水文工作總結（精選18篇）

水文工作總結 篇1

20__年以來，我局在區委、區政府的領導下，嚴格按照《__市__區20__年創建全國文明城市工作實施方案》(__創文20___號)、《__市__區精神文明建設20__年工作要點》(__文明委20___號)和《__市__區20__年加強未成年人思想道德建設工作實施方案》(__創文20___號)等文件精神，結合黨的羣眾路線教育實踐活動，緊緊圍繞市、區鞏固全國文明城市創建成果的目標任務和工作要求，把創文工作納入主要工作議程，組織帶領全局幹部職工全力以赴做好創文工作，現將我局20__年創文工作情況彙報如下：

一、主要做法及成效

(一)領導重視，責任到人

20__年我局對創文工作始終保持高度重視，成立由局一把手擔任組長，各股室負責人任成員的創文工作小組，工作小組下設辦公室，分工明確，目標明確，責任到人，考核制度清晰。每次有創文任務，工作組都緊密部署，抓好落實與監督。

(二)健全機制，建立層級目標責任制

年初，我局就制定《__區____局20__年創建全國文明城市工作方案》，形成明確的創建目標和計劃，指定專人負責創人資料的整理、收集、彙總工作建立創文工作的長效管理機制。

二、形式多樣 ，廣泛開展創文活動

(一)着力培育和踐行社會主義核心價值觀

一是強化理論引導，用社會主義核心價值觀引導思潮、凝聚共識。以《培育和踐行社會主義核心價值觀讀本》等作為重要學習內容，黨員領導幹部帶頭學、帶頭講、帶頭實踐。二是把社會主義核心價值觀作為領導班子思想政治建設和黨員幹部學習教育的重要內容，納入幹部考核、選拔任用之中，形成德才兼備、以德為先的用人導向。另外，我局還組織進行了兩次社會主義核心價值觀的宣講。

(二)開展誠信宣教實踐活動

一是我局成立了“誠信教育”活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責誠信教育日常工作。二是開展了文明禮儀講座和組織全體職工觀看誠實守信教育短片，寓教於樂，加深學習效果，使“誠信”二字更加深入人心。

(三)堅持不懈開展學雷鋒志願服務活動

一是我局有穩定的志願者隊伍，人數有_人，佔本單位

總人數的__%;二是制定了學雷鋒志願者服務方案，並先後開展了“關愛__氣，關愛__”、關愛生病老黨員、關愛“空巢老人”、“關愛自然，美化環境”學雷鋒志願服務活動，使全局職工提高認識，統一思想，積極參與志願者服務活動，使活動開展得有聲有色，得到了廣大市民普遍讚揚。

(四)開展道德講堂和道德模範評選宣傳

我局認真按照區文明辦的要求，開展“道德講堂”建設活動。一是協助___局在____年__月__日在____開展道德講堂的籌備、會場佈置工作;二是我局開展道德講堂宣講教育活動，每兩月一次，共開展了_次，全體幹部職工參加了活動，共同感悟道德的力量，接受心靈的洗禮。三是積極的宣傳_區道德模範評選，組織職工參與市、區道德模範網絡投票，並向區文明辦推薦了____局的____為“道德模範”。

(五)多種形式開展“我們的節日”主題活動

為使“我們的節日”活動深入人心，加強傳統文化和民俗的保護及愛國主義建設現就深化“我們的節日”主題活動，結合我局實際情況，在“春節”、“清明節”、“端午節”、“中秋節”等主題活動引導廣大幹部職工感受傳統文化魅力，增強民族凝聚力和愛國主義情感，深化思想道德建設，提升文明素質和社會文明程度，推動社會和諧發展。

(六)開展文明引導和道德評議監督活動

一是按照區創文迎國檢的總體部署和督導工作要求，我局在_X_年X_月X_日至X_X_X_X_X_至X_X_這兩段時間內，積極選派志願者參加文明交通引導志願服務活動，引導市民文明出行。二是在創文檢查期間，按時領取創文材料，到責任路段派發給商鋪以及小區居民。三是認真開展評議監督活動，抵制不文明網絡行為。

(七)積極宣傳創文工作和網絡文明傳播

我局利用電子顯示屏、拉橫幅向來往的羣眾、遊客宣傳設創建標語。

(八)做好公共衞生環境

一是我局高度重視，動員全員對_____街道環境衞生進行綜合整治，將此項工作作為重點工程來抓。在負責人指導下，細化、明確我局具體任務和職責，指定專人負責我局創文責任包乾區衞生盲點，徹底整治髒、亂、差等現象。

二是為體現行業文明特色，配合______發展，我局在____年加大力度對現有的環境進行了重新設計、規劃，20__年將以新方案進行全面改造，整治綠化，使我局的環境真正達到氣象現代化標準要求。

四、創文工作不足之處

在取得成績的同時，我們也發現了不足之處：一是對軟環境建設工作重視程度還不夠;二是思想解放程度不夠，認識上還存在一定的偏差;三是全局__和____普遍存在工作

效能不高，服務質量尚需提高;四是創文工作長效的工作機制、管理機制還不夠完善，宣傳力度還有待加強。

五、20__年創文工作計劃

(一)、繼續深入開展創文行動。按照市、區統一部署，在局內繼續深入開展各種主題教育實踐活動，形成共同參與，共創文明的濃厚氛圍，逐步提高局幹部職工及家屬的精神文明素養。

(二)、繼續加強環境衞生整治，力創優美環境。加強環境的管理，建立健全的衞生保潔制度，聘請保安和專門的`衞生保潔員，務求保持整體環境整潔、優美、舒適。

我局在今年的文明城市創建工作做了大量工作，取得了一定成效，我們將戒驕戒躁，繼續努力，爭取在以後的創建工作中取得更大的成績。

水文工作總結 篇2

一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，我們三年級全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務，我擔任的語文學科也取得了一定的成績，現將具體工作總結如下：

一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養

語文學科是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。在課堂教學中，我力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

1、注意新課導入新穎。“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示畫面讓學生入情景;也可用講述故事的方式導入，激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

2、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。在語文教學中，閲讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的昇華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。國小語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閲讀中抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，採用不同的途徑獲得知識，培養能力。

三、培養學生良好的行為習慣

有人説：好的習慣是成功的一半。也有人説：習慣決定了成敗。的確是這樣，有不少學生之所以學習成績不如人意，並不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行為習慣差，或者了學習習慣不好造成的。為了少讓這種現象出現，我在教學中努力培養學生多方面的好習慣。首先是做人的習慣，教學生要懂禮貌，要團結同學，關心集體等。其次是生活習慣，自已的事自己做，在家要適當地做力所能及的家務，要學會自己整理書包等。再次是學習習慣，如課前預習、課後複習，認真聽課、認真寫作業，經常查工具書，學會蒐集資料，愛看課外書等習慣。通過行為習慣的培養，學生的精神面貌和學習成績均有一定程度的提高。

