三愛三節主題班會主持稿（精選3篇）

三愛三節主題班會主持稿 篇1

尊敬的各位來賓，老師們、同學們，大家下午好!

在的號召下，有一種風系正盛行，有一種理念正深入人心，那就是“三愛三節”。為此我校特邀請__________來我校做“三愛三節主題講座”讓同學體會到“愛祖國、愛學習、愛勞動;節水、節電、節糧”的重要意義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀， 第一項：請張校長講話 第二項： 第三項：

一粒米，是辛勤勞動者的.汗水結晶;一滴水，是沙漠飢渴人的精神支柱;一度電，是漫漫黑暗夜的光明希望，讓我們積極行動起來，響應“三愛三節”的號召，從我做起，從現在做起，從點點滴滴做起，齊心協力，愛祖國、愛勞動、愛學習，樹立勤儉節約意識，全力建設 “三愛、三節”校園文化。

三愛三節主題班會主持稿 篇2

1.合：敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好!(行禮)

A、B：乘着和煦的文明之風。

C、D：伴着明媚的禮儀之光。

合：讓我們踏着青春的步伐，攜手走進文明和諧的龍山吧!

A：自古以來中國就是文明禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統!作為新一代的新少年，我們更不能忘記傳統，就讓文明之花開遍校園，讓文明的種子撒進每個人的心中吧!

B：初X級XX班《擁抱文明》主題班會現在開始。

C：首先，請班長致辭。

2.A：有人説，文明禮儀是一片綠葉，生長在深山老林裏!

B：有人説，文明禮儀是一首歌謠，迴盪在藍天白雲裏!

D：有人説，文明禮儀是一個美夢，徜佯在熟睡夢鄉里!

C：有人説，文明禮儀是天邊彩虹，可望而不可即日!

合：文明道底在哪裏?我們呼喚你，我們追尋你…

C：現在，我們的主題班會進入第一章《追尋文明》。

2 (1) A：B，你作為紀律委員，不知道你注意沒有，本學期從《愛我山，文明禮儀伴行》活動開展以來，我們班的同學明顯文明多了!

B：是嗎?那怎麼還有這麼多不文明行為啊!

A：誇張了吧,我怎麼沒看到啊!

B：我誇張嗎?那就看等帶來的真實小品《校園一景》，讓小品來告訴你吧!

2 (2) A：不講文明真可怕，傷害自己又傷他。校園奔跑易撞人，滿口髒話道德差。垃圾食品不健康，隨手亂跑校園髒。文明禮儀大家講，真當文明好榜樣。

B：看了這個小品，知道了我們身邊還存在這麼多不文明的行為啊!現在，你相信了吧?

A：是啊，不守文明的人，首先遭秧的是自己。但是，這個···這個···我還是不太相信!除非我親眼看到，眼見為實嘛!

B：你想眼見為實嗎?那就請和對同學們作一個現實採訪，用事實來告訴你吧!請看《文明禮儀採訪記》吧!

2 (3) A：唉，不聽不知道，一聽還真嚇一跳。看來，在我們身邊真的還不許許多多不文明行為啊!

喂，B，你還在找什麼啊?

B：我在找文明啊，你説文明到底在哪兒呢?

A：文明在哪裏?讓我來告訴你，文明就在你身邊，在你的生活裏，在勤奮學習裏。請欣賞歌曲《文明在哪裏》後你就知道了。

3.C：文明就是花圃裏的花，給人以磬香。

D：文明就是森林裏的樹，給人以蔭涼。

B：文明就是原野上的草，給人以生命。

A：文明就是黑夜裏的燈，給人以光亮。

合：文明就是一道美景，是一道熱愛學習，懂得感恩，守德明理的風景。文明就心與心交流時發出的，“您好”“請” “謝謝”“再見” “對不起”。

C：現在，我們的主題班會進入第二章《暢談文明》。

3(1) C：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。

D：擁有了文明，擁有了這個世界的美麗。

C：但在我們生活中，還有很多很多不文明事，嚴重影響了我們形象，我們怎麼評論呢?

