電力工作心得

通過電力安全的工作總結，可以提高安全教育的質量，產生安全教育的心理效應，達到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。下面是本站小編整理電力工作心得的範文，歡迎閲讀!

電力工作心得篇一

一、廉潔系從業之本，我們必須築牢拒腐防變的思想大堤

古人云：廉者，政之本也。廉潔是對領導幹部的基本要求，也是做官、做人、做事的基本準則。廉潔問題上，個別幹部一失足千古恨;覆水難收，後悔莫及。一個幹部能力再強，工作再勤奮，如果在廉政上出了問題，就喪失了根本。在座諸君，都是全省電網公司的高級管理人才，掌管着相當部分的人權、財權和事權，甚至掌握着基層電網職工的命運。常言，“吳王好劍客，百姓多創瘢;楚王好細腰，宮中多餓死。”你們的言行，必然為基層幹部和廣大職工所效仿。有人説，“樹朽先朽於根，人毀先毀於心”;19世紀英國政治家阿克頓曾斷言，“權力會產生腐敗，絕對的權力，絕對會產生腐敗”。絕對的權力產生絕對的腐敗，這個論斷雖然片面，但也指出了各單位“一把手”如果失去自律和他律，將迅速滑向腐敗的深淵。舉辦此次培訓班，就是要提高各位領導幹部的廉潔從業意識，築牢拒腐防變的思想大堤，讓大家時刻警醒，警鐘長鳴。讓廉潔從業應當成為我們每個領導幹部的立身之本和終生課題。

多次告誡各級領導幹部，要常修為政之德，常思貪慾之害，常懷律己之心。無數事實也證明，我們必須時刻牢記：“搞一次特殊，就降低一分威信;破一次規矩，就留下一個污點;謀一次私利，就失去一片人心”。腐敗作為一種社會現象，古今中外時有發生，頑疾難除。社會分配不公、腐敗等問題，是近年羣眾反映最強烈的熱點問題，也是各地各部門加強幹部隊伍建設的難點。黨中央、國務院歷來高度重視，一直把反腐倡廉作為關係黨的生死存亡和促進社會和諧穩定的大事來抓。電力行業，雖算腐敗高危行為，但發生在我們身邊的問題也絕不容小視。近年發生在我省電力行業的腐敗問題，如喬洪嚴重違紀違法問題以及黨風廉政教育片《反覆啟示錄》中的情況，難道不讓人觸目驚心、羞恑警醒嗎。開通電力客服95598以來，我們每天都接受了大量的客户投訴，既有涉及服務態度、服務質量、服務時效的問題，也有涉及“吃、拿、卡、要”的入户難、入户貴，電網建設不公開、不透明、造價高、亂收費等問題，還有涉及農村斷電多、電價貴、不同價、電網老化等問題，羣眾對此意見多、要求嚴。這些問題，小處説，是我們管理不夠規範;大處説，就是我們黨風廉政建設沒有抓到位。我們舉辦這次培訓班，就是要共同反思發生問題的原因，共同謀劃深化反腐倡廉的舉措，堅持抓黨風廉政建設要象抓企業安全生產一樣，堅持黨風廉政建設與企業經營發展同頻共振，必須經常抓、抓經常。

當前，南方電網公司提出，要着力建成“服務好、管理好、形象好”的國際先進電網企業。“三好”是我們與國際先進企業對標所確立的努力方向，是踐行企業使命的內在需要，也是公司“以客户為中心”核心理念的體現。創建“三好”企業，需要我們更新觀念，始終堅持服務發展、客户至上，把客户是否滿意作為檢驗我們工作成效的根本標準，必然要求我們把廉潔從業作為企業發展的根本出發點，堅持以廉潔凝聚人心，以廉潔樹立形象。我們舉辦這次培訓班，既是深化黨風廉政建設的重大舉措，也是推進“三好”企業創建的務實之舉，對於營造風清氣正的發展環境有着十分重要的作用。公司黨組書記、董事長趙建國多次講，抓好懲防體系建設，教育是重要基礎，教育在前、預防在先，是對幹部最大的保護。各位領導幹部，一定要站在政治和全局的高度，充分認識其重要性和必要性，主動學習，主動提高，主動抓好反腐倡廉工作。