四、擴大語文學習範圍

俗話説，生活處處是語文。要提高學生的語文成績，光憑課堂教學，光靠書本上有限的知識是遠遠不夠的，只有用大語文觀才能培養出高素質的學生來。我在教學中，除了完成教科書上的任務外，還鼓勵學生到生活中去學語文，如給學生增加背誦《必背古詩七十首》、《三字經》等古典文學知識，向學生推薦古今中外的名著，指導學生如何在生活中找到學語文的素材、和寫作的材料。

五 、認真做好幫教工作

對雙有生的幫教工作，本人一直在認真地做，特別是對學習成績不理想、學習方面有困難的學生，經常利用時間找他們談心，幫他們找差距，鼓勵增強學習信心，幫助他們補缺補差，交給他們一定的學習方法，讓他們能跟大多數同學一道進步。

水文工作總結 篇3

20__年，在市及街道創衞辦的指導下，社區切實加強領導，明確責任，狠抓落實，強化督察，採取廣泛發動、完善設施、建章立制、加強管理的創衞工作方法，使社區創衞工作順利進展，並取得了一定的成效。現將工作總結如下：

一、所做的工作

(一)領導重視，組織機構逐步健全。

社區迅速行動，把創衞工作納入重要議事日程，併成立了創衞領導小組。同時，對環境衞生集中整治工作高度重視。

(二)廣泛宣傳，營造創衞濃厚氛圍。

創衞工作開展以來，社區全方位發動宣傳，把宣傳工作貫穿於創衞工作始終。一是社區領導多次召開創衞動員會和創衞促進會議，安排部署當前創衞工作。二是充分利用橫幅、固定標語、宣傳資料、製作創衞板報等形式，有針對性的對當前創衞知識，階段工作安排進行大力宣傳，努力構建“全民動手、人人蔘與、共建創衞”的良好格局。並製作宣傳展板，發放健康教育知識宣傳單等各類資料500餘張。

三是積極開展健康教育宣傳工作，努力提高廣大羣眾健康意識。設立了健康教育宣傳專欄，及時為羣眾提供健康教育服務。同時，國小開設了健康教育課。通過開展形式多樣的宣傳活動，使得創衞工作深入人心，家喻户曉。

(三)突出重點，整治效果比較明顯。

一是垃圾清理較為徹底。通過反覆督促檢查，社區加大對重點區域的整治力度，對於人力無法清理的垃圾，均僱用垃圾清理車進行推平和填埋。對社區兩側的路沿草進行徹底清除，效果明顯。二是社區環境衞生明顯改善。加大對垃圾車輛、亂倒垃圾的户和門店進行整治。採取專項治理和落實“門前三包”責任制相結合的辦法，並組織轄區內國小生，對主要街道環境衞生及死角垃圾進行了全面清理，增強了各行業的創衞意識。街區路面整潔，綠化、硬化、亮化效果明顯。

(四)完善措施，建立健全長效機制。

自創衞工作開展以來，努力改變社區基礎設施和環境衞生狀況。一是全面落實“門前三包”責任制。社區普遍要求道路兩側所有責任單位，對責任區包綠化美化、包整潔衞生、包無亂停亂放、包無亂貼亂畫、包無店外經營，做到了有責任，有監督，有標準，有獎懲。二是進一步健全完善了社區管理長效機制。普遍出台了各類管理制度，保證了各項制度的落實，促進了環境衞生管理的有序推進。

二、存在的問題

社區創衞工作雖取得了一定成效，但也存在一些問題，需要進一步加強整改。

(一)基礎設施相對滯後且發展不平衡，必須加大投入。

(二)羣眾的廣泛參與有待進一步加強。

(三)受農村生活習慣和生活條件的影響，居民的環境衞生意識欠缺。一方面，部分居民主動維護環境衞生的積極性不高，抱有“事不關己、高高掛起”的思想。另一方面，極少數居民亂扔、亂倒、亂堆垃圾和破壞公共環境衞生設施的行為時有發生。

(四)是亂塗亂畫亂貼整治不徹底，電線杆、沿街牆面小廣告、特別是廣告依然可見。

三、今後工作思路

一要提高認識，強化措施。從講政治的高度，進一步統一思想，深化認識，做到目標不變，措施不軟，力度不減，勁頭不鬆，堅定不移地推進創衞工作順利進行。同時，要認真總結前一階段工作，查找問題，尋找差距、強化措施，狠抓落實，把創衞工作不斷推向深入，確保按期完成整治任務。

二要明確職責，合力推進。要積極履行職責，密切配合，相互協作，動員居民廣泛參與，形成強大的工作合力。提升人民羣眾環境衞生意識，共同推進創衞工作深入開展。

三要搶抓機遇，健全機制。要從羣眾最關心的地方抓起，從最關鍵的地方突破，建立長效工作機制，推進創衞工作制度化、常態化，持續改善人居環境，不斷提高人民羣眾的幸福指數。

創衞工作是一項造福於民的“民心工程”，也是一項任重道遠的“艱鉅工程”，我們將進一步鞏固成果，攻堅克難，努力實現創衞工作規範、和諧，促進社區經濟社會又好又快發展。

水文工作總結 篇4

為紮實做好__區街道貫徹落實__市創建“全國衞生城市”工作，促進__市“創建國家愛國衞生城市”活動的健康發展，發揮典型的示範帶頭作用，推進“整髒治亂”的長效機制，強化環境衞生管理，切實解決交通道路、亂停亂放、亂倒垃圾、亂扔廢棄物，規範市場交易、文明經營。建立效能管理機制，我街道按照__市創愛衞辦[20__]1號文件要求的通知，為了給廣大社區居民羣眾創造一個優美、整潔、舒適的生活環境，營造歡樂祥和的氛圍，__區街道辦事處全體幹部迅速行動起來，大力開展了創建衞生城市大整治活動，自活動開展以來，__區街道轄區衞生狀況有了很大的改善，根據上級的安排，各社區共組織黨員、幹部、低保户等參加創建國家衞生城市的勞動，按照上級要求，我街道按文件要求的任務還有一段距離，現將創建國家衞生城市活動情況從20__年的總結匯報如下：

一、統一思想，提高認識，完善創衞工作機制

根據__市委創衞工作部署，街道立即組織召開班子會議，就我__區街道如何開展好創衞工作進行了研究部署。隨後組織__區街道全體幹部、各轄區單位負責人、樓棟長參加了動員大會，全面傳達學習了《__市創建國家衞生城市工作實施方案》的會議精神，會上，就__區街道創衞工作進行了具體的研究部署與分工安排。一是制定完善__區街道創衞工作機制。為確保創衞工作落到實處，根據工作開展過程中出現的問題與矛盾，街道先後制定了《__區街道貫徹落實__市創建國家衞生城市工作實施方案》、《__區街道貫徹落實__市創建國家衞生城市工作推進表》。二是堅持日報告、周例會制度，狠抓創衞工作的貫徹落實。為及時準確掌握創衞工作動態，給街道創衞決策提供科學實用依據，確保創衞工作落到實處。堅持按照每日一報、每週一例會工作制度。明確要求各社區領導每週五前必須將本週創衞工作進展、未完成工作預計完成時限以及次周工作安排報街道創衞信息小組。及時小結通報上週工作情況，研究部署本週工作安排。通過堅持日報告、周例會的工作制度，街道創衞工作小組及時準確的掌握了創衞工作動態、重點、難點以及急需解決的問題與存在的困難，籍此得以更好、更合理的調配人員、部署工作，創衞各項工作也得以落到實處。三是部門聯動，齊抓共管，重點部位重點整治。為紮實做好__區街道居民羣眾反映強烈問題的清理整改，__區街道積極與街道城建等相關責任與職能部門溝通協調，對街面亂擺亂賣、遠通市場等重點部位進行了清理整治。

