成才的演講稿（精選16篇）

成才的演講稿 篇1

曾有古人感慨到“萬物皆有靈性”。也許是因為鶯鶯成韻的鳥鳴驅走黑夜，也許是萬紫千紅的花開迎來春天。正是這萬物的“靈性”造就了山清水秀，天地渾然一體的美景。

因而對於“萬物的靈性”是值得感恩的，即使它們次於人類。就如大自然把充滿原始氣息的美麗完全展現在人們面前。所以人們在享受着無限自然風光的同時，也不忘對給我們帶來這一視覺享受的大自然心懷感恩。然而感恩之情需付之行動。於薀團來的森林，年幼的小苗，受到了人們的保護。“生態區”、“植物園”如同雨後春筍都“冒”了出來，預示着自然的美將永遠流傳下去。和植物一樣，動物也受到了同種感恩。人們定期放養小動物。觀察野生動物的健康，人工哺育脆弱的幼獸。並不因為高等就不在意受到恩惠，不因為低等就不會被感恩。正因“萬物皆有靈性”都需要珍惜和關護。

人類擁有無盡的智慧和豐富的情感，是萬物中最需心懷感恩的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。如同父母的對子女的愛，這愛如此廣闊，如此無私，至死都不會消盡。年幼時，較年輕的父母一人一手拉着孩子前進。孩子無論跌倒多少次，都會站起，因為有慈母的鼓勵，因為有嚴父的鞭撻。但那奏響的都是愛的樂曲!再大點，孩子開始試圖脱離父母的保護，獨自面對這個大而未知的世界。那時的父母已是白髮多黑髮少，歲月的痕跡悄悄爬上眼角，但對孩子仍是“説不盡的愛，道不清的情”。也許正驗證了那就話“父母是兒女前世的情人”。當孩子自己做了父母，年邁的父母還用那寬厚的手在兒女背後默默扶持。對兒女一生的愛，是平凡父母一生的偉大。

因而對這愛是值得感恩的。父親節，母親節，這些字眼又有個隱含的名字“感恩節”。並不昂貴的禮物，甚至是微薄的。但盛滿的卻是孩子對父母親多年的感恩之情。懂得為何要感恩，懷有感恩之情，是新時代的號召，是兒女一份心意。“禮輕情更重”。不管是多小、多輕，只要能在父親節，母親節那天給父母送上真摯的祝福，捎上件小禮物。不管父母與你離的多遠，彼此的心都近在咫尺。

成才的演講稿 篇2

可能昨天你還在天真、憂傷和純潔的歡笑，可是今天你卻在一秒秒的走過十幾歲—雨後花朵般的十幾歲。十幾歲的年華，常常是中學生的驕傲，它寄託着人生的追求。

十幾個春秋過後的第一株報春花開了，預示着你對童年的告別，對青春的審視，青春是唐詩般的年齡，不再像以前那樣幼稚;青春是長滿觸角的年齡，不再像以前那樣天真;青春是萬籟奏鳴來心底的年齡，不再像以前那樣只有歌聲。你也許想永遠停留在童年裏，但它已經回首無蹤了。然而你不必惋惜，因為童年過後有更多更新的歡樂等着你用整個身心去體驗。

童年過後，你頭腦裏會有樹不盡的問題，卻一個也不掛在嘴上，你的心裏有着湧不完的機靈，卻情願只掛在嘴邊;當身邊有船隻來往經過，你會毫不猶豫大聲發出指令，而不管這是否是你的河道。青春就是這樣高傲與自信。

童年過後，你可能學會了抽煙、喝酒、賭博，沉溺於從異樣的目光投射中得到自我形象膨脹的虛假滿足，你也可能學會了探索、研究，分析，不知不覺沿着前賢踏出的道路埋頭勇進，走向強者。

童年過後，學習順利或挫折，會考成功或失敗，就像一堆厚厚的雲彩不分晝夜籠罩在你的天空上，使你不由得認為前途渺茫，而把自己呼出的水汽當成了揮之不去的愁雲慘霧，你會精神不振，感到青春年華是多麼的苦惱。你又會堅信“天生我材必有用”，放眼四望，青春年華原來多麼的幸運。

從混沌的稚童長成一個十幾歲的青年，你的生命已經照耀過十幾個太陽，你的四季已經走過十幾次輪迴，你將不再是把自我的意識軀殼當作是整個世界的懵懂，而會在智慧的淬火中摻進或多或少的深沉、冷靜。哦!青春年華過後，你在這世界上可能是一顆不在意的沙礫，也可能是一顆閃爍的星星，只有未來的明天才會讓你明白。

啊!朋友，珍惜時間吧!歲月一去不返，青春年華不會再回來。

成才的演講稿 篇3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是：逆境中的快樂。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

