詩文誦讀比賽主持詞

重視古詩文誦讀,不僅對語文教學有重要意義,而且對學生的身心發展大有裨益。下面是本站小編給大家整理的詩文誦讀比賽主持詞範文，僅供參考。

詩文誦讀比賽主持詞範文篇1

男1：各位領導

女1：各位來賓

男2：老師們

女2：同學們

合：大家晚上好!

男1：披一路風塵，數千載風流，看青山依舊，唱大江東去。今天，在五月的夜裏，我們誦讀中外經典詩文，共享人類文化盛宴。

女1：初夏的惠風，拂動你我內心的詩情;驕陽裏的百花，燦若煙霞;今晚星光璀璨，我們含英咀華，吟誦瑰麗的人生之歌。

男2：今晚的你我，從關雎河畔走來，採摘一束蒹葭，在花香中淺吟低唱。

女2：今晚的你我，從奧林匹斯山來，撥動繆斯的六琴絃，行走在中西文學交相輝映的榮光裏。

男1：今晚的你我，與先賢聖哲對話，共同演繹這場絢爛的詩文盛宴。

女1：今晚的你我，穿梭於遠古和現代，共同奏響人類燦爛輝煌的文化之歌。

合：第六屆中外經典詩文誦讀大賽，現在開始!

男1、《沁園春·雪》：

“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”。我的祖國，地大物博，歷史悠久，風景如畫。雪後的河山，壯麗燦爛，氣勢磅礴!請欣賞詩朗誦《沁園春·雪》，朗誦者：經濟管理系呂晨斐

女1、《師説》：

我國曆來有尊師的傳統，古人曾用“天、地、君、親、師”來表達對教師的尊重。教師是傳播人類文明的使者，沒有教師，人類的文明之火就無法傳遞下去。下面請經濟管理系侯倩誦讀韓愈的《師説》。

男2、《大堰河——我的保姆》：

1933年1月14日，一個雪後初晴的早晨，艾青在國民黨的監獄裏寫下《大堰河——我的保姆》。這是一首獻給乳母的詩，這裏有着艾青對乳母的深切真摯的愛，有着對苦難中的祖國的赤子深情。請欣賞詩朗誦《大堰河——我的保姆》，朗誦者：生化工程系 景寧 宋健 周東 王磊 女2、《筆架山記》：

“常居峻嶺懶遊觀，總覺險峯皆一般。今朝凌登筆架山，天下風光何有限?”請欣賞散文誦讀《筆架山記》，作者：劉聰博，朗誦者：機電工程系 雷思丹 王劉林 男1《滿江紅》：

月圓備思親,國衰更圖強。“還我河山”志猶在，長劍在手縛蒼龍!是誰在望瀟瀟秋雨，對天長嘯?是誰的英雄壯懷，噴薄傾吐?歌聲起處，但見岳飛報國心。請欣賞詩朗誦《滿江紅》，朗誦者：生物科技系 郭晶晶

女1、《石壕吏》：

“寂寞天寶後，園廬但蒿藜，我裏百餘家，世亂各東西”。請欣賞詩朗誦《石壕吏》，朗誦者：機電工程系 李慷

男2、《春江花月夜》：

淺草的春色，宛轉的江流，含苞的花蕾，銀色的月光，靜謐的夜晚，一幅朦朧而空靈的水墨丹青;一首清麗而委婉的江南絲竹，哀而不傷，淺吟低唱： “人生代代無窮已，江月年年只相似”，好一曲“春江花月夜”。請欣賞詩朗誦《春江花月夜》，朗誦者：師範教育系 李兆雅 胡凱

女2《八聲甘州》：

瀟瀟暮雨，冷冷清秋，殘月當空，把酒思歸。一闋《八聲甘州》寫盡柳永羈旅行役之苦，滿禁思歸之情。請欣賞詩朗誦《八聲甘州》，朗誦者：經濟管理系 候珊

男1、《正氣歌》：

一部中華史，就是一部詩歌史，在中華民族的歷史長河中，有多少文人墨客，用激情澎湃的詩歌，謳歌社稷，情志民生，用血與淚抒寫他們對於中華民族的忠誠，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。請欣賞詩朗誦《正氣歌》，朗誦者：醫學系系 石榴

女1、《岳陽樓記》：

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，滕王閣的景色絢爛醉人;“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”，岳陽樓的江水百納河川，詠唱着范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的博大胸懷。請欣賞詩朗誦《岳陽樓記》，朗誦者：建築工程系 任俊瑤等7人

男2、《夢遊天姥吟留別》：

雄奇豪放，如夢如幻，飄逸不羣，如痴如醉;驚天地、泣鬼神，字字風骨鏗鏘，首首天籟流芳。請欣賞詩朗誦《夢遊天姥吟留別》，朗誦者：師範教育系 談天琪

女2、《再別康橋》：

一位年輕的中國詩人，在劍河畔的一次漫步，抒寫了他對民主自由的渴望，對美與愛的追求，再次別離，愁緒縈鎖，剪不斷理還亂。請欣賞詩朗誦《再別康橋》，朗誦者：醫學系 石瑞