二、強化宣傳，端正態度，大力開展創衞宣傳教育工作

創衞重在堅持，重在長效管理。__區街道在開展創衞工作中，__區街道始終把提高幹部、以及轄區居民羣眾的思想認識作為首要任務，通過展板、宣傳冊、懸掛橫幅、走訪入户發宣傳單等方式，大力開展創衞宣傳教育工作，全面營造創衞工作濃厚氛圍，樹立和引導他們以實際行動參與創衞、愛護創衞成果。自創衞工作開展以來，__區街道製作宣傳資料，共計發放了創衞宣傳資料2300多份、宣傳板報42塊、宣傳橫幅53條、張貼海報56張。在此次活動中共出動人員2746人次，清除頑固性電線杆小廣告、清掃綠化帶擦拭公交車停靠站、清除地面及牆面小廣告、擦拭磁卡電話機、義務對過往羣眾進行環境衞生保護知識宣傳4300餘人次，當場制止亂丟煙頭等不文明行辦人員420餘人次。設置宣傳點80多個，發動宣傳車70餘次，社區幹部向路過的行人、周邊的商户及廣場前的滯留人羣發放宣傳單，面對面的講解“創建全國衞生城市”有關知識，諮詢人數3568人次，並在衞生監督員的協助下，對不文明行為進行勸告和制止，並在居民中取得了一定的成效。

三、積極動員，壯大創衞隊伍，全面掀起創衞工作高潮

堅持以__區街道為創衞主體，積極協調各方力量，擴大創衞參與隊伍。在克服了重重困難的情況下，發動轄區的26名樓棟長及低保户作為__區的衞生監督員，每天全面負責轄區重點區域“面對面”的宣傳，發放宣傳單、當面勸阻不文明行為。同時充分發揮社區居民羣眾參與創衞工作積極性，積極協調組織轄區各個單位學生、黨員、個體户、青年創衞志願者等社會各個方面的人士參加對衞生髒亂差地段實施集中突擊清理活動志願者活動。

通過宣傳教育與發動，轄區內居民參與創衞、保衞創衞成果意識得到了進一步加強，轄區內環境衞生面貌大為改觀。街道對社區存在的共性、個性問題和意見建議進行分類彙總，深入分析後提出解決方案。今年3月、6月、9月等，我街道轄區範圍內在地區、市級及三民工作組等單位的大力支持下進行了衞生死角清理。

全年活動共出動人員1100多人次，車輛75輛，共清理800多噸建築垃圾及生活垃圾，形成了人人蔘與的良好社會氛圍，掀起了創衞工作的高潮。

20__年投滅鼠藥20__千克左右、投滅蚊、滅蟑螂藥1000千克，基本達到全國愛衞會規定的標準。

水文工作總結 篇5

本人走了教學崗位已經有20xx年了。20xx年來，盡心盡力，把自己的滿腔熱血奉獻給了教育事業，為學生的全面發展辛勤工作，殫精竭慮。不斷探索素質教育發展的新思路，努力鑽研自己的業務，自覺地構築適合素質教育發展的新的知識平台。從而掌握了素質教育的經驗和方法，提高了自身的專業技術能力和水平，並取得了良好的成效。

下面，本人就自己任現職以來在專業技術工作上的具體情況。做以下總結，若有不妥之處，誠望評審小組給予指正。

一、愛崗敬業、忠於職守、教書育人

20xx年的教學生涯中，始終擔任班主任和語文教學工作。通過複雜而富有創造性的辛勤耕耘，成功地塑造了幾十個、幾百個、上千個不斷健康發展着的青少年的心靈。作為班主任和語文教師，忠於職守、治學嚴謹既教書又育人。用精雕細刻的匠心和獨立思考的求索精神，不斷教育和轉化“雙差生”，成功地開展個別指導教育活動，使一個又一個又差生走上了正確的人生軌跡，使某些特殊性格的學生浪子回頭，成為一名好學生。

在思想政治方面

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”，認真學習在黨的xx大做的報告，積極領會會議精神，貫穿於教育教學過程中。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。1996年，我光榮地加入了中國共產黨。

在教育教學方面

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。 大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心裏的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度，為此，我竭力迴避那種自説自話的講課方式，對喚醒學生積極參與的意識，啟發他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對信息技術課程的興趣，表現出了由衷的熱情：

首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

其次，在上好自己所教學科的同時，主動與本學科組的老師聯繫，與本學科組老師共同制訂並實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯繫教師，虛心學習好的教學方法和教學經驗，提高自己教學水平。

水文工作總結 篇6

在縣委及教體局的正確指導下，經過全校師生的共同努力，我校20__年的愛衞、創衞工作已初見成效。現將本年度愛衞、創衞工作總結如下：

一、加強組織領導，提供有力保障。

學校高度重視愛衞、創衞工作，成立了由學校一把手任組長，副校長任副組長的愛衞、創衞領導小組，負責愛衞、創衞的組織領導、工作部署。同時，學校還聘請了專、兼職愛衞、創衞工作人員，形成了一級抓一級，層層抓落實的工作格局。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍。

1、強化了輿論宣傳。學校利用廣播站、班會

2、舉辦衞生健康知識講座。

3、組織教職工和學生廣泛開展愛國衞生、城市管理、環境保護、消防安全、道路交通等法規的宣傳教育和義務勞動。使教職員工和學生的城市衞生、衞生保健、疾病預防、交通知識知曉率達到98%以上。

三、加強健康教育，搞好衞生工作。

1、開展健康教育課，加強健康教育。同時，學生科還定期對學生的頭髮、指甲、面部和衣着四項個人衞生進行檢查。

2、加強環境衞生。經過努力，學校校園無雜草、無亂丟廢棄物、

無痰跡、無污水窪地、無亂寫亂劃，學校廁所無臭、無蚊蠅蛆滋生、無亂拉亂尿、無亂寫亂劃。

總之，通過一年來的不懈努力，學校的健康教育工作基本達到了標準要求。我校全體師生將加大愛衞、創衞宣傳力度，進一步增強師生的愛衞、創衞意識。

水文工作總結 篇7

教學工作是學校工作的中心，教學質量是衡量辦學水平和效益的主要標誌，切實有效地提高教學質量，提高學生的綜合素質是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。本期語文教研組工作有活力，人人有朝氣，也有創新精神。組員們善於鑽研，勤於探索，認真備課，精心教課;在歷次教案、作業檢查中得到了學校的表揚;在多次學生問卷中，優秀率也均居各學科之首，深得全校師生好評。尤其是面對會考，他們穩紮穩打，抓基礎，抓讀寫，練內功，取得了可喜的成績。在教學、教研以及培養學生語文素養方面作出了積極有效的探索，也取得了優異的成績。

