詩詞朗誦會主持詞（通用6篇）

詩詞朗誦會主持詞 篇1

音樂起， 主持人男、女從中間走上場。

【朗誦詩歌《蛟龍與飛魚》】

男：尊敬的各位領導，各位來賓——

女：現場的各位觀眾，各位“五水共治”的參與者與見證者——

合：大家下午好!

女：今天，我們相聚在美麗的婺城，參加這個特別的盛會。

男：我們將在這裏舉行婺城區“五水共治”詩歌攝影大賽頒獎典禮，給獲獎的詩人和攝影家頒獎。

女：我們還將欣賞到一台充滿激情的詩歌朗誦會。

男：下面，請允許我向大家介紹參加本次活動的市、區領導。他們是：

女：參加本次活動的還有獲獎詩人和攝影家，參與“五水共治”工作的幹部羣眾。

合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位來賓的到來。

男：接下來進入頒獎環節。

女：首先有請婺城區委副書記、區治水辦主任朱利羣女士講話。

(朱利羣講話)

女：下面，我來宣佈婺城區“五水共治”詩歌大賽的獲獎者名單，他們是：

(主持人唸到獲獎者，獲獎者在禮儀引領下從觀眾席走紅地毯上舞台站成一排。)

一等獎：《婺水魂》(組詩)作者：蘇洪生

二等獎：《婺水三首》作者：邢衞忠

《婺江》(組詩)作者：李俏紅

三等獎：《婺水二題》作者：巴赫

《婺水仙山不是夢》(組詩)作者：陳美雲

《那條河，我們稱她母親》(組詩)作者：王洪歆

《長湖紀事》(組詩)作者：歐良

《白沙溪》作者：張乎

《水花》作者：黃曉思

網絡投票最佳詩歌獎：《寫給小同村》(二首) 作者：七月

男：下面，我們有請婺城區委副書記、區治水辦主任朱利羣，為獲獎詩人頒獎。

(頒獎嘉賓頒發獲獎證書，頒然結束後，禮儀把嘉賓和獲獎者引下台)。

女：下面，我來宣佈婺城區“五水共治”攝影大賽的獲獎者名單，他們是：

(主持人唸到獲獎者，獲獎者在禮儀引領下從觀眾席走紅地毯上舞台站成一排。)

一等獎：《五水共治 生態喻斯》 作者：郭加生

二等獎：《保護水資源從小做起》作者：周沿伶

《綠水青山》 作者：楊 莉

《西湖的變遷》 作者：劉園園

三等獎：《村裏小河水清清》 作者：錢志新

《五水共治 美麗長湖》 作者：陳 建

《婺江美如畫》 作者：張麗華

《母親河晨韻》 作者：吳樂弟

《婺江之濱》 作者：楊朝宣

《荒灘換新貌》 作者：朱 華

網絡投票最佳攝影獎：《母親河晨韻》 作者：吳樂弟

男：下面，我們有請婺城區委、副區長、區治水辦副主任陶澄濱為獲獎詩人頒獎。

(頒獎嘉賓頒發獲獎證書，頒然結束後，禮儀把嘉賓和獲獎者引下台)。

詩歌朗誦

女：讓我們把熱烈的掌聲送給所有獲獎者。是他們用手中的筆和鏡頭，記錄轟轟烈烈的“五水共治”，書寫婺城治水的史詩篇章。

男：正如一獲獎詩人所寫的，每一滴水都含着一份寄託，每一滴水都醖釀着一個理念，每一滴水都照亮一種精神。

女：這是一種舍小家為大家的精神，也是一種奮發圖強的精神。

男：這精神源於大自然無私的饋贈，源於婺城兒女殷切的感恩。

請欣賞城西街道報送的節目《水花》，作者黃曉思，表演者白牧雲。

(白牧雲上，朗誦《水花》)

男：是的，水的光陰無限長，我們只是小小的水花一朵。

女：我們的母親河婺江，已經流淌了千年，她用清澈和甘甜，養育了祖祖輩輩的婺城人。

男：請欣賞竹馬鄉報送的節目《那條河，我們稱她母親》，作者：王洪歆，表演者諸葛麗君、朱麗珍、金姍。

(諸葛麗君、朱麗珍、金姍上，朗誦《《那條河，我們稱她母親》)

