競聘主持詞4篇

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各位老師：

根據武教委(XX)7號《關於學校中層幹部競聘上崗的意見》文件精神，結合我校實際，為進一步拓寬選人用人渠道，建立健全乾部能上能下、合理流動、充滿活力的用人機制;激發學校中層幹部的工作積極性和創造性，全面提高-幹部動隊伍素質，為我校中青年教師特別是青年教師脱穎而出提供競爭和施展才華的舞台。因此，我們在這次九里國小德育處、教導處副主任崗位設置中採用競聘上崗的方案，從而來進一步激活我校幹部選拔制度。

我校於XX年首屆三次教代會上通過了《武進區九里國小中層幹部競聘上崗實施方案》(以下簡稱《方案》)，旨在倡導一種公開、公平、規範、有序透明的用人機智，為我們的教師特別是青年教師的成長提供一種制度保障。同時，這也是對我們現任中層以上幹部的有一次震動。

今天，我們依照《方案》在這裏舉行競聘大會，通過競聘演講、民-主測評選舉產生九里國小德育處副主任1名、教導處副主任2名，正式候選人在接受九里國小黨支部組織考察後，確認沒有異議後予以聘任，並報上級備案。

老師們，本次競聘，我們於7月20日召開了黨支部和校長辦公會議，有一次學習了《方案》，並根據學校和教育改革的新要求，決定設置九里國小德育處副主任1名、教導處副主任2名的崗位。我們於8月1日召開了全體教師會議，由黨支部書記蔣志方同志作了動員，截止到8月3日共有4名老師報名參與此次競聘。九里國小黨支部和校長辦公會議於8月4日對報名應聘人員進行了資格審查，一致認為這四位同志符合參加競聘的基本條件，並於8月5日予以公示，接受全體教職工的監督，於公示期內(8月5日—8月11日)未有同志向九里國小黨支部提出異議。因此，我們認為這四位同志具備正式參加競聘的資格。

其應聘德育處副主任職位的有以下一位教師：言志國。

應聘教導處副主任職位的有以下三位教師(以姓氏筆畫為序)：吳浩亮、謝國元、蔣美娟。

下面請這四位競聘者按姓氏筆畫的順序(言志國、吳浩亮、謝國元、蔣美娟)上台演講。

下面由我宣佈本次民-主測評的辦法：

本次民-主測評根據《方案》中有關規定，採用無記名投票的方式進行測評。其德育處副主任候選人1名，候選人在民-主測評中贊成票要超過半數方可作為正式候選人接受組織考察;教導處副主任按得票多少從高到低依次錄取兩位作為正式候選人接受組織考察。填寫測評表時請按規定的要求操作。

九里國小應到會參加此次民-主測評的教職工53人，今天到會的教職工48人，到會人數達90.6%，可以進行民-主測評。應聘候選人採用迴避的方法，不參加測評。如出現票數相等的情況，則必須重眩

本辦法請到會的教職工醖釀，如無意見則鼓掌通過。

這次民-主測評工作，經九里國小黨支部研究提名周新建、邵惠芳、楊玉珍同志為本次民-主測評工作人員，請大家醖釀，如無意見則鼓掌通過。

現在，請工作人員清點人數，向大會報告，同時檢查票箱，分發測評表，請老師們拿到測評表後看清要求，再認真填寫。

現在開始投票。

請工作人員唱票、計票、監票，請大家休息十分鐘再大會集中。

下面由九里國小黨支部書記蔣志方同志宣佈民-主測評結果

競選演講

我是帶着崇拜，帶着敬意，甚至還帶着一絲的懼怕來競選教務處副主任的。面對着朝夕相處的同事，除誠實地袒露自己之外，我別無選擇。

從教八年，能夠向大家介紹的成績不多，主要有三：一是在XX年獲年度考核優秀;二是有過文章發表、獲獎，《挖掘生活資源，培養學生能力》發表於武進日報《教育週刊》、《淺析探究性學習的發展》獲省師陶杯三等獎、《正確認識精批細改，提高作文教學實效》獲省論文評比二等獎;三是通過了本科自考。這些成績的取得，與其説是個人努力的結果，不如説是集體影響的效果，主要得益於學校在培養青年教師時政策上的傾斜，況且大家都在努力，自己也不好意思閒着。

