幸福。

我愛我的祖國，更愛她的精神和靈魂。我們愛一個人，總是希望對他了解得更多，因為理解才更相愛。屈原、孔子、司馬遷、陶淵明、李白、杜甫、蘇東坡……他們一路走來，留給我們豐厚的精神遺產，讓我們無論身處何地，都不會忘記“我是一箇中國人”!愛祖國，不能沒有對自己歷史和文化的認同。

我們是有勇氣的，我們更不缺少智慧。我愛我的祖國，愛她的奮勇堅強，也愛她近百年來飽受的屈辱和滄桑。今天，她在花團錦簇之中歌唱輝煌的業績和戰果，而我也要用喑啞的喉嚨為她獻上一首歌：為她的錦繡山河，為她的億萬生民，為她滄桑的昨天和並不完美今天，唱一曲濃濃的鄉愁!

最後，請允許我用艾青的詩歌結束我的演講：“為什麼你的眼裏常含淚水?因為我對這片土地愛得深沉!”

勤奮成就人生國旗下講話稿 篇10

老師們，同學們，大家早上好：

百行孝為先，“孝”是中華民族的傳統美德 ，“孝”是千百年來中國社會維繫家庭關係的道德準則，“孝”是一首動聽的歌傳誦至今，“孝”是我們每個人該有的最基本的美德。

悠悠五千年，長江黃河的滔滔玉液，孕育了多少“孝”，感動天地的古老傳説。從西漢的董永賣身葬父，東漢的黃香扇枕温衾，三國的孟宗哭筍，到今天的山裏女子佘銀花三十年如一日的照顧殘疾母親。這樣的故事太多太多，他們給予我們心靈太多的震撼和感動，他們是我們心靈的浸潤劑。

隨着歷史的發展，這些古老的故事已經演變成了一種文化，但是“孝”不僅是一種文化，更是一種行動。那麼“孝”到是什麼呢?“孝”是沉香不怕艱難險阻，排除萬難一定要救出母親的赤子之心，“孝”是許士林為了救母親磕紅的額頭，“孝”是孟子老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可運於掌的遠見。

從古至今，“孝”的故事永不落幕，無論什麼時候，“孝”都不會過時，一個懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社會。要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到“孝”。失去了“孝”，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立於世上，已失去了生命的價值，更何談頂天立地、闖出一番天地呢?朋友們想一想是誰用虯勁的手臂，為我們撐起一片無邪的天空，沒有風也沒有雨，是誰贈我們傲翔的雙翅搏擊長空。我們始終飛不出那一雙牽掛的眼神。回想一下吧，來自深夜的一聲咳嗽，是否叩醒你們沉睡的心靈，你們是否聽到筋絡退化的聲音，是否聽到皺紋肆意綻放的聲音，是否聽到黑髮脱落的哀怨。這就是我們的父母，我們偉大的父母。當我們漸漸長大，已不再需要父母的扶攙。怎可忘記，父母曾因為給我們撐起一片天，背影已變的衰老，憔悴已佈滿的雙眼。

因為“孝”我們才有了這和諧的社會，因為“孝”才是我們領悟了生命的真諦。“孝”不僅是我們應該盡的義務，更應該是我們對父母的感恩和愛。落葉在空中盤旋，譜寫着一曲動人的樂章，那是大樹對大地的感恩，白雲在藍天中飄蕩，那是對藍天的感恩。草木非人，皆有感恩，更何況我們人呢?

親愛的朋友們，我們作為21世紀的青少年，時代的驕子，更應該把“孝”付諸於行動。樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在，父母為我們付出了太多太多，我們不要等到父母他們離我們而去的時候才懊悔。有了侍奉父母的心，即使不能終老，亦無愧於父母，無愧於天地。

親愛的朋友們，讓我們共同努力，共同建築永恆的孝心，留下生命永恆的奇蹟。

我的發言完了，謝謝大家。

勤奮成就人生國旗下講話稿 篇11

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家早上好!我是0701班的楊卓航，今天我講話的題目是--《感恩教師》。

在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又迎來了一年一度的教師節，在此，我們衷心地祝全體老師節日快樂，身體健康，工作順利!