男：婺城治水，還母親河一泓碧波。

女：婺城治水，最難在長湖，要讓婺城最髒的“污水湖”，變成鳥語花香的“小西湖”。

男：在那些難忘的日子裏，長湖的治理者們風裏來雨裏去，頂着嚴寒，忍着惡臭，留下一串閃光的足跡

女：請欣賞乾西鄉報送的節目《長湖紀事》，作者：歐良，表演者：戴琛、餘樂等。

(戴琛、餘樂等上，表演《長湖紀事》)

男：我們只看到水的形體，有時是壯美的瀑布，有時是慵懶的温泉，有時是奔騰的河流，有時是寬大的湖泊。

女：詩人卻看到水的靈魂，有時是謙謙的君子，有時是慈祥的母親，有時是任性的兒童，有時是羞怯的少女。

男：請欣賞城北街道報送的節目《婺水魂》，表演者：朱勵濤。

(朱勵濤上，表演《婺水魂》)

男：從沙畈的崇山峻嶺到白龍橋的沃土平川，白沙溪是婺城當仁不讓的最美河流。

女：她的美不僅是白鷺掠過碧波，不僅是煙柳掛滿屋檐，她的美還在於那甘甜的沙畈水，那濃濃的故鄉情。

男：請欣賞白龍橋鎮報送的節目《白沙溪》，作者：張乎，表演者：沈俊文、張蕭伊。

(沈俊文、張蕭伊上，表演《白沙溪》)。

男：我們正在遠離故鄉，遠離與山水的血脈交融。

女：當我們回首時，父親與村莊依然在守護着人與自然的那份默契，那個承諾。

男：請欣賞安城鎮報送的節目《父親眷戀的村莊》，作者：七月，表演者：安地鎮小同村村書記李春法。

(李春法上，表演《父親眷戀的村莊》)

男：我們從李春法的朗誦中，感受到了那深深的眷戀之情。

女：那是本源的感動，是靈魂的原鄉。

男：白沙溪、梅溪、厚大溪、莘畈溪，每一條溪流的名字，都像是一首詩。

女：請欣賞由琅琊鎮報送的節目《婺水二題》，作者：巴赫，表演者：華淑芳等。

(華淑芳等上，表演《婺水二題》)

男：婺水從崇山峻嶺中來，從唐詩宋詞的韻腳中來。

女：從先民坎坎伐檀的勞作中來，從遊子驀然回首的眺望中來。

男：我們追隨婺水的腳步，從白沙溪到莘畈溪，一步步走出生命的精彩。

女：請欣賞由城東街道報送的節目《婺水三首》，作者邢衞忠，表演者：傅璐。

(傅璐上，表演《婺水三首》)

男：我們要如何留下這青山綠水，要如何珍惜這祖祖輩輩勞作的土地，這是擺在我們每個人面前的問題。

女：面對這個問題，語言變得無力，只有用實際行動，投身治水事業，才能彌補我們曾經的過錯。

男：請欣賞新獅街道報送的節目《婺水仙山不是夢》，作者：陳美雲表演者方敏、宋繡紅。

(方敏、宋繡紅上，表演《婺水仙山不是夢》)

尾聲

男：是啊，婺水仙山不是夢，綠水青山依然在我們身邊。

女：是啊，我們已經醒悟了，吹響“五水共治”的號角，讓向西的婺水，不再疼痛。

男：願我，願你，願他，願更多的人們，攜手並肩，齊心協力，一起建設山清水秀的美好婺城。

女：尊敬的各位領導

男：親愛的朋友們

女：今天的朗誦會到此結束。

男：謝謝大家的參與——

合：再見!

主持人邀請區領導上台與大家合影。

(音樂)

活動結束。

詩詞朗誦會主持詞 篇2

1.

尊敬的各位領導，各位詩人，各位女士，各位先生：

大家下午好!

今天，我們將在這裏——中牟國家農業公園香漫湖莊園，共同見證一場高品質的詩歌盛會，共同沐浴在詩歌的陽光裏。

本次春天裏的金傘——紀念蘇金傘先生110週年誕辰詩歌朗誦會，由河南省文聯和河南省作協、河南省文學院主辦，由河南省詩歌學會、河南省朗誦藝術研究會(籌)、香漫湖莊園、鬆社書店和河南省朗誦協會承辦，由河南省愛心基金會、三毛部落文學社、城牆根融合茶館等協辦。

一個詩人，他高尚的人品、偉大的詩品，才是證明其價值的關鍵。這也是我們今天相聚在春暖花開的香漫湖的唯一理由!

