朗誦主持詞範文（精選14篇）

朗誦主持詞範文 篇1

一：男：尊敬的各位老師、各位家長，

女：親愛的同學們。

合：大家下午好!

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

合： 今天，在端午節來臨之際，我們六年級全體同學進行“紀念屈原，誦讀經典”活動

男：屈原愛祖國，愛人民，，堅持真理，寧死不屈，可與日月爭輝。

女：兩千多年來，飄香的端午和不朽的詩人一路相伴，他那種愛國情懷，浪漫詩篇，已經化為民族的文化和精魂。首先讓我們一起朗誦詩歌 《端午》。

二、男：少壯不努力，老大徒傷悲。“親愛的同學們，再有幾天，我們就要國小畢業了，讓我們努力拼搏，以優異的成績為國小階段劃上一個圓滿的句號。一起背誦《長歌行》

三、女：“還我河山”志猶在，長劍在手縛蒼龍!是誰在望瀟瀟秋雨，對天長嘯?歌聲起處，但見岳飛報國心。下面讓我們以鏗鏘有力的聲音背誦《滿江紅》《江城子。密州出獵》。

四.“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，“親愛的同學們，吃得苦中苦，方為人上人。”在國泰民安的今天，依然要拼搏。讓我們一起背誦孟子的名篇《生於憂患，死於安樂》

甲：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌

乙：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑

甲：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行

乙：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣

合：“紀念屈原，誦讀經典”活動到此結束。謝謝大家

朗誦主持詞範文 篇2

合：尊敬的各位老師、親愛的同學們，大家下午好!(鞠躬)

甲：新年的鐘聲即將敲響，我們將送走碩果累累的20xx年，迎來嶄新的20xx年。

乙：在過去的一年中，我們通過刻苦的學習和老師辛勤的教育，都有了不同程度的成長和進步，在此，我們代表全校同學向一年來始終陪伴我們的老師們説一聲：謝謝您!(鞠躬)

甲：詩是最能表達智慧的文字，優秀的詩都是很富多讀詩，愛寫詩的人是愛動腦筋、愛思考的人，是善於讓想像張開翅膀的人......今天，讓我們共同來朗誦詩，欣賞詩，去感受生活的美好!

合：駙馬莊中心國小“慶元旦，秀風采”詩歌朗誦比賽現在開始。

第一項：奏國歌，(全體起立，少先隊員行隊禮!) 第二項：掌聲有請賈校長致詞。

第三項：進行詩朗誦(不讀)

1.《弟子規》

甲：弟子規是人們的生活規範，依據至聖先師孔子的教誨編寫而成，是教導學生為人處世的規範，被譽為人生第一步，天下第一規!

乙：請欣賞一年級的節目，《弟子規》。請《感恩之心》做好準備。

2.《感恩之心》

甲：有一種優美的意境叫感恩，感恩使我們的生命更絢爛;

乙：有一種無言的責任叫感恩，感恩使我們的生活更陽光。下面請欣賞六年級劉佳樂 於晨曦為我們帶來的詩朗誦《感恩之心》，請三年級《再別康橋》做準備。

3.《再別康橋》

甲：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，徐志摩的這首名作《再別康橋》，給很多人留下了深刻的記憶，詩中有情，詩中有畫，正所謂詩情畫意，接下來，就讓我們一起跟隨三年級呂文敏同學一起去感受。

乙：請二年級做好準備準備。

4、5《雪花的快樂》《楓橋夜泊》

甲：飛揚的雪花，清香的衣襟，因為心底共同的愛，才完成了一次親密的擁抱，這是天緣巧合，更是心靈的默契。

乙：掌聲有請二年級同學為我們朗誦《雪花的快樂》及古詩《楓橋夜泊》請三年級《鄉愁》做好準備。

6.《鄉愁》

甲：數不完的心酸，道不盡的苦樂，告別故土，走入他鄉。

乙：逢年過節，舉頭望月，眼睛裏閃爍的定是絲絲鄉愁。請欣賞三年級 巨立邦帶來的《鄉愁》，大家歡迎。請四年級做好準備。

7.《下雪的早晨》

甲：校園的早晨多美啊，那下雪的早晨呢?請欣賞《下雪的早晨》朗誦者：四年級高容顏等，請六年級金悦做好準備。

8.《再別康橋》

甲： 一首優美的抒情詩，就宛如一曲優雅動聽的輕音樂，就讓我們聽遍流水，扶遍春風，伴着康橋，去追尋夢中的她。掌聲有請六年級金悦帶來的《再別康橋》，請三年級的《讓我們蕩起雙漿》準備。

9.《讓我們蕩起雙槳》

甲：撐一支長篙，向青草更青處漫溯;滿載一船星輝，載星輝斑斕裏放歌。 乙：讓我們撐起一支長篙，蕩起一對雙槳，划向童年的記憶，重温星輝的斑斕。掌聲有請三年級呂文敏等為我們帶來的詩朗誦《讓我們蕩起雙漿》。請五年級《感恩父母》準備。

10.《感恩父母》

甲：父愛如山，凝重沉默，給我們心靈以支持;母愛如海，寬廣純粹，給我們一生愛的滋潤。

乙：同學們，讓我們時刻心懷感恩吧!請聽五年級曹美玲帶來的朗誦《感恩父母》。請六年級曹昕宇做好準備!

11.《我驕傲，我是中國人》

乙：作為中國人，我們都無比驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經深深植根於每個中國人的心中，請欣賞詩朗誦《我驕傲，我是中國人》，表演者六年級曹昕宇，請五年級《新年願望》做好準備。

12.《新年願望》

乙：新年裏，我有一個願望，我希望自己擁有更多的好朋友，同學們，你們的新年願望是什麼呢?下面就讓我們一起欣賞五年級宋美揚帶來的詩朗誦《新年願望》 。請六年級做好準備。

13.《少年中國説》

甲：少年智則國智，少年強則國強。我們是生活在21世紀的少年，理應擔負起國家的重任，如今中國在東方巋然屹立，我們應該延續希望，成為能夠支撐起責任的少年，下面請聽六年級帶來的詩朗誦《少年中國説》。請三年級《紙船——寄母親》準備。

14.《紙船——寄母親》

乙：兒童的心靈最單純，兒童的期冀最單一，這單純的心靈、單一的希冀中包含着孩子對母親生後的感情。有請三年級上官晨宇為大家帶來的誦讀節目《紙船——寄母親》。請五年級做好準備。

15.《我驕傲，我是中國人》

甲：當五大洲傾聽東方聲音的時候，我驕傲，我是中國人!當五星紅旗在奧林匹克競賽場上升起的時候，我驕傲，我是中國人!請欣賞五年級的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》

第四項：請劉校長宣佈比賽成績

第五項：為獲獎者頒獎

甲：伴隨冬日温暖的陽光，20xx年元旦將如約而至。

乙：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們駙馬莊中心國小的春天，這是我們全體師生的春天，這更是我們每個人的春天。

甲：今天，我們相約在這裏，盡情享受節日帶給我們的歡樂。

乙：讓我們永遠記住今天這美好的時刻，為駙馬莊中心國小的未來創造輝煌!

甲：駙馬莊中心國小慶元旦詩文朗誦到此結束!