正所謂，“生於憂患，死於安樂”。挫折是成功之路上的鋪路石，安逸和舒適的生活使人滿足於現狀，不僅會停止不前，還可能導致人生走向慘狀。

霍金，一個全身癱瘓的人，他用他僅能彎動的幾根手指在鍵盤上敲打着，敲開了宇宙的神祕之門，敲闊了人們的視野。不難想象，他是有多麼堅強的意志啊!有人問過他為什麼不舒適地過完下半生，而要忍着病痛，去探索那些在當時所謂天方夜譚的研究呢?記得他是這樣回答的：“我覺得我過的很幸福，比以前任何時候都要快樂。”

是啊!在困境中奮鬥本身就是一件很快樂的事，庸俗的人追求物質上的快感，而霍金追求的是精神上的愉悦。沒有挫折的人生不完整，只有經歷過挫敗的人，才稱得上是真正的感受過快樂，成功過的人;一帆風順的人生雖然讓我們沒有物質上的痛楚，但也束縛了我們的思想，讓人生乏味無趣，當然，這樣的人生也並未讓我們真正成功過。

童話中説，鯉魚只要跳過龍門，就是萬眾矚目的龍。‘跳過龍門’，只是簡單的四個字，可在這四個字中，包含的一定是一條充滿艱難險阻的曲折之路。

首先，鯉魚要跳出禁錮自己的小溪，對於小溪中的動物來説這是何等的艱難，可鯉魚卻用自己頑強的意志，逆流而上，在一次又一次失敗中磨礪自己，從未想過放棄，因為它們有夢想，這也使它們衝破了自己的極限，跳出了小溪。作為高中生的我們不就是這樣，有一個大學夢嗎?大學路上，必定也有挫折，但那又怎樣呢?小鯉魚能夠不放棄，我們也不能退縮。

出了小溪之後，迎接鯉魚們的是一個舒適的湖，這時，有些鯉魚按捺不住了，這個安逸的環境讓他們滿足於現狀，忘了曾經的夢想;但，有些鯉魚依舊保持着高度的警惕，仍有夢想的它們相信這只是暴風雨來臨的前兆。果真，乾旱的天氣到來了，忘了夢想的鯉魚已被舒適的環境所迷惑，失去了鬥志，只有慢慢地等待死神降臨;而另一些鯉魚，求生的意志不斷地在腦海中壯大，逃生的方法也隨之跳動了出來，他們逃生成功了，來到了大海。

在逐夢的路上，誘惑是肯定少不了，最後能否成功就要看我們的意志了，有了夢，我們還要不停息的去追逐，不管這路上有多少吸引人的東西，但是不達夢想的彼岸，我們也不能停止腳步。

大海，是有鹽的，鯉魚們經受着這種痛苦的折磨，有一些鯉魚受不了了，眼睛開始閉上，但那張臉上依舊是含着笑的，它們説：“我雖然沒有達成自己最終的願望，但我經歷過了，戰勝過了，這讓我知道，原來人生可以這麼的快樂，我很幸福”剩下的鯉魚經受住了這種痛苦，輕鬆一躍，跳過了龍門，實現了當初的夢，和自己的人生價值。在追夢的最後，在即將實現夢的那最後一刻，定會經受畢生最大的痛苦，但只要熬過了，迎接我們的就是美麗的晨曦。

追夢的路上是充滿困難的，這困難既包括物質上的，也包括精神上的，但只要一一戰勝它們，我們就能感受到成功的喜悦。隨波逐流的人生是乏味的，説實在點，這樣的人生就像沒有活過一般。

同學們，生於憂患，而死於安樂，讓我們背上包裹，拿好武器，踏過江河湖泊，翻過崇山峻嶺，在跌跌撞撞中堅強，活出自我，永不停息，敲響屬於自己的一面面代表勝利的戰鼓，直至人生的盡頭吧!

成才的演講稿 篇4

人的一生，不可能是一帆風順的，總不免會遇到這樣或那樣的不利情況：或碰上天災或遇上人禍;或因自然條件;或因社會環境;或因個人事物;或因他人影響。總之遇到這種情況，人們或者不能正常生活;或者不能順利成長，甚至還有可能有夭亡的危險，這就是所謂的逆境。

對於逆境，古往今來，人們大都認為是成就人才的必要環境。什麼自古雄才多磨難呀，什麼生於憂患，死於安樂呀，連孟夫子也説天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身似乎人要成才，就非得先置身於逆境不可!

誠然，艱難困苦的環境，坎坷不平的遭遇，確實能夠鍛鍊人的一直，激勵人的精神，增長人的才幹，使有的人做出不同凡響的成績來。這樣的例子也確實是舉不勝舉：什麼司馬遷因手宮刑而發奮完成《史記》;屈原因憂國憂民而賦《離騷》;華羅庚因家貧而潛心鑽研，終成數學家，張海迪身殘而苦讀鑽研竟成青年之楷模但是，我們因此而得出結論，説成材只有在逆境之中，因此而認為生活在今天的逆境中反而不好，反而不利我們成才嗎?不能!

