經典古詩文誦讀主持詞

中國古典詩詞是中華民族文學史上一株絢麗的奇葩,千百年來被人們廣為傳頌。它以洗練的語言、高遠的意境、深邃的內涵,傳達着中國文化特有的神韻下面是本站小編給大家整理的經典古詩文誦讀主持詞，僅供參考。

經典古詩文誦讀主持詞篇1

女：敬愛的老師們!

男：親愛的同學們!

合：大家好!

女：有這樣一種書， 被代代相傳，價值歷久而彌(mí)新，人們稱之為“經典”。

男：古詩文是古代聖賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。

女：經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數着中華文明的歷史遺產;

男：經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

女：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優美。

男：它節奏感強，易讀易記。它藴含着豐富的中華民族傳統文化。

女：我們在老師的精心指導下，開展了中華經典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。

男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。

男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。

女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。

女：讓我們與好書為友，打好人生底色。

男：讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。

女：今天，我們歡聚在這裏，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!

男：現在，我宣佈：美佛兒國際學校精英部中華經典古詩文誦讀比賽現在開始!

男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

男：古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通聖人禮。”《三字經》自南宋以來，已有七百多年曆史，共一千多字，可謂家喻户曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳説，廣泛生動而又言簡意賅。

女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動着，明白為人處事的道理。接下來，有請一年級，二年級，三年級，六年級的同學進行《三字經》的誦讀比賽

女：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍着奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏着美妙的樂曲，一首首動人心絃的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。

男：《弟子規》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學而篇”弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養成忠厚家風、教育孺子的經典。

女：接下來，有請四年級和五年級的同學們進行《弟子規》的誦讀比賽

女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;

男：對話聖賢，我們感受千年文字的力量。

女：中華經典古詩文，餘音裊裊。

男：經典古詩文誦讀，神韻悠長。

女：接下來有請一年級，二年級，三年級的同學們進行《春曉》的唱讀比賽

女：中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響;

男：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

女：接下來有請四年級，五年級，六年級的同學們進行《讀唐詩》的集體演唱比賽

女：詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化;

男：詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘。

女：接下來請各班輪流接連背誦古詩進行古詩接龍的比賽，注意詩不能重複

女：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;

男：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。

男：傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，建設中華民族共有精神家園。

女：熱愛祖國語言文字和中華優秀文化，加深對民族精神和優秀傳統文化的理解。

男：讓我們在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明!

女：願中華詩文藝術之花永遠芬芳。

男：願五千年文化的血脈永久傳承。

男：同學們，讓我們與經典同行,與聖賢為友，與詩歌共舞吧!美佛兒國際學校精英部經典古詩文誦讀比賽，到此結束。

經典古詩文誦讀主持詞篇2

甲：敬愛的各位老師

乙：親愛的同學們

甲：大家好!

乙：我們四年級在老師的精心指導下，開展了經典古詩文誦讀活動。

甲：今天，我們歡聚在這裏，讀千古美文，傳承華夏文明。

乙：今天，我們登上這多彩的舞台，誦中華經典，展示同學們激情澎湃的風采。

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

乙：華夏源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

甲：它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;

乙：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

甲：誦讀經典我們尋找萬里河山的廣闊

乙：對話聖賢我們感受千年文字的力量

甲：勝利十七中國小部經典古詩文誦讀比賽活動現- 在 -開 -始。

乙：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

甲：下面宣佈背誦要求：

(1)正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確。

(2)流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準確，不重複。

(3)語氣：掌握好誦讀的節奏和感情基調。

乙：首先有請42班，他們背誦的是《學而》，請班44作準備。

下面出場的是44班，他們背誦的是《雍也，請43班作準備。

第三個出場的是43班，他們背誦的是《泰伯》，請45班作準備。

甲：接下來有請45班，他們背誦的是《里仁》，請46班作準備。

接下來有請46班，他們背誦的是《述而》，請41班作準備。

最後有請41班，他們背誦的是《為政》。

宣佈獲獎環節

甲：下面宣佈獲獎名次 ，勝利十七中國小部經典古詩文誦讀比賽：

獲的三等獎的班級是( )和( )班，有請獲獎班上台領獎。

乙：獲的二等獎的班級是( )和( )班，有請獲獎班上台領獎。

甲：獲的一等獎的班級是( )和( )班，有請獲獎班上台領獎。

結束語

甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典

乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典

甲：中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響

乙：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾

甲：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

乙： 吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

甲：願中華經典詩文藝術之花永遠芬芳

乙：願五千年文化的血脈永久傳承

甲：書，是人類進步的階梯

乙：讓閲讀成為習慣，使書香飄溢校園

甲：勝利十七中學國小部經典古詩文誦讀比賽到此結束。

經典古詩文誦讀主持詞篇3

甲：我們讚美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句

乙：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的薰陶。

甲：讀千古美文，同經典相伴。

乙：誦中華經典，與聖賢同行。

合：大彭實驗國小三一班古詩文誦讀活動——現在開始!

甲：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。讓我們隨着朱熹的腳步去尋找《春日》。

乙：歌聲永遠是青春的主旋律，動聽的的音樂，優美的景色再加上朗朗誦讀之聲，更形成了天籟之音。下面請欣賞古詩新唱《春曉》。 甲：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。接下來，讓我們步入月的世界。

乙：説起吟月詩，一句“但願人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載着世間訴不盡的豪情和思念。 甲：不僅是蘇軾，月亮也是詩仙李白一生不曾離開的最忠實的伴侶，無論他走到哪裏，身處何方，總會留下有關明月的傳世之作。他曾經回憶自己兒時對月亮的最初認識。那就是《古朗月行》。

乙：出門在外，月光勾起詩人遊子的鄉情，千百年來，我們吟詠着它，在花前月下與親朋相聚;在異地它鄉思念故鄉親人。請欣賞詩朗誦《靜夜思》

甲：人們常常感慨時光易逝，人生苦短，對學生而言，刻苦學習，把時光留住，才是立志高遠的智者。請聽詩朗誦《明日歌》。

甲：古詩是一扇神祕的門，他垂青於每一位敲門者。

乙：古詩是一扇清新的窗，她激勵着每一個尋夢者。

甲：讀詩吧!讓貧乏和平庸遠離我們;

乙：讀詩吧!讓博學和睿智豐富我們;

合：讀詩吧!讓我們年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!