教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;

放學了，向老師招招手，説一聲“老師再見”，這依然是感恩;

當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

老師們，同學們，乘着九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真情的祝福--“老師，節日快樂!”。

我的講話完畢，謝謝大家!

勤奮成就人生國旗下講話稿 篇12

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好，我今天國旗下的講話是：《告別六一 感恩母校》

同學們，上週五我們大家過了一個快樂而又有意義的六一節。可是這也是我們六年級學生在母校度過的最後一個六一節。

國小六年時光總是那麼快。六年裏，是母校讓我們過得既快樂又有意義;六年裏，是辛勤而又無私奉獻的老師，每天都在為我們而操勞;六年裏，在老師的教誨下，我明白了許多做人的道理，我接受了許多新的知識，我得到了友情，有了許多好朋友;六年裏，我從一個懵懂的幼兒逐漸長成了一個有知識懂禮貌的好學生，最重要的是我們得到了學校給予的最好的教育。

回首過去，我感動於老師們寬廣的胸懷，用誠摯的愛心包容我們的無知與固執;感動於老師們無私奉獻，為我們放棄無數休息的時間;感動於老師們精益求精，讓我們體驗學習的樂趣。這六年，我們的收穫真不少。在此，我謹代表學校全體六年級學生，向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的領導和老師們致以崇高的敬意!真誠地對你們説一聲:“謝謝您們了，老師!”

親愛的學弟學妹們，我們將要帶着這份感動、這份感恩遠行，卻帶不走盛放着回憶的校園。我們懷着驕傲祝福你們：願你們珍惜現在的一點一滴，創造出屬於自己的回憶與感動;願你們胸懷夢想，擁有一個美好的前程。

同學們，讓我們一起攜手，用自己的勤奮與刻苦，用優秀的成績來回報母校。我相信，思唐鎮國小的明天會因我們而燦爛，會因我們而自豪!

最後，請允許我代表思唐六年級全體學生，再次向學校領導和老師們致以最崇高的敬意!祝願老師們身體健康，祝願同學們快樂成長!祝福我們的母校蒸蒸日上，更加輝煌!

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

勤奮成就人生國旗下講話稿 篇13

尊敬的各位評委教師，親愛的同學們，大家晚上好!

今日我演講的題目是“自立自強，立志成才”。人生的成功，不在於拿一副好牌，而在於怎樣將牌打好，好怎樣才能把牌打好了呢?我認為首先要有無缺憾的人格，其次是否要有明確的目標，第三是要有堅強的毅力。

無缺憾的人格並不是説你必須要怎樣偉大，怎樣崇高。起碼要凡事不違背良心，對得起社會。康熙皇帝説過，國家用人，當以德為本，才藝為末。就如時不時見諸報端的貪官，如陳良宇、王懷忠、程維高之流。這樣的人就算再有才幹，對國家民族又有什麼好處?

有了無缺憾的人格這個首要條件之後，成功的第二個要素是要有明確的目標。天藍是因為它不能不藍，太陽從來都在高處等着你，只要我們目標恆定，信念不動搖，成功就離我們很近很近。蘇武牧羊的例子沒人不知，今日我給大家講南宋史學家鄭樵的故事……

北宋末年，半壁江山在金兵連環打擊下已是風雨飄搖。年青的鄭樵認為如此昏暗不明的仕途會埋沒自我的讀書志向，所以不願下山應試。由於北方金兵在攻破宋京都時搶走了大部分四庫全書。於是乎鄭樵決定以布衣學者的身份為朝廷編著一部集天下書為一書的大-史書。那一年，他才27歲，在以後的31年裏，他掏了種.種誘-惑，比如開始和他一齊和他一齊著書的哥哥鄭厚就實在耐不住寂寞，下山參加科舉，繼而走上仕途;他擋住了種.種壓力，比如在朝中權臣打擊之下幾乎也絲毫沒有支援自我的目標——編大-史書。在他57歲那年，完成了這部鉅著——《通志》他是第一個以山林窮儒的身份靠自我成為名垂千古的偉大-史學家，梁啟超高度評價鄭樵對史學的貢獻可與左丘明、司馬遷相提並論，鼎足而三。鄭樵的成功就在於他三十多年目標經絡堅定，從來不曾有一絲的動搖。

除此之外，我認為成功的第三個要素是堅強的毅力。從拿破崙説：最困難之時就是離成功不遠的時候。做事情要有毅力，在很多時候，往往我們只要在堅持一下，再堅持一點兒，成功就在面前。

命運像一架電梯，按鈕在你自我插足，也在別人目光中，我們的一切都江堰市必須由我們自我控制。我認為，只要有無缺憾的人格。目標職責制，堅強的毅力，必須會成功，自立自強、成為有才有德的人。

我的演講到此結束，多謝!