須知，逆境固然能促使人們發奮，成才，但在更多的時候，更多的地方，倒是更多地妨礙了人才的產生，阻礙了人才的成長，至少影響了有很多有才能的人發揮更大的才能，做出更大的貢獻，可以肯定的説，歷史上不少有天賦，肯發奮的人，到頭來並沒有成才。並不是他們的主觀原因，而是因為他們處在一個條件太惡劣的逆境之中。就拿自薦的毛遂來説吧，如果不是他自己跳出逆境，那他就恐怕一輩子也成不了才，也就不會青史留名了!

讓我們再認真考察一下吧!古今中外人們對於那些在逆境中成才的人，除了讚揚他們取得的成就之外，更多的往往是稱道他們在逆境中所付出的比一般人多幾倍，甚至幾十倍的努力，稱道他們在逆境中表現出來的那種為一般人所遠遠不及的拼勁和韌勁。這難道不正從另一個角度反映出逆境對成才的嚴重阻礙嗎?

所以我認為，環境對成才固然很重要，但是我們不能把環境看得過於緊要，。一個人如果碰上逆境，當然應該把它看成磨練自己的好機會，不怨天，不尤人，力爭變不利為有利，努力成才;而碰上逆境，就要應該加倍珍惜，不嬌生，不慣養，不忘乎所以，不盲目自傲，一定要充分利用優越條件力爭錦上添花，更上一層樓。

成才的演講稿 篇5

笑浮華，歎紅塵，可馬蹄依舊。料得他日光耀門楣，是否會滿面梨花。回首，一切莫如杏花末放，先甜後苦。既曾有世人歎歎其清婉，又有何用?

今聽門前流水叮咚，歎昔日光陰不復存。古人有云明日復明日，明日何其多?這方詞闋乃意在勸眾人惜時如金。應贊今日之人惜時大過於惜金，且將其美於生命。奈若何，可憐時中之韻也逝於指尖。

世人多愛清蓮，為其出淤泥而不染。而世人心之所鍾仍乃牡丹。牡丹，富貴者也，其華麗之姿，冠為花中。萬物，強者而存，弱者而匿。，華之氣吹拂世間。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。本事伉儷夫妻應有之情，而如今，此情卻足以世人為其稱讚百世。

牡丹也好，杏花也罷。富貴也好，清貧也罷。時光乃匆匆之物，其甚是怪異。越發抓緊，越發流逝。

惜時，莫道惜時之長短，而應惜時之沉澱。於惜時之人，定有一顆真心。情，不知所起，一往情深。恨，不知所蹤，一笑而泯，如是而已。於惜時之人，時乃真心。斗轉星移，無論處境如何，唯有真心方能挽留時光。有人道，何為真心?真心，乃報國之熱誠，享生命之歡愉，克人生之艱難，愛所愛之人，恕所怨之人。竭力刻刻踐行君子當以厚德載物。真心，異於權、名、利三者，而隱於三者。

始論杏花頭香尾苦，此乃實也。杏者，其花香甜温婉，其果卻苦澀無比。若人生抑是如此，哪怕再般應權、名、利惜時，彌留之際怕也是歎為白走人間一遭。然而，人人秉性各有不同，有人生來願為牡丹，有人甘為清蓮，抑有人願為苦杏。寶馬香車，小屋檐雨，僅在秉性之間。

一生，可煙火繁華，也可小家歡愉，抑可不羈于山水之間。惜時，不過如此，而又那般。惜時，可曰惜一瞬，抑可曰惜一生。

後記：今年過年，年味格外稀薄，有的至親之人在外未回。不是路塞無法歸，而是在外忙碌着。近來，看過一篇報道，人在彌留之際回顧人生，有大部分的人的遺憾都是未走一遭自己想過的人生，而是因為世間規則，家人的勸誡過上了不能使自己快樂的生活。世間，本來就是複雜，如果再將全部的自己投擲在浮華的追逐中。哪怕連騰出一點陪陪家人的時間都要考慮是否有利益可得。這樣的人生，有何精彩?這樣的惜時，來得又有何意義?要知道，風雨靜而樹不止，子欲孝而親不待。時光，不光屬於未來，也屬於現在。一味地為將來打拼，而丟失了一路上該有的美景。到頭來，雙眼緊閉，該有的世間之温情卻只有寥寥幾筆。再風光的地位換來的依舊是遺憾。這一切不過如杏花綻放後，苦澀無比，即使有一開始的繁華，又有什麼可以挽回?惜時要有道，唯有真心才是美好。

成才的演講稿 篇6

大家好!先問大家一個問題，請問你會感恩嗎?

此時此刻我能站在這裏，我想先感謝我的爸爸媽媽，因為身體髮膚取之父母，是他們給予我生命;接着我要感謝我的老師，因為他們傳授給我知識，讓我認識到了大千世界的精彩;我還要感謝我敬愛的祖國，因為它賦予了我生存的權利;我也要感謝明媚的陽光，感謝遼

闊的大地，感謝所有的動植物，因為沒有父母的精心養育，沒有老師的諄諄教導，沒有祖國

時刻的愛護，沒有大家的幫助，沒有陽光和動植物，我怎能喘息生存於天地之間?