D：現在，請用照片來談談怎麼才算文明吧!下面請看《圖説不文明事》

3(2) D：知錯能改也是一種文明，一種修養。

C：不能因“惡小而為之”，不能因“善小而不為”，希望不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些吧。

D：怎麼做才能算是文明人，才能算是有修養的人呢?

C：那就學學文明禮儀知識吧!大家對文明禮儀知識知多少呢?現在就請和來考考大家吧!現在就看《文明禮儀知識競賽》。

3(3) D：同學們知道的文明禮儀知識還不少啊!希望同學繼續加油吧!

C：古人云：“自修齊，至治平”。不錯，要幹大事，就必須先學好禮儀。

D：怎麼才能學好禮儀呢?

C：那就聽A給大家帶來的《讓文明之花開遍校園》後，一定會有所收穫吧!

4. D：文明的詩歌，需要我付出艱苦的努力才會譜出精彩華章!

C：文明的花朵，需要我們用辛勤的汗水澆灌才會結出碩果!

A：文明的嫩苗，需要我們精心培育才能長成參天大樹!

B：行動勝於空談，只有我們付諸行為文明禮儀成會變成現實!

A：下面，我們的主題班會進入第三章《踐行文明》。

4(1)：A：上課聽講要認真，爭取考得一百分。

B：遇到摩擦別計較，道聲SORRY微微笑。

A、B：美麗龍山我的家，我們一定愛護她。

B：下面，請聽等帶來的快板《文明龍山歌》。

4⑵ A： 文明是一朵芬芳濃郁的花，讓她在你我心中盡情地綻放!

B：禮儀是一首清新淡雅的詩，讓她在彼此心裏永久地珍藏!

A、B：我們要用真誠去澆灌，用熱情來哺育，用理解去融化，用關愛來撫慰!

A：下面請聽等帶來的詩歌朗誦《文明禮儀伴我行》。

5 A：讓我們團結友愛，用尊敬，寬容來澆灌文明禮儀的花朵!

B：讓我們攜手共進，用行動，實踐和體驗文明禮儀的快樂!

C：朝霞託着文明之陽，徐徐從東方升起，光輝燦爛的日照灑滿大地!

合：文明禮儀我先行，快樂伴我長，共同唱響文明歌!

D：現在，我們的主題班會進入第四章《唱響文明》。

5(1) C：做文明的人須要有良好的行為!

D：做文明的人須要有良好的習慣!

C、D：做到這些，需要我們大家共同努力，共同去創造!

C：下面，請團支部宣讀《文明禮儀倡議書》。

5(2) C:錚錚誓言催心!

D:豪情壯語滿腔情!

C、D:希望我們能共同遵守,攜手共創文明校園!

C:下面,請班主任發言.

5(3) C：文明是歌聲，文明是微笑

D：留下你的微笑，留下你的文明

C、D：幸福之花就會開遍天涯!

D：下面請聽《歌聲與微笑》

結束：A：讓我們乘着歌聲的翅膀，去擁抱文明!

B：讓我們守住這份莊嚴的承諾，去創造和諧!

C：讓禮儀之花香飄萬里，開遍世界的每一個角落!

B、C：我們相信，經過我們全體同學共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

A、D：讓文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!

合：敬愛的老師，親愛的同學，初XX班《愛我，文明禮儀伴我行》主題班會到此結束，再見!(行禮)

文明主題班會主持稿

：文明之風吹進了我們的校園，禮儀之泉在我們心中流淌;

女：禮儀之泉流入我們的班級，文明之花在我們心中開放;

(合)：“講文明，懂禮貌“主題班會現在開始!

男：俗話説：“不以規矩，不成方圓”，對於我們來説，什麼是“規”，什麼是“矩”呢?

女：“規矩”就是我們的《小學生日常行為規範》呀，下面請聽大家帶來的《國小生日常行為規範》三字經!(全班分組齊誦)

男：良好的習慣是一個人成熟的標誌，良好的習慣是美好心靈的外在表現;

女：但是養成良好的習慣並不是一任輕而易舉的事，我們班中就有這麼一些同學，沒有養成良好的學習、生活習慣，下面請同學互相説一説，幫助有不良習慣的同學改正過來。(説説身邊的不文明習慣)

女：通過剛才的幫助，我想有不良習慣的同學聽了後，一定會受到啟發，讓我們聽聽他們怎樣説。(説説心裏話)

男：真感人，大家認識到自己身上的不文明習慣，並決心把壞習慣改掉，我們是新一代的少年，我相信大家能做到!