合：祝大家新年快樂，幸福健康!工作順利，學習進步! 合：再見……

朗誦主持詞範文 篇3

前言：

望千古故鄉明月，唱一闕歷史絃歌。 古往今來，每年當夜，文人騷客面對良辰美景，小餅嚼月，評古今、論興亡，引詩情、上碧宵，看那大漠長河，邊塞雄關，春花秋月，雨雪風霜。 在這竹舍青青，月上西樓的美麗夜晚，讓這似曾相識的古遠意境，喚醒我們心中渺遠迷濛的情思，能夠照耀塵世的，不只是詩仙邀約的明月，更有那萬世流芳的日月山河一卷詩。 現在讓我們一同走進文學大師的精神世界，感受祖國語言的無窮魅力。

1.《古詩聯頌》

你可曾見過江南水鄉蓮葉何田田的醉人風光，你可曾聽過婉轉動人的春鳥啼鳴，你可曾在雲霧繚繞的深山中遇到採藥的隱者，你可曾珍惜過粒粒皆辛苦的盤中餐，你可曾感慨西楚霸王徒留千古壯烈英名?今晚，一羣特殊的吟誦者將再現這些詩情畫卷，開啟我們的精神之旅。

2.《春江花月夜》

剛才大家欣賞到的是附小的國小生和留學生朋友一起表演的古詩聯誦，接下來請欣賞蘭霞老師朗誦《春江花月夜》。

在《全唐詩》浩瀚的星空中，被聞一多先生稱為“孤篇壓全唐”的作品，正是張若虛的《春江花月夜》。春江潮水、海上明月、花木流霜，如夢似幻的小夜曲潺潺流動，這哀而不傷的盛唐之音伴隨着江潮明月繚繞千年。現在，就讓我們進入《春江花月夜》的美好境界吧。

3.《釵頭鳳》

沈園孤鶴軒前的殘垣斷壁上，記載着陸游與唐婉的悽婉愛情。八百年間，那深摯無告的繾綣真情被詩情和畫意渲染着，被時間和記憶洇潤着。“錯錯錯”、“莫莫莫”，是生命中不能承受之重。詩人陸游被譽為“亙古男兒一放翁”，他一生都放不下的，除了“王師北定中原日”，就只有這位“咽淚裝歡”的女子了。

請欣賞由李可行、高鬆演繹的《釵頭鳳》。

4.《將進酒》

太陽城管理網沒有詩的人生是寂寞的，沒有酒的詩歌是乾澀的，當詩仙與酒仙的雙子座下凡人間的時候，李白從飄着濃濃酒香的詩歌中來，邀月起舞。讓我們合着李白“斗酒詩百篇”的節拍，呼喚酒朋詩侶，與嚴煤老師一起舉杯高歌“天生我材必有用，千金散盡還復來”!

5.《玉蝴蝶》

風輕、花老、月冷、葉黃，千種風情撲面而來，定是那今宵酒醒的柳永又在懷念故人的淺吟低唱了。只是海闊山遙，煙水茫茫，難覓芳蹤，秋景下的離別憑添出一份悽迷的色彩：多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節!

瞧，那朝我們翩翩飛來的不正是劉鏻鴻、肖軻的《玉蝴蝶》嗎!

6.《橘誦》

《橘頌》是屈原早期借橘自喻的作品，中國詩歌史上第一首詠物詩。詩人愛橘，橘之花素果美,生南國而不移;正如詩人高潔的品格,不受世俗影響的個性。從此，南國之橘不僅成為屈原人格的縮影，更成為文人雅士“蘇世獨立，橫而不流”的品格象徵。

今晚，在張濤老師和普通話水平測試員的《橘誦》中，我們也陪伴屈原走一段上下求索的漫漫人生路。古箏演奏餘婷婷

7.《茅屋為秋風所破歌》

盛唐後期的動盪年代造就了一代詩聖杜甫，“草堂留後世，詩聖著千秋”。

八月怒號的秋風中，垂暮的老人依仗歎息，那孤苦的背影彎成一個佝僂的問號，定格在後人奉為精神家園的草堂前，一千兩百多年了，這背影一直刺痛着我們的心。滂沱大雨中，那“大庇天下寒士俱歡顏”的博愛胸懷，為“聖”字做了最好的闡釋。

請欣賞由楊陽帶來的《茅屋為秋風所破歌》，二胡演奏彭軒。

8.《琵琶行》

“野火燒不盡,春風吹又生。” 是一位詩人16歲就吟出的傳世精品, “在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”是他給帝王編織的愛情神話，“座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕。”是他對同是天涯淪落人的歌女流下的真情淚水。

白居易借琵琶女的淒涼身世，把宦海的浮沉、生命的悲哀，注入大珠小珠落玉盤的天籟之音中。此時，琵琶女不是在彈奏樂曲，而是用琵琶訴説心事;詩人所寫的也不只是珠玉般的詩句，更是浸透紙背的人生。

讓我們一起來傾聽陶磊朗誦的《琵琶行》，琵琶演奏賈文燦。

9.《前赤壁賦》

蘇軾作為詩、文、書、畫無所不能、聰敏異常的文藝全才，是後世文人最親切喜愛的對象。極富才情的蘇軾一生仕途坎坷，屢遭貶謫，人到中年流落黃州。在月朗風清、水波不興的景色中，東坡居士自言其愁，又自解其愁，一語道破快樂的禪機：那取之不盡，用之不竭的江上清風、山間明月不正是造物主最永恆的賜予嗎?

請欣賞《前赤壁賦》，朗誦範業寬老師。

10.《我有一個戀愛》

bet365體育在線15戀愛是詩歌中永恆的主題，古往今來被無數詩人歌頌吟唱。揮一揮衣袖，不肯帶走一片雲彩的瀟灑詩人戀上了“天上的明星”。

神明般的明星慰藉了徐志摩受傷的心靈。在晶瑩的星光裏，詩人經歷了人生的冰激與柔情。 請欣賞彭小川、趙冰朗誦《我有一個戀愛》。

11.《致凱恩》

1820xx年，俄國詩人普希金剛剛被解除了流放的生活，卻又被軟禁在窮鄉僻壤，孤苦不堪。此時，舊時情人凱恩突然來到他面前，彷彿一切失而復得，詩人悒鬱、枯澀的心靈重新得到滋潤與甦醒，留下了被稱為“愛情詩卓絕的典範”的《致凱恩》。

普希金的筆端雖然沒有描繪凱恩外形的美麗，可那神奇的精神動力，讓凱恩成為超塵絕世之美的化身，足以令眾生心馳神往。讓我們一同去找尋那天仙般的身影吧。朗誦周平。

12.《笑》

笑是人間最温暖的表情，以“愛”和“美”作基調的《笑》更使人心下光明澄靜。安琪兒聖潔的微笑、小男孩神奇的微笑、老婦人偉大的微笑打動了苦雨孤燈中的冰心，連同我們也一起融化在愛的調和裏，在小橘燈的幽幽燭光下，冰心帶着“柔和的笑影”走上了“五四”新文壇，走進了千萬讀者的心裏。

請欣賞林宏偉老師的《笑》。

13.《哦，船長，我的船長!》

在美國詩人惠特曼的心中，林肯總統就是引導美國人民走向自由民主的船長。深受美國人民愛戴的林肯阻止了美國的分裂，廢除了奴隸制，已然是美國精神的象徵。熱愛自由、民主的美國人民永遠地哀悼着這位人民領袖。

請欣賞由張翅、鄧飛、梅光利、路宏偉帶來的《哦，船長，我的船長!》。

14.《我的心》

巴金，一個令人景仰的名字，他的生涯幾乎貫穿了整個二十世紀。他是青年的航標與動力，是一個“把心交給讀者”的人民作家，是一個敢講真話的鬥士。

愛恨，血淚，人性、良知、熱誠，是巴金捧給世人的心，這顆心以博愛的胸懷擁抱普通民眾，以含淚帶血的心聲來喚醒人民，這顆心啟示了一代人又一代青年去追求真理、追求光明，追求一個正直、幸福、和平的純美世界。

今晚，戴楚良為我們帶來了這顆無比珍貴的《我的心》。

15.《你我之間的愛情》

“東方詩哲”泰戈爾的戀歌不時地閃爍出哲理的光彩。詩人在回首往事時縱情

吟唱愛情的甜蜜和愁苦;在回味青春心靈的悸動時，又與自己的青春保有一定距離，《你我之間的愛情》，如同漫步在暴風雨過後的初夏裏，一股擋不住的清新與芬芳迎面而來，彷彿一個亮麗而清透的世界在伸手召喚。

請欣賞餘順華老師的《你我之間的愛情》。

16.《明月幾時有》

壹貳博娛樂城見月而問天，追月又遲疑，浪漫的月亮讓蘇軾長上了翅膀，在天上人間自由翱翔。這首千古絕唱是蘇軾在中秋之夜通宵暢飲之後的狂想曲，借月亮打破了時空的阻隔，使分離的人精神相通。神話的色彩，瀟灑的風格，與明月探討人生的意義，情懷樂觀而曠達，千百年間，不斷撥動着離人的心絃。

請欣賞由程宇光、王英振、陳曉坤、韓淑芳帶來的《明月幾時有》。

17.《我愛這土地》

艾青熱愛太陽，那是對光明、理想和美好生活的熱烈追求;艾青熱愛土地，那是對民族和祖國的深深眷戀。

在國土淪喪、民族危亡的緊急關頭，艾青的土地情結更加濃烈，他向祖國捧出一顆赤子之心，愛國深情無法言表，只能凝成晶瑩的淚水穿越時空，對祖國、對家園的深情將我們系在一起，無數顆心在吶喊“我對這土地愛得深沉!”