古人曰：滴水之恩，當湧泉相報。感恩是一種生活態度，只有擁有了一顆感恩的心，

你才會覺得這個社會，這個世界是充滿希望，充滿愛的。羔羊跪乳，烏鴉反哺，動物都知道感恩，更何況我們人類呢?

常懷感恩之心，就會更加感激和懷念那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悦;常懷感恩之心，就是要給予別人更多的幫助和鼓勵。在別人有困難時，我們伸出援助之手，幫助他們度過難關，不求回報;常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，多一分欣賞。

學會感恩是培養具有良好思想品質和道德修養的前提。感恩不僅僅是美德，感恩是一個人的基本條件!我敢説，一個不懂感恩，不懂心懷感恩的人，就不是一個健全的人!每次自己陷入困境，總會有一雙手來拉自己一把。手多了我也模糊了，只記得人們的臉上都洋溢着笑容，那是無私和博大。感恩是生活中最大的智慧，時常擁有感恩之情，便會時刻有報恩之心。

有了報恩之心，就會把成就歸功於大家，失誤歸過於自己;就會把組織的優點告訴大家，把組織的不足告訴領導。而犧牲精神便會凝聚在我們體內，當需要捨棄個人英雄主義時，甘願正直而坦然地面對;組織困難的時候，甘願做出自我利益的犧牲;當他人困難的時候，甘願不講利益提供幫助。有了生命，我們才有可能擁有一切;心存感恩，方能感知生活施予我們的恩澤，方能感知這個世界充滿愛心。

學會感恩，這是社會對我們的要求，這也是將有助於我們好的品格的形成，學會感恩，將會使我們一生受益。

同學們，讓我們學會感恩，做一個知恩圖報的人，讓世界因為有了感恩而更加美好吧!

我的演講到此結束，謝謝大家!

成才的演講稿 篇7

歷史進入了二十一世紀，一個全新的世界在向我們挑戰。世界在這裏開始轉折，國家在這裏轉軌。這是競爭激烈的年代，是努力奮鬥的歲月，誰都要拼誰都要搏，誰的速度快，誰就有可能成為國家的棟樑之材，否則將被時代拋棄。正如達爾文在《自然選擇學》裏説的一樣—“適者生存，不適者淘汰。”

同學們，不經意間，我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人嚮往的青春風景線，此時的大家，湧動的青春的熱血，洋溢着青春的熱情。然而你是否探求過、思索過，青春是什麼呢?

青春是一團火、青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚，汗水將與成功相伴。脈搏跳動着強勁的節奏，智慧彈奏着優美的樂章。拼搏，用火一樣的熱忱去拼搏，全身心的投入，盡情的打拼，使青春的火焰更高、讓青春的花兒更豔。

青春是一泓山間的泉水，是一條奔騰的小河。平靜時，泉水叮咚，綿綿訴説着青春的故事;激盪處，洶湧澎湃，百折不回，抒發着青春的熱情。

青春是璀璨的夜空，有如月色般美麗的抱負，也有數不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮，青春的月兒比夜空的月兒更豐滿、更耀眼。

青春是一條山路，它時而展現生機盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草。不斷的攀登它會把你引向人生的輝煌，使你感受“會當凌絕頂，一覽眾山小”的人生豪邁;沿着青春的山路茫無目的亂竄，你有可能會掉入，它為你佈下的陷阱使學墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要你把準前進的方向，以青春的熱情，以堅忍不拔的毅力努力的攀登，頭頂的陽光一定燦爛。

朋友，青春是一筆不耐花銷的財富，請你千萬不要徘徊，不要迷茫，也不要隨意的揮霍、虛度。時光匆匆如流水，歲月如流不復回。不要拿青春去賭明天，須牢記：上帝永不拋擲色(shai)子，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月裏揚起你理想的風帆，駛向你駭搐糞誹荼賭諷澀釜績輝煌的明天!

成才的演講稿 篇8

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟;沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜説過：“人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你自己手中。”

逆境給人寶貴的磨鍊機會。只有經得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱着不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰的貝多芬，艱難跋涉於荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神聖的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨着《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強者攀登高峯的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。

歐美有些國家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。築路費用多，開車時間費，對於視時間如金錢的頗具經濟頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認為這很值得，因為長時間在筆直、沒有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痺，從而引發交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機須時時警醒，不敢掉以輕心。事實證明，他們的做法是明智之舉。

無須讚美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恆心，有勇氣，有毅力，有實幹精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會峯迴路轉，柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮鬥的人。臨淵羨魚，不如退而結網。唉聲歎氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法，只有信心十足地去幹，才能走出困境。愛迪生花了整整十個年頭，經過五萬次的實驗，發明了蓄電池;着名科學家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰勝了多少艱難困苦!人生的價值，生命的意義，該在什麼地方以什麼形式體現出來，許多先進人物都為我們做出了表率與説明。

不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學會堅強，學會抗爭，用奮鬥走出逆境，在逆境中成長，將會成為我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”

成才的演講稿 篇9

在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護中，多少老師深深地印在莘莘學子心中!