本學期語文教研組的工作指導思想是，以培養高素質人才為目標，以提高教育質量為根本，以培養學生自主創新能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實施素質教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩中求進，在教學的各個環節力求完美，教師的教學科研、學生的學科競賽及考試成績均有的長足的進步，取得了一定成績。

一、常規工作回顧

語文教研組針對年輕教師多的特點，在教研中採取了學科小組集體備課、説課教研的方式，即按照年級分為三個教研小組，各自按照本學年的教學任務、教材特點和學生實際，進行説課教研。本期我們堅持做到了教學工作五認真，把教學過程的每個環節教都落實到了實處。

1.備課做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。統一了備課規範，依照學校教導處要求，每位老師備課均寫有“導學案”。每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業佈置、板書設計、教後感等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內容，都能認真鑽研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿於整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動學生學習語文的興趣，發揮學生的創造能力和實際動用能力。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時瞭解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合;結合我校“人文見長”的辦學理念，教學中隨時注重人文滲透。

2.在上課上，我們全體語文教師以現代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。堅持做到“四為主”：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發式教學，突出因材施教，突出興趣激發，突出教書育人。為了保證教學目標的完成，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹立“以學為本”的新觀念，針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法，着力調動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內教學目標的達成度。同時，我們在課堂教學中充分發揮現代化教育設施設備的作用，現已能做到人人做課件，課課有課件。

3.我們能根據教材的特點，認真佈置和批改作業。在佈置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取捨，精選適量的作業，以課文為主，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成，作文在做後三天批完，決不積壓，並規範化。認真批改，並在此基礎上及時講評，及時反饋。

4.我們既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。本學期，我們的具體做法是：根據學生的能力和學習態度把學生分為四類進行教學、教育：

(1)學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝着更高的目標去努力。

(2)學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生，我們給予關心、幫助，瞭解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態度。

(3)學習能力差但學習態度端正的學生，我們幫助他尋找適當的學習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。

(4)學習能力差而且學習態度也差的學生，我們主動關心他們，決不歧視他們，認真做好“幫教”工作，發現他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。

5.本學期，我們都能根據學校常規組織考試，並能寫好質量分析報告。本學期期末考試仍然實行聯考，三個年級的語文成績較好。我們在複習時對備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。從學生的反饋來看，收效顯著。

水文工作總結 篇8

經過課改實踐，我感覺自己的角色和教學策略與以前比較發生了很大的變化。通過認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校“自主——創新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

一、用生動靈活的教學方式，體味學習的快樂煥發課堂活力。

新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善於捕捉新信息的能力，並把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握國中年級學生的心理特徵和思維特點，積極探索有利於激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終採用整體 —感知―合作探究―反思質疑―拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模範聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛鍊和表現的機會。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕鬆地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。

二、利用媒體資源，創設美麗課堂。

現代科學技術日新月異的飛速發展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識並獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。如課文《宇宙裏有些什麼》，這是一篇科普説明文，怎樣引發學生對自然科學知識產生濃厚的興趣，產生研究，探索的慾望呢?這是本課的難點，為了突破難點，我就自制了生動的課件，1、出示星雲圖，讓孩子們説説星雲像什麼嗎?在觀察討論中學生輕而易舉的解決了自己提出的問題。2、借用課件把複雜的星球運動淺顯化了，讓他們知道這一過程是漫長的、神奇的。由此可見，信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個的可操作的平台。所以充分的利用媒體資源，會為你創設一個美麗的課堂。

此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，採用不同的途徑獲得知識，培養能力。

總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開闢了課程學習的廣闊天地。不過還應該説的是在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。有一小部分學生由於個體的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級裏就有了兩個極端的現象。當然，今後我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。

水文工作總結 篇9

高三是學生高中學習的衝刺階段，對每一位任課教師來説，高三教學工作意味着緊張、忙碌、勞累，同時也意味着充實、收穫和提高。從接受高三教學的那一天起，自己就明白要承擔的責任，於是給自己制定計劃、暗下決心，一定要踏實努力的走好高三這一年。現在到了學期末，回顧自己這一年走過的路，深感獲益匪淺。回首過去，總結高三的教學，為自己的後來路和後來者留一些不算經驗的經驗，算是教訓的教訓。

一、深入研究《説明》，學習先進的經驗，將理論與經驗作為教學工作的指導。

新課程標準不僅強調基礎知識，更注重學生能力的培養，特別是學生的實踐活動能力。作為標準和方向的《考試説明》，每年都會根據實際要求調整，這種調整或改動勢必會對大學聯考起到一定得指向作用，從而要求各學科針對説明進行細緻研究。在實際教學工作中，我們不斷的結合實際問題，有針對性的對每一個考點進行解讀，並分析比較與去年的差別，特別是結合大學聯考試題分析，從而明確教學的側重點，為自己的工作做了更好的指導。

同時，注重與其他教師的溝通和交流。擔任過高三教學工作的老教師的經驗就是最好的學習教材，這些經驗都是直接得出來的，是對高三教學工作的集中反映。只有通過交流學習，才能對自己的教學和成長起到積極的促進作用和更顯著的提高。特別是我校實行的集體教研活動，通過“聽課——交流——實踐——總結”這一途徑，讓自己的教學管理不斷豐富和提升。

二、落實基礎，強化知識點。

語文大學聯考考點細實、知識廣泛，可以説要求全面、內藴深廣;加之，隨着《考綱》的不斷更新，幾乎每年都有一定的考試內容和範圍的變動。因此，針對大學聯考語文的特殊性，複習應該全面、系統，在橫向考試內容的面上、逐一展開;在縱向、考點的落實、拓展上，必須訓練到位、滲透聯繫。

所以我在高三初期就根據學校的要求制定了嚴密的教學計劃。到11月初教材進行完畢，第一輪教材複習一個月左右，主要是必修五冊的文言文，當然文言文也是強化重點篇目，強化大綱要求的重點實詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式。20xx年初具體落實知識點，分點一一擊破，主要是通過典型試題練習，過關檢測、漏洞補查來完成，當然中間會穿插綜合試卷。x月初綜合複習，考——批——講——練，每個環節落實到位。5月末到考前的查缺補漏，認真對待。

大學聯考試題雖不直接取材於課本，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內容，這一點在文言文考查和名句默寫中表現得尤為突出。默寫題，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目，就基本能拿滿分。因此，在高三我狠抓了課本的背誦篇目，要求學生紮紮實實地複習，又一輪地測試卷、背誦。

“開卷有益”，我覺得大有道理。在高三緊張的學習之餘，我還組織學生觀看20xx年度感動中國的十大人物頒獎晚會，讓學生積累素材，陶冶性情。

當然由於自己的年青，經驗不足，也在教學中存在許多的問題。如課堂上會因為時間的不足和學生反應慢而以自己的講解代替學生的思考，給學生自主活動的機會少，也有時會追求作業的數量而一刀切。但隨着以後的教學經驗的積累，自己將會及時發現問題，改正缺點。