請欣賞由高翅、程為民、戴濱霞、陳文、李佳琦帶來的《我愛這土地》。

結語：

親愛的各位觀眾朋友，今天我們一同欣賞了光照古今的千古名篇，捧起這些佳作，我們與聖賢相會;吟詠這些絕唱，我們與歷史對話。傳統在這裏昇華，文化在這裏更生。我們期待明年再次相聚金秋雅韻詩文朗誦會,明年再見!

朗誦主持詞範文 篇4

開場：尊敬的老師、親愛的同學們，大家下午好!

陳__：中國是傳承詩歌的國度，我們迎着飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走來,他那愛國情懷、浪漫詩篇,已經化為民族的文化與精魂。

王__：《詩經》、《春江花月夜》、《將進酒》、鑄成中國詩歌的一個個巔峯。

迪__：3000年過去了，踏着先輩文人的足跡，當代的詩人以歷史使命為己任，用他們對生活的探索、追求和感悟，創造出一部部優秀的文藝作品。

楊歡：在校領導的關懷和支持下，學校語文組的老師組織和承辦了本次詩會，誠摯的希望，在這個美好的日子，在端午佳節之際，老師們、同學們能用青春的豪氣、美妙的舞姿、動人的歌聲,歡度這個民族的傳統節日。下面我宣佈南湖中學“端午傳承文明 經典相伴人生”詩文朗誦會現在開始!

王__：首先，請允許我為大家一一介紹出席本次詩會的領導和來賓。他們是(校長康才剛先生，副校長嵇永華女士，德育主任羅小榮女士，總務主任喬子新先生，辦公室主任王麗霞女士，團委負責人周華良先生)，大家歡迎。同時與

會的老師們、同學們誠摯的歡迎你們的到來。(掌聲) 下面有請校領導康校長為本次詩會致辭。

(主持人下)

《節目一》

陳__：下面請欣賞詩會的精彩節目。

吟誦，是漢文化圈中的人們對漢語詩文的傳統誦讀方式，有着兩千年以上的歷史，代代相傳，人人皆能，在歷史上起到過極其重要的社會作用，有着重大的文化價值。

楊歡：聽説我們要舉辦這次端午詩會，可是樂壞了我們的學生們，瞧他們也着急的在排練呢。下面請欣賞由七年級(1)(2)班的同學帶來的情景劇《我們來誦讀》，指導老師：__

《節目二》

王__：古今的文人墨客留下了許多的有關端午的不朽詩篇。下面，請欣賞由七年級(5)(6)班同學共同帶來的詩歌朗誦《端午詩文誦》。指導老師：__

《節目三》

迪__：高天上一輪明月，閲盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。一曲《水調歌頭》，承載着世間訴不盡的豪情與離恨。請欣賞八年級(3)班八年級(4)班帶來的節目《明月幾時有》。指導老師：__

《節目四》

楊歡：聽完同學們的朗誦，我們來聽聽老師嘹亮的歌喉，有請倪光軍老師演唱《敢問路在何方》

《節目五》

陳__：田園生活是很多古人追求的人生，在陶淵明的筆下我們看到桃花源的寧靜。 

王__：金戈鐵馬、戰火紛飛造就了史詩英雄，就是這樣的英雄為我們一次又一次的帶來豐衣足食的前景，跨越新的時代。

陳__：下面請欣賞八年級(5)(6)班同學帶來的組詩《一路風雨 載輝煌》。指導老師：__

《節目六》

迪__：靜靜的潯陽江水，柔波盪漾，寂靜的夜晚，笙歌處處，共享清平人間，江畔的鮮花嫵媚動人，江心的明月温潤如璧王__：春江潮水連海平，海上明月共潮生。清新優美的語言，宛轉悠揚的韻律，描繪出多少真摯動人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨，下面請欣賞七年級三班和七年級四班的同學表演的吟誦《春江花月夜》，指導教師：__。

《節目七》

陳__：動人的詩篇，歡快的舞蹈，無不彰顯着節日的氣氛，下面請欣賞由舞蹈社團帶來的《新疆舞》。

《節目八》

楊歡：“五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鶯。”這一天，無比的傷慟;這一天，在青史上流下了一片潔白。

王__：千百年來 屈原已經走進了中華的血液之中，今天讓我們讓我們共同來弔唁屈原這位英雄。請欣賞七年級年級配樂詩朗誦《淡水河邊吊屈原》。指導老師：__

《節目九》

迪__：深谷幽蘭，清芳自足，甘於淡漠，這並不只是某種孤芳自賞的清高，而是因為學習君子之道的過程，本身就是快樂和充實的。請欣賞由李軍老師帶了的《幽蘭操》。

《節目十》

王__：《詩經》是咱們中華民族的第一部詩歌總集。它彙集了從西周初年到春秋中葉，也就是公元前1100年到公元前500多年間共305首詩篇，下面請聽《詩經》選段，表演者八年級(1)班王博，任欣月，八年級(2)班王君毅同學，大家欣賞。

王__：在世界著名的劍橋大學曾經有一位學子，人們稱他為新詩的詩魂、詩哲、詩聖，他的名字閃耀在中國新詩的發展史上，也留在了遙遠的康橋橋畔——他，就是徐志摩。下面請欣賞八年級(2)班施越翔同學帶來的配樂詩朗誦《再別康橋》。

迪__：多年前，克拉瑪依沒有草也沒有水，鬆軟的沙包，脆弱的荒漠植物是唯一的景觀。克拉瑪依人就是憑着一股韌性，在這片土地上播撒希望。如今的克拉瑪依綠樹排排，亭台樓閣。創建全國文明城市，我們中學生更是當仁不讓。請欣賞由八年級(1)(2)班帶來的《克拉瑪依賦》。指導老師：__

《節目十一》

陳__：我們親愛的老師是這些經典詩文的傳播者，就讓我們把為了我們辛勤付出的老師們請上台。有請六位語文老師。

《結束語》

陳__：經典詩文是一扇神祕的門，他垂青於每一位敲門者。他敞開的門扉裏，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

王__：經典詩文是一扇清新的窗，她激勵着每一個尋夢者。她推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。

迪__：優雅的氣質，不俗的談吐。

楊歡：自由的精神，高尚的情操。

王__：讀經典吧!讓貧乏和平庸遠離我們;

陳__：讀經典吧!讓博學和睿智豐富我們;

合：讀經典吧!讓歷史和時間記住我們;

迪__：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們聲音渾厚而有力。

楊歡：品味詩香，坐看雲捲雲舒時，我們神情從容而淡定。

合：讀經典吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

朗誦主持詞範文 篇5

a:敬愛的老師們，

b:親愛的同學們，

合:大家上午好!

a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;

b：巍巍崑崙山，鎖不住陣陣中華風。

a：又是一年秋風送爽時;

b：又是一個豔陽高照日。

a：走進十一月，我們用一樣的眼神凝望金秋;

b：走過國慶，我們有一樣的感慨發自肺腑。

a：今天，我們歡聚一堂，共同迎來了期待已久的聚會;

b：今天，我們吟詩頌國，一起憧憬祖國輝煌的明天。

a：現在我宣佈，?水鎮小愛國主義詩詞朗誦比賽

合：現在開始!