女：但是光説不做是沒有用的，關鍵要拿出行動，要有決心，更要有毅力。

男：對，我們不能做語言上的巨人，行動上矮子。下面請聽兒歌《壞習慣危害大》

女：聽了輕鬆的兒歌，下面我們來玩一個遊戲，有獎問答，如果碰到下面的情況，你該怎麼辦?

1、自習課，老師們都在開會，班上有同學吵鬧，你該怎麼辦?

2、你做作業時碰到難題，同學把做好的作業給你，你會怎麼辦?

3、假如你的同桌上課經常與你講小話，你打算怎麼幫助他?

4、課間你在走廊上吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱，也沒有老師，這時你會怎麼辦?

5、班裏有同學損壞了掃把，老師來調查時誰你應該怎麼辦?

男：看來我們班的同學都知道了基本的日常行為規範。

女：那麼我們來評一評，誰是我們班的“文明之星”。請同學們推薦的五位“文明之星”侯選人上講台：何美琴、黃葉清、楊琦、賀春蘭，樑國豪。

男：讓我們聽一聽平時他們是怎樣做的。(黃葉清、何美琴、楊琦、樑國豪、賀春蘭。(準備講話詞)

女：請大家仔細考慮一下，想一想在生活中他們五位同學，誰在文明禮貌方面做得最好。(想一分鐘)按順序把你的一票投給她。從一小組開始投票。

女：經過大家的投票，我們班的.“文明之星”產生了，她就是……

讓把掌聲送給他。

男：下面請“文明之星”説説自己的心裏話。(準備經後應該怎樣做)

女：我有個提議，我們班中有幾位同學平時有些不好的行為習慣，自己也想改，可控制不了自己，我想請這五位文明禮儀方面做得好的同學和他們結成對子，幫助他們改正身上的良習慣。

男：這個提議好，請需要幫助的同學舉手示意。(點名請他們上來站在五位文明同學的旁邊)(馮靖、敬豪、羅媛、何嘉竣餘倩麗)

女：感謝五位優秀的同學，也謝謝勇於改正不良習慣的同學，我們為他們鼓掌。(請五位需要幫助的同學講一講心裏話。)請下去。

男：我們找出了不良行為習慣，分析了危害;

女：我們提出了改正措施，結成了互幫互助的對子;

男：我們克服不良習慣的行動更自覺，意志更堅定;

女：我們改正不良習慣的信心更足，決心更大;

男：讓我們聽一聽同學們心聲;(全班輪流齊誦)

男：現在讓我們一起向不文明現象告別的宣誓儀式，全體起立。

宣誓詞

讓我們一起向不良行為習慣告別，我們的明天會更美好。

《學生交通安全三字歌》

(一)

好學生，講文明，交通法，記在心，平安路，伴我行。

(二)

放學後，快回家;道路上，勿玩耍。靠邊走，大家誇;人行道，我走它。

看見車，不去扒;有車來，不要打;車過時，勿追它;車行駛，莫扔石。

(三)

斑馬線，過馬路，過馬路，先觀看;守信號，才安全。過公路，左右看，

無來車，才通過。路邊走，須牢記，不打鬧，不追逐，不出事，保平安。

(四)

三輪車，勿乘坐;要乘車，乘客車;上車後，勿亂動;車行中，要坐穩;

頭手身，不外伸;要下車，等車停，未停穩，勿跳蹦。唱歡歌，回家門。

(五)

高護欄，保安全;穿越它，大危險;坐上去，不文明。列隊行，排二人;