這就是蘇金傘，我國現當代史上著名詩人，中國新詩泰斗、中原詩歌前輩，他的經典詩篇和為人民抒寫的詩歌精神，值得我們永遠銘記!

請欣賞吳元成創作的致敬蘇金傘的詩歌：《春天裏的傘》，朗誦者：於同雲。

2.

長夜漫漫，驚雷蕩蕩。誰發真聲?唯我詩人!

今天的朗誦會，我們將選擇朗誦蘇金傘先生的二十餘首詩歌作品，共分四個篇章。首先請欣賞【第一篇章：暗夜的驚雷】。

請欣賞許剛朗誦的蘇金傘先生早年的作品《雪夜》。

3.

從獵狐到獵詩，詩人蘇金傘的這首《雪夜》，帶給我們唯美而驚心的享受。

而《出獄》一詩則用詩的語言向敵人的監獄和黑暗的社會發出了勇敢的挑戰，其中又不乏對戰友的思戀，對光明的期盼。

請欣賞劉陽朗誦的《出獄》。

4.

“有終年的沉默，才有破天的轟響。”這正是，於無聲處聽驚雷!

請欣賞陳昊朗誦的《雷》。

5.

請問，誰敢對太陽發起控訴?當哀鴻遍野，民不聊生;當豺狼橫行，鬥士犧牲，詩人蘇金傘拍案而起了!

請欣賞周文凱朗誦的《控訴——哀聞一多先生》。

6.

從無聲的歲月，到無弦的琴瑟，再到化為火蛇，和雷電一起咆哮，這是詩人悲天憫人的情懷在激盪!

請欣賞賈小君朗誦的《無絃琴》。

7.

鵓鴣鳥為什麼不再歌唱?因為她失去了和平的家園和巢穴，因為天空已不屬於鳥類。

因此，我們更加珍惜今天的幸福生活。請欣賞弓笑塵朗誦的《鵓鴣鳥》。

8.

下面進入【第二篇章：春天的呼喚】。

鵓鴣鳥曾經停止鳴叫，而新社會的斑鳩開始喚醒綠樹，喚醒煙雨。

請欣賞孔靈均朗誦的《斑鳩》。

9.

“不久就是彩色的季節，和音響的世界”。是的，地層下正湧動熱流，暗啞的歌者也準備放聲高歌!

請欣賞許剛朗誦的《地層下》。

10.

十年文革結束，我們可敬的詩人蘇金傘老人，和他的詩歌一起也獲得了新生。

河流在空闊的天地間奔瀉，太陽和輝煌的早晨都那麼美好!

請欣賞楊辰朗誦的《最好的早晨》。

11.

有人説，蘇老是河南乃至中國鄉土詩的代表性詩人。

其實，他就是耕耘在詩歌這塊園地的“三黑”，勤奮，執着，奮力前行。

請欣賞馬哲朗誦的《三黑和土地》。

12.

礁石，海浪，大海，小女孩;

拍照，歡呼，擁抱……

這是大海與礁石的碰撞，這是生命與愛的交融!

請欣賞鍾倩朗誦的《撞擊》。

13.

詩人的每一次發現，都是對新生命的發現，更是對美的發現;

進入上世紀80年代，蘇老詩歌所葆有的質樸、生動，在這首詩歌裏得到了很好的體現。

請欣賞蔡小藝朗誦的《胎芽》。

14.

下面這首絕美的愛情詩堪稱經典，多次被各種選本選錄。在此，我們不需要再做解讀，請允許我朗讀一下詩人1992年11月的自注：

“幾十年前的秋天，姑娘約我到一個小縣城的郊外，秋風陣陣。因為當時我處於羞怯沒有親她，一直遺恨至今!只能在暮年的黃昏默默回想多年以前的愛情。”

請欣賞宋丹平朗誦的《埋葬了的愛情》。

15.

剛剛朗誦的這首《埋葬了的愛情》，北京大學教授謝冕評價説，這是“古今第一等文字……是無遮攔、不做假，率性而為、發自童心。看似平淡無技巧，一般人卻寫不成，因為在他的渾樸天成之中凝聚了詩人畢生的藝術經驗。”

所以，這首詩打動了無數的讀者和聽眾。其中就包括，今天來到現場的一位女記者、女詩人——李嘯女士!

穿越時空的呼喚，來自於穿越時空的愛戀——請欣賞李嘯的最新迴應之作、姬麗君朗誦的《穿越時空的呼喚》。

16.

