學校理想主題班會主持詞（精選18篇）

學校理想主題班會主持詞 篇1

一、營造氛圍，明確理想重要意義

（播放歌曲《水手》，營造氣氛，主持人提出理想含義。）

主持人（男）：尊敬的老師們！

主持人（女）：親愛的同學們！

主持人（合）：大家好！

主持人（男）：伴隨着這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想”主題班會的序幕。

主持人（女）：理想是個誘人的字眼。

主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

主持人（女）：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。

主持人（男）：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。

主持人（女）：羅勃朗寧曾説過：人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼。

主持人（男）：福爾摩斯也説：世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。

主持人（女）：我們頭上的一顆指路明星就是——理想。那麼，什麼是理想？理想就是對未來的嚮往和憧憬。

主持人（男）：現在請聽詩歌朗誦《理想》，表演者：彭兵、李又豐。

二、暢談理想，明確自己人生目標

學生A：（扮演小記者，介紹自己並採訪數名同學的理想和為什麼要樹立這個理想。）

小記者馮湘：很高興來到242班，聽説咱們班正在開一個理想主題班會，那麼我就現場採訪一下在座各位同學們的遠大理想吧！

馮湘：這位同學，請問你的理想是什麼？

學生1：……學生2……學生3……

馮湘：恩..好的！希望你努力學習實現這個目標！（接下來）請問這位女同學，

馮湘：這位同學説的真好，那麼接下來，我再採訪一下同學們。

這位同學，你的理想是什麼呢？（學生4）

馮湘：恩，那麼，這位同學，你的理想又是什麼呢？

學生5：將來我要做一名救死扶傷的女醫生

馮湘：：哇~這位同學的這個理想真是一個太偉大了….經過我的採訪，發現242班的同學們都有很好的理想，希望同學在今後能夠實現！

主持人（男）：我們每個同學都有遠大的理想，有的同學長大後要成為一名光榮的人民教師，有的同學要成為醫生，有的要成為人民警察，而有的同學只想做個普普通通的快樂的人……

主持人（女）：其實理想不分好壞，只要是為了祖國的振興，為人民造福，為了社會的進步，那就是個偉大的理想！不管我們將來幹什麼，我們一定都是社會的需要，祖國的需要。

三、規劃自己的人生

主持人（男）：有了遠大的理想，就有了明確的奮鬥目標。

主持人（女）：恩，更重要的是要為實現自己的理想目標不懈努力！

主持人（男）：為了更好地實現自己的人生目標，我們可以對目標分期規劃，並逐步完成它。

1、規劃三年人生

主持人（女）：今天的班會課，我們要對自己的人生的目標作一規劃。

主持人（男）：我們的理想也有遠近之分，目標也有遠近。我們先規劃近期（就是三年後）的人生。讓我們一起設計自己人生的第一張名片。現在開始。

學校理想主題班會主持詞 篇2

合：尊敬的老師、同學們：大家好！

甲：新年伊始，萬象更新，我們送走了嚴冬，迎來了春天，又迎來了新的學期！

乙：對於上一年，我們充滿無限的懷念與感激。懷念我們的學習、工作和生活，感激我們的父母、老師和同學。對於新的一年，一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我們要更精彩。

甲：九年級的尾巴就在眼前，這正是我們卯足勁，迸發智慧的最後時刻。可是不少同學卻在這關鍵時刻泄了氣，有些同學被九年級的壓力壓得喘不過氣來，時間不夠用？精力跟不上？甚至有同學乾脆自暴自棄，幹起了“摜紗帽”的傻事。對此，我們中隊的的老師、同學們看在眼裏，急在心裏。

乙：在九年級這個第一個人生轉折點，不少同學都在十字路口迷失了方向，不知道自己的船槳該駛向何方。會考的壓力像一個沉重的包袱，壓着我們……

甲：現在就讓我們看看，一個九年級學生東東的困惑吧！

（《場景Scene》、歌曲《會讀書》）

甲：“讀到書都想吐好想哭，怕老是背書好白痴。”這或許是小A同學內心想説又不敢説的真實想法吧！

乙：同學們，你們能不能幫幫小A呢？

（同學發言【嵇、王、莊、葉】）

小A：謝謝同學們的金玉良言！我一定會給自己豎立一個良好的目標，再製定一個實現理想的計劃。

甲：下面請聽詩朗誦《放飛理想》

（詩朗誦《放飛理想》）

小A：有了理想，但我總覺得時間不夠用啊！同學們能不能告訴我該怎麼辦呢？

甲：樹立了理想後，我們就該“快追邁腿”啊！

（相聲《快追邁腿》）

小A：説的好！從現在開始，我一定要快追、邁腿，追時間，追理想！

甲：哎，先別急，我們除了要抓緊時間，還必須要注意合理安排時間。這才是最科學的！

乙：從九年級開始，考慮到我們九年級同學隨着作業量的增加，很難在規定時間內完成作業。所以學校特地為我們開設了晚晚自修，從9：15~10：15的一個小時給同學們用來整理複習當天的知識以及預習新知識。可是大多數同學卻用這一個小時來補作業，大家紛紛表示時間不夠用。對於這一點，我們的中隊主席有話要講。

（總結一天中可以用來做作業的時間）

小A：哇！真沒想到，短短的24個小時，竟有這麼多時間可以利用！

甲：不錯吧？但是，高招人人都會想，但是實踐和行動才是最重要的。

乙：沒錯！下面就讓我們來看看，所謂的好學生與壞學生，究竟不同在什麼地方吧！

（小品《好學生壞學生》）

甲：謝謝他們的精彩演繹！

乙：時間，就像海綿，擠一擠總會有的。總抱怨時間不夠用的同學，請你看一看你身邊早早將作業寫完做課外練習的同學吧！

甲：你在嬉戲打鬧的時候，他在埋頭苦幹；你在抱怨作業好多的空檔，他已經一聲不吭地拿起筆了；你在眼皮打架的瞬間，他揉揉發紅的眼睛，繼續做題……

乙：上帝給每一個人的時間是相等的。區別在於我們要怎樣合理利用，時間的鬆緊取決於每個人的效率快慢。

小A：説的太對了！不過，這樣的一天，雖然累，但卻充實的很呢！

甲：其實我們也不必將一天所有的時間都用於學習，這也並不是最科學的選擇。

乙：古人云：“張而不弛，文武弗能也；弛而不張，文武弗為也。一張一弛，文武之道也。”在緊張學習之餘，我們也需要適當的放鬆。

甲：現在就讓我們鬆弛一下我們九年級學生緊張的神經，讓我們的心靈隨音樂活躍舞動起來！

合：為小A同學加油鼓勁吧！

學校理想主題班會主持詞 篇3

女：尊敬的領導老師

男：親愛的同學們

合：大家下午好，

今天很高興在這為大家主持本次班會

女：今天我們班會的主題，

男：那麼請問大家都有夢想麼?

女：我相信大家觀看完本次班會，都能對夢想有了更深刻的理解。

男：我宣佈，長春市第十九中學，高二六班《實現理想放飛夢想》主題班會現在開始

學校理想主題班會主持詞 篇4

女：種子伴着春天的希望突破泥土,萌發出新芽.

男：新芽肩負着成長的責任,你追我趕,長成樹苗.

女：樹苗懷揣着一顆對大地奉獻的心,伸枝擴葉,遮出一片陰涼

男：而當第一陣秋風吹過樹梢,它知道他的責任就是用累累的碩果回報大地.

女:尊敬的各位老師,親愛的同學們（和）大家晚上好.

女:臨沂一中高二一班主題班會（和）現在開始.

男:這次班會的題目是泛舟學海,一心壯志終為酬報國.

女:伴隨着歌聲中的‘成長已慢慢接近"’我們從咿呀學語逐漸長到了十七歲‘在這成長曆程中,你是否記得那些最重要的人,那些最重要的事？

男:接下來,讓邢馳等同學帶我們坐上時光機,回顧成長的歷程吧,有請表演者.

男:感謝邢馳等同學的精彩表演,時光荏苒,歲月如梭,同學們是否捕捉到了是什麼一直促你成長？有誰願意發表自己的感觸？

女:同學們的真知灼見可謂肺腑之言,對是期望,是來源於家庭老師再或者是國家對我們的期望,伴隨我們成長.那這期望對我們意味着什麼？下面請看話劇《成長》,有請表演者.

男:一場情節生動感人至深的話劇已落幕,回憶話劇中的陳蕁,大家是否想到了是什麼讓她發生如此大的轉變？

女:現在開始討論.

男:同學們討論的都很激烈,那麼有哪些同學願意發表自己的見解.

女:剛才有位同學説道,是責任使陳尋同學發生了轉變,責任是地久天長那乾的承諾,責任是夜以繼日的努力,責任是捨我其誰的豪情.同學們你們心中的責任是什麼？

男:對,少年強則國強,少年進步則國進步.少年的力量不可限量,為此我們身上肩負着復興中華的偉大的歷史使命,這就賦予了現在的我們,一種不可推卸的責任----好好學習.