當然，作為教師的追求不能侷限一成績的取得，更要有自己的教育理想，慶幸的是，隨着時間的推移，自己的這種願望越來越強烈。首先，我一直保持着純粹的追求業務提高的熱情和興趣。雖然我本身水平不是很高，但閒暇時間喜歡且經常跟同事進行業務上的探討，獲益甚多，探討的過程是快樂的。

其次，我一直以主人翁的姿態投身於學校的各項活動之中，願與學校共命運、同呼吸，希望在為學校發展作出貢獻的過程中實現自己的個人價值。

第三，我一直着眼於學生的終身發展來規範自己的教育行為，注意培養學生健全的人格，提高他們的綜合能力。

到這純屬“王婆賣瓜”，但“雖不能至，心嚮往之”。也算是我的任職優勢吧。接下來談談我的一些任職設想，因為年輕，因為沒做過，所以會比較膚淺，還望大家見諒。

首先，要“合作意識”。中層幹部的職責説通俗點就是“上情下達，下情上曉”起橋樑溝通作用，而我又會面臨一個較新的工作崗位。我的選擇是：靠正確地認識自我，求真務實的科學態度，靠顧全大局融合羣體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，將精彩的個體組織起來，形成合力。

其次，要有“服務意識”。教育是服務，管理更是服務，其實後者更多。教務處這個平台對我來説是增加了交流的機會，學習的機會，同時也對自己的能力提高了要求。我除了學習，還是學習。

最後，要強化“研究意識”。教學管理不等同於行政事務，既要抓規範，又要抓研究。要想有所創新，必須養成勤于思考的習慣。我對確立研究專題有如下設想：以交流為槓桿，發現老師工作中的難點、疑點，對個性問題，在引導反思中尋找解題思路;對典型問題就組織老師進行專題研討，我一直對“觀摩——研討——觀摩”的研討方式情有獨鍾。只有帶着問題走向教學才會不斷有進步。

既然是競選就會有當選和不當選，如果不當選，我也不會太遺憾，因為我又有了一次跟大家交流的機會。“成功了，我會選擇平靜;失敗了，我會選擇奮進。”我常常這樣告誡自己。

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同志們：

這次會議，是經區委、區政府同意召開的。今天的會議議程只有一項，主要是根據××××中學校長人選競聘工作領導小組研究的意見，對××××中學校長人選競聘工作進行動員部署。參加今天會議的有：中學校長人選競聘工作領導小組成員;各鎮、街辦、區屬開發區教管辦主任，各中國小校長校長;區教育局領導班子成員及機關科室、直屬單位負責人。

下面，請××××同志作動員講話，大家歡迎了。

(待講話完畢)

剛才，××同志對××××中學校長人選競聘工作進行了動員部署。××*的講話，闡明瞭××××中學校長人選競聘工作的重要意義，明確了競聘工作的方法步驟，並對有關事項提出了具體要求，講得很全面，針對性和操作性都很強，希望大家認真把握肖部長的講話精神，並抓好落實。為搞好會議精神貫徹，我再強調三點：

一是要迅速傳達貫徹本次會議精神。會後，要立即在一定範圍內將會議精神傳達下去，保證符合條件的同志都能及時瞭解情況。如果有符合條件的同志，因事不在學校的，要想方設法通知到本人。 二是要組織好報名。新建××××中學，面臨着機遇和挑戰，對於培養和鍛鍊幹部，是一次難得的機遇。參與校長人選競聘工作，本身就是接受挑戰，接受黨組織挑選，展現個人才華的一次好機會，希望符合條件的同志要踴躍報名，爭當全區教育系統的開拓者，共同為打造新的教育品牌貢獻力量。

三是要增強時間觀念。這次競聘工作時間比較緊，工作節奏比較快，有關同志一定要嚴格按照規定時間做好各方面的工作。這裏再強調一下，報名工作從會後起到今天下午5點結束，時間緊迫，希望各學校、各單位要按照規定組織好，認真填寫登記表，於今天下午5點前將有關材料報送區教育局××科。

會議結束，散會。

2

尊敬的各位領導、同事、工友們：

大家晚上好!