a：首先，我向大家介紹擔任本次大賽的評委老師，他們是：秦豔老師、萬軍老師、甘花花老師、李桂林老師、徐兵老師、擔任比賽的記分員是劉主任和李桂林老師。讓我們以熱烈的掌聲對評委老師們即將付出的辛勤勞動表示衷心的感謝。

b：接着來公佈評分標準：

1、 聲音洪亮，語調抑揚頓挫。2分

2、 精神飽滿，感情充沛，表達自然，流暢，有感染力。3分

3、 形式多樣，不拘一格，標新立異。1分

4、 合唱聲音洪亮，音調準確，能較好的把握歌曲內涵。2分

5、 全體參與，有較好的團隊精神。1分

a：下面對本次比賽的評獎作以説明：比賽共分三段：一二年級為一段，設一、二、三等獎各一名;三、四年級為一段，設一、二等獎各一名;五、六年級為一段，設一、二、三等獎各一名。得獎的班級分別給班主任加考核分3、2、1分。

a:同學們，你們知道祖國的首都在哪兒嗎?是啊，北京是令我們神往的地方，是我們引以為榮的地方，那莊嚴的升旗儀式，更是令我們每一箇中華兒女心潮澎湃，讓我們緊隨一(1)班的小朋友一起去看看吧!

b:每當五星紅旗冉冉升起的時候，我們醒目的看到那耀眼的五角星在紅旗的一角熠熠閃光。我們在心底共同祝福：祖國媽媽好!請聽一(2)班帶來的詩朗誦《合奏祖國好媽媽》《示兒》以及歌曲《國旗上的星星》。

a:房子大了，校園美了，感覺越來越好，電話小了，生活好了，心情越來越好。祖國的變化日新月異，就連我們的學校也煥然一新：操場平了，房子新了。下面還是請一(3)班的同學來唱出他們心中的讚歌吧!

b:祖國母親崛起了，祖國母親發展了，讓我們歡呼，讓我們歌唱，讓我們共同祈禱祖國的明天會更好。請聽二(1)班的詩朗誦《歡慶》《我們愛祖國》《打靶歸來》

a:我們愛爸爸媽媽，我們愛老師同學，但你要問我們最愛什麼?我們最愛自己的祖國!下面請聽二(2)班同學的愛國心聲。

b:愛國的歌我們最愛唱，愛國的詩我們最愛讀，下面請聽三(1)班傾吐他們的愛國情!

a: “紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷，跟着毛主席，跟着黨，閃閃紅星傳萬代。”是啊，這支歌曾激勵無數革命先烈拋頭顱、灑熱血。在和平的今天，我們還將以它勉勵每一箇中華兒女為建設更加美麗的祖國而奮鬥!有請三(2)班給我們帶來《就義詩》《示兒》《紅星歌》。

……

……

……

結束語

a:從北國雪原到南海椰林，從東海之濱到天山腳下，在九百六十萬平方公里的大地上，奼紫嫣紅，氣象萬千。

b:在高樓林立的城市中，在青山綠水的鄉村裏，到處充滿發展的活力，到處洋溢勝利的豪情。

a:在改革開放中，我們明白了日新月異;

b:在實現小康中，我們體味了翻天覆地;

a:有一種感覺叫幸福，b:有一種激情叫前進!

a:走進新時代，我們耕耘，我們播種。

b:走進新時代，我們祝福，我們憧憬。

a:這是一個除舊立新的祖國。

b:這是一個沸騰上升的祖國;

a:這是一個如日中天的祖國。

b:我們的話語多得可成為一部歷史，

a:我們的話語多得可組成一片星河，

b:但是説得最多、最動情的一句，便是——

合：騰飛吧祖國!

合：洑水鎮小愛國詩詞朗誦比賽到此結束。

朗誦主持詞範文 篇6

女：尊敬的各位領導

男：各位老師、各位同學 (男、女)合：大家節日好!

女：秋風送爽佳節臨，

男：紅花碩果暖人心。

女：今天，在這個特殊的日子，我們把歡慶編織成花海，把祝賀彙集成歌潮，向第二十六個教師節獻禮。首先請允許我衷心祝願全體教師節日快樂、身體健康、萬事如意!讓我們誠摯的道一聲：

(男、女)：你們辛苦了!

男：今天，就讓我們以“尊師”為主題，讓我們飽含激情，放歌金秋，歌頌師魂，暢想未來，共同慶祝教師節，表達我們對親愛的老師們由衷的敬意!本次朗讀比賽的評委有：張旭輝校長、何國仁副校長、劉容根副校長、林秀英副校長、潘玉峯老師、潘建考老師和黃雪銀老師，比賽評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎二名，比賽成績將在賽後當場公佈。

女：下面就讓我們用熱烈的掌聲請出第一位選手，一(3)班的劉盈盈同學帶來的朗讀《難忘師恩》

女：您似紅燭，燃燒自己，照亮別人

男：您甘當人梯，默默無聞，無私奉獻。下面請出三(1)班林偉思同學為大家朗誦《園丁頌》，大家歡迎。

男：三尺講台，豎起了您高高的形象，兩尺教鞭，揮灑着您美麗的人生。

女：我要歌頌教師，我要讚美教師，請欣賞二(2)班劉嘉惠同學帶來的朗誦《教師頌》

女：無論是寒冬夏日，您的身影來回在課室和辦公室之間，您的辛勞是為了造就學生的成才。

男：請欣賞三(2)譚麗萍同學多帶來的朗誦《老師，你們辛苦了》

男：下面請欣賞一(2)班 同學帶來的朗誦《 》

女：是老師傳授我們知識，是老師教會我們做人，請欣賞一(4)班林曉欣同學帶來的朗誦《感恩老師》

男：今天是您的節日，我要送您一束鮮花，表達我的敬意

女：今天是您的節日，;我要送您一首歌曲，給您帶來甜蜜。請欣賞二(1)班四位同學帶來的朗誦《九月的節日》

男：春風化雨，您的真情驚動天地;嘔心瀝血，您的奉獻可歌可泣。請欣賞三(3)班楊鈺玲同學的朗誦《謝謝您，老師》

女：一塊黑板，記下你們無限的深情;一個講台，輝映着你們無數的艱辛。請聽二(4)班楊燕芯同學帶來的朗誦《老師辛苦了》

女：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

男：親愛的老師，您就像燃燒的紅燭一樣，永遠照亮學生的心靈。請欣賞一(1)班劉敏靜同學帶來的朗誦《紅燭頌》。

女：一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿碩大的果實，都浸透了老師們不懈的追求和辛勤的汗水，請聽二(3)班楊麗瓊同學帶來的朗誦《謝謝您，老師》

男：比賽結果還在緊張的計算當中，下面請學生代表、學生會主席譚麗萍同學代表全校同學致辭，表達對教師的感謝之情。有請譚麗萍同學。

女：各位領導、各位老師、

男：各位同學

女：會當出水三千里，直掛雲帆濟滄海。時代在前進,我們在發展。

男：相信在新一任領導班子的帶領下，我們一定會朝着“辦學特色鮮明、科學管理高效、教學質量突出、師生髮展卓越”的目標前進，讓我們每天快樂的工作，快樂的生活，我們 (男、女)合：一路輝煌，一路高歌!

女：最後再次衷心祝願各位領導、老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福!

朗誦主持詞範文 篇7

男：尊敬的各位領導、 女：敬愛的各位老師，

男：親愛的同學們， 合：大家上午好!

男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男：詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化

女： 詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘

男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

女： 對話聖賢，我們感受千年文字的力量

男：觀音鎮中心國小“誦讀國學經典，傳承文明禮儀”誦讀活動即將開始

第一項：下面請體起立?升國旗?奏國歌?行隊禮。

女：第二項：下面讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎敬愛的黃校長為本次活動致詞。

男：第三項：請允許我宣佈今天的評委老師，他們XX老師、XX老師、XX老師XX老師、XX老師、XX老師。掌聲有請他們到主席台就坐。

合：現在讓我們榮幸的宣佈觀音鎮鎮中心國小“誦讀國學經典，傳承文明禮儀”誦讀現在開始。

1 男：唐代是我國詩歌發展的黃金時代。唐詩是我國優秀的文學遺產之一， 也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。儘管離現在已有一千多年了，但許多詩篇還是為我們所廣為流傳。下面就請我們一起欣賞1.2班小朋友帶來的《唐詩聯誦》，請1.1班做好準備。

2 女：不知道同學們有沒有聽説過漢樂府·江南，它是一首漢代的樂府詩，是一首採蓮歌，反映了採蓮時的光景和採蓮人歡樂的心情。在漢樂府民歌中具有獨特的風味。下面就請欣賞1.1班帶來的《漢樂府·江南》

3 男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德，作為國小生的我們更應該從小做起，爭取做一個最好的自我。下面就一起來聆聽高房國小帶來的《小兒語》。請2.2班做好準備。

4 女：父母養育了我們，給了我們生命，他們是偉大的 ，而老師是辛勤的園丁，他們用一滴滴汗水，來輔導我們成長!所以我們就應該懂得《孝親尊師 》，請山拱國小做好準備。

5 男：每當我們高興的時候，大家一起 合：拍手拍手

女：每當同學得到了榮譽，大家一起 合：拍手拍手

男：每當看完精彩的表演， 合：大家一起 ，拍手!拍手!

