寫我的好老師的作文精選4篇

鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裏;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裏——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您!以下是小編給大家提供的關於我的好老師的作文，歡迎大家閲讀參考!

我的好老師作文1

老師是園丁,老師是母親,這話一點也不假,陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人,她給我的國小生活留下了深刻而美好的記憶.

陳老師是再六年級的時候才接手我們班的.我們相處的時間不長,她卻成了我最敬佩的人.

她,中等個子,披肩長髮總是梳理的很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍着自信,堅定的目光.看到我們總是笑眯眯的.你可千萬別以為她很和藹.除了親切她還是一個嚴厲的老師呢!

陳老師有一個女兒在我們學校一年級上學.那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子.

我的學習不是很好.可陳老師接手後並沒有嫌棄我.她常常在放學以後給我單獨補課.記得上個學期快期會考試了.我台貪玩複習還沒有到位.陳老師很替我着急.把我狠狠的克了一頓.每天放學都督促我認真複習.還有幾次放學後為我補課直到7點多鐘.不僅她自己餓着,就連她7歲的小女兒也和我們一起餓着.現在想起來,真是慚愧啊!

陳老師除了對我好,她對所有的學生都是一樣的負責.

那是上個學期快期末考試的時候.同學們都早早來到學校上自習課.可每天第一個到的陳老師快到上課了卻一直沒有來.同學們都議論紛紛.這時語文老師來了,説:“陳老師的孩子病了,今天可能來不了了.”語文老師話音剛落教室裏頓時議論了起來.老師敲了敲桌子,“安靜,安靜.現在開始自己複習公式了.請打開説101頁……”

正在這時,教室門被一下子推開了.陳老師氣喘吁吁的走進來,用手抹了一下頭上的汗説:“對不起,同學們.老師來晚了.現在開始上課.”李天元站起來大聲説:“老師,你女兒不是病了嗎?您還是回去照顧她吧,我們會自己複習好功課的!”“是啊,是啊”教室裏響起一片附和聲.陳老師伸出手,教室裏一下子安靜下來.“過幾天就要考試了,我不會讓你們落下功課的.子璐有醫院的醫生們看護着,你們放心吧!再説你們也是我的孩子啊!”老師的話讓懵懂的我很感動.也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子.

這就是我們的陳老師,如園丁如母親的陳老師.我終生難忘的陳老師,感謝您!

我的好老師作文2

我們的班主任楊老師也是我們的語文老師。她既年輕又漂亮，個子高高的，有一張瓜子臉。她生氣的時候，那雙水靈靈的大眼睛就會直直地盯着你，頭上彷彿冒着火，臉色也非常難看;當她微笑時，她的嘴角就會露出很可愛的笑容;如果你告訴她一件好玩的事，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶裏滴溜溜地轉，非常有趣。

楊老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護着我們。

記得有一次放學後，在離學校不遠的地方，我被一塊石頭絆倒了，膝蓋被磕破了一個很大的口子，流了好多血，嚇得我不知所措。就在這個時候，楊老師從學校裏出來，她看見我受傷了，立刻背起我就往醫院跑。那是很熱的天，楊老師累出了一身汗，可她還是一口氣跑到了醫院。醫生為我包紮的時候，老師還鼓勵我不要怕，做個勇敢的孩子。

我們剛開始寫作文的時候，大家都寫不好，而我還寫很多錯別字，這讓我非常討厭寫作文。楊老師看出來了，她苦口婆心地勸導我，告訴我慢慢來，不能着急。每天放學後還特意為我們幾個作文不好的學生補一節作文課，教我們怎麼閲讀文章，怎麼理解文章的含義。她把寫作文比喻成縫衣服，再一步步地解釋“衣服”是怎樣做的。“衣領”代表文章的綱領;“衣身”代表正文;“鈕釦”、“花邊”代表文章的修飾等。這種生動有趣的教法，把我深深地吸引住了，漸漸地我對作文產生了極大的興趣。

在楊老師的精心指導下，我們的作文水平都有了很大的提高。楊老師便鼓勵我們向《國小生報》投稿。我們哪有這膽子呀!楊老師笑着對我們説：“你們又沒試過，怎麼知道不行啊?你們一定行的，我對你們有信心!”在楊老師的鼓勵下，我們懷着忐忑不安的心情把裝着我們作文的信封投進了郵筒。一天一天過去了，我們期盼的心情漸漸減淡，以為我們的作文不會被登在報紙上了。突然有一天，楊老師手裏攥着一份報紙興奮地走進教室，開始大聲地朗讀起來。真不敢相信，那是我寫的作文呀!我激動極了，差點跳起來!楊老師的眼裏也含着淚花，我知道那是幸福的淚花，那是她為我而驕傲的淚花……

謝謝您，楊老師，我們的好老師，有了您的鼓勵和教誨，我們一定會更加努力學習，用我們的實際行動報答您對我們的關心和愛護!