男1、《兵車行》：

“君不見青海頭，古來白骨無人收：新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾”。興，百姓苦;亡，百姓苦。請欣賞詩朗誦《兵車行》，朗誦者：機電工程系 任鵬等10人

女1、《短歌行》：

“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，曹操的樂府詩，歌短意長，思接千載，蕩氣迴腸。請欣賞詩朗誦《短歌行》，朗誦者：電子信息系 劉登

男2、《海燕》：

就是那一隻海燕，黑色的精靈，在閃電中高傲的飛翔，它勇敢地衝向暴風雨。它是春天的旋律，時代的前奏曲，革命的宣言書。讓我們和這黑色的精靈一起吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧”!請欣賞詩朗誦高爾基的《海燕》，朗誦者：生化工程系 侯澤林

男2：把詩歌植於校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都。

女2：把散文植於校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源。 男1：誦讀中外經典詩文，弘揚民族文化。

女1：承前啟後，開拓創新，共鑄民族之魂!

男1：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝領導、來賓們的光臨指導。

合：祝大家身體健康，萬事如意!再見!

詩文誦讀比賽主持詞範文篇2

敬愛的老師們!親愛的同學們!大家，下午好!

有這樣一種文字，她代代相傳，歷久而彌新，人們稱之為“經典”。

經典詩文是歷代聖賢和文人的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引中華民族在茫茫的歷史長河中前進。

經典詩文是一座巍巍豐碑，計數着中華文明的歷史遺產;

經典詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了民族智慧的奇珍異寶。

誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;

對話聖賢，我們感受千年文字的力量。

金色的年華，陽光燦爛，少年時光我們親近蒙學經典。

金色的年華，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。

讓我們與經典為友，文繪人生底色。

讓我們與經典作伴，潤澤精彩年華。

今天，我們歡聚在這裏，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

今天，我們登上這舞台，共讀中華經典，聆聽詩文奇韻。

讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!

現在，我宣佈：合肥濱湖壽春中學第四屆中華經典詩文誦讀大賽正式開始。

請允許我介紹出席本次大賽的嘉賓：

本次大賽以“光輝歲月”為主題，分為三個樂章。分別是“一路走來”“同學少年”和“高歌前行”

首先請欣賞由老師帶來的朗誦《歲月》，有請七年級語文組凌雁舒、李孜文，八年級語文組喬冰冰、胡曉波四位老師。

(我們的比賽正式拉開帷幕，首先是第一樂章“一路走來”，聆聽古典詩詞)

1.一串淺唱低吟，一首高山流水，一輪明月當空，一條春江流水，唱不盡唐詩風韻，品不完千古名篇。邀明月共賞盛唐風華，誦詩歌共聚文人雅士。請大家共同欣賞由七班同學演繹的《春江花月夜》。

2.一曲唐風漢韻，幾多兒女情長。中國，詩詞的國度，婉約也好，豪放也罷，訴不盡的是幾千年的情絲。下面請欣賞5班、6班、24班、25班帶來的《宋詞選編》

3.青磚黛瓦、小橋流水，描不盡我的南方之韻;長河落日，銀裝素裹，道不完我的北方之美!九百六十萬平方公里，從南到北，縱使腳步遷移，不變的是永遠的深情!下面請欣賞7班、8班、11班、12班帶來的《我的南方和北方》。

4.中華的希望在少年，少年的夢想在自強。為國而立，為民族崛起而學習，壽春學子，蓬勃向上。有情來自13,14班的同學為大家帶來詩歌朗誦《中華少年》。

5.聽，那清新悦耳的歌唱聲，在心湖蕩起一陣漣漪。那是一隻蟋蟀，它唱遍每個中國人腳跡所到之處，那歌聲是我們聯想的故鄉，夢的港灣，回憶的搖籃，歲月的起點。剎那間，撩起了遊子的鄉愁„下面請欣賞20、21班帶來的《就是那一隻蟋蟀》

6.五千年的風雨兼程，一路走來，偉大的祖國母親依然毫無保留地奉獻着自己的熱情，唐詩宋詞，民歌元曲，我們中華兒女就是繼承着這驕傲的血脈而生生不息。下面有請28班、29班同學帶來《教我如何不愛她》。

7.千古的詩篇，不朽的旋律;永恆的東方，不老的中國。每一根毛髮都訴説着炎黃子孫的美麗，每一滴鮮血都充溢着古老中國的傳奇。今天，我們，站在高高的腳手架上，將年輕的、開放的、富強的中國，高高舉起!下面請欣賞30、31班帶來的《中國，正站在高高的腳手架上》。

集體誦讀：

《弟子規》為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，根據《論語》等經典編寫而成，集孔孟等聖賢的道德教育之大成，提傳統道德教育著作之綱領。列述了弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。是接受倫理道德教育的、養成有德有才之人的最佳讀物。 請全體師生起立，集體誦讀《弟子規·泛愛眾》