女:領會了我們現在的責任,我們該怎麼做？壯志豪情就化作學習宣言,向對我們寄予希望的父母老師國家表明決心吧.現在有請學生代表徐竑煜尤元剛上台帶領我們宣誓.

男:謝謝徐竑煜和尤元剛的激情宣誓.

女:作為學生我們的主要責任是學習,社會生活中每個人都有自己的責任,他們都在平凡的崗位上做着不平凡的事情,奉獻着自己的青春與熱情.

男:接下來讓我們看一組圖片,走進平凡,感受奉獻.

女:奧運賽場上,運動員們奉獻的是超越自我的勇氣.

生死一線上,公安幹警們奉獻的是捨我其誰的精神.

邊疆哨所上,戰士們奉獻的是對國家養育之恩的回報.

男:大家是否還記得一首歌,歌詞中寫道,’長路奉獻給遠方,玫瑰奉獻給愛情,白雲奉獻給草場,江河奉獻給海洋.下面有請小合唱隊帶來《奉獻》.

女:‘我拿什麼奉獻給你我的朋友,我拿什麼奉獻給你我的爹孃,同學們你們要為父母朋友做些什麼呢？有誰願意談一談？

男:同學們精神難能可貴,讓我們在以後的生活中學會奉獻,學會分享,體會奉獻的快樂.

相信在座的同學參加了這次主題班會後一定收穫很多有誰願意分享一下自己的感受呢？

女:同學們的感受都很深刻,下面有請班主任上台.

女:班主任的話意味深長,讓我們帶着期望承擔起自己的責任,奉獻出我們生命的精華,唱出一首無悔的歌,請同學們全體起立,唱出我們的《壯志雄心》.

學校理想主題班會主持詞 篇5

吳：老師們

陳：同學們

合：大家好

吳：在我們漫長的人生道路上有什麼不可以丟棄?

陳：在我們遇到艱難困苦時，什麼要永留身邊?

吳：他就在我們身邊，離我們是那樣的近

陳：他又離我們越來越遠，是那樣的模糊

吳：他是我們遠行路上的燈塔，指引着我們前進的方向

陳：他就是我們人生路上的朋友—

合：誠信、自信

吳：今天，我們主題班會的題目就是—合：誠信、自信，是實現理想的基石

陳：誠信、自信，是從古至今人們談論的永恆話題

吳：做人需要誠信，做事需要自信

陳：誠信是美德，誠信是準則

吳：自信是魔棒，擁有了他，你會氣質更優秀，能力會更強

陳：誠信是心與心的交匯，誠信是言與行的昇華;自信孕育信心，自信是我們走向成功的第一要素。

二、|彙報交流蒐集的誠信小故事

吳：誠信是我們中華民族的傳統美德

陳：誠信是世界各國民族的共同追求

吳：在這次班會之前，同學們都在課下開展了蒐集誠信小故事的活動，現在，我們就請部分同學彙報活動情況。(請兩到三個同學彙報交流誠信小故事——下面有請———)

三、彙報交流蒐集的不誠信的事例

吳：剛才同學們彙報得很好，看出同學們在課下都積極努力了。這些誠信故事讓我們感動。誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許就會驅散朋友心中的烏雲;朋友成功喜悦時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以後的日子中一路走好。

陳：然而，在我們的身邊，也有的人因為不講信用，言行不一、表裏不一、説謊而失去朋友、親情，甚至生命，為此付出了沉重的代價。

吳：請同學們繼續説説你所蒐集到的有關不誠信的事例

(請兩到三個同學彙報交流不誠信事例——下面有請—————)

四、彙報交流蒐集的世界其他國家誠信教育的資料

陳：由於時間關係，我們不能讓同學一一彙報交流了，同學們可以在課下再互相交流

吳：同學們，誠信守信是中華民族的優良傳統和美德，在浩瀚的歷史長河中，傳頌着無數感人的誠信守信的故事，這些故事無時不在告誡着我們：誠實守信是做人的根本，大到國家，小到個人，守信則存，失信則亡。

陳：誠信是人類一種具有普遍意義的美德，當今世界各國，尤其西方發達國家都重視對國民的誠信教育。我們在班會之前，也讓同學們注意蒐集這方面的資料，現在讓我們一起來了解一下這些同學所蒐集資料的情況，這對我們的誠信教育會有很大教益的。

(請同學分別彙報蒐集到的美國、德國、日本等國家關於誠信教育的資料)

五、分析查找學生生活中不誠信現象

吳：剛才我們已經瞭解了世界部分國家的誠信教育。讓我們用心靈來呼喚誠信，讓誠信變成清晨你窗前一縷温暖的陽光;

陳：讓誠信成為小鳥的清啼，在你耳畔吟唱

吳：讓誠信成為你寒冷時身邊紅紅的爐火

陳：讓誠信變成烈日下你頭頂的一片綠蔭

吳：同學們，讓我們想一想，在我們學生生活中，在我們同學之間，那些現象或做法，是屬於不誠信的範疇。

請同學們按四人一組，在組內互相交流查找，每人都要發言，然後每組推薦一名中心發言人在班級彙報交流(小組交流查找，然後班級交流彙報)

六、詩朗誦《呼喚誠信》

陳：同學們剛才説得都挺好，比較恰切。我們該怎麼去做呢?這需要我們好好思索的。

吳：一個守信用的人，才能為自己和他人帶來幸福和快樂;一個守信用的民族，才能躋身於世界民族之林，一個守信用的國家，才能為國際社會所信賴。

陳：誠信是我們永遠的追求、無悔的選擇。在這萬木葱蘢的季節，在着激情飛揚的時刻，請欣賞同學的詩朗誦《呼喚誠信》

七、自信小測試

吳：誠信，是我們走向成功的一隻翅膀，另一隻翅膀就是自信。

陳：只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度的挖掘自身的潛力。

吳：下面，請同學們參加一個小測驗，每位同學在發給你的自信心理測試表上進行選擇，在每個問題後面答“是”或“否”即可。時間一分鐘。開始。

(學生進行自我測試)(測試完畢)

陳：同學們，大家説一説，自己的選擇好嗎?交流時，只要你説出你的分數就可以了。(學生進行交流，主持人在每一位學生答出結果後，就讓他自我評價一下自己是否自信?或是否比較自信?或者是否頗自信?即：在三個檔次中進行選擇)

(學生回答完畢後，主持人劉做出解釋：

0-5分：你的靦腆在許多場合會顯得很得體。在你的性格里，的確存在着某種自信力，但你不願意站出來維護你的權利或者提出自己的見解，唯恐被人駁回。你應該努力克服困擾着你的這種自我懷疑或不自信感。

6-10分：你意識到了你的不足，但懷疑你的能力。應該盡力把精力集中在你做到的，而不是你做不了的事情上。不要怕犯錯誤，這樣會增強你的個性，將你心裏的態度從“或許”轉變為“肯定”，將是你進步路上的重要一步。

11-15分：你是一個非常自信的人，頭腦清楚，能力很強。你的自信有時可能會給人以自我為中心、目空一切之感，但是如果你言能行，行能果――當然你有能力做到，就不會有人説你自高自大了)

(主持人陳提示：你怎麼樣啊?)

八、交流學習方法

吳：中學時代，是夢想的翅膀飛揚的時代，

陳：中學時代，是青春的生命張揚的時代，

吳：可是，我們也不能不看到一個現實，不少同學在學習上一步步走上落後，甚至放棄了。

陳：我們為這些同學感到難過，為沒有讓他們與所有的人一起前進而難過。

吳：這裏的因素有很多，但不乏有的同學是在逐步喪失了自信後，有一種破罐子破摔的原因。不知道大家是否同意我們的看法?

(主持人找同學瞭解一下，有沒有這方面的同學，最好請同學們談談，自己落後的原因。)

陳：其實，天下沒有那麼多的天才，

吳：更多的成功者來自於他們的自信。

陳：我們請幾個同學交流一下他們的學習方法，看看對你會不會有所啟發。

(請劉靜玲、張鴻成、李超、荊靜同學談談他們的學習方法。)

九、交流蒐集的關於自信的格言警句，並簡要談談自己的感受

(主持人引導同學交流蒐集的自信格言警句)

十、優秀自信演講稿欣賞

吳：同學們蒐集的格言，非常好。感受談得也比較深刻。是啊，有人説，一個人之所以失敗，是因為他自己要失敗;一個人之所以成功，是因為他自己要成功。

陳、如果你能頑強地相信你自己，那麼你才能敢於奮力追求實現自身價值，才敢於去幹事，也才能激發自己的潛能。下面，請欣賞同學的優秀的自信演講。

十一、結束

吳：當我們陷入困境的時候，誠信會向我們伸出援助之手

陳：當我們被無奈糾纏時，自信會為我們排憂解難

吳：當我們獲得成功時，誠信又會為我們帶來新的動力

陳：當我們遇到挫折時，自信會激起我們進取的勇氣

吳：心靈像上帝，行動如乞丐，心靈要永遠有高傲之情，但行動上卻要像乞丐一樣，去乞討，把握一切有助於我們人生幸福與成功的機會，擁有自信，擁有誠信，你的人生也會因此而快樂。