經過一年的踏實努力，雖然成績不是自己滿意的，但自己對這一年努力的過程是無怨無悔。在此，感謝學校領導的信任，感謝老師的的支持和幫助，感謝學生給予自己的理解和配合，自己的一生也將因這一年艱辛而又快樂的路程變得更有價值和意義。同時，面對新的形勢和挑戰，自己將一如既往的奉獻自己的才智和汗水。

水文工作總結 篇10

本人於XX年參加工作以來，至今已兩年有餘，現負責三年級二班的語文教學工作。作為一個班的班主任，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行。結合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：

一、以愛育愛，讓工作更加得心應手。

低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現象，以尊重和依賴為前提，適時走心孩子們的內心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了，平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。

二、走近課改，讓新理念牢牢紮根於心中。

目前，我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”為主題全面展開。在認真學習新課程理念的基礎上，結合新的教學模式，積極探索更符合本班的有效的教學方法。在語文課上，我經常把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，培養學生之間的互動能力，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。XX年年，在學校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中，我獲得了一等獎的好成績。

三、與時俱進，讓多媒體教學深入課堂。

以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使着我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學方式。因此，我們再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!我努力學習相關的知識，並積極應用於平日的教學之中，通過兩年的努力，我已經能夠熟練製作課件，多媒體教學方式也已經漸漸的深入學生們的心中。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，本着“三人行必有我師”的原則，積極向每一位老師學習。在學校教研活動中，能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對於我來説是一門不斷創新的藝術。我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會漸漸成長為一個名師的!

水文工作總結 篇11

時間如流水，一個學期的教育教學工作就這樣結束了。回顧這一學期的語文教學工作，既忙碌，又充實。本着“以人為本”的教育教學理念，全身心地投入到教學中，較好的完成了教學任務，現將具體工作總結如下：

一、培養學生良好的學習習慣，為學生的良性發展奠定基礎。

1、繼續培養學生良好的學習習慣。針對學生的好勝心強的特點，實行競爭評優機制，評選出學習認真的好學生為班級之星，在班會及校訊通上進行表揚鼓勵，以此促進學生自覺的學習，逐漸養成良好的學習習慣。每天的早讀時間，安排兩位“小老師”負責讀書，帶領八個小組長進行監督檢查，大大提高了早讀的讀書效率，同時也培養了他們的自我管理能力。

2、教學生學會學習。“授之以魚，不如授之以漁”，教學生學會預習，學會聽課，學會做作業。每學一篇新課文之前，根據課文內容進行常規預習，蒐集相關資料，補充對課文內容的介紹。剛開始有一些同學不知道怎樣預習，我就請預習做得好的同學講自己的經驗，對這些同學是很大的促進。有有部置就要有檢查，及時的檢查對學生的學習是最有力的監督。“該説是就説”，“該聽時就聽”，“該寫時就寫”，認真聽課，積極思考，隨時記錄，這是對聽者的要求。對學生的作業從格式到內容進行規範，提高作業美觀度，班級中湧現出來了許多書寫清楚認真的同學。

3、注重閲讀能力的培養。本學期利用閲讀課，充分發揮閲讀書籍的作用，讓學生從中學習，積累好詞佳句，並隨時寫出自己的讀書感悟，不僅使學生拓展了視野，而且為習作積累了素材。

二、提高課堂效率。

1、注重新課的導入

“興趣是最好的老師”，在教學中，注重激發和培養學生的學習興趣。在導入新課中，讓學生一上課就置身於一種輕鬆和諧的氛圍中，我就要根據不同的課型，設計不同的導入方式，時而講個故事，時而圍繞課題發問…採用激發興趣，設計懸念等形式更好地激起了學生的求知慾。

2、鼓勵學生積極探究，發展求異思維能力。

在語文教學中，閲讀者對語言意義，語言情感，語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷，知識積累，理解水平有關。為此，教學中，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽交流，在交流中完善提高。此時老師的及時鼓勵，巧妙點撥，會引起學生思維火花的碰撞，得到語言的昇華和靈性的開發。

3、重視品讀感悟

課本中的每一篇文章都是文質兼美的佳作，語言運用的精妙，語境描述的美妙，思想表達的深邃，都是引導學生感悟的重要內容。教學中注意抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，根據不同的課文采用“説一説”，“演一演”，“畫一畫”等形式，使學生身臨其境，感悟文本內涵，使學生真正成為學習的主人，不僅掌握了書本知識，更提高了語文素養。

三、加強作文能力的訓練

作文水平是語文綜合能力的體現，從字、詞到句、段、篇，都會展現出語文學習、積累、運用的能力。教學中，充分發揮文本作用，一單元作文教學為主，圍繞本單元的主題，在學習單元中的課文時就注意引導學生把握例文的精彩之處。在引導學生寫作時就有理有據，有了很好的示範，就能點燃學生創作靈感的火花。注重作文的修改，“好作文是改出來的”，學生寫好作文後，先有自己修改，再以小組為單位交流修改，與此同時提出要求，學生結合要求再次對自己的作文進行修改，完成後謄寫有老師評改，在反饋給學生，使學生清晰地明白自己的習作的得失，這樣經過訓練後，大部分同學的作文佈局合理，選材準確，語句通順，極少有錯別字，作文水平大大提高。

四、加強培優補差工作，全面促進學生髮展

為了促進每一位學生能在原有基礎上都有所提高，我着重“抓兩頭，帶中間”，注重培養優生幫助差生。在班級中開展“扶貧幫困”的活動，激勵學困生樹立信心，課內多給他們創造機會，課外耐心輔導，以此激起他們學習的興趣。同時及時與家長溝通，取得家長的支持，監督學生認真完成家庭作業，由班幹部們對背誦，基礎作業進行及時檢查，幫助學困生儘量縮小與同學們的差距。

本學期裏，我不斷更新教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人之長，彌補自己之短，認真的做好了語文教學工作，較好的完成了教學任務。同時亦有不足之處，如，對學生語彙積累方面雖狠抓落實，但成效並不顯著;學生的閲讀能力和口語表達能力存在很大差異;知識運用上不夠靈活;書寫差等等，在今後的教學中須加強這些方面的培養訓練，不斷吸取經驗教訓，做到收放自如，為每個學生又快又好的發展奠定基礎。

水文工作總結 篇12

襄城縣中醫院創衞工作在縣委縣政府縣創衞辦領導下，在院領導的高度重視下，嚴格按照縣裏的總體要求，始終堅持以“開展創衞工作，促進醫院發展”為指導思想，通過抓宣傳提高認識，抓機構落實責任，抓措施美化環境，推動了創衞工作的有效開展，取得了較好的效果，現將我院20__年創衞工作總結如下：

一、領導重視，狠抓落實

創衞工作是我院20__年的重要內容之一，院領導對創衞工作高度重視，把創衞工作擺上醫院工作重要日程。制訂了創衞工作計劃和實施方案，召開了創衞工作全院職工動員大會，把衞生工作與業務工作和醫院發展同研究、同部署、同考核。為了使創衞工作做到重點突出、責任到人、紮實有效，我院成立了以分管副院長為組長的創衞工作領導小組，下設創衞工作辦公室，指定專人負責創衞日常工作，完善了衞生管理制度、公共區域衞生包乾責任制度、會議室衞生制度、消殺滅制度等，每月開展一次全院性的清潔衞生檢查，讓衞生工作切實做到有章可循，有規可守，有據可依。全院上下形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，各具體科室一起抓的齊抓共管局面，有力推進了創衞工作穩步向前發展。