凡是人 皆須愛 天同覆 地同載

行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大

己有能 勿自私 人所能 勿輕訾 勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新

人不閒 勿事攪 人不安 勿話擾 人有短 切莫揭 人有私 切莫説

道人善 即是善 人知之 愈思勉 揚人惡 既是惡 疾之甚 禍且作

善相勸 德皆建 過不規 道兩虧 凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少

將加人 先問己 己不欲 即速已 恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長

凡是人 皆須愛 天同覆 地同載

結束詞：

琴聲淡去，餘音裊裊

詩詞吟罷，口留清香

詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥痕跡

把詩詞植於校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都

把詩詞植於校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語的世外桃源

滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂;

巍巍崑崙山，鎖不住陣陣中華風;

中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

詩文誦讀比賽主持詞範文篇3

開始語：

(男)尊敬的各位領導、

(女)敬愛的各位老師，

(男)親愛的同學們，

(合)大家上午好!

(男)今天，我們歡聚在烏市第 中，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

(女)今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。 源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

(女)它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;它又如春日的百花，散發着馥(fù)鬱的芳香。

(男)詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘

(女)誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊對話聖賢，我們感受千年文字的力量

(合)“中華誦·烏市第 中學生經典誦讀大賽”現在開始。 請烏市第 中校長講話。

(男)首先請允許我給大家介紹今天的評委。他們分別是 老師、 老師、 老師、 老師、 老師、 老師、 老師。

串詞

弟子規，入則孝，出則悌(tì)，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文，古往今來，弟子規伴隨着我們茁長成長，隨着時代的進步，弟子規不在是書本上的枯燥內容，反而用歌舞説唱的形式表現的豐富多彩，下面請欣賞六(2)中隊帶來的表現《我與孔子》大家掌聲歡迎。

中國有五千年的悠久歷史，這些文化將由我們代代相傳，《弟子規》，《三字經》是我們道德的基礎，樹欲靜而風不止，子欲養而親不在，中國之孝，萬年流傳，道德之本，人人發揚，下面請欣賞六年級(3)班的弟子規經典誦讀表演《孝親敬老永不老》大家掌聲歡迎。

叮鈴鈴，下課的鈴聲響起了，天真活潑的同學們蹦蹦跳跳，來到操場上，用自己獨特的方式背誦着經典《弟子規》，看!他們來了，請欣賞四(3)中隊的情景劇《課間十分鐘》，大家掌聲歡迎。。

我國的古典文化源遠流長，《三字經》是世界文化寶庫中的一枝奇葩，看!一年級(4)班的孩子們正精神抖擻地站在舞台上為大家表演《三字經朗誦》，大家掌聲歡迎。

具有五千年燦爛文化的文明古國，知恩圖報，敬老愛幼，這些優良傳統從古至今為人所熟知，翻看《弟子規》一讀，就彷彿置身於做人的倫理當中。請欣賞六(4)班帶來的經典誦讀《 》

品千年佳句，賞經典美文，傳承古代文化，弘揚先祖文風，讓華夏文化在我們手中延伸，讓中國文化走向更廣闊的天地，下面請欣賞一(3)班帶來的經典誦讀《 》

金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。下面請欣賞一

(2)班帶來的經典誦讀《 》

經典誦讀的學習，讓我們在審美感覺中體驗玩味，在愉快自如的心境中心靈得以淨化與提升。下面請欣賞一(1)班帶來的經典誦讀《 》

經典誦讀是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，彙集了中國古代聖賢的智慧，讓經典滋潤我們的童年，美化我們的心靈。下面請欣賞二(3)班帶來的經典誦讀《 》

經典是喚醒人性的著作，是代代相傳的文化精髓，能夠開闊兒童的視野，那就讓《三字經》帶你走進知識的殿堂吧!下面請欣賞二(4)班帶來的經典誦讀《 中華經典代代相傳 》

童年是美好純真讓人充滿希望和夢想，讀書使人明智，書籍是人類進步的階梯，我們應該珍惜這大好時光，那就讓成語、唐詩、三字經帶你走進知識的殿堂吧!下面請欣賞二(2)班帶來的經典誦讀《 》

祖國的文化歷史博大精深，經典名著更是讓我們受益匪淺。105中的孩子們學習了《弟子規》之後出現了令人欣喜的變化。下面請欣賞四

(4)班帶來的經典誦讀 在《弟子規》中成長

可愛的孩子走上台，強勁的舞蹈跳起來，經典的句子背出來，聖賢的話語跳出來，我們用自己的方式誦讀國學經典，我們的心靈被盪滌(di)和滋養。下面請欣賞四(2)班帶來的經典誦讀《 》

古人云“百善孝為先”，一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。下面請欣賞四(1)班帶來的經典誦讀《 親所好，立為俱 》

(女)各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，成績已經排定，請烏市第 中國小部 主任為我們揭曉獲獎名單。

結束語

(男)金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

(女)金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

(男)中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

(女) 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

(男) 絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩

(女)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

(男)願中華詩文藝術之花永遠芬芳

(女)願五千年文化的血脈永久傳承

(合)烏市第 中學“經典詩文誦讀”比賽，到此結束。

(男)謝謝同學們的精彩表演。

(女)謝謝各位領導、老師的指導。