面對時代，我們需要一雙童真的眼睛;面對生活，我們需要一雙童真的眼睛。我們的詩歌才會清澈、透明!

請欣賞【第三篇章童真的眼睛】。自從少小離開自己的故鄉睢縣周營，詩人的懷鄉之情與日俱增。首先請欣賞劉淑英朗誦的《柳絲》。

17.

大海有夢，詩人有思。大海是激情和靈感的温牀，詩歌就是飛濺的浪花和翔舞的海燕。

請欣賞劉淑英朗誦的《大海的夢》。

18.

這是大別山的山口嗎?這是伏牛山的山口嗎?這是太行山的山口嗎?

這是詩人五十年代初發配信陽時候，小村口的那座小橋嗎?這是那隻圍繞詩人歡唱的百靈鳥嗎?這是那株圍繞詩人開放的杜鵑花嗎?

詩人説，山口不過是春天的咽喉。請欣賞馬如瀟朗誦的《山口》。

19.

從早春到嚴冬，從路邊到墳地，從死亡到新生，蒲公英有着頑強的生命力!

蒲公英一如生生不息的農民，和土地融為一體，也承載了詩人的寄託。

請欣賞賈小君朗誦的《蒲公英》。

20.

早晨屬於朝陽，孩子屬於朝陽。

從40年代起訴太陽，到80年代擁抱太陽，詩人的心境發生了明顯的變化。詩意也顯得更為闊大，更為灑脱。

請欣賞孔靈均朗誦的《早晨與孩子》。

21.

不要説開封已經落後，她身上所承載的東京夢華、煌煌宋詞，仍然光彩奪目;對於我們可愛的詩人蘇金傘而言，開封也是他從童年、到少年、到青年……的受難地、受教地、出發地。

而那些曾經的愛情、當年的老友，所有的街道和湖水，都還觸動着詩人和後來者敏感的神經……

請欣賞於同雲朗誦的《尋找》。

22.

“寂寂的春宵伴着細雨，就像枕邊的微語”。“雨聲織成農民的夢，又怕夜短不夠墒深。”

唯美的意境裏，滲透着詩人對農民的摯愛。請欣賞楊辰朗誦的《春宵伴着細雨》。

23.

真正的詩人擁有堅毅的風骨，和博大的情懷。蘇金傘生前説過：“我喜歡藝術性高，寫得深厚一些的詩……”詩人的這一藝術追求，在下面的【第四篇章：不朽的詩魂】中得到了充分的體現。

請欣賞陳昊朗誦的《農人的脊背》。

24.

中國台灣詩人余光中在《<新詩三百首>序言》中如此評價蘇金傘：“我一向認為蘇金傘是早期詩人中雖無盛名卻有實力的一位，卻未料到他能寫出像《頭髮》這麼踏實有力、搗人胸臆的好詩，並且立刻認定，此詩雖短，撼人的強烈卻不輸魯迅的小説。”

劉陽朗誦《頭髮》

25.

這是蘇老晚年臻於化境的一首詩。全詩一氣呵成，渾然一體，由近及遠，由大到小，由外到內，由物到心，由特寫到長鏡頭、蒙太奇式的短句組合，讓村莊和小轎的晃動、鑼聲與內心的體察、與命運的不可把握，保持着和諧的節奏。請欣賞馬如瀟朗誦的《小轎和村莊》。

26.

“蘇金傘的詩在長長的70年間，所開拓的創作境域，正如一片古老的中原大地，放眼望去，平展的，表面上不見高山峽谷，也感覺不到遠近有什麼大的傾斜，然而卻大地似的穩定、寬廣、厚實、永恆。”這是著名詩人牛漢生前對蘇老的評價;如今，蘇老的詩歌精神正被更年輕的詩人所繼承，所傳遞。

請讓我們在青年詩人張書勇創作的詩歌中，共同追憶不朽的詩魂——蘇金傘!請欣賞吳廣林、趙虹朗誦的《春天的懷念》。

【結束語】：

蘇金傘是一位特別值得紀念、懷念、追隨、學習的大詩人，他高尚的人格魅力，恢弘的詩歌藝術，為人民、為時代抒寫、抒懷、抒情的精神風貌，都是留給我們的寶貴精神財富，需要我們深長思之，踐而行之。

詩詞朗誦會主持詞 篇3

女：尊敬的各位領導，

男：爺爺、

女：奶奶、

男：叔叔、

女：阿姨、

合：老師、同學們：你們好!

