幼小銜接講座主持詞（精選3篇）

幼小銜接講座主持詞 篇1

各位家長

晚上好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次講座，以往的講座都是大同小異，但是這次的講座相對來説是比較重要的，因為還有幾個月我們當中大部分的幼兒就要上國小了，孩子從幼兒園進入到國小，是人生道路上的第一個轉折點，國小和幼兒園對於孩子來説是兩個不同的天地，也許也有不少的家長擔心孩子能不能很快適應小學生活。因此，我們今天講座的主要目的就是孩子的“幼小銜接”問題。

今天我們懷着能讓我們的小孩自信、健康、快樂地進入國小階段的學習生活，保持身心的和-諧發展這個共同的心願召開這次講座，並有幸邀請到陳老師給在座的家長做有關於幼小銜接方面的知識講座。陳老師畢業於湖北師範大學，現在在塘下上金國小擔任一年級的班主任，在幼小銜接方面由自己獨到的見解和經驗積累，今天他會對幼兒園孩子進入國小的一些表現及出現的問題，結合自己工作中的真實案例，有針對性的為我們解開一些困惑和擔心的問題。下面讓我們以熱烈的掌聲對陳老師的到來表示感謝。

下面就有情陳老師發言。

小結：家長朋友本來是希望我們的孩子能贏在起跑線上，但是國小化危害卻是讓我們的孩子還未上學便已厭學而且更不利於幼兒的身體發育，危害幼兒的身心健康，甚至還擾亂國小教學秩序。這都不是我們想看到的。孩子的天性是玩，在玩中學，在學中做，在做中學。國小前的任務就是快樂、健康成長。因此，我們不應該剝奪孩子玩的樂趣和玩的時間，違背孩子的成長規律錯誤施教。相信通過今天的報告我們每位家長都會留下很多思索，也將伴着我們在以後的教育過程中付諸實踐我們再次以熱烈的掌聲對王老師為我們做的精彩報告表示感謝。

二.下面我們的園長張秀華老師也有一些話和家長朋友們説。張老師在幼教行業已經工作了很多年，擁有豐富的教學工作經驗。相信她的話一定能帶給我們大家很大的幫助和啟發

剛才張老師向我們闡明瞭幼小銜接的重要性，介紹了幼兒園在這個階段要開展的工作，並向我們家長提出了一些有建設性的意見和建議，希望通過兩位老師的講座，作為家長，我們應該要馬上行動起來，積極配合幼兒園，齊心協力，步伐一致的對孩子進行有計劃、有目的的培養，讓我們的孩子不管在身體方面還是在心理方面都能順利過渡。

三.最後感謝各位家長對我們工作的支持，相信再我們共同的努力下，孩子一定能順利進入國小，適應國小生活，健康快樂的成長與學習。今天的講座到此結束，謝謝每位家長的參與，請各位家長在回家的路上要注意安全，謝謝大家!

幼小銜接講座主持詞 篇2

各位家長，大家晚上好！

今天晚上，我們大班的家長聚集在這裏，要交流一個大家非常感興趣的話題——幼小銜接。

現在的家庭基本上都是一個孩子，所以，“只許成功，不許失敗”“不能讓孩子輸在起跑線上”等等一些想法，從孩子一出生就種在每一個家長的心裏了。對孩子的教育，如今是越來越重視了，越來越放在父母的心上了。舉一個小小的例子，在座的可能有相當一部分人，是從鄉鎮搬到城裏來的。現在，農村的房子多寬敞呀！鄉村的空氣多新鮮呀！鄉鎮的土地又是那樣的值錢！但是，我們為什麼還要化那麼多的財力、精力，擠到這個已經很擁擠的城市來安家呢？目的只有一個：為了孩子，為了孩子能上城裏的學校，為了孩子能夠受到更好的教育。

時間過得很快，不知不覺孩子的幼兒園生活已經接近尾聲了。今天是4月7日，這個學期一般情況下，到7月6號、7號開始放假。那麼，孩子在幼兒園的時間應該還有三個月。所以，這個時候，一個讓人説起來就興奮的話題就擺在了我們的眼前。

熱熱鬧鬧的幼兒園生活要結束了，需要安靜的國小讀書生活即將拉開帷幕。每位家長都會有一種緊迫感，因為，很明顯，幼兒園跟國小是有區別的。在幼兒園，教學形式主要是遊戲，學習主要是玩，在玩中學習。而到了國小主要任務是學習，有必須讀的書，有必須完成的作業，學習的方式有另外一套。那麼，孩子能適應這種變化嗎？孩子能不能愛上國小的生活呢？還有，聽説國小實施新課程，學習內容很難，尤其是語文需要大量認字，孩子能夠輕鬆接受嗎？課堂上能靜得下心來嗎？一個又一個的問題都會纏繞着我們。