人行道，是根本。六齡童，上路行;跟成人，合規定。

文明主題班會主持稿

甲：各小隊報告人數 報告輔導員人數

全體起立，出旗

唱隊歌

請坐

甲：親愛的隊員們，我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。

乙：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

甲：我們應該弘揚民族優良傳統。

乙：每個人都應該從小講文明，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。

合：“與文明手拉手”主題隊會現在開始！

主持人甲：巍巍華夏，龍人故鄉，五千餘載，淵源流長。

主持人乙：文明古國，禮儀之邦，世界矚目，國人容光。

主持人甲：我們是祖國的小雛鷹。

主持人乙：文明之花在心中開放。

主持人甲：我們是21世紀的文明人。

主持人乙：我們要做21世紀文明人。學會換位，學會為他人着想。

主持人甲：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

主持人乙：請聽詩歌朗誦《歌頌文明》

甲：説到文明，我們再熟悉不過了。

乙：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學後得到了老師的教育。我們都應該懂得有關文明禮儀的知識。

主持人甲：做文明的人要有良好的行為，

主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。

主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，

主持人乙：是的，説到這裏，有幾位特殊人物今天也來到了這裏！瞧，她們來了！

主持人甲：禮儀山其實就在我們的身邊，希望同學們在笑過以後，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。

主持人甲：古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”！

乙：看完們精彩的表演，我們受到了很大的教育，禮儀就像一枚小小的種子，深深地埋在我們心中，我們要滿懷激情地去培育它，給它澆水，向它施肥，讓它在我們的心中生根發芽，成為參天大樹。下面請欣賞相聲《文明禮儀在心中》

主持人甲：我國是禮儀大國，素有禮儀之邦的美譽，這是值得每一箇中華兒女引以為自豪。

主持人乙：文明禮儀不是口頭上説説而已，重要的是我們在日常生活中要怎樣去做。我們應當把宣傳中華禮儀當作自己的歷史使命，更應當在社會實踐中，加強禮儀修養。

主持人甲：要樹立一個人的美好形象，首先要做到説話文明，談吐時要區分場合、注意分寸、言辭得體。

主持人乙：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到（讀）：遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個語言淨、行為美的好學生。

甲：你説的真好，還有幾位同學説的更好呢！他們把文明要求編成了一首首童謠，讓我們來學習欣賞一下。

主持人甲：朝霞託着紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

主持人甲： 隊員們甜美的歌聲，唱出了我們的熱情，唱出了我們的心聲。更增強了我們呼喚文明的決心。讓文明之花在我們中隊長盛不衰。我們要來作下一份承諾。讓我們一起宣讀

全體起立 立正

請跟我宣誓：

我們鄭重承諾，時刻遵守《國小生日常行為規範》和《國小生守則》，做一名講文明，懂禮貌的新時代國小生。

乙：請坐，下面請輔導員講話。

甲：《與文明手拉手》主題隊會到此結束，全體起立，退旗！

三愛三節主題班會主持稿 篇3

男：尊敬的各位來賓，

女：各位老師、評委

男：親愛的同學們

男女：大家晚上好!

男：我是主持人……

女：我是主持人……

(宣佈開始)

男：“去年元月時，花市燈如晝”，踩着斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶着無限期盼，我們踏上了追求理想的旅程，在誠摯的眸光中啟航

女：“今年元夜時，月與燈依舊”，那陌生的面孔已經不再，然而心中的夢想是否依然還在?

男：歲月如歌，大一生活一瞬即逝，當我踏上大二的征程，有時候仍然會回頭看一下曾經走過的路，酸、甜、苦、辣，盡在其中，她記錄了我成長的點點滴滴

女：是啊!憶往昔，我時常問自己是否“歲月崢嶸、令人自豪” 男：暢想未來，我也常常問自己是否“前程似錦、催人奮進”

女：美麗的童話悄然溜走,新鮮的生命日夜湧流 ，你是否認識自我? 男：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中説過：人類的偉大不在於他們在做

什麼，而在於他們想做什麼。

女：站在青春的港灣,人生的鼓樂嘹亮地奏響，你是否堅定決心放飛夢想?

男：現在我宣佈藥學系09臨牀藥學班“探索自我、放飛夢想”主題班會

男女：正式開始

(嘉賓介紹)

女：下面由我介紹到場嘉賓……

(視頻播放)

女：我們無法控制時間的流失，但那些走過的記憶始終在我們心底 男：大一一年探索的腳步你還記得多少，那些錯失的夢想，是否喚醒了你我的沉睡?

女：“探索自我，放飛夢想”，你準備好了嗎?