二、廉潔從領導做起，我們必須紮實推進反腐倡廉工作

能吏尋常見，公廉第一難。私義行則亂，公義行則治。“吏不畏吾嚴，而畏吾廉;民不服吾能，而服吾公。公則民不敢慢，廉則吏不敢欺。公生明，廉生威”。這些都説明，廉潔方能聚人，律己方能服人，身正方能帶人，無私方能感人。公司黨組書記、董事長趙建國在黨風廉政建設會上強調，“公司各級領導幹部，要自覺站在羣眾的立場上思考和解決問題，眼睛向下研究基層問題，不要向上研究領導喜好，自己首先要行得正、坐得端、立得住，保證不越線”。因此，紮實推進黨風廉政建設工作，我們領導幹部首先要做到以下四點：

一是加強黨性修養。黨性是黨的性質、宗旨、綱領和作風等的集中體現，黨性堅強是做合格黨員幹部的根本條件。加強黨性修養，要求，必須樹立正確的事業觀、工作觀、政績觀。我們加強黨性修養，必須立足為南方電網公司確定的“一二三四五”發展戰略謀進取，立足全面完成今年“一體化、保供應、優電網、強隊伍”目標任務為基點，立足創建“三好”國際先進電網企業當標兵。具體講，一要真抓實幹。堅持重實際、説實話、辦實事、求實效，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起，克服心浮氣躁、急功近利、好高騖遠等不良傾向，身先士卒、靠前指揮，雷厲風行、一抓到底，兢兢業業、紮紮實實地做好每一項工作。二要勇於創新。當前，不管是“一體化”促進企業管理方式轉變，又是依靠科技進步的“優化電網”，還是着力推進的農電發展、黔電送粵工程等“保供應”要求，甚至大力推行幹部績效管理加強隊伍建設的舉措，都是新任務、新要求、新課題，迫切需要我們搶抓機遇，以改革的精神、創新的思路、發展的辦法，積極推進公司創新發展。三要甘於奉獻。關鍵在守得住清貧、耐得住寂寞，不亂伸手、不亂張口，君子愛財取之有道。

電力工作心得篇二

20xx年1月16日，在中心(學院)領導的安排下，我們參觀了四川電力職業技術學院。四川電力職業技術學院是一所專科層次全日制普通高等學校，前身是1920xx年在重慶創辦的“四川省立高級工業職業學校”，現隸屬於國家電網四川省電力公司，同時掛四川省電力公司技術技能培訓中心、共青團四川省電力公司團校的牌子，四川省電力公司應急培訓基地也併入學院管理。

四川電院作為四川省電力公司直屬的教育培訓機構，主要針對基層單位專業技術人員和生產技能人員實施培訓，並負責公司系統員工遠程教育培訓。主要工作是負責四川省公司輸配電線路運行與檢修、變電運行與檢修、電力營銷、繼電保護、調度、通信與自動化、農電等專業實訓的需要。

四川電力職業技術學院下設電力建設、生產、經營、管理及與人才市場相適應的7個系部30個專科專業，其中 “高壓輸配電線路施工運行與維護”、“供用電技術”、“水利水電建築工程”等專業被列為中央財政支持的國家示範性高職院校建設重點專業，“供用電技術”還是教育部“國家級教育改革試點專業”，“水利水電建築工程”是四川省“省級教育改革試點專業”;“發電廠及電力系統”、 水電站動力設備與管理”、“建築工程技術”為國家示範院校建設項目建設自主重點專業;“電氣自動化技術(涉外方向)”是國家教育部批准的中澳合作辦學教學改革綜合試點項目專業。

下圖是在互感器絕緣電阻、直流電阻測量和10kVGG-1開關櫃停電、驗電、裝掛接地線的現場的照片，映入眼簾的是工整、規範的操作票和檢測報告，規範的開關、刀闡操作，嫻熟正確的儀表儀器使用，體現了學生們嚴謹細緻的工作思路和嚴守規程的良好習慣，也體現了四川電力職業技術學院的教育培訓質量。

為期1天的參觀緊湊而短暫，歎服之餘深深感覺到差距的存在，工作中的缺憾與不足拉大的客觀的差距，諸多優秀的經驗值得借鑑與學習，在返校後的工作中將與同科組的老師共同努力，將其融入日常的培訓教學工作中，以提高我校的培訓教學質量與水平。

電力工作心得篇三

在電力企業安全生產中，人們通常把管理者對員工提出安全規範要求稱之為“要我安全”，而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法，不僅表述了語言概念不同，且安全實現方式和管理效果也不一樣。“要我安全”，是從客體出發，由外因發出安全生產約束控制信息，作用於安全生產行為的主題，最終達到生產安全;“我要安全”則是從主體出發，由內因產生安全生產的動機，主觀能動地實現安全生產。從管理角度來説，“要我安全”和“我要安全”是辨證統一的關係，“要我安全”是外因，是動力;“我要安全”是內因，是根據。兩者相互關聯，相輔相成，從不同方面對實現安全生產起到推動或決定作用。

