主題班會主持詞精選五篇

一場精彩的晚會是少不了一個優秀的主持人，而一個優秀的主持人也少不了一份優秀的主持詞。那麼，今天小編為大家帶來的是關於主題班會主持詞，希望對大家有所幫助!

【主題班會主持詞】範文一

A+B：老師們同學們大家下午好

A：今天我們班會的主題是“青春一路踏歌而行”。

B：音樂是反映人類現實生活情感的一種藝術，他來源於生活而高於生活

A：貝多芬説過音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透音樂的意義，便能超脱尋常人無法自拔的苦難。

B：我們承載着無數期許目光的青春，更是在音樂的海洋裏被滋潤，被昇華。我們的青春一路踏歌而行。A+B：下面我宣佈，今天的班會正式開始

A：我們日常所接觸的音樂類型有很多，如果按流派來分類有流行、搖滾、DJ舞曲、嘻哈、輕音樂、藍調、爵士等。今天我們要向大家分享的是民謠、流行、爵士和R&B

B：首先我們要向大家介紹的是民謠。民謠從字面上去理解就是來自於民間的歌謠，來自於同學們ZUI熟悉的民謠就是民謠吉他彈唱，現在有請牛弋杭同學為大家帶來

A：看了牛弋杭同學的表演大家一定不禁拍手叫好，是不是還覺得還不夠過癮呢。接下來我們要為大家介紹的是流行樂。

B：流行音樂19世紀末20世紀初起源於美國，準確的概念應為商品音樂，是指以贏利為主要目的而創作的音樂。它的藝術性是次要的，市場性是主要的。

A：接下來就有請都藝安和魏同洲同學給大家帶來一首《大笑江湖》

B：都歌er和大浪的表演真是精彩啊。

A:現在我們來欣賞張梓鈺和伍思瑾同學帶來的合唱

B：感謝伍思瑾和張梓鈺同學的演唱

接下來我們要做的是一個聽歌猜歌名的遊戲

A：咱們班真的是有不少人才啊。

B：就是，大家都是神人。下面我們就繼續我們的音樂之路，接下來我們要了解的是爵士樂。

A：爵士樂，於19世紀末20世紀初源於美國，誕生於南部港口城市新奧爾良，音樂根基來自布魯斯和泰格拉姆。爵士樂講究即興，以具有搖擺特點的節奏為基礎。下面我們就來欣賞一段爵士樂以及楊羣瑩同學為大家帶來的一段爵士舞。

A：欣賞完好聽的爵士樂和楊羣瑩的精彩舞蹈，ZUI後我們就來了解一下RAP

B：rap是一個黑人俚語中的詞語，相當於“談話”(talking)，中文意思為説唱。產自紐約貧困黑人聚居區。它以在機械的節奏聲的背景下，快速地訴説一連串押韻的詩句為特徵。這種形式來源之一是過去電台節目主持人在介紹唱片時所用的一種快速的、押韻的行話性的語言。

A：提到RAP我們都會不由自主的想到同一個關鍵詞節奏。而提到節奏我們不免又會想到B-BOX，ZUI後就有請樑源和張澍卿同學為我們帶來一段B-BOX展示

A：謝謝樑源和張澍卿同學的精彩表演

B：一起和同學們分享了這麼多關於音樂的東西，想必大家都會有所收穫

A：感謝青春路上的音樂相伴帶給我們這麼多的共鳴與慰藉，

B：感謝青春路上音樂帶給我們如此多的感動與收穫

A+B：我們的青春一路踏歌而行，願大家永遠跟隨着音樂的腳步快樂而多彩。謝謝大家今天的班會到此結束

【主題班會主持詞】範文二

1: 落葉在空中盤旋，譜寫着一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩。

2: 白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它

的藍天的感恩。

3: 溪水在山間叮咚作響，歌唱着一曲曲感恩的樂曲，那是溪水對呵護她的高山的感恩。

1: 下面就讓我們以熱烈的掌聲歡迎，各位領導，老師以及家長們的到來。

2: 因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。

3: 因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

合： 青春需要感恩。二年四班《 愛，因為在心中 》主題班會現在開始。

1：大家好，我是主持人彤彤。

2：我是來興。 3：我是思彤。

1： 我們每一個人，要常懷一顆感恩的心。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些幫助過我們卻不言回報的每一個人。