女： 請聽《拍拍手》。 請1.4班《文明禮儀》做好準備。

6 女：有一支歌，我們天天在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫禮儀。請聽1.4班帶來的《文明禮儀歌》。請雁兒國小《小兒語》做準備。

7 男：一切言動，都要安祥; 女：十差九錯，只為慌張。

男：沉靜立身，從容説話， 女：不要輕薄，惹人笑罵。請聽《小兒語》。

男：請2.1班《文明禮儀》做好準備。

8 女: 微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

男：禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

女：請欣賞2.1班帶來的《文明禮儀》。請2.3班《文明禮儀伴我行》做好準備。

9 男：文明禮儀是人類進步的標誌，是人類歷史長河中的一盞明燈。

女：文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。請聽2.3班的《文明禮儀伴我行》。請1.3班《三字經》做好準備。

10 男：《三字經》自南宋以來，已有七百多年曆史，是學習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物，可謂家喻户曉，膾炙人口。請欣賞1.3班小朋友帶來的《三字經》。請2.4班《遊子吟》做好準備。

11 女：深摯的母愛，無時無刻不在沐浴着兒女們。

男：有一句詩説的好，誰言寸草心，報得三春暉!請欣賞2.4班的《遊子吟》，請3.3班《中華頌》做好準備。

12 女：有人説，中華的名字很響亮。

男：有人説，中華的文字不一樣

女：中華的血脈是那黃河長江

男：中華的脊樑是那崑崙太行

女：請欣賞3.3班帶來的《中華頌》，請3.4班《我驕傲，我是中國人》做好準備。

13 男：我驕傲，我是中國人! 黃土高原是我的胸脯 ， 長城是我揚起的手臂。

女：我驕傲，我是中國人!長城是我揚起的手臂， 泰山是我站立的腳跟。請欣賞3.4班《我驕傲，我是中國人》，請3.1班《新三字經》做好準備。

14 男：青少年，有理想，立大志，做棟樑。天行健，人自強，生我材，為興邦。請欣賞3.4班的《新三字經》.請3.2班《中華少年》做好準備。

女：東方之美滋養着龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。請欣賞3.2班的《中華少年》，請4.2班《長行歌》做好準備。

16 男：百川東到海，何時復西歸? 女：少壯不努力，老大徒傷悲。

男：請欣賞4.2班帶來的《長行歌》，請4.1班《孝心無價》做好準備。

17 女：古語説：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當湧泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。請聽《孝心無價》，請4.4班《水調歌頭》做好準備。

18 男：自古以來世上就難有十全十美的事，就如北宋詩人蘇軾所説“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”請欣賞4.4班帶來的《水調歌頭》18，請4.3班《延安，我把您追尋》做好準備。

19 女：延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想;

男：追尋温暖，追尋明媚的春光;追尋光明，追尋火紅的太陽!請聽《延安，我把您追尋》，請6.4班《釣魚島的哭泣》做好準備。

20 女：聽，釣魚島在哭泣，像被豺狼撕咬的哭泣，它在別人胯下受盡非人的糟蹋。

男：今朝恥，何時雪;臣子恨，何時滅?請欣賞《釣魚島的哭泣》，請5.4班《國小生日常行為規範之三字歌》做好準備。

21 女：俗話説，沒有規矩，不成方圓。於是行為規範在我們的生活中變得必不可少。

男：確實如此，在守則規範的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。請聽《國小生日常行為規範之三字歌》.請6.1班《英雄頌》做好準備。

22 女：英雄，一個偉大的詞語。

男：英雄，是令人驕傲的符號。他們愛國，愛民

合：他們讓我從內心敬佩!請聽《英雄頌》22。請5.2班《國學擷英》做好準備。

23 男：我國的國學博大精深，源遠流長。

女：讓優秀的國學經典始終伴隨着我們健康成長，

合：讓我們以自己的實際行動傳承精髓並使之發揚光大!請聽《國學擷英》。

請6.3班《中華少年》做好準備。

24 男：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，請欣賞6.3班《中華少年》。請5.3班《文明禮儀伴我行》準好準備。

25 女：三字經中有這樣一句話：“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是説：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長，親愛同學，學習人與人之間交往的禮節。 那我們應該怎樣呢? 就讓我們一起傾聽 5.3帶來的《文明禮儀伴我行》。請5.1班《明日歌》做準備。

26 男: 明日復明日，明日何其多。 我生待明日，萬事成磋砣。

女：時光流逝，日月如稜。我們吟誦古人的詩，放目時空的飛越，應該怎樣去珍惜美好的時間呢?請欣賞《明日歌》26,。請6.2班《祖國，我親愛的祖國》做好準備.

27 女：中國人，是偉大的，他們永遠不會倒下。

男：中國人，是堅強的，他們永遠不會讓困難擊倒。

女：作為一箇中國人，我驕傲。

男：作為一箇中國人，我自豪。 請欣賞詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。

男 ：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌 。

女： 吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑 。

男：中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。

女： 中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

男：願中華詩文藝術之花永遠芬芳

女：願五千年文化的血脈永久傳承

合：觀音國小“誦讀國學經典，傳承華夏文明”比賽，到此結束。

男：謝謝同學們的精彩表演。

朗誦主持詞範文 篇8

尊敬的各位領導 親愛的各位老師 ，大家好! 在這温馨的九月，我們要書寫最華麗的辭章，描繪出二小人的至善至美;

在這金色的九月，我們要唱響最動聽的音符，謳歌二小人執着的追求;

在這收穫的九月，我們要彈奏最優美的旋律，聆聽二小人鏗鏘有力的步履; 在第三十一屆教師節來臨之際， 首先請接受我們最衷心的祝福!祝全體老師身體健康!節日快樂!

我們二小全體職工歡聚一堂，隆重舉辦“師德頌”大型教師詩朗誦會，盡興揮灑自己最真摯的情感，共同洋溢心中最真誠的快樂。

我宣佈伊敏河鎮第二國小師德頌教師朗誦會正式開始。

1、教導處

教師，人類靈魂的工程師，

守着一方淨土，勤耕三尺講台;

用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高; 默默無聞，無怨無悔。

教導處的同事們教學過硬、業績突出、 講台上激昂慷慨，書桌旁循循善誘，

用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏響美妙的歌聲。

請欣賞教導處孫立丹老師、李靜老師、吳強老師帶來的朗誦

2.語文組

語文組在無私的奉獻、在忘我的犧牲中無限昇華;把忠貞寫在臉上，把赤誠刻在心底，讓無悔的青春煥發出耀眼的光彩;並彰顯出人民教師的嶄新風采。下面，請欣賞語文組帶來的朗誦：《我是一個教師》。

3、數學組

聽，殿堂裏歌聲陣陣;聽，花園裏樂聲悠揚。 歌聲中沒有美酒，歌聲就是美酒，問候中沒有鮮花，鮮花就是問候，讓這淺淺的歌聲與問候，在九月的天空流瀉出一道道絢麗的彩虹。 數學組為了每一個學生的發展，全組上下勤勤懇懇、兢兢業業;用愛生如子的赤誠與情懷贏得了認可。下面，有請他們帶來的朗誦：《九月的歌》。

4、綜合組

有一種人生最為美麗，那就是教師; 有一種風景最為雋永，那就是師魂;有一種雨露最為美麗，那就是老師的情懷。 綜合組是一個奮進團結的集體，他們以對教育事業無比忠貞的信念，收穫着金秋，分享着喜悦，讚美着輝煌!請欣賞綜合組帶來的朗誦：《這就是我們》。