二、強化宣傳教育，營造創衞氛圍

1、舉辦衞生健康知識講座。我院結合工作實際、季節變換和上級佈置的任務定期或不定期以專題講座等形式對全院職工

進行創衞工作宣傳，並開展各科室之間相互監督、爭創衞生標兵等實踐活動。

2、利用“世界衞生日”、“世界無煙日”、“愛國衞生月”等活動，組織職工到廣場等人口密集地開展愛國衞生、城市管理、環境保護、消防、道路交通等法律法規宣傳教育活動，提高了廣大羣眾對城市衞生、衞生保健、交通等知識的知曉率。

3、強化教育宣傳。成立襄城縣中醫院健康教育領導小組，制定健康教育年度工作計劃，定期更換健康教育宣傳欄，向職工、病人及家屬發放衞生健康知識宣傳材料，宣傳各種衞生小常識，幫助他們養成良好的衞生習慣，使廣大職工、病人及家屬對創衞工作有了更深刻的認識，自覺地參與到活動中。

三、做好控煙工作 建立控煙體制

積極開展“無煙醫院”活動，通過會議、宣傳欄、標語等方式加強宣傳，提高對控煙工作的認識;在辦公室、會議室等公共場所擺放“禁止吸煙”牌，在各科室轄區建立控煙管理責任區，科主任、護士長為控煙工作責任人，負責病區控煙;有力地推進了我院控煙工作，為我院創衞工作的開展起到了積極推動作用。

四、增大衞生投入，有效降低“四害”密度

加大軟、硬件建設投入，積極做好殺滅工作。加大了基礎設施投入，美化工作環境，淨化周圍環境。請專業人員對所有下水道進行清污和疏通，保證了下水道暢通、清潔;根據“預防為主，消殺結合”的方針，積極開展除“四害”活動，時常對陰溝、下水道撒放了滅菌藥物和殺菌劑，有效防止了病菌孳生。

五、加強傳染病防治工作

1、制定了相關一系列的防控傳染病制度，成立突發事件和疫情領導小組，制定了應急預案，一旦發現有傳染病患者和疑似患者，嚴格按照程序報醫務科，醫務科直報縣疾控中心。

2、加強源頭管理，加大對醫療廢棄物管理力度。嚴格實施醫用廢棄物與生活垃圾定點、定車、定位、定裝置、定專人的處理流程，生活垃圾集中分袋彙集，日產日清;醫療廢棄物由滁州市超越醫療廢棄物處置公司定期收集處置，有效防止感染。

我院的創衞工作雖然取得了一些成績，但仍存在着不足。我院全體職工將以我縣爭創省級衞生縣城為契機，積極開展創衞活動，加大創衞宣傳力度，進一步增強全體醫護人員的創衞意識，為我縣順利通過省級衞生縣城驗收做出積極貢獻。

水文工作總結 篇13

創建文明城市稱號是城市建設、綜合實力、和諧水平和文明程度的集中體現，是極具價值,是改善城市環境，提升城市形象，改善市民的生活環境和生活質量，使羣眾安居樂業、得到實惠的重要舉措,為進一步推進創建全國文明城市工作，做好工作推進進程。__社區現將本週工作總結如下：

一、本週創文工作開展情況

1、__社區組織安排志願者每天到__社區轄區開展衞生督導清理、文明行為勸導以及繼續勸導“門前三包”工作確保網格區域內管理工作保持良好;各網格單位門口雜亂無章的綠化帶進行修並把綠化帶內存在的垃圾進行清除。

2、清理小廣告，清掃路面煙頭、垃圾，保持環境衞生清潔等。倡導經營户(住户)文明駕車、文明乘車、文明停車、文明過馬路，選擇低碳出行、綠色出行。

3、市場監管局牽頭，組織市生態環境局澄江分局、城市管理局執法人員對商業文化街酒吧等經營場所進行了檢查，進一步規範經營範圍、規範車輛停放、規範管理夜間噪音污染。

4、網格內的小花園、小廣場植綠補綠已經完成，現進入綠化樹木的管護階段，定期進行澆水、除草

二、存在問題

1、部分羣眾的創文意識有所倒退，部分住户衞生意識不強，垃圾不分類處理。物管公司對商業文化街內停車管理不嚴格，不敢大膽管理，沒有較好的管理措施。

2、由於非機動車流動性大，亂停放的現象比較普遍。

3、亂穿馬路、亂停車輛等不文明行為時有發生，遵守交通法規自覺性得到一定改善，現在仍然需要多渠道加強宣傳，不斷提高市民的素質。

4、網格點户主的創文思想意識有所鬆懈，還需進一步加強。

三、下一步工作重點

1、繼續加強創文宣傳力度，切實強化羣眾的創文意識。二做好日常工作，抓好隱患排查，把創文與各項工作緊密聯繫起來，確保創文工作推進。

2、將繼續加緊督促整改環境衞生，加強對衞生死角的巡查，進一步加強創文工作的宣傳，強化對社區居民的教育、管理，積極引導羣眾參與到創文工作;深入推進創文網格化管理工作，積極宣傳發動，確保創文工作穩步持續推進。

3、繼續進一步開展創文工作，積極組織創文志願者到網格區內進行環境衞生打掃，小廣告清理工作。確保網格區內乾淨、衞生、整潔。

4、繼續宣傳勸導門前三包責任制，對不遵守交通安全行為及其他不文明行為的勸導。

5、對小花園、小廣場植綠補綠的苗木加強管護。

6、不文明交通現象屢禁不止，繼續勸導不文明交通。

水文工作總結 篇14

時間飛逝，轉眼一年的工作已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感觸，現將一年來的思想工作總結如下：

一、師德方面：認真學習領會XX大精神，積極準時參加黨的組織生活，按時參加學校的升旗儀式，積極參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動，高中教師年度思想工作總結。遵守職業道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業、關心學生、廉潔從教。

二、教學方面：上半年，文理分科後，我擔任xx級分校8個班的歷史教學工作。其中，為準備學業水平測試，6個理科班每週三節課。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作。一年來在如何有效的落實基礎知識方面進行了認真的思考和實踐。平時和張老師、孟老師通力合作，認真研究教材，積極參加聽課、評課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時，因而取得了良好的教學效果。在高一期末的學業水平測試中，分校歷史基本全部過關;文科班的各項考試歷史成績均名列一二名;兩個學期各開了研究課一節，受到組裏老師好評;另外，本學期還承擔了嶽麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務，代表附中參加了濟南市歷史年會。