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋裏遨遊;因為是他們讓我看清了是與非，善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……

同學們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈;迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。老師肩負着神聖的使命，老師肩負着祖國的未來，老師也肩負着民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。同學們，難道我們就不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師。“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現。這種無私，偉大的愛給我們温暖和力量，促使每一個學生實現自己的夢想，到達勝利的彼岸。“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟樑之才!誰又能知道，這其中包含着多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白髮，斑斑皺紋就是最好的見證。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻和成果啊!老師不是綠葉，卻在滋養綠葉;不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛裏映出的永遠是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

成才的演講稿 篇10

孟子曰：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。意思是説，人只有經過逆境，才能成才。

人應該在逆境中得到鍛鍊，學會成才，走向成功。卡訥基自小窮困潦倒，常常在小店鋪裏當童工，十分艱苦，但他不斷學習，掌握各種手藝，在最底層摸爬滾打，終於成為了一位大企業家。他説過：人在身處逆境時，適應環境的能力實在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰勝不幸，因為人有着驚人的潛力，只要立志發揮它，就一定能度過難關。一個人如果沒有經歷過逆境，是説不出這樣的話的。逆境是通往成功的必經之路，在中國也有這樣的人。

朱元璋是中國歷史上的一個巨人，他的英勇與果斷令千代人折服。可他不是從小養尊處優的闊少爺，而是失去雙親的放牛娃，無依無靠，甚至還當過乞丐，在這樣的條件下，他依舊不懈努力地學文習武，推翻了元朝，成為天下景仰的大明天子。如果不是逆境造就了他的個性，他是不會成才的。

逆境是支撐成功果實的高大樹幹，想要果實，就得努力爬;逆境是擋在綠洲前的沙漠，想要甘露，就得不停奔跑;逆境是通往世外桃源的森林，想要幸福，就得穿過荊棘，成功不是輕鬆得來的，逆境是幫助你的最好幫手。

沒有人可以不經歷逆境直接成功，沒有磨練，結果只會是悔恨。李世民去世前為兒子鋪好了一切道路，斬除了所有禍根，但計劃永遠趕不上變化，在李治舒舒服服當皇帝的時候，朝中大亂，他只得在病痛中鬱郁而死。人沒有逆境是不行的，沒有經歷過逆境，遇事就會無經驗可尋，無方法可查，失敗是註定的。

逆境與成功是相依相存的，不經歷逆境，是無法像雄鷹一樣在天空中翱翔的，是無法像勁鬆一樣堅韌頑強的，是無法像江河一樣盡情奔騰的。逆境永遠是成功的奠基石，人只有經歷逆境才能成功，人應學會在逆境中成才。

成才的演講稿 篇11

燕子去了，有再來的時候;花兒謝了，有再開的時候;樹木枯了，有再青的時候;可時間卻如滾滾長江東逝水，奔流到海不復回。時間是何等重要，所以我們要珍惜時間。

時間是人類的財富，是全部財富，正如時間是國家的財富一樣，因為任何財富都是時間和行動化合的結果……居里夫人説過：“我只惋惜一件事，日子太短，過得太快。一個人從來看不出做了什麼，只能看出來該做什麼。”倘若給居里夫人更多的時間，她會創造出世上更燦爛的輝煌，為人類創造出更多的財富。

時間就是生命，珍惜時間就是愛護自己的生命，因為時間是組成生命的材料，生命是以時間為單位的，放棄時間的人，時間也會放棄他。記得二次世界大戰期間，發生了時間與生命有關的一件事。在美國與德國交戰時，美國要派100名戰士到德國後方，他們要學會德語，限他們40天學會，學會的人去，學不會的人也是要去的。如果學不會，德國人就會發現他們是“美國鬼子”，那豈不是白白送死?所以，40天之內，100人都學會了德語。

時間是烏黑秀髮中的幾根白髮，是生日蛋糕上逐漸增多的蠟燭，是無法挽留卻又一次次重複的春秋與冬夏。時間催促滄桑的鉅變，時間揚起未來的風帆，時間是生命的黃金海岸，時間是獲取成功的基石，時間是人類的生命航船。

珍惜時間吧!莫等閒，白了少年頭，空悲切!

成才的演講稿 篇12

各位老師，同學們：

中午好!