5.錢老師

教師，你承載着歷史的使命，你寄託着民眾的希望，高舉知識的火把照亮黑暗，播撒文明的種子綻放智慧的燦爛。

今天錢老師飽蘸激情，放歌金秋，歌頌師德，從心底流淌出對本職工作的無比熱愛。下面，請欣賞錢校長為我們帶來的朗誦：《師德頌》。

6、陶老師

陶老師，選擇了沸騰的菁菁校園，把二十餘載的青春、理想融入教育的懷抱，在校園中培育出萬紫千紅。您雖然不是詩人，不是學者，不是歌手，但用誠摯的感情，唱出心中最優美的頌歌，把它獻給平凡而又可敬的園丁們。下面，請欣賞由陶老師帶來的朗誦：《上善若水。大愛無痕》。

結束;

尊敬的各位領導，親愛的同仁：

歲月可以帶走我的青春，可以更改我的容顏，

卻不能褪去無聲的誓言 ，就讓我們把對教育事業的摯愛化成奮進的信念，化為春泥更護花，喚回春色綠滿園。 相信在

領導班子的帶領下，我們二小的明天一定會更好。

有請陶校長講話

伊敏河鎮第二國小慶祝第三十一個教師節“師德頌”詩朗誦會到此結束

謝謝

朗誦主持詞範文 篇9

男：尊敬的各位領導、女：敬愛的各位老師，

男：親愛的同學們，合：大家上午好!

男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男：詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化

女：詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘

男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

女：對話聖賢，我們感受千年文字的力量

男：觀音鎮中心國小“誦讀國學經典，傳承文明禮儀”誦讀活動即將開始

第一項：下面請體起立?升國旗?奏國歌?行隊禮。

女：第二項：下面讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎敬愛的黃校長為本次活動致詞。

男：第三項：請允許我宣佈今天的評委老師，他們XX老師、XX老師、XX老師XX老師、XX老師、XX老師。掌聲有請他們到主席台就坐。

合：現在讓我們榮幸的宣佈觀音鎮鎮中心國小“誦讀國學經典，傳承文明禮儀”誦讀現在開始。

1男：唐代是我國詩歌發展的黃金時代。唐詩是我國優秀的文學遺產之一，也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。儘管離現在已有一千多年了，但許多詩篇還是為我們所廣為流傳。下面就請我們一起欣賞1.2班小朋友帶來的《唐詩聯誦》，請1.1班做好準備。

2女：不知道同學們有沒有聽説過漢樂府·江南，它是一首漢代的樂府詩，是一首採蓮歌，反映了採蓮時的光景和採蓮人歡樂的心情。在漢樂府民歌中具有獨特的風味。下面就請欣賞1.1班帶來的《漢樂府·江南》

3男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德，作為國小生的我們更應該從小做起，爭取做一個的自我。下面就一起來聆聽高房國小帶來的《小兒語》。請2.2班做好準備。

4女：父母養育了我們，給了我們生命，他們是偉大的，而老師是辛勤的園丁，他們用一滴滴汗水，來輔導我們成長!所以我們就應該懂得《孝親尊師》，請山拱國小做好準備。

5男：每當我們高興的時候，大家一起合：拍手拍手

女：每當同學得到了榮譽，大家一起合：拍手拍手

男：每當看完精彩的表演，合：大家一起，拍手!拍手!

女：請聽《拍拍手》。請1.4班《文明禮儀》做好準備。

6女：有一支歌，我們天天在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫禮儀。請聽1.4班帶來的《文明禮儀歌》。請雁兒國小《小兒語》做準備。

7男：一切言動，都要安祥;女：十差九錯，只為慌張。

男：沉靜立身，從容説話，女：不要輕薄，惹人笑罵。請聽《小兒語》。

男：請2.1班《文明禮儀》做好準備。

8女:微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

男：禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

女：請欣賞2.1班帶來的《文明禮儀》。請2.3班《文明禮儀伴我行》做好準備。

9男：文明禮儀是人類進步的標誌，是人類歷史長河中的一盞明燈。

女：文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。請聽2.3班的《文明禮儀伴我行》。請1.3班《三字經》做好準備。

10男：《三字經》自南宋以來，已有七百多年曆史，是學習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物，可謂家喻户曉，膾炙人口。請欣賞1.3班小朋友帶來的《三字經》。請2.4班《遊子吟》做好準備。

11女：深摯的母愛，無時無刻不在沐浴着兒女們。

男：有一句詩説的好，誰言寸草心，報得三春暉!請欣賞2.4班的《遊子吟》，請3.3班《中華頌》做好準備。

12女：有人説，中華的名字很響亮。

男：有人説，中華的文字不一樣

女：中華的血脈是那黃河長江

男：中華的脊樑是那崑崙太行

女：請欣賞3.3班帶來的《中華頌》，請3.4班《我驕傲，我是中國人》做好準備。

13男：我驕傲，我是中國人!黃土高原是我的胸脯，長城是我揚起的手臂。

女：我驕傲，我是中國人!長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。請欣賞3.4班《我驕傲，我是中國人》，請3.1班《新三字經》做好準備。

14男：青少年，有理想，立大志，做棟樑。天行健，人自強，生我材，為興邦。請欣賞3.4班的《新三字經》.請3.2班《中華少年》做好準備。

女：東方之美滋養着龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。請欣賞3.2班的《中華少年》，請4.2班《長行歌》做好準備。

16男：百川東到海，何時復西歸?女：少壯不努力，老大徒傷悲。

男：請欣賞4.2班帶來的《長行歌》，請4.1班《孝心無價》做好準備。

17女：古語説：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當湧泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。請聽《孝心無價》，請4.4班《水調歌頭》做好準備。

18男：自古以來世上就難有十全十美的事，就如北宋詩人蘇軾所説“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”請欣賞4.4班帶來的《水調歌頭》18，請4.3班《延安，我把您追尋》做好準備。

19女：延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想;

男：追尋温暖，追尋明媚的春光;追尋光明，追尋火紅的太陽!請聽《延安，我把您追尋》，請6.4班《*的哭泣》做好準備。

20女：聽，*在哭泣，像被豺狼撕咬的哭泣，它在別人胯下受盡非人的糟蹋。

男：今朝恥，何時雪;臣子恨，何時滅?請欣賞《*的哭泣》，請5.4班《國小生日常行為規範之三字歌》做好準備。

21女：俗話説，沒有規矩，不成方圓。於是行為規範在我們的生活中變得必不可少。

男：確實如此，在守則規範的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。請聽《國小生日常行為規範之三字歌》.請6.1班《英雄頌》做好準備。

22女：英雄，一個偉大的詞語。

男：英雄，是令人驕傲的符號。他們愛國，愛民

合：他們讓我從內心敬佩!請聽《英雄頌》22。請5.2班《國學擷英》做好準備。

23男：我國的國學博大精深，源遠流長。

女：讓優秀的國學經典始終伴隨着我們健康成長，

合：讓我們以自己的實際行動傳承精髓並使之發揚光大!請聽《國學擷英》。

請6.3班《中華少年》做好準備。

24男：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，請欣賞6.3班《中華少年》。請5.3班《文明禮儀伴我行》準好準備。

25女：三字經中有這樣一句話：“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是説：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長，親愛同學，學習人與人之間交往的禮節。那我們應該怎樣呢?就讓我們一起傾聽5.3帶來的《文明禮儀伴我行》。請5.1班《明日歌》做準備。

26男:明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成磋砣。

女：時光流逝，日月如稜。我們吟誦古人的詩，放目時空的飛越，應該怎樣去珍惜美好的時間呢?請欣賞《明日歌》26,。請6.2班《祖國，我親愛的祖國》做好準備.