2：常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

3： 讓我們懷揣感恩的心，共同來欣賞由趙梓安，戴依，閔祥君為大家帶來的樂器表演

【樂器演奏】

《感恩父母》

3：世界上的愛有很多種，朋友之間相知相助的愛，親人之間血濃於水的愛，戀人之間海誓山盟的愛，夫妻之間相濡以沫的愛。然而，天地間最無私、最博大、最寬容、能以生命付出為代價的愛——是父母的愛。

【有這樣一則故事】

【故事】

【互動】

2：好的，感謝思彤為我們講的這個感人故事。其實啊，我們的生活中總是被愛包圍着，有父母的關愛，老師的關愛亦或是同學之間的關愛，甚至是社會上的關愛。還記得在前些日子的時候的時候，許多同學在上網時,都轉發了這樣一段文字。

1： 當我們遇到困難時，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。當我們跌跌碰碰迷失方向時，能給我們指明的方向的人，是老師。當遇到災難時，能給災區人民送去温暖和希望的，是社會。

2：那麼現在想問一下大家在聽完這個故事之後有什麼話想説那?

【主持人提問】

【思彤做小結】聽完了同學對這個故事的感受，我希望大家學會珍惜你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，因為學會感恩，學會熱愛生活，我們才會感到更多的快樂。

1：常懷感恩之心，因為父母給了我們生命，常懷感恩之心，因為老師教會了我們知識。

2：恩，的確如此，那麼現在我們不妨拿出自己手中的鮮花，遞到他們的手中，因為父母和老師永遠是最關心我們的人，我們要對他們對他們説一聲，：“你們辛苦了!”

【稍作停頓】

2：收到了孩子親手送的鮮花，那麼此刻能説一下現在心中的感受嗎?

【問一下家長，老師收到鮮花時的感受】

1：感受母愛，無論你身在何地，有一個人，她永遠佔據你心中最柔軟的地方，你願意用自己的一生去愛她。有一種愛，她讓你肆意索取享用。卻不需要你的任何回報，這個人叫母親，這種愛叫母愛。

2：感受父愛，無論你有多大困難，他總是你依靠的屏障，無論你走到哪裏，他都為你延伸，為你指點迷津，護你一路前行。

1：讓我們共同來感受父母的心，去看看由子兮團隊帶來的小品父母心

【小品父母心】

3：鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽。

2：有一個人最要感謝，有一種人最要感恩。她就是母親，他就是父親。那麼看完了這個小品，大家有什麼話要對爸爸媽媽説嗎?

【主持人各提問一對孩子和家長，孩子對父母説，家長對孩子説】

3：其實愛就在我們身邊，我們只需用心感受，用心體會。

2：下面讓我們共同聆聽劉瑞為我們帶來歌曲。

合：《愛，因為在心中》

【歌曲】

【互動】

3：那麼現在我們也要考一下大家是否對父母的喜好有所瞭解那?

【主持人隨機提問】

3：你爸爸(媽媽)的生日是幾號?

2：你爸爸(媽媽)最愛看的電視劇是什麼那?

3：你爸爸(媽媽)最喜歡什麼顏色?

2：你爸爸(媽媽)最喜歡的一道菜是什麼那?【父母總能記得我們的生日，那麼我們能記住父母的生日又有幾個那?這樣看來我們平常真的該好好關心下父母了，好的感謝各位同學和家長的配合】

【彤彤登場】

1：通過同學的回答，可以看出我們對於細心呵護，關照我們的父母還並不是十分的瞭解，平時，無論他們有多忙，爸媽都會記住我們的生日，每當我們生病時，他們的臉上也會寫滿緊張，儘管他們在一天天變老，我們是否也該學會一點點成熟那?

《感恩老師》

3：其實，在我們內心深處不僅忘不了父母的恩情。同時老師的話語我們也銘記在心!