勤奮成就人生國旗下講話稿 篇14

老師們，同學們

大家好!

今天我國旗下講話的題目是“熱愛祖國語言文字 構建和諧語言生活”。

眾所周知，普通話是我們國家和民族的通用語言，是情感的紐帶，溝通的橋樑。我國是一個多民族、多語言、多方言的國家，推廣普及普通話，有利於增進各民族、各地區的交流，維護國家統一,增強中華民族的凝聚力。有利於消除語言隔閡，促進社會交往。對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。

隨着改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話，營造良好的語言環境，有利於促進人員交流，有利於商品流通和培育統一的大市場。

有句話説得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是你站在我面前，我卻聽不懂你所説的方言。説普通話是每個中國公民的義務。對於我們的在校師生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責任。在校園內普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規範師生言行，又可以提高師生文明意識，美化校園育人環境。

我們今天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積澱，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，增強民族凝聚力的重要內容，為此我向全校同學發出以下倡議：

1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到準確流利。

2、課後與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交流環境。

3、堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。

由於歷史的原因，漢語的發展現在還沒有達到完全統一的地步。許多嚴重分歧的方言妨礙了不同地區的人們的交談，造成社會主義建設事業中的許多不便。語言中的某些不統一和不合乎語法的現象不但存在在口頭上，也存在在書面上。在書面語言中，甚至在出版物中，詞彙上和語法上的混亂還相當嚴重。為了我國政治、經濟、文化和國防的進-步發展的利益，必須有效地消除這些現象。 所以，國家出台了《中華人民共和國通用語言文字法》。

説普通話四海同音，寫規範字九州一體.老師們，同

學們，讓我們從自己身邊做起，從我做起，大力推廣，加強規範，全面提高，使普通話從校園走向校外，真正做到講普通話，寫規範字，做文明人。

勤奮成就人生國旗下講話稿 篇15

老師們，親愛的同學們：

早上好!今天，我在國旗下講話的題目是《珍愛生命，從我做起》。

三月，是春風和煦、萬木吐綠、百花盛開、欣欣向榮的美好季節，俗話説：“一年之計在於春。”人們把許多節日或者紀念日都放在了三月，我們走進三月，也就走進了三月的每一個有意義的節日。3月5日：“向雷鋒同志學習”紀念日，3月8日：國際勞動婦女節，3月12日：中國植樹節，3月15日：國際消費者權益日，，3月21日：世界睡眠日，3月22日：世界水日，3月23日：世界氣象日。今天我講的是大家可能還不太熟悉的一個紀念日：那就是全國中國小安全宣傳教育日。這個教育日，是由國家有關部門發出的，確定每年三月最後一個周的星期一作為全國中國小生“安全教育日”。其目的是為推動中國小安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發生率，保證少年兒童的健康成長。全國中國小安全宣傳教育日從96年起，已經開展了20xx年，“安全教育日”每年確定一個主題，今年3月29日是第十五個“全國中國小安全教育日”，主題是“加強疏散演練確保學生平安”。

相信很多人都還清楚地記得，20xx年5月12日，汶川大地震發生的那一刻，四川省安縣桑棗中學全校2300多名學生僅僅用了1分36秒，就全部撤離到了安全地帶。能夠在危難時刻創造奇蹟，得益於這所學校從XX年開始每學期都進行疏散演練。