陳：用我們的歌聲，唱出我們心中的理想吧!有了誠信，有了自信，我們的明天會更好!吳：讓我們齊唱——合：《明天會更好》

學校理想主題班會主持詞 篇6

主持人男：敬愛的老師們

主持人女：親愛的同學們

合：大家好！

主持人男：歡迎光臨我們高二（1）班的主體班會（幻燈片1）

主持人男：春天的花朵嬌豔美麗，夢想是含苞欲放的渴望，夏天的大樹枝葉婆娑，夢想是生機勃勃的嚮往。

主持人女：金秋的稻子低垂着頭，夢想是沉甸甸的等待，嚴冬的雪花漫天飛舞，夢想是晶瑩的遐思和暢想

合：今天，讓我們共同乘着理想的翅膀，飛翔吧！

主持人男：接下來進入我們的第一篇章－－立志篇（幻燈片2）

支持人女：擁有青春，便擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，便擁有了一份燦爛和輝煌，那麼站在年輕的路口，我們會想一些什麼呢？下面請欣賞配樂詩《站在年輕的路口》

（幻燈片3，班德瑞音樂《風車》）

主持人男：記得泰戈樂曾給我們留下這樣一名名言：“一個人理想的高大決定了他取得成熟的偉大。”我想不管是古今還是中外，理想已成為一個永恆不變的主題。許多的歷史名人志士為我們留下大量的名言警句。那接下來呢，我將要領大家happy一下，來一個名人競猜遊戲，好不好？

學校理想主題班會主持詞 篇7

一、開場篇

甲：親愛的老師

乙：親愛的同學們

合：大家好

甲：光陰似箭

乙：日月如梭

合：轉眼間，就到了20xx年的最後的一個月了

甲：在這辭舊迎新的時刻

乙：我們感到無比快樂!

甲：大地，又迎來一個新春，

乙：小樹，又增加一個年輪，

甲：地球，又繞太陽轉了一圈，

乙：我們啊，又長大了一歲。

合：看，新年，向我們敞開了大門。

請聽 1 小組同學詩朗誦《飛進新年的大門》

接下來請欣賞 2 小組的節目——

二、新年知識篇

甲：日曆又翻開了新的一頁;

乙：小樹又增加一個年輪;

甲：冬天又翱翔着矯健的雄鷹……

乙：春天又向我們走來;

合：新的一年又來到了。

甲：新年是什麼?

乙：新年是什麼?

合：讓我們一起去問問

請聽詩朗誦《新年是什麼》

合：新年就是無限的期待與歡樂

下面請大家交流蒐集到的元旦的由來及世界各地迎新風俗習慣的資料。

大家掌聲歡迎 3 小組同學上來——

元旦節是美麗的，也是快樂的

請聽詩朗誦《美麗快樂的元旦》

甲：大家喜歡玩遊戲不，我們今天的遊戲節目是擊鼓傳球。鼓聲停，球到誰手上，誰就上來表演一個節目。

三、快樂成長篇

甲：在過去的一年裏，我們一起播種春天的希望，擁抱盛夏的熱情，

乙：我們一起收穫秋天的碩果，感受嚴冬的凜冽。

合：在過去的一年裏，我們身上發生了許許多多的故事，下面請同學們暢所欲言，交流 20xx 年個人成長的故事。

1 、發言：附安棋 《我家附近的絲瓜井》

四、辭舊感恩篇

甲：我們是快樂的天使

乙：我們是幸福的一代

甲：爸爸、媽媽用愛哺育我們成長

乙：老師用愛教育我們成長

甲：我們的成長離不開父母的養育

乙：我們的進步離不開老師的教誨

合：是他們為我們健康快樂的成長付出了心血，讓我們共同説一聲感謝。

請聽詩朗誦 5 小組帶給大家的節目 ——《感謝》

6 小組————

五：新年暢想篇

甲：新年是播種的時刻

乙：新年是希望的開始

合：讓我們許下新的願望，定下新的目標

下面請同學們談談自己的新年暢想。

合：同學們説的多好啊，祝願大家學習進步，早日成為祖國的棟樑!

請欣賞 7 小組——《新年祝願》。

8 小組————

六：結束篇

甲： 20xx年，新的一年即將來到

乙：美好的春天，就要來到眼前

合：請陳老師講話

合：願我們偉大的祖國在新的一年裏更加繁榮昌盛，如春天般生機盎然。最後，讓我們齊唱《新年好》

甲：祝老師新年快樂，工作順利

乙：祝同學們學習進步，天天快樂

合：“我與歲月共成長”主題班會到此結束

學校理想主題班會主持詞 篇8

一,引入

班長主持人:親愛的同學,大家好!我們沐浴着愛的陽光長大,我們滋潤着真情的雨露成長.鮮花感恩陽光雨露,蒼鷹感恩長空,高山感恩大地,我們感恩父母,感恩老師,感恩朋友.我班感恩教育主題班會現在開始.

二,學會感恩

感恩父母

學習委員朗讀:世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛.陰雨時節,一把雨傘送來了她的深情,傍晚時分,一杯牛奶送來了她的關懷,瑣碎之中,愛在盪漾,愛在澎湃.世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛.像高山似大海,他包容着一切.多麼寬容的父愛,多麼博大的襟懷.

三同學分別朗誦:《母親》,《父愛》

班長主持:親愛的同學們,我們父母的期望並不多,我們的一句問候,一次攙扶,一杯茶水,一個微笑,一次感謝,我們的爸爸媽媽就滿足了.

同學朗讀文章:《給媽媽的一封信》.

班長主持人:父母的點點滴滴都是情,都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心,仔細去體會,慢慢地感受,我們就會發現:我們生活在愛的海洋裏,擁有的愛比天上的星星還要多.

請聽歌曲:《燭光裏的媽媽》.

學生回想自己父母,然後老師按語:不知不覺,我們長大了.曾幾何時,歲月的年輪寫在父母的身上.他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭髮中映出幾根銀絲.他們的步履不再矯健了,他們的腰背部不再筆挺了.這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地,大聲地説一聲:爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!

感恩老師

班長主持人:十月的陽光如此燦爛,十月的校園如此深情.似滴滴雨露滋潤着我們求知的慾望;似縷縷陽光温暖着我們心中的希望.讓我們一起懷着一顆感恩的心,一起大聲高呼:我愛你,敬愛的老師!我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透着老師的汗水和心血.讓我們用最真摯的感情,把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師.

學生請聽朗誦:《謝謝您,老師》

全班合唱:《每當走過老師窗前》

班長主持人:老師教給我們知識,教會我們做人.為了我們,您默默地耕耘,無私地奉獻.六年的愛心澆灌,您的黑髮泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血,您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,您的眼裏寫滿了春春囑託.

班長主持人:讓感恩伴我們一生,衷心地感謝父母,老師和朋友.就如這些名言俗語所説的.(展示名言俗語)

不要為你所沒有的抱怨,要珍惜你所擁有的.——朱德

誰給我一滴水,我便回報他整個大海.——華梅

一顆感謝的心決不會憤世嫉俗!——陶恕

我一直哭着沒有鞋子穿,但等到我知道連雙腳也沒有的人,我又感覺到幸運之極了.

——海倫.凱勒

受人滴水之恩當湧泉相報.

真情行動

班長主持人:同學們,我們的茁壯成長離不開祖國,父母,老師,離不開我們身邊的朋友,曾經幫助過我們的人!讓我們趕快行動起來吧,對最想感謝的人,請你在賀卡上寫幾句心裏話(學生動手寫賀卡幾位學生交流),請幾位讀給大家聽聽!

班長主持人:真是一句句感人肺腑之言,讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中.世界需要一顆感恩的心,因為感恩,世界才會美麗;因為感恩,我們的心靈才會變得美好;因為感恩,我們的生活才會變得充實,讓我們懷着一顆感恩的心,去感謝生活中的點點滴滴吧!

三,活動總結

班主任講話:父母的愛是陽光,老師的愛是雨露,如春風化雨——給了我們無盡的力量.

我們像不同的鮮花,點綴着美麗的家園.

讓我們攜起手來,懷着一顆感恩的心,走向美好的明天.

