學習《文經我手無差錯，事交我辦請放心》心得體會

再讀《文經我手無差錯，事交我辦請放心》，咀嚼“認真”二字的含義。認真，就是強化精品意思，細節意識，時刻擁有“沒有最好，只有更好”的理念，養成嚴肅、嚴格、嚴謹對待工作的習慣，絕不忽視任何一個細節，絕不放過任何一個疑點，要做就把一件事做到極致，把“精嚴細實”貫穿事情全過程。腦海裏不禁浮現書院一幕幕“認真”的場景，一幅幅“認真”的畫面，此文竟像是在講書院的人和事。

認真，就是“到邊到沿到底”。每天清晨，不管是學生、老師，還是校長，到校的第一件事，便是拿起掃帚掃院子。場面熱火朝天，也非常感染人。老師們會手把手地教孩子，怎麼順着地面紋路掃才掃得乾淨;學生會執着地把路沿石邊、石頭縫裏的落葉都掃出來;樓門廳大大的玻璃門被擦得明晃晃，大理石地面拖得亮晶晶。大家一板一眼，一絲不苟，就像在做一件非常重要的事。校園便在師生手中變得神清氣爽起來。書院的乾淨，絕不僅僅在表面，而是角角落落、旮旮旯旯，都禁得起看。因為大家都知道——要“到邊到沿到底”。這就是書院人的“認真”。

我禁不住佩服紀校長的智慧。“行為養成習慣，習慣形成性格。”書院人正是在日復一日“到邊到沿”的行為標準中，養成了認真做事的習慣，時時認真、事事認真，“認真”二字便深入到骨髓中、融化到血液裏，內化為了書院“性格”。

認真，是“讓每一個孩子都對自己有信心，對未來有希望。”掛在教學樓前的習近平總書記的這句話，時刻提醒我們，不忘教育初心，認認真真教書育人，樹立“書院質量”。書院質量，就是落實立德樹人根本任務、堅持五育並舉，培養德、智、體、美、勞全面發展的學生;書院質量，就是以人為本，遵循教育規律、青少年成長規律，不拔苗助長、不捨本逐末;書院質量，就是讓每一個孩子成長為志向高遠、腳踏實地的陽光少年。

眾口皆碑的書院質量，正是老師們十幾年如一日，認認真真的日常工作換來的。是精打細磨的每一節課，是精批細改的每一份作業，是精細設計的遠足活動，是師生齊參與的書院律動，是不厭其煩日復一日的常規訓練，是不折不扣地執行“無體育不書院、無藝術不書院、無習慣不書院、無公平不書院”。

正是我們的“認真”，讓書院學子成長為更好的自己。他們守紀明禮、陽光自信;他們樂學善思、成績優異;他們以書為伴、一手好字，當眾講話也不在話下;他們愛運動體健康、個性特長髮展好……他們是書院的驕傲，是給予我們認真工作的最好回報。

認真，就是保障學生的全面健康成長。疫情當前，停課不停學，停課不停教。認真，就是要求我們從學生的健康成長出發，對學生的居家學習、生活盡心盡力地指導和引導;就是開發最適切的課程，打造最好的線上課堂，進行最個性的學業指導。

我們構建“主講+助教”模式，全程陪伴線上學習。做到先備後聽，在線答疑，個性輔導;作業佈置“精準有效”，作業批閲“温暖有愛”。網上作業的批閲，師生隔着屏幕，如何“隔屏不隔愛”，讓作業批閲有“温度”、激勵人?老師們可是費了腦筋。一句句評語，一條條語音，還有朵朵紅花、顆顆紅星，光榮榜、進步榜……都飽含着老師的殷殷期望。

我們推出“七彩陽光課程超市”，全方位指導居家學習。七彩陽光課程分七大類：學科指導類、居家活動類、親子同行篇、課題研究篇、自我成長篇、直擊疫情篇、落實青州市教體局開展的“五個一”活動的五項習慣篇。我們還通過“陽光聖水”公眾號，持續推出課程內容，受到孩子們的歡迎。

我們設計學科特色活動課程，使學生全身心參與快樂學習。閲讀繪本、表演故事、誦讀經典、寫字練習、看圖寫話……多彩的語文學習，讓學生“語”出驚人。“英語歌曲大闖關”“快樂猜猜看”“多彩手抄報”讓孩子們以唱兒歌、身體語言表演、想象繪畫的方式也學習英語，有趣極了!特別是“趣配音”，孩子們為英語動畫配音，在不同的角色中體會各種語音語調，體驗到母語之外的另一種言語之美。數學學科用“玩中學、學中玩”的方式，讓孩子們走進生活中的數學，乘數學之舟，巡探究之趣。藝體課程，讓每一個孩子體驗到藝術的美好、熱愛生活、愛上運動、自信地成為“主角”。

認真，就是連接最貼心的家校溝通。特殊時期，家長和老師必須結為“聯盟”，才能讓教育不“卡頓”、學習不“掉線”。同時家長的焦慮情緒和居家指導學習的困難我們也要想到。所以，特殊時期的家校溝通尤為重要。我們通過視頻家長會、線上家訪、電話溝通等各種方式加強家校溝通，及時瞭解孩子居家學習狀態和身心健康情況，緩解學生居家學習生活壓力，化解家長焦慮情緒，傾聽家長對學校工作的建議，連接起了最貼心的家校溝通橋樑。

疫情當前，正是我們的認真工作、忘我付出，讓千千萬萬個孩子成長不停步，也感動着千千萬萬個家庭。讓我們把“認真”二字牢記於心，落實於行，內化於性格，在疫情防控工作中履行一名人民教師的責任擔當!