如何實現從“要我安全”向“我要安全”的轉變呢?筆者工作在電力建設企業，立足於生產第一線，對於安全是永恆的主題，安全是生產的保障，有了安全才有效益，有着深刻的認識和體會。

首先、着眼人的安全心理進行安全教育安全心理是人在生產勞動這一特定環境中的心理活動的反映，是勞動過程中伴隨着生產工具、機械設備、工作環境、人際關係而產生的安全需要與安全意識。主要包括：勞動生產中的安全心理、職業安全心理、安全管理過程中的安全羣體心理、安全組織心理等。通過對安全生產工作中心理現象的總結，可以提高安全教育的質量，產生安全教育的心理效應，達到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，安全教育應抓住以下三個重點：一是利用安全心理的優先效應，抓好對新員工進廠後的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產烙印。二是利用安全心理的近因效應，以本單位的典型安全案例對員工進行安全教育，用活生生的事實影響員工、激勵員工。三是利用安全心理的暗示效應，運用含蓄的、間接的辦法，對員工的心理和行為產生潛移默化的影響，進行常規教育。不管採用哪種教育方法，只要密切聯繫實際，堅持從人的安全心理出發，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時期人的安全心理狀態，抓住不同類型人的安全心理活動，進行因時而異、因人而異的安全教育，就會使教育和心理形成共鳴，強化人的自我安全保護意識，使員工產生“我要安全”的強烈傾向。

其次、把握人的安全行為貫徹安全制度

安全行為是人們在勞動生產過程中保護自身和保護設備、機器等物質的一切動作。在我們電力建設行業逐步實現科學化管理、自動化操作、現代化生產的條件下，安全行為不僅是個體自我保護行為，而且是生產要素相互關聯、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防範系統，離不開個人的自我安全保護，這就需要有一套能夠把個人安全與總體安全密切聯繫起來的制度規範人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內因產生“我要安全”的行為。就我們公司整體來説，因為企業生產性質不同，存在着多工種聯合、多工序交叉、多環節銜接作業的特點，所以就應該從各自的實際出發，緊緊把握員工生產過程中的安全行為，建立和健全個人自我安全保護制度。主要是：員工有權對違章的生產指揮不執行;有權對違章的生產工序不交接;有權對違章的生產設備不操作;有權不在違章的生產環境中作業。這就從行政法規上確立了員工勞動過程中的主觀能動性，使之自覺地遵守安全規章制度，自覺地進行安全保護。員工們説得好，事故不難防，重在守規章;最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規章制度、操作規程當成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產的主題地位上，實現安全生產。

第三、針對人的事項障礙展開安全活動.

安全生產活動中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。在抓安全生產的過程中發現，一般情況下，員工都會為滿足自己的安全需要而採取自我保護措施，遵守安全生產規程，但有的時候，有些人則可能因為存在某些思想障礙，不僅忘記了 “我要安全”，而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對安全生產規程並沒有真正理解，看不到違章操作的嚴重危害性;對安全生產規程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守;因搶時間、趕進度，而忽視、忘記安全生產規程;對自己的熟練技術過分自信，心存僥倖，麻痺大意;逞強好勝，表現為膽大妄為的衝動，明知故犯;因為身體疲倦，精神鬆懈，注意力分散而顧不上安全生產規程等。近幾年來，某些單位主管生產的領導和個別員工明知是違章作業，但他們為了趕生產進度而在不安全環境下操作，違反操作規程，結果發生了嚴重的事故，給個人或家庭帶來極大痛苦，也給企業造成重大的經濟損失。因此，各級領導和工作人員在生產過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手，對症下藥、有的放矢地開展安全活動。例如：開展安全規章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開展安全知識培訓，提高員工的安全技術素質;推行標準化作業和安全責任制，強化員工的安全保護;積極搞好均衡生產，使員工保持旺盛的精力、體力，控制和減少不安全行為等等。通過這些方法，使員工逐步消除牴觸、違反、消極、僥倖、鬆懈、逞能等思想障礙，增強“我要安全”的自覺性。

總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉變，需要安全生產行為的主體——廣大員工從思想認識到心理、行為都來一個大的轉變，實現這兩個轉變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動力，促進“我要安全”的內在變化，使安全生產成為廣大員工的自覺行動，這樣，我們的安全生產就一定會達到一個新水平