學校理想主題班會主持詞 篇9

A:時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實的一個學期的生活轉瞬即逝。

B:不知不覺在寒冷的冬天，我們又迎來了期末考試。期末考試是檢驗一學期以來教師與學生教學成果的一個重要標準，因此，它對於學校、對於全體師生都有重要的意義。

A:對全體同學來講，考試是評價的一種手段，不僅對學生基礎知識和基本技能進行考查，而且要通過考試瞭解學生掌握知識的總體情況。

B:下面我宣佈，XX班以"期末複習"為主題的班會現在開始。

一、學習經驗介紹(請班級學習好的同學介紹自己的考試經驗)

二、同學提問互答(請同學對考試提出自己不理解的問題，然後請別的同學來回答，可以提升班級團結的力量。)

三、考試注意事項。(請朗讀能力強的同學讀下面的考試注意)第一、希望同學們從思想上能夠重視這次考試。要通過考試，對自己學習情況有一個理性的認識，及時獲得矯正信息，調整自己今後的學習態度和學習方法。本次考試成敗也將成為你反思學習過程，進而改進和調整學習策略，提高學習質量的重要手段;希望和成功。第二、珍惜時間不浪費。俗話説，“臨陣磨槍，不快也光”，因此，請同學們抓緊點滴時間，勞逸結合，靜心進行考前複習。希望每一位同學能夠把老師所整理、歸類的基礎知識夯實。第三，堅持誠信考試考試是一次行為習慣的考驗。我們要求做到：(1)考前準備好文具。2)考試時應認真安靜地答卷考試還是一次做人品行的檢測。考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假，形成一種良好的誠信氛圍，我們每個人都應該有一種“文明考試，誠信做人”的意識，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態投入到考試中去，公平競爭，誠信考試，杜絕作弊，爭創佳績。切莫一失足成千古恨，讓自己失去誠實的寶貴品質。第四、要保持平和心態，科學對待考試考試既是知識的檢測，又是意志的磨鍊。每一位同學要科學對待考試。考試時要緊張但不能過於緊張，要沉着冷靜，應臨場不亂，不犯低級錯誤，切忌看錯、寫錯。要對自己充滿信心，認真分析試題，仔細推敲，先易後難。並注意把握時間。

四、老師講話

五、結尾

A:同學們，臨近考試，請你放下包袱，用平和積極的心態，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。

B:每一位同學都希望考出優異的成績，考出個人的水平，考出班級的綜合水平，考出風采。

A:用我們自己的能力告慰辛勞撫育我們成長的父母，以報答辛勤培養我們的老師，以勉勵辛勞攻讀的自己。

B:親愛的同學們，考試的號角已經吹響，勝利的旋律已在空間迴盪。

A:英雄彎弓，箭在弦上，長風破浪正此時，直掛雲帆濟滄海。

B:行動起來吧，請帶上最鋭利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰期末考試，去譜寫屬於我們自己的輝煌吧!

A：相信我們班的同學在期末考試中會取得優異的成績!!!

B:最後，讓我們合：預祝大家期末考試成功!

A:下面我宣佈XX班以"期末複習"為主題的班會到此結束。

學校理想主題班會主持詞 篇10

一、主持人講話，宣佈主題班會開始。

甲：我們知道一隻雞蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就會摔個稀爛。

乙：脆弱的生命,漫長的3000多個日日夜夜,我們的父母含辛茹苦使我們健康成長。

甲：3000多個日日夜夜,父母的愛始終與我們相隨。

乙：3000多個日日夜夜, 我們始終與父母的愛同行。

甲：今天讓我們一同去感受一下這至善至美的愛。

合：崇德國小304班《感恩父母，擁抱親情》主題班會現在開始。

二、詩歌朗誦〈感恩父母〉

乙：這世上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛

甲：這世上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛

乙：無論我們走到哪兒，無論我們長多大，我們永遠都是他們放心不下的孩子

甲：是呀，我們永遠是他們的牽掛。接下來請聽詩歌朗誦《感恩父母》。

(背景音樂：〈秋日私語〉)

三、小品〈生日禮物〉

甲：是啊，父母的愛就是夏日裏那一陣清涼的風，就是雨天那一把傘，周移城，父母的愛還是什麼?

乙：父母的愛還是上學路上的一句叮嚀，是失敗時的一聲鼓勵

甲：可我們有的同學已經習慣了這種關愛，把父母的愛看作理所當然，甚至是不理解，請看小品《生日禮物》

乙：看過小品。你肯定很多話想説?請同學們説一説。

四.現場調查

甲：是呀，就像大家説的那樣，父母為我們付出很多(父母很愛我們)，可是我們對父母又瞭解多少呢?下面進行現場隨機調查。

(現場作題)

乙：通過剛剛的調查我們發現，有的同學對父母很(有些)瞭解，有些還不夠了解，可是父母對孩子的瞭解卻是那麼全面，那麼細緻深刻。

五、真情故事。

甲：曾聽過這樣一條短信：“親愛的寶貝，如果你還活着，一定要記住我愛你”。大家知道這條短信的故事嗎?下面我們請呂雨桐給大家講述這個故事。(點擊課件背景音樂《天亮了》)

乙：感謝呂雨桐同學送給我們這樣一個感人的故事。這是在特定的環境下發生的真實的故事。其實，在我們的身邊，在我們平凡的生活中父母對我們的關愛無處不在。讓我們看看那些感人的畫面。(播放幻燈片)

(背景音樂 《雨的印記》)

甲：我們的父母無時無刻的不在為我們付出着，愛着，奮鬥着。我們班級有多少人的父母，為生活奔波着。

乙：深夜，當父母拖着疲憊的身子回來時，你早已進入了甜美夢鄉;早晨，當你還在暖暖的被窩裏時，你的父母早已在為你準備可口的早餐了。

甲：而我們又有多少人瞭解父母的一片苦心呢?

乙：下面，我們就請大家打開父母為我們寫的一封信，用心去讀讀父母想對我們説的話。(學生讀信)

甲：你又想對父母説什麼呢?讓我們也動起手來，寫寫想對父母説的話吧。

六、感恩父母。

乙：烏鴉反哺，羊跪乳恩，父母對我們的情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢?

甲：面對父母無私的付出、無微不至的照顧，我們該怎樣表達你對父母的感謝呢?

乙：其實，我們班有好多小朋友已經開始行動起來了。看!(　　課件：學生為父母做事的照片)

甲：是呀!同學們，哪怕我們為父母洗一次腳，泡一杯茶，雖然都是些雞毛蒜皮的小事，但也能表達我們的誠意。

甲：不知不覺我們長大了，年輪寫在父母的額頭。

乙：今天，我想大聲的説一聲：

合：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛苦了!”

乙：今天，我想送給大家幾條感恩父母的建議。(點擊課件)

結束語：

甲：任花開花謝

乙：任滄海桑田。

合：但父母的愛卻永在心間!祝天下父母平安，健康，快樂!全體起立，讓我們一起來唱響〈感恩的心〉。

甲：各位老師，各位同學

乙：親愛的爸爸媽媽們，304班《感恩父母 擁抱親情》主題班會到此結束，謝謝大家!

學校理想主題班會主持詞 篇11

主持人甲：尊敬的老師們，親愛的同學們，你們好!“呼喚明天的綠色”主題班會現在開始!

主持人乙：同學們，你們知道嗎?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界環境日。在我們中國，三月十二日是植樹節。這些節日都是為保護地球而設立的。

主持人甲：地球是我們人類共同的家，是我們唯一可以生存的星球。請聽詩朗誦《我們的星球》。

全體女生：(詩朗誦《我們的星球》，朗誦過程中配輕音樂)

在這寒冷的宇宙，

有一座星球花園。

唯獨這裏森林喧囂，

把飛翔的鳥兒召喚。

唯獨這裏百花爭豔，

青青的草地開着鈴蘭。

唯獨這裏一隻只蜻蜓，

驚奇地注視溪水潺潺……

請珍惜我們的星球，

要知道在茫茫宇宙之間，

第二個這樣的花園，

至今還沒有發現。

主持人乙：地球是人類的母親，生命的搖籃。大約200萬年前，當人類在地球上誕生時，這顆行星為人類創造了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。當時，地球被一層薄薄的淡藍色大氣所包圍，晶瑩透亮，美麗壯觀。

主持人甲：本世紀以來，人們只顧蠻橫地征服自然，蠻橫地向自然界索取，使得地球再也無法忍受，不得不敲響懲罰的警鐘。於是自然災害不斷襲來：氣候變暖、土地沙化、森林鋭減、物種滅絕、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧層破壞……

主持人甲：請看正在破壞的地球……(用VCD放準備好的環境科教片)

主持人乙：地球的危機，就是人類自身的危機。如果我們對保護地球、保護環境仍然不重視，那麼，歷史將不會原諒我們，地球將給予我們更嚴厲的懲罰。

主持人甲：為了全人類的生存，請拯救地球吧!科學家們提出讓森林拯救地球。這裏請聽故事大王××同學講《森林與風沙》的故事。

××同學：在古巴比倫時期，有一個強大的國家，國土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環境中，過着幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗!有一天，王子在樹林裏玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國王知道後，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當上國王后，下令砍下所有的樹木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴!於是一片片森林被毀壞，國王的宮殿建成了。那宏大的規模，華麗的裝飾在當時是獨一無二的，他陶醉在豪華的生活中。可萬萬沒想到，由於森林被破壞，引來了風沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終於被風沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個強大的國家從地球上永遠地消失了。

主持人乙：故事聽完，留給了我們深深的思考,大家想想森林對保護地球到底有那些好處?1998年夏季我國發生的特大洪災是不是與亂砍亂伐森林有關係?讓各個小組討論一下。

(全班分成四個小組進行討論，每個小組推選一名代表進行發言，討論時間5分鐘，4個小組代表發言約5分鐘)

主持人甲：大家發言很好，讓小博士甲給我們談談。

小博士甲：森林被人們稱為“綠色的金子”，　具有淨化空氣的作用;“大自然的總調温室”，具有調節氣候、殺菌抗病作用;是“人類環境安全的堡壘”，具有保持水土、防風固沙、等許多作用。如果森林遭到破壞，會導致許多自然災害的發生。是啊!1998年夏季我國發生的特大洪災與亂砍亂伐森林有一定的關係。現在西部大開發實行退耕還林就是保護地球，維持生態平衡。

主持人乙：但1950年以來，四、五十年間全球有一半以上的森林消失，實在令人痛心和擔憂。

主持人甲：為此，我們必須積極植樹造林，“呼喚明天的綠色”。

主持人乙：今天，我們懂得了植樹造林保護地球的道理。但我有個問題還不明白，想請你解答(轉向主持人甲)。今天的主題班會“呼喚明天的綠色”，這黑板上的圖案怪怪的，你能告訴我們這是什麼意思嗎?