三、教育方面：本年度，我擔任了xx級28班的班主任工作和值班工作。改正學生的不良習慣，養成和諧的班風與良好的學風，培養學生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我高一下學期的主要工作;簡單來説就是"抓養成"。通過努力，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現，組班以後歷次年級統考，28班均穩居普通班第一位，我在學期末也有幸成為校級優秀班主任之一。進入高二學年，部分學生新鮮感已過，學習上惰性意識抬頭，這一學年也是學生心理最複雜的一個時期;鑑於此，一方面主要採取了主題班會、個別談話等手段，讓學生明確高二學年的基本任務與面臨的壓力，塑造學生的進取精神與責任意識，提高學生的主動性與自覺性，班級保持了良好的班風與學風，學生在原來的基礎上穩步前進;另一方面，通過統一認識，建立了班級量化管理制度，實行班幹部責任制，既解放了班主任又加強了學生的紀律、競爭意識，總體來看，本學期，班級在晚休、兩操、衞生等一系列檢查中均表現良好，在學校組織的體育節、12·9演講等活動中均表現出了團結、積極的精神風貌。此外，工作中抱定"讓每一個孩子成才"，加強與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期，我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓，收益良多。

作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學的東西還很多，做一名優秀的教師使自己的學生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去，努力求索。

水文工作總結 篇15

20xx年x月15至21日是第XX屆全國推廣普通話宣傳週。根據《雞西市第XX屆全國推廣普通話宣傳週活動方案》，在為期一週的宣傳活動中，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：

一、確立活動主題

説好普通話，圓夢你我他。

二、營造良好宣傳氛圍

我們利用教師業務學習和班級班會，對全體師生進行推普周宣傳，倡議全校師生養成説普通話、寫規範字的良好習慣。向全校師生介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，佈置落實推普周活動安排。我校還充分利用音樂課、校訊通等平台，大力宣傳教育，營造了良好的校園語言氛圍。

三、規範教師課堂用語

在宣傳週期間，我校再次組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。學校還組織教師開展了普通話教學基本功展示活動，對教師課堂語言提出了新的要求，並把教師使用普通話作為課堂常規檢查的內容。

四、開展豐富多彩的主題活動

在本次宣傳週中我校除繼續推行我校的大讀書大閲讀活動外又開展了一系列豐富多彩、寓教於樂的活動：各班開展了中華經典《弟子規》誦讀，同時利用書法課為學生講解漢字的基本筆畫和結構，美術課上適時引導學生學會欣賞書法作品。同時學校政教處擬定在十月分舉行我校第一屆漢字聽寫比賽，以激發學生學習祖國文字的熱情。這些活動讓學生們增長了用好祖國語言文字的意識。學校還組織學生開展用字糾錯活動；倡議學生在校説好普通話，在社會或家庭進行一次推普宣傳。向家長宣傳推普的意義，鼓動家長參與推普活動，將推普工作推向社會，從而形成家校社會一體化的教育網絡。

五、活動小結

本次推普活動能按活動方案圓滿完成，這和全校師生的認真參、家長的積極配合是密不可分的。通過本次推普周活動，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以後的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

水文工作總結 篇16

一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

(一)、注意新課導入新穎。

“興趣是的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，採用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

(二)、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

在語文教學中，閲讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的昇華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞台。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

國小語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閲讀中抓重點，引導學生對語言文反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。如在《李時珍》的閲讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什麼地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點説一説。”此時的學生充分表述他們的真實感受，有的説：“文中第一、和末尾自然段中的‘’、‘藥’、‘立志學醫’‘一邊行醫、一邊採藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的情況特點及優秀品質都介紹給我們聽了，她不愧是我國的醫學家和藥物學家，我為他深感驕傲。”這樣引導學生選擇自己閲讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步昇華認識。

三、注重課內外結合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閲讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閲讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。

其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學習《春天》後，組織學生去郊外走一走，尋找大自然的足跡，領略大自然的風采，探索大自然的奧祕。

水文工作總結 篇17

在深化教育教學改革，全面推進素質教育的幾年中，學校進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，貫徹執行《國家通用語言文字法》和國家語言文字工作的方針，以積極構建和諧語言為主要目的，在師生中樹立正確、科學的語言觀，通過形式多樣的創建活動，努力構建和諧語言生活，不斷提高語言文字工作的實效性、規範性和科學性。提高全體教職員工的語言文字規範意識，提高師生的普通話水平，提升師生的語言素質，形成説普通話、寫規範字的校園風氣，推動推普工作向縱深發展。

一、學校語言文字工作做到了“三納入一滲透”：

一是將語言文字規範化納入精神文明創建和學校培養目標的總要求;二是將語言文字規範納入日常教學管理體系(學校管理常規、納入德育內容等);三是將語言文字規範工作納入師生考評、考核工作並通過制度加以保證。同時注重把語言文字工作滲透到學校各項管理活動中，使語言文字工作不留空檔、不留死角。

二、語言文字工作切實做到了“四個加強”：

1、加強組織建設，形成合力抓重點。

學校建立了陸華校長負責的語言文字工作領導小組，構建了語言文字工作的網絡，語言文字工作領導小組成員做到分工合作，齊抓共管。學校工作領導小組每學期組織全體教師進行培訓與活動。加強了語言文字精神的落實，增強對語言文字工作的責任意識，確保語言文字工作的順利實施。同時，學校還重視發揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用，校內外相互配合，各部門各司其職、各負其責，形成合力。

2、加強制度建設，措施得力抓落實。

近三年來，學校不斷完善各項語言文字工作制度(學校三年規劃、文明單位創建規劃、語言文字工作計劃;語言文字檢測與督促整改制度、語言文字專項總結表彰制度)，建立了語言文字工作的有關規定，在學生常規管理、教學常規管理、教師師資管理、教學評優、評選先進和學生評優等各項具體制度中充分體現，提高管理工作的規範化。如：將教學用語用字規範納入教學管理常規：規範教學用語要求、聽課評課用語用字規範、自編用語規範等。

3、加強評估考核，管理到位促深化。

學校嚴格各項制度，大力推廣全國通用的普通話。學校所有的教育教學用字使用規範漢字，符合漢語的語法要求，包括板書、學校的各種文件、通知、標語、標牌等等。學校不論是語文教師，還是非語文教師及其他人員，普通話水平100%達到規定的要求。

學校把“講好普通話，用好規範字”落實在學校整體工作中，使普通話成為學習、工作、生活的語言。目前巨一學生在校100%使用普通話;師生交談時也100%使用普通話;在教學工作、學校集體活動、會議中100%使用普通話;教職員工之間的交談，95%以上使用普通話。學校把普通話教學納入教師評估標準，為真正有效地規範全校師生的語言文字行為起到保證監督作用。如：把推廣普通話列入學生日常行為規範評比中;規定教師和學生在學校的一切活動中、在校外的一切集體活動，都必須使用普通話，寫規範字;教師評定職稱或任期考核把推普工作作為考核條件;把普通話水平與教師業務水平掛鈎，如：教師的説課比賽、教學展、教師演講比賽。在評課，評個人和集體先進時，也把使用普通話作為教師職業語言列入評比條件。

