大學新生英語學習

沒有選擇的時候，我們選擇抱怨；當不同的選擇擺在面前時，我們卻可能手足無措。剛剛結束大學聯考的你，腦海中也一定堆滿了這樣的問題：上了大學，還要不要學英語？如果學，學什麼？怎麼學？學到什麼程度合適？目標在哪裏？是我們都患上了選擇困難症，還是英語這門學科太過高深？都不是！對於一艘沒有航行目標的船，任何方向的風都是逆風。與其盲目地“抓緊時間”採取行動，不如靜下心來仔細考慮，先給自己一個清晰、明確的答案。規劃大學聯考後的大一英語學習，無外乎以下四步驟：

1. 自我評估，優劣勢分析；

2. 制定短期和長期目標；

3. 制定行動計劃及內容；

4. 選擇採取的方式和途徑。

用目標來指導，用計劃來規範，才是面對若干選擇時最為理智的方式。規劃先行，方能達到“我的英語我做主”之境界。

大一新生英語優勢分析

“我們學習英語還有優勢？”在新東方的課堂上，我經常會聽到大一新生學員發出這樣的疑問。其實，高中生學英語的確有他們不自知的優勢，主要體現在以下三方面：

1. 語感較好，語法紮實，英語知識呈體系化；

2. 機械記憶能力很強——17、18歲的年紀正是單詞記憶、文章背誦的最佳時期；

3. 英語學習動力十足，仍處在大學聯考備戰時“巔峯狀態”的延續期。

如果能夠充分利用上述優勢，再結合個人特點，選擇合適的目標，並能很好地實施執行，你就有機會把大學聯考後、大一、乃至整個大學期間的英語學習打造得“有款有型”，讓英語真正成為“你的地盤”。

“對症下藥”，有效規劃

依照不同考試的不同需求，即長期目標的不同，我們可以把大一英語學習規劃書細分為四類，相信必有一“款”適合你！

基本款：“四級萬歲”型

特點：英語非我輩強項，高中英語水平一般，大多時候徘徊在危險的及格邊緣；對於英語學習，沒有更多的興趣，也沒有更多的奢望，夠用就好；四級通過即告萬歲；不打算和英語打更多的交道，也不指望在找工作時英語能助一臂之力。

分析：面對自己不擅長的領域，任何人都會表現出不自信的一面，英語學習更是如此，具體體現在：考英語四級前，給自己預留出過於充分的準備時間(一年以上)，不斷向後拖延考試時間，總想等準備“充分”了再上考場。殊不知，“no deadline, no completion!” (沒有截止日期，永遠無法完成！)而且，經歷過大學生活的人都有這樣的切身體會：進入大學後，很多人的英語水平呈直線下降趨勢。一方面，大學中的公共英語課排課比較鬆散，一週一節大課很正常，可同學們早已習慣了高中填鴨式教學，不會自學，也沒有方法，而語言終究是工具，不説不聽不讀不寫，水平只能下降。另一方面，大學英語課程和高中英語課程有着本質區別：高中英語針對大學聯考，大學英語不針對四級。習慣了用考試促進學習的同學很難把課程內容和四級考試聯繫起來，也很難將課上學習到的語言能力成功地轉化為四級需要的應試能力。

對策：趁熱打鐵，乘勝追擊！

方法：保證每天至少學習英語半小時。重温高中語法，進一步夯實基礎。背熟大學聯考英語要求的3,500個單詞後再背四級詞彙，輔以歷年四級真題講解，背誦效果更好。強化聽力練習，可以從listen to this初級入手，再逐步過渡到四級真題。儘早確定考試時間，儘早參加四級考試。