主持人甲：嗯，我也不知道。還是請我們班的兩位小博士給大家介紹一下吧。

小博士：黑板上二幅圖，第一幅圖是聯合國環境與發展大會會徽。1972年，全世界100多位科學家參與撰寫了《只有一個地球》的重要報告。為此，“只有一個地球”的口號響遍了全世界。1992年6月3日～12日，聯合國環境與發展大會召開，要求各國政府首腦出席。這個關係地球命運的大會，被稱為“地球首腦會議”。第二幅圖是中國環境保護徽。1989年3月27日，國務院環委會舉行專門會議研究審議環保徽。經環委會主任宋健批准予以公佈使用。它是中國環境保護的標誌。它啟示人們：地球是人類賴以生存的大環境;環境狀況日益惡化，環境保護工作已迫在眉睫。人們應當行動起來，通過對污染的監督與治理，使天長藍，山長綠，水長青，讓人們永遠生活在美好環境之中。

主持人甲：是啊，地球需要樹。今年3月12日那天，老師要求我們每人種一棵樹，讓它和我們一起成長。還説這是每個人的義務。我想問問老師，這説法有根據嗎?

輔導員：這説法是有根據的。《森林法》明確規定：植樹造林，保護森林是公民應盡的義務。各級人民政府對在這一活動中做出突出貢獻的人還要予以表彰、獎勵。植樹造林，利國利民。我們少年兒童應當自覺、積極地參加這項活動。在美好的春天裏，栽下一棵樹，讓它和我們一起成長。

主持人甲：植樹是每個公民的義務。

主持人乙：植樹造林，才能保護好地球，也只有保護好地球，我們才擁有良好的生存環境。讓我們每人栽下一棵樹，用自己的雙手和汗水去培育，讓它和我們一起成長。請第二小組的同學一齊朗誦詩歌：《春天，我們栽下一棵樹》。

主持人甲：多麼好的詩句，我們種下一棵小樹，未來不在荒涼……好啦，下邊請老師對我們説説。

輔導員：同學們，今天我們開的這個主題班會形式非常好，保護環境人人有責。

通過這次班會，讓同學們對保護森林的重要性更加明別清楚。你們活動的積極性比較高，參與面也比較廣。關鍵的是要落到實處，從我們身邊的小事做起，謝謝!

主持人乙：請學校領導給我們點評。

領導：(略)

主持人甲、乙：讓我們行動起來，從現在開始，愛護好我們身邊的一草一木，請在這裏留下我們的誓言……(全體起立，在老師的帶領下，我們宣誓：

“我們決不隨意踐踏、傷害一草一木，我們要行動起來，保護森林，保護環境”(並配好輕音樂《我們的田野》))

主持人甲、乙：我們呼喚明天的綠色，讓我們的田野永遠美麗。今天的主題班會到此結束，謝謝各位老師和同學!(放音樂《我們的田野》結束)

學校理想主題班會主持詞 篇12

A:各位尊敬的嘉賓,老師們.

B:各位親愛的同學,朋友們.

AB:大家下午好.

A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉澱，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。

B:回眸年華的遠徉與青春季節的輪迴，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。

AB：今天，在這裏我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收穫!

A：現在，班會正式開始。

B:有一個故事説，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執着精神，客觀上應歸功於它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要揹負太沉重的“殼”一樣。

A：那麼我們身上揹負的“殼”到底是什麼呢?

B：這“殼”能夠擱下嗎?

A：我們要如何揹着“殼”前行呢?

B：下面，我們來看幾個小故事。

A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮鬥目標——當音樂大師，儘管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板製作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。後來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，並最後成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白痴”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打着手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名於世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。

B：聽了這個故事，同學們有什麼啟示。

A：是的。要能揹着“殼”前行，首先要有明確的目標。

B：一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井裏，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井裏痛苦地哀嚎着。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”裏，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脱困的祕訣就是：將“泥沙”抖落掉，然後站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

A：故事告訴我們：要能揹着“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛鍊自己的意識。

B：除了以上故事所給啟示，你認為揹着“殼”前行的過程中還應該具備些什麼?你又是怎麼做的?

B：那麼，讓我們來看看下面的幾張圖片。

A：當我們感覺苦的時候，請你多想想——

B：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

A：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區的孩子們呢?

B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣温馨的家嗎?

A：也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環境我會怎樣呢?

B:學習要做到明志。我有明確的目標嗎?我為實現目標而努力了嗎?

A:學習要勤學。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎?我能充分應用好各個真空時間嗎?早讀、自修，我能從嚴要求自己嗎?

B:學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎?我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?

A：學習要好問。我能做到經常向老師提問嗎?我能利用小組關係相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏着嗎?

B：學習要篤行。我能做到及時訂正並加以落實嗎?我能細心地將試卷分類整理嗎?我能在每節課前迅速進入狀態嗎?

A：做事要重視細節。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗乾淨嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衞生並做好值日工作嗎?

B：在學校要守紀。規定時間內我還在閒逛遊走嗎?我的身上還有飾品、手機、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項規章制度嗎?

A：做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報答父母的恩德嗎?

B：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，鋭意進取，而你在做什麼呢?

別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什麼呢?

A:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事;年少不勤學，誤一生的事。

B：下面，我們來做一個小遊戲。

A：遊戲規則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人説出具體價格數目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

B：想玩遊戲的到中間來。

A：有獎品的哦!

B：接下來我們來傾聽一些歌曲，並且搶答猜出歌名。

A：結束了這一環節，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉彎。

B：班會即將接近尾聲，有請、，為我們朗誦一首詩《夢想》。

A：最後，我們來聽一首歌結束這次班會。

B：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。

A、B：謝謝大家!

學校理想主題班會主持詞 篇13

同學們，我們知道，人不可缺少水，如果沒有了水，動物和人都無法生存。沒有了水就沒有了生命，沒有了水，地球就是一片死寂。

大家知道，地球上的面積被水覆蓋，然而卻很少有人知道這麼大的水量中可被人類利用的淡水總量只佔地球上總水量的十萬分之三，佔淡水總蓄量的0.34%。目前，世界上已有超過一半的陸地面積，遍及一百多個國家和地區缺水，二十億人飲水困難。而人類正以每20xx年增加1倍的淡水需求消耗着水資源。到目前為止，人類淡水消費量已佔全世界可用淡水的54%。我國水資源總量為2.8萬億立方米，人均水量不足2400立方米，僅為世界人均水量的四分之一，居世界第110位，我國水資源總量中，可用水儲量只有1.1萬億立方米，而目前用水量已達5600億立方米，城市每年缺水60億立方米，全國668個城市中有400多個供水不足，其中108個嚴重缺水。因缺水每年造成工業損失2300多億元。

如果我們不節約用水，後果就會不堪設想。所以相對於不斷髮展的工農業生產和不斷增長得人口，供我們使用的水是非常有限的，所以節約用水勢在必行。

同學們，行動起來吧!節水行動就在你我的身邊。

你可以在日常生活中隨時隨地的節約每一滴水。

下面，我給大家提幾個節約用水的建議。

一，用淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥;

二，洗衣水洗拖帕，帚地板，再衝廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及傢俱，洗鞋襪等;

三，大，小便後沖洗廁所，儘量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的"髒水";

四，夏天給室內外地面灑水降温，儘量不用清水，而用洗衣之後的洗衣水;

五，自行車，家用小轎車清潔時，不用水衝，改用濕布擦，太髒的地方，也宜用洗衣物過後的餘水沖洗;

六，家庭澆花，宜用淘米水，茶水，洗衣水等;

七，家庭洗滌手巾，小物件，瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗;

八，水龍頭使用時間長有漏水現象，可用裝青黴素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，

可以保證滴水不漏;

九，將衞生間裏水箱的浮球向下調整2釐米，每次沖洗可節省水近3kg;按家庭每天使用四次算，一年可節藥水4380kg。

十，洗菜：一盆一盆地洗，不要開着水龍頭衝，一餐飯可節省50kg;

十一，淋浴：如果您關掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節水60kg;