2：是啊，我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄教導

我曾記得您那新增的幾根銀髮

3：因為有您 莘莘學子才能成才

因為有您 世界才會如此文明

2：是誰——把無知的我們，領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

3：是誰——把調皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

温暖了我們的心靈。

2：那麼我想大家也一定與老師之間發生過摩擦吧!那麼你能説一説你與老師之間發生過那些事情呢? (3個人)

【進行提問】

3：聽過了同學們的發言以後，我想説其實老師就像像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

2：您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

3：接下來我們一起來聽聽王夢琪和王雪彤的感恩宣言。

2：有請她們。

【感恩演講】

1：好的感謝她們的精彩演講，下面有請家長代表做總結髮言。

【家長髮言】

3：我們應該學會感恩，並且也應該知道該如何去做。下面有請班主任李巖老師

做班會總結。

【班主任總結】

1：感謝班主任李巖老師送給我們誠懇，真摯的話語。讓我們再一次感受到“感恩”的力量。感恩父母，因為他們給予我們生命，讓我們領略世間的美好。

2：感謝老師，因為他們給予我們經驗，讓我們在知識的海洋中前行。

3：感謝幫助過我們的每一個人，是他們的無私奉獻，讓我們擁有了今天的盛世霓虹。

1：我們身在宏志班，也就愈加體會到了學習的重要。

2：我們身在宏志班，也就愈加增長了我們的感恩之心。

3：我們努力學習，我們拼搏向上，只為無愧於這個光榮的名字----田家炳中學宏志班。

2：正是你們的愛心才有了我們今天的點滴進步。在此也對幫助過我們的愛心企業，以及社會各界慈善人士表示由衷的感謝。

【主題班會主持詞】範文三

A:各位尊敬的嘉賓,老師們.

B:各位親愛的同學,朋友們.

AB:大家下午好.

A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉澱，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。

B:回眸年華的遠徉與青春季節的輪迴，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。

AB：今天，在這裏我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收穫!

A：現在，班會正式開始。

B:有一個故事説，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執着精神，客觀上應歸功於它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要揹負太沉重的“殼”一樣。

A：那麼我們身上揹負的“殼”到底是什麼呢?

B：這“殼”能夠擱下嗎?

A：我們要如何揹着“殼”前行呢?

B：下面，我們來看幾個小故事。

A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮鬥目標——當音樂大師，儘管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板製作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。後來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，並最後成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白痴”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打着手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名於世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。

B：聽了這個故事，同學們有什麼啟示。

A：是的。要能揹着“殼”前行，首先要有明確的目標。

B：一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井裏，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井裏痛苦地哀嚎着。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”裏，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脱困的祕訣就是：將“泥沙”抖落掉，然後站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

A：故事告訴我們：要能揹着“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛鍊自己的意識。

B：除了以上故事所給啟示，你認為揹着“殼”前行的過程中還應該具備些什麼?你又是怎麼做的?

B：那麼，讓我們來看看下面的幾張圖片。

A：當我們感覺苦的時候，請你多想想——

B：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

A：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區的孩子們呢?

B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣温馨的家嗎?

A：也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環境我會怎樣呢?

B:學習要做到明志。我有明確的目標嗎?我為實現目標而努力了嗎?

A:學習要勤學。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎?我能充分應用好各個真空時間嗎?早讀、自修，我能從嚴要求自己嗎?

B:學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎?我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?

A：學習要好問。我能做到經常向老師提問嗎?我能利用小組關係相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏着嗎?

B：學習要篤行。我能做到及時訂正並加以落實嗎?我能細心地將試卷分類整理嗎?我能在每節課前迅速進入狀態嗎?

A：做事要重視細節。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗乾淨嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衞生並做好值日工作嗎?

B：在學校要守紀。規定時間內我還在閒逛遊走嗎?我的身上還有飾品、手機、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項規章制度嗎?

A：做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報答父母的恩德嗎?

B：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，鋭意進取，而你在做什麼呢?

別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什麼呢?

A:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事;年少不勤學，誤一生的事。

B：下面，我們來做一個小遊戲。

A：遊戲規則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人説出具體價格數目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

B：想玩遊戲的到中間來。

A：有獎品的哦!

B：接下來我們來傾聽一些歌曲，並且搶答猜出歌名。

A：結束了這一環節，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉彎。

B：班會即將接近尾聲，有請xxx、xxx、xxx，為我們朗誦一首詩《夢想》。

A：最後，我們來聽一首歌結束這次班會。

B：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。

A、B：謝謝大家!