前面幾位同學講的相當精彩，相信大家都對這次的話題又有了新的想法。

從一開始，我就覺得這是個相當有難度的話題，思考了好幾天，也跟同學討論過，卻始終無法明確的給出現實或不現實的答案。我的同學有贊成大學生自學成才現實的，他們的話或許有些偏激，但我還是直言相告。他們説：現在的大學生，不靠自學靠什麼，你很難能從老師那裏學到什麼，更何況有時連見老師一面都很難，古語也説，師傅領進門，修行在個人。而贊成大學生自學成才不現實的同學這樣講：如果大學生每個人都能自學成才，那我們還要那麼多的大學，教授，副教授做什麼，每個人都可以拿本書去自學嘛，然而，在學習過程中，遇到一些抓破腦袋也想不通的問題是正常的，而解決這些問題的關鍵往往只是一個點，找到這個點，好比糾纏在一起的繩子找到了一個頭，順着這個頭找下去，繩子就解開了，問題就解決了，老師就是教給你如何找這個點的人，有時一個小小的指導就會讓人豁然開朗。

討論過後，我卻認為大學生自學成才現實與否是不可以一概而論的，因為，説它現實，卻又那麼多的大學生在自學後一事無成，反而浪費了大好的青春時光以及父母辛苦掙來的血汗錢;説它不現實，畢竟還有一部分人通過自學取得了輝煌的成績，他們的成就世人有目共睹。任何事都有其正反兩面性，很難下確切的定論。

不過，關於大學生如何自學成才我進行了一點分析。我認為有以下幾點很重要：

一，業餘時間 二，激情 三，去做

業餘時間，指非課堂時間。大學生令人羨慕的一點就是業餘時間超多，每天都過的清閒而愜意。於是，如何利用這個時間成了問題，有的同學會叫上幾個要好朋友，大家一起去逛逛街，聚聚餐，唱唱歌，有的同學則上網打發時間，當然也有人喜歡與周公夢中下棋，在宿舍睡覺。我不反對在業餘時間放鬆休息，但注意，放鬆休息不要太過，更不可把全部時間都用在休息上。愛因斯坦説;人的差異在於業餘時間。魯迅也同樣把別人喝咖啡的時間用在了工作上，而且他還説，生活太安逸了，工作就會被生活所累。因此，想自學成才，業餘時間怎可放過。要成功就要比別人勤奮一點點。

二，應該對你自己所做的事充滿激情。它是一種發自內心的使命感賦予你能量，動力和熱情，它們極富有感染力。所以不要被動的去學習。如果是痛苦的自學不喜歡的東西，那就先停一下吧，等到對它充滿興趣，激情燃燒時再學習也不遲。熱忱，是取得成功的過程中最具有活力的因素。

第三點，也是最重要的一點，去做。我們每一個人，只要身體健康，智商正常，沒有身陷戰爭或自然災難之中，就可以在很多事情上大有作為，而成敗的關鍵並不只在於我們的天賦，而在於我們做了沒有。有天賦而不去做，等於沒有天賦。不管你相信不相信，若你到最後一事無成，是因為沒有去做!這個世界上沒有任何力量能夠阻礙我們走向成功。如果有，就是我們自己。

不論學習還是做事，成功一定有方法，失敗一定有原因。成功的方法很簡單，就是：吃別人不能吃的苦，忍受別人不能忍受的委屈，做別人不願意做的事。

我要説的就是這些。

謝謝大家!

成才的演講稿 篇13

尊敬的各位評委老師，親愛的同學們，大家晚上好!

今天我演講的題目是“自立自強，立志成才”。人生的成功，不在於拿一副好牌，而在於怎樣將牌打好，好怎樣才能把牌打好了呢?我認為首先要有無缺憾的人格，其次是否要有明確的目標，第三是要有堅強的毅力。

無缺憾的人格並不是説你必須要怎樣偉大，怎樣崇高。起碼要凡事不違背良心，對得起社會。康熙皇帝説過，國家用人，當以德為本，才藝為末。就如時不時見諸報端的貪官，如陳良宇、王懷忠、程維高之流。這樣的人就算再有才幹，對國家民族又有什麼好處?

有了無缺憾的人格這個首要條件之後，成功的第二個要素是要有明確的目標。天藍是因為它不能不藍，太陽從來都在高處等着你，只要我們目標恆定，信念不動搖，成功就離我們很近很近。蘇武牧羊的例子沒人不知，今天我給大家講南宋史學家鄭樵的故事……

北宋末年，半壁江山在金兵連環打擊下已是風雨飄搖。年青的鄭樵認為如此昏暗不明的仕途會埋沒自己的讀書志向，因此不願下山應試。由於北方金兵在攻破宋京都時搶走了大部分四庫全書。於是乎鄭樵決定以布衣學者的身份為朝廷編著一部集天下書為一書的大史書。那一年，他才27歲，在以後的31年裏，他掏了種種誘惑，比如開始和他一起和他一起著書的哥哥鄭厚就實在耐不住寂寞，下山參加科舉，繼而走上仕途;他擋住了種種壓力，比如在朝中權臣打擊之下幾乎也絲毫沒有支援自己的目標——編大史書。在他57歲那年，完成了這部鉅著——《通志》他是第一個以山林窮儒的身份靠自己成為名垂千古的偉大史學家，梁啟超高度評價鄭樵對史學的貢獻可與左丘明、司馬遷相提並論，鼎足而三。鄭樵的成功就在於他三十多年目標經絡堅定，從來不曾有一絲的動搖。

除此之外，我認為成功的第三個要素是堅強的毅力。從拿破崙説：最困難之時就是離成功不遠的時候。做事情要有毅力，在很多時候，往往我們只要在堅持一下，再堅持一點兒，成功就在面前。

命運像一架電梯，按鈕在你自己插足，也在別人目光中，我們的一切都江堰市必須由我們自己控制。我認為，只要有無缺憾的人格。目標責任制，堅強的毅力，一定會成功，自立自強、成為有才有德的人。

我的演講到此結束，謝謝!