男：請大家睜大雙眼，用心靈尋找視頻中你腳下的方向

女：下面請欣賞視頻---《青春的腳步》

(疑惑解答)

男：我們用青春和生命奏響了時代的最強音，伴着旋律尋找天空飛鳥的痕跡

女：在青春的主旋律裏,躍出了我們昂揚奮進的足跡，此刻我們遙看春暖花開

男：哎，……你覺得你大學以來最困惑你的是什麼呢?

女：我呀?我覺得是當我認識自己的時候豪情萬丈，然而當我準備為

之拼搏的時候卻滿臉迷茫

男：那你曾經去過心理諮詢嗎?

女：沒有啊，我對心理諮詢有種莫名的恐懼感……

男：心靈的天空無處不存在困惑的點綴，當遇到遇到“風暴”時，你是否努力征服，揚帆重新出航呢?

女：當你迷惘、彷徨的時候，是否經得起生活的考驗呢? 男：下面讓我們一起進入疑惑解答環節

女：研究生將對之前心理委員收集的廣大同學的心理困惑進行解答， 男：在此環節中大家也可以和研究生進行交流討論

女：接下來有情我們的心理學研究生……

(互動階段)

男：胸懷廣闊，才不因挫折打擊而迷茫

女：志存高遠，才沒有年少無知的輕狂

男：充分認識自我，敢於接受現實，努力尋求解決方案

女：才能在人生中“指點江山”，在生活中“激揚文字”

男：哎，對了，我記得你剛剛説過你恐懼心理諮詢?

女：對啊!不僅是我，我身邊的人都差不多吧……

男：哎呀。我告訴你，出現心理問題就跟感冒一樣兒，為了讓大家更多瞭解自我心理，下面有請我們的研究生……為大家帶來為時2分鐘的互動階段

女：真的啊?

男：是啊!大家可以抓緊時間和……互動

(心理遊戲)

女：我明白了，漫漫人生，我們的心靈也難免遭受風雨嚴寒

男：明白就好啊!我想到目前為止，大家對自我也應該有更多認識，對心理知識也有更多的瞭解了吧!

女：嗯，我們從不同的地方相聚這裏，大家彼此陌生，相互學習，相互幫助，為我們在異鄉增添了一份温暖…這就是團體的力量

男：我們十年寒窗，風雨無阻、不畏艱辛，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，最終金榜題名…這就是智慧的結晶

女：下面的環節是心理遊戲，讓大家在遊戲中體驗團體的温暖，見識大家的智慧風暴

男：現在我為大家介紹一下游戲的相關內容及規則

……

(角色扮演)

女：敢問蒼天悲與喜

男：古今滄桑留幾人。生活中，我們往往感到悲傷或愉悦，都是太過於自我，為自我所困

女：那麼今天讓我們走出自我，去感受他人的生活，體驗別人的心靈歷程……

男：接下來就是角色扮演，我們將播放一段簡短的對白，然後由每組組長派出兩人有感情地讀視頻中的對白對比，找出差距，評分 ……

女：吾輩豈是池中物

男：一遇風雲便化龍

女：我們的遊戲環節結束了，大家剛才的表現可謂“與千丈風波競爭”啊!

男：數風流人物，還真得看今朝啊!

女：下面為大家公佈優勝小組是……請為他們頒發獎品

男：那麼接受懲罰的小組是……，請……組派出兩個代表上台接受懲罰

(素質拓展)

女：我不感興趣你的專業是什麼，

男：我只想知道你為何而痛楚

女：我只想知道你是否敢於夢想實現內心最深的渴望

男：我不感興趣你的年齡

女：我只想知道你是否敢冒像一個傻瓜的險

男：為了愛，為了你的夢想，為了活的生命

女：下面有請我們心理學老師……帶領大家一起進行心理素質拓展 (班會總結)

男：我們的生命也是一片風景，有陽光，也有空氣

女：所有寒來暑往，甚至有別人未曾見過的一棵棵春草，甚至有別人未曾聽過的一陣陣蟲鳴……

男：在自己的星座發熱發光

女：以自己的綠色裝點希望

男：其實生活中每個人都應該這樣