平安是福。平時對生命安全多一份關注，關鍵時刻換來的將是生命的奇蹟。黑格爾曾説過“人間最高貴的事就是成為人。”西方思想家倡導的“敬畏生命”的人道主義思想，應當成為我們對待生命的座右銘。“敬畏生命”，包括珍愛自己的生命，也包括對他人以及其他生命的尊重。但是現在個別學生個人安全意識淡薄，還沒有真正樹立起生命高於一切和對生命安全的自我保護意識。近年來，學生的傷害事故已成為一個突出的社會問題，因為它突發性強、影響力大、涉及面廣，嚴重影響學生身心健康及學校的教學秩序，影響社會穩定。據統計，我國每年大約有1.6萬名中國小生非正常死亡，中國小生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是説每天將有一個班的學生在“消失”。根據中國青少年研究中心的全國性大型調查發現，安全事故已成為我國中國小生的第一死因。

“生命不保，何談教育?”校園安全一直是社會關注的熱點。生命只有一次，而且相當脆弱。我們每一個同學都應當視自己的生命為最寶貴的東西，都應當時時關愛自己和他人的生命。

對同學們的安全，希望記住以下幾點：

1、我們全體同學都要有高度的安全意識，若發現學校哪個地方有安全隱患要及時向學校彙報，防患於未然。

2、最近天氣變暖，各種傳染病也逐漸多起來，全體同學每天到校後要及時開門窗通風，班主任要加強晨檢，發現學生有發燒等症狀要及時通知家長到醫院治療。

3、要注意食品安全。春天到來，氣温漸高，食物中毒事件開始增多，同學們不要買過期的、變質的、不衞生的食品，儘量不要在街頭小攤上買東西吃。吃飯喝水都要講衞生，要加強身體鍛鍊，預防傳染病。

4、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前準備活動要充分，運動時要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。操場上的體育運動器械，必須在老師的指導、監督下使用，不允許任何人私自攀爬、玩耍。

5、要注意交通安全。

6、自己的所作所為也要有安全意識。不要感情用事。因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜、要理智，千萬不能發生同學間打架的事，一定要自覺遵守校規校紀。自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助解決。

7、要注意課間文明，不大聲喧譁，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓道口玩耍。保持校園安靜，在校內做到輕聲、慢步、靠右行。不在教學樓道和走廊上從事體育性活動、追跑嘻戲或打鬧喧譁。

8、要遠離網吧，網吧里人員複雜，網上內容五花八門，要遠離網吧。如果有家庭網絡的同學，請嚴格控制上網時間，不把時間浪費在聊天和交友上，要使網絡成為自己學習的助手。

希望通過大家的努力，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴。

安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們的人生，安全就如一根長長的紐帶，聯繫着我們千萬個家庭，為了我們的健康，為了我們的幸福，為了世界多一份幸福，少一點悲哀，請大家時刻牢記，校園生命安全應從你我做起。

我的講話結束，謝謝大家!

勤奮成就人生國旗下講話稿 篇16

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

本週三，我們將要進行本學期的期末考試。考試是對我們學習情況的檢測，學習成果的總結，同時也是比較，是競爭，更是機會。同學們要努力考出自己應有的水平，在競爭中進步成長，在反思中進一步明確自己努力的方向。

今天，在本次期末考試前，我想送給大家三句話。

第一句：態度決定一切。我們要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

第二句：目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

第三句：勤奮是成長的階梯。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的。當然，也有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”。例如，課前不預習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閒，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收穫!

另外，我想對同學們説：對真理和知識的追求，是人的最好的品質之一，勤奮是時間的主人，懶惰是時間的奴隸，勤奮學習的人，總是感到時間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時間過得太慢，我希望同學們抓住現實生活中的一分一秒，勝過想像中的一年一月。

學習、生活是辛苦的，但也是充實的。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收穫。同學們，希望你們在今後的時間裏，明確目標，增強信心，刻苦學習，不負家長和老師的期盼，在考試中取得優異的成績。

同學們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期末考試的挑戰吧!最後預祝同學們在考試會考出好成績!

勤奮成就人生國旗下講話稿 篇17

最近老是聽到“幸福”這個詞。幸福?幸福?幸福到底是什麼呢?看着天空思考着，卻又不解的我，決定去尋找答案。

來到小路上的我，心境格外的好。空氣是那麼的清晰，天空是那麼的藍，溪水是那麼的清澈，深深的吸一口氣，感覺是那麼的舒服，那麼的棒!