首先請允許我代表xx公司車間各位工友向各位領導的到來和各位賴賓的蒞臨，表示最祟高的敬意和最熱的歡迎!

今晚，我們班將有xx位選手參加xx的競選，將通過此次競選，角逐出xx位班幹。分別是班長、副班長、xx、xx、xx、xx-x，xx職位分別是xx、xx、xx和xx。

競聘規程分為兩個階段，第一階段和第三階段，兩階段之間，由xx同學為大家獻上一曲“xx”。

競選採用十分制：其中xx 4分

xx 2分

xx3分

xx1分

競選的順序已提前抽籤決定參賽號。

下面，我宣佈xx競選正式開始!預祝各位取得好成績，賽出好水平好風格。

接下來：有請一號選手：某某某xx 二號某某某準備。……

……

下面請各位xx、和工友們輕鬆一下，由xx為大家演唱一首“xx”，大家歡迎(鼓掌)

剛才xx同學以一首優美而動聽，將競聘活動推向了高-潮，讓我們再一次用掌聲向她表示感謝!

……

……

二十位選手，全部競賽完畢，他們的言詞是那樣的誠懇，他們的願望是那樣的強列，但是競選是殘酷的，結果怎麼樣我們將期待着……

接下來，請給選手點評，大家歡迎(鼓掌)!

謝謝某某主任精彩的點評，下面有請某某校長提出希望和要求，大家歡迎。

讓我們再一次感謝各位領導

……………………

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尊敬的各位領導、老師：大家好!

為了進一步提高教研員隊伍素質，加強教研員隊伍建設，不斷補充新鮮血液，北戴河區教育局組織了這次教研員招聘工作。為了加強此項工作的領導，教育局專門成立了競聘工作領導小組，組長：馮鬆;副組長：謝和娜、劉蘭山;成員：楊國林、李雲華、楊絮飛、祖迎君。

8月7日下午，召開競聘工作動員大會，全面安排部署競聘工作。8月10日—12日，組織報名，進行資格審查，並將審查合格人員名單張榜公佈。符合條件的有兩人，中學歷史學科，北戴河二中歷史老師陳瑩，國小科學學科、蔡各莊國小教師高懋鬆。數學學科空缺。

下面介紹活動程序：

現場競聘程序：

第一項：

競聘演説與答辯：競聘人介紹自己基本情況、教育思想、競聘崗位理由和今後工作設想。

演説時，內容要充實，語言要精練，使用普通話，演説時間不超過30分鐘。

演説結束後，評委針對演説內容進行提問，競聘者答辯時間不超過5分鐘。

競聘演説與答辯，分值為40分。

演説順序：國中歷史 國小科學

彙總成績，公佈成績

第二項：

點評課：先觀看本學科錄像課，然後進行點評。點評時間不超過15分鐘，分值60分。

點評順序：國中歷史 國小科學

彙總成績，公佈成績

此次競聘的評分規則是：

1.本次活動設專家評委，計分採用百分制。成績計算方法為去掉一個最高分和一個最低分後所得的平均分為專家評委評定成績;

2.設大眾評委，人員由各校校長、業務副校長或主任及教研服務中心部門主任組成。評定採用投票制，等級分別為勝任、基本勝任和不勝任三個檔次。勝任、基本勝任和不勝任票分別按1分、0.5分和0分計算,合計總分即為個人得分。

3.成績評定：專家評委評定成績佔70%、大眾評委評定成績佔30%，計算每個競聘者的綜合成績。

今天我們在這裏舉行現場競聘。擔任本次競聘工作的評委有：

中學歷史學科：市教科所所長馬慶榮，國小科學教研員劉麗君，楊智慧老師，白素英老師，北戴河區教研服務中心主任楊國林，師訓部主任魏翠清。

國小科學學科：市教科所所長馬慶榮，國小科學教研員劉麗君老師，姜嵐老師，北戴河區教研服務中心主任楊國林，副主任祖迎君。擔任大眾評委的有各中國小校長、主管教學工作的業務副校長或主任、教研服務中心部門主任。

