我的小夥伴作文(6篇)

關於小夥伴的作文：我的小夥伴

我和所有小學生一樣，有一個親密無間的好朋友——楊雨馨。不知從什麼時候起，我發現我們學校每個班級都會有一個同樣的現象：一下課，大家就三五成羣的分散開了，只去找自己在班上的好朋友，只要沒什麼要找別人的事，就直奔自己夥伴，有什麼事也只找好朋友。

我五年級時和雨馨在同一班，那時候我們一天到晚都粘在一起，如連體嬰兒一樣。她坐在我前面，我們之間的友誼要是沒有這“先天”條件，這友誼的橋樑或許也不會是由雨馨和我架起。她以前住在我家旁邊，只是我們一直沒見過對方。

我們第一次相見是在學校楓樹下，那時楓葉正紅，地上也零零星星地擺着許多楓葉，被太陽曬得乾乾的，腳一踩上去，就會發出“沙，沙”的脆生生的聲音，如一曲悠悠的小令，常常使我陶醉其中。我揹着書包，在楓葉上悠閒地踏來踏去，嘴裏哼着流行歌曲，等待家長來接我回家。忽然，楓葉的聲音變成了二重唱，怎麼回事？我想：都放學了怎麼還有人在這兒？難道他的家長也是在這兒接他的？我把頭探過去，呀！是個女孩。看着嬌小玲瓏，長長的頭髮在腦後紮成一束馬尾，大大的眼睛裏有淚正欲滴下來。我走過去，不知道為什麼，傻傻地抽出一張紙巾，遞給她。她抬起頭，我才看清她的臉，眉清目秀的，明眸善睞，玉齒珠脣，給我一種冰清玉潔、小家碧玉的感覺。她牽強地揚起嘴角，向我點點頭，帶着又尖又細的嗓音輕飄飄地説了一句：“謝謝！”伸手接住紙巾。我情不自禁地走過去，輕輕地拍拍她的背，一邊吐出讓我自己都吃驚的話:"哭出來吧！會好受些，我做你的傾訴者。”她吞吞吐吐、斷斷續續地向我傾訴，在她的話中，我知道了她叫楊雨馨，因為她和她的朋友不喜歡的人説話，她的朋友就不想理她了，所以雨馨才想哭。我靜靜地聽，聽完後，我帶着酸酸的鼻音，説了個笑話逗她，看她破涕為笑的樣子，我心裏也鬆了鬆，我對她説：“我們也可以做朋友啊！朋友不一定要在同一年級的。我快上五年級了，你應該快上四年級了吧？”雨馨遲疑了一會兒，一邊狂笑一邊説：“我也快上五年級了，你把我看得太小了吧！”我也大笑。

這是我們第一次見面，也是我們第一個共同的經歷。為我們的友誼搭上了第一塊磚。

六年級:周雨淇

關於小夥伴的作文：我的小夥伴

小忻是我的鄰居，她在實驗國小上學。雖然我們不在一所學校，但我們之間的友誼並沒有因此變淡。

小忻的學習很好，是班級裏的班長。她長得很清秀，一頭過肩的公主捲髮，挺拔的鼻樑上架着一副可愛的黑框眼鏡，清澈的眼睛像一汪潭水，乍一看，倒有點像芭比娃娃！

我們小區裏有一位殘疾的老奶奶，她的老伴去世的早，兒女也在外地工作，所以來回買菜啊什麼的都是自己一個人。小忻每逢週三下午和週六週日都會去老奶奶家幫忙，需要做家務的時候就做做家務，不需要的時候就和老奶奶聊聊天，領坨坨出去散散步。哦，對了！坨坨是老奶奶養的一隻薩摩耶，陪着老奶奶有四五年了。

這天下午，我寫完了作業去隔壁找小忻出去玩。小忻説她不去了，她要去老奶奶家。我想我也沒事，便跟着她一同去老奶奶家幫忙。我和小忻一進門就看見老奶奶焦急的神情，。小忻連忙跑過去問老奶奶怎麼了，老奶奶眼睛裏有點淚花，一頓一頓的説，今天我出去時忘了關門，回來的時候坨坨就不見了！坨坨怎麼會不見了呢？我和小忻連忙跑下樓去找坨坨，邊跑便喊，終於，皇天不負有心人，我在草叢裏看見一抹白色的身影，我跑過去一看，坨坨在那睡的正香呢！我們把坨坨叫醒，把它送回了老奶奶的身邊，老奶奶看着坨坨，臉上露出了會心的微笑！

現在，小忻仍然會去幫助老奶奶，而我有時也會跟着她一起去。我們的友誼變的也越來越深厚，我真為有一個這樣出色的朋友感到自豪！

吉林遼源龍山區多壽路國小六年級:馬銘遜

關於小夥伴的作文：我的小夥伴

我和劉永正是好朋友，我們雖然不住在一個小區，但是我們常常在學校裏打鬧、説笑他是我最好的朋友。

劉永正是我們組的組長。他的個頭比較矮小，他那瘦瘦的臉上掛着一對又打又明亮的眼睛。他在課下總能把我們逗的哈哈大笑。

五年級的一天，在大課間我寫完作業出去玩，正在我開心的捉蝴蝶的時候，一不小心被石頭絆倒了，胳膊和腿都摔流血了，走不了。正在我無助的歎氣的時候，劉永正，那個在我心中印象不好的人來了。我以為他會一走了之，不理我。但是，令我吃驚的是他看了我一眼，走了過來吧我扶了，起來還對我説：“你沒事吧?”“沒事，謝謝你啊！”“不用謝，同學之間互相幫助是應該的”他小心翼翼的把我扶到水房。在路程中，他還不斷的安慰我讓我好受些。到了水房，他細心的給我清理傷口上的塵土，做的無微不至，過了一會，我的傷口不痛了，劉永正這才放鬆了下來，過了一會他走了。我默默的想：“這事他的真面目嗎？為什麼我從來不知道原來他也有善良的一面啊？”從此我從不喜歡和他説話變的喜歡和他玩了直到現在我也一直在和他玩。