27女：中國人，是偉大的，他們永遠不會倒下。

男：中國人，是堅強的，他們永遠不會讓困難擊倒。

女：作為一箇中國人，我驕傲。

男：作為一箇中國人，我自豪。請欣賞詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。

男：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。

男：中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

男：願中華詩文藝術之花永遠芬芳

女：願五千年文化的血脈永久傳承

合：觀音國小“誦讀國學經典，傳承華夏文明”比賽，到此結束。

男：謝謝同學們的精彩表演。

朗誦主持詞範文 篇10

A：聲情並茂的朗誦，帶給人們無限的遐想

B：抑揚頓挫的朗誦，激勵人們滿心的遐思

A：中國獨有的漢字，不同風格的朗讀，會讓人有不同的心緒，念出的每一個字，都帶着誦讀者特有的感情，讓聽者觸碰到那輕輕的心跳，與你融為一體。

B：滿園的琅琅書聲，不知經過多少年華。從昔日那杏壇下挽簪盤發的弟子，到今天朝氣蓬勃的同學們，一直縈繞在我們的耳際。

A：或是搖頭晃腦

B：或是淺吟輕唱

A：感_彩的變化會撥動我們心田中的思弦。

B：語氣緩急的微妙會掀起我們腦海中的漣漪。

A：朗誦，是一種優美的藝術

B：傾聽，是一種幸福的享受

A：朗誦會讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感動，讓每一個字符都流露出自己的心境。

B：朗誦會讓我們寧靜欣賞他人藴涵深刻的激情，讓自己在其中沉醉。

......

A:在這次活動,我們對大家傾訴了自己的心緒

B:在這次活動,我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀

A:他,激情滿懷地為我們再現出當時的場景

B:她,幽深婉轉地為我們描述了昔日的意境

A:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢幻還是真實

B:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現在

A:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優美的藝術

B:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進這美妙的殿堂

A:摘取這顆水晶,這是我們內心深處最初最真的感動

B:採擷那枚鑽石,那是我們夢寐以求最遠最美的期盼

合:讓我們一起體驗朗誦,感謝朗誦!

合:_中隊中隊會暨文學社朗誦比賽到此結束。

朗誦主持詞範文 篇11

A.各位評委老師同學們AB.大家下午好

B.首先介紹一下到場的領導

A.感謝平委老師從百忙之中抽出時間來參加我們的青春愛國詩歌朗誦大賽讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來

B.中國改革的音符編織成時代的樂章正在960萬平方公里的國土上回響宏大的交想曲衝擊着板結的土地震撼這每個中國人的心年輕的朋友們我們不是歷史的寵兒嗎?我們不是時代的轎子嗎?我們不是中華一代熱血青年嗎?那麼當莊嚴的五星紅旗在華夏之幫飄揚了55春秋的時候為了朝霞般輝煌的未來讓我們做高山的攀登者去飽纜險峯的雄姿吧!讓我們做浪尖上的弄潮者去領略大海的氣魄吧!讓我們做時代樂章的彈奏者隨着輕春的節拍去奏響那時代的最強音發出我們年輕的聲音把!

A.是啊!攀爬過歲月的脊樑,滄桑印證着我們求所的腳步,半個多世紀的風雨,55載的崢嶸,光榮着子孫們心中的夢想,東方瑰麗的大地上,聳立起一個不朽的國度,於是世人對着太陽升起的地方聆聽黃河古老的歌唱,穿越那五千年悠悠歲月和55載繽紛花季,.在億萬炎黃子孫心中凝結成一個主題:做一個奮發向上的愛國者.

B.我們在比賽前先説一下評論標準: 朗誦內容與北京音樂搭配程度:2分共10分

A.現在讓我們滿懷最真摯的情感用我們最優美的語言,為我們偉大的祖國母親獻上最美的祝福…….

B.下面請1號選手吳新娜朗誦<<祖國頌>>

A.我們的祖國多麼美好,多麼偉大啊!通過吳新娜同學的朗誦,讓我對祖國又有了更新更大的瞭解,讓我不由地想為祖國唱支歌.

B.請2號選手吳螢朗誦<<祖國我為您唱支歌>>

A.奔騰的歷史長河河呼嘯着,湧近了五星紅旗高高飄揚的年代,用勁了文明古國凱歌高奏的年代,湧進了華夏後裔大有作為的年代!

B.五千年光輝燦爛的文化近百年屈辱痛苦的呻吟,血與火無情的洗禮經過幾代人前仆後繼的奮鬥,終於誕生出這奮飛的年代

A.祖國如此偉大,我怎能不愛它!

B.請3號選手候婷婷朗誦<<祖國,我愛您>>

A.請4號選手周冷朗誦<<我愛你,中國>>

B.我們這樣愛着我們偉大的祖國,不論風吹雨打,不論你居住那裏我們都要做一個地地道道的中國人.

A.下面有請5號選手隗苗苗.郭丹朗誦的<<我是一個地地道道的中國人>>

A.就是在這樣的年代,有那麼一羣人,他們身上凝聚着先烈的壯志,前輩的智慧,民族的氣魄,他們年華似錦,光榮的擔負着不可推卸的歷史重任,是誰能驕傲的成為歷史的寵兒?

B.是我們着跨越世紀的青年啊!無論怎樣我們這些寵兒們心中都有我們偉大的祖國.

A.請7號選手劉培朗誦<<心屬祖國>>

A.一切都是那麼值得驕傲自豪值得回味,可是時光不允許我們沉澱在五光十色的幻想中,人人心中都有一個夢想,朋友們今天我對你們説,不論面前有什麼困難,我們蚪要努力實現我們心中的那個夢想.

B.下面請8號選手蘆豔賓朗誦<>(我有一個夢想)

B.哎~!剛才説到夢想了你的夢想是什麼嗎啊～！

A.我的夢想是在北京奧林匹克運動會上為中國舉旗

B.你説到這裏我想到了我最想實現的夢想就是2008年北京奧運會的一枚金牌這可能是我最想實現的夢想

A.請9號選手馬圓圓同學的朗誦<<北京奧運我的夢想>>

A.我問你一個問題吧！

B.你説吧！

A.你會怎麼看待2008年的奧運會啊！

B.我會盡我最大的努力支持奧運會讓它成為一個來永恆的奧運會.

A.請欣賞10號選手強瑋朗誦<<支持希望永恆>>

B.下面請欣賞11號選手朗誦的<<豐碑的傳説>>

A.請欣賞劉麗娜.梁紅玉.趙麗麗.馮雪.程月朗誦的<<頌歌>>

A.氧氣理想風帆駛向未來彼岸，請13號選手益姍姍朗誦<<駛向彼岸>>

B.人世成功，申奧成功，無時不在顯示着今日中國的強大，三峽制水，神州五號飛船成功發射，無時不在顯示中國人民的智慧.

A.讓我們警鐘長鳴，無忘國恥.全世界中華兒女團結起來與時俱進，繼往開來，沿着建設中國特色社會主義事業的道路上奮勇前進

B.請欣賞14號選手李楠的<<勿忘歷史展望未來>>

B.讀這一個個悲壯動人的故事，我不禁留下了熱淚，對英雄們尤然而生的敬意在全國人民的英勇抗擊下抗戰取得可偉大的勝利着表示了中華民族有同自己的敵人血戰到底人氣概有在自力更生的基礎上光復舊物的決心有自立於世界之林的能力

A.今天的幸福生活是無數革命先烈用鮮血和生命換來的我們是祖國的未來人民的希望我們要發揚革命先烈的愛國主義的精神增強對祖國的責任感自覺勤奮的學習為振興中華貢獻自己的全部力量做無愧於前世也無愧於後人的新一代愛國者

朗誦主持詞範文 篇12

關於國慶節朗誦比賽的稿子篇二

在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，

在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強;

奔騰不息的黃河是她的血脈，

巍峨屹立的泰山是她的脊樑，

這就是我們的祖國——中國!

1949年，一位偉人揮動着巨臂，一聲宣告，驅散了神州五千年的陰霾;

1978年，一位巨人以超人的膽識，審時度勢，將塵封的國門向世界洞開!

1997年，她迎來了紫荊花的清香，

1999年，她又增添了水蓮花的芬芳!

走過世紀的風雨，萬里長城像巨龍在雲中穿梭，

跨過歲月的長河，珠穆朗瑪峯像雄鷹傲立世界坡。

我們的共和國從沒有像今天這樣威武強大。

朗誦主持詞範文 篇13

(男)尊敬的領導、老師、親愛的同學們。

(合)大家好。

(女)當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天

(男)這是多麼快樂的一天啊，因為今天是全世界少年兒童共同的節日!

