【播音與主持】：朗誦時的注意事項

播音主持藝考中的自備稿件播讀是非常重要的一項，然而朗誦文章一定要有主有次，主詞分明才能突出重點，提煉文章的精華。那麼，我們在朗誦稿件時該注意哪些地方呢?今天小編就為大家收集整理了一些相關範文，下面我們一起來看看吧!

專業考試中得詩歌朗誦，雖然面對的只是幾位主考老師，但也是屬於“當眾朗誦”，當眾朗誦最忌諱的就是平平淡淡，不起波瀾。當眾朗誦詩要講究“高潮”，即在最為關鍵之處，經過極有衝擊力的強化表達，給人以震撼，使聽者產生強烈的“巔峯體驗”。而這種效果的出現是就要抓住重點，着力表達重點和高潮要注意：

第一，重點，如畫龍點睛，他解釋詩歌的精神的實質、感情的高點、意義的趨向、藝術的分寸。

第二，重點要少而精，不宜散亂，不宜雜多。只有少而精幹，能突出也才會深刻。

第三，重點不是單純的理智產物，必須同時是感情產物，不僅是“語意的解讀”,還應是語趣(理趣、情趣)的表露。

第四，重點不是單純的加重聲音，但那聲音一定與眾不同，那效果一定不同凡響。重點是軸心，是路牌。

第五，非重點相輔相成，在比較中仍存在，在對比中顯現。

如何把握基調和節律

基調是指全篇總體的思想感情運動顯露出來的色彩和分量，是總的態度、感情的傾向，節律就是指詩歌及其朗誦的節奏和韻律。基調是全局性、整體性的問題，既要注意總體的色彩，即基本的態度、基本的感情，基調總的色彩制約着每個具體的句、段、行的表達色彩;同時，還要注意總體的分量，即態度的輕重程度，感情的濃淡程度。把握準了基調，也就把準了朗誦的總的色彩和分量，即總的傾向、方向和意向。

基調的確定，特別強調對文字作品的整體感受，然後細化為羣體和個體的具體感受最終形成整體對個體的統攝關照，個體對整體的呼應。

基調的聲音表現，雖然離不開音高、音長、音強，但更強調音色的變化，如明暗、鬆緊、抑揚、頓挫的自如彈動，鮮活鋪陳。

把握準了基調，朗誦就有了基本的方向，就不會偏離基本的方向。

節律是詩的生命，也是詩歌朗誦成功的關鍵。

格律詩由於字數一定，在朗誦時應體現出這一特點，使聽者感覺出這一點，這很重要。停連不能打破她的格式，不能打亂重新安排，也就是説，文字語言中的標點符號同朗誦時停頓的位置是一致的，不能顯出字數似乎不一定的樣子來。

另外，格律詩還應體現出語節一定。語節含有音步、節奏的意思。語節一定，在詩的格律上表現為句中詞的疏密度大體相近。不同的格律，有不同的語節安排，也不能亂來。

在這裏小編給大家舉兩個例子。

如五言絕句分為兩個語節：

牀前∣明月光∣，

疑是∣地上霜∣。

舉頭∣望明月∣，

低頭∣思故鄉∣。

如七言絕句，分為三個語節：

渭城∣朝雨∣浥輕塵∣，

客舍∣青青∣柳色新∣。

勸君∣更盡∣一杯酒∣，

西出∣陽關∣無故人∣。

本站小編提醒大家除了字數一定，語節一定之外，格律詩的朗誦還要注意韻腳呼應和平仄相合。在字數、語節、韻腳一定的情況下，平仄相對應，於是就可以變得更為錯落有致，節奏的抑揚迴環更加鮮明，這就使人感到音韻鏗鏘，倍覺動聽。

自由詩因為它字數不定、語節不定、平仄不定，甚至韻腳不定。把握節奏、重視詩味就更顯重要。朗誦時，如果不把握節奏，只剩了“自由”而丟掉了“詩”，而詩味，恰恰從節奏中來。自由詩朗誦的節奏，既體現着意境美，也顯示着音韻美，善於把握節奏，詩味便彰顯出來。這裏一是要注意呼應對稱，二是要善於起伏跌宕、靈動停連。當然，要避免主觀隨意的忽高忽低，忽快忽慢，使得語節、詩行、詩節雜亂無章，聽似起伏跌宕，大停大連，實則破壞了詩的形式，打亂了詩的步伐。因為朗誦者的主觀隨意性處理，有可能會破壞詩人嚴謹的構思和佈局。