我的好老師作文3

夜深了，我還獨自坐在牀前，若有所思地遙望這佈滿星星的夜空。這常引起我無限遐想的景色，而今，我卻一點也不感興趣，想到得卻只有潘老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在昏黃的燈光下急速飛奔，彈奏出許久以來我對您思念的音符。

我是您的一名普通學生，您卻是我最尊敬的老師。七年級開學的第一天，您面帶微笑地走進了教室。先前不止一次的見過您，可不知為什麼，那時的你顯得格外美麗。個子不高，中等身材，一縷縷棕紅色的秀髮在微風的吹拂下，輕柔飄逸。眼神中透露出的堅定，給我的第一直覺——您是一個傾訴的最佳對象

我的直覺是對的，每次您值日的時候，都會跟我談心，交給我學習的方法，做人的態度……於是，拉近了我和您之間的距離，讓我越來越依賴於您的愛護，直到那個細雨朦朧的夜晚……

宵夜，月亮被烏雲遮蓋了整個身影，細雨朦朧，頭昏昏的，心情特別不好，脾氣也很糟糕，腦子一片混亂。上課鈴響了，今天是我值日，可教室離得吵鬧聲吵得我腦袋“嗡嗡”作響，受不了了，受不了了，“都給我閉嘴”。隨着我極反常的一聲吼叫，所有人詫異的目光都轉移到了我身上，教室裏大約沉默了有幾秒鐘，緊跟而來的便是各種偏激的話語，好像利劍一般，在我毫無防備的情況下，撲面而來。坐在位子上的我在心理上，身體上受着雙重煎熬，眼淚早已溢滿眼眶，毫無忌憚的流出來，終於，再也忍不住，縱身跑出教室，奔跑在校路上，任雨水淋濕我的衣服，打濕我的頭髮，也毫不在意。

跑累了，停下了走時，忽然看見了辦公室中的燈光，想起了和藹可親的您，希望在那裏得到一絲安慰，快步走過去，推開門，見到當時的我您大吃一驚，忙把我接進屋，幫我擦掉臉上的雨水，我把事情的來龍去脈講給您聽，您聽得很認真，很仔細，可出乎我的意料的是，當我講完時，您的一席話卻讓我為之大驚。“**，你為什麼會如此的脆弱，難道你的忍耐極限就只能是逃避嗎?況且，這件事本就不是你的錯啊，為什麼那麼在乎別人對你的看法，對任何事都要看得開，要勇敢的去面對……”

話講完後，老師重重地歎了一口氣，説道“今晚我所説的，你好好想想吧!話音剛落，我滯笨的轉過身，推看門，老師隨手遞給我一把傘，我接過傘離開了您的辦公室，，走在校路上，背影拉的長長的，不禁感受到了無盡的温暖。從那一刻起，您語重心長的話語就深深的印在了我的心裏，每次遇到挫折，他都會為我指明方向，為我導航!我對您的敬意隨愛意油然而生!

如今，我在不斷地成長過程中，越來越能體會到老師的話語，不禁的想對老師説聲：“感謝您，我的老師。”

我的好老師作文4

記得從國小升到國中時，我來到了這所我所熟悉的學校——大光華(因為三年級的時候我曾在這裏就讀過)。可是班級裏的同學和老師是陌生的。因為我上國小時受過公立老師的打罵，因而我十分畏懼公立的老師，當我聽説我的班主任，林老師是從公立學校來的，我的心裏本能的就有一種畏懼。

由於在國小時我的班主任一直像個媽媽一樣的關照我，用我完全能夠接受的方法教育着我，我已經適應了“董灩榮的教育方式”可是上國中不到一個月的時間裏，我適應不了新的老師的教育方式，一度產生了強烈的厭學感，在一個時期裏，我的神經簡直要崩潰了，後來經過媽媽和林老師的耐心開導。我漸漸地開始適應林老師的教學方式並且深深的喜歡上了林老師，通過一年的朝夕相處，我現在非常喜歡這個班級，非常喜歡我的班主任，是林老師讓我學會了在不同的環境中成長，是林老師讓我知道了在不同的年齡裏，不同的環境下要接受不同老師的教育風格，在七年級暑假放假前，聽到從校長説八年級可能要分班，我這一個假期裏就在忐忐忑忑的擔心着，會不會沒有分到林老師的班裏?我跟媽媽説，如果沒有分到林老師的班裏，就讓媽媽幫我，讓我分到林老師的班裏。

因為在這一年的學習生活裏使我深深愛上了我的老師——林海英，林老師您的直率，您上課時那幽默的話語，您的平易近人，深深的感染着我，使我漸漸的喜歡上了您，老師，我在這一生中，我不會忘了兩個人，一個是我的國小恩師，另一個就是您，老師，在這裏，我想祝您，教師節快樂，老師您辛苦了!