4、加強實踐指導，規範語言促實效。

通過學習，老師們在良好的語言環境中，進一步強化廣大師生對語言學習的規範性與標準化的認識，增強語言文字規範意識;通過實踐與指導，提高了師生使用語言的標準化、規範化的能力，並促進師生語言的良好發展，提高學校語言文字工作的有效性。

三、語言文字工作做到有計劃、有實效。

1、按照國家和上海語言文字工作的目標要求，將語言文字工作納入學校發展三年規劃之中，確保語言文字工作能夠順利開展。

2、發揮語文課堂的主渠道作用， 提高學生語言文字素養。

為了提高學生語言文字規範意識和語言文字應用能力，學校各年級以語文教研為主，發揮了語文課堂的主渠道的作用，並開展語文學科系列活動。

抓好漢語拼音教學：

學好漢語拼音是學會標準普通話的基礎，也是語言文字工作的主要任務。因此，我們非常重視低年級教師的選拔、調配和培訓。教師在漢語拼音的教學中發音標準，教法靈活，大大調動了學生學習普通話的積極性。特別對外來務工子女的拼音學習進行嚴格把關。

聽、説、讀、寫綜合訓練：

我們按照語文《課程標準》把對學生的“聽、説、讀、寫”訓練納入語文教學全過程，設計了《語文學科學習習慣分年段培養目標》。堅持做到了“聽説讀寫”訓練常規化，做到既注重對學生的知識傳授，又注重給學生創造朗讀和口語表達的機會。為了糾正“重讀寫輕聽説”的弊病，我們把講普通話作為國小生語文基本技能在課堂教學中加強訓練，低年級強化説完整，中年級強化説具體，高年級強化説流利。同時，我們把《少兒口語交際》納入到學生是拓展課程興趣版塊。學生在學習實踐中，逐漸提高了口語表達能力和口語交際能力。

加強評價與監控：

我們對語文教學中語言文字規範意識和語言文字應用能力的監控與評價形成了常規工作：每年對一年級的拼音教學進行驗收;每學期期中開展了學生多元化評價，把學生的拼音識字、課文朗讀、看圖説話和規範書寫等項目都納入到評價之中。如，在學生語文學業評價與研究中，我們結合推普工作，對學生的普通話進行測試，讓學生通過拼讀音節、朗讀短文、背誦古詩等口語表達來進行推普宣傳，讓學生知道語言是人類交際的工具，我們學語文，不但要會寫規範的字，還要會説標準的普通話，包括漢語拼音也是積極重要的。讓學生在學業評價的改革中，養成自覺説普通話，説標準的普通話的好習慣，為學校的推普工作，營造良好的語言環境。

3、加強校園文化建設，校園裏、教室裏切實做好語言文字的宣傳工作。

學校充分利用廣播站、多媒體、校園網、黑板報、宣傳欄等有利的宣傳陣地，進行廣泛的宣傳。在校園內設電子屏和語言文字宣傳欄(牌)，走廊裏增加宣傳標語，在班級黑板報(壁報)中開闢“推普角”，為師生講好普通話創設良好的語言氛圍，注重師生人文素養的提高。

4、精心組織每年的推普周活動。

每年9月，學校精心規劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的推普周活動：主題班會、黑板報宣傳、教師語言文字政策法規知識競賽等常規活動和啄木鳥小先鋒行動，並組織學生開展寫字、作文、朗讀等比賽。

5、加強“學校校園網”的建設和管理。學校培養了一支高素質的信息員隊伍，充分發揮其在宣傳交流語言文字、普及語言文字規範知識方面的作用，特別是學校的班級網，通過師生互動、網上交流，提高學生語言運用能力。為此，學校特別獎勵教師，鼓勵建立了快捷、高效的語言文字工作信息交流制度，以適應社會信息化和教育信息化的需求。

四：20xx年所獲成績：

學校精心組織學生參加各類比賽，提高學生的語言文字素養。如，陽光下成長——2019年黃浦區中國小生軟筆、硬筆書法比賽、第六屆“親情中華魅力漢語”青少年語言文字應用能力比賽、首屆上海市民詩歌節暨第九屆上海市民詩歌創作活動等，獲得各類等第獎(略)和優秀組織獎，在詩歌創作活動中，我校教師和學生非常踴躍，每班都出現了不少好作品，最後精選了20篇參賽。在“親情中華魅力漢語”青少年語言文字應用能力比賽中，我校的家長也是全力配合，五(3)班的沈朕煜同學和父親一起去專業的錄音棚錄音，取得了三等獎。

總之，在全校師生的努力下，學校語言文字規範化工作取得一定成績，圓滿完成各項任務。我們還將不斷努力，保持優勢，並不斷借鑑和探索更有效的方法，推動我校語言文字規範化工作再上一個新台階。

水文工作總結 篇18

這一學期，我校高度重視語言文字工作，始終如一的貫徹和執行語言文字規範化的規定，對優化語言文字的校園環境，加強校園文化的建設，提高師資隊伍建設起到了促進作用併產生了積極的影響，同時也取得了良好成效。現將今年我校語言文字工作情況總結如下：

一、加強語言文字規範化的管理，營造良好氛圍

1、加強語言文字工作的管理。

我校成立了語言文字工作領導小組。各組員分工合作，齊抓共管，從而加強了語言文字工作的責任意識，發揮了語言文字工作領導小組的作用，使普通話成為教學語言和校園語言。同時，我校將語言文字工作與教育教學工作緊密結合起來，將其納入到教育教學要求之中。要求每一位任課教師都要説比較標準的普通話，書寫規範的漢字。每學期開展的示範課、研究課、彙報課都將語言文字規範化作為重要的基本素質要求。

2、營造良好的校園語言環境，加大宣傳力度。

（1）全校師生認真學習語言文字法律法規，瞭解語言文字工作形成的新思路。

（2）每週升旗儀式、紅領巾廣播，學生們都能用正確流利的普通話進行講述，這樣充分發揮學校廣播台的宣傳示範作用。

（3）各班班主任負責班級的語言文字工作，充分利用早晨誦讀時間進行有感情地朗讀活動。

二、以課堂為主渠道，加強學生語言的規範。

1、每一節課都是培養學生説好普通話，寫好規範字的陣地，特別是語文課。語文老師不僅以身作則，還關注學生的朗讀、表達是否規範，書寫是否正確，力求學生達到要求。同時，老師還對學生進行客觀評價以及指導。

2、我校每個班級都開設寫字課。老師上好寫字課，注重學生寫字姿勢指導與訓練，養成良好的寫字習慣，提高學生硬筆、軟筆課的書寫質量。其中一年級起始年級，老師注重學生一開始的寫字姿勢的指導，二年級老師指導學生較為漂亮地寫好字。中高年級，老師除了指導正確用鋼筆寫字的同時，還要注重對學生毛筆字書寫的指導，使得寫字課有質有量。

三、開展豐富多彩語言文字的活動

1、推普周活動

我校根據本屆推普周的指導思想和有關的精神以及上級領導的要求和安排，結合我校的實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

2、讀書活動

本學期我們學校每班每人都開展讀書活動。學生每天要有讀書習慣，堅持每天健康閲讀半小時，感受不同的人生，懂得做人的道理，並積極參加學校讀書活動。