*學校工會工作總結

2004年工會工作總結

在區教育工會領導下，一年來，我校工會協助學校黨支部，以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和中國工會十四大精神，圍繞中心，突出維護，活躍基層，提高教職工隊伍整體素質，全面提升工作水平和質量，為推進我區中國小幹部教師“十五”繼續教育貢獻了力量。下面將我校工會重點工作向領導彙報兩項：

一、加強學習、轉變作風、提高教職工思想政治素質

目前，我校培訓大樓正在施工，校內辦公用房十分緊張，部分教職工只能回家辦公，在此情況下,我校教職工的政治學習卻沒有絲毫放鬆，學校工會積極配合黨支部，因地制宜，採取多種形式，對教職工（包括離退休教師和回家辦公教職工）開展宣傳教育。

雖然只有一個小會議室，不可能組織教職工集中學習，我們就將原來的教職工每週集中學習改為工會小組分批學習，或者以工會小組為單位分散活動以及走出去開展校外教育，甚至安排自學，解決了缺少學習場所的難題。

1、讀書、討論

一年來，學校出資為教職工購買了《中國共產黨黨內監督條例（試行）、中國共產黨紀律處分條例》、《中共中央關於加強黨的執政能力建設的決定》、《中共中央關於完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》、《教師職業道德修養》等學習小冊子，並及時組織教職工認真學習、聯繫實際深入討論，領會精神實質，貫徹落實。

2、收看錄像

組織教職工分批收看有關錄像，如：石景山地理高級教師事蹟、十六屆四中全會專題講座等，提高政治思想認識水平、師德素質。

3、知識答卷

先後組織教職工分組答卷，如：中國工會十四大文件知識答卷、《中華人民共和國工會法》、北京市實施《中華人民共和國工會法》辦法知識競賽試題。

4、撰寫論文、交流體會

為加強教師職業道德建設，開展“我身邊的榜樣”徵文活動，找出自己身邊學習的榜樣，分組進行交流，並評選出優秀徵文，給以表彰。

還組織教職工撰寫“學習三個代表、求真務實、立足本職”等學習體會，取得了很好的效果。

5、外出參觀

我們先後組織教職工（包括離退休教師和回家辦公教職工），參觀通州區十年發展規劃展覽、亦莊開發區、馬橋物流園區、次渠光電一體化基地；參觀河北省易縣狼牙山五壯士紀念館，學習革命先烈的英雄事蹟和崇高精神，繼承革命傳統，激發愛國熱情、振興家鄉教育。

6、觀看影片

為了深入開展向鄭培民同志學習活動，我們組織教職工觀看了影片《鄭培民》，使全校幹部教職工深受教育。

7、以點帶面

利用“三八”婦女節、教師節、慶“七一”和期末總結會等，評選、表彰師德標兵，樹立典型，以點帶面，提升全校教師的師德水平。

8、櫥窗宣傳

配合黨政工中心工作及時開展櫥窗宣傳，營造良好的校園氛圍。

總之，因地制宜，在有限的條件下，多渠道、多種形式地組織教職工各種學習活動、師德教育活動，促使教職工的師德素質和思想水平不斷提高。

二、貫徹落實《工會法》，堅持教代會制度，提高代表素質、推進學校民主政治建校

為了最大限度地代表和維護廣大教職工的合法權益，確保教職工行使民主權利，發揮國家主人翁作用，調動廣大教職工積極性和創造性，我校始終堅持教代會制度，凡涉及到教職工切身利益的政策、制度制定和重大事宜的決定等，都提交教代會討論、審議，通過後方才落實執行。

如：今年學校制定的《教職工考勤辦法》、《關於增加組長以上幹部職務補貼的意見》、《校本培訓工作意見》、《優秀班主任評選條件》、《優秀論文評選條件及獎勵辦法》起草後先後提交給第七屆四次教代會和第七屆五次教代會審議通過後才落實、執行的，教代會代表認為不妥之處，就反覆修改，直至滿意為止；教代會代表沒通過的，就堅決不能執行。

教代會上，我們還堅持向代表公開學校的財務收支情況，組織代表開展民主評議幹部活動、開展合理化建議活動，還開展了對代表的培訓工作，均取得較好的成效。

如：第七屆二次教代會進行民主評議幹部，經過校長述職、代表們分組評議、背靠背填寫評議表，客觀地打分、專人彙總、與校長交流、校長表態的一系列評議程序，到會的25名代表，對校長一把手各項指標測評優秀的達96%，為領導幹部進一步發揚成績、糾正不足、改進工作起到重要作用。

第七屆三次教代會開展了為學校工作獻計獻策活動，到會的25名代表結合工作實際，提出了30多條提案及整改措施，內容涉及黨政工、教育教學、後勤管理等多個方面，對學校工作起到有力的推動作用。

為了不斷提高代表素質，近期我們分別在第七屆三次、四次、五次教代會上組織代表學習了黨的十六屆三中全會決定、《中共中央關於加強黨的執政能力建設的決定》、中國工會十四大文件、北京市工會十一大有關文件以及區教育工會等相關文件，對代表們提高思想認識水平、積極參與民主管理和民主監督、促進學校教育改革和發展，收到顯著的成效。

實踐證明：教代會制度確實是學校管理體制的重要組成部分，是學校實行民主管理的基本制度和基本形式，是教職工行使當家作主民主管理權力的機構，是促進學校決策科學化、民主化的重要渠道，是學校實行校務公開的主要載體。教職工擁護、滿意，學校工作得到促進和發展。今後我們一定要把教代會制度堅持下去，努力開創工會工作新局面。

通州區第一教師進修學校工會委員會

2004年11月