女：六月的--，氣候宜人，鮮花盛開。

男：六月的--，草長鶯飛，生機盎然。

女：伴着花的芬芳，披着節日的盛裝，

男：“六一”，這個屬於我們的節日，又來到了我們的身旁。

女：在這歡樂、美好的日子裏，

男：各級領導、主持人：

甲：有一種時刻總讓人熱血沸騰，

乙：有一種時刻總讓人淚花滾滾，

合：這就是奏國歌、升國旗時的情景。

甲：當我們仰望五星紅旗，

乙：心中就有熱血沸騰;

甲：人民的利益高於一切，

乙：用我們真誠的童心向國旗宣誓，

合：我們永遠跟黨走。

甲：請聽四年級全體男同學的詩朗誦

第三篇章：勤奮學習、自強自立

主持人：

甲：當我們步履蹣跚地走入學校的大門，

乙：擔心的父母總是用焦慮的目光等待;

甲：當我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，

乙：疑心的老師總是目光專注。

甲：放心吧，爸爸、媽媽!

乙：放心吧，老師!

合：我們會用我們的聰明才智，去描繪燦爛的藍圖。

甲：請聽一年級小同學給我們帶來的《字寶寶的故事》。

第四篇章：少先隊員的足跡

主持人：

甲：一次次實踐，我們學會了學習，迅速成長

乙：一回回體驗，我們學會了自我完善，成長健康

甲：實踐中有苦有甜，體驗中有酸有辣

乙：然而——酸甜苦辣都是營養。

甲：請欣賞二年級全體同學帶給我們的詩朗誦《少先隊員的足跡》。

第五篇章：為成長鼓掌

主持人：

甲：我們自豪，我們擁有未來，

乙：我們驕傲，我們擁有明天;

甲：明天的藍天更瑰麗，明天的藍天更燦爛，

乙：明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快!

甲：擁有明天，便擁有一塊神奇的畫板，

乙：讓我們寫下最美的文字，畫下最美的圖案，

合：留下光彩照人的成長足跡!

甲：請欣賞三年級全體同學的詩朗誦《為成長鼓掌》。

主持人：

慶“六、一”我做合格小公民大型詩歌朗誦會到此結束，請爺爺、奶奶、叔叔、阿姨參觀我校《中國畫》《剪紙藝術》《書法》校本課程組同學的現場展示(此時，參加書法、繪畫、剪紙現場表演的同學在領導觀看後可將自己的作品送給各位領導。必須提前對學生進行禮儀訓練)，並參觀我們美麗而可愛的學校，讓我們再一次感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和我們一起度過這快樂的節日。

學生齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨!

詩詞朗誦會主持詞 篇4

a:敬愛的老師們，

b:親愛的同學們，

合:大家上午好!

a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;

b：巍巍崑崙山，鎖不住陣陣中華風。

a：又是一年秋風送爽時;

b：又是一個豔陽高照日。

a：走進十一月，我們用一樣的眼神凝望金秋;

b：走過國慶，我們有一樣的感慨發自肺腑。

a：今天，我們歡聚一堂，共同迎來了期待已久的聚會;

b：今天，我們吟詩頌國，一起憧憬祖國輝煌的明天。

a：現在我宣佈，洑水鎮小愛國主義詩詞朗誦比賽

合：現在開始!

詩詞朗誦會主持詞 篇5

女：尊敬的各位領導，

男：爺爺，

女：奶奶，男：叔叔，

女：阿姨，

合：老師，同學們：你們好！

女：三月的景色，氣候宜人，鮮花盛開。

男：三月的天氣，草長鶯飛，生機盎然。

女：伴着花的芬芳，披着節日的盛裝，

男：在這個屬於我們的節日，又來到了我們的身旁。

女：在這歡樂，美好的日子裏，

男：各級領導，社會各界帶着關懷和希望，同我們歡聚一堂。

女：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！

齊呼：謝謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨。

男：祝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨身體健康，萬事如意！

齊呼：祝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨身體健康，萬事如意！

女：大會進行第一項，少先隊員向領導敬獻紅領巾。（播放進行曲）

男：大會進行第二項，少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。

女：大會進行第三項：市領導給我們送來了節日禮物，讓我們用熱烈的掌聲感謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨對我們的關心與愛護！