【主題班會主持詞】範文四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好!今天的班會的名字是《我愛音樂》。大家都知道當我們在非常愉快的時候，會一面唱着歌，一面手舞足蹈地跳着舞。當我們在非常鬱悶時，忽然一支優美動聽的旋律飄至耳畔。煩惱、不快立刻煙消雲散，沒有蹤跡。音樂讓我們的生活變得美侖美奐、情趣昂然。

一、音樂知識競猜

現在我們的班會正式開始，首先我們就來一個關於音樂的知識競猜活動，我們按照組別積分，答對一題加五分，請同學們踴躍參與，答對有獎哦!

1、世界上ZUI早的國歌是哪個國家的國歌?荷蘭(1568年)

2、歌曲《賣報歌》的作曲者是誰?聶耳

3、歌曲《滄海一聲笑》是哪部作品的主題曲?《笑傲江湖》

4、歌星孫燕姿的國籍是哪裏?新加坡

5、三角鋼琴有多少個鍵?88

6、舞劇作品《胡桃夾子》《睡美人》《天鵝湖》是誰的作品?柴可夫斯基

7、吉它有幾根弦?六根

8、小提琴有幾條絃線?4條

9、《藍色的多瑙河》圓舞曲的作者是誰?小約翰?斯特勞斯

10、“樂器”是什麼樂器?鋼琴

11、“樂器皇后”是什麼樂器?小提琴

12、我國ZUI古老的樂器是什麼?壎

13、長號、短號、軍號、小號、圓號等都屬於什麼樂器?銅管樂器

14.《康定情歌》是我國哪個省份的民歌?四川民歌

15.貝多芬出生於哪裏?德國波恩

16.《二泉映月》的作者是誰?阿炳

17.“圓舞曲”約翰?施特勞斯與“圓舞曲之父”老約翰?施特勞斯是什麼關係?父子關係

18.《掀起你的蓋頭來》是我國哪個民族的民歌?維吾爾族

19.馬頭琴是一種絃樂器，它是我國哪個民族的樂器?蒙古族

20、《中華人民共和國國歌》是由田漢作詞還是聶耳作詞?答：由田漢作詞。

21、笛子有七個孔還是八個孔?答：八個孔

22、《命運交響曲》是莫扎特的作品還是貝多芬的作品?答：貝多芬

二、接唱遊戲

接下來我們來玩一個接唱遊戲，還是每小組為一個隊，我們一共是四隊，第一組派出一位同學先唱一句歌詞，接唱的那組同學必須把前一個同學唱詞的ZUI後一個字唱在自己接唱的歌曲裏。(主持人舉例)只要唱一句就行了，接唱成功一次加十分。現在請第一組派出代表開頭。

三：音樂小故事：

同學們，你們知道哪些音樂小故事呢?誰願意上來講給大家聽?其實音樂世界裏有很多名人故事，現在就讓我們走進音樂世界

1、舒伯特(1707-1828)是音樂的大音樂家之一。然而這位天才的音樂家卻常常餓着肚子過日子。一天，他徘徊在維也納的街頭，天晚了，飢腸轆轆，荷包裏卻一分錢也沒有，晚餐如何解決?他也想不出頭緒來。他本能地走進一家飯店坐了下來，可是一個分文也拿不出來，怎能點菜吃飯?也許會碰上朋友熟人進來，順便幫一點忙吧?但左顧右盼，始終沒有見到一張熟悉的面孔。正在失望之際，餐枱上一張報紙中的小詩躍入他的眼瞼。作曲家的本能立即把他的思緒轉到詩歌的意境中去。他浮想聯翩，樂思綿綿，立即便把它譜成歌曲並寫了出來，他把這首歌拿給老闆看。老闆從他的衣着、臉色中悟出了舒伯特的意思，便用一份土豆燒牛肉，換了他的這首歌。多年之後，這首歌的手稿被送到巴黎拍賣，竟以四萬法郎起價!