彎彎的小路上，兩個小孩正在學習打羽毛球。雖然打得亂七八糟，但她們卻很努力;雖然累得滿頭大汗，但我卻看見了她們臉上那甜甜的笑容。

繼續沿着小路走，就到了大街上。長長寬寬的馬路，車子來來往往，川流不息。以為熱心的國小生，正扶着以為老奶奶過馬路。看到這兒，我就想起了以前我扶一位眼睛不好的老爺爺回家的時候，那位和藹可親的老爺爺對我説的話：“小朋友，不錯啊，真是個好孩子!”還有當時洋溢在爺爺和我臉上的笑容，一一浮此刻眼前。那是我第一次幫忙別人而感受到的歡樂，我想，那位國小生也感受到了吧!

走了這麼久，還是沒找到答案。本來想就這樣放棄不找了的，但又記起教師説過做事不能半途而廢，便又繼續往前走。

幸福啊，幸福，你到底是什麼呢?為什麼會有這麼多人不懂你，又有這麼多人要找到你呢?忽然，一陣涼風拂過，拂去了清潔工人額上的汗珠，同時又扶起了笑臉。啊，真舒服!

一天就要過去了，我都還沒找到答案。失望的我坐在公園的石凳上，靜靜的看着太陽慢慢的下山。真沒呀!白天還是那麼毒辣的讓人不敢看的太陽，此刻看起來，真是美得讓人想要永遠停留在這一刻。可是夕陽無限好，只是近黃昏。今日恐怕是找不到答案了，明天再找吧。

回到家，聽見媽媽同往常一樣説聲：“回來啦。”我也一如既往的應聲：“嗯。”感覺心境好多了。晚飯後，回到房間拿起數學書和本子，開始做作業。少時，簡單的題目做完了，還剩下幾道難題。可我最厭惡的就是做難題目了，想了想，還是明天去問同學好了。剛想把作業放進書包裏，就看見了貼在牆上的六個大字“今日事，今日畢。”呆了一會兒後，就又拿起筆認真的思考起來。最終，半小時後，全部做完了，親不自禁的就説了一句：“好幸福啊!”剎那間，我感覺我已經找到了答案。幸福，就是努力做好每件事;幸福，就是助人為樂後的笑臉;幸福，就是堅持不放棄;幸福，就是被人關心，愛護;幸福，就是成功後的喜悦;幸福，就是簡簡單單，平平淡淡……

我明白幸福是什麼了，幸福原先這麼簡單。

勤奮成就人生國旗下講話稿 篇18

“採菊東籬下，悠然見南山。”我願與你一齊聆聽桃花源中溪水泠泠，與你一齊聆聽花開花落。

——題記

漫步四月的蘇堤。看着春風撥弄柳枝上的新綠，閉上眼，細細品味着初春的氣息。我彷彿置身於一片世外桃源。

我跑過小橋，聆聽着泉水叮咚，期望追隨你的腳步，花開，花落，泉流，雨落。

只因不願為五斗米折腰，而放棄了功名利祿，隻身隱去桃花源，從此安心於農耕，過起安貧樂道的歡樂生活，這大概是許場中人所無法理解的。

“此中有真意，欲辨已忘言。”我想並不是“已忘言”，更多的可能是看透了官場中的陰暗污穢，聽厭了矯揉虛偽的阿諛奉承，期望遠離這樣的混亂生活，去聆聽大自然的天籟，從此與世隔絕。有時候，看清了也就看輕了，“真意”大概也説的是如此了。

我又漫步在桃園中，朵朵桃花在枝頭微微顫抖，我聽到你正在彈奏你的素琴。

我仔細地聆聽着，你是如此的沉醉，沉醉到以至於忘我。手指與琴板的敲擊聲在山谷中起伏，迴旋，久久不止。我聽到了你的知足安樂，我聽到了你的願望，那麼簡單，那麼純粹。

我聽到了你吟誦着的詞篇，時而高亢，時而低沉，吟誦落入了泉水中，與桃花瓣和在一齊，在柔波中洗滌，昇華，漂流，越來越遠，和我的思緒一齊。

猛然驚醒，我已離開了令我神往的桃花源，我站在蘇堤之上，內心難以平靜。似乎做了一場真實又虛幻的夢，映入眼簾的，還是那四月的新綠，拂動，拂動……

我聽到——但願老死花酒間，不願鞠躬車馬前……