自從進入大班，幼小銜接這個問題已經了列入大班的教學計劃。大家應該記得，上學期家長會我們已經討論過這個話題。這個學期，課程中安排了“走近國小”的主題。這個星期二，我們已經組織大班孩子參觀了國小。相信，在座的家長也都在家裏採取一些有效措施，為孩子入國小作準備。

但是，這些還遠遠不夠，我們還必須請國小的老師和我們一起來交流。這樣，才能做到真正意義上的幼小銜接。所以，我們今天特地為大家請來了百花國小的副校長，嘉興市學科帶頭人，周振華老師。

周老師是一位國小語文教學的專家，而且還是一位二年級小朋友的母親，她的女兒從我們幼兒園畢業，現在，在百花國小讀書，各方面能力非常強，而且成績也非常優秀。所以，請她來談幼小銜接，就非常有説服力，價值也非同一般。

好！現在，我們用熱烈的掌聲，歡迎周老師為我們做講座。她講座的題目是“準備好了嗎？和孩子一起出發。”

剛才，周老師為我們講了三個方面的內容：第一，感受“新”課程，主要給我們展示了新課程到底新在哪裏？第二、孩子上學需要哪些準備？她主要從：①調好生物鐘，跟上新節奏；②（二）放手去鍛鍊，自己做事情；③培養好心態，適應新環境；④養成好習慣，熟悉新角色，這四個方面給了我們一些入學準備的內容和方法。第三，給我們提出了三點建議：①提早培養孩子閲讀的興趣和習慣；②定能生慧，着重培養孩子的靜心習慣；③動生活力，多創造機會讓孩子參加運動，參加體育鍛煉。我也是一位國小孩子的母親，剛才周老師講座我深有同感、深有感觸。幼小銜接，銜接什麼？概括起來有兩點：一是技能方面的銜接，比如認了多少字，會寫多少字，會做多少算術題等等，二是心靈銜接。也是自我管理能力的銜接，包括：自主性，學習態度，自信心，任務意識，責任感等等，這些是關於品質方面的能力，是一個人的非智力因素。可能在沒有聽周老師課之前，我們技能銜接做得比較多，那麼，聽了周老師的講座，我們的思路應該有所調整。為孩子上國小作準備，實際上，是為孩子的整個人生作準備。一個人，假如擁有自信心，責任感，自控能力等，熱愛學習，學習能力很強，各方面能力均衡發展，那麼，以後到任何新環境，都不用害怕，應對國小生活也是非常輕鬆的。

接下來，幼兒園老師還會做很多幼小銜接的工作，無論上課、還是一日生活中每一個環節的活動我們都會有意識滲透幼小銜接，尤其是要着重培養閲讀能力。不過，家長是孩子第一任老師，心靈以及非智力因素的培養，最重要的“老師”應該是家長。所以，還有三個月，讓我們攜起手來，共同努力幫助孩子順利進入國小。謝謝大家！

幼小銜接講座主持詞 篇3

尊敬的各位的領導、老師們：

大家下午好。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡埭中心國小的領導以及一年級的語數老師們。今天我們胡幼和胡小相聚在這裏，為了一個共同的心願：讓我們的孩子能“健康、快樂”地進入國小階段學習生活，身心和-諧發展。今天的幼小銜接活動主要有兩大內容：一是在多功能廳觀摩我們胡埭中心幼兒園顧琦老師執教的大班數學活動《按數羣數數》，二是在教工活動室就教學活動進行交流，並聽取胡埭中心國小杭老師的專題講座。

首先，請大家觀摩胡埭幼兒園顧琦老師執教的大班數學活動《按數羣數數》。

顧琦老師教學展示。

研討交流：尊敬的唐校長、惠園長、各位老師，下面我們就顧琦老師的數學活動進行互動交流。

我們先請小顧老師就今天的活動談談自己的想法。

下面請中心國小的老師對我們幼兒園的數學教學提出寶貴意見和建議。

專題講座：

下面，讓我們以熱烈的掌聲有請胡埭中心國小一年級的蔣老師給我們作關於幼兒入學銜接的專題講座。

蔣老師做講座。

小結：蔣老師有着豐富的低年齡段孩子的教育教學經驗，她較全面的給我們介紹孩子從幼兒園過渡到國小在心理、學習方面的轉變，並結合小案例指導我們幼兒園老師以正確的方法為孩子在心理、學習等方面做好準備，相信通過今天的專題講座我們在座的每位老師都會留下很多思索，也將伴着我們在以後的教育過程中付諸實踐，最後讓我們再次以熱烈的掌聲對蔣老師為我們做的精彩專題講座表示感謝。

接下來，請我們幼兒園的老師就“幼小銜接”存在的一些實際困難和問題進行交流，希望能增進我們幼兒園和國小教師之間的默契度，全面提升教育教學質量，讓我們的每個孩子健康成長。