擔任計分工作的人員有：楊絮飛、陳水清、劉玉娟、趙麗英。

下面進行第一項：競聘演説與答辯。有請陳瑩老師進行競聘演説。……

請專家評委針對陳瑩老師的演説內容進行提問。

請專家評委為陳瑩老師打分。

下面進行第二項：點評課，先觀看一節國中歷史學科的錄像課。

請陳瑩老師準備點評，準備時間5分鐘。

請專家評委為陳瑩老師本環節打分，請大眾評委為陳瑩老師所有環節打分。

結束語：下面我宣佈兩位老師的最後得分：

根據《北戴河區教育局關於公開競平教研員工作的實施方案》的規定要求，又競聘工作領導小組結合本次競聘成績，並綜合考慮競聘者的各方面因素，最後確定教研員人眩

最後，感謝各位評委的辛勤工作和熱情參與，今天的競聘工作到這裏就圓滿結束了，謝謝大家!

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同志們：

這次會議，是經區委、區政府同意召開的。今天的會議議程只有一項，主要是根據****中學校長人選競聘工作領導小組研究的意見，對****中學校長人選競聘工作進行動員部署。參加今天會議的有：中學校長人選競聘工作領導小組成員;各鎮、街辦、區屬開發區教管辦主任，各中國小校長校長;區教育局領導班子成員及機關科室、直屬單位負責人。 下面，請****同志作動員講話，大家歡迎了。

(待講話完畢)

剛才，**同志對****中學校長人選競聘工作進行了動員部署。***的講話，闡明瞭****中學校長人選競聘工作的重要意義，明確了競聘工作的方法步驟，並對有關事項提出了具體要求，講得很全面，針對性和操作性都很強，希望大家認真把握肖部長的講話精神，並抓好落實。為搞好會議精神貫徹，我再強調三點：

一是要迅速傳達貫徹本次會議精神。會後，要立即在一定範圍內將會議精神傳達下去，保證符合條件的同志都能及時瞭解情況。如果有符合條件的同志，因事不在學校的，要想方設法通知到本人。

二是要組織好報名。新建****中學，面臨着機遇和挑戰，對於培養和鍛鍊幹部，是一次難得的機遇。參與校長人選競聘工作，本身就是接受挑戰，接受黨組織挑選，展現個人才華的一次好機會，希望符合條件的同志要踴躍報名，爭當全區教育系統的開拓者，共同為打造新的教育品牌貢獻力量。

三是要增強時間觀念。這次競聘工作時間比較緊，工作節奏比較快，有關同志一定要嚴格按照規定時間做好各方面的工作。這裏再強調一下，報名工作從會後起到今天下午5點結束，時間緊迫，希望各學校、各單位要按照規定組織好，認真填寫登記表，於今天下午5點前將有關材料報送區教育局**科。

散會。

2.

各位評委：

大家好!今天我們在這裏進行 (單位)科級領導幹部崗位競聘演講測評工作。為搞好這次競聘演講測評，我講以下幾點意見：

1、根據《xx-xx科技大學新一輪科級領導幹部聘任工作方案》(科大黨發〔xx-xx〕35號)和《關於做好部分科級領導幹部聘任工作的通知》(科大黨發〔XX〕23號)文件精神，個人報名和資格審查工作已經結束，現已進入競聘演講測評階段。

2、參加競聘演講測評的評委由

組成，共計 人。

3、符合條件的人員均進行競聘演講，演講順序已由抽籤確定。演講內容主要包括學習工作經歷、任職優勢和不足、任職後的工作思路。演講時間為6分鐘，從主持人宣佈“計時開始”起計時，嚴格控制時間，計時工作人員宣佈:“時間到”，立即停止競聘演講。

4、競聘 演講全部結束後，請各位評委綜合考慮後，進行測評。《競聘演講測評表》上有勝任、基本勝任和不勝任三個檔次，請大家秉着客觀、公正、全面的原則，在相應檔次一欄中畫“○”，多畫無效，不畫為棄權。

5、參加競聘演講的人員有跟評委打招呼、發短信等違規行為，請評委和廣大教職工向用人單位、組織部或紀委反映情況。

6、請大家關閉手機或調整至振動狀態。

下面開始競聘演講。

請1號×××同志演講

×××同志：

你準備好了沒有?……

開始演講，計時開始……

請2號×××同志演講

(演講全部結束後)

請各位評委進行測評，在《競聘演講測評表》上相應欄目內畫“○”。

請工作人員收榷競聘演講測評表》。