這就是我的好朋友，他那關心別人的精神我也要向他學習

“喂!張盛瑞！快和我出來玩吧!”“哦，馬上。”劉永正在催我了作文就寫到這把我去玩了。“劉永正，等等我……”

天津北辰區晨風國小六年級:張盛瑞

關於小夥伴的作文：我的小夥伴

我有一個鐵哥們兒他叫於紫潤，他長得很帥，大而圓的眼睛，高挺的鼻子，配着那粉嘟嘟的臉，像個女生一樣白白淨淨的，特別是他的雙手修長，太像女生了。他脾氣很好，我從來沒見他發脾氣，他是我最好的朋友。

我們起先是從網上認識的，我那時四年級，他也四年級，不過我們並不在一個學校。我以前在豐寧五小他在豐寧三小，雖然我們彼此並不認識，但我們從網上聊天知道了對方叫什麼。因為轉學我來到了三小和他做了同班同學，這使我跟他的友誼再度昇華，我倆成了無話不説的好友。

他善解人意，這點我深有體會。有一次我家庭作業沒有寫完，我想抄一抄他的，可是他聽了後對我大發雷霆，我當時怔住了，他大喊：“抄什麼作業？你是在欺騙老師，還是在欺騙你自己？”我當時怨恨他，可是回頭一想他是對的，後來我到他家給他道了歉。

還有一次我和媽媽吵架了。我義無反顧的衝出家門。那時，外面正下着大雨，我拼命地跑着任雨水打在我的臉上。是他把我帶回他家給我穿他的衣服。他平靜的坐在那，我問他：“你怎麼不問我為什麼這樣？”他回答：“你如果想説自己自然會説。”我哽咽道：“我和媽媽吵架了。”他聽了安慰了我，第二天把我送回了家。

他不但是我好朋友，他也是我的好哥哥，還是我的好老師，他在我的生活中是唯一一位讓我從心底裏感到佩服的人。

五年級:孫海巖

關於小夥伴的作文：我的小夥伴——悦悦

我有一個非常非常好的小夥伴，她的名字叫做悦悦。她雖然穿着並不華麗：棕色的褲子，紫色的上衣，腳下永遠踏着一雙球鞋。但她樂於助人的事蹟是人人都知道的。不信，你瞧：

星期一下午，我和悦悦玩的高興是時候，在馬路上看見了一位殘疾人，很可憐，眼睛看不見。我心裏很覺得他可憐，但是卻沒有做什麼，而悦悦就沒有考慮，一下子就奔向那個殘疾人。我正想説什麼，而悦悦就已經把殘疾人送到了對面。我們都高興地對悦悦豎起大拇指連聲的説：“悦悦，你真棒呀~我們大家都要向你學習。”而悦悦卻説：“這是我應該做的呀。”

悦悦不僅樂於助人，還熱愛學習。

悦悦從小就養成了早晨背英語的習慣，而我們，就只是背幾天，圖個新鮮，過幾天呀，肯定就不背了。但是悦悦不論春夏秋冬哪個季節，仍堅持着每天都背，怪不得，她的學習成績總是全班前茅呢。

這，就是我的小夥伴——悦悦，一個既樂於助人又熱愛學習的女孩子。你們喜歡嗎？

五年級:袁欣然

點評：本文通過兩件事，把一個樂於助人、勤奮學習的小女孩呈現在讀者的面前。兩件事之間用“悦悦不僅樂於助人，還熱愛學習”巧妙過度，內容銜接自然。但有兩個句子需要作者斟酌：一、“而悦悦就沒有考慮，一下子就奔向那個殘疾人。”悦悦當時想了什麼，或者沒想什麼，作者怎麼會知道呢？二、“她的學習成績總是全班前茅呢。”，應該改為“她的學習成績總是在全班名列前茅。”

點評教師：舒立新老師

關於小夥伴的作文：我的小夥伴

“她”經常和我在一起玩耍，“她”是我的同學。“她”有着水靈靈的眼睛，長長的，黑黑的頭髮，有點瓜子型的腦袋……

一天，我坐在座位上，正在為一道數學題煩惱。不巧，正好被坐在對面對“她”看見了，“她”走了過來問我：“怎麼了？”我回答：“這道數學題到底要不要用簡便方法計算？”“她”把我的書拿了過去，看了看，説：“這個要用！”之後，“她”便走回了自己的座位上。

還有一次，我和”她“走在回家的路上，那天很冷，手都非常的冷。那天，我們揹着書包在説話……“怦！”不知道什麼東西想了一下，我和“她”並沒有留意。過了一會，我口有點乾渴，準備拿出水瓶喝水。我拿了拿水瓶，可半天沒找到，我急了。“我的水瓶呢？”我説，“她”向四周望了望，我還在找着，“她”突然回答：“在那裏！”我趕快跑去拿了回來……

“她”就是——胡冬紅。我為能有這麼個好朋友而感到高興！

湖南長沙圭塘中心國小六年級:楊捷