男：大會進行第四項：請市委爺爺講話。

女：大會進行第五項：**國小慶”“我做合格小公民”詩歌朗誦會現在開始。

男：有一個節日在三月，

女：在我們眼裏，它是一隻新鮮的蘋果；

男：它採集太陽的顏色，汲取大地的汁液，

女：切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。

男：有一個節日在三月，

女：在我們眼裏，它只是一隻小小的鳥兒；

男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，

女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。

男：請聽五年級全體同學的詩朗誦《三月的鮮花》。

甲：有一種時刻總讓人熱血沸騰，

乙：有一種時刻總讓人淚花滾滾，

合：這就是奏國歌，升國旗時的情景。

甲：當我們仰望五星紅旗，

乙：心中就有熱血沸騰；

甲：人民的利益高於一切，

乙：用我們真誠的童心向國旗宣誓，

合：我們永遠跟黨走。

甲：請聽四年級全體男同學的詩朗誦

甲：當我們步履蹣跚地走入學校的大門，

乙：擔心的父母總是用焦慮的目光等待；

甲：當我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，

乙：疑心的老師總是目光專注

甲：放心吧，爸爸，媽媽！

乙：放心吧，老師！

合：我們會用我們的聰明才智，去描繪燦爛的藍圖。

甲：請聽一年級小同學給我們帶來的《字寶寶的故事》。

甲：一次次實踐，我們學會了學習，迅速成長

乙：一回回體驗，我們學會了自我完善，成長健康甲：實踐中有苦有甜，體驗中有酸有辣

乙：然而——酸甜苦辣都是營養。

甲：請欣賞二年級全體同學帶給我們的詩朗誦《少先隊員的足跡》。

第五篇章：為成長鼓掌主持人：

甲：我們自豪，我們擁有未來，

乙：我們驕傲，我們擁有明天；

甲：明天的藍天更瑰麗，明天的藍天更燦爛，

乙：明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快！

甲：擁有明天，便擁有一塊神奇的畫板，

乙：讓我們寫下最美的文字，畫下最美的圖案，

合：留下光彩照人的成長足跡！

甲：請欣賞三年級全體同學的詩朗誦《為成長鼓掌》。

我做合格小公民大型詩歌朗誦會到此結束，請爺爺，奶奶，叔叔，阿姨參觀我校《中國畫》《剪紙藝術》《書法》校本課程組同學的現場展示（此時，參加書法，繪畫，剪紙現場表演的同學在領導觀看後可將自己的作品送給各位領導。必須提前對學生進行禮儀訓練），並參觀我們美麗而可愛的學校，讓我們再一次感謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨和我們一起度過這快樂的節日。

學生齊呼：謝謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨！

詩詞朗誦會主持詞 篇6

(月下酌)(酒)李白有舉杯邀明月的雅興，蘇軾有把酒問青天的胸懷，曹操有對酒當歌人生幾何的蒼涼，杜甫有白日放歌須縱酒的瀟灑。有請“月下酌”的介紹人。

(花間集)(花)

我們中國人對花是情有獨鍾的，所謂“花開富貴”“花好月圓”“如花似玉”，多是基於對花的熱愛而產生的感歎，中國的花多，詠花的詩作多，愛花的詩人多。陶淵明愛菊，陸游愛梅，周敦頤愛蓮，黃庭堅愛水仙。襲人花香，你聞到了嗎?

(明月樓)(月亮)唐代詩人韓翃hóng《寒食》中的名句"春城無處不飛花"。飛花令便由此得名，它原本是古人行酒令時的一個文字遊戲，源自古人的詩詞之趣，現在有請 展示飛花令的風采。

(九重天)(送別) 長亭外，古道邊，芳草碧連天。送別是傷感的，送別也是激勵，送別更是一種新的'開始。看看“九重天”的同學是如何演繹送別的，有請

第二部分：詠唱經典

上個世紀80年代，鄧麗君發行了專輯《淡淡幽情》，讓我們一起來聽聽鄧麗君當時的感慨吧!

今天展示的詠唱經典有三種形式，原詞再現、原作改編、經典與現代結合，請聽——

第三部分：見字如面

從前書信很慢，車馬很遠，所以有了烽火連三月，家書抵萬金的珍貴。

當書信被現代科技徹底塵封在了過去，我們早已淡忘了寫信讀信是一種什麼感覺。今天，就讓我們拿起筆，在黃色的信箋上寫下我們的心聲，那是對摯友的深談，雖然你們遠在千年前，見不得面，所以把我的字送上，希望見字如面。