國小生描寫老師經典佳作:我的小y老師

本站：願意真正同學生們做朋友的老師總是能夠贏得孩子們的愛戴與尊重。下面讓我們一起來閲讀《我的小y老師》這篇作文吧!

那是臘梅花開的時節，我遇見了我的新老師——小y老師。高挑是她的外貌，瀟灑是她的氣質，新穎是她的標誌，學生是她的全部。

初次見面，請多多指教

猶記得剛見面時，她好似一個温儒爾雅的“翩翩玉公子”。可是她嘴角那抹似有若無的壞笑卻破壞了那種美感。隨着她篤定的腳步聲，小y踏進我們班級，我們用前所未有的熱情迎接她。小y正兒八經地朝我們行了一個90°的大禮，用同樣的熱情迴應我們。小y在黑板上籤上自己的大名，接着説:“我呢，是你們的語文老師，我呀，早就聽聞我們班很牛，希望你們是我期待的樣子。”那抹壞笑隨之爬上小y的臉，我似乎可以感覺到接下去的日子不好過了。

你虐我千百遍，我卻待你如初見

自從小y來到我們班級，班裏就多了個每月經典誦讀。這天，小y滿面春風地對我們説:“我們來讀一下試試。”我們班從沒有朗讀的習慣，所以大家也就草草了事。怎知，小y一副包公臉，板着面孔對我們説:“是我耳朵有問題，還是你們讀得有問題?起立，重來!”我們端正了態度，正正經經地念了一遍。沒想到，小y還是不滿意，甚至有發飆的前兆，“你們是早上沒吃飯嗎?我真懷疑我走錯班級了!再來一遍!”我們使出吃奶的勁兒，用力“吼”了出來。小y依舊眉頭緊鎖，但臉色稍微有好轉一點。“好，一組二組請坐，三組四組重來。”沒了一組二組的幫襯，我們兩組的聲音大打折扣。“四組請坐，三組重來。”小y雲淡風輕地拋出這句話，留下一臉生無可戀的我們……

但願人長久，千里共嬋娟

那天下午，我和小豬在玩大冒險，小豬出了個餿主意，“要不，我們倆誰輸了，誰去跟小y求婚，怎麼樣?”我抱着不怕死的心態，“來就來，who怕who!”“剪刀石頭布!”哈!出勝負了!我安慰性地拍拍小豬的肩膀，“節哀。”小豬一臉的哭笑不得。我們倆推搡着來到辦公室門口，小豬深吸一口氣，還沒等她做完準備工作，我就把她拽到小y旁邊。“老師。”小豬顫顫巍巍地説着，小y一臉的懵，小豬鼓起勇氣拿着戒指放到小y的面前，“我愛你。”小y一臉無語地望着我們，“你們啊!怎麼天天胡搞瞎搞啊!”

小y甘願放下老師、大人的架子，願意真正同我們做朋友，走進我們的內心，這是一個成功的老師，一個好老師!

海豔

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