成才的演講稿 篇14

尊敬的董老師、親愛的同學們：

你們好!

今天我給大家帶來的關於自己的成才規劃演講題目是“成長，用行動承諾未來”，剛聽到董老師講演講主題的時候，我問了自己三個問題：“我是誰”、“我來自哪裏”、“我要到哪裏去”。我今天的演講也是圍繞這三個問題來講。

我是誰?我是商學院20xx級人力資源管理班的雷鵬，於1992年2月出生於山城——重慶，一個從前因“火爐”出名，現在因政治出名的西南城市。O型血雙魚座的我性格開朗而好動、有一個非常積極樂觀的心態。

喜歡發現新事物，更喜歡折騰。有時也常去看個電影、打打籃球。不過説真的，平時最大的愛好還是刷微博，微博儼然成了我接觸社會、聯繫社會的一種重要的媒體和溝通工具，是一名實實在在的微博控。

大學還有兩年時間，我想這樣規劃我剩餘的大學生活：大三，繼續在學生組織工作，繼續實踐，繼續投入培訓，爭取在培訓方面有更大提升，成為一名精湛的培訓師。除了實踐以外，還需要對自己的知識文化水平以及思維能力有一個大幅度的提升，可以通過看相關書籍、公開課，參加相關培訓來提升。為了更好地監督自己，每週必須制定一個詳細的時間規劃，督促自己。利用大二暑假、大三寒假、大三暑假，三個較為寬裕的時間，參加實習工作，經過大二寒假在一家公司培訓部的實習，發現實習是做好的學習方法。對於自己的公益活動規劃，在畢業之前完成自己的夢想，組建甘肅高校校園失物招領聯盟，並以此申請公益創業扶持，這個計劃現在已經開始實施，並完成了一部分，組建了安寧高校失物招領聯盟。

畢業後，我會選擇回到重慶進入企業工作。所以，在大三下、大四就要開始尋找工作機會。因為幾次培訓和實習，加上寒假實習時和重慶地區人力資源市場的合作，認識了重慶地區一些企業的HR以及人力資源市場的朋友。運用好這些良好的資源，畢業後能在重慶尋找到一家人力資源部門發展比較領先的公司，順利加入作為一名小小的專員。用實踐學習，積累經驗。

未來有太多的不可預測，我的計劃也暫時只定到這個階段，相信根據我個人的發展，環境的變化，計劃肯定會有一些調整，所有需要我一定時期對自己的計劃做已調整。讓自己的成才之路更順利。

在這個過程中，肯定會遇到不少的困難，經歷無數的情緒低落。我還是用自己慣用的方式來激勵自己，找好朋友一起運動一下、旅行放鬆一下，看看成功學的書籍、勵志短片，給自己注入更多的正能量。當然，減少困難與情緒低落最好的辦法就是，每一階段制定好詳細的計劃，做好時間管理，這樣就會更高效、輕鬆。

夢想的道路很長，還好，我一直都在路上。

聽完我的演講，大家可能也發現了我想作為一名培訓師最大的障礙了——普通話不準。所以我決定每天早上早起聽讀15分鐘新聞聯播，或許，一年之後，這個障礙就打通了。

這就是我，行動派。

最後，分享一句我的座右銘：“趁年輕，折騰起來，用行動承諾未來!”

謝謝大家的傾聽!

成才的演講稿 篇15

每個人都有一份屬於自己的志向，也許遠大、也許平凡，那麼，同學們，屬於你的那份志向又能散發出多少光芒去指引你的未來呢?

俗話説：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們為實現人生目標而不懈地奮鬥，憑藉堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峯眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志!而立大志，莫過於立志成才，照亮祖國未來的希望。

或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過於遙遠。但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始於足下的含義吧。沒錯!可千萬不要小看了這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠見或是模糊不清，那麼，你將來所要走過的路上將會留下遺憾、甚至悔恨。

無論你是立志成為一名學識淵博的科學家、還是一名燃燒蠟燭的教師;成為勤勞為民的公務員，還是一名保家衞國的軍人;成為一名馳騁商海的弄潮兒，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟世的醫生，還是一名為國爭光的運動員.不論是什麼樣的選擇，.只要你的志向崇高而遠大，我會恭喜你已經找準了起點，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的!你的人生就會變得充實與富足，會得到社會的承認和人民的愛戴。

立志成才，必須努力讀書，專心致志，持之以恆地讀書。作為莘莘學子，來學校的目標就是更好的泛舟書海，讀書成才。

讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。

讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手採摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間天堂;你可以登臨泰山，瞭解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟;我們為中華的崛起而驕傲，為中華騰飛而勤奮讀書。我會將報效祖國立為自己最高的志向，並朝這個方向努力。

如此慷慨的宣言，好好珍藏在你的心靈深處!看看自己身邊那麼多真正為志向所拼搏的人們，我們應該好好把握自己的人生，我們應該珍惜社會給予我們這大好的時光和機會，更好更強地發展自我，明朝成才，我們學富五車，滿載而歸，成為建設祖國的棟樑。立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸，奮勇航行。

報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峯，奮力攀登!