十二，手洗衣服：如果用洗衣盆洗，清衣服則每次洗，清衣比開着水龍頭節省水200kg;

十三，用洗衣機洗衣服：建議您滿桶再洗，若分開兩次洗，則多耗水120kg;

十四，洗車：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可節水400kg;

十五，沖廁所：如果您使用節水型設備，每次可節水4一5kg;

十六，洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每户可節水200kg以上;

節水的方法很多，只要我們做有心人，節約用水，利在當代，功在千秋

同學們只有從我做起，從現在做起才能維持我們人類生生不息，記住吧，珍惜水就是珍惜我們自己的生命。

學校理想主題班會主持詞 篇14

主持人：(播放幻燈片首頁)

A：兒時，父母告訴我，熱愛祖國，熱愛生活

B：後來，老師告訴我，銘記歷史，勿忘國恥

A：今天，我們在此相聚，遙想那段我們不曾經歷的慘淡時光

B：曾經有那樣一段歲月令我們難以忘懷，75年前青春的吶喊，打破了瀰漫神州的沉寂

A 1935年，堅定的信念，照亮了祖國河山的晨曦

B 1935年12月9日，熱血青年們再也不能平息

A 為了自由，更為了民族。

AB:接下來，讓我們穿過歷史的長河，去尋找12.9運動的足跡。

B下台，A説：首先請同學們談一談你所瞭解的12·9愛國運動。

學生：12.9運動是在中國共產黨組織和領導下的一次偉大的抗日救國運動，也是一次偉大的學生愛國運動。它永垂青史，刻在中國歷史的豐碑上。

學生：1931年，日本發動了九一八事變，開始了把中國變為其獨佔殖民地的階段。東北開展了抗日遊擊戰爭，全國掀起抗日救亡運動。國民黨政府制定的所謂“攘外必先安內”國策，壓制抗日救亡運動，1935年華北事變發生，民族危機日益嚴重，在這種形勢下，北平爆發了著名的一二·九學生運動。

學生：1935年的12月9日，北平(北京)大中學生數千人在中國共產黨的領導下舉行了抗日救國示威遊行，反對華北自治，反抗日本帝國主義，掀起全國抗日救國新高潮，史稱“一二•九”運動。這是中國共產黨領導的一次大規模學生愛國運動。

主持人A："風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還,夫哲人者,舍其事而成其心."

隔着75年的光陰,"一二·九"運動的精神依舊如陽光般照耀我們的心田; 隔着75年的光陰,"一二九"運動的精神依舊如春風般沐浴我們的心靈!

接下來，我們看一下這次愛國運動的簡單介紹。請同學們花三分鐘時間閲讀一下。

A：

歷史不是一頁書籤,歷史不是已經化成化石的過去,歷史不是時間長河中一段孤立截取的場景;歷史是祖先的腳印,歷史是一個民族曾經精神符號的記憶,歷史是一段段螺旋上升幫助我們民族抵達一個又一個高度的階梯......

為了瞭解歷史，我們來看這樣一個視頻(播放視頻)

主持人B上前關掉視屏，打開幻燈片説：接着，我們再來看這樣一組圖片

看完後説：

回眸歷史,只為更好把握將來!那麼，對於12·9愛國運動的歷史背景我們又有怎樣的認識?

學生：中國內部鬥爭，外強侵略，“一二·九”運動就在這樣的背景下爆發的。

學生：1935年下半年，日本帝國主義發動華北事變，進一步控制察哈爾，並指使漢奸殷汝耕在冀東成立傀儡政權。而國民黨政府繼續堅持不抵抗政策。 失地喪權，亡國滅種的大禍迫在眉睫，民族危機空前嚴重。中國共產黨駐共產國際代表團由王明起草《八一宣言》，發出停止內戰、一致抗日的號召，宣言在莫斯科和巴黎發表，並迅速傳回國內，推動了全國抗日救亡運動的高漲。處在國防最前線的北平學生，痛切感到“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了”。1935年春夏之交，中共河北省委特派員李常青抵北平，建立由彭濤等組成的中共北平臨時工作委員會，指定周小舟負責中華民族武裝自衞委員會北平分會的工作。在中共北平臨時工作委員會的領導下，1935年11月18日，北平市大中學校學生聯合會成立。隨後，學聯決定以請願的方式，發動一次抗日救國行動。12月6日，北平15所大中學校發表宣言，反對華北“防共自治”，要求國民黨政府討伐殷汝耕，宣佈對日本的外交政策，動員全國對敵抵抗，切實開放人民言論、結社、集會自由。這時，傳來冀察政務委員會將於12月9日成立的消息。北平學聯黨團決定在這一天舉行抗日救國請願。

主持人B：是啊!我們永遠不會忘記，不會忘記這一天，75年前的這一天;我們更不會忘記，不會忘記那些在敵人的恐怖下高呼着口號散發着傳單而不惜拋頭顱，撒熱血的青年，可敬可愛的青年。是他們，在國家存亡的關頭，振臂高呼，促使了反動派的妥協。是他們，在民族生死的毫髮間，熱血橫灑，促使了民族的覺醒。他們，可敬可;可愛的青年，以他們的實際行動，展示了青年的熱血豪情，以他們大無畏的勇氣，詮釋了青年的含義。

下面有請XX同學來為大家演講《樹愛國之心，立報國之志》大家歡迎。(上台來) 主持人A 聽完了他的演講，大家一定有所感悟，請大家舉手來分享一下自己的感受。

學生：遊行路上，不時有衝出軍警包圍的法商學院、北平大學醫學院、中法大學、北京大學等大中學校的學生加入遊行行列，隊伍逐漸擴大到五六千人。行進中，學生們向沿街的羣眾宣講抗日救國的道理，散發傳單，得到羣眾的鼓掌和支持。當遊行隊伍前鋒到達王府井大街，後尾尚未走出南池子時，大批警察手執大刀、木棍、水龍，對付手無寸鐵的愛國學生。愛國學生不畏強暴，隊伍仍在繼續前進。這時，警察打開水龍，冰冷的水柱噴射在學生們身上，接着又揮舞皮鞭、槍柄、木棍毆打。學生們與軍警展開英勇的搏鬥，有30多人被捕，百餘人受傷。遊行隊伍被打散。從學生的愛國行為到不畏強暴，我們深深感受到回顧歷史是為了不忘卻，是為了激勵自己，是為了把那種精神深入心中。

學生：要深刻理解“一二·九”精神的真諦，明確歷史使命，努力為中華民族的偉大復興做出無愧於時代和人民的貢獻。今天，雖然時代不同了，但是我們依然要以一二·九運動中的青年學生為榜樣，學習他們與祖國和人民同呼吸、共命運的精神，把實現個人的人生價值同建設祖國、振興中華、服務人民緊密地結合在一起，甘於奉獻，鋭意進取，追求卓越，勇攀高峯。

學生：要繼承和發揚“一二·九”運動所體現的“不屈不饒，鬥爭到底”的民族精神。牢記歷史，不忘國恥。

學生：我們應該珍惜無數先輩用鮮血換來的勝利果實，時刻銘記，為我們生在這個偉大的國家而倍感光榮;我們應該客觀分析我們所處的周邊環境，加強合作但不放鬆警惕，和平發展、和平崛起;我們更應該時刻牢記以愛國主義為核心的民族精神，把愛國熱情轉化為學習的動力，轉化為創新的動力，轉化為建設祖國的動力，為中華民族的偉大復興而共同奮鬥。

主持人A：今天，我們告別了戰爭，告別了苦難 ,告別不了的是 ,歷史上每一個血與火的文字 ,告別不了的是，一二•九運動中每一個英雄。令人欣慰的是，春天來了，祖國母親笑了。曾經的落後，苦痛的歷史已成為過去，現在的她親切、富強、輝煌，此時，偎依在她懷裏的我們，想説聲：“教我如何不愛她。下面請欣賞由周曆程同學帶給大家的詩朗誦“祖國頌”(點擊小喇叭，播放配樂)

3-4分鐘，B上台

今天，我們以聖潔的詩歌

緬懷那段血與淚寫成的歷史 下面請欣賞《歌唱祖國》，讓祖國的明天更美好。(播放下一張，點擊下面小喇叭)

主持人AB上前

A: 激昂的青春，如噴發的火山，你們曾震撼土地

B: 振臂吶喊的餘音，仍似午夜的山風，捲起後人夢中的潮起潮落

A: 無可奈何，花落夕陽裏

B: 似曾相識，飛燕南歸來

A: 古今輪迴，史書只多了那麼幾頁

B: 歲月流逝，生命卻添了幾分滄桑

A誰説百無一用是書生

B誰説迂腐懦弱是書生

AB：放下筆桿，我們就是中流砥柱

A：在中國，只要有硝煙就有勇士

B：在中國，只要有危難就有脊樑

A：在中國，只要有侵略就有反抗

B：在中國，只要有青年就有希望

A：當金幣碾過道德

B：當慾望擊碎神聖

A：有人渴望重塑那份俠客的理想，攥住的，卻是一把哀歎

B：在湍急的河流之中，唯理性之舟，能夠遠航

A：75年了，歷史不會忘記，一聲槍響，我們趕走了豺狼

B：紅旗飄飛，我們迎來了解放

A：75年了，歷史不會忘記，踏着餘輝，我們緬懷暢想

B：迎着朝霞，我們繼承發揚(重音拖長)

AB：石河子第一中學高二3班主題班會到此結束，謝謝大家。

(播放最後一張幻燈片)

學校理想主題班會主持詞 篇15

尊敬的領導老師、親愛的同學們：

你們好!

