在線學習心得發言稿

大家好，我是xx，很高興能夠跟大家分享線上學習的感受。

今天是x月xx日，距離x月xx日開學已經過去了一個月。這一個月，可以説是很不尋常的一個月。受疫情影響，我們有史以來第一次採用瞭如此大規模的線上學習的形式;這個“第一次”，對學校、對老師、對我們同學自己都是一次不小的挑戰。我覺得“人在家中坐，課從網上來”這句話，很好地體現了我們現在的狀態。

“不容易”

説起線上學習，我的第一個感受是“不容易”。這一個月裏，手機、電腦中的荷塘雨課堂、騰訊會議、ZOOM等平台，成為了我線上學習的見證者。自以為對電子產品很有經驗的我，也往往會忘記關麥、或不小心打開了攝像頭;遭遇網絡卡頓時，老師聲音會卡成斷斷續續的電音;上課人數過多時，我也經歷過網絡的崩潰，被卡出課堂;一開始啊，真有些手忙腳亂。但辦法總比困難多，學校在提供着穩定學習資源和支持服務，老師們盡心盡力地帶大家進行線上授課測試，和同學們一起摸索、試驗， 經過一個月的磨合，我也已經逐步掌握了線上學習的節奏。

“方便”

第二點感受是“方便”。線上學習有其靈活便捷之處，也給了我們許多新鮮有趣的體驗。以前我需要騎着自行車趕往教學樓，如果前後兩節課上課地點恰好座落在學校東西兩側，一路上便是“風馳電掣”——當然更要注意安全;但現在我只需要打開電腦手機便可以快速加入課堂，節省了不少時間;在課上，直播中的彈幕、聊天框等形式，也使得我在課堂上能更加放得開，增加了和老師的直接互動;課後，通過雨課堂、微信羣等，我可以及時下載並回顧授課錄像、課件等內容，進行二次學習。

“自律與自覺”

第三點感受是，線上學習讓我進一步認識到自律與自覺的重要性。我認為居家線上學習，也是對自己學習能力的一次檢驗，更需要端正自己的學習態度。家中誘惑很多，環境又頗為舒適，看起來你的頭像已進入課堂，身子或許還在牀上。在這種情況下，增強自覺性，提升自律能力也就顯得尤其重要。為了克服惰性、達到更好的學習效果，我會盡量在家中營造出學習氛圍，在課前將與學習無關的雜物清除，提前進入課堂等待老師開啟授課;像在《新媒體與社會》《生活中的經濟學》等課堂上，我會積極通過彈幕互動等形式，提高自己的專注度，不能因為老師看不到自己便放縱自己走神;另外我也會選擇用手寫筆記的方式，增強自己注意力(展示的是《新聞評論》課堂上及課後記錄的一些比較好的論點和論據);在課後，充分發揮一些手機學習類APP的作用，我也會通過騰訊會議和朋友彼此監督激勵，一起打卡學習;為提高計劃性，我會在前一天晚上把第二天的任務寫好，寫在小本子上提醒自己。希望大家也積極探索適合自己的線上學習模式，調整好居家學習的狀態。

“意料之外的收穫”

最後，除了以上的感受，線上學習還帶給了我意料之外的收穫。學習不能停，“為祖國健康工作五十年”的口號、體育鍛煉也不能停。這學期我上的是足球課，老師在課上通過視頻講解理論與動作，課後顛球、踢球等要靠自己練習，而爸爸媽媽這時主動成為我的陪練。雖然疫情阻止我回到校園，但卻增加了我與家人相處的時光，拉近了我和家人的關係。同時，身為團支書，我在疫情特殊時期組織線上主題團日、開展班級中“想見你”系列推送，新穎的組織形式，也提升了同學們參與的積極性，成為疫情期間線上學習的寶貴回憶。

校長在全校師生開學第一課上曾説：“自強的xx人永遠保持奮進的姿態，自強的xx人永遠樂觀地面向未來。”我想，疫情期間我們線上開課，保持求學求知的認真態度，發揚嚴謹、勤奮、求實、創新的優良學風，也是在以實際行動詮釋、豐富這句話的含義。

最後，希望大家在疫情期間做好自我防護，平平安安度過非常時期;同時不耽誤學習任務，充分利用線上資源，提升自我;也期待着我們能夠與老師、同學們早日在美麗的xx校園相見!