成才的演講稿 篇16

陶行知先生説過“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，即教學生求真知，學真本領，養真道德，説真話，識真才，辦真事，追求真理，做真人。尤其是在提倡素質教育的今天，老師更應該貫徹一個“真”字，要真心誠意地教學生學做真人。

但目前的社會環境人文環境、科學形勢、中國的特殊國情，目前分數是衡量的一個標準，國小要質量抽測，國中不僅僅是質量抽測，還要以分數排名次，會考重點高中沒到分數，差一分出幾千塊錢，考上大學還是許多學生的唯一選擇，所以老師也好、家長也好，當然只重視分數。

不過，我個人認為素質教育更重要，比如説“馬加爵事件”“清華大學劉海洋事件”就是很好的證明，這兩位都有着很好的成績，可結果呢?所以，請社會，學校和家長在重視成績的同時也要更多的關注孩子的素質，別在讓以上兩件類似事件發生，更不要以成績評價一個學生是好還是壞。

“成才”要以“成人”為基礎，先做人後成才，這是顯而易見的道理。德和才是不能截然分開的。所以才有“德才兼備”之説。老師只講成績，歧視成績不好的學生是不對的。我們應該關注到每一個學生，為每一個學生的幸福人生奠基。望子成龍或許是每個做家長心中的夢想，這也在情理之中。望子成龍依我的理解大概就是現在所説的人才吧。就人才二字看，應該是先做人後成才，也就是説做人是成才的基矗然而在現實生活中，有相當一部分家長卻忽視了對子女做人的培養和教育。認為只要孩子學習成績好、考上好大學就算成才了。其實這是一個誤區，是家庭教育中一個亟待轉變的理念。

網上的一項調查顯示，如今孩子的弱點是以我為中心的意識很強，表現為自私、貪婪、任性、功利，只注重自己的感受，很少顧及他人的利益，心理脆弱，生活自理能力及承受挫折能力差。我認為根源就在於家長忽視了對孩子做人的培養和教育。

我認識一位中學老師，她給我講了這樣一件事，她班上有一位男生，是班裏的學習尖子，學習成績在級部都是數一數二的，但是這個孩子的心理卻比較陰暗，他為了防止別的同學超過他，每次上課他故意裝睡，以此(定稿版)矇騙大家，從而給認真學習的同學帶來一些負面的心理影響。我想這個孩子將來即便是考入北大清華，他也很難成才。反過來看，所有成才者、成大業者，哪一個不是在做人上有其獨特的品質和良好的教所以在家庭教育中，我認為最重要的是要教會孩子做人，在這方面我是深有體會的。我女兒從小到大，我花費心血最大的就是教她如何做人。從一點一滴做起，發現問題，立即糾正，決不放過。

譬如，我女兒五歲的時候，一天，我們娘倆兒去飯店吃飯，我讓女兒去給服務員阿姨要餐巾紙，不一會女兒興高采烈地拿回了一打餐巾紙，我問女兒：“你怎麼給阿姨説的?”“我給阿姨説我們有六個人，阿姨就給了這麼多。”女兒得意地擺動着手中的餐巾紙，我的心一沉，這雖然是件小事，可是卻反映出孩子在做人上的兩個問題，一是不誠實;二是貪小便宜。這是一個危險的信號，必須把它遏制在萌芽狀態。於是我耐心地給孩子講這方面的道理，並鼓勵孩子勇敢地去向那位服務員阿姨道歉，目的是讓女兒牢牢記住這件事，以後不要再犯。就這樣日積月累，我把做人的道理，一點一點地滲透到孩子的心靈深處，成為了她日後立足社會的最大資本。實大事都是由小事積累而成的，有時可能一件小事，就能鑄成孩子一生的大錯。

我參加過一個旁聽，被宣判者是一個非常聰明漂亮的女孩，她大學畢業後進入一家金融機構工作，僅一年半的時間，她就因貪污公-款鋃鐺入獄，當人們剖析她的犯罪根源時，竟然是她八歲的時候，從鄰居家的雞窩裏拿回一個雞蛋，媽媽不僅給她煮着吃了，而且還誇她聰明，從此在她幼小的心靈裏種下了貪婪的種子，據説她作案的手法連資深會計師都不得不感歎：“這女孩太聰明瞭!可惜呀，就是沒用到正當處埃”由此可見，教孩子做人是多麼的重要埃孩子做人做好了，即便是成不了大才，他也會一生平安快樂;但是假如孩子連做人都做不好，那麼他的一生都將是灰色的，甚至是痛苦不安的。

所以説先做人後成才我認為是家庭教育中最重要的一條教育理念。