踏着九月的金色陽光，我們完成了國中兩年的學習生活

懷着彷徨、畏懼、憂鬱的心情，帶着美好的希望，載着理想的帆船，我走進了九年級。曾幾何時，每當我望着九年級這個神祕而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經嚮往界的九年級生詢問，它究竟是怎樣的：有人説它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人説它是帆船，只要設定一個目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神聖的美景;有人説它是沙漠，枯荒;有人説它是谷地，孤寂，無聊。

面對着眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了九年級，才深深地感受到了九年級的生活，經歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵着我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最後的一笑。

九年級的生活很艱苦，不必説那堆積如山的書本，也不必説映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必説每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個星期見不到父母，感受不到家庭的温暖就足讓人刻骨銘心了。

不過，九年級生活雖苦，但苦中有樂，人常説艱苦的環境更能激發人努力向上，培養學習的興趣，有時在題海里遨遊，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實學，何樂而不為呢?

十年的求學之路，我的童年，我的少年，風霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的麼?如今到了一個驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會如何，只要我奮力拼搏了，就無愧我心。

九年級是豐富而充實的。緊張的學習並不是枯燥的，當你終於解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。九年級是人生的第一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。

九年級，我們要腳踏實地的走下去，無論勝負，我都將堅定、充滿自信地走過

祝你在今後的九年級克服種種困難!在會考中取得好成績!

逆水行舟用力撐,一篙鬆勁退千仞

親愛的老師同學們大家好!首先感謝老師們來到八班來傾聽我們成長的歷程，讓我們以熱烈的掌聲歡迎老師們(語文陳老師、化學胡老師、物理吳老師、班主任兼英語王老師)。

時光如水歲月如梭，轉眼間已將走過了國中兩年半的時間了，滿載着感恩、愉悦、彷徨的心情，帶着美好的希望，載着理想的帆船，度過一天又一天，七年級的我們單純，對世間的一切都還懵懵懂懂。放肆地嬉笑、玩鬧，甚至忘記了回家的時間。八年級的我們叛逆，對一切充滿了自己的想法，青春的日記裏埋葬着我們的歡笑和淚水，我們的理想也從此可開始萌芽;而如今我們已經是九年級的畢業生了。回首過去的時光彷彿就在昨天，在我們成長的過程中，有太多難忘的回憶!有困難過後堅強的微笑，有拼搏過後收穫的果實，更有團結過後長存的友誼，在這些背後更有很多雙手為我們支撐着頭頂的天空，為我們遮風擋雨，他們是我們的老師和父母，在這裏我們不僅要展示我們的國中生活，更要用我們的成長來報答他們!這樣美好的國中生活，現在讓我們來回顧吧!九年級八班“成長的足跡”主題班會現在開始。

首先讓我們欣賞一個短片，讓我們共同回憶我們美好的國中生活吧!九年級畢業班會主持詞

接下來有請班長講述發生我們身邊的點點滴滴······

昨天的時光雖然讓我們留戀，可是它已經失逝去，我們現在應該腳踏實地的走下去，無論前方的路是怎樣的，我們都要堅定的、充滿自信地走過!九年級畢業班會主持詞

畢業生的生活，讓我們經歷了許多的困難和艱辛，但有老師的幫助、家長的鼓勵和我們奮力拼搏，相信遙遠的曙光會激勵我們向前，我們應該相信自己的拼搏必能換來最後的一笑。

讓09的盛夏畫上完滿的句號!

我提議，讓我們全體起立説一聲：“謝謝您!老師，您辛苦了!”······全體坐下。

學校理想主題班會主持詞 篇16

1.李繼超：同學們，秋天來了，秋天是收穫的季節，爸爸媽媽看着滿園子的玉米忙碌着微笑着。秋天是收穫的季節，我們呢，要在今天收穫寬容，收穫寬厚。

2.老師：我國自古以來就有“禮儀之邦”的美稱，寬厚待人是中華民族的優良傳統，也是我們成長中必備的品質。那麼，在平時的生活中我們該如何寬厚待人呢?今天的主題班會會告訴你滿意的答案。

3.李繼超：同學們，上週啊在咱們班劉召寶和胡藝馨身上發生了一件小事兒,下面讓王博、胡藝馨給大家重現當時的情景。

4.李繼超：同學們，你們對劉召寶的做法怎麼看?先別急着回答，讓我們看看在我們班張婷婷同學與王佳茹同學之間發生的故事。

5.老師：張婷婷是怎樣對待王佳茹的?張婷婷這樣做的結果怎樣?與張婷婷比一比，你們對劉召寶的做法怎麼看呢?(指生回答)

6.李繼超：雨果曾經説過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。那麼張婷婷同學怎樣想的呢，請張婷婷同學説一下她的感受!

7.張婷婷：同學們在生活中，一個人怎樣對待別人，特別是當別人無意中冤枉了你，或無意中傷害了自己時，我們不要斤斤計較，不依不饒，我們要以寬容的態度來原諒別人。

8.李繼超：今天我們看完張婷婷的故事，我想大家從心裏都會佩服張婷婷，因為她是一個待人寬厚的人。下面讓我們來收看一段關於寬厚待人的故事。

9.李繼超：寬容是一種高貴的品格，是一種依託於博大胸襟的高尚境界。我們的祖先早已用他們的故事定義過寬容，今天讓我們在一次聆聽關於寬容故事，講述者：

10.老師：聽了幾位同學的講述，我想問一下在坐的同學們，寬容到底是什麼呢?我可以給大家幾分鐘，你們在小組內討論一下。(學生總結匯報)

11.老師：不錯，孩子們，你們對寬容的理解真的很美，我這裏也有一些關於寬容的優美句子，讓我們來一起品讀一下。

12.李繼超：寬容不是放任、不是縱容，不是消極的無所作為。寬容意味着尊重、信任、理解和溝通。下面這些故事也是發生在我們身邊的小事，讓我們看一看，然後説一説，他們應當怎樣做?

①王佳茹：胡宇慶有一本十分討人喜歡的漫畫書，張國鑫藉着看時，不小心個弄髒了。胡宇慶應當怎樣做?(指生回答)

②王佳茹：同學們在一起玩，苗慧楠把喝完奶的紙袋隨手扔到操場上，孫鑫淼和同學們一起批評苗慧楠不應當這樣，並且要求苗慧楠撿起來，扔到垃圾箱裏。苗慧楠認為，大家這樣是跟他過不去，不能待人寬厚。苗慧楠的認識對嗎?(指生回答)

③王佳茹：下課時，由於人多十分擁擠，高仁超被貢鑫彤踩了一腳，新鞋黑了一大塊，心裏十分懊惱。這時，貢鑫彤不但不道歉，反而怪高仁超自己不留神。高仁超這時應當怎樣辦?(指生回答)

13.老師：像孫鑫淼這樣，在原則問題上，批評人時態度誠懇，以理服人;像張婷婷這樣，在個人問題上，不計較小事，能諒解別人。就是待人寬厚。他們這樣做，既有利於個人心理健康，同時又有利於團結。

14.李繼超：寬容是寬鬆氣氛的刻意營造，是不同主張的彼此交融，培養待人寬厚的好品質要從自己做起，從一點一滴小事做起。下面我們來誇一誇班上能夠做到待人寬厚的人。(找兩個人)。

15.李繼超：原來幸福是在懂得寬容後才開始的，愛因為寬容才被看見。我們是寬容人嗎?“曾經發生的那件事情，我覺得當時自己不夠寬容……”請同學們用你手中的筆對你曾經沒有寬容對待的同學寫下你此時想説的話，並交給他，讓他讀一讀!

16.李繼超：寬容意味着尊重、信任、理解和溝通。讓我們把快樂傳遞下去!

17.老師：同學們，寬厚待人是一個人的好品質，也是中華民族的傳統美德，我們應該大力繼承和發揚。一個人有了這樣的好品質，就會培養爽朗的性格、健康的心理，與別人建立良好的人際關係，對我們一生的發展起到積極的作用。希望大家都學做待人寬厚的人，從現在做起，從我做起。

學校理想主題班會主持詞 篇17

A:各位尊敬的嘉賓,老師們.

B:各位親愛的同學,朋友們.

AB:大家下午好.

A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉澱，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。

B:回眸年華的遠徉與青春季節的輪迴，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。

AB：今天，在這裏我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收穫!

A：現在，班會正式開始。

B:有一個故事説，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執着精神，客觀上應歸功於它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要揹負太沉重的“殼”一樣。

A：那麼我們身上揹負的“殼”到底是什麼呢?

B：這“殼”能夠擱下嗎?