齊：在這歡樂的日子裏，讓我們共同祝願：全縣的小朋友們節日快樂!

(男)：今天參加我們六一演出的有縣直各國小，幼兒園的小朋友，在六一國際兒童節到來之際，~~縣縣委縣府、縣婦聯，團縣委、縣教委，對我縣少年兒童的健康成長高度重視，以兒童為本，加強對少年兒童的思想道德教育，立足實際，積極開展豐富多彩的慶祝活動。讓我們對領導的關心和愛護，表示衷心的感謝。

(女)六一國際兒童節，是小朋友盼望已久的節日，在深深淺淺的夢裏，六一是柔和的，她伴隨着槐花的香味悄然而至;在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，他在孩子們熱切的期盼中，欣然赴約。

朗誦主持詞範文 篇14

合：尊敬的各位家長，各位老師，親愛的各位同學，大家早上好!

1、2：新年的鐘聲即將敲響

3、4：我們即將送走碩果累累的20xx年

5、6：迎來嶄新的20xx年

7、8：在過去的一年中，我們通過刻苦的學習和老師辛勤的教育，都有了不同程度的成長和進步

合：在此，我們代表全校同學向一年來始終陪伴我們的老師們説一聲：謝謝您!(鞠躬)

8：今天，我們相聚在這裏，共誦心中讚歌，傳承中華文化

7：今天，我們歡聚一堂，唱響中國夢，抒發報國情 6：曾經我們走過風雨如晦的歲月，苦難的中華民族備受列強的欺凌。

5：曾經我們在暗夜裏艱難探索，尋求中國富強的正確路徑。

合：多難興邦，艱難困苦，並沒有壓彎中國人民不屈的脊樑。

在中國共產黨的領導下，揭開了中華民族偉大復興的壯麗篇章。

4：同是黃皮膚

3：同是黑眼睛。

2：同是龍的傳人，

1：同是炎黃子孫。

合：我有一個夢，你有一個夢。我們大家有一個共同的夢。願我們的祖國繁榮昌盛，願我們的人民幸福安康。願我們的生活蒸蒸日上，願我們的社會和諧穩定。

女合：佐龍國小20xx年“中國夢，我的夢”詩歌朗誦會

合：現在開始。(5~8退下)

1：下面有請評委入席。(齊鼓掌)

2：擔任今天評委的一共有 7位(實際6位)

1：他們分別是：鄭校長、陳洪林老師(負責音響)

2：家長委員會委員朱世銀叔叔、陳麗阿姨、程雲阿姨

1：幼兒園李凡老師

2：幼兒園蘇倩老師

(其他幾位退下)

3：下面我為大家介紹一下本次詩歌朗誦比賽的評分標準：

總分為十分制，佔五項內容。

第一項、內容積極、健康。

第二項、精神飽滿，服裝統一，姿態得體大方。

第三項、感情飽滿真摯，表達自然，能通過感情的變化反映詩歌的內涵。

第四項、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏，朗誦富有韻味和表現力。

第五項、朗誦形式富有創意，配以適當動作或配樂，或以其他富有創意的形式朗誦。

4：比賽出場次序依次為：五二班、二二班、一一班、六年級、四年級、五一班、二一班、三一班、一二班、三二班

1：夢想是風，吹醒沉睡的心

2：夢想是火，點燃熄滅的燈

1：夢想是燈，照亮前行的路

2：夢想是路，引你走向黎明

1：今夜，你入我夢來，帶着女媧補天的彩石。

2：今夜，你入我夢來，攜着盤古開天地的神話。

1：下面請欣賞五二班同學為我們帶來的

2：《我的夢，中國夢》

3：一次次實踐，我們學會了學習，迅速成長

4：一回回體驗，我們學會了自我完善，成長健康

3：實踐中有苦有甜，體驗中有酸有辣

4：然而——酸甜苦辣都是營養。

3：請欣賞二二班同學帶給我們的

4：《少先隊員的足跡》

5:我的祖國,高山巍峨，屹立在亞洲的平原

6:我的祖國,江河奔騰，屹立在世界的東方

5:我的祖國，歷史源遠流長

6:我的祖國，經濟繁榮!

5:下面請欣賞一一班小朋友帶給大家的

6：《我的祖國》。

7：理想的羽翼，在夢裏悄然鼓動

8：祝福的歌聲，在胸中孕育深情

7：藉着朝氣蓬勃的力量，讓我們把夢想延長 8：踏着堅定的步伐，跋涉在追夢的路上

7：下面請欣賞六年級同學為我們帶來的

8：《中國夢，我們的中國夢》

5：我們中華民族曾飽受列強欺凌，歷盡苦難滄桑。

6：許多革命前輩在年少時就立志為中華之崛起而奮鬥，最終建立了新中國 5：今天，中華民族已然傲立於世界民族之林， 6：但是當前中日關於釣魚島的領土爭端告訴我們 5、6：祖國的強大和和平仍需我們為之奮鬥。

5：梁啟超曾説過，“少年智則國智，少年強則國強。”

6：少年的未來就是中國的未來，少年就是祖國富強的希望。 5：下面請欣賞四年級同學為大家帶來的

6：《少年強》

7：秦巴深處，嵐皋仙境，世外桃源，看山川競秀，絕美超凡。

8：巡寰宇，問天下好景，誰與爭冠?風光獨傾這邊，引四海賓朋盡歡顏。

7：我們愛大地，愛藍天;

8：我們愛江河，愛山巒。

7、8：我們最愛最愛的是我們美麗的家鄉。

7：下面請欣賞五一班為大家帶來的

8：《嵐皋新賦》

1：五千年民族魂，生生不息;

2：一代代炎黃種，風雨前行;

1：揮汗水灑熱血，為國強盛;

2：一人夢民族夢，中國崛起。

1：下面請欣賞二一班同學為我們帶來的

2：《我的夢，中國夢》

3：我的祖國

4：可愛的中國

3：你創造了輝煌的歷史，

4：你養育了偉大的民族

3：我自豪你的堅強，

4：我自豪你的悠久，

3：下面請欣賞三一班同學為我們帶來的

4：《我的祖國》。

5：她是一切希望的開始，

6：她是一切生命的源泉，

5：沒有她整個宇宙都會悲涼和孤寂

6：沒有她更不會有我們這美麗壯觀的世界。

5、6：她就是我們共同的媽媽——地球!

5：綠色是希望

6：綠色是和平

5、6：讓我們給未來也塗上綠色吧

5：下面請欣賞一二班小朋友帶給大家的

6：《給未來一片綠色》

7：夢想是什麼?夢想可能是一顆星星

8：你每次想抓住它，可是，你根本抓不住

7：夢想是不停的突破和探索，

8：是豐富的想象和大膽的創造

7：下面請欣賞三二班同學帶給大家的

8：《我有一個夢想》

1：下面請鄭校長宣佈今天詩歌朗誦的比賽結果，請謝老師、李主任為獲獎班級和指導老師頒獎。(獲指導獎的老師分別是謝輝羣、洪瑋瑋)

2：請獲獎班級的班長及獲一等獎的指導老師上台領獎。

結束語：

3：豪言壯語猶在耳畔迴響，激勵人心，鼓舞鬥志。

4：雄心壯志還在心底激盪，振奮精神，凝聚力量。

5：讓我們的國家富裕文明，這是華夏兒女心底的吶喊。

6：讓我們的生活更加美好，這是炎黃子孫共同的心聲。

7：強國夢裏有你，強國夢裏有我。

8：強國夢是當代中國唯一的選擇。

1、2：做最好的自己，你就在為強國夢添磚加瓦。

3、4：發展你自己，你就在為強國夢錦上添花。

5、6：努力學習，掌握豐富的科學文化知識，成為國家建設的棟樑之才。 7、8：博覽羣書，塑造高尚的道德情操，成為民族振興的中流砥柱。

合：老師們，同學們，讓我們攜起手來，並肩戰鬥，迎接中華民族的偉大復興吧!(2——8退下)

1：今天的朗誦比賽到此結束，感謝各位家長、同學與老師的參與。