2、德國音樂家貝多芬，他1770年出生在德國的波恩，在貝多芬小的時候，他的父親對他的期望非常高，希望自己的兒子成為莫扎特式的音樂神童。在貝多芬才4歲的時候，父親便把一堆的曲譜放在貝多芬面前讓他彈奏，有時候貝多芬把小手都練腫了還是不敢休息。貝多芬從4歲長到了8歲，經過4年的刻苦練習，他的鋼琴水平有了很大提高，他的酒徒父親也感到滿意，於是便讓他在音樂院舉行了一次獨奏音樂會，這次演出非常成功，父親享受到了兒子成功的喜悦。17歲的時候，貝多芬來到維也納，他以非常崇敬的心情拜見了莫扎特，莫扎特給了他一個很難的曲子讓他即興演奏，貝多芬的演奏得到了莫

扎特的肯定，他説：“你們要注意這個孩子，他將來會驚動全世界的。”由於自己的刻苦努力，他終於在維也納藝術舞台上佔有了一席之地，經常以鋼琴家的身份登台演出，而且演奏的都是自己的作品，得到了人們的肯定.正當他飛黃騰達的時候，他的耳朵患上疾病，後來徹底聾了，這對於一個音樂家來説，是個殘酷的打擊，然而，這一切並沒有打垮貝多芬，他還是靠頑強的毅力創造了大量優秀作品，在他的《命運交響曲》裏，我們都能聽到他和命運做鬥爭的聲音。

四、表演時間

既然音樂在我們生活中那麼重要，那今天我們就來一個班級“好聲音”大比拼，可以唱歌、可以彈奏樂器、有的同學還可以合唱，誰先來打頭陣。看哪個組能在ZUI後取得，獲得獎勵。(累計總分，由班長給獲勝的一組頒獎，其他同學也有相應的獎勵)

總結：音樂是我們的好朋友，愛上音樂，愛上生活，讓我們變得更快樂，同學們這次班會到此結束。謝謝大家。

【主題班會主持詞】範文五

男：尊敬的各位老師，學長學姐哈哈哈

女: 親愛的17級小夥伴們哈哈哈

合: 大家下午好!

男：感謝各位到場參加師範哈哈班的主題團會，本次團會主題是“攜友誼之手，踏求學之路” 。

女：首先我們用熱烈的掌聲歡迎到場的領導老師，，

男：院黨總支書記哈哈書記，

合：歡迎您，

男：一院輔導員，哈哈老師，

合：歡迎您，

女：作為哈哈專業的學生，一腔青春的熱血，以夢為馬，以汗為泉，不忘初心，不負韶華。我們是有原先的多個院校組成，在這裏一同相聚，享受着它獨特的激情澎湃。17哈哈班是一個別具一格的大家庭，從原來的互不相識到如今的惜惜相依，都是青春的無怨無悔。少了一學期的朝夕相處，我們更加真心對待在一起的每一分鐘。在此我想表白咱們漢教四班的每一個同學:感謝命運讓我遇見你們，餘生，請大家多多指教!

男：哈哈班是多元化的班級，我們彰顯自己的特色，創造自己的品牌，本次活動目的：

展現班級特色，強化團體意識，增強各個同學之間的互動、增進同學間的感情;

讓更多同學瞭解不同專業特色，瞭解班級組合情況，增強班級的凝聚力;

豐富同學們的大學課餘生活，提高同學們的合作意識。

女: 請全體同學起立齊唱中國共產主義青年團團歌

男：下面是小組節目表演;四班全體同學分為5小組，每小組7分鐘表演時間

讓我們用熱烈的掌聲請出第一組同學：原哈哈院和嘻嘻院朗誦《致橡樹》

女：有請第二組xx學子為我們表演“呱呱生的哈哈夢”

男：下面是由xx同學帶來的少林英雄歌舞秀

女：掌聲有請xx院和xx院的學子帶來的精彩節目，展現他們的特色和才華。

男：下面是xx院的同學進行表演

男:同學們，讓我們以熱烈掌聲有請哈哈書記和哈哈老師為我們剛剛的活動分別做出評價

女：的確，正如書記所説的那樣(現場編······)生命對每個人只有一次，而青春則是，而僅有的一次，生命中易逝的一段，我們堅信，流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一霎那，已經點燃了最美的青春。

男：讓我們肩負起歷史的使命，讓身體裏流淌的血液迸發出激情，讓我們都做夜空下那顆善良的星星。新時代是我們新青年的時代，在中國特色社會主義道路上奔跑，在為美好哈哈校園奮進!

合: 以夢為馬，以汗為泉，不忘初心，不負韶華!攜友誼之手，踏求學之路。我宣佈，本次主題班會到此結束!再次感謝各位的參與!