A：我們要如何揹着“殼”前行呢?

B：下面，我們來看幾個小故事。

A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮鬥目標——當音樂大師，儘管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板製作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。後來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，並最後成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白痴”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打着手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名於世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。

B：聽了這個故事，同學們有什麼啟示。

A：是的。要能揹着“殼”前行，首先要有明確的目標。

B：一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井裏，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井裏痛苦地哀嚎着。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”裏，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脱困的祕訣就是：將“泥沙”抖落掉，然後站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

A：故事告訴我們：要能揹着“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛鍊自己的意識。

B：除了以上故事所給啟示，你認為揹着“殼”前行的過程中還應該具備些什麼?你又是怎麼做的?

B：那麼，讓我們來看看下面的幾張圖片。

A：當我們感覺苦的時候，請你多想想——

B：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

A：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區的孩子們呢?

B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣温馨的家嗎?

A：也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環境我會怎樣呢?

B:學習要做到明志。我有明確的目標嗎?我為實現目標而努力了嗎?

A:學習要勤學。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎?我能充分應用好各個真空時間嗎?早讀、自修，我能從嚴要求自己嗎?

B:學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎?我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?

A：學習要好問。我能做到經常向老師提問嗎?我能利用小組關係相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏着嗎?

B：學習要篤行。我能做到及時訂正並加以落實嗎?我能細心地將試卷分類整理嗎?我能在每節課前迅速進入狀態嗎?

A：做事要重視細節。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗乾淨嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衞生並做好值日工作嗎?

B：在學校要守紀。規定時間內我還在閒逛遊走嗎?我的身上還有飾品、手機、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項規章制度嗎?

A：做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報答父母的恩德嗎?

B：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，鋭意進取，而你在做什麼呢?

別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什麼呢?

A:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事;年少不勤學，誤一生的事。

B：下面，我們來做一個小遊戲。

A：遊戲規則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人説出具體價格數目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

B：想玩遊戲的到中間來。

A：有獎品的哦!

B：接下來我們來傾聽一些歌曲，並且搶答猜出歌名。

A：結束了這一環節，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉彎。

B：班會即將接近尾聲，有請、，為我們朗誦一首詩《夢想》。

A：最後，我們來聽一首歌結束這次班會。

B：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。

A、B：謝謝大家!

學校理想主題班會主持詞 篇18

合：尊敬的各位評委，親愛的同學們，大家好：

女：陽春三月，春暖花開。蚌埠七中又迎來教育教學資源整合後的第一個春天。春天是希望，春天是夢想，春天是活力，春天是放手行動的大好時光。

男：蚌埠七中在新一屆領導班子的正確領導下，在全體師生的共同努力下，已經取得長足的進步，學校正以“外塑形象，內抓管理，穩步推進，和諧發展”的辦學思路引領着我們向美好的明天跨越。

女：學校的環境變美了，學校的管理嚴格了，我們的學習環境優化了，我們的自身素質也得到空前的提高了，這些都讓我們對選擇蚌埠七中充滿信心。

男：上學期的幾次大型考試，我們七年級年級表現出勇於拼搏，勤奮好學，永不言敗，敢做第一的良好勢頭。

女：今年春天，我們七年級(3)班更是未雨綢繆，信誓旦旦，掛起向更高、更遠的衝刺的風帆，向理想的彼岸又快又好進發。

男：可是，在我們前進的路途中，也難免做出一些與學校環境並不協調的事，我們要總結，我們要反思，我們更要儘快改掉這些不良的習慣，養成説文明話，做文明人的好習慣，成為一名讓大家尊重，社會認可的七中人。

合：蚌埠七中七年級(3)班，“説文明話，做文明人”主題班會現在開始。

女：戰國時期的思想家孟子説：不以規矩，不成方圓。大家都知道規和矩原和圓形的兩種工具，後來引申為人們行為上的準則和規範。

男：那麼，我們中學生行為的規矩指的是什麼呢?它就是《中學生日常行為規範》，讓我們大家一起重温一下 《中學生日常行為規範》吧!(全班集體背誦)

女：自開學至今，我們時時刻刻在學習《中學生日常行為規範》，知道了作為一名合格的中學生必須達到的基本要求。首先，在校我們要做個好學生。

男：可是，令人遺憾的是：在我們的校園裏，還是會不時地在不經意中出現一些不和諧的鏡頭，這是為什麼呢?請看由賈尚可和湯皓同學自編自導的小品《下課時》

女：兩位同學的小品很是精彩，那麼，我們通過對這個小品的欣賞，從中得到哪些啟發呢?在日常生活中，我們應該如何做呢?請同學們説説自己的體會：

男：

合：親愛的同學們，校園是我家，環境保護靠大家，讓我們爭做環保小標兵。

女：孔子説：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。確實是這樣，許多同學就是因為平時沒有注意一些細節，從而使壞習慣成為自然。

男：讓我們從現在開始，改掉那些壞習慣，讓我們從現在開始，一起養成好習慣。

合：習慣影響人一生。下面請欣賞何震同學為大家帶來的《點燃心靈之燈》

女：

男：好習慣是人生旅途成功的必要條件，有了好習慣，再加上我們辛勤耕耘，我們的希望總會綻放美的美麗花朵!

女：做一個合格的中學生，在學校做個好學生，就夠了嗎?

男：當然還不夠，我們還要在家做個能為父母分憂解難的好孩子。

男：是誰，把我們帶到這美麗的世界?

女：是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們?

合：是我們的父母!

女：沒有陽光，就沒有日子的温暖;

男：沒有雨露，就沒有五穀的豐登;

女：沒有水源，就沒有生命;

合：沒有父母，就沒有我們自己

女：這些顯而易見的道理，沒有人會不懂。可是現在，我們一天天在長大，和父母的距離卻一天天拉遠。

男：爸爸媽媽管我太緊了，幾乎沒有呼吸的空間

女：尤其是媽媽太嘮叨了，簡直是“更年期提前”

男：爸爸也不賴，時不時就來一頓拳頭伺候，任你銅牆鐵壁也白搭

女：曾幾何時，我們的父母是讓我們這麼煩惱，長大的我們，多麼希望能掙脱父母温暖的懷抱;多麼希望自己的父母能理解我們

男：可是親愛的同學們，你們也捫心自問，你理解父母嗎?現在我們馬上來做個現場調查。

題目：你瞭解自己的父母嗎?(現場提問)

(1) 你知道父母的生日嗎?如果知道會送禮物嗎?那父母知道你的生日嗎?他們會給你慶祝生日嗎?

(2) 你知道父母的喜歡什麼嗎?

(3) 在緊張的學習之餘，你會幫你的媽媽做一些家務事嗎?

(4) 每天放學回家後，你還要自己做飯吃嗎?不是，為什麼?

(5) 平時會跟父母頂嘴嗎?

(6) 平常有沒有經常跟父母鬧矛盾?都是些什麼事，能 舉個例子嗎?

女：同學們，從剛才的調查中我們可以發現其實有很多時候我們對父母是不瞭解的。

男：要知道媽媽在家任勞任怨，爸爸在外奔波勞累，這一切都是為了我們呀 !

女：是啊，父母的愛是世界上唯一不求報答的愛，沒有驚天動地，卻無時不在。

男：但是，無知的我們對他們卻常常缺少一種感恩的思想和心理。下面請欣賞馮言瑾為所有的父母獻上的二胡獨奏，以表達我們對父母的感激之情。

女：讓愛住我家吧!讓愛住我們的家吧!讓我們從今天開始，走進我們的父母，瞭解他們，與他們溝通。

男：讓他們成為我們的朋友，知己 !

男：言必行，行必果。

女：為人是樹，誠實是根。

男：工作上，學習上最大的財富是信用。

女：人的生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

男：陶行知先生説：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。

女：一個人只有尊重別人，才能夠得到別人的尊重，才算是學會做人。

男：親愛的同學們，我們是稚嫩的幼苗，老師給了我們豐富的營養

女：我們是鮮豔的花朵，祖國給了我們温暖的陽光 。

合：我們的老師是無私。我們也不能忘記感恩我們敬愛的老師。下面請趙遠志同學用他的精湛的書法作品，表達我們七年級(3)班全體同學對近一年來老師們對我們的培育之恩的感謝!

女：五十六個民族團結在中國的大家庭裏，我們是這個大家庭裏的一份子，我們以中華民族的偉大復興而自豪。

男：讓我們來同寫一首歌，寫出心中深深的真情，祝福我們親愛的祖國!請欣賞周春豔同學的詩朗誦《祖國頌》。

點評：

男：站在新世紀的門檻上，我們遙望未來。

女：沐浴在新世紀的陽光下，我們憧憬未來。

男：我們是炎黃子孫。我們要繼承中華民族的優良美德

女：我們是炎黃子孫。我們要發揚華夏民族精神，立下大志，做好小事，尊重父母，尊敬老師，熱愛祖國，關心同學，説文明話，做文明人，共同擁有美好的理想，迎接美好的明天。

合：七年級(3)班主題班會到此結束，掌聲感謝評委老師。